5,5. Werkstuk door een scholier 2883 woorden 17 augustus keer beoordeeld. Aardrijkskunde
|
|
- Joachim van der Horst
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstuk door een scholier 2883 woorden 17 augustus ,5 312 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding doden en meer dan gewonden. Dit was het resultaat dat de aardbeving in San Francisco in De materiële schade was enorm, bijna alle gebouwen waren verwoest. De gevolgen van deze aardbeving waren zo ernstig omdat niemand deze aardbeving had zien aankomen. De geleerden gingen zich hierdoor afvragen of er methodes of instrumenten ontwikkeld konden worden, om een dergelijke beving te kunnen voorspellen. En misschien nog belangrijker, kan een stad veiliger gebouwd worden op deze onveilige plek. Mijn hoofdvraag is: Wat had de aardbeving van San Francisco voor gevolgen ten opzichte van de stedenbouw? Mijn deelvragen zijn: 1. Hoe werkt de schaal van richter? 2. Hoe voorspellen we aardbevingen? 3. Hoe ontstaan aardbevingen rondom San-Francisco? 4. Hoe worden de mensen beveiligd tegen aardbevingen? 5. Wanneer zal hier de volgende grote aardbeving plaatsvinden? Hoe werkt de schaal van richter? De Schaal van Richter, is opgesteld in En hij geeft de magnitude van een aardbeving aan. De magnitude is de sterkte van een beving vanaf de oorsprong van de beving. De waarde van de magnitude kan direct door een seismogram worden afgelezen: de maximale uitslag van een trilling geeft de amplitude, terwijl de afstand tot het hypocentrum volgt uit het verschil in aankomsttijd tussen de P- en de S-golf. De Schaal van Richter is logaritmisch: de toename met één schaaldeel betekent een 10x grotere sterkte amplitude. Als referentiepunt gebruikte Richter een standaard aardbeving van magnitude 3 wanneer op een afstand van 100 kilometer met een bepaald type seismometer een maximale uitslag van 1 mm op het seismogram werd waargenomen. De eersten mensen die op het idee kwamen de kracht van een aardbevingen in cijfers uit te drukken, waren de Italiaan Michele de Rossi en de Zwitser François-Alphonse Furel. Zij stelden in het midden van de vorige eeuw een willekeurige schaal van 1 tot 10 op. Pagina 1 van 7
2 De Italiaanse priester Giuseppe Mercalli wou deze schaal meer wetenschappelijk maken. Hij sprak met talloze mensen die aardbevingen hadden meegemaakt, en stelde op grond daarvan in 1912 een schaal van I tot XII op (voor de schaal gebruikte men Romeinse cijfers), naar analogie van de schaal die Beaufort had ontworpen voor de windkracht. De schaal werd in 1935 aangepast en gestandaardiseerd. Hieronder zie je een tabel van de toen gemaakte schaal. Mercalli Verschijnselen I Alleen te meten door instrumenten II Zeer licht: alleen onder gunstige omstandigheden gevoeld III Licht: trilling als van verkeer IV Matig: deuren en ramen rammelen V Vrij sterk: schilderijen slingeren, klokken blijven stilstaan VI Sterk: voorwerpen vallen om, bomen bewegen VII Zeer sterk: schade aan veel gebouwen, schoorstenen breken VIII Vernielend: paniek, algemene schade aan gebouwen IX Verwoestend: gebouwen zwaar beschadigd, riolen breken X Vernietigend: veel gebouwen verwoest, scheuren in de aarde, schade aan dijken XI Catastrofaal: algemene verwoesting van gebouwen, rails buigen, kabels breken XII Buitengewoon catastrofaal: alles verwoest, rotsen scheuren, het landschap verandert. Met behulp van de schaal is het mogelijk het getroffen gebied in te delen in gebieden waar ongeveer gelijke schade werd aangericht. Plaatsen waar de gevolgen gelijk zijn, worden verbonden door lijnen ('isoseisten'). Die vormen dan een patroon van cirkels of ovalen om de plek die het zwaarst getroffen was door de aardbeving, dit noemen we het 'epicentrum'. Het epicentrum is een plaats op het aardoppervlak; de eigenlijke haard van de beving is het 'hypocentrum', dat ligt meestal niet dieper dan zestig kilometer. Een nadeel op de schaal van Mercalli is natuurlijk dat de schade aan bij voorbeeld gebouwen nogal afhangt van de kwaliteit van die gebouwen en dat de bodem de kracht van de aardbeving kan dempen of versterken. Bovendien moeten er gebouwen die ingestort zijn en mensen die dat kunnen navertellen. In dit probleem voorzag de Amerikaanse seismoloog Charles F. Richter. Met zijn collega op het California Institute of Technology, ontwierp hij in 1935 een methode die onafhankelijk was van verslagen die door de oorgetuigen verteld werden. Zijn 'magnitudeschaal' gaat uit van de kracht van de aardbeving, dit is gemeten met de seismograaf (een instrument dat trillingen in de aardkorst meet). Het nulpunt komt overeen met een uitslag van een duizendste millimeter van een geijkte seismograaf op een afstand van honderd kilometer van het epicentrum. Elke volgende stap geeft een tien keer grotere uitslag weer, dus een aardbeving met een magnitude van 1 is tien keer zo krachtig als een beving met een magnitude 0. Uiteraard staat niet steeds op honderd kilometer van het epicentrum een seismograaf, maar de geleerden hierin zijn inmiddels handig genoeg om dergelijke problemen te corrigeren. Pagina 2 van 7
3 Het verband tussen de kracht van Mercalli en de magnitude van Richter wordt gegeven in de tabel op de volgende bladzijde. Deze telt voor een aardbeving op twintig kilometer diepte, over het algemeen geldt dat hoe dichter de beving bij het aardoppervlak ligt, hoe sterker deze gevoeld wordt. Mercalli Richter I 2 II 2,5 III 3 IV 3,7 V 4,3 VI 5 VII 5,5 VIII 6 IX 6,7 X 7,3 XI 8 XII 8,5 De zwaarste beving uit de wereldgeschiedenis is waarschijnlijk die van 12 juni 1897 in Assam, hier lag het epicentrum ten noorden van de Baai van Bengalen. De schok was tot in Europa voelbaar. De magnitude van deze 'wereldbeving' wordt geschat op 9. De beving van San-Francisco in april 1906 had een kracht van 8,2 op de schaal van Richter. Hoe voorspellen we aarbevingen? Aardbevingstrillingen worden geregistreerd door seismometers en afgebeeld in een seismogram. Zowel horizontale als verticale bewegingen worden vastgelegd Al sinds de oudheid willen mensen aardbevingen kunnen