Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Trends en uitdagingen voor het onderwijs

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Trends en uitdagingen voor het onderwijs"

Antoon Willemsen
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Researchcentrum voor en Arbeidsmarkt Trends en uitdagingen voor het onderwijs Christoph Meng Presentatie Technovioum, 14 September 2015

2 Agenda Arbeidsmarktintrede MBO-ers en HBO-ers Trends en competenties Demografie Polarisatie Kennissamenleving High Performance organisaties Onzekerheid Wat nu?

3 Research Centre for Education and the Labour Market Stap 1: Arbeidsmarkt in het kort

4 Werkloosheid onder jongeren ( ): % volgens nieuwe definitie (1 uur grens) MBO-BOL MBO-BBL HBO Landbouw 10,4 3,2 6,5 4,7 Techniek 9,8 2,8 5,2 Economie 13,1 7,8 7,6 Gezondheidszorg 6,6 2,1 2,6 Gedrag & Maatschappij 6,8 4,1 5,5 Kunst, Taal & Cultuur 6,3 Totaal 9,7 3,9 5,9

9,8 2,8 5,2 Economie 13,1 7,8 7,6 Gezondheidszorg 6,6 2,1 2,6 Gedrag

5 Werkloosheid onder jongeren ( ): % volgens nieuwe definitie (1 uur grens) Techniek MBO-BOL MBO-BBL Niveau 1 23,3 5,4 Niveau 2 16,0 3,3 Niveau 3 12,9 2,0 Niveau 4 5,7 0,8

6 Werkloosheid MBO en HBO ( ): Techniek

7 Werkzaam in kerndomein MBO en HBO ( ): Techniek

8 Werkloosheid landelijk: techniek

9 Werkloosheid landelijk: techniek Autochtoon

10 Werkloosheid landelijk: techniek Niet-westerse allochtoon Autochtoon

11 Research Centre for Education and the Labour Market Stap 2: Trends en competenties

12 Demographie NL/menu/themas/bevolking/cijfers/ext ra/bevolkingspyramide-corop.htm

13 Competenties over lifetime

14 Polarisatie ( )

15 Andere belangrijke trends Kennissamenleving ICT-revolutie Globalisering Verandering van de economische structuur High-performance organisaties Toenemende onzekerheid (Bron: Humburg en van der Velden 2012)

16 met bijbehorende competenties Kennissamenleving -> professionele expertise ICT-revolutie -> innovatie en kennismanagement Globalisering -> internationale oriëntatie Verandering van de economische structuur -> ondernemerschapscompetenties High-performance organisaties -> interpersoonlijke vaardigheden Toenemende onzekerheid -> flexibiliteit

oriëntatie Verandering van de economische structuur -> ondernemerschapscompetenties

17 Over professionele expertise Professionele expertise is de motor achter arbeidsmarktsucces. Combinatie van: vakkennis en vaardigheden + algemene academische vaardigheden. Zonder content geen ontwikkeling van algemene academische vaardigheden mogelijk, maar deze laatste zijn essentieel voor transfer. Specialisatie moet niet te smal zijn! Was en is de kern van MBO en HBO en moet dat ook blijven.

Zonder content geen ontwikkeling van algemene academische vaardigheden mogelijk, maar deze laatste

18 Top 5 vereiste competenties (MBO techniek) in kerndomein (%) Oplossen van problemen Werken in teamverband/samenwerken Vakkennis Toepassen van kennis en technieken in de praktijk Zelfstandigheid Nauwkeurigheid, zorgvuldigheid

Vakkennis Toepassen van kennis en technieken in de praktijk

19 .. en de vraag of mbo-ers daarop tekort schieten (%) Oplossen van problemen Werken in teamverband/samenwerken Vakkennis Toepassen van kennis en technieken in de praktijk BOL BBL Zelfstandigheid Nauwkeurigheid, zorgvuldigheid

Toepassen van kennis en technieken in de praktijk BOL BBL

20 Organisatorische veranderingen Sociale en organisatorische vaardigheden steeds meer van belang. High Performance Workplaces geven kenniswerkers steeds meer autonomie. Dit vereist: sociale vaardigheden + (zelf-) management vaardigheden + strategisch-organisatorische vaardigheden.

High Performance Workplaces geven kenniswerkers steeds meer autonomie.

21 Top 5 vereiste competenties (HBO: techniek) in kerndomein (%) Problemen en kansen te signaleren Productief met anderen samen te werken Aan anderen duidelijk te maken wat u bedoelt Logisch te redeneren Zelfstandig de werkzaamheden uit te voeren 70,00 72,00 74,00 76,00 78,00 80,00 82,00 84,00 86,00

22 Over de rol van internationale oriëntatie Afgestudeerden werken in toenemende mate in een internationale, sterk competitieve omgeving. HO is meer internationaal geworden, maar de wereld daarbuiten nog veel sterker. Gaat niet alleen over talenkennis, maar ook om interculturele vaardigheden.

23 Technische HBO ers die in internationaal actieve bedrijf werkzaam zijn(%)

24 Over de rol van flexibiliteit Afgestudeerden geconfronteerd met onzekere omgeving. Vermogen om om te gaan met veranderingen en onzekerheden, vermogen nieuwe dingen te leren en employable te blijven. Flexibiliteit wel nodig, maar niet altijd beloond: meer verzekeringspolis voor onzekere tijden. Strategische vaardigheden, innovatieve vaardigheden, of ondernemersvaardigheden belangijker om pro-actief met onzekerheid om te gaan.

25 Stap 3: Wat nu?

26 Wat nu? (toekomstbestendige) Arbeidsmarktrelevantie/Employability Hoe kunnen we studiekeuze van jongeren beïnvloeden? Wat te doen met MBO Niveau 2? BOL of BBL? Specialisten of generalisten? Onderschat nooit het belang van specifieke kennis: algemene academische vaardigheden kunnen niet zonder inhoud! Welke leeromgeving is hiervoor nodig? Professionele expert worden kost tijd Rol van LLL (Associate degree programma's) De werkplekken van veranderen Jongeren voorbereiden op een zekere mate van onzekerheid

27 Research Centre for Education and the Labour Market Bedankt voor uw aandacht Meer informatie?

Vergelijkbare documenten

Research Centre for Education and the Labour Market. De toekomst van de student: Uitdagingen voor het hoger omderwijs. Rolf van der Velden

Research Centre for Education and the Labour Market. De toekomst van de student: Uitdagingen voor het hoger omderwijs. Rolf van der Velden De toekomst van de student: Uitdagingen voor het hoger omderwijs Rolf van der Velden Misvattingen (1) Het maakt niet wat je studeert, het gaat erom dat je studeert. Werkgevers kiezen altijd degene met