5,5. Samenvatting door een scholier 3114 woorden 18 december keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Hoofdstuk 1: Natuurlijk milieu en de mens

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "5,5. Samenvatting door een scholier 3114 woorden 18 december keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Hoofdstuk 1: Natuurlijk milieu en de mens"

Transcriptie

1 Samenvatting door een scholier 3114 woorden 18 december ,5 33 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Natuurlijk milieu en de mens ECOSYSTEMEN Tekst 1 Het natuurlijk milieu Natuurlijke milieu natuurlijke omgeving zoals die door natuurlijke processen is gevormd, zonder invloed van de mens. De laatste jaren zijn we tegen de grenzen van gebruiksmogelijkheden van het natuurlijk milieu aangelopen en soms zelfs al overschreden. Landschappen zijn een manier om het natuurlijk milieu te beschrijven. Je kijkt dan naar de elementen in een bepaald gebied: inrichting en gebruik van gebied. Deze elementen maken een landschap tot bijvoorbeeld een rivierkleilandschap of stadslandschap. Een landschap is gebonden aan bepaalde afmetingen. Ecosystemen kunnen ook het natuurlijk milieu beschrijven. Hierbij kijk je voornamelijk hoe het natuurlijk milieu functioneert. De elementen daarin hangen samen. Een ecosysteem is ruimtelijke eenheid waarbinnen een wisselwerking plaatsvindt tussen het biotische (planten en dieren) milieu en abiotische (niet-levende) milieu. Ieder ecosysteem herbergt een karakteristieke groep planten en dieren, afhankelijk van de milieuomstandigheden die er in het ecosysteem heersen, bijvoorbeeld de Waddenzee of een tropisch regenwoud. In de geologie staat meestal het landschap als ecosysteem centraal. Tekst 2 Werking van een ecosysteem Een ecosysteem is een open systeem, waar energie en materie voortdurend in en uitgaat, bijvoorbeeld een grasland (zie pagina 509). Een ecosysteem heeft contact met andere ecosystemen, via stromingen van water en lucht. Voor een ecosysteem geldt dat de milieuomstandigheden in de loop van de tijd ongeveer gelijk moeten blijven. Een ecosysteem kan zichzelf alleen handhaven als er een evenwicht bestaat tussen de energie en materie die erin stroomt, de input, en de uitstroom, de output: ook wel dynamisch evenwicht. Een dynamisch evenwicht van een ecosysteem kan verstoord worden. Als het binnen grenswaarden blijft is het niet zo erg, dan kan het hersteld of gehandhaafd worden. Dit gebeurt door het in ecosystemen ingebouwde terugkoppelingsmechanisme: dan is het ecosysteem stabiel. Er ontstaat een instabiel ecosysteem wanneer de verstoring te lang duurt of te heftig is. Het ecosysteem raakt instabiel en verandert drastisch, bijvoorbeeld bij het kappen van teveel bomen en struiken in een tropisch regenwoud. Er ontstaat dan erosie door neerslag. De bodem verdwijnt en vegetatie kan niet meer Pagina 1 van 8

2 terugkomen op deze plek. Het evenwicht kan niet meer herstellen. Tekst 3 Successie en climaxecosysteem Een ecosysteem kent verschillende levensfasen. Tijdens de jeugdperiode: onevenwichtig, onstabiel. Als het ecosysteem ouder wordt, veranderd de structuur: de verschillende elementen zijn beter op elkaar afgestemd en het wordt stabieler. Er ontwikkelt zich een evenwicht tussen de abiotische en biotische factoren van het ecosysteem: een door het systeem te handhaven dynamisch effect: successie. Een abiotisch landschap zal direct na het ontstaan de inwerking van organismen ondergaan. Korstmossen en micro-organismen zullen proberen voedingsstoffen aan het gesteente te onttrekken. Vervolgens zullen er op die plekken kleine planten gaan vestigen. Los materiaal is hier met organisch materiaal vermengd. Tegelijk met het verschijnen van de eerste planten treden er veranderingen op in de abiotische elementen. Een bodem vormt zich, waardoor water wordt vastgehouden, samen met organisch materiaal. Er komen grotere planten en struiken. Soortenrijkdom neemt toe. Planten wordt beschut tegen wind, zonnestraling en directe neerslag. De biotische en abiotische elementen gaan meer samenhang en complexiteit vertonen. Deze gaat door tot alle invloed van buitenaf is verdwenen. Een oud en rijp ecosysteem noem je een climaxecosysteem. Het heeft een rijpe bodem met een duidelijk bodemprofiel en een microklimaat. De flora en fauna vertonen met het abiotische milieu een hoge complexiteit (= veel verschillende soorten planten en dieren die in het ecosysteem leven en ingewikkelde relaties onderhouden met elkaar en het abiotische milieu). Bij successie is er sprake van een abiotisch milieu dat voedselrijk (eutroof) of voedselarm (oligotroof) is. Bij een eutrofe situatie is er altijd voedsel voor bepaalde soorten. Deze kunnen de successie gaan overheersen. De diversiteit van zo n ecosysteem is klein. In een oligotrofe situatie is er voor geen enkele soort altijd voedsel. Ontwikkeling van een ecosysteem met veel diversiteit. Tekst 4 Grensmilieus De overgangen tussen verschillende ecosystemen worden gevormd door gradiënten, bijvoorbeeld de overgang tussen hoog en laag tussen de duinen en geestgronden. Een gradiënt is een geleidelijke verandering van een verschijnsel tussen ecosystemen. De gradiënten tussen twee ecosystemen vormen tezamen een aantal grensmilieus tussen die ecosystemen. Een gebied met veel grensmilieus heeft door de gradiënten van bijvoorbeeld de grondwaterstand, voedselrijkdom en reliëf, een grote variatie in planten en dieren (grote diversiteit). Grensmilieus beschermen ecosystemen voor invloeden van buitenaf. Grensmilieus kunnen van nature voorkomen maar ook door de mens aangelegd zijn. Een voorbeeld hiervan is de bescherming van een oligotroof ecosysteem, als heide, voor invloeden die de voedselrijkdom doen toenemen. Tekst 5 Ecosystemen en schaal Ecosystemen kan je op verschillende niveaus of schalen beschrijven. Schaalniveaus: Lokale schaal: processen die plaatsvinden en elementen die samen een ecosysteem vormen Regionale schaal: verschillende ecosystemen op lokale schaal samen Continentale schaal Mondiale schaal: omvat alle ecosystemen en vormt er zelf ook één. Pagina 2 van 8