voorspellen, hierdoor kan veel materiële schade worden beperkt en het zou veel mensen levens schelen. Vroeger zijden de stamoudste dat ze een aardbeving zagen aankomen aan het gedrag van de dieren, deze theorie is helaas nooit bewezen. Aardbevingen beginnen meestal diep in de aarde en daar kunnen niet kijken. In de rijke landen waar veel breuken in de aardkorst zitten, zijn meetstations die de aardkorst voortdurend in de gaten houden. Met laserstralen en radiogolven kunnen geleerden bewegingen van 2 cm in de aardkorst zien. Via een computercentrum meten ze de spanning in de breuk die ze bestuderen. Maar veel aardbevingen komen voor de arme landen. Hier hebben ze weinig of geen meetstations omdat er hier geen geld voor is. Aardbevingen worden in de rijke landen gemeten maar, omdat de aardbevingen vaak zo plotseling gebeuren is er haast geen tijd om de mensen ter plaatse te waarschuwen. In landen waar aardbevingen veel voorkomen krijgen kinderen niet alleen les in lezen, schrijven en rekenen, maar ze moeten ook leren wat ze moeten doen als er een aardbeving komt. Hoe ontstaan aardbevingen rondom San-Francisco? Geleerde zijn erachter gekomen dat de aarde is opgedeeld in stukken plates, deze platen bewegen zeer Pagina 3 van 7
4 langzaam over het aardoppervlak, dit doen de platen al miljarden jaren. Twee van deze platen raken elkaar bij West-California, de scheur tussen deze twee platen heet de San- Andreas breuk. De Pacifische plaat beweegt naar het noorden ten opzichte van de Amerikaanse plaat, ze veroorzaken aardbevingen langs de scheur. De San-Andreas breuk is de grootste scheur van een heel netwerk van scheuren die door de bergen aan de kust van Californie. Het hele netwerk is ongeveer 1500km lang en heeft een breedte van minstens 15km. Als je het goed bekijkt is het een complex gebied met gebroken stukken steen van een paar honderd meter tot een kilometer breed. Er zijn veel kleinere scheuren en deze komen allemaal samen in de San-Andreas breukzone. In de wegen zitten hier allemaal kleine scheuren die veroorzaakt zijn door het bewegen van de platen. De San-Andreas breuk vormt continu een nauwe scheur in het aard oppervlak dat uitreikt van Noord- Californie tot de Cajon-Pass bij San-Bernardino. Zuidwaarts van de Cajon-Pass zitten verschillende scheuren (waaronder de San-Jacinto en de Bannings scheur) die de bewegingen van de grote platen delen. De rotsformaties aan de zijkanten van de San-Andreas breuk bewegen horizontaal. Als iemand op een kant van de breuk staat en hij zou naar de overkant kijken dan zou het lijken of de overkant naar de rechterkant had bewogen. Tijdens de aardbeving in 1906 werden wegen, hekken, rijen bomen en bussen een paar meter verlegt, de weg door Tomales Bay was bijna 35m verlegd. Bij elke aardbeving werd de grond ten westen van scheur noordwaarts bewogen. Grote bewegingen die een grote aardbeving veroorzaken komen alleen voor in een bepaalde scheur op een bepaalde tijd. Deze grote bewegingen geven zich door naar de andere scheur en die weer aan een andere scheur enz. enz. De scheuren waar de grote aardbevingen ontstaan blijven stil voor honderden jaren terwijl ze de druk opbouwen, dan ineens word de druk vrijgelaten en ontstaat er een grote aardbeving. Andere scheuren bewegen meer constant dan de scheuren die de grote aardbevingen veroorzaken. Deze scheuren veroorzaken dan ook niet van die grote aardbevingen. Hoe worden mensen beveiligd tegen aardbevingen? In de gebieden waar veel aardbevingen voor komen is de regering hard aan het trainen voor een ramp. Zo spelen ze een ramp na en oefenen er hard op om zo veel mogelijk mensen in zo n kort mogelijke tijd te redden. Hier traint dan ook niet alleen de politie maar ook de brandweer, ambulance personeel en andere hulpverleners, ze trainen bv. ook op: een betere samenwerking tussen de partijen. Het trainen kost veel geld dus er kan niet overal goed worden getraind. Het is de bedoeling dat er in het rampgebied zo snel mogelijk hulptroepen zijn zodat er zo weinig mogelijk doden vallen. Een voorbeeld is bv. de ramp van 11 september 2001, hier waren de hulptroepen snel ter plekke en hierdoor Pagina 4 van 7
5 konden er nog honderden mensen gered worden. Als deze mensen nooit op een ramp hadden getraind waren er zeker veel meer doden bij gevallen. Ook worden de gebouwen beter beveiligd tegen aardbevingen. Vroeger werden de huizen gewoon van steen en klei gemaakt dit was door een kleine aardbeving al te verwoesten. Hierna werden de huizen verbeterd door de stenen met cement met elkaar te verbinden, nu moeten de huizen met een grotere schok dan 5 op de schaal van richter te maken krijgen willen ze instorten. Een hoop huizen worden nog op deze manier gebouwd en dat is hier in Nederland wel goed genoeg maar ergens waar veel bevingen zijn is het dat niet. Hierdoor zijn er in de afgelopen jaren nog vele doden gevallen, alleen omdat de staat het geld niet heeft voor betere huizen. Veel huizen in Amerika worden nu dan ook van beton gebouwd, dit gaat langer mee en het is sterker. Maar toch kan ook dit beton niet overal tegen dus zijn er mensen die allemaal experimenten doen om iets uit te vinden dat sterk, goedkoop en lang meegaand is. Zo hebben ze (al weer een poos) bewapend beton, dit is beton met gevlochten staal draad dat binnen in het beton zit. Hierdoor wordt het beton een stuk sterker en gaat het langer mee. Maar ook dit geeft geen 100% beveiliging, er valt kortweg nog een hoop te verbeteren aan de gebouwen, denk hierbij bv. aan de muren, ramen, deuropeningen en daken. Om je toch zo goed mogelijk voor te bereiden op een aardbeving geeft een groep mensen voorlichtingen op school, hier leren de kinderen wat ze moeten en niet moeten doen tijdens een beving. Als er een beving is moet je onder een deuropening of tafel gaan staan/liggen. Kom dan niet in de buurt van de ramen en ga niet de straat op al lijkt dat vaak veiliger. Ze krijgen ook dingen te horen voor wat ze moeten doen als ze gewonden mensen of dieren vinden. Hoewel mensen geen aardbevingen kunnen stoppen van gebeuren, kunnen