25 april 2015: aardbeving verwoest Nepal

Transcriptie

1 25 april 2015: aardbeving verwoest Nepal Land Inwoners: (België: ) Oppervlakte: km² (België: km²) BNP/capita: $ (België: $41 700) Bevolking Levensverwachting bij geboorte: 67,19 jaar (België: 79,92) Kindersterfte: 40,43 per 1000 (België: 4,18 per 1000) Alfabetiseringsgraad: 57,4% (België: 99%) Vlag

2 Op zaterdag 25 april beefde de aarde in Nepal. Dit natuurfenomeen had een kracht van 7,8 op de schaal van Richter. Het epicentrum van de aardbeving lag op 77 kilometer ten noordwesten van de hoofdstad Kathmandu. Ravage na de aardbeving De aardbeving heeft een enorme ravage achtergelaten, gebouwen zijn ingestort en duizenden mensen zijn overleden. Sterke naschokken zorgde voor verdere schade aan gebouwen en boezemde angst en bezorgdheid in bij de bevolking. Aangekondigde vernielingsgolf De dodelijke aardbeving in Nepal kwam voor aardbevingsexperts niet onverwacht. Geologen kondigden reeds enige tijd aan dat de spanning tussen de 2 tektonische platen die in Nepal samen komen (de Euraziatische plaat en de Indische plaat) te groot was. Men wist dus dat er een aardbeving ging komen, maar waar en wanneer was niet duidelijk. Op 25 april werd de spanning uiteindelijk te groot en schoof de Indische plaat onder de Euraziatische. In een luttele dertig seconden is een massief blok van de aardkorst - zo n 120 kilometer lang en 59,6 breed - drie meter zuidwaarts geschoten. De schok was echter buitengewoon vernietigend omdat de aarde tamelijk ondiep onder de aardkorst heeft gebeefd, waardoor het aardoppervlak heviger is gaan schudden. Help Nepal! Heel wat organisaties, waaronder ook Rode Kruis- Vlaanderen, startten onmiddellijk na de ramp fondsenwervingscampagnes op om de slachtoffers in Nepal te helpen. Rode Kruis-Vlaanderen maakte zelf euro vrij uit het noodhulpfonds. Dat geld stroomt via de internationale Rode Kruisnetwerk onmiddellijk door naar de slachtoffers van de zware aardbeving in Nepal. Geld is dringend nodig om de getroffen bevolking van de meest levensnoodzakelijke dingen te voorzien. Het gaat dan om kookmateriaal, kleren, hygiënische producten, tentzeilen, voeding, enz. Dankzij het bestaande netwerk van zowel Rode Kruis-Vlaanderen als dat van het Nepalese Rode Kruis kan dat zeer snel en efficiënt tot bij de mensen geraken die de hulp écht nodig hebben. Bovendien roept Rode Kruis-Vlaanderen de bevolking op om geld te storten. Bijdragen zijn welkom op het rekeningnummer BE met vermelding Nepal. Preventieve maatregelen van het Rode Kruis Aangezien een aardbeving voorspeld was in Nepal, zette Rode Kruis Vlaanderen hier de afgelopen jaren reeds proactief op in. In het ganse land werden in samenwerking met het Nepalese Rode Kruis vrijwilligers opgeleid om te kunnen reageren op een mogelijke aardbeving. Zo werden duizenden Nepalezen getraind in het vinden van slachtoffers na aardbevingen. Ook werd de lokale bevolking met concrete tips voorbereid; ze leerden zich onder andere schuil te houden in een deurframe tijdens een aardbeving, aangezien dit een van de stevigste delen van een huis is.

3 De aarde beeft in Nepal Ga in je atlas op zoek naar een kaart van Nepal. Gebruik hiervoor het register achteraan in je atlas. > Nepal ligt in dit continent: > Nepal is heel bergachtig. Dit gebergte loopt door het land: > De hoogte berg van de wereld ligt op de grens van Nepal en Tibet (regio in China). Dit is de naam van deze berg: > De hoogste berg ter wereld is zo hoog: > Nepal heeft nog buurlanden: > Dit is de hoofdstad van Nepal:

4 Gezocht: helpende handen Vorm groepjes. Bespreek met je groepje de vragen hieronder: > Denk je dat de bevolking van Nepal goed voorbereid was op de aardbeving? > Wat zal er allemaal nodig zijn bij de heropbouw van het getroffen gebied? > Welke tips kan je de bevolking geven om zich beter voor te bereiden op een volgende aardbeving? > Wat deed het Rode Kruis om de mensen in nood te helpen? > Wat denk je dat er allemaal zal moeten gebeuren bij de heropbouw van het getroffen gebied? Probeer eens een lijstje te maken.

