Forensische Leerlijn: werken aan forensisch vakmanschap

Transcriptie

1

2 Forensische Leerlijn: werken aan forensisch vakmanschap Ruud van der Horst (wetenschappelijk adviseur/ projectleider EFP) Elise de Jong (projectcoördinator EFP)

3 Vandaag lancering

4 Forensische Leerlijn Forensische Leerlijn: Ontwikkelen van e-learning modules en aanvullende trainingsmogelijkheden om te komen tot (blended) leertrajecten Doelstelling: Stimuleren forensisch vakmanschap Met wie: Samen met GGZ Ecademy, Danaë en het forensische zorgveld

5 Kwaliteit Forensische Zorg (KFZ) Gestart in 2012 Doelstelling: Verbeteren kwaliteit forensische zorg Stimuleren van de implementatie van KFZ producten Kwaliteit van forensische zorg zichtbaar en meetbaar maken Programma-organisatie: Stuurgroep en Programmacommissie Programma-management: EFP Onderzoek d.m.v. calls: meer dan 90 uitgezet. Meer dan 50 resultaten/ producten opgeleverd

6 Ontwikkeling Forensische Leerlijn 3 fasen onderscheiden: Fase 1: Inventarisatiefase Fase 2: Analysefase Fase 3: Ontwikkelfase

7 Fase 1: Inventarisatiefase Adviesraad ingesteld: Multidisciplinaire vertegenwoordiging van het veld Settings: FPC s, PPC s, FPK s, FPA s, forensische poliklinieken, forensische verslavingszorg, SGLVB instellingen, reclassering, maatschappelijke opvang en RIBW s, maar ook opleidingen en DJI Functies: o.a. (socio)therapeuten, behandelaren, opleidingsfunctionarissen, managers Twee brainstormbijeenkomsten adviesraad Bepalen van de uitganspunten/ kaders Bepalen van de inhoud (thema s en leerproducten)

8 Uitgangspunten Doelgroep: Professionals werkzaam in het forensische (zorg)veld Waar mogelijk aansluiting met beroepsonderwijs Professional werkzaam in klinische-, ambulante- en begeleidingssetting Niet alleen WO en HBO, maar ook MBO niveau Vorm van scholing: Geen e-learning op zichzelf, maar blended variant Geen volledige leerlijn ontwikkelen, maar legoblokjes Mogelijkheden voor het inzetten van modules op maat Werken aan certificering leerproducten/ leerlijn Modules: Geen grote modules maar kleinere leerproducten Breed toepasbaar, maar specialistisch/ forensisch specifiek, niet te algemeen Gelaagdheid aanbrengen in niveaus

9 Inhoudelijke thema s 1) Forensisch werk- en leefklimaat 2) Psychopathologie en delictrisico 3) Risicotaxatie en risicomanagement 4) Ketensamenwerking 5) Wet- en regelgeving => Ontwikkelen modules 3 hoogst geprioriteerde thema s

10 Fase 2 en 3: Analyse- en ontwikkelfase Per thema een kick-off bijeenkomst Analysefase => invulling thema s Maart 2018 begonnen met de ontwikkeling van de modules op de volgende thema s: Werk- en leefklimaat Psychopathologie en delictrisico Risicotaxatie- en risicomanagement Per thema professionals nauw betrokken: Opstellen redactieraad Betrekken van experts (met meer wetenschappelijke focus) per thema Betrekken van experts op subthema s/ specifieke onderwerpen Voor moduleontwikkeling voor de opvangsector afzonderlijke redactieraad

11 Thema s en modules Werk- en Leefklimaat Risicotaxatie en -management Psychopathologie en delictrisico Basis a. De rol van de forensisch professional b. De forensische cliënt c. De rol van de sociotherapeut in de forensische setting c. Forensische zorg binnen de MO/RIBW Verdieping a. Relatie forensische professional en cliënt b. Relatie team en cliënt c. Spanningsvelden en spanningsbogen d. Escalatie en de-escalatie e. Omgaan met agressie f. Omgaan met ethische kwesties g. Dwang en drang binnen de MO/RIBW h. Omgaan met agressie binnen de MO/RIBW Basis a. Inleiding risicotaxatie en -management b. Risicotaxatie c. Risicomanagement Verdieping a. Risicotaxatie-instrumenten b. FARE c. Risicofactoren en beschermende factoren d. Delictanalyse e. Vroegsignalering f. Consensusbespreking en multidisciplinair overleg Basis a. Waarnemen en analyseren van gedrag Verdieping a. Ondergebracht binnen de andere twee thema s

12 Stand van zaken Er staan in totaal 23 modules klaar voor gebruik!

13

14 Lancering hn24e&rel=0

15 Kijkje in de leerlijn

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26 De Forensische Leerlijn ontwikkelt door Ontwikkelen van de thema s 1) Wet- en regelgeving en 2) Ketensamenwerking Doorontwikkelen van de leerlijn Basisthema s verdiepen Voor specifieke sectoren Voor specifieke groepen professionals Koppelen van trainingen en andere scholingsvormen aan modules (blended maken van de leerlijn) Werken aan certificering van de modules Op basis van gebruikerservaringen worden module-inhoud en toetsvragen verfijnd

27 Aan de slag! Ga naar;

28

29 Aan de slag! Ga naar Vul het digitaal kompas in

30

31 Aan de slag! Ga naar Vul het digitaal kompas in Bekijk het instructiefilmpje en/of lees de instructie om je te registeren bij het centrale leerplatform van GGZ Ecademy en in te loggen in de Forensische Leerlijn Werk je bij een GGZ Ecademy aangesloten instelling? Ga dan na hoe jouw instelling de Forensische Leerlijn aanbiedt

32 Implementatie Focus op implementatie Organiseren bijeenkomst voor opleiders binnen de (forensische) instelling => Stuur een mailtje naar

33 Succes met het werken aan jouw forensisch vakmanschap!