ze leren om te leven met de problemen die ze veroorzaken. Drie dingen als offensief tegen aardbevingen worden ontwikkeld. De gebouwen hebben de meeste aandacht nodig tegen aardbevingen, ze zijn in de laatste decennia al veel veranderd, ze vormen het 1e offensief tegen de bevingen. In sommige steden zijn er projecten bezig, om de oude gebouwen af te breken en er nieuwe voor in de plaats te zetten om instorting tijdens een beving te voorkomen. Het 2e offensief is om het land zo goed mogelijk te gebruiken om de effecten tegen te gaan. Hoge of wankele gebouwen mogen bv. niet in de buurt van de San-Andreas breuk gebouwd worden. Het 3e offensief is de voorspelling van de aardbevingen, als de voorspellingen mogelijk zijn kunnen de mensen op tijd gewaarschuwd worden en dan kunnen ze gaan evacueren. Wanneer zal hier de volgende grote aardbeving plaatsvinden? Langs de grens van de platen, zoals de San-Andreas breuk, zijn er aanwijzingen gevonden dat het lang geleden is dat hier een grote aardbevingen heeft plaatsgevonden. Onderzoekers noemen deze aanwijzingen seismic gaps en ze hebben soms in het verleden goed kunnen aangeven wanneer er een grote aardbeving plaatsvond. Onderzoeken laten zien dat in het verleden de grote aardbevingen plaatsvonden met ongeveer 150 jaar Pagina 5 van 7
6 tussen de bevingen, dit gegeven is van de San-Andreas breuk. De laatste grote aardbeving aan het zuiden van de San-Andreas breuk vond plaats in 1857, in dit gedeelte is vastgesteld dat hier mogelijk een aardbeving plaats vindt binnen de volgende paar decennia. In San-Francisco is de kans laag dat hier binnenkort een grote aardbeving zal plaatsvinden, want er zijn nog geen 100 jaar voorbij sinds de laatste grote beving in Maar er kan natuurlijk altijd een andere beving plaatsvinden die ook veel schade kan aanrichten. Een grote aardbeving zal waarschijnlijk niet onaangekondigd voor komen. Een grote beving zal in de voorafgaande jaren al meer seismische activiteiten laten zien, hij zal dan bv. voorschokken geven van 5/6 op de schaal van richter. Voor de volgende grote beving verwachten geleerden ook grote verschillen te zien op het aard oppervlak, bv. het verkorten van breuken langs de breuk, of het veranderen van de spanningsmeters in de putten. Een gedeelte van de onderzoeken naar het beter voorspellen van aardbevingen zit bij de San-Andreas breuk, bij Parkfield midden in Californië, hier zijn in de afgelopen 100 jaar om de jaar middelmatige aardbevingen geweest. Sinds de laatste meetbare beving in 1966, Parkfield heeft grote kans om binnen dit decennia nog een aardbeving van 6 op de schaal van richter te krijgen. De U.S. Geological Survey heeft een heel arsenaal aan instrumenten in Parkfield e.o. geplaatst, om zoveel mogelijk informatie te verzamelen. Hierdoor hopen ze te leren hoe ze zulke grote aardbevingen beter te kunnen voorspellen. Wat had de aardbeving van San-Francisco voor gevolgen ten opzichte van de steden bouw? San-Francisco ligt op de breuklijn San-Andreas, omdat de stad op de breuklijn ligt hebben ze hier veel aardbevingen. De meeste bevingen zijn niet zo hevig, meestal zo ongeveer 3 à 4 op de schaal van richter. Maar eens in de 150 jaar is er een beving van 8 à 9 op de schaal van richter. Deze beving heeft grote gevolgen voor de steden die hij treft, bv. in 1906 toen de stad San-Francisco bijna helemaal verwoest werd. Na deze ramp zijn er verschillende projecten opgezet die de mensen beter moeten beveiligen tegen aardbevingen. Er is sinds die tijd al een hoop veranderd, de gebouwen in de buurt van een breuklijn worden nu gebouwd met bewapend beton. Ook de ramen zijn vel verbeterd sinds die tijd, de ramen zijn nu gemaakt van gelijmd glas zodat het glas in de sponning blijft zitten als het kapot gaat. Meer dan de helft van de gewonden bij een aardbeving zijn getroffen door vallend glas. De mensen worden nu op school al geleerd wat ze tijdens een aardbeving wel en niet moeten doen, ze kunnen het best onder een deurpost gaan staan of onder een sterk meubelstuk gaan liggen. Ze mogen niet naar buiten en niet in de buurt komen van ramen. De huizen worden nu op een andere manier gebouwd, ze worden nu ondersteund als het nodig is met flexibele fundamenten, deze fundering zorgt ervoor dat als de grond beweegt het gebouw de schokken beter kan opvangen. Je kan dus rustig zeggen dat de aardbeving in 1906 grote gevolgen had voor de stedenbouw. Afsluiting Pagina 6 van 7
7 In het begin van het werkstuk wist ik niets van het onderwerp af maar nu het af is weet ik er veel meer van. De bronnen waren moeilijk te vinden, in de bieb heb ik lang gezocht naar boeken met de goede informatie en op het internet kon ik eerst niets vinden. Toen ik dan eindelijk iets gevonden had was dit in het Engels. Op Discovery was een mooie documentaire, dit ging over het verbeteren van gebouwen. Na veel informatiebronnen te hebben bekeken, heb ik het werkstuk zo gemaakt als het geworden is. Door een goede volgorde te gebruiken heb ik het werkstuk overzichtelijk gehouden. In het begin was er nog meer informatie tot mijn beschikking maar dit heb ik niet allemaal op papier kunnen krijgen, wel heb ik de belangrijkste gegevens opgeschreven Ik vond het een mooi onderwerp om een werkstuk over te maken. Bronvermelding De planeet aarde. Aardbevingen. B. Walker. ISBN Geologische geheimen onthuld. Aardbevingen. Bruce A Bolt. ISBN De verwoesting van San-Francisco. Geen nadere gegevens. Encarta 98. Discovery Cannel Pagina 7 van 7
Werkstuk ANW Aardbevingen
Werkstuk ANW Aardbevingen Werkstuk door een scholier 879 woorden 3 juni 2004 5,7 57 keer beoordeeld Vak ANW Hoe ontstaat een aardbeving Om deze deelvraag te beantwoorden moet ik eerst uitleggen dat de
Nadere informatieWerkstuk door een scholier 1483 woorden 31 december keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Inhoudsopgave
Werkstuk door een scholier 1483 woorden 31 december 2001 6 412 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave Inleiding Wat is een aardbeving Hoe onstaat een aardbeving Voorzorgsmaatregelingen voor aardbevingen.