5 Journalist voor 1 dag Je hebt nu heel veel geleerd over aardbevingen en over Nepal. Gebruik al je kennis om een interessant tekstje te schrijven. Kies één van de foto s hieronder en schrijf hierbij een artikeltje van ongeveer 10 zinnen. Foto 1: Foto 2: Foto 3: Foto 4: Foto 5: De aardbeving in Nepal veroorzaakt veel schade aan gebouwen. De plaatselijke bevolking is bezorgd om het welzijn van hun familie en vrienden. Medewerkers van het Rode Kruis helpen de lokale bevolking in deze moeilijke situatie. De ganse bevolking steekt de handen uit de mouwen om slachtoffers te vinden. Medewerkers van het Rode Kruis verzorgen de gewonden van de aardbeving in Nepal

6

7 De aarde beeft in Nepal Leerkrachtenfiche Voor je deze oefening start, kan je met de kinderen een bordschema met de mogelijkheden van een atlas opbouwen; hierin bespreek je de functie van een atlas, de dingen die er in opgezocht kunnen worden en de opzoekingsmethode. Stimuleer daarna de leerlingen om zoveel mogelijk informatie te verzamelen over Nepal: continent, buurlanden, hoofdstad, bevolkingsdichtheid, landschap, religie. Enkele kernwoorden: Azië, Kathmandu, Himalaya gebergte, Mount Everest Antwoorden: Ga in je atlas op zoek naar een kaart van Nepal. Gebruik hiervoor het register achteraan in je atlas. NEPAL LIGT IN DIT CONTINENT: Azië NEPAL IS HEEL BERGACHTIG. DIT GEBERGTE LOOPT DOOR HET LAND: Himalaya gebergte DE HOOGTE BERG VAN DE WERELD LIGT OP DE GRENS VAN NEPAL EN TIBET (REGIO IN CHINA). DIT IS DE NAAM VAN DEZE BERG: Mount Everest DE HOOGSTE BERG TER WERELD IS ZO HOOG: meter hoog NEPAL HEEFT NOG BUURLANDEN: China en India DIT IS DE HOOFDSTAD VAN NEPAL: Kathmandu Je kan nog enkele extra vragen stellen aan leerlingen die deze opdrachten zeer snel uitvoeren. U kan de leerlingen vragen een aantal gegevens van België en Nepal te vergelijken: het aantal inwoners, de totale oppervlakte. Nepal heeft inwoners, België Nepal is km² groot. België is km² groot. Vraag de leerlingen om thuis of op school (krant, internet) informatie te verzamelen over de aardbeving in Nepal. Laat de leerlingen deze informatie in de klas verwerken. Dit kan individueel, in groepjes of klassikaal. Handige bronnen: (de websites van) verschillende kranten en tijdschriften. Als je de klas in groepjes verdeelt, kan je elk groepje een andere opdracht geven. Laat hen zoeken naar gegevens over de situatie in Nepal voor de aardbeving (rampenparaatheid), over de hulp meteen na de aardbeving (noodhulp), over de organisaties die ter hulp zijn gekomen (noodhulp), over de acties die gepland zijn voor de wederopbouw (wederopbouw). Bespreek aan de hand van de info die de leerlingen meebrengen de recente gebeurtenissen in Nepal. Laat de leerlingen verslag uitbrengen in de klas. Informatiemuur of -bord Bouw met al het materiaal dat de leerlingen verzameld hebben een informatiemuur of -bord op in de klas. Je kan kiezen voor een chronologische of thematische ordening van de artikels. Gezocht: helpende handen Vrije antwoorden van de leerlingen. Journalist voor 1 dag Foto 1: De plaatselijke bevolking is bezorgd om het welzijn van hun familie en vrienden. Foto 2: Medewerkers van het Rode Kruis helpen de lokale bevolking in deze moeilijke situatie. Foto 3: De aardbeving in Nepal veroorzaakt veel schade aan gebouwen. Foto 4: De ganse bevolking steekt de handen uit de mouwen om slachtoffers te vinden. Foto 5: Medewerkers van het Rode Kruis verzorgen de gewonden van de aardbeving in Nepal.