Inhoudelijk Startdocument
|
|
- Elias Aerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inhoudelijk Startdocument 2012 Click F1 > Damrak LM Amsterdam > t > e info@clickf1.nl > >
2 1. Gegevens Partners Naam School: Adres: Postcode en plaats: Contactpersoon: Functie: Naam Coach: Coach 2: Naam Sportorganisatie: Adres: Postcode en plaats: Contactpersoon: Naam Sportdocent 1: Naam Sportdocent 2: Naam Sportdocent 3: Naam Sportdocent 4:
3 Hoe en wanneer vindt Sport-it plaats? 1. Samenstelling groep voor zover bekend: jongens, meisjes, Leeftijd: 2. Sportaanbod: 3. Aanbod op: dag van uur tot uur 4. Locatie: 5. Adres Locatie: Verzekering: Is er een incidentenprotocol bij de school dat relevant is voor het verloop van dit traject? ( ja/nee Zo nee, welke afspraken zijn er gemaakt om dit te ondervangen? Zijn deelnemers WA-verzekerd tijdens deze activiteit? ja/nee
4 2. Randvoorwaarden voor de uitvoering van Sport-it voor de school Organisatorische randvoorwaarden: De school waarborgt dat er per week minimaal 3 uur wordt vrijgemaakt voor de inzet van een coach in het traject. Deze tijd is bestemd voor coaching tijdens/na afloop van de sportlessen, De school zorgt dat de coach 1 uur per week beschikbaar is voor bijdrage aan voorbesprekingen, evaluaties en de POP (persoonlijk ontwikkelingsplan) - gesprekken. De school zorgt dat er voor aanvang van het traject gedurende een uur een computerlokaal beschikbaar is voor het invullen van de digitale vragenlijst en het POP en zorgt ervoor dat er een coach/mentor beschikbaar is om dit te ondersteunen. De school zorgt dat voor de terugkoppeling van digitale vragenlijst een mentor/coach beschikbaar is voor 30 minuten per leerling. De terugkoppeling van de digitale vragenlijst kan in overleg worden ingepast binnen bijvoorbeeld mentoruren of bestaande POP- gesprekken met leerlingen. Hierbij sluit een coördinator vanuit ClickF1 aan. De school zorgt voor de beschikbaarheid van de sportlocatie. De school is verantwoordelijk voor deelnemende jongeren tijdens alle activiteiten die in het kader van Sport-it plaatsvinden. Dit houdt in dat een coach altijd aanwezig dient te zijn. De school zorgt voor vervanging als de coach niet aanwezig kan zijn. De coach zorgt dat facilitaire zaken op de sportlocatie voorafgaand aan de lessen geregeld zijn. Indien een les niet tijdig wordt afgezegd (minimaal 1 dag van tevoren), heeft dit financiële gevolgen voor de sportuitvoerder en wordt dit doorberekend naar de school. Methodische randvoorwaarden: Verzorgt op basis van de testresultaten de begeleiding van de jongere bij het competentiegericht leren (persoonlijk ontwikkelplan) waarmee individuele leerdoelen, het beoogde resultaat en de stappen om dat resultaat te behalen worden besproken en vastgelegd. De coach en mentoren zijn bereid training (zie bijlage 3) te volgen als voorbereiding op hun rol in het traject Sport-it. De coach is bereid deel te nemen aan bijeenkomsten met als doel expertise te delen en de methodiek op basis van gezamenlijke praktijkervaring aan te scherpen. De coach volgt de voortgang in competentieversterking bij de jongeren en zorgt voor een terugkoppeling van de resultaten van de jongeren tijdens het traject naar betrokken personen (ouders, mentoren en directie van de school en ClickF1) Neemt contact op met de jongere zodra blijkt dat deze niet komt opdagen tijdens de sportles
5 De coach en mentoren werken mee aan het onderzoek, door tijdens en na afloop van het traject een vragenlijst in te vullen. De coach en mentoren zullen te allen tijde deelnemers stimuleren mee te werken om digitale vragenlijsten in te vullen die ondersteunend zijn voor het onderzoek. (dit zal per keer maximaal 5 á 10 minuten in beslag nemen) Administratieve randvoorwaarden: De coach biedt tijdens het traject ondersteuning aan de jongere tijdens het invullen van het POP en de intakes.