Nadere informatieNRC Artikel van 19 september 2011
NRC Artikel van 19 september 2011 http://www.nrc.nl/nieuws/2011/09/19/dodental-aardbeving-india-loopt-op/ Leerstofanalyse 1. belangrijke leerstof elementen feiten: van de buitenwereld afgesloten rampgebied,
Nadere informatieweek januari 2010 opdrachten niveau D Opdrachten bij tekst 1
Opdrachten bij tekst 1 Opdracht 1 (klas): Tekst lezen 1. Lees de tekst volgens het stappenplan. 2. Ken je de betekenis van onderstaande woorden uit de tekst al? Geef bij elk woord een omschrijving. Ken
Nadere informatieWerkstuk ANW Aardbevingen
Werkstuk ANW Aardbevingen Werkstuk door een scholier 2315 woorden 29 augustus 2001 6,4 230 keer beoordeeld Vak ANW Inleiding Ik heb voor het onderwerp als de aarde beeft gekozen omdat mij dit erg aansprak
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Aardbevingen
Werkstuk Aardrijkskunde Aardbevingen Werkstuk door een scholier 2601 woorden 12 november 2004 6,3 420 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave Inleiding Zakelijke gegevens 1. Voorspellen 2. Wat
Nadere informatieInhoud 1. Aardbevingen 3 2. Een kijkje in de aarde 3. Over scheuren en platen 4. Schuivende platen 6 5. Langs de breuklijnen 6.
Aardbevingen Inhoud 1. Aardbevingen 3 2. Een kijkje in de aarde 4 3. Over scheuren en platen 5 4. Schuivende platen 6 5. Langs de breuklijnen 9 6. Tsunami s 10 7. Het epicentrum 11 8. De seismograaf 12
Nadere informatiePraktische opdracht Aardrijkskunde Aardbevingen - gevolgen delfstofwinning in NL
Praktische opdracht Aardrijkskunde Aardbevingen - gevolgen delfstofwinning in NL Praktische-opdracht door een scholier 2086 woorden 28 oktober 2005 4,7 44 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardbevingen
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vwo I
Aarde Opgave 4 De Colorado en de Grand Canyon Bestudeer de bronnen 1 tot en met 5 die bij deze opgave horen. Het Colorado Plateau in de staat Arizona (VS) bestaat uit zeer oude gesteenten. In de loop van
Nadere informatieHoe wordt een aardbeving veroorzaakt, gemeten en wat zijn de gevolgen ervan?
Aardbevingen Hoofdvraag: Hoe wordt een aardbeving veroorzaakt, gemeten en wat zijn de gevolgen ervan? Deelvragen: 1. Hoe wordt een aardbeving veroorzaakt? 2. Hoe kun je aardbevingen meten? 3. Kun je aardbevingen
Nadere informatieAardbevingen. Teleblik quizzen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/47695
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Teleblik quizzen 18 november 2013 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/47695 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieSBR Trillingsrichtlijn Visiebijeenkomst Actualisatie
SBR Trillingsrichtlijn Visiebijeenkomst Actualisatie 20 november 2012 Introductie Ton Vrouwenvelder TNO Bouw 2 Kernvragen: Wanneer kan het kwaad voor de constructie? Wanneer is het hinder voor personen
Nadere informatieVoorspellen Zet stap 1 van het stappenplan. 1. Waar gaat de tekst over volgens jou?
Deze les is een blokles. Je gebruikt alle stappen van het stappenplan lezen. Je voorspelt waar de tekst over gaat. Je beantwoordt vragen die gaan over: o moeilijke woorden/stukjes tekst o algemene dingen
Nadere informatie5 havo 2 End. en ex. processen 1-4
5 havo 2 End. en ex. processen 1-4 Rusteloze aarde De Toch miljoenenstad ging het in 79 Napels na Chr. ligt grandioos op nog geen mis 10km De inwoners van de Vesuvius, van niemand Pompei waren lijk zich
Nadere informatieAardbevingen hv123. banner. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/52470
banner Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 16 december 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/52470 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs
Nadere informatieAardbevingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 16 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52470 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieMexico kan het schudden
1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen
Nadere informatieGasvondst Slochteren-1 (1959) De Wereldreis van Nederland 550 miljoen jaar geleden - nu. Bron: SPB Atlas, 2011 Bron: Berendsen 2004 6!
Bevingen in Hoe zit dat nu? Gasvondst Slochteren-1 (1959) NL Gas Productie Slochteren Rien Herber Infoversum, 22 november Source: EBN 2010 Rotliegend Zandsteen Reservoir De Wereldreis van Nederland 550
Nadere informatieNatuurrampen. Natuurrampen. Enkele voorbeelden... Oorzaken: bijvoorbeeld lawine, aardbeving, orkaan, overstroming, tsunami en vulkaanuitbarsting.
