heeft mosasauruspoep? en andere vragen Groep 3-4, Groep 5-6 & Groep 7-8

Transcriptie

1 WELKE KLEUR heeft mosasauruspoep? en andere vragen Groep 3-4, Groep 5-6 & Groep 7-8

2 WELKOM Wat leuk dat jullie geïnteresseerd zijn in ons museum. Wij zijn een Natuurhistorisch Museum, het enige in Zuid Limburg. We zijn een klein museum,maar vergis je niet: we hebben meer dan een half miljoen objecten! In onze collectie hebben we ruim soorten. Onze collectie richt zich met name op onze omgeving: Zuid Limburg. Je kunt hier leren wat er zo bijzonder is aan het landschap en biodiversiteit vandaag de dag, maar ook hoe deze omgeving er in het verleden uitzag. Lang voordat er mensen waren, toen Maastricht nog onder water stond en hier Mosasaurussen rondzwommen. We hebben veel kennis in huis en delen die graag met anderen. In ons Sciencelab zijn wetenschappers en vrijwilligers aan het werk die het gesprek aangaan met bezoekers. Dat kan live, maar ook via internet. Door onze kennis zo breed mogelijk te verspreiden, hopen we veel leerlingen te inspireren en onze passie met hen te delen. Een lesbrief Deze lesbrief is een beschrijving van de skypesessie die we gaan houden. Het doel is om dit een goede plek te geven in het lesprogramma en de leerlingen voor te bereiden op het bezoek. Hoe u de inhoud van deze lesbrief inzet, en op welke manier is geheel aan u zelf. Sluiten de lessen niet aan op uw wensen? Heeft u een ander project met de klas? Laat het ons weten. We denken graag mee en maken werken graag op maat!

3 Deze les is geschikt voor in de periode Met de begeleiding Duurt: Kost: Contact groep 3 tot en met groep 8 van het primair onderwijs het hele jaar n.v.t. 30 minuten. Prijzen zijn 50,-- per half uur en niet afhankelijk van het aantal leerlingen. Om te boeken of voor meer informatie: neem contact op met museum@maastricht.nl Wist je dat Sinds 2010 zijn we aangesloten bij de SNNC. Stichting Nederlandse Natuurhistorische Collecties. Hierdoor werken we samen met veel verschillende musea uit het hele land. We hebben nu zelfs een samenwerkingsproject dat zich volledig richt op educatie. Meer weten: kijk op

4 De les sluit aan bij de kerndoelen Oriëntatie op jezelf en de wereld: Natuur & Techniek 40. De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving. 41. De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen. Oriëntatie op jezelf en de wereld: Tijd 51. De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren. 53. De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis. Doelen van de les De leerlingen leren alles over de mosasaurus en zijn kenmerken. De leerlingen kunnen zich een voorstelling maken van het leefgebied van de mosasaurus en de tijd waarin hij leefde De leerlingen begrijpen wat paleontologie is en hoe dit proces in z n werk gaat. De leerlingen krijgen een beeld van de ENCI-groeve, waar de mosasaurus gevonden is. De leerlingen leren goede vragen te stellen. De leerlingen kunnen een expert raadplegen en al hun vragen kwijt.

5 Het Maastrichtien Aan het eind van het Krijttijdperk, tussen 82 en 66 miljoen jaar geleden, leefden er reusachtige roofreptielen in zee: de mosasauriërs. De eerste fossielen van deze dieren werden in de mergels rond Maastricht ontdekt, maar later leverden alle continenten op aarde resten van mosasauriërs. Tot aan hun uitsterven, 66 miljoen jaar geleden, waren het de onbetwiste heersers van de zee. Het jongste deel van het Krijttijdperk is genoemd naar de stad Maastricht: het Maastrichtien. Dit is een internationaal geaccepteerde eenheid; tegelijkertijd met mosasauriërs in zee leefde de Tyrannosaurus in wat nu Noord-Amerika is, en kwamen er in Japan, Australië en India inktvissoorten voor die wel heel erg op die uit Maastricht leken. Het Maastrichtien is gedateerd op miljoen jaar geleden. De mergels van de Sint-Pietersberg en omgeving getuigen van een subtropisch warme zee, met een heel rijke flora en fauna die in grote trekken vergelijkbaar is met die van de Caraïben vandaag de dag. Wist je dat Mosasaurus was een geslacht van soorten die tamelijk afgeleid in bouw waren en vrij groot. Mosasaurus hoffmannii was, met een lengte tot 18 meter, een van de grootste soorten uit de familie en daarmee een van de grootste mariene reptielen die ooit geleefd hebben.

