P rogramma van T oetsing en A fsluiting

Transcriptie

1 - P rogramma van T oetsing en A fsluiting HAVO-5 vakinhoudelijk en algemeen deel 30 september 2018

2 Heerenveen, september 2018 Dit PTA bevat het vakinhoudelijk deel waarin per vak wordt beschreven welke toetsen tot het schoolexamen behoren en welk gewicht ze binnen dat schoolexamen hebben. In het PTA is verder opgenomen: het algemene deel van het PTA, waarin overige regels en afspraken zijn opgenomen die bijvoorbeeld gelden voor het schoolexamen, de bevordering en het overstappen van de ene afdeling naar de andere. Dit PTA is met de meeste zorgvuldigheid samengesteld. Mochten er desondanks fouten in voorkomen, dan zullen deze via een erratum bekendgemaakt worden. Voor vragen kunt u terecht bij ondergetekende. M. Louwerse-de Vries Examensecretaris Lyceum PS Verder is het Examenreglement nog van belang. Dit bevat de regels die gelden voor het schoolexamen en het centraal examen. Dit document wordt afzonderlijk van het PTA gepubliceerd.

3 HAVO-5 vakinhoudelijk deel 30 september 2018

4 VAK: AARDRIJKSKUNDE TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING* P5.1 PO Leefomgeving 42 - X n.v.t. JA 1 1 T5.1a Leefomgeving - Steden GB 60 NEE E n.v.t. JA 1 T5.1b Leefomgeving - Rivieren GB 60 JA E n.v.t. JA 1 2 T5.2 Gebieden: Brazilië GB 90 JA E n.v.t. JA 2 3 T5.3 Gehele examenstof GB 120 NEE E n.v.t. JA 2 SO s o Maximum aantal overhoringen (schriftelijk en mondeling) per periode: 2 (totaal tussen 4 en 6). o Het gemiddelde van de overhoringen vormt het SO-cijfer. JA X n.v.t. JA 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET.

5 VAK: BEELDENDE VORMING / KUNST-BEELDENDE VORMING PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING* 1 P5.1 Werkstuk naar twee- of driedimensionale module 44 JA P n.v.t. JA 2 2 P5.2 Werkstuk naar twee- of driedimensionale module 2 JA P n.v.t. JA 2 3 P5.3a Werkstuk naar twee- of driedimensionale module 11 JA P n.v.t. JA 2 P5.3b Inleveren van een portfolio beeldende vorming 11 JA P n.v.t. JA 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-4 EN -5. OPMERKINGEN: o Als BEELDENDE VORMING onderdeel is van Kunst-Beeldend, dan geldt de volgende formule: KuBv = (4 x afsluitend cijfer bv + afsluitend cijfer Kua) / 5. Het CE betreft alleen Kunst-algemeen. o Heeft een leerling BEELDENDE VORMING in het vrije deel (dus zonder de combinatie met KUNST-ALGEMEEN), dan is het afsluitende cijfer het -cijfer. Er is dan geen sprake van een CE. Let op: in dat geval kan het cijfer voor BEELDENDE VORMING niet als compensatie dienen bij de bepaling van de examenuitslag! Het cijfer wordt ook niet vermeld op de eindlijst, maar wel op een apart certificaat.

6 VAK: BIOLOGIE TOETS OF PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING* 1 T5.1 Nectar, 3e editie 5 Havo H11 + H12 + relevant lesmateriaal + voorgaande stof waar dit op voortborduurt Binas NGR 90 NEE E n.v.t. JA 4 2 T5.2 Nectar, 3e editie 5 Havo H13 + H14 + relevant lesmateriaal + voorgaande stof waar dit op voortborduurt Binas NGR 90 NEE E n.v.t. JA 4 3 T5.3 Nectar, 3e editie 5 Havo H9 + H10 + relevant lesmateriaal + voorgaande stof waar dit op voortborduurt Binas 90 NEE E n.v.t. JA 4 PO Het gewogen gemiddelde van lesopdrachten en practica, zoals vermeld in de studiewijzers JA X n.v.t. JA 4 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEEGAAN VOOR HET.

7 VAK: DUIT TAAL EN LITERATUUR TOETS OMSCHRIJVING TOETSSTOF HULPMIDDELEN HERKANSING* 1 T5.1 Idioom en grammatica - 60 NEE E n.v.t. JA 1 2 T5.2 Mondeling - 25 NEE E n.v.t. JA 1 3 T5.3 Schrijfvaardigheid woordenboek grammatica 90 NEE E n.v.t. JA 1 LIT Literatuur wordt getoetst in één boektoets. 60 JA X n.v.t. JA 1 LRV Het gemiddelde van twee luistervaardigheidstoetsen vormt het LRV-cijfer. 60 JA X n.v.t. JA 1 LSV Het gemiddelde van twee leesvaardigheidstoetsen vormt het LSV-cijfer. 60 JA X n.v.t. JA 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET.

8 VAK: ECONOMIE TOETS OMSCHRIJVING TOETSSTOF HULPMIDDELEN HERKANSING* S5.1 SO periode 1 NGR JA X n.v.t. JA 1 T5.1 Module 7 + herhaling module 2 NGR 90 NEE E n.v.t. JA 4 S5.2 SO periode 2 NGR JA X n.v.t. JA 1 T5.2 Module 8 + herhaling module 2, 3 en 7 NGR 90 NEE E n.v.t. JA 4 S5.3 SO periode 3 NGR JA X n.v.t. JA 1 T5.3 Module 6 + herhaling alle modules (= hele boek, incl. arbeidsmarkt) NGR 90 NEE E n.v.t. JA 4 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET. OPMERKINGEN: o o o Korte praktische opdrachten over de leerstof kunnen onderdeel uitmaken van T-cijfers. SO s: max.1 per periode. SO s kunnen niet worden herkanst, moeten wel worden ingehaald. Dit gebeurt altijd in de laatste week voor de toetsweek Huiswerk: de docent kan overgaan tot een systeem van huiswerkcontrole op een vast moment in de week. Per periode maximaal 5 controles. Maximale beloning = +0,3 punt op T cijfer van betreffende periode.