3 Fluviale schaal: heeft te maken met ecosystemen die een stroomkarakter hebben, bijvoorbeeld een stroomgebied van een rivier. VERPLAATSINGEN, ECOLOGISCHE INFRASTRUCTUUR EN HOOFDSTRUCTUUR Tekst 6 Verplaatsing van planten en dieren tussen ecosystemen Planten en dieren leven in een voor hen geschikte omgeving, in een voor hen geschikt ecosysteem. Ecologie is de wetenschap die de relaties tussen planten, dieren en de omgeving waarin zij leven bestudeert. Dieren en planten hebben een aantal manieren waarop en redenen waarom ze zich verplaatsen. Verplaatsingen met een pendelkarakter: verplaatsingen over korte afstanden als onderdeel van dagelijkse handelingen (redenen: voedsel zoeken, wegvluchten en het zoeken naar een partner). Verplaatsingen over lange afstanden, vaak met een vast periodiek patroon, worden trek genoemd (redenen: koude, voedseltekorten en overbevolking van een gebied). Verplaatsing door het zoeken naar een territorium, door jonge dieren. Dit noem je verbreiding, het bezetten van nieuwe leefgebieden. Tekst 7 Verbreiding Verbreiding van dieren en planten zorgt ervoor dat ze in staat zijn zich in nieuwe leefgebieden te vestigen. De planten en dieren kunnen zo een gebied waar ze (niet) voorkomen (her)koloniseren. Redenen verbreiding: ontsnapping aan ongunstige omstandigheden in oorspronkelijke leefgebied (voedselgebrek, achteruitgang van natuurgebied door natuurramp). Als een diersoort of plantensoort in een gebied niet meer thuishoort als gevolg van successie, is verbreiding een nuttige manier van verplaatsing. Door verplaatsing ontstaan nieuwe groepen van dieren en planten van dezelfde soort in het nieuw gekoloniseerd gebied. Deze dieren en planten ontmoeten natuurlijk ook weer soortgenoten uit andere gebieden. Hoe verder en vaker dieren en planten zich verplaatsen, hoe groter de kans is dat ze soortgenoten uit een andere groep op een andere plaats tegenkomen. Dit verkleint de kans op inteelt. Het wegtrekken van dieren en plantensoorten uit een gebied verkleint het risico van uitsterven van deze soorten, en de kans op (her)kolonisatie neemt toe. Tekst 8 Verbindingswegen en barrières Via paden en verbindingswegen tussen woongebieden verplaatsen planten en dieren zich. Die paden heten wissels. Dieren herkennen ze aan geur, of achtergebleven haren of keutels. Landschapselementen als houtsingels en slootoevers worden door planten en dieren gebruikt als geleidingsbaan en herkenningspunt. Dieren vinden hier dekking en planten kunnen zich er vestigen als tussenstation bij hun zaadverbreiding. Door barrières zijn delen van het landschap voor planten en dieren moeilijk te bereiken. Als een gebied aan alle kanten door barrières wordt omgeven, dan ligt het gebied geïsoleerd. Uitwisseling tussen groepen van een soort wordt onmogelijk. Soms moeten ze kilometers afleggen, dit geldt voor planten en dieren die al op een eiland leven als voor planten en dieren die zich nieuw in het gebied zouden kunnen vestigen. Soorten die al in een geïsoleerd gebied aanwezig zijn, lopen een grotere kans op uitsterven, omdat ze zeer moeilijk Pagina 3 van 8

4 andere gebieden kunnen koloniseren. Verbreiding voor deze soorten is problematisch. Tekst 9 Eilandtheorie Eilandtheorie: hoe groter de afstand tot het vaste land, hoe minder soorten het eiland kunnen bereiken. Er zou een verband zijn tussen het aantal soorten dat al op een eiland aanwezig is, en de snelheid waarmee nieuwe soorten zich vestigen. Het aantal soorten op het eiland zal uiteindelijk constant zijn. Op een geïsoleerd eiland zal dit aantal kleiner zijn dan een nabij het vasteland gelegen. Er ontstaat een evenwicht tussen uitstervende en wegtrekkende soorten. Dit evenwicht ontstaat door: De kans dat een nieuwe soort zich nog weet te vestigen, steeds kleiner wordt naarmate het eiland voller wordt. Dit komt doordat de meeste goede leefgebieden al benut zijn en de voedselvoorraad op zo n eiland beperkt is. De kans dat soorten verdwijnen wordt groter, door uitsterven en wegtrekken. De meeste goede leefgebieden zijn op een gegeven moment benut en de voedselvoorraad uitgeput. De dieren- of plantensoorten trekken weg of sterven uit door voedseltekort. Op kleine eilanden komen geen grote aantallen van dezelfde soort voor. Een soort heeft daardoor meer kans op uitsterven op zo n eiland. Nieuwe soorten kunnen afgelegen eilanden moeilijk bereiken Deze 4 factoren leiden ertoe dat zich op een geïsoleerd eiland een ecosysteem ontwikkelt, waarin elke dier- en plantensoort zijn eigen rol speelt. Er komen nieuwe soorten bij en er verdwijnen soms soorten van het eiland door uitsterven of wegtrekken. Dit is een dynamisch effect. Deze theorie wordt ook toegepast op het vasteland, maar de waterbarrières zijn vaak moeilijker te overwinnen dan de barrières op de vaste wal. Soms moet je dieren helpen met het overwinnen van barrières, bijvoorbeeld de dassentunnels onder de snelweg door en de wildviaducten er overheen. INVLOED VAN DE MENS OP ECOSYSTEMEN Tekst 12 Gevolgen van menselijk ingrijpen De variaties die een samenleving veroorzaakt, bestaande uit vele mensen, zijn veel gevaarlijker voor ecosystemen. De terugkoppelingsmechanismen van een climaxecosysteem zijn hiertegen niet opgewassen. Hierdoor zijn ecosystemen eenvoudiger en minder divers en complex gemaakt. De dingen die niet nuttig waren voor de mens werden bestreden, concurrerende vleeseters, planteneters en planten die niet nuttig waren voor de mens. In de natuur treden processen op die ecosystemen stabiliseren en die ze zo divers mogelijk maken. De mens wil ze juist zo eenvoudig mogelijk houden, om een grote opbrengst veilig te stellen. Dit is een tegenstelling tussen de mens en de natuur. Ecosystemen zijn ingewikkelde systemen en staan in verbinding met andere ecosystemen. De mens kan door zijn ingrijpen meer schade aanrichten dan aanvankelijk was voorspeld. De schade wordt meestal pas waarneembaar als het al te laat is. Een oorzaak hiervan is dat een ecosysteem zichzelf zo lang mogelijk in evenwicht houdt door middel van de terugkoppelingsmechanismen. Als de mechanismen overbelast raken gaat de aftakeling van het systeem in een snel tempo verder, zonder dat er nog veel aan te doen is. Een tweede oorzaak is dat wij nog onbekend zijn met veel interacties binnen en tussen ecosystemen. We weten er nog te weinig van om de gevolgen van onze acties te voorzien. Pagina 4 van 8

5 Tekst 13 De mens heeft invloed op verschillende schaalniveaus De invloed van de mens beperkte zich vroeger tot de directe omgeving van een gemeenschap. De laatste 150 jaar merken we dat onze activiteiten niet alleen op een lokaal schaalniveau invloed hebben. Zaken waar we de laatste jaren achter zijn gekomen: 1. Processen werken op verschillende ruimtelijke schaalniveaus 2. De schaalniveaus zijn onderling niet gescheiden: ze gaan geleidelijk in elkaar over. 3. Veranderingen op één schaalniveau kunnen gevolgen hebben voor andere schaalniveaus 4. Vooral veranderingen op hogere schaalniveaus werken door naar lagere schaalniveaus 5. De mens oefent steeds meer invloed uit op de processen die op de hoogste schaalniveaus werken Tekst 14 Milieuproblemen en grenswaarde Milieuprobleem: Er is sprake van een actuele of potentiële verstoring van de mens-milieu-relatie of van het welzijn van andere organismen. Ze moeten dan wel door de mens veroorzaakt zijn. Milieubelasting of milieudruk: alle verschillende milieuproblemen samen. Milieubelasting: 1. Milieuverontreiniging: Treed op bij het in milieu brengen van stoffen of energie in hoeveelheden die groter zijn dan het normale niveau, met nadelige gevolgen. Je kunt onderscheid maken tussen bodem-, water- en luchtverontreiniging. 2. Milieu-uitputting: het verbruiken van elementen uit het milieu met zo n omvang of snelheid dat dit niet door natuurlijke aanvulling wordt gecompenseerd. De elementen kunnen biotisch zijn (wild, hout) of abiotisch (delfstoffen, water). 3. Milieu-aantasting: Kwaliteitsvermindering van het milieu, die niet veroorzaakt is door milieuverontreiniging of milieu-uitputting. Het heeft betrekking op de bodem, het grondwater, flora en fauna, ecosystemen en op landschappen. Vaak gaat om de structuur van het milieu: ecosystemen en landschappen worden ingrijpend gewijzigd (wegenaanleg, inpoldering, ontginning van een natuurgebied). Om milieuproblemen te beschrijven is de term grenswaarde bedacht. Beneden de grenswaarde is het milieu schoon, boven de grenswaarde niet. De grenswaarde van stoffen is soms de streefwaarde in plannen ter verbetering van het milieu. De streefwaarde wordt door de overheid vastgesteld, terwijl de grenswaarde door het doen van proeven wordt bepaald. Tekst 16 Oorzaken van milieuproblemen Milieuproblemen worden veroorzaakt door de mens. Een verklaring is te zoeken in maatschappelijke ontwikkelingen van de laatste decennia: 1. Demografische ontwikkelingen: Door de stijgende bevolking, zullen er meer grondstoffen en energie verbruikt worden. De druk op het milieu wordt groter. 2. Economische ontwikkelingen: Veel landen stimuleren de grondstoffen- en energie-intensieve industrieën en landbouw. Hierdoor ontstaat hoge milieubelasting. Landen die hun economische structuur veranderen van agrarisch-industrieel naar dienstsector kunnen een bijdrage leveren aan de vertraging van de milieubelasting. 3. Politieke ontwikkelingen: Overheidsmaatregelen kunnen de milieubelasting verminderen. De overheid kan regels instellen die gelden voor de vestiging van vervuilende industrie, bijvoorbeeld door Nationale Pagina 5 van 8