6 Wat gaan we doen? Wanneer u deze les boekt krijgt u een gedetailleerde lesbeschrijving toegestuurd. Hierin zit alle informatie die u nodig hebt, handige tips en links naar de educatiefilm die enkel op die manier te bekijken is. De lessenreeks bestaat uit drie lessen: een voorbereidende les, een skypesessie en een verwerkende les. De laatste les kan naar wens door de leerkracht worden uitgevoerd. In de voorbereidende les maken de leerlingen kennis met het begrip paleontologie. U krijgt toegang tot een educatiefilm die het museum heeft gemaakt met unieke beelden van de ENCIgroeve. Bijzondere kenmerken van dit gebied komen naar voren en ze krijgen een beeld van de bijzondere vondsten die gedaan zijn. Daarnaast gaan de leerlingen zelf aan de slag zich te verdiepen in het onderwerp: de mosasaurus. Tijdens de skypesessie weten de leerlingen dan al de basis over het dier en kunnen ze in gesprek met een paleontoloog. Hij zal hen alle geheimen vertellen die bij het preparatieproces naar voren komen. Daarnaast weet hij alles over mosasauriers en zal geen enkele vraag onbeantwoord laten. De verwerkende les kan naar keuze worden uitgevoerd, waarbij leerlingen zelf ervaren hoe het is om als paleontoloog aan de slag te gaan. Alle lessen zijn opgebouwd volgens het stappenplan van het onderzoekend leren.

7 Onderzoekend leren in het Natuurhistorisch Museum Bij onderzoekend leren doorlopen de leerlingen de verschillende stappen uit de onderzoekscyclus. Net als wetenschappers gaan ze op zoek naar antwoorden op hun vragen. Met deze insteek heeft het Natuurhistorisch Museum de perfecte link waarmee wetenschappers en leerlingen met elkaar in gesprek gaan. De paleontoloog waarmee ze praten is ervaren in het doen van onderzoek en loopt dagelijks tegen zelfde problemen aan als de leerlingen, wanneer zijn een onderzoekje doen. Door met elkaar in gesprek te gaan over het onderwerp én over het proces van paleontologie, leren de leerlingen dat kennis niet alleen uit boeken komt, maar ook dat je van elkaar veel kan leren. Als u de lessen uit voert, zoals ze beschreven staan doen de leerlingen de volgende onderzoeksvaardigheden op: Onderzoekbare vragen opstellen Voorspellingen en hypotheses opstellen Redeneren en argumenteren over resultaten en mogelijke oplossingen Gesprekken voeren over de onderzoeksvraag, probleem of oplossing Vragen stellen aan een deskundige Informatie verzamelen en verwerken

8 Lessuggesties voor na de les Boek onze lessen om toegang te krijgen tot een uitgebreide omschrijving van de lessen, met daarbij tips en suggesties om de skypesessie tot een project uit te werken. Toch een bezoek brengen aan het Natuurhistorisch Museum? Bekijk dan ons aanbod op de site. Bij deze les is een mergelpracticum aan te raken, waarbij leerlingen zelf mergelgruis onderzoeken. Natuurhistorisch Museum Maastricht Tekst: Julie van de Schoor Februari 2017 Deze lesbrief is ook te downloaden van onze website: