De softe kant van het harde werk
|
|
|
- Tobias Claessens
- 10 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 INTERVENTIE Pleidooi voor meer aandacht voor houding, gedrag en interactie in de bouwsector De softe kant van het harde werk De bouwsector lijkt op een kantelpunt te staan: een beweging waarin het werken met transparantie, feedback, effectieve samenwerking en relationele vraagstukken langzaam maar zeker tot de basis van elke aanpak gaat behoren. Hoe is deze softe kant met het harde werk te verbinden? Marloes de Jong & Henberto Remmerts De bouw- en infrasector is in beweging. Vooral op het gebied van risicobeheersing en veiligheid maakt de sector een ontwikkeling door, die wordt gekenmerkt door meer aandacht voor gedrag, attitude, overtuigingen en openheid daarover. Dat bracht het werkveld van de bouw de afgelopen jaren nauwer in contact met het werkveld van organisatieadvies en coaching. Meer dan vroeger is er binnen de sector behoefte om begeleid te worden bij groepsdynamische processen. Thema s als feedback geven, transparant communiceren en invloed hebben op gedragingen van anderen, spelen daarin een grote rol. Wij zijn de afgelopen jaren in verschillende projecten in de bouw- en infrasector gevraagd om een combinatie te maken tussen de technische, procedurele oplossingen en de meer gedragsmatige en relationele zaken die in elke samenwerking een rol spelen. In dit artikel zetten we uiteen vanuit welke historie dit kon ontstaan, delen we een aantal voorbeelden waarin we een verbeterde omgang met de softe kant van het harde werk zien en leggen we graag onze visie voor op hoe dit soort vraagstukken effectief kunnen worden aangepakt. Historie In de afgelopen decennia heeft de bouw- en infrasector veel ontwikkelingen doorgemaakt. Veiligheid en risicobeheersing hebben altijd hoog in het vaandel gestaan, maar de manier waarop daarmee werd omgegaan, verschilt per tijdsbeeld. In de eerste decennia na de Tweede Wereldoorlog lag de nadruk voor het beheersen van risico s en veiligheid op het vinden van technische oplossingen in het ontwerp van het object en het ontwikkelen van sterke constructies. Dat werkte jarenlang uitstekend: er werden uitvindingen gedaan waarvan we tot op de dag van vandaag gebruikmaken. Dit was bijvoorbeeld de fase waarin werd nagedacht over hoe maak je goed beton of hoe bouw je een flatgebouw dat lang blijft staan. De nieuwe oplossingen leidden tot nieuwe problemen. Zo kwamen in de loop van de jaren tachtig het systeem en de procedures centraal te staan. Er werd meer gebruikgemaakt van procedures en protocollen, om veiligheid en risicobeheersing te waarborgen. Want nu men in staat was prachtige flats te bouwen, deed zich al gauw de vraag voor: hoe onderhoud je zo n gebouw veilig en effectief, hoe kun je ramen lappen op zo n hoogte? Veiligheid ging dus steeds meer over het onderhoud en behoud van de constructies. Er werden systemen ontwikkeld om te monitoren en te managen. Kwaliteitsborging werd belangrijker: afspraken en protocollen gingen niet alleen over techniek, maar ook over werkwijze en rolverdeling, zoals de collegiale toets en kwaliteitsmanagement. De effecten van de Bouwfraude versterkten overigens deze tendens: het aantal procedures werd geïntensiveerd, om misbruik van contact, informele afspraken en interactie te voorkomen. Dit heeft de sector veel gebracht. Men constateerde groei in efficiency en klanttevredenheid, de veiligheid werd verhoogd en risicomanagement werd realistischer. O&O / NR