Natuurrampen Natuurrampen Natuurrampen Enkele voorbeelden... Oorzaken: bijvoorbeeld lawine, aardbeving, orkaan, overstroming, tsunami en vulkaanuitbarsting. Gevolgen: bijvoorbeeld bedolven mensen, doden,
Nadere informatieNoordoost Nederland 250 miljoen jaar geleden. Bevingen in Groningen. Hoe zit dat? Groningen Gasveld Top Reservoir. Groningen Gasveld Noord-Zuid Sectie
Bevingen in Hoe zit dat? Noordoost Nederland 250 miljoen jaar geleden Woestijn met duinen en zoutmeren Rien Herber Erfgoed in Beweging, 29 october 2015 Knight, Fryberger, Moscariello & Hern, 2003 Gasveld
Nadere informatie5,3. Werkstuk door R woorden 19 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Inleiding
Werkstuk door R. 1394 woorden 19 oktober 2016 5,3 8 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Bij het vak aardrijkskunde kreeg iedereen een opdracht om het werkstuk over verschillende natuurrampen (verschijnsels)
Nadere informatie5,7. Praktische-opdracht door een scholier 2573 woorden 3 maart keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Praktische-opdracht door een scholier 2573 woorden 3 maart 2006 5,7 89 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Praktische opdracht Aardrijkskunde Aardbevingen in Pakistan Inleiding: De aardbevingen in Pakistan
Nadere informatieFactsheet seismische risico s Caribisch gebied
Factsheet seismische risico s Caribisch gebied (versie 11 maart 2016, Bernard Dost) Bovenwindse eilanden (St Eustatius (Statia), Saba, Sint Maarten; ca 18 o N, 63 o W): De bovenwindse eilanden liggen in
Nadere informatieKrachten van de natuur hoofdstuk 1B4
Krachten van de natuur hoofdstuk 1B4 Cursus 4.1: De aarde beeft Opbouw van de aarde Clip: Opbouw van de aarde De aarde is, van binnen naar buiten, opgebouwd uit: 1. de binnenkern De kern van de aarde is
Nadere informatieExcursie Vesuvius. De uitbarsting van de Vesuvius in 79 na Christus
Excursie Vesuvius De uitbarsting van de Vesuvius in 79 na Christus Aan de voet van de Vesuvius lagen 2000 jaar geleden al verschillende steden zoals Pompeji en Herculaneum. Met een mogelijke uitbarsting
Nadere informatie25 april 2015: aardbeving verwoest Nepal
25 april 2015: aardbeving verwoest Nepal Land Inwoners: 30.430.267 (België: 10.449.361) Oppervlakte: 147.181 km² (België: 30 528 km²) BNP/capita: $ 2 400 (België: $41 700) Bevolking Levensverwachting bij
Nadere informatiePraktische opdracht ANW Aardbevingen
Praktische opdracht ANW Aardbevingen Praktische-opdracht door een scholier 5350 woorden 24 december 2003 6,1 103 keer beoordeeld Vak ANW Inhoudsopgave: voorwoord; 1. hoofdvraag en deelvragen 2. wat zijn
Nadere informatieEen tsunami, de kracht van water? Lespakket voor de leerling
Japanese Red Cross/Toshirharu Kato Een tsunami, de kracht van water? Lespakket voor de leerling Hallo! Heb jij al ooit een tsunami meegemaakt? Nee? Dat is heel normaal, want in België kwam er nog geen
Nadere informatieWat zie jij op het plaatje? Schrijf het vehaal af. De golf was zo hoog als een. Er staan heel veel huizen onder
Lees het verhaal van de aardbeving. Stel je voor: de aarde beweegt. De lampen schudden heen en weer. Je hele huis schudt heen en weer. Het huis stort in! Alles is kapot. Dat kan gebeuren bij een aardbeving.
Nadere informatieDe horizontale bewegingen van de platen
De horizontale bewegingen van de platen!sommige platen bestaan uit oceanische korst, sommige uit continentale korst, sommige uit beiden.!een continentale plaat is lichter dan een oceanische plaat Platen
Nadere informatieExamen HAVO. wiskunde B. tijdvak 1 donderdag 9 mei uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.
Eamen HVO 09 tijdvak donderdag 9 mei 3.30-6.30 uur wiskunde B Bij dit eamen hoort een uitwerkbijlage. Dit eamen bestaat uit 8 vragen. Voor dit eamen zijn maimaal 78 punten te behalen. Voor elk vraagnummer
Nadere informatieAardbevingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 02 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52470 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieinhoud blz. 1. Een wereld vol cijfers 2. Een bot met streepjes 3. Tellen 4. Turven 5. Oude getallen 6. Onze cijfers 7. Tellen in drie talen
Cijfers inhoud blz. 1. Een wereld vol cijfers 3 2. Een bot met streepjes 4 3. Tellen 5 4. Turven 6 5. Oude getallen 6 6. Onze cijfers 9 7. Tellen in drie talen 10 Pluskaarten 11 Bronnen en foto s 13 Colofon
Nadere informatie25 april 2015: aardbeving verwoest Nepal
25 april 2015: aardbeving verwoest Nepal Land Inwoners: 30.430.267 (België: 10.449.361) Oppervlakte: 147.181 km² (België: 30 528 km²) BNP/capita: $ 2 400 (België: $41 700) Bevolking Levensverwachting bij
Nadere informatieOnderzoek naar aardbevingen en de relatie met activiteiten in de ondergrond
Onderzoek naar aardbevingen en de relatie met activiteiten in de ondergrond André Niemeijer Experimentele gesteentedeformatie /HPT Lab Faculteit Geowetenschappen Universiteit Utrecht Een aardbeving is
Nadere informatieAardrijkskunde Bewegende aarde Leerjaar 2ha HBAK Antwoordmodel
Aardrijkskunde Bewegende aarde Leerjaar 2ha HBAK Antwoordmodel ------------------------------------------------------------------------------------------ Let op: - Je bent zelf verantwoordelijk voor het
Nadere informatie5,8. Hoofdstuk 1 Algemene geschiedenis. Hoofdstuk 2 Vulkanen 2.1 Wat is nu precies een vulkaan?
Werkstuk door een scholier 2157 woorden 29 december 2005 5,8 62 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Algemene geschiedenis Duizenden jarenlang hebben mensen uit verschillende culturen geloofd
Nadere informatieARUP studie Groningen 2013
ARUP studie Groningen 2013 Strategie voor structurele versteviging van gebouwen Nederlandse samenvatting Issue 17 januari 2014 Nederlandse samenvatting 1 Inleiding Dit rapport omvat een samenvatting van
Nadere informatieTSUNAMI S EEN KRACHTIGE NATUURRAMP NATUURRAMPEN. Hallo! WERKBOEK VOOR LEERLINGEN INHOUD. Vul hier je naam in. Vul hier je groep in.