9 VAK: ENGEL TAAL EN LITERATUUR (ENTL) TOETS OMSCHRIJVING TOETSSTOF (ZIE OOK OPMERKINGEN!) HULPMIDDELEN HERKANSING * 1 T5.1 Gespreksvaardigheid: 2 onderwerpen (= 2 rolecards) uit het ibook + 1 eigen discussieonderwerp + Engelstalige roman - 30 min per 2 leerlingen NEE E n.v.t. JA 2 2 T5.2 Schrijfvaardigheid: briefopdrachten en oefenmateriaal in ibook + Engelstalige roman Briefdeel: woordenboek Ne En En - Ne 120 NEE E n.v.t. JA 3 3 T5.3 Cito-materiaal luistervaardigheid - 60 NEE E n.v.t. JA 2 SO s o Aantal SO's: 7. o De weging van de SO's voor het gemiddelde SO cijfer verschilt: periode 1: SO FU 2x / SO SV (schrijfvaardigheid) 2x / SO R66 1x / periode 2: SO FU 2x / SO R66 1x / periode 3: SO FU 2x / SO R66 2x o Stof voor de SO s: in Follow Up en ibook: Route 66. JA X n.v.t. JA 2 LSV o o LSV-toetsen: de (maximaal 4) leesvaardigheidstoetsen vinden plaats in een volgens studiewijzer geplande les. Wanneer een leerling op dat moment een eerdere SO uit de periode inhaalt, wordt die LSV-toets alleen gemaakt als daarvoor in die les voldoende tijd overblijft. Een 4 e LSV toets kan gehouden worden in de 3 e of 4 e periode: voor wie nog geen 3 cijfers heeft wordt hiermee een cijfer LSV aangevuld, voor wie wel 3 cijfers heeft wordt het laagste cijfer LSV vervangen. JA X n.v.t. JA 1 -CIJFER = HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5

10 VAK: ENGEL TAAL EN LITERATUUR (VERVOLG) OPMERKINGEN: o In periode 1 en 2 moeten boekopdrachten gemaakt en digitaal en (evt.) op papier ingeleverd worden volgens instructie van de docent. Bij T5.1 worden 3,3 punten in mindering gebracht en bij T5.2 wordt voor het boekdeel van de toets een 1.0 gegeven als je je niet aan de opdrachten of inlevermomenten houdt. Na inlevering van het verslag op de juiste manier kan alleen een herkansing kan worden aangevraagd voor de gehele toets.

11 VAK: FRAN TAAL EN LITERATUUR (FATL) TOETS OMSCHRIJVING TOETSSTOF 1 T5.1 Divers materiaal + schrijfvaardigheid HULPMIDDELEN HERKANSING* Deel sv: WBNe-Fa 90 NEE E n.v.t. JA 1 2 T5.2 Divers materiaal - 60 NEE E n.v.t. JA 1 3 T5.3 Divers materiaal, examenteksten + examenidioom - 60 NEE E n.v.t. JA 1 SO S o Maximum aantal SO s per periode: 4. o Wijze waarop de SO s meetellen: de SO s tellen mee in de beoordeling van de toetsen (gewichten: zie studiewijzer). o SO s kunnen niet worden herkanst. Inhalen van SO s vindt plaats tijdens de laatste les van een periode. GV Het gemiddelde van de cijfers behaald op gespreksvaardigheid (mondeling en presentatie) vormt het GV-cijfer. Het mondeling wordt afgenomen in toetsweek 3, de presentatie vindt plaats tijdens de lessen. JA / NEE X n.v.t. JA 1 LRV Het gemiddelde van de luistervaardigheidstoetsen vormt het LRV-cijfer. JA X n.v.t. JA 1 LETT Het gemiddelde van de letterkunde/leesvaardigheidtoetsen vormt het LETT-cijfer. De letterkunde toets telt hierbij 2x mee, de overige toetsen 1x. JA X n.v.t. JA 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5.

12 VAK: GESCHIEDENIS TOETS OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING* 1 S5.1 H.C. 1: 1.1 en K.A. 18 t/m JA X n.v.t. JA 1 T5.1 Studieplanner 1: H.C. 1 en K.A. 18 t/m 26 bronnenblad WB Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 2 2 T5.2 Studieplanner 2: H.C. 2 en K.A. 18 t/m 36 bronnenblad WB Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 2 3 S5.3 H.C. 3: 3.1 en K.A. 37 t/m JA X n.v.t. JA 1 T5.3 Studieplanner 3: H.C. 3 en K.A. 18 t/m 49 bronnenblad WB Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 2 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET.

13 VAK: GODSDIENST (GD) PRAKTISCHE OPDRACHT 1 P5.1 Thema 1 OMSCHRIJVING PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN aantekeningen en artikelen HERKANSING* in overleg P n.v.t. JA 1 2 P5.2 Thema 2 idem in overleg P n.v.t. JA 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 OPMERKINGEN: o o Toetsing: ingeleverde opdrachten en groepsgesprekken Het cijfer voor godsdienst weegt mee in het combinatiecijfer.