2 werkten of tegenwerkten in het realiseren van een project. Maar ook hiermee werden niet alle problemen aangepakt met name de samenwerking tussen partijen onderling werd een nieuw vraagstuk: planningen worden niet gehaald, budgetten worden overschreden en geschillen en arbitrages zijn de sector niet vreemd. Sinds een kleine tien jaar is het einde van déze oplossingen in zicht. Hoewel de protocollen en procedures voor veel duidelijkheid zorgden, werd ook zichtbaar hoezeer het slagen ervan afhangt van de intenties, de behoeften en de gedragingen van de uitvoerders. Men ontdekte dat meer regels of strengere handhaving niet altijd leidde tot ander gedrag. De uitvoerders wisten steeds weer slimme manieren te bedenken om de regels te ontwijken, de straffen te vermijden of de afspraken anders te duiden dan bedoeld. Kortom, om naleving van de regels te waarborgen, was meer nodig dan regels en handhaving alleen. Bovendien kwam er steeds meer samenwerking tússen sectorpartijen, door de introductie van geïntegreerde contracten. Bouwpartijen werden gedwongen om (tijdelijke) samenwerking te zoeken met adviesorganisaties; tekenaars, aannemers, adviseurs en toezichthouders werkten steeds vaker in een projectteam samen. Helderheid over de onderlinge afspraken, rollen, beelden van elkaar, verwachtingen en vooral belangen (kwaliteit, duurzaamheid, innovatie, kosten, omgevingsrelatie, draagvlak, eigen winst) werden hierin belangrijker. Het werd duidelijk dat er - naast de gezamenlijke projectbelangen - steeds meer individuele of groepsbelangen mee- Gedrag, houding en interactie Zo kwam het dat verschillende partijen in de bouwsector zich rond 2005 begonnen te interesseren voor de wereld van gedrag, houding en interactie. Overkoepelende organisaties als CROW (landelijk kennisplatform over infrastructuur, openbare ruimte, verkeer en vervoer), CURnet (netwerk voor kennis- en competentieontwikkeling rond ruimte, bouw, bodem, land en water) en RISNet (kennisnetwerk risicomanagement) namen als een van de eersten het initiatief om kennis over deze onderwerpen te bundelen. Zo organiseerden zij landelijke kennisdagen over communicatie in de bouwsector, ontwikkelden zij trainingen en masterclasses over samenwerking en lieten zij een toolbox ontwikkelen over relationeel risicomanagement - een set van theorie, modellen en tips om invloed uit te oefenen op onderwerpen als transparantie, samenwerking, interactie en communicatie. Bij dit laatste werden wij, auteurs van dit artikel, betrokken als expert op het gebied van communicatie en samenwerking en als expert op het gebied van technisch risicomanagement. In deze eerste samenwerking, inmiddels zeven jaar geleden, ontdekten wij de kracht van de combinatie tussen soft en hard, tussen relationeel en technisch. Samen werkten wij aan de toolbox als verbinding tussen de twee werelden: de technische, contractgebonden realiteit met de alledaagse communicatie en interactie tussen de betrokken partijen. Dat mondde uit in Risicomanagement 2.0, een werkwijze voor projectmanagers, bestuurders en projectmedewerkers in de bouw, waarin de focus ligt op de risico s die kunnen ontstaan door ineffectieve communicatie, samenwerking en interactie. Dit hebben we sindsdien in verschillende projecten kunnen uitproberen, vergroten en versterken. Anders kijken naar risico s: relatie en communicatie als basis Dankzij investeringen zoals die van CURnet, CROW en RisNet, kwam het relationeel risicomanagement verschillende bouwpartijen en adviesorganen in de sector onder ogen. Zodoende werden we bij sommige van hen uitgenodigd om meer te vertellen over de aanpak, waarbij het samenwerkingsaspect centraal staat. Veel liever nog werkten we met partijen samen waar we het nieuwe perspectief meteen in werking mochten brengen. We zullen nu eerst twee voorbeelden uit de praktijk beschrijven. Voorbeeld 1. Bouwen aan de relatie zonder dat er echte problemen zijn In het kader van een grootschalige schoonmaak van een rivierbodem was een tijdelijke bouwcombinatie opgericht. Dit projectteam was opgebouwd uit drie afzonderlijke organisaties, en de leidinggevenden daar- 14 O&O / NR