EEN KRACHTIGE NATUURRAMP ERKBOEK VOOR LEERLINGEN Vul hier je naam in. INHOUD at is een tsunami? 2 Vul hier je groep in. Hoe ontstaat een tsunami? 3 aar komen tsunami s voor? 4 De gevolgen van een tsunami
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 5
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 5 Samenvatting door M. 2129 woorden 27 juni 2012 6,3 1 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 1, De ring van vuur. Drie soorten natuurrampen die vaak in
Nadere informatieBeschrijven de Ring van vuur.
Samenvatting door M. 1687 woorden 8 oktober 2012 6 51 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 5, Azie rampen 1, De ring van vuur. Drie soorten natuurrampen die vaak in Azie voorkomen.
Nadere informatieDe Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 5. www.degeo-online.nl. 1ste druk
De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 5 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,
Nadere informatie12 januari 2010: aardbeving verwoest Haïti
12 januari 2010: aardbeving verwoest Haïti Land Inwoners: 9.035.536 (België: 10.414.336) Oppervlakte: 27.750 km² (België: 30.528 km²) BNP/capita: $1.300 (België: $37.400) Bevolking Levensverwachting bij
Nadere informatieINHOUD. Inleiding Aardbevingen Bergen Bosbranden Koraal Lawines Meteorieten Onweer...
INHOUD Inleiding...6 1 Aardbevingen...8 2 Bergen... 10 3 Bosbranden... 12 4 Koraal... 14 5 Lawines... 16 6 Meteorieten... 18 7 Onweer... 20 8 Opwarming van de aarde... 22 9 Orkanen... 24 10 Overstromingen...
Nadere informatieGroningen wie krijgt de schuld?
Groningen wie krijgt de schuld? - Praktische hands-on seismologie-activiteit - Seismologie is onderdeel van het vak Aardrijkskunde en is de wetenschap die zich bezighoudt met het meten van (seismologische)
Nadere informatieNaam: VULKANEN. Vraag 1. Uit welke drie lagen bestaat de aarde? Vraag 2. Hoe dik is de aardkorst gemiddeld?
Naam: VULKANEN Voordat je begrijpt hoe vulkanen ontstaan, moet je eerst weten hoe de aarde in elkaar zit. De aarde is een bol die uit drie lagen bestaat. De binnenste laag is de kern. De temperatuur is
Nadere informatie5,6. Wat is een aardbeving? Praktische-opdracht door een scholier 5095 woorden 26 januari keer beoordeeld.
Praktische-opdracht door een scholier 5095 woorden 26 januari 2005 5,6 189 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardbevingen in Nederland Voorwoord: Mijn praktische opdracht gaat over aardbevingen in Nederland.
Nadere informatie6,6. Werkstuk door een scholier 5099 woorden 20 februari keer beoordeeld. Natuurkunde. Aardbevingen in Nederland!
Werkstuk door een scholier 5099 woorden 20 februari 2013 6,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Nova Aardbevingen in Nederland! Ik ga vertellen hoe aardbevingen ontstaan en wat er dan precies gebeurt.
Nadere informatie5,1. Werkstuk door een scholier 3834 woorden 25 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Inleiding
Werkstuk door een scholier 3834 woorden 25 februari 2000 5,1 418 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Wij hebben zelf niet het onderwerp mogen uitkiezen. Dat was al voor ons gedaan. Het werkstuk
Nadere informatieAARDBEVINGEN EEN SCHOKKENDE NATUURRAMP NATUURRAMPEN. Hallo! WERKBOEK VOOR LEERLINGEN INHOUD. Vul hier je naam in. Wat is een aardbeving?
EEN SCHOKKENDE NATUURRAMP ERKBOEK VOOR LEERLINGEN Vul hier je naam in. INHOUD at is een aardbeving? 2 Hoe ontstaat een aardbeving? 3 Aardbevingen in Nederland 4 De schaal van Richter 5 aar komen aardbevingen
Nadere informatieLesplan Aardbevingen in Griekenland Werkbladen
Introductie: Lesplan Aardbevingen in Griekenland Werkbladen Griekenland is wereldwijd gezien een van de landen met de hoogste seismische activiteit en het is het land met de hoogste seismische activiteit
Nadere informatie28 september 2018: Aardbevingen en tsunami verwoesten Indonesië
28 september 2018: Aardbevingen en tsunami verwoesten Indonesië Land Inwoners: 260.580.739 (België: 11.491.346) Oppervlakte: 1.910.931 km² (België: 30.528 km²) BNP/capita: $ 13 120 (België: $ 48 258) Bevolking
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vwo 2007-II
Actieve aarde Opgave 7 Aardolievoorraden in Nederland en de Noordzee bron 18 Geologische structuren in Nederland Centraal Nederlands bekken Texel-IJsselmeer hoog Noord-Nederlands hoog Legenda: Kenozoische
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Vulkanen
Werkstuk Aardrijkskunde Vulkanen Werkstuk door een scholier 1570 woorden 9 oktober 2004 5,3 58 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoud - De aardkorst - Soorten vulkanen - Vulkaanuitbarsting - Doorsnede
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Aardbevingen en vulkanen
Werkstuk Aardrijkskunde Aardbevingen en vulk Werkstuk door een scholier 2828 woorden 10 februari 2010 6,3 95 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Vulk De aarde Wat zijn platen? Wat is een spreidende rug?
Nadere informatieEffect van aardbevingen op leidingen de robuustheid van HDD. Paul Hölscher, Deltares i.s.m. Henk Kruse
Effect van aardbevingen op leidingen de robuustheid van HDD Paul Hölscher, Deltares i.s.m. Henk Kruse Onderwerpen 1. Verwachten we schade door geïnduceerde aardbevingen? 2. Wat speelt een rol? 3. Hoe berekenen
Nadere informatieDe kracht van de natuur
De kracht van de natuur inhoud blz. Natuurrampen 3 1. Aardbevingen 4 2. Vulkanen 7 3. Lawines 10 4. Tornado s 13 5. Tsunami s 14 Pluskaarten 15 Bronnen en foto s 17 Colofon en voorwaarden 18 Natuurrampen
Nadere informatieVoorkom erger bij aardbevingen. Total Wall Concept herstelt het vertrouwen in de veiligheid van (uw) gebouw(en)
Voorkom erger bij aardbevingen Total Wall Concept herstelt het vertrouwen in de veiligheid van (uw) gebouw(en) 1 Introductie: We hebben er allemaal over gehoord in het nieuws. De gaswinning in Groningen
Nadere informatie28 september 2018: Aardbevingen en tsunami verwoesten Indonesië
28 september 2018: Aardbevingen en tsunami verwoesten Indonesië Land Inwoners: 260.580.739 (België: 11.491.346) Oppervlakte: 1.910.931 km² (België: 30.528 km²) BNP/capita: $ 13 120 (België: $ 48 258) Bevolking
Nadere informatie2016 HOOFDDOEL LEZEN
44 2016 HOOFDDOEL LEZEN Je leert in deze les meer over het onderwerp aardbevingen. Je haalt hiervoor informatie uit verschillende bronnen. Het maken van een mindmap kan je helpen om de informatie beter
Nadere informatieFysische Geografie. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/67092
Auteur Jorick Boll Laatst gewijzigd 23 november 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/67092 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieKNMI open data, verschillende voorspellingen en de uitspraak van de Raad van State over een max. toegestane magnitude en intensiteit.