6 3. Randvoorwaarden voor uitvoering van Sport-it voor de sportuitvoerder: Organisatorische randvoorwaarden: Maakt in samenwerking met de school een planning die zowel inhoudelijk als roostertechnisch aansluit bij de planning van het lesprogramma. Zorgt dat materiaal op de sportlocatie in afstemming met de coach voorafgaand aan de lessen geregeld zijn. Zorgt voor een passende slotactiviteit bij afronding van het traject. Methodische randvoorwaarden: Heeft affiniteit, kennis van, en de vaardigheden om met de doelgroep te werken. Ontwikkelt een aanbod die aansluit op de testresultaten, het POP en de vraag van de school. Ondersteunt de coach bij de begeleiding van de jongere bij het competentiegericht leren middels het POP waarmee individuele leerdoelen, het beoogde resultaat en de stappen om dat resultaat te behalen worden besproken en vastgelegd. De uitvoerder is bereid training (zie bijlage 3) te volgen als voorbereiding op zijn rol binnen Sport-it. De uitvoerder is bereid deel te nemen aan bijeenkomsten met als doel expertise te delen en de methodiek op basis van gezamenlijke praktijkervaring aan te scherpen. Administratieve randvoorwaarden: Biedt ondersteuning en motiveert bij het invullen van de digitale vragenlijst en het POP. Het trajectplan en de eindrapportage moet uiteindelijk worden ondertekend door de coach, de sportuitvoerder en de jongere.
7 4. Randvoorwaarden Click F1 Biedt trainingen op locatie ter voorbereiding op het traject en voor de uitvoering van de methodiek. Levert digitale vragenlijst en POP-formulieren aan. Ondersteunt bij het komen tot methodische afspraken middels het inhoudelijke plan. Ondersteunt de school bij het afnemen en het terugkoppelen van de digitale vragenlijst. Bezoekt gemiddeld 1 x per 4 weken de Sport-it lessen Bewaakt de uitvoering van Sport-it op de randvoorwaarden. Is aanwezig tijdens de evaluatiemomenten gedurende het Sport-it traject.. Bewaakt de afspraken die de partijen maken m.b.t. de uitvoering van Sport-it. Zorgt voor een schriftelijke verslaglegging van de gemaakte afspraken. Sluit omtrent verwerking persoonsgegevens aan op het privacyprotocol van de betreffende school. Gegevens zullen uitsluitend worden gebruikt voor monitoring van Sport-it en zullen in geval van extern gebruik worden geanonimiseerd. Tekenen voor akkoord: Directeur onderwijsorganisatie: Coach onderwijsorganisatie: Uitvoerder Sportorganisatie Naam: Naam: Naam: Datum: Datum: Datum:
Handleiding. Sport-it is een interventie ontwikkeld door Click F1.
Handleiding Sport-it is een interventie ontwikkeld door Click F1. Sport-it heeft in 2011/2012 deelgenomen aan Effectiviteit Interventies, een van de vijf deelplannen van het Beleidskader Sport, Bewegen
Nadere informatieSchooljaarplan Didactisch handelen
Schooljaarplan 2014-2015 Schooljaarplan 2014 2015 Didactisch handelen Effectieve instructie Borgen van eerder gemaakte afspraken; bewaken van de doorgaande lijn Coaching door directie op team en individueel
Nadere informatieInformatie 4-daagse opleiding tot TOPs!-trainer Onderwijsvariant
Informatie 4-daagse opleiding tot TOPs!-trainer Onderwijsvariant Den Dolder, mei 2014 Versie: 2 Auteur(s): Anna Hulsebosch/Joke Gierveld Het programma en de bijbehorende opleiding TOPs! is een lesprogramma
Nadere informatieProfiel personal coach WelSlagen Diversiteit
Datum 23-07- 2012 Versie: 1.0 Profiel personal coach WelSlagen Diversiteit Inleiding: De personal coach wordt ingezet om deelnemers van WelSlagen Diversiteit met een relatief grote afstand tot de arbeidsmarkt
Nadere informatieAlgemene voorwaarden cultuurcoördinator
1 Algemene voorwaarden cultuurcoördinator Opleidingsniveau & denkniveau HBO denk- & werkniveau Opleiding; (Master) opleiding Richtlijn uren coördinatie; 40 uur Randvoorwaarden; Open en transparante communicatie
Nadere informatie#/2/ HOW TO PLAY [AT SCHOOL]
#/2/ HOW TO PLAY [AT SCHOOL] #/2/ HOW TO PLAY [AT SCHOOL] INLEIDING 4 DEFINITIES IN DE SPORT-IT CONTEXT 6 HOOFDSTUK 1 DE SPORT-IT METHODE 8 1.1 De strategische driehoek 9 1.2 Competentie, competitie
Nadere informatieBeroeps Praktijk Vormingsplan
Beroeps Praktijk Vormingsplan Hoofdstuk en artikelindeling 1. Algemene informatie 1.1 Inleiding 1.2 Doelgroep 1.3 Profiel erkende gastouder als leerbedrijf 1.4 Profiel bemiddelingsmedewerker 1.5 Profiel
Nadere informatiePlan van aanpak Verrijkingsaanbod I.B.S. de Boarne
Inleiding: In september 2011 is er bovenschools beleid vastgesteld m.b.t. (hoog)begaafdheid (zie bijlage). In dit beleid staat beschreven op welke manier (hoog)begaafde leerlingen gesignaleerd en gediagnosticeerd
Nadere informatieGelet op artikel 12e, tweede lid, van de Wet op de architectentitel;
Het bestuur van het bureau architectenregister; Gelet op artikel 12e, tweede lid, van de Wet op de architectentitel; Besluit: Hoofdstuk I Definities Artikel 1 In deze regeling wordt verstaan onder a. wet:
Nadere informatieKader persoonlijke ontwikkeling Young Experts
Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts Inhoudsopgave 1. Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts... 3 a. Inhoud ontwikkelings- en begeleidingsprogramma... 3 b. Het opleidingsprogramma... 5
Nadere informatieOnderwerp Opdracht. 1. Competentiescan. Ondersteun een cursist bij het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsplan voor de opleiding.