14 VAK: KUNST ALGEMEEN TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING* 1 2 P5.1 Researchopdracht (1e helft van de 20e eeuw) - 44 P n.v.t. JA 1 T5.1 Cultuur van het moderne (1e helft van de 20e eeuw) - 60 NEE E n.v.t. JA 1 P5.2 Researchopdracht (2e helft van de 20e eeuw) - 2 P n.v.t. JA 1 T5.2 Massacultuur (2e helft van de 20e eeuw) - 60 NEE E n.v.t. JA 1 3 T5.3 Herhaling Romantiek en Realisme in de 19e eeuw - 60 NEE E n.v.t. JA 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-4 EN -5. OPMERKINGEN: o o Indien KUNST- ALGEMEEN als deelvak in het vrije deel is gekozen (dus zonder BEELDENDE VORMING of MUZIEK), dan telt het niet mee in het eindcijfer. Het eindcijfer wordt in dat geval geheel bepaald door het CE!!! Let op: in dat geval kan het cijfer niet als compensatie dienen bij de bepaling van de examenuitslag! Heeft een leerling KUNST- ALGEMEEN in combinatie met BEELDENDE VORMING dan wel MUZIEK, dan vormt KUNST- ALGEMEEN 20% van het -cijfer en BEELDENDE VORMING of MUZIEK 80%. Alleen voor KUNST- ALGEMEEN is er een CE.

15 VAK: LICHAMELIJKE OPVOEDING (LO) PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING* 1 P5.1 Sportoriëntatie (keuzeprogramma) n.v.t. n.v.t. n.v.t. JA n.v.t 2 P5.2 Sportoriëntatie (keuzeprogramma) n.v.t. n.v.t. n.v.t. JA n.v.t. SCHOOLEXAMENCIJFER: ALS LO IN DE EXAMENKLAS NAAR BEHOREN IS AFGEROND (ZIE OVERIGE OPMERKINGEN HIERONDER) IS HET CIJFER (V/G) BEHAALD IN DE PRE-EXAMENKLAS HET -CIJFER. OVERIGE OPMERKINGEN: o Aanwezigheid tijdens de lessen is verplicht (100%). o Alle onderdelen, vijf in totaal, moeten naar behoren worden afgesloten. Zo niet, dan kan tot een in het algemene gedeelte van het PTA aan te geven datum (uiterste termijn) worden herkanst. Lukt het niet voor de aangegeven datum alsnog alle onderdelen naar behoren af te sluiten, dan kan er aan het eind van het schooljaar geen diploma worden uitgereikt.

16 VAK: MAATSCHAPPIJWETENSCHAPPEN 1 TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT P5.1 OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN Inzet en betrokkenheid + logboek Cijfercombinatie van tenminste 2 cijfers: docentbeoordeling en/of self-assessment en/of peer-assessment T5.1 Politieke besluitvorming HERKANSING * n.v.t. JA X JA 1 Woordenboek Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 4 2 P5.2 Inzet en betrokkenheid + logboek Cijfercombinatie van tenminste 2 cijfers: docentbeoordeling en/of self-assessment en/of peer-assessment n.v.t. JA X JA 1 3 T5.2 Criminaliteit & Rechtsstaat P5.3 Inzet en betrokkenheid + logboek Cijfercombinatie van tenminste 2 cijfers: docentbeoordeling en/of self-assessment en/of peer-assessment T5.3 Alle examenstof, toepassingsdeel en reproductiedeel Woordenboek Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 4 n.v.t. JA X JA 1 Woordenboek Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 4 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET.

17 VAK: MAATSCHAPPIJWETENSCHAPPEN (BEZEMGROEP) TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN 1 T5.1 Politieke besluitvorming HERKANSING * Woordenboek Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 4 2 T5.2 Criminaliteit & Rechtsstaat 3 T5.3 Alle examenstof, toepassingsdeel en reproductiedeel Woordenboek Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 4 Woordenboek Ne-Ne 90 NEE E n.v.t. JA 4 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET.

18 VAK: MANAGEMENT EN ORGANISATIE (M&O) TOETS OMSCHRIJVING TOETSSTOF HULPMIDDELEN HERKANSING * 1 T5.1 In Balans H 20, 21, 22, 23, 24 + Herhaling H9 t/m 11 NGR 120 NEE E n.v.t. JA 1 2 T5.2 In Balans H 25, 26, 27, 33, 34, 35 + Herhaling H12 t/m 14 NGR 120 NEE E n.v.t. JA 1 3 T5.3 In Balans H 36, 37 en 38 + Herhaling H9 t/m 14, 20 t/m 27 en 33 t/m 38 NGR 120 NEE E n.v.t. JA 1 SO s o Maximum aantal SO s per periode: 1. o Het gemiddelde van alle SO s vormt het SO-cijfer. o SO s kunnen niet worden herkanst. Bij geldige afwezigheid wordt een SO ingehaald op een nader te bepalen moment. Bij niet-geldige afwezigheid wordt het betreffende SO-cijfer een 1.0. JA X n.v.t. NEE 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5.

19 VAK: MUZIEK / KUNST-MUZIEK TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF HULPMIDDELEN INLEVERDATUM HERKANSING * 1 T5.1 De twintigste eeuw - 60 JA n.v.t. n.v.t. JA 1 3 T5.3 Popgeschiedenis - 60 JA n.v.t. n.v.t. JA 2 MUZ Muziekschool - JA n.v.t. n.v.t. JA 2 VOOR Voorspeeluren - JA n.v.t. n.v.t. JA 2 VRIJ Praktijk: vrijdagopdrachten - JA n.v.t. n.v.t. JA 3 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5. OPMERKINGEN: o o o MUZ, VOOR en VRIJ worden gaandeweg het jaar gedaan en zijn dus pas aan het eind van het jaar bekend. Heeft een leerling kunst algemeen in combinatie met muziek, dan vormt het eindciijfer voor Kua 20% van het -cijfer en het eindcijfer voor Kumu 80% van het -cijfer. Heeft een leerling dit vak in het vrije deel (dus zonder de combinatie met kunst-algemeen), dan is het afsluitend cijfer het -cijfer. Er is dan geen sprake van een CE. Het cijfer voor muziek wordt dan niet op de cijferlijst vermeld. De leerling krijgt dan voor muziek een certificaat. Let op: in dat geval kan het cijfer dus niet als compensatie dienen bij de bepaling van de examenuitslag!