6 Milieubeleidsplannen (NMP s). In een NMP legt de overheid mogelijkheden vast voor milieubehoud en milieuzorg. 4. Technologische ontwikkelingen: Deze hebben geleid tot het gebruik van synthetische producten als kunstmest, pesticiden, kunstvezels enz. Ze belasten het milieu. Nieuwe technieken kunnen milieuproblemen te lijf gaan, zoals energiezuinige auto s en windturbines. 5. Sociaal-culturele ontwikkelingen: We vinden het milieu nu belangrijk en we zijn er de waarde van in gaan zien, een verandering van normen en waarden. De milieubelasting kan hierdoor minder worden. In ontwikkelingslanden is die aandacht minder. Deze landen en maatschappijen hebben andere problemen waar ze mee om moeten gaan. Het milieu is daar ondergeschikt aan honger, oorlog en armoede. Sociaal-culturele ontwikkelingen leiden er in heel de wereld toe dat de mobiliteit toeneemt, en dus het aantal gereden en gevlogen kilometers is toegenomen. Dit zorgt voor vergroting van de milieubelasting. Tekst 17 Activiteiten die tot milieuproblemen leiden De industriële sector neemt ruim de helft in van de milieuverontreiniging voor zijn rekening. Dit is lucht-, water- en bodemverontreiniging. De industrie draagt ook bij aan milieu-uitputting. Als we zo doorgaan zullen gasvoorraden uitgeput raken. Ook is de industrie voor een dele verantwoordelijk voor milieuaantasting. Dit neemt de vorm aan van aantasting van het landschap. De landbouw draagt ook sterk bij aan milieubelasting. De uitbreiding van intensive veehouderij heeft geleid tot een mestoverschot. Het grootste milieuprobleem binnen deze sector is vermesting en de hiermee samenhangende verzuring. Ook de verdroging wordt gedeeltelijk door de landbouw veroorzaakt. In de landbouw worden steeds zwaardere machines gebruikt. De bodem moet goed ontwaterd worden anders zakken de machines weg. Hierdoor treedt verdroging op. Verkeer en transport zorgt ook voor milieuproblemen. Autobezit neemt toe, bussen, vracht- en bestelauto s rijden op diesel, wat schadelijk is. Er worden steeds meer kilometers verreden. De emissie die hierbij optreed zorgt voor luchtverontreiniging met als gevolg smog en zure regen. Behalve luchtverontreiniging zorgt het verkeer ook voor milieu-aantasting: meer wegen, parkeerruimte enz. Ook huishouden belasten het milieu: waterverbruik, afval en energieverbruik. De ruimte die nodig is om te wonen, leven en werken wordt steeds groter: milieuaantasting is het gevolg. De aanvoer van producten brengt een grote milieubelasting met zich mee. MILIEUPROBLEMEN OP VERSCHILLENDE SCHAALNIVEAUS Tekst 18 Verschillende schaalniveaus Milieuproblemen komen op verschillende schaalniveaus voor. Veranderingen op een schaalniveau kunnen gevolgen hebben voor andere schaalniveaus. Vooral de veranderingen op hogere schaalniveaus werken door naar lagere schaalniveaus. Tekst 19 Een milieuprobleem op lokale schaal: smog Er zijn veel milieuproblemen op lokale schaal te onderscheiden: stankoverlast, geluidsoverlast, bouw van woningen enz. In steden is er bijna geen natuurlijk milieu meer. Er is een stadsklimaat ontstaan. De stad is vaak een warmte-eiland. Boven de stad stijgt warme lucht op: een lokaal lagedrukgebied. Vanuit het omringende platteland stroomt lucht toe. De luchtvervuiling blijft boven de stad hangen. In sommige Pagina 6 van 8

7 gevallen kan de vervuilde lucht niet weg doordat de stad in een bekken ligt (LA en Mexico-City). Een andere mogelijkheid is dat boven de warme opstijgende lucht een laag koude lucht hangt (inversie), waardoor de warme lucht niet verder kan stijgen. In beide gevallen ontstaat er een soort warme deken van vervuilde lucht (smog). Smog is een samenvoeging van rook en mist. Het is een risico voor de gezondheid, vooral voor mensen met aandoeningen aan de luchtwegen. Er is ook nog fotochemische smog. Uitlaatgassen als NOx en koolwaterstoffen worden onder invloed van zonlicht veranderd in schadelijke stoffen. Ze irriteren de ogen en slijmvliezen en veroorzaken ademhalingsproblemen. Het verschil met smog is dat de stoffen die in eerste instantie in de lucht aanwezig zijn omgezet worden (fotochemische processen), waarna ze schade aanrichten. Tekst 21 Een milieuprobleem op fluviale schaal: waterverontreiniging Op fluviale schaal kijk je naar water in stroomgebieden en de veranderingen die door de mens zijn aangebracht. Een stroomgebied is een bepaald oppervlak dat afwatert op een rivier. Problemen die zich hier voor kunnen doen zijn erosie, verzilting en waterverontreiniging. Vroeger was de hoeveelheid die in rivieren en zee terechtkwam niet zo groot en schadelijk, maar nu wel. Stoffen als schoonmaakmiddelen, kunstmestresten en pesticiden komen in rivieren en zee. Het grootste deel van de verontreinigingen bestaat nu niet meer uit biologisch afbreekbare stoffenmaar uit allerlei verbindingen uit de chemische industrie. Ook komen grote hoeveelheden fosfaat en stikstofverbindingen als nitraten in het water. Dit leidt tot eutrofiering en algenbloei. Een ander probleem zijn de zware metalen die zich aan in het rivierwater zwevende slibdeeltjes hechten. Hier is dan ook een hoge concentratie zware metalen in de bodem te vinden. De voorraad zoet water wordt ook vervuild, terwijl daar steeds meer vraag naar is vanwege de bevolkingsgroei. Ook welvaartsstijging lijdt tot meer watergebruik. Tekst 22 Een milieuprobleem op continentale schaal: ontbossing Ontbossing werkt op continentale schaal. Grote stukken bos worden gekapt zonder nieuwe stukken aan te planten. Oorzaken van ontbossing zijn: commerciële houtkap. Soms wordt een stuk woud omgekapt en worden er maar twee bomen van gebruikt. In de tropen spelen meer zaken een rol. De lokale bevolking is afhankelijk van de vegetatie als brandhout. Stukken oerwoud worden plat gebrand door boeren en er worden wegen dwars door het oerwoud heen gelegd waardoor er veel hout gekapt moet worden. Dit geldt ook voor stuwmeren en mijnen. Door de ontbossing verdwijnen ook onbekende plantensoorten en diersoorten. Hele ecosystemen lopen gevaar. Een ander gevaar is dat de kale bosgrond niet meer beschermd is tegen neerslag. Water stroomt direct over de ondergrond naar de rivier en neemt hierbij veel bodemmateriaal mee. Er blijven kale, harde bodems over waar niets meer op kan groeien. Onderzoekers denken dat het verdwijnen van bossen ook gevolgen heeft voor het klimaat op aarde. Tekst 23 Een milieuprobleem op mondiale schaal: aantasting van de ozonlaag Een milieuprobleem dat op mondiale schaal doorwerkt is het gat in de ozonlaag. De aantasting van de ozonlaag door onder andere CFK s is nu al een probleem in Australië en Antarctica en kan een probleem voor de hele aarde worden. Sommige CFK s breken de atmosfeer af. Ozon vormt een beschermende laag rond de aarde waarin het Pagina 7 van 8