Onderwerp 1. Competentiescan Geef met behulp van de competentiescan aan wat u als leercoach-in-opleiding al beheerst en wat u wilt leren. 2. Intake Bespreek met een cursist de competentiescan. 3. Persoonlijk
Nadere informatieBreidt netwerk min of meer bij toeval uit. Verneemt bij bedrijven wensen voor nieuwe
Accountmanager Accountmanager onderhoudt relaties met bedrijven en organisaties met het doel voor praktijkleren binnen te halen. Hij kan nagaan welke bedrijven hebben, doet voorstellen voor bij bedrijven
Nadere informatieKader persoonlijke ontwikkeling Young Experts
Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts Inhoudsopgave 1. Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts... 3 a. Inhoud ontwikkelings- en begeleidingsprogramma... 3 b. Het opleidingsprogramma... 5
Nadere informatieDoel. Gereedschap voor uitoefening rol rekencoach. VMBO en MBO. Document Amarantis opleiding rekencoach
Opleiding Rekencoach Amarantis onderwijsgroep 2011 Opening (Eddie Verrips) Even voorstellen Doel Gereedschap voor uitoefening rol rekencoach VMBO en MBO Document Amarantis opleiding rekencoach Inhoud 1.
Nadere informatieChecklist Coachingscompetenties t.b.v. Sociaal Emotionele Accreditatie
De BPV-Begeleider. Checklist Coachingscompetenties t.b.v. Sociaal Emotionele Accreditatie 1 is de directe coach van de deelnemer gedurende de gehele stage. 2 hanteert een oplossingsgerichte begeleidingssteil.
Nadere informatieHet doet ons bijzonder genoegen dat u de opleiding KT 2 (KorfbalTrainer 2) gaat volgen.
Beste cursist, Het doet ons bijzonder genoegen dat u de opleiding KT 2 (KorfbalTrainer 2) gaat volgen. U heeft bijgaand de handleiding voor de cursist en die voor de PB (PraktijkBegeleider) digitaal ontvangen.
Nadere informatiePraktijkervaring een plaats geven in het onderwijs. Karin Kleine
Praktijkervaring een plaats geven in het onderwijs Karin Kleine Professionaliseren Opleiding Werkervaring Persoonlijke kenmerken Motivatie/ondernemerschap teamintervisie Leren van en met elkaar Individueel
Nadere informatieOpleiding voor mentor
WWW.HEART4HAPPINESS.NL INFO@HEART4HAPPINESS.NL Opleiding voor mentor Werk aan je geluk en dat van anderen en draag bij aan een betere wereld! Sheila Neijman 2015-2016 Gelukkig zijn is een 'levenskunst'
Nadere informatieMediatoren op Het Kompas
Mediatoren op Het Kompas Beschrijving traject van invoering leerlingmediatoren Inleiding We beschrijven hier hoe leerlingmediatie op Het Kompas wordt geregeld. Selectie van de leerlingen We kiezen voor
Nadere informatieBegeleiding werknemer / docent
Begeleidingsplan Uitgangspunt Elke docent die in dienst komt krijgt in principe drie jaar coaching. Ook docenten die langer in dienst zijn bij de organisatie kunnen in overleg met de leidinggevende aanspraak
Nadere informatieAlgemene voorwaarden 2019
Algemene voorwaarden 2019 BOUNCE BACK Coaching, begeleiding en advies Website: www.bounce-back.nl E-mail: info@bounce-back.nl Telefoon: 06-338 371 81 Dit document hoeft niet ondertekend te worden mits
Nadere informatieRollen, verantwoordelijkheden en taken docent-praktijkopleider-werkbegeleider-teamleider (leerafdelingen)
Rollenmatrix Rollen, verantwoordelijkheden en taken docent-praktijkopleider-werkbegeleider-teamleider (leerafdelingen) Toelichting vooraf: o Als uitgangsmateriaal zijn de overzichten van taken en verantwoordelijkheden
Nadere informatieBPV-monitor vragenlijst praktijkopleiders leerbedrijven [definitief]
BPV-monitor vragenlijst praktijkopleiders leerbedrijven [definitief] Intro In voorliggende enquête stellen we u een aantal vragen over uw ervaring met de bpv binnen uw opleiding. Het kan zijn dat u enkele
Nadere informatieFormulier Functioneringsgesprek Dierenarts B
Formulier Functioneringsgesprek Dierenarts B Het functioneringsgesprek is bedoeld om het persoonlijk functioneren van de werknemer te optimaliseren en eventuele knelpunten daarin te verminderen. Tenminste