3 INTERVENTIE van vormden de bouwdirectie. Hoewel de samenwerking over het algemeen goed verliep, ondervond men toch heel wat hinder onderweg. Deels door de houding van de aannemer, die was gekozen vanwege de laagste prijs, maar daardoor ook gemakkelijk zaken aanmerkte als meerwerk of onvoorziene kosten. Deels door de reacties van de omgeving: de bewoners hadden veel last van het werk op en rond het water en uitten hun frustraties veelal bij de aannemer, die daar geen passend antwoord op had. De omgevingsmanager was de eerste die aan de bel trok. Hij zag de belangrijkste doelen van het omgevingsmanagement draagvlak onder de bewoners, goed en laagdrempelig contact, behoud van relatie in gevaar komen. De projectleider was het ermee eens, vooral omdat hij de planning en de kosten onder druk zag komen. Hun vraag aan ons was: hoe kunnen we de samenwerking optimaliseren? Via individuele interviews hebben we bij iedereen een inventarisatie gedaan op twee hoofdpunten. Het eerste was: wat is voor jou belangrijk in dit project, op het gebied van samenwerking? En ook: waar zie je dat al gebeuren, wat zijn concrete succesvoorbeelden? Het tweede: welke relationele risico s voorzie je, waar zie je jouw belang in de samenwerking in gevaar komen? Dankzij de individuele gesprekken durfden mensen direct het achterste van hun tong te laten zien. We kregen véél informatie: over hoe krachtig men wist te reageren bij crises en ad hoc spanning, waarbij geen verschil voelbaar was tussen de organisaties en waar iedereen voor hetzelfde doel ging. Maar ook over hoe die sterke samenwerking weer verdween op het moment dat de zaken gewoon liepen, omdat de relationele belangen van het omgevingsmanagement dan soms haaks stonden op de technische kwaliteitsbelangen van de uitvoering, de wens om kosten laag te houden of de deadlines vanuit de opdrachtgever. We brachten de informatie terug naar parels : een stuk of zes succesvoorbeelden waarin de belangrijkste, gedeelde waarden voor samenwerking werden gerealiseerd. Deze bespraken we tijdens een plenaire sessie met het uitvoerende team van de bouwcombinatie. Aan de hand van de parels kon iedereen zijn ervaring delen: wat er goed ging, wat er niet prettig aan was, wat er volgende keer anders moet. Zo kwamen, via de succesvoorbeelden, ook de frustraties en misvattingen op tafel. Er werden misverstanden opgehelderd ( Ik dacht dat jij in de keet kwam om ons te controleren ), nieuwe waarden geformuleerd en concrete acties genoemd. En iedereen verliet de sessie met een persoonlijk, concreet voornemen ( Volgende keer als me de heftigheid van mails tussen anderen opvalt, zal ik ze allebei even opzoeken, Ik kom voortaan een paar minuten eerder naar een overleg, zodat er wat informele praattijd is, Ik maak koffie ). Na afloop van de sessie hebben we een kort verslag gemaakt van de interviews en de groepssessie, waarin alle afspraken en acties terug te vinden waren. Ook hebben we enkele weken later uitgebreid gesproken met de projectleider en de omgevingsmanager, om te zien hoe de zaken ervoor stonden. Wat bleek: de sfeer was vriendelijker, het contact informeler en misverstanden op individueel niveau werden gemakkelijker en sneller opgelost. Al met al concludeerden wij met de opdrachtgever: deze missie is geslaagd! De samenwerking heeft een boost gekregen, doordat de successen geëxpliciteerd zijn. En er is gewerkt aan optimalisatie door kleine hinderpalen te onderkennen en aan te pakken. Voor nu bleek het voldoende. Voorbeeld 2. Risicomanagement op de relatie In een overheidscontext, binnen een afdeling rondom verschillende thema s zoals gebiedsontwikkeling, duurzaamheid en milieu, werden we betrokken bij een andere opgave: een binnenstedelijk project waarbij de medewerkers een complex milieutechnisch vraagstuk moesten oplossen. Samen met de betrokken medewerkers werden alle verwachte risico s in kaart gebracht via een bestaande methode (RisMan). Onderdeel van deze methode is het inventariseren van álle risico s, waarna door de groep uitvoerders een prioritering wordt aangebracht. Zo kunnen op de meest belangrijke, urgente of grote risico s goede beheersmaatregelen worden ontworpen. In de inventarisatie viel al op hoezeer de risico s een emotioneel en communicatief element bevatten. Zeker de helft van de geïnventariseerde risico s betrof zaken als onzekerheid over eigen baan, angst voor concurrentie, verborgen agenda s, verschil in werkwijzen. En bij de zogenaamde risicosessie waarin de inventarisatie werd gedeeld en geprioriteerd, bleek dat deze communicatieve risico s ook nog eens hoog in de top 10 stonden. Al met al reden om, uiteraard in overleg met de opdrachtgever, ondersteuning op het gebied van de relationele kant in te schakelen. Belangrijkste argument: de zorgen en angsten die geuit zijn in de inventarisatie, zijn niet op te lossen via een klassieke be- O&O / NR