8 grootste deel van de ultraviolette straling van de zon wordt geabsorbeerd. De ultraviolette straling is niet alleen gevaarlijk voor de mens, maar ook voor dieren en planten. Ook waterleven kan er schade van ondervinden. Pagina 8 van 8

Samenvatting Aardrijkskunde Mens en milieu

Samenvatting Aardrijkskunde Mens en milieu Samenvatting Aardrijkskunde Mens en milieu Samenvatting door een scholier 3190 woorden 26 september 2003 5,1 28 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde H1: Natuurlijk milieu & de mens Het natuurlijke milieu

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 en 2

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting door een scholier 1416 woorden 27 oktober 2004 5,3 30 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk 1 Het ontstaan van diversiteit

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2, Mens en Milieu

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2, Mens en Milieu Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2, Mens en Milieu Samenvatting door een scholier 1017 woorden 30 juni 2004 7,4 42 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis H2 De milieugebruiksruimte op

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2: De werking van het natuurlijke milieu

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2: De werking van het natuurlijke milieu Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2: De werking van het natuurlijke milieu Samenvatting door een scholier 1585 woorden 28 september 2006 5 12 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Samenvatting Hoofdstuk

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 11 Mens en milieu

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 11 Mens en milieu Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 11 Mens en milieu Samenvatting door een scholier 1683 woorden 29 juni 2006 6,8 86 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 11 Mens

Nadere informatie

Samenvatting Biologie Thema 7

Samenvatting Biologie Thema 7 Samenvatting Biologie Thema 7 Samenvatting door een scholier 1416 woorden 5 juni 2012 6,8 19 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Par. 1 De mens is afhankelijk van het milieu. De mens

Nadere informatie

Antwoorden door een scholier 722 woorden 23 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Hoofdstuk 4 Mens en milieu.

Antwoorden door een scholier 722 woorden 23 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Hoofdstuk 4 Mens en milieu. Antwoorden door een scholier 722 woorden 23 november 2002 4 69 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 4 Mens en milieu Paragraaf 1 Vraag 1: a) Dat zijn de levende onderdelen van de natuur. b) Water,

Nadere informatie

LEVENSGEMEEN SCHAPPEN

LEVENSGEMEEN SCHAPPEN LEVENSGEMEEN SCHAPPEN 1 E e n e i g e n h u i s, e e n p l e k o n d e r d e z o n Waarom groeien er geen klaprozen op het sportveld? Waarom leven er geen kwallen in de IJssel? Kunnen struisvogels wel

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Natuur en milieu

Samenvatting Aardrijkskunde Natuur en milieu Samenvatting Aardrijkskunde Natuur en milieu Samenvatting door een scholier 1889 woorden 17 mei 2004 3,9 34 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Natuur en Milieu Hst. 1 Het ontstaan van diversiteit De landschappelijke

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect

Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 1310 woorden 20 juni 2006 6,2 45 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het Broeikaseffect Inhoudsopgave Inleiding 1.0 Wat is het broeikaseffect?

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2002-II

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2002-II Mens en Milieu Het rivierkleilandschap vervult een belangrijke functie in de ecologische hoofdstructuur. 3p 23 A: Welk deel van het rivierkleigebied is bij uitstek geschikt om deel uit te maken van de

Nadere informatie

Ecosysteem voedselrelaties

Ecosysteem voedselrelaties Ecosysteem ecologie Ecosysteem voedselrelaties Oceanen: voedselweb + energiestromen Ga naar Mypip.nl en open de oefening 3 voedselketen - voedselweb Doe de oefening en maak vervolgens de aangeleverde vragen.

Nadere informatie

BIODIVERSITEIT. RECHTSTREEKSE BEDREIGING DOOR DE MENS VERsnippering, VER. ONRECHTSTREEKSE BEDREIGING DOOR DE MENS Klimaatsverandering

BIODIVERSITEIT. RECHTSTREEKSE BEDREIGING DOOR DE MENS VERsnippering, VER. ONRECHTSTREEKSE BEDREIGING DOOR DE MENS Klimaatsverandering BIODIVERSITEIT RECHTSTREEKSE BEDREIGING DOOR DE MENS VERsnippering, VER ONRECHTSTREEKSE BEDREIGING DOOR DE MENS Klimaatsverandering DUURZAME ONTWIKKELING INTEGRAAL WATERBEHEER BIODIVERSITEIT Wat? Belang?

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde De werking en het gebruik van het natuurlijk milieu (mens en milieu hoofdstuk 2)

Samenvatting Aardrijkskunde De werking en het gebruik van het natuurlijk milieu (mens en milieu hoofdstuk 2) Samenvatting Aardrijkskunde De werking en het gebruik van het natuurlijk milieu (mens en milieu hoofdstuk 2) Samenvatting door een scholier 1510 woorden 11 mei 2005 6,2 83 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde

Nadere informatie

Het Regenwoud in Amazonië

Het Regenwoud in Amazonië Het Regenwoud in Amazonië A. Situering B. Klimaat en vegetatie Warm en altijd nat. Tropisch regenwoud 1. Kenmerken van het tropisch woud Woudreuzen: 40 m hoog en kunnen vrij van de zon en lucht genieten.

Nadere informatie

Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3

Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3 Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1018 woorden 18 januari 2017 0 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Biologie samenvatting H3 3.1 Ecosysteem: afgebakend gebied met

Nadere informatie

Spanningen en ecologische problemen binnen regio s 11

Spanningen en ecologische problemen binnen regio s 11 Geogenie p. 76-83 Atlas p.... Spanningen en ecologische problemen binnen regio s 5.. Amazoniië,, van werelldwiijjd bellang 1. De ecologie van het regenwoud Noteer met behulp van je atlas de jaarlijkse

Nadere informatie

VLP Werkstuk Ontbossing van de aarde

VLP Werkstuk Ontbossing van de aarde VLP Werkstuk Ontbossing van de aarde naam: Oliebol groep: 7 Inhoud inleiding Illegale houtkap sojateeld Palmolie Wat is ontbossing? Ontbossing in tropische regenwouden Wetten en regels hebben geen zin

Nadere informatie

Veilig werken. Duurzaam bodemgebruik in de landbouw

Veilig werken. Duurzaam bodemgebruik in de landbouw Veilig werken Duurzaam bodemgebruik in de landbouw Programma voor vandaag: Duurzaam bodemgebruik in de landbouw Kahoot Oefentoets bodemgebruik Veilig werken & Duurzaam bodemgebruik? Veilig werken & Duurzaam

Nadere informatie

In planten vindt fotosynthese plaats:

In planten vindt fotosynthese plaats: Thema6 ecologie + Thema 7 mens en milieu samenvatting 1 invloeden uit het milieu Invloeden uit het Alle organismen worden beïnvloed door hun milieu (leefomgeving) milieu o Het milieu wordt ook door organismen

Nadere informatie

verwerking : wat is een bos?

verwerking : wat is een bos? verwerking : wat is een bos? Leven vestigt zich op plaatsen waar het goed is om te leven. Er zijn verschillende factoren die de leefomgeving vorm geven : levende factoren, niet-levende factoren en menselijke

Nadere informatie

Wat doen... 4. Door de grote vraag werden dan ook massaal bomen omgehakt.