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Functienaam. Normfunctienaam. Code Peildatum. Functiereeks Ondersteuning: Functiegroep Administratief & secretarieel:
Functiebeschrijving Functienaam Normfunctienaam Medewerker administratief & secretarieel I Code Peildatum N07.01.02 1-4-2011 Functiereeks Ondersteuning Het verlenen van inhoudelijke, secretari le, administratieve,
Nadere informatieInformatie 2-daagse opleiding tot TOPs!-coach
Informatie 2-daagse opleiding tot TOPs!-coach Den Dolder, mei 2014 Versie: 2 Auteur(s): Anna Hulsebosch/Joke Gierveld Het programma en de bijbehorende opleiding TOPs! is een programma voor jongens en meisjes
Nadere informatieNegen fasen in een Multidisciplinair Overleg (MDO) Bron: Noëlle Pameijer
Negen fasen in een Multidisciplinair Overleg (MDO) Bron: Noëlle Pameijer versie 1, 17 mei 2017 Dit formulier geeft een overzicht van de negen fasen/stappen in een MDO overleg. In de eerste kolom staan
Nadere informatieEvaluatie dienstverlening
V Evaluatie dienstverlening 2 Omdat ieder project anders is SOLUTION MANAGER Waarom evalueren Evalueren heeft als doel om te leren van opgedane ervaringen die gebruikt kunnen worden bij toekomstige projecten.
Nadere informatieJaarplannen 2015/2016 Praktijk College (intern) Zorgteam versie 1 d.d. 14 juli 2015
Zorgteam Taakstelling Eigenaar Gerealiseerd Coördinator: de Jong (orthoped/adj.dir.) Teamleden: van Stekelenburg (smw), Anke Meijer(TL), Harmke Drijver (TL), Jan Schoonen (TL), Moira Harrewijn (TL), Tessa
Nadere informatieVIRTUELE BOX BEPAALT HET DUAAL LEREN IS EEN INITIATIEF VAN VOKA WEST-VLAANDEREN MET DE STEUN VAN HET EUROPEES SOCIAAL FONDS
Programma 1. Wat is duaal leren? 2. Het procesverloop van duaal leren 3. Aan de slag met duaal leren workshop! 4. Praktijkgetuigenis 1. Wat is duaal leren? Duaal leren Hands-on opleiding in een kwalitatieve
Nadere informatieStichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren
VACATURE Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren Teamleider (1 fte) Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire (EOZ) biedt ondersteuning en begeleiding aan leerlingen
Nadere informatieSchooljaarplan 2015-2016 Koning Willem-Alexander
Schooljaarplan -2016 Koning Willem-Alexander 1 e kolom: (S.)ignaal, (M.)eetbaar, (A.)cceptabel, 2 e kolom (R.)ealisatie, (T.)ijd Onderwerp (S.M.A.) Datum agendapunt (R.T.) Klaar? (T) Borging VCPO-NG scholen
Nadere informatiePRODUCTIVITEIT
PRODUCTIVITEIT INFO@INVENTED.NL WWW.INVENTED.NL DATUM DOCUMENT NR UW REFERENTIE 17-5-2017 VO- 537 Training productiviteit Beste deelnemer, Hartelijk dank voor je interesse in onze training productiviteit.
Nadere informatieInformatie 4-daagse opleiding tot TOPs!-trainer Hulpverleningsvariant
Informatie 4-daagse opleiding tot TOPs!-trainer Hulpverleningsvariant Den Dolder, maart 18 Versie: 3 Auteur(s): Anna Hulsebosch Het programma en de bijbehorende opleiding TOPs! is een cognitief gedragstherapeutisch
Nadere informatieHandleiding Praktijkbegeleider Korfbaltrainer 2
Handleiding Praktijkbegeleider Korfbaltrainer 2 Op het moment van de start van de opleiding Korfbaltrainer 2 (KT 2) kent het KNKV nog geen gediplomeerde Praktijk Begeleiders (PB). Ervaringen uit pilots
Nadere informatieFunctieprofielen Regio Scouting Eindhoven
Functieprofielen Regio Scouting Eindhoven Versie mei 2011 Regio Scouting Eindhoven 28-04-2011 Pagina 1 van 9 Regiovoorzitter De regio is het niveau tussen de (plaatselijke) groepen en het landelijk bestuurlijke
Nadere informatieRegeling Scholing Jeugdzorg
Regeling Scholing Jeugdzorg Inleiding Gezien de arbeidsmarktsituatie in Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening, Jeugdzorg en Kinderopvang heeft het FCB-bestuur in afstemming met sociale partners besloten
Nadere informatieTeamcoaching in de praktijk voor managementteams. "Geef leiding vanuit je bevlogenheid!"