4 met wie? Welke verantwoordelijkheid kun je wél nemen? Wat wil de opdrachtgever dat de uitvoerder doet in dit geval? En wat vindt de uitvoerder zelf belangrijk? Welk resultaat streef je hiermee na en in hoeverre deel je dat beeld? Het leidde tot heldere afspraken, technische maatregelen en persoonlijke voornemens. Gedurende drie maanden trokken we op deze manier op met het team soms in groepssessies om de gang van zaken te delen met elkaar, soms in kleinere samenstelling en soms in individuele (coach)gesprekken met afwisselend de opdrachtgever, leidinggevende of uitvoerders. Na deze maanden van begeleiding vond een afrondend gesprek plaats met de leidinggevende en de opdrachtgever om te bepalen welke resultaten behaald waren. De reacties waren positief. Hoewel deze tussenstap de mensen regelmatig uit hun comfortzone haalde, leidde het tot betere gesprekken, heldere afspraken voor de onvoorziene zaken en vooral: meer transparantie over verwachtingen, zorgen en vragen. heersmaatregel. Het gaat hier om verdieping, reflectie en dialoog; een noodzakelijke tussenstap om daarna snel en effectief verder te kunnen met beheersmaatregelen en uitvoering. In de aanpak die volgde, deden we precies dat. We organiseerden een groepsbijeenkomst waarin we inzoomden op de zorgen. Door mensen te bevragen, afwisselend in subgroepen en plenair, werden zorgen gedeeld. De leidinggevende en de opdrachtgever waren bij dit gesprek aanwezig: soms konden zij een angst of zorg direct wegnemen door antwoord te geven op de vragen die leefden. Soms hadden zij een positief effect door de zorg over onduidelijkheid over toekomst en baan te erkennen. In sommige gevallen bleek de zorg wel degelijk te gaan over een technisch inhoudelijk risico, hetgeen gemakkelijk te duiden was. Dergelijke thema s splitsten we op: de zorg die raakt aan miscommunicatie of verschillende belangen op dat vlak én het deel dat via een technisch inhoudelijke beheersmaatregel kon worden opgelost. Bijvoorbeeld, de angst dat bij het vinden van onverwachte stoffen in de grond, de financiële risico s bij de uitvoerder kwamen te liggen, terwijl die vond dat het de gemeente was die het risico moest dragen. Zo n zorg gaat enerzijds over het risico van onvoorziene bevindingen tijdens de sanering. Een vooronderzoek kon hiervoor een oplossing bieden. Anderzijds ging de zorg over miscommunicaties en onuitgesproken verwachtingen. Daarover gingen we in dialoog. Op welke manier zou je een onverwachte situatie als deze aankaarten? Wie is belanghebbende? Wie spreekt dan De essentie: belangen en verantwoordelijkheden delen Het samenwerken in deze projecten heeft ons doen inzien dat het meer is dan een individueel vraagstuk. We herkennen langzaam de gewoontes van de sector, de veel voorkomende oplossingen en de meest geliefde aanpak. En hoe die veelal raken aan procedures, contracten, techniek en inhoud. Dergelijke belangen spelen in elk project een rol en zullen verschillend zijn per bouw- of ketenpartner: tijdelijke samenwerkingsconstructies maken dat rollen, budgetten en verhoudingen per project enorm kunnen verschillen. Dat kan leiden tot impliciete verwachtingen en (ogenschijnlijk) tegengestelde belangen. Het risico ligt precies in het feit dat het impliciet is vaak manifesteren de verschillen zich pas als partners al in samenwerkingsverband zijn gestart en het project al loopt. Met grote gevolgen: hoge faalkosten, moeizame samenwerking en een niet te onderschatten ophoping aan frustraties, met ineffectieve communicatie tot gevolg. De essentie van deze manier van werken met risico s bevindt zich daarom op twee vlakken: enerzijds gaat het over het delen van belangen. Anderzijds gaat het over het delen van verantwoordelijkheid. Afhankelijk van het accent in de vraag en de context, werken we met twee methoden als onderlegger, welke je terugziet in bovenstaande voorbeelden. 2x2-vragen Voor het onderzoeken en delen van de belangen, werken we met de 2x2-vragen. Dat is een set van vier vragen, die ingaan op de persoonlijke focus die iemand heeft bij aanvang van een initiatief of klus. Deze vragen luiden: 1. Wat maakt datgene wat je wilt belangrijk? 2. Welk resultaat heb je voor ogen? 16 O&O / NR