Wat doen... 4. Door de grote vraag werden dan ook massaal bomen omgehakt. Wat doen... 4 Bomenteelt in ontwikkelingslanden. Aran staat er een beetje mistroostig bij. Alweer heeft een van de straatolifanten een spoor van vernieling getrokken door de stad. In heel wat Thaise steden

Nadere informatie

PACCO-PARAMETERS DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR. PaccoParameters

PACCO-PARAMETERS DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR.   PaccoParameters PACCO-PARAMETERS PH DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR PH De ph geeft de zuurtegraad van het water weer. Ze varieert doorgaans op een schaal

Nadere informatie

DE BASIS. wetenschappen en techniek voor de basisschool STEPHAN BOULEZ + KRIS HULSEN + FILIP MENNES BEA MERCKX + KATRIJN POOLS. Acco Leuven / Den Haag

DE BASIS. wetenschappen en techniek voor de basisschool STEPHAN BOULEZ + KRIS HULSEN + FILIP MENNES BEA MERCKX + KATRIJN POOLS. Acco Leuven / Den Haag DE BASIS wetenschappen en techniek voor de basisschool STEPHAN BOULEZ + KRIS HULSEN + FILIP MENNES BEA MERCKX + KATRIJN POOLS Acco Leuven / Den Haag Inhoud Voorwoord 13 Deel 1 Aardrijkskunde 15 1.1 De

Nadere informatie

Hoofdvraag: Hoe kan een gebied of een landschap milieuaantasting door verdroging optreden en hoe kan dit worden tegengegaan?

Hoofdvraag: Hoe kan een gebied of een landschap milieuaantasting door verdroging optreden en hoe kan dit worden tegengegaan? Praktische-opdracht door een scholier 1523 woorden 16 januari 2006 6,4 18 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs Stap 1: De onderzoeksvraag Hoofdvraag: Hoe kan een gebied of een landschap

Nadere informatie

d rm Neder wa e landopg

d rm Neder wa e landopg Opgewarmd Nederland deel Plant en dier: blijven, komen, weggaan of... Soorten, verspreiding en klimaat Kleine beestjes: sterk in beweging Libellen: voordeel van een warmer klimaat Dagvlinders: extra onder

Nadere informatie

economische mogelijkheden sociale omgeving ecologisch kapitaal verborgen kansen

economische mogelijkheden sociale omgeving ecologisch kapitaal verborgen kansen economische mogelijkheden sociale omgeving ecologisch kapitaal verborgen kansen REDD+ een campagne voor bewustwording van suriname over haar grootste kapitaal Wat is duurzaam gebruik van het bos: Duurzaam

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 (Mens & Milieu)

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 (Mens & Milieu) Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 (Mens & Milieu) Samenvatting door een scholier 1934 woorden 6 december 2004 5,3 25 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 De werking en het gebruik van het

Nadere informatie

Milieuproblemen: Stoffen worden in het milieu onttrokken (deel verwijderen) en er worden andere stoffen aan toegevoegd = veranderen van het milieu.

Milieuproblemen: Stoffen worden in het milieu onttrokken (deel verwijderen) en er worden andere stoffen aan toegevoegd = veranderen van het milieu. Biologie hoofdstuk 7 Mens en milieu Paragraaf 1 mens en het milieu de mens is afhankelijk van het milieu: - voedsel => voor de mens. - zuurstof => voor planten (fotosynthese) en om te ademen. - water =>

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Broeikaseffect

Praktische opdracht Economie Broeikaseffect Praktische opdracht Economie Broeikaseffect Praktische-opdracht door S. 1631 woorden 7 april 2015 4 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie Praktische economie De economische kijk op het broeikaseffect.

Nadere informatie

Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie

Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie Vertaling door een scholier 1337 woorden 2 juni 2004 5,8 76 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde AFVAL EN ENERGIE Energie Het is heel moeilijk te zeggen wat energie

Nadere informatie

Aardrijkskunde inhouden (PO-havo/vwo)

Aardrijkskunde inhouden (PO-havo/vwo) Aardrijkskunde inhouden (PO-havo/vwo) Sectoren kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden Kernen 1. Burgerschap 36: hoofdzak de Nederlandse

Nadere informatie

Invloeden uit milieu. In ecologie bestuderen we alle relaties tussen organismen en hun milieu (leefomgeving)

Invloeden uit milieu. In ecologie bestuderen we alle relaties tussen organismen en hun milieu (leefomgeving) Ecologie Thema1 Invloeden uit milieu In ecologie bestuderen we alle relaties tussen organismen en hun milieu (leefomgeving) Levende natuur Levenloze natuur = biotische factoren = abiotische factoren Niveau

Nadere informatie

Het milieu is rechtstreeks verantwoordelijk voor onze gezondheid (zuivere lucht, zuiver water zijn nodig om te overleven.)

Het milieu is rechtstreeks verantwoordelijk voor onze gezondheid (zuivere lucht, zuiver water zijn nodig om te overleven.) Samenvatting door een scholier 988 woorden 20 mei 2015 0 keer beoordeeld Vak Biologie Welke soorten verontreiniging van het milieu kennen we? Lucht verontreiniging Water verontreiniging Bodem verontreiniging

Nadere informatie

Kwaliteit van de natuur. Hoe spoor je aantastingen op?

Kwaliteit van de natuur. Hoe spoor je aantastingen op? Kwaliteit van de natuur Hoe spoor je aantastingen op? Ecosystemen en levensgemeenschappen Zoek vergelijkende gebieden (oerbossen, intacte riviersystemen, ongerepte berggebieden, hoogveenmoerassen, etc)

Nadere informatie

Biodiversiteit in Vlaanderen: de cijfers

Biodiversiteit in Vlaanderen: de cijfers Biodiversiteit in Vlaanderen: de cijfers Myriam Dumortier Natuurrapport www.natuurindicatoren.be www.nara.be www.inbo.be Haalt Vlaanderen de 2010-doelstelling? Biodiversiteit Verstoringen/bedreigingen

Nadere informatie

Economie en milieu vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Economie en milieu vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 17 October 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/62169 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

1. Biotische factoren (zijn afkomstig van andere organismen) - voedsel - soortgenoten - ziekteverwekkers - vijanden

1. Biotische factoren (zijn afkomstig van andere organismen) - voedsel - soortgenoten - ziekteverwekkers - vijanden Ecologie De wetenschap die bestudeert waarom bepaalde planten en dieren ergens in een bepaalde leefomgeving (milieu) voorkomen en wat de relaties zijn tussen organisme en hun milieu 1. Biotische factoren

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1.1 1.2 en 4.1 4.2 Samenvatting door een scholier 1402 woorden 5 december 2017 7 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Aardrijkskunde toetsweek 1

