Economie en milieu vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd 17 October 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Economie en milieu Vooraf Activiteiten Stap1 Stap2 Stap3 Stap4 Stap5 Begrippen Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Economie en milieu Vooraf Zou jij extra voor producten betalen als ze daardoor beter zijn voor het milieu? Bespreek je antwoord met een klasgenoot. Leerdoelen Na deze opdracht kun je: voorbeelden geven van natuurlijke grondstoffen. omschrijven welk effect de winning en verwerking van grondstoffen kan hebben op het milieu. de begrippen vervuiling, aantasting en uitputting omschrijven. vier vormen van milieuvervuiling noemen. Eindproduct Jullie maken een eindproduct met als titel 'Economie en milieu'. Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken. Jullie kunnen bijvoorbeeld een fotoreportage maken over milieuvervuiling of een quiz over verschillende soorten vervuiling door bedrijven, of... Activiteiten Stap Groepsgrootte Activiteit Stap 1 Alleen Filmpje 'van plant naar kledingfabriek' kijken en vragen beantwoorden. Stap 2 Alleen Uitleggen hoe het rekening houden met het milieu door bedrijven voor een verlaging in de verkocht producten kan zorgen. Stap 3 Alleen Filmpje over Linfen kijken en woorden bij een tekst invullen. Pagina 2

4 Stap 4 Samen Kennisbank over vervuiling bestuderen en van verschillende milieuproblemen bepalen of het gaat om uitputting, vervuiling of aantasting. Stap 5 Alleen Eindproduct maken waarin duidelijk wordt dat het produceren van goederen negatieve effecten op het milieu kan hebben en die door de docent laten nakijken. Benodigdheden Geen bijzonderheden. Tijd Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig. Stap1 Grondstoffen Onder grondstoffen worden materialen verstaan die worden gebruikt om een product te maken. Natuurlijke grondstoffen zijn stoffen die in de natuur worden gevonden, zoals aarde, gas, olie, koper en ijzererts. Ook gewassen en hout zijn voorbeelden van natuurlijke grondstoffen. Bekijk het volgende filmpje van SchoolTV. Hieronder zie je een aantal producten. Welke grondstof is gebruikt voor het maken van het product? Spijkerbroek Benzine Plastic Brood Verf Waterleiding Krant Baksteen Leg uit dat de winning van natuurlijke grondstoffen negatieve effecten op het milieu kan hebben. Stap2 Pagina 3

5 Milieuvervuiling De productie van goederen en diensten kan nadelige gevolgen hebben voor het milieu. Je kunt verschillende vormen van milieuvervuiling onderscheiden: luchtvervuiling watervervuiling bodemvervuiling horizonvervuilling Weet je wat wordt bedoeld met horizonvervuiling? Nee? Zoek het dan op. Bedrijven kunnen tijdens het produceren rekening houden met het milieu. Ze kunnen bijvoorbeeld een waterzuiveringsinstallatie of een luchtfilter plaatsen. Dat heeft dan wel extra kosten tot gevolg en die extra kosten kunnen er toe leiden, dat er minder producten verkocht worden. Kun je dat uitleggen? Stap3 infen, China Volgens een rapport van de Wereldbank liggen 16 van de 20 meest vervuilde steden in China. De lijst wordt aangevoerd door de Chinese stad Linfen. De luchtkwaliteit in deze stad is zo slecht, dat één dag rondlopen in Linfen gelijk staat aan het roken van drie pakjes sigaretten. Bekijk de onderstaande video: Lees nu tekst 1. Tekst 1 In Linfen wonen mensen die allemaal werken in de Als je de stad binnenrijdt kom je eerst langs een kilometers lange file van kolenvrachtwagens, die de rest van China moeten voorzien van Steenkool is de belangrijkste energiebron in China. De zware kolenindustrie in Linfen zorgt ervoor dat de stad continu gehuld is in een dikke laag Natuurlijk heeft dit grote gevolgen voor de van de mensen die er wonen. Maag- en gevallen zijn er aan de orde van de dag. Pagina 4

6 Die woorden zie je hieronder. Selecteer de tekst uit de popup. Plaats de tekst in een tekstdocument en vul de vijf ontbrekende woorden in. a gezondheid b kolen c smog d kolenindustrie e leverkanker Stap4 Vervuiling, aantasting en uitputting In de Kennisbank Aardrijkskunde vind je ook een onderdeel over vervuiling. Bestudeer dit onderdeel. KB: Vervuiling Milieuverontreiniging kun je onderverdelen in uitputting, aantasting en vervuiling. Bepaal samen met een klasgenoot voor de milieuproblemen hieronder of het gaat over uitputting, vervuiling of aantasting. 1. Een probleem is de illegale houtkap. Door de illegale houtkap verandert het landschap met als gevolg dat er meer lawines en overstromingen in het gebied voorkomen. 2. De waterkwaliteit in veel gebieden is alarmerend. Rioolwater en vervuild industriewater wordt in de rivieren en meren geloosd. Pagina 5

7 3 Er is een tekort aan water: de rivieren staan een groot deel van het jaar droog. Boeren gaan grondwater gebruiken voor de landbouw. Het grondwaterpeil is hierdoor in sommige gebieden wel 50 meter gezakt. Hieronder zie je drie omschrijvingen. Welke omschrijving past bij vervuiling? Welke bij uitputting en welke bij aantasting? 1. Het overmatig onttrekken van stoffen aan het milieu, zonder dat het milieu zich voldoende kan herstellen. 2. Stoffen aan het milieu toevoegen die niet in het milieu thuishoren. 3. Verandering aan de omgeving waardoor het leefgebied (ecosysteem) verandert. Stap5 Pagina 6

8 Eindproduct Ter afsluiting van deze opdracht, maak je samen met een klasgenoot een eindproduct over economie en milieu. In het eindproduct moet duidelijk zijn, dat het produceren van goederen negatieve effecten op het milieu kan hebben. Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken. Kijk voor ideeën in de gereedschapskist van StudioVO Klaar? Laat jullie eindproduct beoordelen door jullie docent. Bij de beoordeling wordt gelet op: de inhoud: het eindproduct laat zien dat er duidelijke relatie is tussen economie en milieu. de vorm: het eindproduct origineel is en met zorg gemaakt is. Begrippen Fossiele energiebron Energie uit organisch materiaal (dierlijke materie en/of (dode) planten) dat in eerdere geologische tijdvakken door fotosynthese is vastgelegd en sinds die tijd bewaard is gebleven. Bijvoorbeeld aardolie, steenkool en aardgas. Vervuiling Het brengen van schadelijke of andere ongewenste stoffen in onze leefomgeving. Zure regen Neerslag met een laag zuurstofgehalte die veroorzaakt wordt door allerlei vormen van industrie. Daarnaast dragen ook automobilisten bij aan het verzuren. De neerslag bestaat uit onder andere stikstofoxiden opgelost in regenwater. Temperatuur De mate van warmte (of kou) uitgedrukt in graden. Atmosfeer De lucht om de aarde die door zwaartekracht aan de aarde gebonden is. Emissie Uitstoot van bijvoorbeeld schadelijke stoffen met als gevolg vervuiling van de lucht. Pagina 7

9 Koolstofdioxide In zuivere toestand een reukloos en kleurloos gas dat van nature in de aardatmosfeer voorkomt. Pagina 8 Stikstofoxide Verzamelnaam voor verbindingen van stikstof en zuurstof. Deze ontstaan bij alle vormen van verbranding op hoge temperatuur.

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 17 October 2016 om 15:43 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; Leerinhoud en Mens en maatschappij; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden leerlijn, rearrangeerbare Pagina 9