20 VAK: NATUURKUNDE TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING * 1 T5.1 H7 Muziek en telecommunicatie H8 Sport en verkeer Binas rekenmachine 90 NEE E n.v.t. JA 5 2 P5.2 PO periode 2 4 JA P n.v.t. JA 1 T5.2 Katern Optica H9 Zonnestelsel deel 1 Binas rekenmachine 90 NEE E n.v.t. JA 5 3 T5.3 Toets alle CE-stof H9 zonnestelsel deel 2 Binas rekenmachine 120 NEE E n.v.t. JA 5 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET. OPMERKINGEN: o Practicum ioniserende straling: aanwezigheid verplicht, bij afwezigheid moet een vervangende opdracht gedaan worden.

21 VAK: NATUUR LEVEN EN TECHNOLOGIE PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN. HERKANSING * 1 P5.1 Module 1 45 JA P n.v.t. JA 2 2 P5.2 Module 2 4 JA P n.v.t. JA 2 3 P5.3 Module 3 13 JA P n.v.t. JA 2 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-4 EN -5. OPMERKINGEN: o Bij NLT wordt modulair gewerkt.

22 VAK: NEDERLAND TAAL EN LITERATUUR TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING * 1 T5.1a Argumentatieleer - 55 JA E n.v.t. JA 1 T5.1b Verhaalanalyse II - 90 NEE E n.v.t. JA 1 P5.2a Lezen voor de lijst II (Bonus-malusregeling van kracht) - 30 JA X n.v.t. JA 2 2 P5.2b Schrijfvaardigheid III n.o.t.k. JA X n.v.t. JA 1 P5.2c Mondelinge vaardigheid II (debat) - JA P n.v.t. JA 1 T5.3 Leesvaardigheid - 90 NEE E n.v.t. JA 1 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET.

23 VAK: LOB (OSB) INHOUDSOMSCHRIJVING 1 t/m 4 Informatie via bornego.dedecaan.net en verslaglegging van de Studievoorlichting in Leeuwarden (3 slu) Studievoorlichting Friesland in Leeuwarden (6 slu) - optioneel Studiekeuzedag aan het begin van het schooljaar (6 slu) Persoonlijke gesprekken met de decaan (2 slu); ook met de mentor wordt gesproken. Bezoek van een voorlichtingsdagen, informatie van de decaan en bornego.dedecaan.net, monitor bij het decanaat, proefstuderen, meeloopdagen, dag student etc. (20 slu)

24 VAK: REKENTOETS (RKT) De organisatie van rekentoets in cursusjaar is in handen van de rekencoördinator (meneer Kampherbeek) en de examensecretaris (mevrouw Louwerse). Communicatie met de leerlingen verloopt voornamelijk per mail en SOMtoday via de rekencoördinator. De wiskundedocent is de contactpersoon voor leerlingen aangaande rekenen in het algemeen. Voor leerlingen zonder wiskunde (sommige havo-leerlingen met CM-profiel) is de rekencoördinator de contactpersoon. De examensecretaris organiseert de afnamemomenten voor de rekentoets en verwerkt de resultaten. Er zijn per cursusjaar drie afnamemomenten, te weten in januari, maart en mei/juni (na het centraal examen). Het Examenreglement biedt onder meer informatie aan de leerlingen omtrent regels wat betreft de rekentoets, slaagzakregeling en kernvakkenregeling in combinatie met de rekentoets. Iedere leerling krijgt vier keer de mogelijkheid om de rekentoets af te leggen, waarvan één keer in het pre-examenjaar). Deelname aan de rekentoets is verplicht. Het resultaat telt niet mee voor de examenuitslag, maar een leerling die niet heeft deelgenomen aan de rekentoets kan geen diploma krijgen. Alle leerlingen van het pre-examenjaar (havo-4 en vwo-5) maken in januari 2019 in ieder geval de rekentoets 3F. Leerlingen worden hier automatisch voor aangemeld. Bij onvoldoende resultaat biedt de school een licentie voor Smartrekenen aan vanaf de publicatie van de resultaten tot het tweede afnamemoment in januari Hiermee kunnen de leerlingen zelfstandig oefenen. Dit wordt gecommuniceerd door de rekencoördinator. Rekenlessen kunnen eventueel gevolgd worden in overleg met de rekencoördinator. Aanmelden voor de rekentoets tijdens afnamemoment twee, drie en vier geschiedt digitaal. Leerlingen worden via een berichtje in SOMtoday uitgenodigd om zich aan te melden. Leerlingen die gebruik willen maken van de ER-toets moeten kunnen laten zien dat ze er alles aan gedaan hebt om het 3F-niveau te halen. Ze moeten aan kunnen tonen dat ze het geprobeerd hebben. Hierdoor dienen ze de eerste poging de rekentoets 3F te maken. Voor de ER-toets is het zaak dat leerling en rekencoördinator gezamenlijk een dossier opbouwen, waaruit blijkt dat de leerling de ER-toets mag maken. Vanaf de bekendmaking van de resultaten van de in januari afgelegde rekentoets wordt bekeken welke leerlingen mogelijk in aanmerking komen voor de ER-toets. De ouders moeten toestemming geven voor het ER-traject. Voordat de ER-toets wordt afgenomen dienen zij daartoe een verklaring te ondertekenen. Voor alle leerlingen geldt dat ze kunnen oefenen via