Nadere informatie

Economie en milieu hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52456

Economie en milieu hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52456 Auteur VO-content Laatst gewijzigd 02 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52456 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

d rm Neder wa e landopg

d rm Neder wa e landopg Opgewarmd Nederland deel Natuur, water en landbouw: aanpassen Ecosystemen en klimaat Water, mens en landschap: eeuwenlang een gevaarlijk samenspel Polders, sloten en plassen: binnenwateren in beweging

Nadere informatie

2 Landschapszones op aarde SO 1

2 Landschapszones op aarde SO 1 Aardrijkskunde 1 havo/vwo 2 Landschapszones op aarde SO 1 Deze toets bestaat uit tien vragen: open vragen en meerkeuzevragen. Ook zijn er vragen waarbij de atlas (Grote Bosatlas, editie 54) nodig is. Bij

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR DE WATERKWALITEIT

ONDERZOEK NAAR DE WATERKWALITEIT ONDERZOEK NAAR DE WATERKWALITEIT Naam: Klas: Datum: 1 Situering van het biotoop Plaats: Type water: vijver / meer / ven / moeras/ rivier / kanaal / poel / beek / sloot / bron Omgeving: woonkern / landbouwgebied

Nadere informatie

Samenvatting Biologie Mens en Milieu

Samenvatting Biologie Mens en Milieu Samenvatting Biologie Mens en Milieu Samenvatting door J. 1379 woorden 27 april 2014 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou 1 De relatie tussen mens en milieu De mens kan elementen

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde oud programma havo 2009 - I

Eindexamen aardrijkskunde oud programma havo 2009 - I Beoordelingsmodel Migratie en vervoer Opgave 1 Scheepvaart in Europa 1 maximumscore 2 De containeroverslag van Rotterdam is in de periode 2000-2005 minder toegenomen dan die van concurrenten Hamburg en

Nadere informatie

Eindexamen biologie pilot vwo I

Eindexamen biologie pilot vwo I West-Europese duinvalleien bedreigd Natte kalkrijke duinvalleien met hun typische plantengemeenschappen worden steeds zeldzamer, niet alleen in Nederland maar in heel West-Europa. Dit komt niet alleen

Nadere informatie

BIJZONDER PROCESDOEL 4: Eerbied voor de natuur

BIJZONDER PROCESDOEL 4: Eerbied voor de natuur BIJZONDER PROCESDOEL 4: Eerbied voor de natuur Eerste leerjaar B Mijn plichtsbesef Beroepsvoorbereidend leerjaar Mijn plichtsbesef * Microniveau: - het huis waarin ik leef is een microbiotoop - de betekenis

Nadere informatie

Ecologie en landschap

Ecologie en landschap Ecologie en landschap Knippen, snijden, steken en onderhoud Medewerker buitenruimte Vakbekwaam hovenier Vakbekwaam medewerker groenvoorziening Manager natuur en recreatie Chantal ter Steege 2014-2015 Periode

Nadere informatie

Keuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6

Keuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6 Keuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6 Keuzeopdracht door een scholier 1515 woorden 10 juni 2004 5,5 13 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW Hoofdstuk 6: Over bevolking 1. Een rekenmodel voor bevolkingsgroei

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde havo 2005-I

Eindexamen aardrijkskunde havo 2005-I Natuur en milieu Opgave 6 bron 13 Fragment van een deel van de topografische kaart van Noord-Brabant rond 1990 vrij naar: Staatsbosbeheer, het land van Peel en Maas, Roermond, 1996 1p 18 Welk deel van

Nadere informatie

Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3

Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3 Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1285 woorden 3 mei 2005 6,1 20 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Thema 3 Mens en milieu Basisstof 1 De relatie mens

Nadere informatie

In de ecologie bestudeert men de relatie tussen de organismen en het milieu waar ze voorkomen.

In de ecologie bestudeert men de relatie tussen de organismen en het milieu waar ze voorkomen. Samenvatting Thema 3: Ecologie Basisstof 1 In de ecologie bestudeert men de relatie tussen de organismen en het milieu waar ze voorkomen. Waarom leeft het ene dier hier en het andere dier daar? Alle organismen

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Landschapszones Samenvatting door M. 900 woorden 6 december 2015 7,1 13 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde SAMENVATTING AARDRIJKSKUNDE HOOFDSTUK 2 VWO 6 LANDSCHAPSZONES

Nadere informatie

- de explosieve groei van de wereldbevolking - de manier van leven die verandert (machines, industrie, grootschaligheid)

- de explosieve groei van de wereldbevolking - de manier van leven die verandert (machines, industrie, grootschaligheid) Samenvatting Thema 4: Mens en milieu Basisstof 1 Mensen hebben het milieu nodig voor het krijgen van: - voedsel - water - energie - grondstoffen - zuurstof - een plekje om je er te recreëren Milieuproblemen

Nadere informatie

Kenia. Natuur en Milieu. Bron: cross your borders

Kenia. Natuur en Milieu. Bron: cross your borders Kenia Natuur en Milieu Bron: cross your borders Inleiding In Nederland leven we met een groot natuurprobleem: ons land ligt gedeeltelijk onder de zeespiegel. Nu door klimaatverandering de zeespiegel stijgt,

Nadere informatie

Een visie op de toekomstige landbouw in Nederland

Een visie op de toekomstige landbouw in Nederland Een visie op de toekomstige landbouw in Nederland Jan Willem Erisman ALV Markdal, Galder, 24 september 2018 Inhoud Introductie Louis Bolk Instituut Achtergronden huidige landbouw De visie van de minister

Nadere informatie

NATIONALE BOOMFEESTDAG

NATIONALE BOOMFEESTDAG NATIONALE BOOMFEESTDAG maart Boomfeestdag Rond het begin van de lente is het Nationale Boomfeestdag. Op deze dag planten scholieren uit het hele land bomen. Doelgroep Leerlingen van de hoogste klassen

Nadere informatie

Chemisch wateronderzoek 1. klimaatstad. water leeft 2. Abio. klimaatstad

Chemisch wateronderzoek 1. klimaatstad. water leeft 2. Abio. klimaatstad Chemisch wateronderzoek 1 water leeft 2 Abio Chemisch wateronderzoek 2 Chemisch wateronderzoek 3 WATER LEEFT Chemisch wateronderzoek Een goede waterkwaliteit is van groot belang voor het leven van waterdieren

Nadere informatie

Hogeschool van Amsterdam College Duurzaam Bouwen. Tjerk Reijenga BEAR Architecten www.bear.nl

Hogeschool van Amsterdam College Duurzaam Bouwen. Tjerk Reijenga BEAR Architecten www.bear.nl Hogeschool van Amsterdam College Duurzaam Bouwen Tjerk Reijenga BEAR Architecten www.bear.nl Introductie Architect / directeur BEAR Architecten Bureau voor Ecologie, Architectuur en Renovatie (BEAR) Redacteur

Nadere informatie

6,2. Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari keer beoordeeld. 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land:

6,2. Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari keer beoordeeld. 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land: Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari 2003 6,2 191 keer beoordeeld Vak Economie 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land: 1. BNP uitgedrukt in US Dollars per inwoners. 2. Geboortecijfer

Nadere informatie

module 2 ECOLOGISCHE & BEHEERPRINCIPES

module 2 ECOLOGISCHE & BEHEERPRINCIPES ECOLOGISCHE & BEHEERPRINCIPES Hoofdstuk 2 Inhoudsopgave: Wat is ecologie? Wat is biodiversiteit? Wat is natuurbeheer? Boerennatuur op en rond het erf Wat is ecologie? Wat is ecologie? Wat is ecologie?

Nadere informatie

Thema 5 Weer en klimaat

Thema 5 Weer en klimaat Naut samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 5 Weer en klimaat Samenvatting Wordt het warm vandaag? De stralen van de zon zorgen voor warmte op aarde. De zon geeft niet altijd dezelfde temperatuur. Doordat

Nadere informatie

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling?

