Voorbereidende les en opdrachten. uit de geschiedenismethode Speurtocht DE SLAG OM ARNHEM. voor groep 8, uitgeverij ThiemeMeulenhoff.

Transcriptie

1 Voorbereidende les en opdrachten uit de geschiedenismethode Speurtocht DE SLAG OM ARNHEM voor groep 8, uitgeverij ThiemeMeulenhoff Airborne Museum Educatieve dienst (versie 11 juli 2011)

2 Colofon Uitgave Airborne Museum, 2011 Afdeling Educatie Utrechtseweg AZ Oosterbeek Telefoon: Voor informatie en reserveringen vraag naar: Hester Ketel. Website: De methode SPEURTOCHT is een uitgave van Correspondentieadres Postbus AK Amersfoort Bezoekadres Smallepad MG Amersfoort Telefoon Website 2

3 Inhoud 1 Over Speurtocht 4 2 Handleiding leerkracht Voorbereidende les Opdrachten Opdrachten (antwoorden) Kwisvragen

4 1 Over Speurtocht Speurtocht verdiept De geschiedenismethode Speurtocht is vernieuwd (groep 3 t/m 8). De leerlingen doorlopen met Speurtocht de tien tijdvakken drie keer. Ze leren zo hoe de geschiedenis in elkaar steekt en krijgen meer historisch besef. De methode maakt het vak geschiedenis spannend door steeds weer de link te leggen met de omgeving van de leerlingen. Daardoor zijn ze extra gemotiveerd. De tijdvakken worden drie keer doorlopen voor een beter historisch besef Geschiedenis vanuit het Nederlandse perspectief: altijd een koppeling met de eigen omgeving Geschiedenis met aandacht voor taal: leerlingen kunnen de lessen beter volgen Groep 5 en 6 In groep 5 starten de leerlingen met de eerste vijf tijdvakken. In ieder hoofdstuk komt één tijdvak aan bod. Groep 6 gaat verder met tijdvak zes tot en met tien. Zo behandelen kinderen in groep 5 en 6 de tien tijdvakken in tien hoofdstukken die ieder uit zes lessen bestaan. Groep 7 en 8 Zowel in groep 7 als in groep 8 behandelen leerlingen elk jaar alle tien de tijdvakken. Inhoudelijk verschuift het accent van leven, wonen en werken naar personen, ontwikkelingen en gebeurtenissen in groep 7 naar een politieke en staatkundige kijk op zaken in groep 8. Speurtocht in combinatiegroepen Lesgeven in combinatiegroepen vraagt om een flexibele lesmethode. En dat is Speurtocht. De leerkrachtgebonden lessen en de lessen zelfstandig werken wisselen elkaar zo af dat Speurtocht goed in combinatiegroepen is te gebruiken. De totale beleving Naast Speurtocht voor geschiedenis heeft ThiemeMeulenhoff ook aansprekende methoden voor de andere kennisgebieden, NatuNiek voor Natuur en Techniek en De blauwe planeet voor aardrijkskunde. De drie methodes hebben dezelfde structuur, uw leerlingen en u kunnen er dus snel en gemakkelijk mee werken. Daar komt nog bij dat in elke methode het specifieke karakter van het vak optimaal tot zijn recht komt. U heeft dus drie verschillende methodes, maar toch één beleving! Compacte herkenbare lesbeschrijvingen Identiek differentatiebeleid Concentrische opbouw Aandacht voor taalontwikkeling Unieke kwismeester bij elke methode Bron: voor meer informatie ga naar 4

5 2 Handleiding leerkracht (Bron: Handleiding methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 84) 5

6 2 Handleiding leerkracht (vervolg) (Bron: Handleiding methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 85) 6

7 3 Voorbereidende les (Bron: Lesboek methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 74) 7

8 3 Voorbereidende les (vervolg) (Bron: Lesboek methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 75) 8

9 4 Opdrachten (Bron: Werkschrift methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 44) 9

10 4 Opdrachten (vervolg) (Bron: Werkschrift methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 45) 10

11 5 Opdrachten (antwoorden) (Bron: Antwoordenboek methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 44) 11

12 5 Opdrachten (vervolg antwoorden) (Bron: Antwoordenboek methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 45) 12

13 6 Kwisvragen (Bron: Kwismeester projecten methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 52) 13

14 6 Kwisvragen (vervolg) (Bron: Kwismeester projecten methode Speurtocht, voor groep 8, hoofdstuk 5, les 2, blz. 53) 14