25 VAK: SCHEIKUNDE TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING* 1 T5.1 Chemie, leerboek 5 Havo H8 Onderzoek doen / H9 Energie en reactiesnelheid / H10 Voeding en gezondheid Binas / NGR 90 NEE T n.v.t. JA 6 2 S5.2 SO stof H4 H1 t/m H4 60 JA X n.v.t. JA 3 T5.2 Chemie, leerboek 5 Havo H11 De beste autobrandstof / H12 Nieuwe materialen Binas / NGR 90 NEE T n.v.t. JA 6 S5.3 SO stof H4 H5 t/m H7 60 JA X n.v.t. JA 3 3 T5.3 Chemie, leerboek 5 Havo H13 Evenwichten / H14 Groene chemie in de industrie Binas / NGR 90 NEE E n.v.t. JA 6 P5.3 Praktisch schoolonderzoek (PSO) 180 JA X n.v.t. JA 6 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET.

26 VAK: WISKUNDE A TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING * F5.1a H1 Lineaire en exponentiële functies GR JA X n.v.t. NEE 0 1 F5.1b H2 Verdelingen GR JA X n.v.t. NEE 0 T5.1 H1 Lineaire en exponentiële functies H2 Verdelingen Blok 1 vaardigheden GR 90 NEE E n.v.t. JA 3 F5.2a H3 Allerlei formules GR JA X n.v.t. NEE F5.2b H4 Toegepast rekenen GR JA X n.v.t. NEE 0 T5.2 H3 Allerlei formules H4 Toegepast rekenen Blok 2 vaardigheden GR 90 NEE E n.v.t. JA 3 P5.1 PO Examen maken GR 7 JA P n.v.t. JA 1 T5.3 H5 Conclusies uit data H6 Werken met formules Blok 3 vaardigheden GR 90 NEE E n.v.t. JA 3 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET. OPMERKING: o In periode 1 en 2 worden twee formatieve toetsen afgenomen. De code F5.1a, F5.1b enz. verwijst naar deze formatieve toetsen.

27 VAK: WISKUNDE B aantal lessen per week: 3. TOETS / PRAKTISCHE OPDRACHT OMSCHRIJVING TOETSSTOF / PRAKTISCHE OPDRACHT HULPMIDDELEN HERKANSING * F5.1a H1 Logaritmische functies GR JA X n.v.t. NEE 0 1 F5.1b H2 Functies bewerken GR JA X n.v.t. NEE 0 T5.1 H1 Logaritmische functies H2 Functies bewerken Vaardigheden 1 GR 90 NEE E n.v.t. JA 3 P5.2 Wiskunde B-dag (donderdag 15 november 2018) GR 46 JA X n.v.t. JA 1 F5.2a H3 Goniometrische functies GR JA X n.v.t. NEE 0 2 F5.2b H4 Differentiëren GR JA X n.v.t. NEE 0 T5.2 H3 Goniometrische functies H4 Differentiëren Vaardigheden 2 GR 90 NEE E n.v.t. JA 3 3 P5.3 PO Examen maken GR 7 JA P n.v.t. JA 1 T5.3 H5 Cirkels H6 Verbanden Vaardigheden 3 GR 90 NEE E n.v.t. JA 3 SCHOOLEXAMENCIJFER: HET GEWOGEN GEMIDDELDE VAN ALLE CIJFERS UIT HAVO-5 EN DE CIJFERS UIT HAVO-4 WAARVAN AANGEGEVEN IS DAT ZE MEETELLEN VOOR HET. OPMERKING: o In elke periode worden twee formatieve toetsen afgenomen. De code F4.1a, F4.1b enz. verwijst naar deze formatieve toetsen.

28 HAVO-5 algemeen deel 30 september 2018

29 PTA ALGEMEEN DEEL In dit algemene deel van PTA worden regels en regelingen besproken die naast het Examenreglement van toepassing zijn. Deze regels en regelingen zijn van toepassing zijn op alle toetsen en opdrachten, of ze deel uitmaken van het schoolexamen of niet. 1. ALGEMEEN Dit algemene deel van het programma van toetsing en afsluiting (PTA) wordt jaarlijks aangevuld met de eisen van het betreffende jaar: het vakinhoudelijk deel. Het examenreglement en het PTA inclusief het vakinhoudelijke deel, zijn vanaf uiterlijk 1 oktober van enig jaar te raadplegen op de site van de school. Beide worden ook naar leerlingen en ouders gestuurd per mail / bericht in SOMtoday. Voor 1 oktober worden het PTA en het Examenreglement naar de Inspectie voor het onderwijs gestuurd. Rond dezelfde tijd ontvangenper alle ouders en leerlingen beide documenten via de mail. 2. SCHOOLEXAMENDOSSIER / PTA (PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING) 2.1. schoolexamendossier Het schoolexamendossier bestaat uit de verzameling cijfers van alle toetsen en opdrachten die horen bij het schoolexamen. Een leerling kan pas een -cijfer voor een vak krijgen als hij/zij alle toetsen en opdrachten afgerond heeft PTA De stofomschrijving voor elk vak wordt in het vakinhoudelijk deel gepubliceerd. Zij kan jaarlijks worden gewijzigd. In het vakinhoudelijke deel van het PTA worden alle onderdelen van een vak per cursusjaar beschreven. Hierin wordt ook duidelijk gemaakt welke onderdelen tot het schoolexamen behoren, en op welke wijze toetsen en opdrachten meetellen voor het schoolexamen. 3. BEVORDERING 3.1. algemeen Bij doubleren, bij overstappen naar een andere afdeling en voor kandidaten van een andere school die in of na klas 4 zijn toegelaten is, geldt in principe het volgende: Indien hierna sprake is van het niet overdoen van vakken die reeds volledig zijn afgesloten, dan geldt dat de bijbehorende beoordelingen blijven staan. Bij verandering van afdeling of doubleren valt iemand onder het nieuwe regime. De wegingsfactoren van individuele toetsen en opdrachten kunnen soms veranderen. Dat geldt niet voor reeds afgesloten vakken. De overstap van vwo-4 naar havo-4 kan tot uiterlijk 1 december 2018, mits er voldoende ruimte is in de havo-klassen. Een wijziging van profiel in havo-4 en vwo-4 kan eveneens tot uiterlijk 1 december Het kan voorkomen dat een kandidaat door over te stappen naar een andere afdeling, bij verhuizing of bij verandering van profieldeel ingeval van doubleren, nog geen profielwerkstuk heeft gedaan of een profielwerkstuk heeft gemaakt voor een niet toegestaan vak of vakkencombinatie. Hij zal dan alsnog of opnieuw een profielwerkstuk moeten maken. Leerlingen die instromen in vwo-5 moeten als zij op de school van herkomst de vakken ANW of CKV niet gevolgd hebben of dit vak nog niet afgesloten hebben, moeten dit vak/deze vakken alsnog afronden. Indien zij maatschappijleer hebben afgesloten op de school van herkomst, wordt dit cijfer mits voldoende overgenomen. * T/P = herkansing te benutten na periode 3; E / E(P) = eindejaarsherkansing te benutten in havo-5; X = herkansing is niet mogelijk.