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november 2004 4,3 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Vaak hebben mensen in een onderontwikkeld land ( of ontwikkelingslanden/de

Nadere informatie

LANDBOUW EN BIODIVERSITEIT. Ledenbijeenkomst 2 februari 2018

LANDBOUW EN BIODIVERSITEIT. Ledenbijeenkomst 2 februari 2018 LANDBOUW EN BIODIVERSITEIT Ledenbijeenkomst 2 februari 2018 Presentaties Floris van Arkel (projectleider FPG) Ontwikkeling biodiversiteit groene ruimte Belang voor leden FPG Context: mechanismen en barrières?

Nadere informatie

INDONESIË. Natuurlijke en landschappelijke kenmerken

INDONESIË. Natuurlijke en landschappelijke kenmerken INDONESIË Natuurlijke en landschappelijke kenmerken Structuur [1/2] De kandidaat kan gebiedskenmerken van een ontwikkelingsland beschrijven en analyseren. Het betreft: a. sociaal-geografische en fysisch-geografische

Nadere informatie

Samenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. H3 2 t/m t/m 10

Samenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. H3 2 t/m t/m 10 Samenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari 2019 0 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand H3 2 t/m 4 + 8 t/m 10 2 Aarde: de ecologische kringloop Ecosysteem: een natuursysteem waarbinnen

Nadere informatie

Opmaak-Satelliet-pam 20-06-2005 16:47 Pagina 70

Opmaak-Satelliet-pam 20-06-2005 16:47 Pagina 70 Opmaak-Satelliet-pam 20-06-2005 16:47 Pagina 70 Saharastof veroorzaakt de bruine tinten in de bewolking boven onder andere Engeland en Schotland. De tint van de Noordzee ten noorden en noordwesten van

Nadere informatie

De bodem draagt de bio-economie

De bodem draagt de bio-economie De bodem draagt de bio-economie Bio-economie gaat over het geheel aan producten uit biomassa: voedsel, veevoer, energie, materialen, chemicalien, etc. 1 Hoeveel biomassa kan de wereld produceren? Voldoende

Nadere informatie

LUCHTVERONTREINIGING EN -ZUIVERING

LUCHTVERONTREINIGING EN -ZUIVERING INHOUD Voorwoord 13 Inleiding 15 Indeling van milieuproblemen 19 Indeling van dit boek 19 Inleiding tot de Vlaamse milieuwetgeving voor bedrijven 19 Deel 1. LUCHTVERONTREINIGING EN -ZUIVERING 21 1. Inleiding

Nadere informatie

Polder Kortenhoef: landschap met geschiedenis. Korremof. Oost Indië. Wijde gat Oost zijde. Achter de Kerk

Polder Kortenhoef: landschap met geschiedenis. Korremof. Oost Indië. Wijde gat Oost zijde. Achter de Kerk Stand van de natuur en herstelmaatregelen Gerard ter Heerdt Bart Specken : landschap met geschiedenis Vecht t Hemeltje Horstermeerpolder Oost Indië Korremof Vreeland Kleine Wijhe Kortenhoef Wijde gat Oost

Nadere informatie

L 328/32 Publicatieblad van de Europese Unie BIJLAGE A

L 328/32 Publicatieblad van de Europese Unie BIJLAGE A L 328/32 Publicatieblad van de Europese Unie 6.12.2008 BIJLAGE A Lijst van communautaire wetgeving vastgesteld overeenkomstig het EG-Verdrag waarvan schending een wederrechtelijk handelen in de zin van

Nadere informatie

2: vermindering van koolmonoxide, kooldioxide, zwaveldioxide en stikstofoxide en dat is erg goed om het broeikaseffect tegen te houden.

2: vermindering van koolmonoxide, kooldioxide, zwaveldioxide en stikstofoxide en dat is erg goed om het broeikaseffect tegen te houden. Stelling door T. 1429 woorden 12 juni 2014 7,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Stelling 1: openbaar vervoer moet gratis worden 1: km autorijden levert dan per passagier gemiddeld zeven keer

Nadere informatie

Waar halen ze de ENERGIE. vandaan? Leerlijn

Waar halen ze de ENERGIE. vandaan? Leerlijn Leerlijn Waar halen ze de ENERGIE vandaan? Inleiding De lesmethode van Solarkids heeft een doorgaande leerlijn voor het basisonderwijs. De leerlijn is gebaseerd op de kerndoelen die zijn opgelegd door

Nadere informatie

werkbrief contractwerk

werkbrief contractwerk werkbrief contractwerk opdracht mag moet samenwerken? 1. over mensen, dieren en planten 30' 1-2-3 2. windkracht ' 1-2-3 3. geluid ' 1-2-3 4. licht ' 1-2-3 5. bodem ' 1-2-3 biotoopstudie : bos contractwerk

Nadere informatie

Burgerplatform Minder Beesten. Enquête voor de Brabantse vertegenwoordigers van het volk. Naam politieke partij:... 1: staldering

Burgerplatform Minder Beesten. Enquête voor de Brabantse vertegenwoordigers van het volk. Naam politieke partij:... 1: staldering Burgerplatform Minder Beesten Enquête voor de Brabantse vertegenwoordigers van het volk Naam politieke partij:... 1: staldering Staldering is een ruimtelijk systeem, waarbij een boer die zijn veehouderij

Nadere informatie

De kustpolders: Hoe behoud een essentiële stap is richting duurzame ontwikkeling

De kustpolders: Hoe behoud een essentiële stap is richting duurzame ontwikkeling De kustpolders: Hoe behoud een essentiële stap is richting duurzame ontwikkeling Prof. dr. Patrick Meire Universiteit Antwerpen Ecosystem management research group De polders, tussen de kust en zandig/zandlemig

Nadere informatie

Boodschap uit Gent voor Biodiversiteit na 2010

Boodschap uit Gent voor Biodiversiteit na 2010 Boodschap uit Gent voor Biodiversiteit na 2010 Belgisch voorzitterschap van de Europese Unie: Conferentie over Biodiversiteit in een veranderende wereld 8-9 september 2010 Internationaal Conventiecentrum

Nadere informatie

3 havo 4 water, 2 t/m 4

3 havo 4 water, 2 t/m 4 3 havo 4 water, 2 t/m 4 Mozambique: soms te veel India: vaak te weinig De blauwe planeet: alles stroomt Welke kringloop heeft de meeste betekenis voor de mens en waarom? De lange kringloop (B) omdat deze

Nadere informatie

Braziliaanse regenwoud. Jesse Klever. Groep 7

Braziliaanse regenwoud. Jesse Klever. Groep 7 Braziliaanse regenwoud Jesse Klever Groep 7 Voorwoord Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik dit een heel interessant onderwerp vind. We hebben er al op school over gesproken en het leek mij wel een leuk

Nadere informatie

DE BANEN NAAR EEN HOGER PEIL

DE BANEN NAAR EEN HOGER PEIL DE BANEN NAAR EEN HOGER PEIL Bekijk op https://www.youtube.com/watch?v=pgyczqy-krm voor het herinirichtingplan Sarsven en De Banen. Begin vorige eeuw kwamen plantenliefhebbers uit het hele land al naar

Nadere informatie

Lesbrief. aardrijkskunde DUURZAAM PRODUCEREN OPDRACHT 1 - DUURZAAMHEID

Lesbrief. aardrijkskunde DUURZAAM PRODUCEREN OPDRACHT 1 - DUURZAAMHEID Lesbrief Onderbouw voortgezet onderwijs - VMBO DUURZAAM PRODUCEREN De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam binnen.