in de praktijk voor managementteams "Geef leiding vanuit je bevlogenheid!" Van nature is de passie voor leren en ontwikkelen in het onderwijs al groot. Een passie die maakt dat leerkrachten en andere betrokken
Nadere informatieSportfrissel Organisatie: Sport Fryslân Contactpersoon: heer Erwin Bloeming Contactpersoon 2: Erkenningen: Sport- en beweegaanbod
Sportfrissel Organisatie: Sport Fryslân Contactpersoon: heer Erwin Bloeming Contactpersoon 2: Erkenningen: Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting Medewerkers van sociale werkvoorzieningschappen
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieHet project heeft de volgende doelen. De doelen worden gefaseerd opgepakt:
Projectplan Implementatie Kwaliteitskader maatwerkvoorziening maatschappelijke ondersteuning (IMKWA) Uitwerking Fase 1 inhoudelijke verdieping kwaliteitskader Opsteller: Thijs Terlouw en Ingrid Hildenbrant
Nadere informatieRondvraag. Persoonlijke rapportage van M. Gulden
Rondvraag Persoonlijke rapportage van M. Gulden Gegevens deelnemer Naam Organisatie Functie B. Smit PiCompany Intern Leraar De Zevensprong Gegevens Rondvraag Datum 31 oktober 2005 Nummer 31721.96907 Profiel
Nadere informatieOnderwijsvoorziening
Onderwijsvoorziening 1. Doel van de onderwijsondersteuning Inleiding Veel leerlingen van het Viertaal College maken de overstap naar het regulier voortgezet onderwijs het Regius College. Omdat deze groep
Nadere informatieInformatie 4-daagse opleiding tot TOPs!-trainer Hulpverleningsvariant
Informatie 4-daagse opleiding tot TOPs!-trainer Hulpverleningsvariant Den Dolder, mei 2014 Versie: 2 Auteur(s): Anna Hulsebosch/Joke Gierveld Het programma en de bijbehorende opleiding TOPs! is een groepsprogramma
Nadere informatieECTS-fiche. Specifieke lerarenopleiding Praktijk oriëntatie
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Specifieke lerarenopleiding Module Praktijk oriëntatie Code E1 Lestijden 40 Studiepunten 3 Ingeschatte totale 50 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot NEEN
Nadere informatieDoelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject geformuleerd:
projectplan professionaliseringstraject Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016 Mendelcollege Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject
Nadere informatieCure & Care. Komt jouw beeld van de zorg overeen met de realiteit, Is it a match? Leereenheid 1.2 MZ: Maatschappelijke Zorg.
Komt jouw beeld van de zorg overeen met de realiteit, Is it a match? Leereenheid 1.2 MZ: Maatschappelijke Zorg. Friesland College 2015-2016 Voorwoord Beste student, Te genezen of te verzorgen?, dat is
Nadere informatieAanvraagformulier Maatschappelijke Stage schooljaar 2007 2008. Regeling aanvullende bekostiging maatschappelijke stage in het voortgezet onderwijs
Aanvraagformulier Maatschappelijke Stage schooljaar 2007 2008 Regeling aanvullende bekostiging maatschappelijke stage in het voortgezet onderwijs Dit aanvraagformulier bestaan uit 4 onderdelen a t/m d.