30 3.2. bevorderingsnormen havo-4, vwo-4 en vwo-5 De bevorderingsnormen die in de Tweede Fase worden toegepast, staan op de site ( 4. HERKANSINGEN De herkansingsregeling (= artikel 2.15 van het Examenreglement) is als volgt: 1. Elke toets of praktische opdracht die meetelt voor het schoolexamen kan in principe herkanst worden, tenzij anders vermeld in het PTA. 2. Elke herkansbare toets of praktische opdracht van het schoolexamen kan maximaal één keer herkanst worden. 3. In een niet-examenjaar mag elke kandidaat na de derde periode twee toetsen uit dat jaar herkansen evenals één praktische opdracht. In vwo-5 mag een leerling er ook voor kiezen een toets uit de vierde toetsweek van vwo-4 te herkansen. Er mag niet twee of drie keer voor hetzelfde vak een herkansing aangevraagd worden. 4. Elke kandidaat mag in het examenjaar het eind (na periode 3) twee -toetsen en één praktische opdracht herkansen. 5. De herkansingen in het examenjaar mogen benut worden voor alle toetsen en praktische opdrachten die deel uitmaken van het schoolexamen. Dit kunnen ook -toetsen of praktische opdrachten die tot het behoren, uit niet-examenjaren zijn. 6. Praktische opdrachten die bestaan uit een aantal aparte deelopdrachten die gezamenlijk tot een cijfer leiden, vormen samen één praktische opdracht en worden als zodanig herkanst. 7. De herkansing van een praktische opdracht bestaat uit een gelijksoortige, nieuwe opdracht of een opdracht ter vervolmaking van de oorspronkelijke opdracht, zulks ter beoordeling van de examinator. 8. Als een herkansing gedaan is, telt het hoogte van de twee behaalde cijfers. 9. De herkansingen worden digitaal aangevraagd bij de examensecretaris en verwerkt door de leerlingbegeleider. 10. Een herkansing die te laat wordt aangevraagd, kan niet meer in behandeling genomen worden. 5. WIJZIGEN VAN VAKKENPAKKETTEN, DOUBLEREN EN OVERSTAPPEN 5.1. algemeen Bij doubleren, bij overstappen naar een andere afdeling en voor kandidaten van een andere school die in of na klas 4 zijn toegelaten is, geldt in principe het volgende: Indien hierna sprake is van het niet overdoen van vakken die reeds volledig zijn afgesloten, dan geldt dat de bijbehorende beoordelingen blijven staan. Bij verandering van afdeling of doubleren valt iemand onder het nieuwe regime. De wegingsfactoren van individuele toetsen en opdrachten kunnen soms veranderen. Dat geldt niet voor reeds afgesloten vakken. * T/P = herkansing te benutten na periode 3; E / E(P) = eindejaarsherkansing te benutten in havo-5; X = herkansing is niet mogelijk.