1 KNMI open data, verschillende voorspellingen en de uitspraak van de Raad van State over een max. toegestane magnitude en intensiteit. Bron: Shellvenster mei/juni 2009 A. KNMI opendata, 16 okt. 2015:
Nadere informatie? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.
1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. 2. Lees de tekst actief. Je kunt de volgende tekens gebruiken om te laten zien dat je actief leest. ⱱ X Dit wist ik al. Dit klopt niet met wat ik
Nadere informatieWij hebben besloten om ons werkstuk in te delen in drie deelvragen en één hoofdvraag. De hoofdvraag die we willen beantwoorden in dit werkstuk is:
Werkstuk door een scholier 3533 woorden 11 maart 2006 5.8 54 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Wist u dat de afgelopen tien jaar gemiddeld 270 natuurrampen per jaar hebben plaatsgevonden? En
Nadere informatieSeismologisch onderzoek in België door de Koninklijke Sterrenwacht van België
Seismologisch onderzoek in België door de Koninklijke Sterrenwacht van België Taken Toezicht op de seismische ac;viteit in en rond België Seismisch netwerk Lokale aardbevingen Verre aardbevingen Wetenschappelijk
Nadere informatieDe bouwkundige uitdaging in het noorden
De bouwkundige uitdaging in het noorden Eric Heerkens Project Manager Uitvoering Groningen Aardbevingen Bouwkundig Versterken BRON VAN ONZE ENERGIE Het Groningen gasveld Een van de grootste gasvelden ter
Nadere informatiePlanetaire Samenstanden en Aardbevingen 2014-10-05 door Frank Hoogerbeets
Planetaire Samenstanden en Aardbevingen 2014-10-05 door Frank Hoogerbeets Volgens de gevestigde wetenschap zijn aardbevingen het gevolg van de beweging van tektonische platen, die wordt veroorzaakt door
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof AA DEN HAAG
> Retouradres Postbus 20401 2500 EK Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 2513 AA DEN HAAG Directoraat-generaal Bezoekadres Bezuidenhoutseweg 73 2594 AC Den Haag Postadres
Nadere informatieSoms gebeuren er dingen met mensen waarbij ze per ongeluk in een andere dimensie terecht komen.
Soms gebeuren er dingen met mensen waarbij ze per ongeluk in een andere dimensie terecht komen. Toen ik aan het rijden was merkte ik dat er opeens geen verkeer of mensen meer op de weg waren. Normaal gesproken
Nadere informatieVraag 1b. Wat was de oorzaak van deze ramp? Vraag 1a. In welke provincie was de Watersnoodramp van 1953? ...
Naam: DE WATERSNOOD- RAMP Het is 31 januari 1953. Het stormde vreselijk In Zeeland. Toch waren de meeste mensen gewoon rustig naar bed gegaan. Zij werden in hun slaap overvallen door een zware stormvloed.
Nadere informatieBEWEGENDE AARDE: KWARTET
BEWEGENDE AARDE: KWARTET Theoretisch kader In dit kwartetspel leer je door middel van het beantwoorden van vragen over van alles dat met het bewegen van de aarde te maken heeft. Elk kwartet heeft een onderwerp,
Nadere informatieRoestig land. De Wijstgronden
Roestig land De Wijstgronden Verslag van de lezing en excursie van Professor R. T. van Balen en Nico Ettema voor de Werkgroep Geologie en Landschap. Bedafse Bergen, Uden. 10.00-1600 uur. Een mooie herfstdag.
Nadere informatie100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf
100% Romeins op zoek naar de Romein in jezelf 1 Wist je dat alle voorwerpen op deze tentoonstel- hoi, dit is de route, begin bij leger, dan door naar haard en huis en zo verder. dit is de 2e verdieping
Nadere informatieSessie 2 De Sumatra beving en tsunami
Sessie 2 De Sumatra beving en tsunami Nadat we in sessie 1 de hoofdelementen van de plaattektoniek hebben leren kennen, geeft deze sessie inzicht in de seismische activiteit in subductiezones, de meest
Nadere informatieEven voorstellen: Eddie van Marum. Contra expert aardbevingsschade
Even voorstellen: Eddie van Marum Contra expert aardbevingsschade De opbouw van de bodem van de eerste paar meter van het maaiveld zijn van belang voor de kans op schade. Zand is gemiddeld genomen
Nadere informatieNumerieke Geodynamica
Oerol Festival, 16 juni 2014 Numerieke Geodynamica (Hoe nerds de Aarde bestuderen) Dr. Cedric Thieulot!!!! www.cedricthieulot.net 1997 B.Sc. Wiskunde! (Univ. Parijs XI)! 2000 M.Sc. Natuurkunde! (TU/e)!