Nadere informatie

17 AUGUSTUS 2015 DUURZAAMHEIDSVRAAGSTUK MILIEUVERVUILING EN ALLERGIEËN. Actuele Topics in Aardrijkskunde 2014-2015 GULIZAR HEYECAN 3SA2

17 AUGUSTUS 2015 DUURZAAMHEIDSVRAAGSTUK MILIEUVERVUILING EN ALLERGIEËN. Actuele Topics in Aardrijkskunde 2014-2015 GULIZAR HEYECAN 3SA2 17 AUGUSTUS 2015 DUURZAAMHEIDSVRAAGSTUK MILIEUVERVUILING EN ALLERGIEËN Actuele Topics in Aardrijkskunde 2014-2015 GULIZAR HEYECAN 3SA2 Inhoud 1. Allergieën (Bevolking)... 2 2. Oorzaken van allergieën (Biosfeer,

Nadere informatie

Keurmerk: Duurzame school

Keurmerk: Duurzame school Keurmerk: Duurzame school Doorlopende leerlijn voor duurzame ontwikkeling van basisonderwijs (PO) t/m voortgezet onderwijs (VO) PO-1 Kennis en inzicht (weten) Vaardigheden (kunnen) Houding (willen) Begrippen

Nadere informatie

In de volgende figuur is het aandeel in de stikstofdepositie van verkeer en industrie rood omcirkeld.

In de volgende figuur is het aandeel in de stikstofdepositie van verkeer en industrie rood omcirkeld. Achtergrondinformatie voor achterbanberaad milieubeleid regio Eemsdelta Het milieubeleid omvat veel onderwerpen. Teveel om in één keer allemaal te behandelen. Op basis van onze ervaringen in de regio en

Nadere informatie

Biologie voor jouw Havo 5 Hoofdstuk 3: Mens en milieu

Biologie voor jouw Havo 5 Hoofdstuk 3: Mens en milieu Antwoorden door een scholier 1361 woorden 16 februari 2009 6,2 28 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Biologie voor jouw Havo 5 Hoofdstuk 3: Mens en milieu Deze antwoorden zijn niet

Nadere informatie

Bedreigingen. Broeikaseffect

Bedreigingen. Broeikaseffect Bedreigingen Vroeger gebeurde het nogal eens dat de zee een gat in de duinen sloeg en het land overspoelde. Tegenwoordig gebeurt dat niet meer. De mensen hebben de duinen met behulp van helm goed vastgelegd

Nadere informatie

Ons milieu, een kostbaar goed

Ons milieu, een kostbaar goed 1 Ons milieu, een kostbaar goed Datum Blz. 1. Inleiding 4 2. Soorten vervuiling 5 2.1. Luchtverontreiniging 5 2.2. Bodemvervuiling 6 2.3. Lichtvervuiling 7 2.4. Geluidsoverlast 7 2.5. Watervervuiling 8

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Water hoofdstuk 2

Samenvatting Aardrijkskunde Water hoofdstuk 2 Samenvatting Aardrijkskunde Water hoofdstuk Samenvatting door Jordan 93 woorden 14 december 017 6,1 18 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Samenvatting Aardrijkskunde Water Hoofdstuk 1 Rivieren in China

Nadere informatie

Stikstofproblematiek: kader voor duurzame voedselproductie

Stikstofproblematiek: kader voor duurzame voedselproductie Stikstofproblematiek: kader voor duurzame voedselproductie Jan Willem Erisman Arnhem, 24 januari 2018 Louis Bolk (1866-1930) Hoe ruimer zou onze opvatting van het leven zijn, indien het ons gegeven was

Nadere informatie

LES 2: Klimaatverandering

LES 2: Klimaatverandering LES 2: Klimaatverandering 1 Les 2: Klimaatverandering Vakken PAV, aardrijkskunde Eindtermen Sociale vaardigheden, burgerzin, ICT, vakoverschrijdend, samenwerken, kritisch denken Materiaal Computer met

Nadere informatie

UNITING THE ORGANIC WORLD

UNITING THE ORGANIC WORLD International Federation of Organic Agriculture Movements Principles of Organic Agriculture 1 Beginselen van de Biologische Landbouw De Beginselen vormen de wortels, waaruit de biologische landbouw groeit

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Anne 867 woorden 12 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. paragraaf 2. klimaten wereldwijd.

7,5. Samenvatting door Anne 867 woorden 12 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. paragraaf 2. klimaten wereldwijd. Samenvatting door Anne 867 woorden 12 april 2017 7,5 15 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand paragraaf 2 klimaten wereldwijd breedteligging: de afstand van een plaats tot de evenaar in

Nadere informatie

Aardrijkskunde samenvatting H2: Klimaat: is een beschrijving van het gemiddelde weer over een periode van 30 jaar.

Aardrijkskunde samenvatting H2: Klimaat: is een beschrijving van het gemiddelde weer over een periode van 30 jaar. Samenvatting door S. 1016 woorden 28 februari 2016 6,2 47 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Aardrijkskunde samenvatting H2: Nadeel tropische klimaten: het vocht, en de insecten/ziektes.

Nadere informatie

Milieuvervuiling. Planet

Milieuvervuiling. Planet Milieuvervuiling Planet 44 45 Milieuvervuiling Milieuvervuiling is al decennialang een Europees thema. Het is ook een thema waarop winst is geboekt; mede dankzij Europese regelgeving is de vervuiling aanzienlijk

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2002-I

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2002-I Antwoordmodel Migratie en Mobiliteit 1 A: Uit de gegevens van bron 3 blijkt dat van de Zuid-Amerikaanse landen Bolivia tot de landen hoort met verhoudingsgewijs weinig mensen woonachtig in de stad 2 B:

Nadere informatie

Samenvatting Biologie Biologie Samenvatting Hoofdstuk 7 2b

Samenvatting Biologie Biologie Samenvatting Hoofdstuk 7 2b Samenvatting Biologie Biologie Samenvatting Hoofdstuk 7 2b Samenvatting door D. 1983 woorden 30 september 2012 8,1 1 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Par. 1 De mens is afhankelijk

Nadere informatie

E C O L O G I E Ecologie Factoren die invloed hebben op het milieu: Niveaus van de ecologie:

E C O L O G I E Ecologie Factoren die invloed hebben op het milieu: Niveaus van de ecologie: E C O L O G I E Ecologie = wetenschap die bestudeert waarom bepaalde planten en dieren ergens in een bepaald milieu voorkomen en wat de relaties zijn tussen organismen en dat milieu Factoren die invloed

Nadere informatie

arme grond, rijke natuur NAtuur & Milieu 1 Arme grond, rijke natuur Programmatische Aanpak Stikstof herstelt Natuur

arme grond, rijke natuur NAtuur & Milieu 1 Arme grond, rijke natuur Programmatische Aanpak Stikstof herstelt Natuur arme grond, rijke natuur NAtuur & Milieu 1 Arme grond, rijke natuur Programmatische Aanpak Stikstof herstelt Natuur 2 NAtuur & Milieu Arme grond, rijke natuur Arme grond, rijke natuur NAtuur & Milieu 3

Nadere informatie

LEVE(ND) ZUID-HOLLAND

LEVE(ND) ZUID-HOLLAND LEVE(ND) ZUID-HOLLAND Een aantrekkelijke provincie met 15 natuurtoppers* Initiatiefnemers: Geen prachtige landschappen zonder soortenrijkdom Zuid-Holland is een prachtige provincie met een grote diversiteit

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde oud programma havo I

Eindexamen aardrijkskunde oud programma havo I Aanwijzingen voor de kandidaat Bij een aantal vragen in dit examen is een cursieve regel achter de eigenlijke vraagzin opgenomen. In deze cursieve regel staat precies vermeld welke antwoordelementen in

Nadere informatie