31 De overstap van vwo-4 naar havo-4 kan tot uiterlijk 1 december 2017, mits er voldoende ruimte is in de havo-klassen. Een wijziging van profiel in havo-4 en vwo-4 kan eveneens tot uiterlijk 1 december Het kan voorkomen dat een kandidaat door over te stappen naar een andere afdeling, bij verhuizing of bij verandering van profieldeel ingeval van doubleren, nog geen profielwerkstuk heeft gedaan of een profielwerkstuk heeft gemaakt voor een niet toegestaan vak of vakkencombinatie. Hij zal dan alsnog of opnieuw een profielwerkstuk moeten maken. Leerlingen die instromen in vwo-5 moeten als zij op de school van herkomst de vakken ANW of CKV niet gevolgd hebben of dit vak nog niet afgesloten hebben, moeten dit vak/deze vakken alsnog afronden. Indien zij maatschappijleer hebben afgesloten op de school van herkomst, wordt dit cijfer mits voldoende overgenomen. Bij overstappen, doubleren of zakken bespreken de leerlingen met de examensecretaris welke cijfers/beoordelingen blijven staan en wat ingehaald dient te worden. De examensecretaris heeft hierover overleg met de betrokken secties vakkenpakketwijzigingen Een leerling die een wijziging wil aanbrengen in zijn vakkenpakket, doet dat altijd in overleg met de decaan van zijn afdeling. Een leerling in havo-4 of vwo-4 kan eventueel een vak laten vallen als de studielast dat cursusjaar daardoor niet in gevaar komt. Als dat wel het geval is, kan een leerling uit vwo-4 het gewenste vak pas ná de bevordering naar het volgende leerjaar laten vallen. Bij vakkenpakketveranderingen moet in principe alle stof worden ingehaald en moeten de bijbehorende toetsen (inclusief praktische opdrachten) worden gedaan. De beoordelingen hiervoor tellen mee voor de bevordering en voor het examen, voor zover van toepassing overstappen van een andere school tijdens het cursusjaar Bij een overstap van een andere school tijdens het cursusjaar worden de beoordelingen die op die andere school zijn behaald zo goed mogelijk ingepast in het systeem van het Bornego College. Ontbrekende stof die noodzakelijk is voor het school- en/of centraal examen moet worden ingehaald. Over deze stof kunnen een of meer toetsen over worden afgenomen. Indien leerlingen die instromen in vwo-5 of vwo-6 CKV en/of ANW en/of maatschappijleer nog niet hebben afgesloten, dienen zij het vak/de vakken in te halen overstappen van een andere school na afloop van een cursusjaar Bij een overstap van een andere school na afloop van een cursusjaar wordt de kandidaat geplaatst in de klas waartoe hij in zijn vorige school is toegelaten. Beoordelingen voor vakken die afgesloten zijn, en die op het Bornego College in de voorgaande klas zijn afgesloten, blijven staan. Ontbrekende stof die noodzakelijk is voor het schoolexamen en/of het centraal examen moet worden ingehaald doubleren in vwo-4 Een leerling die in vwo-4 doubleert, moet alles over doen. Op verzoek, bij volledige afsluiting en een voldoende eindcijfer, kan het vak CKV en/of ANW en/of NLT overgedaan worden. Voor NLT geldt: o de cijfers op modules van het eerste jaar die voldoende waren, mogen blijven staan. De leerling mag een (of meer) module(s) overdoen. In dat geval telt het laatst behaalde cijfer. o onvoldoendes moeten opnieuw gedaan worden. Ook dan telt het laatst behaalde cijfer overstappen van vwo-4 naar havo-5 * T/P = herkansing te benutten na periode 3; E / E(P) = eindejaarsherkansing te benutten in havo-5; X = herkansing is niet mogelijk.

32 Een leerling die de wens heeft om over te stappen van vwo-4 naar havo-5, kan dat alleen als hij aan het eind van vwo-4 bevorderd is naar vwo-5. Het cijfer voor CKV blijven staan, net als de beoordeling voor lo. Wat betreft de overige vakken of onderdelen van vakken die in vwo-4 niet gevolgd zijn en die wel in havo-4 zijn gegeven en behoren tot het schoolexamen: deze moeten worden ingehaald. Een leerling die overstapt van gymnasium-4 naar havo-5 moet het CKV-programma van havo-4 inhalen doubleren in vwo-5 Een leerling die doubleert in vwo-5 doet alles uit vwo-5 over, behalve op verzoek, bij volledige afsluiting en een voldoende eindcijfer het vak muziek en/of het vak CKV en/of maatschappijleer. Voor NLT geldt: o de cijfers op modules van het eerste jaar die voldoende waren, mogen blijven staan. De leerling mag een (of meer) module(s) overdoen. In dat geval telt het laatst behaalde cijfer. o onvoldoendes moeten opnieuw gedaan worden. Ook dan telt het laatst behaalde cijfer overstappen van vwo-5 naar havo-5 Een leerling die overstapt van vwo-5 naar havo-5, of hij aan het eind van vwo-5 nu wel of niet bevorderd is, moet onderdelen uit havo-4 die meetellen voor het, inhalen. Per vak wordt bekeken welke onderdelen van vwo-4 en/of -5 ingepast kunnen worden in het havo-dossier. Verder geldt: o maatschappijleer: het cijfer voor dit vak blijft staan. o muziek: indien gewenst, blijft het cijfer voor dit vak staan. o CKV: het cijfer voor dit vak blijft staan. Een leerling die overstapt van gymnasium-5 naar havo-5 moet het CKV-programma van havo-4 inhalen overstappen van vwo-6 naar havo-5 Overstappen tijdens het cursusjaar is niet mogelijk. Een leerling die is afgewezen voor het eindexamen vwo en plaatsneemt in havo-5, moet onderdelen uit havo-4 die meetellen voor het, inhalen. Per vak wordt bekeken welke onderdelen van vwo-4 en/of -5 ingepast kunnen worden in het havo-dossier. Verder geldt: o de beoordeling voor lo, en de cijfers voor CKV, maatschappijleer en godsdienst blijven staan; een leerling die overstapt van gymnasium-6 naar havo-5 moet het CKV-programma van havo-4 inhalen. o desgewenst mag het cijfer voor het mondeling Nederlands dat behaald werd in vwo-6, blijven staan als dat een voldoende was; als de leerling besluit het mondeling Nederlands opnieuw te doen, telt het laatst behaalde cijfer; als het cijfer op het mondeling van vwo-6 onvoldoende was moet het mondeling opnieuw gedaan worden; o beoordelingen van vakken die in vwo-5 of vwo-6 zijn afgerond, kunnen desgewenst blijven staan; dit geldt ook voor beeldende vorming; o het PWS-cijfer blijft staan KCV/CKV in verband met overstappen van gymnasium naar atheneum Een leerling die overstapt van gymnasium-4 naar atheneum-5 moet het CKV-programma van vwo-4 inhalen. Een leerling die in gymnasium-5 vóór de Romereis overstapt naar atheneum-5 moet het CKVprogramma van vwo-4 inhalen. * T/P = herkansing te benutten na periode 3; E / E(P) = eindejaarsherkansing te benutten in havo-5; X = herkansing is niet mogelijk.