Nadere informatieProject Samen Leren Monitor Inductieprogramma mei 2017
Project Samen Leren Monitor Inductieprogramma mei 2017 Toelichting Dit jaar is gestart met het inductieprogramma. Het programma is tot stand gekomen op basis van onderzoek over wat ondersteunend blijkt
Nadere informatieFormulier Functioneringsgesprek Dierenarts C voor de leidinggevende (C1), de beleidsmatige (C2) en de specialist (C3)
Formulier Functioneringsgesprek Dierenarts C voor de leidinggevende (C1), de beleidsmatige (C2) en de specialist (C3) Het functioneringsgesprek is bedoeld om het persoonlijk functioneren van de werknemer
Nadere informatieVoorbeeld samenwerkingscontract tussen werkgever en gemeente
Samenwerkingscontract tussen XXX en ggg 1. XXX, gevestigd te XXX, hierna te noemen "XXX", ten deze rechtsgeldig vertegenwoordigd door,.. en 3. Gemeente ggg, hierna te noemen, gevestigd te ggg, ten deze
Nadere informatieHoe begeleid ik een cursist van een KNSB Opleiding. Handvat voor praktijkbegeleiders
Hoe begeleid ik een cursist van een KNSB Opleiding Handvat voor praktijkbegeleiders Beste praktijkbegeleider, Binnen de opleidingen van de KNSB neemt het leren in de praktijk een belangrijke rol in. U
Nadere informatieBijlage C behorende bij artikel 2 lid 3 Besluit personeel veiligheidsregio
Bijlage C behorende bij artikel 2 lid 3 Besluit personeel veiligheidsregio Supplement f. Functie procesmanager multidisciplinair oefenen Functie zoals genoemd in artikel 2 lid 3 sub f Besluit personeel
Nadere informatieVoortgezet Onderwijs. Maatwerk bij incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling certificaat leraar dalton VO dalton kort Nunspeet tweedaagse
Voortgezet Onderwijs Maatwerk bij incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling certificaat leraar dalton VO dalton kort Nunspeet tweedaagse Www.daltondeventer.nl/nascholing Schoolontwikkeling op
Nadere informatieRegeling Scholing Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening per 1 juli 2015
Regeling Scholing Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening per 1 juli 2015 Inleiding Gezien de arbeidsmarktsituatie in Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening, Jeugdzorg en Kinderopvang, heeft het
Nadere informatieExterne hulpverlening tijdens schooltijd Beleid op Kbs Petrus en Paulus
Externe hulpverlening tijdens schooltijd Beleid op Kbs Petrus en Paulus Externe hulpverlening tijdens schooltijd versie 08-01-2015 Inhoud blz. 1. INLEIDING 3 2. BEGRIPSBEPALING 3 3. DOEL 3 4. UITGANGSPUNTEN
Nadere informatieSLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat.
SLIM LEREN Plus school met intensieve begeleiding op maat. Over Roekhorst Wij zijn een particuliere middelbare school. We bieden kwaliteitsonderwijs op alle niveaus met een duidelijke identiteit. Modern
Nadere informatieVormgeving van SLB in de praktijk
Vormgeving van SLB in de praktijk Inhoudsopgave Inleiding...2 Het eerste leerjaar...2 Voorbeeld Programmering Studieloopbaanbegeleiding (SLB) niveau 3-4...3 POP en Portfolio...8 Vervolg...10 Eisma-Edumedia
Nadere informatieVerzamelformulier voor definitief aanmelden
Verzamelformulier voor definitief aanmelden Stichting Rotary Vlielandkamp hanteert een privacybeleid overeenkomstig de regels van de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming). Onze Privacyverklaring
Nadere informatieFormulier functioneringsgesprek en procedure. Vertrouwelijk. Onderdeel A
Formulier functioneringsgesprek en procedure Vertrouwelijk Naam personeelslid Functie Naam formele gesprekspartner Functie Datum functioneringsgesprek Datum doelstellingengesprek Onderdeel A Gespreksonderwerpen
Nadere informatieVoor het optimaal combineren van onderwijs en topsport
ROC de Leijgraaf Topsportregeling voor leerlingen met een topsport status Voor het optimaal combineren van onderwijs en topsport INLEIDING Topsportregeling van ROC de Leijgraaf Een aantal leerlingen van
Nadere informatieVia de gele knoppen kunt u doorlinken in het handboek De grijze vlakken verwijzen naar het onderdeel waar u bent.
Via de gele knoppen kunt u doorlinken in het handboek De grijze vlakken verwijzen naar het onderdeel waar u bent. Dit is een voorbeeld hoe uw handboek eruit kan zien. Organisatie Primair Ondersteunend
Nadere informatieOrganisatie Jeugdbestuur en Jeugdcommissies B.N.M.H.C. Zwart-Wit
Overzicht Jeugdbestuur en Commissies Het Jeugdbestuur bestaat uit 3 personen; voorzitter, de vertegenwoordiger namens de Jeugdcommissie en de vertegenwoordiger namens de Commissie Jongste Jeugd (= voorzitter
Nadere informatieEerste ervaringen in West-Vlaanderen Workshop POM 10 december 2013
Eerste ervaringen in West-Vlaanderen Workshop POM 10 december 2013 Workshop Doel? Eerste ervaringen WVL delen + aanpak 3 ESF-projecten ikv Uitstroom Sociale Economie Looptijd: 2 jaar Ontwikkelen en uittesten
Nadere informatieAlgemene voorwaarden Consult
Algemene voorwaarden De betalingsvoorwaarden zijn van toepassing op alle behandelovereenkomsten tussen de hulpverlener en de cliënt. 2. Werktplaats voor Haptonomie is gerechtigd de algemene voorwaarden
