WERKGROEP ONDERWIJS 26 MAART 2014 OCMW LANAKEN

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "WERKGROEP ONDERWIJS 26 MAART 2014 OCMW LANAKEN"

Eva Lemmens
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 WERKGROEP ONDERWIJS 26 MAART 2014

2 Kinderarmoede: risicofactoren Maar ook: Kinderarmoede is gekleurd Minstens één ouder van buiten de EU 44% Kinderarmoede is ongeschoold Gezin zonder hoogopgeleiden 17% Gezinnen die leven in huurwoning 28%

3 Kinderarmoede: situatie Lanaken Kinderen 0-4 jaar 1219 Kinderen 5-9 jaar 1114 Kinderen jaar 1306 Jongeren jaar 1398 Jongeren jaar 1590 Totaal: 6627

4 Kinderarmoede: situatie Lanaken Aantal en aandeel personen van vreemde herkomst ,0% Vreemde herkomst zonder NL ,2% Aantal verschillende vreemde nationaliteiten = 83. Personen van vreemde herkomst naar leeftijd. Leeftijd Aantal Aandeel 0-5 jaar , jaar , jaar , jaar jaar , jaar , jaar ,1

5 Kinderarmoede: situatie Lanaken

6 Risicoschoolloopbaan? = schoolloopbanen waar toekomstkansen van leerlingen in gevaar kunnen komen. Kleuter/lager: -schoolse vertraging in het gewoon onderwijs -volgen van buitengewoon onderwijs (optelsom - in verhouding met aantal leerlingen =%)

7 Risicoschoolloopbaan? Secundair: -schoolse vertraging gewoon onderwijs -minstens één jaar in B-stroom of BSO -minstens twee jaren in A-stroom, ASO,TSO en KSO -volgen buitengewoon onderwijs -volgen deeltijds beroepsonderwijs

8 Kinderarmoede: situatie Lanaken Risicoschoolloopbaan lager onderwijs

9 Kinderarmoede: situatie Lanaken

10 Kinderarmoede: situatie Lanaken

11 Kinderarmoede: situatie Lanaken Doorstromers hoger onderwijs

12 Doorstromers hoger onderwijs Opgelet: jongeren die studeren in buitenland of over de taalgrens zitten niet in de cijfers. Maar ook! Oververtegenwoordiging in BSO => minder doorstroming hoger onderwijs.

13 Kinderarmoede: gevolgen Schoolse resultaten - Latere intrede onderwijs - Schoolse achterstand - Hoger risico op doorverwijzing (bijz.onderwijs, ) - Absenteïsme - Vroegtijdig schoolverlaten - Ongekwalificeerde uitstroom - Geringe doorstroom hoger onderwijs

14 Aanbod/huidige situatie Flankerend onderwijsbeleid Pedagogische taaltrainers SES-plannen

15 Flankerend onderwijs Actieplan 1: De gemeente Lanaken werkt aan een gemeentelijk taalbeleid en implementeert deze binnen haar gemeentelijk beleid vanuit de rol inzake flankerend onderwijsbeleid. Actie 1.1: Provinciaal project boekbaby s implementeren i.s.m. de bibliotheek en het consultatiebureau van Kind en Gezin. Actie 1.2: Uitvoering van de decretale opdracht inzake kleuterparticipatie. (Welkomstpakket/brief voor ouders met kinderen van 2,5 jaar.) Actie 1.3: De bibliotheek organiseert leesbevorderingsprojecten specifiek naar scholen toe en verzorgt binnen dit kader per trimester gezien de centrale ligging van de bibliotheek het vervoer van en naar de bibliotheek.

16 Flankerend onderwijsbeleid Actieplan 2: De gemeente Lanaken werkt tijdens haar regie inzake flankerend onderwijsbeleid aan de optimalisering van de instroom, doorstroom en uitstroom van het onderwijs. Actie 2.1: De gemeente Lanaken voert een educatief beleid inzake de preventieve gezins/opvoedingsondersteuning. (ondersteuning LOKO- LOO + opvoedingsondersteunende activiteiten)

17 Flankerend onderwijsbeleid Actie 2.2: Uitvoering decretale opdracht inzake het tegengaan van spijbelgedrag/het bevorderen van regelmatig schoolbezoek en controle op de leerplicht door het coördineren en regelmatig samenbrengen van diverse partners rond deze thematiek. -school- en netoverschrijdend overleg met de lagere scholen -school- en netoverschrijdend overleg met het secundair onderwijs, gekoppeld aan de opmaak overeenkomst inzake de spijbelproblematiek. -vrijstelling van een personeelslid voor 20% voor de uitvoering en coördinatie van het flankerend onderwijsbeleid Actie 2.3: Opzetten van projecten inzake bewustmaking kinderarmoede binnen de scholen. (5000 )

18 Instapje -contactmedewerkers (paraprofessionelen, LDE). Allemaal moeders. Geen vrijwilligers. -Tweeledig: 1)Homebased (1 à 3 x per week huisbezoeken) in thuistaal. 2)Centerbased (groepswerking) (week om week?) -Doelgroep: 1 jaar tot schoolleeftijd (2,5 3 jaar). -vanaf 2 jaar. Taal: Nederlands. Eén week huisbezoek. Andere week: groepswerking. (kinderen: simulatie kleuterschool/ ouders: ervaringsgericht groepswerk)

19 Pedagogische taaltrainers Sluit aan bij project Instapje (Genk). Doelgroep (3-6 jaar). 2 doelen: taalfocus (taal en denkontwikkeling) en opvoedingsklimaat. center en homebased. Werken met vrijwilligers. Krijgen ook een opleiding en duidelijk takenpakket. Huisbezoeken: 1 of 2 wekelijks. (1 dagdeel/ 1 gezin) Centerbased: kleuterschoolcomponent 8 à 10 ouderbijeenkomsten (1 x per maand) Tandem kleuterleidster en vrijwilliger. Afstemming thuis/schooltaal in informele setting.

20 Instapje/pedagogische taaltrainers Vzw Kind en Taal i.s.m. lokaal bestuur Lokaal bestuur zorgt voor praktische dingen ( huisvesting, kantoormateriaal, eventueel fiets). Minimum voor 4 jaren. Aanbod verankeren in Huis van het Kind en Onderwijs.

Vergelijkbare documenten

WERKGROEP PREVENTIEVE GEZINSONDERSTEUNING EN ONTMOETING

WERKGROEP PREVENTIEVE GEZINSONDERSTEUNING EN ONTMOETING 27 MAART 2014 Kinderarmoede in beeld en woord Aandeel geboorten in kansarme gezinnen [%], 2003-2012 - Lanaken 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009