33 Een leerling in aan het eind van gymnasium-5 overstapt naar atheneum-5 en aan de Romereis op voldoende heeft deelgenomen, krijgt in plaats van een beoordeling voor CKV een beoordeling voor KCV op zijn eindlijst. Dit geldt ook voor leerlingen die in gymnasium-6 overstappen naar atheneum doubleren in havo-4 Een leerling die in havo-4 doubleert, doet het volledige programma van havo-4 opnieuw, behalve op verzoek, bij volledige afsluiting en een voldoende eindcijfer, de vakken maatschappijleer en CKV. Voor NLT geldt: o de cijfers op modules van het eerste jaar die voldoende waren, mogen blijven staan. De leerling mag een (of meer) module(s) overdoen. In dat geval telt het laatst behaalde cijfer. o onvoldoendes moeten opnieuw gedaan worden. Ook dan telt het laatst behaalde cijfer doubleren in het examenjaar Bij doubleren van het examenjaar geldt de volgende bepaling: Indien de definitief voor het eindexamen afgewezen kandidaat in het volgende schooljaar opnieuw deelneemt aan het eindexamen, dient hij deel te nemen aan het volledige leerplan van dat nieuwe schooljaar met inbegrip van alle theoretische toetsen en praktische opdrachten, en de rekentoets. Het voorgaande is, voor zover de kandidaat dat wenst, niet van toepassing op: o vakken waarin geen centraal examen is en die zijn afgesloten; o vakken die bij het voorgaande schoolexamen zijn beoordeeld met voldoende of goed. Verder geldt: o desgewenst mag het cijfer voor het mondeling Nederlands dat behaald werd in vwo-6 of havo-5 blijven staan als dat een voldoende was; als de leerling besluit het mondeling Nederlands opnieuw te doen, telt het laatst behaalde cijfer; als het cijfer op het mondeling van vwo-6 of havo-5 onvoldoende was moet het mondeling opnieuw gedaan worden; o alle beoordelingen voor het schoolexamen van toetsen uit een of meer jaren vóór het laatste schooljaar waarin aan het centraal examen werd deelgenomen, blijven geldig; instromen in vwo-5 met een havo-diploma Een leerling met een havo-diploma kan tot vwo-5 worden toegelaten als zijn gemiddelde voor de afgeronde cijfers op de volgende vakken een 6,8 of hoger is: o de vakken uit het gemeenschappelijk deel; en o de profielvakken; en o het keuze-examenvak of het vak uit het vrije deel (hierbij mag het hoogste cijfer gekozen worden). Daarnaast kan voor leerlingen die op het Bornego College een havo-diploma hebben behaald, maar niet voldoen aan bovenstaande norm, het advies van de lerarenvergadering een rol spelen bij de toelating. Verder geldt het volgende: o Deze leerling is in vwo-5 vrijgesteld van het volgen van onderwijs in de vakken ANW, CKV en maatschappijleer. o Wat betreft het PWS: het PWS dat op havo-niveau gemaakt werd, wordt door een commissie, bestaande uit de afdelingsleider vwo, een docent die het vak geeft waarvoor het PWS is gemaakt en een andere docent beoordeeld. Besloten kan worden dat delen * T/P = herkansing te benutten na periode 3; E / E(P) = eindejaarsherkansing te benutten in havo-5; X = herkansing is niet mogelijk.

34 van het PWS opnieuw gemaakt worden, dat er delen moeten worden toegevoegd en dat het hele PWS opnieuw gemaakt moet worden. o En voor NLT geldt: een leerling die afkomstig is uit H5 en instroomt in V5 met NLT als nieuw vak, bespreekt met de docent welke vaardigheden uit vwo-4 ingehaald moeten worden in de loop van vwo-5. Het behaalde cijfer/de behaalde cijfers op de in te halen module(s) komt/komen vervangen de vwo-4 cijfers overstappen van wiskunde B naar wiskunde A bij de overgang van vwo-4 naar vwo-5 Een leerling die aan het eind van vwo-4 de wens heeft over te stappen van wiskunde B naar wiskunde A, meldt dit bij de decaan en de betrokken docent. In de zomervakantie krijgt de leerling de mogelijkheid zich voor te bereiden op een toets waarin getoetst wordt of de leerling de opgegeven leerstof voldoende beheerst. Haalt hij op de toets een 5,5 of hoger, dan kan hij zonder meer wiskunde A gaan volgen. Haalt hij op de toets een cijfer lager dan een 5,5, dan wordt de opgegeven leerstof toegevoegd aan de leerstof van de eerstvolgende toets voor wiskunde A in T overstappen/bevorderd worden met een taak Een leerling die buiten de overgangsnormen om bevorderd wordt naar een hoger jaar in dezelfde of een andere afdeling of overstapt naar een andere afdeling kan daarbij voor een of meer vakken een taak krijgen. In de zomervakantie krijgt de leerling de mogelijkheid zich voor te bereiden op een toets waarin getoetst wordt of de leerling de opgegeven leerstof voldoende beheerst. Haalt hij op de toets een 5,5 of hoger, dan kan hij zonder meer het betrokken vak/de betrokken vakken gaan volgen. Haalt hij op de toets een cijfer lager dan een 5,5, dan wordt de opgegeven leerstof toegevoegd aan de leerstof van de eerstvolgende toets voor het betrokken vak/de betrokken vakken in de eerstvolgende toetsperiode. * T/P = herkansing te benutten na periode 3; E / E(P) = eindejaarsherkansing te benutten in havo-5; X = herkansing is niet mogelijk.