Nadere informatieExterne hulpverlening tijdens schooltijd Beleid op Kbs Petrus en Paulus
Externe hulpverlening tijdens schooltijd Beleid op Kbs Petrus en Paulus Externe hulpverlening tijdens schooltijd versie 20-09-2016 Inhoud blz. 1. INLEIDING 3 2. BEGRIPSBEPALING 3 3. DOEL 3 4. UITGANGSPUNTEN
Nadere informatieRegeling Scholing Kinderopvang per 1 juli 2015
Regeling Scholing Kinderopvang per 1 juli 2015 Inleiding Gezien de arbeidsmarktsituatie in Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening, Jeugdzorg en Kinderopvang, heeft het FCB-bestuur in afstemming met
Nadere informatieOnderzoeksrapportage. Verklaring Omtrent Gedrag voor vrijwilligers. Onderzoek Verklaring Omtrent Gedrag
Onderzoeksrapportage Verklaring Omtrent Gedrag voor vrijwilligers Project: Onderzoek Verklaring Omtrent Gedrag Datum: Januari 2017 Resultaten onderzoek naar Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) 182 vrijwilligersorganisaties
Nadere informatieBassisschool komt in beweging: eigenaarschap van school en rol van de buurtsportcoach daarin
Bassisschool komt in beweging: eigenaarschap van school en rol van de buurtsportcoach daarin Anneke von Heijden: Fontys Sporthogeschool Jeremy van Wissen: Maastricht Sport Workshop vandaag Procesbeschrijving
Nadere informatieAanvraagformulier voor Age Friendly Cultural Cities
Aanvraagformulier voor Age Friendly Cultural Cities 2018-2019 1. Toelichting en basisvoorwaarden Welkom bij Mijn Fonds. Om een subsidie aan te vragen dient u de onderstaande formulier-onderdelen volledig
Nadere informatieDe beste gerechtdeurwaarders voor Rotterdam. Marktconsultatie. Gezocht: Naam Project: Incasso- en deurwaarderdiensten Nummer Project: 1-282-15
Gezocht: De beste gerechtdeurwaarders voor Rotterdam Marktconsultatie Naam Project: Incasso- en deurwaarderdiensten Nummer Project: 1-282-15 Gemeente Rotterdam Serviceorganisatie Dienstencentrum Inkoop
Nadere informatiePBS: Samenwerking met de zorg
PBS: Samenwerking met de zorg Interventies op geel/rood niveau Een voorbeeld: Tools4School Welkom bij: Judy Broer (K&J psycholoog, PBS-coach, trainer Tools4School); en Janne van Gelein Vitringa (gedragsdeskundige,
Nadere informatieStandaard aanvraagformulier
Standaard aanvraagformulier 1. Toelichting en basisvoorwaarden Welkom bij Mijn Fonds. Om een subsidie aan te vragen dient u de onderstaande formulier-onderdelen volledig in te vullen en waar nodig aan
Nadere informatieLeerjaar Doelstelling opdracht. Activiteit Betrokkenen Loopbaancompetenties. Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie
LOB matrix KWC afdeling SMS Noteer in onderstaand schema alle activiteiten die jij als professional of binnen de afdeling waar je werkzaam bent mee gewerkt wordt. Dit kunnen losse instrumenten zijn zoals
Nadere informatieRegeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO projectplan Drenthe College 5 maart 2007
1 / 5 Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO Projectplan Auteur(s) Versienummer Datum Hilbert van der Duim Margriet Dunning en Jan Bos Willem Karssenberg 1.0 5 maart 2007 2 /
Nadere informatieOpleiding Interne Coach/Trainer IVB. De motor in een lerende organisatie
Opleiding Interne Coach/Trainer IVB De motor in een lerende organisatie Opzet van de opleiding Werken vanuit een individuele vraaggerichte benadering De Individuele Vraaggerichte Benadering (IVB) is een
Nadere informatieAlgemene voorwaarden schooljaar 2016/2017
Algemene voorwaarden schooljaar 2016/2017 PEP coach Coaching, begeleiding en advies in het onderwijs Website: www.pepcoachsusan.nl E-mail: info@pepcoachsusan.nl Telefoon: 06-12713919 Dit document hoeft
Nadere informatieSchooljaarplan Planperiode Versie 1 Datum Augustus Adres t Witzand 22. Telefoon
Planning Schooljaarplan Planperiode 2015-2019 Versie 1 Datum Augustus 2015 Naam school Adres t Witzand 22 Postcode OBS Prins Willem Alexander 9463PA Telefoon 0592 262400 E-mail Directeur pwa@primah.org
Nadere informatieReglement visitaties van REC's (regionale expertisecentra) voor tbc-bestrijding
Reglement visitaties van REC's (regionale expertisecentra) voor tbc-bestrijding Reglement visitaties van REC s (regionale expertise centra) voor tbc-bestrijding Colofon Opgesteld door de Plenaire Visitatiecommissie
Nadere informatieRegeling Toekomstgerichte Scholing FLOW
Regeling Toekomstgerichte Scholing FLOW Inleiding Gezien de arbeidsmarktsituatie bij woningcorporaties, heeft het FLOW-bestuur in afstemming met sociale partners besloten dat zij meer wil doen om werkgevers
Nadere informatieBeschrijving aanvraagprocedure/aanvraagformulier
Beschrijving aanvraagprocedure/aanvraagformulier Voor de behandeling van subsidieaanvragen voor projecten en activiteiten, werken wij met een vaste procedure. U kunt subsidie voor een bepaald project of
Nadere informatieInformatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan
Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan Binnen de landelijke aanpak van de Bibliotheek Leerlingen met goede informatievaardigheden maken betere werkstukken en houden interessantere spreekbeurten.