Nadere informatieJapan beeft. Aardbeving en tsunami. Hoe ontstond die aardbeving? Lieve Hoet. Diep onder het zeewater bestaat de
Lieve Hoet Aardbeving en tsunami Op vrijdag 11 maart om 14.45 uur Japanse tijd (bij ons was het toen 6.45 uur) beefde de aarde in het noordoosten van Japan, op ongeveer 400 km van de hoofdstad Tokio. Deze
Nadere informatieLeergebied: Zuid Nederland. Constructies
Techniekkit: Domein: Competentie: Leergebied: Zuid Nederland Constructies Toepassen Geschiedenis Mensen bouwen al duizenden jaren huizen om in te wonen. In de prehistorie woonden de mensen in Limburg al
Nadere informatieAardbeving in Haïti. De republiek Haïti. Hoe ontstaat zo'n aardbeving? De aarde beefde. Auteur: Lieve Hoet
Auteur: Lieve Hoet De republiek Haïti Haïti is een heel arm land. Het is eigenlijk een deel van een eiland in de Caraïbische Zee, dicht bij Cuba en gelegen tegenover Midden-Amerika. kracht van 7 op de
Nadere informatie4 Dodelijke vloedgolf
4 Dodelijke vloedgolf 1 a voor de kust van Sumatra b 9.0 c zeer catastrofaal d doordat de zeebodem werd opgetild en weer neergegooid e omdat de golven op zee niet erg hoog waren 2 a De zeebodem remt het
Nadere informatieRichtingen, coördinaten en oriënteren
1 Richtingen, coördinaten en oriënteren Amundsenvendel Ermelo 2001 H USKY PUBLICATIES E r m e l o Pagina 2 Pagina 11 Inhoudsopgave Richtingen 3 De kaart schaal 4 Plaatsbepaling op de kaart het coördinatensysteem
Nadere informatie5,5. Werkstuk door een scholier 1935 woorden 19 januari keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Werkstuk door een scholier 1935 woorden 19 januari 2004 5,5 102 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardbevingen Soms drukken krachten diep in de aarde zo hard tegen de aardkorst dat deze in een enorme
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vwo 2005-II
Actieve aarde Opgave 7 bron 12 Ouderdom van de oceanische korst bron: Berendsen, H.J.A., Fysisch-geografisch onderzoek, Assen, 1997 De ligging van delen van de oceanische korst met een verschillende geologische
Nadere informatieProfielwerkstuk Natuurkunde Aardbevingbestendig bouwen
Profielwerkstuk Natuurkunde Aardbevingbestendig bouwen Profielwerkstuk door een scholier 6810 woorden 11 juni 2012 5,6 73 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Inleiding Grote steden gelegen op breuklijnen in
Nadere informatieActie voor slachtoffers van de aardbeving in Nepal
Actie voor slachtoffers van de aardbeving in Nepal Niranjan Shresta Foto: Beste sponsor/belangstellende, Op 25 april had een rampzalige aardbeving plaats in Nepal. Het epicentrum lag op 60 km van Kathmandu.
Nadere informatie6,8. Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoudsopgave:
Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari 2004 6,8 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave: 2. Inhoudsopgave 3. Voorwoord 4. Probleemstelling 5. Historische inleiding 6. Hoofdstukken
Nadere informatieIN DE KIEM GESCOORD LEVEN IN EEN BETONHOTEL
uitdaging We maken ons zorgen over de biodiversiteit, een keten van natuurlijke processen. Als er 1 schakeltje kapot gaat heeft dat gevolgen voor de hele keten. Biodiversiteit zorgt voor vruchtbare grond,
Nadere informatieStrategieles Voorspellen niveau B
Strategieles Voorspellen niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip gebruik je bij het lezen van de tekst het stappenplan Lezen. De eerste stap is voorspellen. Dit doe je voordat je de tekst gaat
Nadere informatieHaïti verwoest. Honderdduizenden mensen zijn dakloos ruim één minuut getrild. Daarna volgden
Haïti verwoest Auteur: Hugo Vanderstraeten Dodelijke aardbeving Haïti, één van de armste landen ter wereld, is dinsdag 12 januari getroffen door een verwoestende aardbeving. De beving had een kracht van
Nadere informatieVakoverstijgend taalonderwijs met IPC
Vakoverstijgend taalonderwijs met IPC 6 april 2017 merlijn-eemnes.nl 26 september 2016 1 Doel: Je kunt morgen een collega één ding vertellen over IPC. Je kunt ook een voorbeeld geven van vakoverstijgend
Nadere informatie4. Exponentiële vergelijkingen
4. Exponentiële vergelijkingen Exponentiële vergelijkingen De gelijkheid 10 3 = 1000 bevat drie getallen: 10, 3 en 1000. Als we van die drie getallen er één niet weten moeten we hem kunnen berekenen. We
Nadere informatieHoofdstuk 5: TABELLEN
Hoofdstuk 5: TABELLEN 1. Wat moet ik leren? (handboek p. 172-201 5.1 Tabellen en staafdiagrammen 1 / 6 H4 Tabellen, staafdiagrammen en grafieken 5.2 Grafieken lezen Een grafiek en een staafdiagram herkennen.
Nadere informatieToepassingen van logaritmen
Toepassingen van logaritmen In de techniek krijgen we vaak met logaritmen te maken. We gebruiken in diagrammen een logaritmische schaal wanneer een grootheid kan variëren van heel klein tot heel groot
Nadere informatieStorm in het nieuws!
Kopieerblad 1 Storm in het nieuws! Storm in het nieuws! Wat weet je over de storm die heeft plaatsgevonden? Waar heeft de storm plaatsgevonden? Duid dit aan op de wereldkaart. Voeg hier eventueel een artikel
Nadere informatieEen tsunami, de kracht van water? Lespakket 3de graad lager onderwijs Handleiding voor de leerkracht
Japanese Red Cross/Toshirharu Kato Een tsunami, de kracht van water? Lespakket 3de graad lager onderwijs Handleiding voor de leerkracht Dit bundeltje is een aanvulling op het lespakket rond Aardbevingen.
Nadere informatieOver tsunami s & aardbevingen. Een tsunami! Wanneer bij ons?
Over tsunami s & aardbevingen Een tsunami! Wanneer bij ons? Een tsunami! Wanner bij ons? 26 december 2004 26 december 2004... de dag dat de wereld een nieuw woord leerde... 26 december 2004... de dag dat
Nadere informatieVoorbereiding bezoek Humanity House Doelstellingen Introductie Huiswerkopdracht
voorbereiding Voorbereiding bezoek Humanity House Het is belangrijk om voorafgaand aan het bezoek de voorbereidende les te geven. In deze les sta je samen met de leerlingen stil bij themaʼs die in het
Nadere informatieNEDERLAND HELPT NEPAL KOM IN ACTIE!
NEDERLAND HELPT NEPAL KOM IN ACTIE! NEPAL Nepal ligt in het werelddeel Azië en ligt tussen India en China. De oppervlakte van Nepal is 147.000 vierkante kilometer. Dat is vier keer groter dan Nederland.
Nadere informatie