Nadere informatieTraject Op Maat Het Theresialyceum doet het zo!
Mei 2019 Traject Op Maat Het Theresialyceum doet het zo! Deaborah Roothaert Coördinator Traject Op Maat Marlies Barthel Conrector onderwijs / Traject Op Maat Theresialyceum - Tilburg havo/vwo-school 3-jarige
Nadere informatieVrijwilligersbeleid NCFS
Vrijwilligersbeleid NCFS DECEMBER 200 9 C OPYRIGHT NCFS Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze dan ook
Nadere informatieActieplan Duurzame Inzetbaarheid
plan Duurzame Inzetbaarheid Stappenplan en format Dit actieplan Duurzame Inzetbaarheid is gemaakt door Berenschot in opdracht van A+O in het kader van het Sectorplan Metalektro. Introductie Voor je ligt
Nadere informatie1. Regeling Regeling cofinanciering sectorplannen 2015
> Retouradres Postbus 93249 2509 AE Den Haag Stichting SF BIKUDAK Postbus 637 1000EE AMSTERDAM 1000EE637 Afdeling Uitvoering Rijnstraat 50 2515 XP Den Haag Postbus 93249 2509 AE Den Haag www.agentschapszw.nl
Nadere informatieOpzet begeleiding beginnende leerkrachten door directie en coach
Opzet begeleiding beginnende leerkrachten door directie en coach Op de Anne Frankschool is beleid ontwikkeld om de leerkrachten die starten met hun werkzaamheden, goed op te kunnen vangen. Voor eerste
Nadere informatie1. Voorronde op school
Inhoudsopgave Pagina 1. Voorronde op school 2 1.1 Aanmelden 2 1.2 Kwalificatie voor het provinciaal kampioenschap 2 1.2 Voorronde organiseren 2 1.3 Wedstrijdopdrachten 2 2. Provinciaal kampioenschap 3
Nadere informatieDeel 1 Evaluatie opleider: checklist tussentijds evaluatiemoment versie 2017
Deel 1 Evaluatie opleider: checklist tussentijds evaluatiemoment versie 2017 Introductie Dit is de checklist voor de aios en opleider om halverwege de periode samen te bespreken hoe het opleiden gaat.
Nadere informatieZW ARBO dienstverlening voor het UWV
ZW ARBO dienstverlening voor het UWV Even voorstellen DHC Wij zijn een expertise bedrijf gericht op het thema duurzame inzetbaarheid en vitaliteit. Goed en gemotiveerd je werk kunnen doen, nu en in de
Nadere informatieEen Positief. leer en leefklimaat. op uw school
Een Positief leer en leefklimaat op uw school met TOPs! positief positief denken en doen Leerlingen op uw school ontwikkelen zich het beste in een positief leer- en leefklimaat; een klimaat waarin ze zich
Nadere informatieRol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs)
36 Bijlage 5 Rol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs) De schoolleider en de interne begeleider geven samen leiding aan het borgen van het leesonderwijs. Beiden hebben hierin
Nadere informatieMaatschappelijke Sportcoach
Maatschappelijke Sportcoach Leer sport in te zetten als middel tot maatschappelijke participatie! De rol van de sportcoach verandert. Als coach heb je tegenwoordig meer verantwoordelijkheden dan alleen
Nadere informatieProfielschets Teamleider Jenaplan CBS Adelbrecht-Windekind
Profielschets Teamleider Jenaplan CBS Adelbrecht-Windekind 1 De organisatie De Stichting Primair Onderwijs Groesbeek (hierna te noemen: SPOG) is ontstaan na een bestuurlijke fusie tussen de Stichting Katholiek
Nadere informatieOnderzoek 1Gezin1Plan. Presentatie voor gemeenten, instellingen en hulpverleners
Onderzoek 1Gezin1Plan Presentatie voor gemeenten, instellingen en hulpverleners Doelstelling onderzoek Zicht op werkzaamheid werkwijze 1G1P, ontwikkeld door Partners in Jeugdbeleid, ingezet bij multiprobleemgezinnen
Nadere informatieBlanco Teamontwikkeling
Blanco Teamontwikkeling Wat levert het op? De Blanco Team Ontwikkeling (BTO-programma) is gericht op het ontwikkelen van effectieve teams die optimaal bijdragen aan de realisatie van de organisatiedoelstellingen.
Nadere informatie