5 INTERVENTIE 3. Wie heb je erbij nodig? 4. Wat is je eerste stap? De eerste vraag zoomt in op de interne focus: waar is het iemand om te doen? Het haalt boven water wat iemands persoonlijke drijfveer is. De tweede vraag gaat in op de externe focus: wat moet er straks in de wereld staan, als dat waaraan je nu werkt gerealiseerd is? Deze vraag helpt om helder(der) te krijgen welke verwachting iemand heeft, waaraan iemand het succes zal afmeten en welke concrete beelden er al zijn over het eindresultaat. De derde vraag is van belang om de verbinding met andere partijen te maken; iets wat in deze bouwprojecten altijd het geval is. Met deze vraag onderzoeken we: wat heb je van de ander nodig? Hoe benut je de verschillende bijdragen uit het team? Het helpt de bevraagde om zich te realiseren dát hij anderen nodig heeft en waarvoor. Met de laatste vraag maken we de overstap naar actie. Wat is, dit wetende, de eerste stap die logisch en realistisch is? Hoe doe je dat? En desnoods stellen we vraag 2, 3 en 4 opnieuw om een grote actie weer op te knippen in kleine, haalbare stappen. In de sessies in bouwprojecten, blijkt de eerste vraag baanbrekend. Men is gewend te werken vanuit externe urgentie: deadlines, technische noodzaak, opdrachtgever. Het is geen gewoonte om je vooraf af te vragen: Wat vind ik belangrijk? Waar wil ik op sturen? Mensen zijn dan ook niet gewend informatie te delen over wat zij zélf belangrijk vinden, waar het hen om te doen is. De antwoorden zijn dus vaak eerst van algemene aard ( Omdat die dijk stevig moet zijn ). Pas na enige keren doorvragen, komt iemand bij zijn drijfveer ( Omdat ik straks over die dijk kan fietsen, met mijn zoontje voorop, en dan kan zeggen: kijk, die dijk heeft papa gebouwd! ). En het leuke is, zodra de eerste zijn persoonlijke doel heeft gedeeld, volgen de anderen in rap tempo ( Omdat ik hiermee kan bijdragen aan een tastbare verbetering van ons dorp ). Het schept verbinding, het brengt humor, het laat de mensen elkaar beter kennen. Alleen al een ronde langs de eerste vraag van de 2x2-vragen blijkt een investering in de relatie te zijn die maandenlang kan doorwerken. Maar ook de andere vragen zijn niet gewoon voor dit type projecten. Bij gesprekken over het resultaat, spreekt men gemakkelijk in algemene termen zoals goede kwaliteit, duurzaam en met de beste middelen. Bij doorvragen hierop bleek dat daarbinnen nog heel wat variatie kan bestaan, wat verbonden is aan iemands persoonlijke drijfveer. Zo dacht een expert binnen één van de hierboven beschreven projecten bij goede kwaliteit met name aan techniek, ontwerp en uitvoering. De opdrachtgever verstond er echter onder: een goede uitvoering, binnen budget, binnen planning en met behoud van draagvlak in de omgeving. De vraag met wie, zien we over het algemeen snel vertaald naar met wat. De mensen waarmee we gewerkt hebben, waren snel geneigd te denken in producten zoals een kloppende tekening, of in zaken zoals genoeg geld of fte s of tijd. Die voorwaarden zetten hen echter ook klem: als dat er niet is, kun je je werk niet goed doen. Door te vragen naar wie, ontstond er weer ruimte: als blijkt dat je een tekening nodig hebt, heb je dus een tekenaar nodig. En met diegene kun je in gesprek (via dezelfde 2x2-vragen) om vooraf helder te maken wat je precies nodig hebt en verwacht. Daarmee voorkom je dat je pas bij aflevering van het product ontdekt dat het niet aan je wensen voldoet! Deze manier van werken bleek voor veel mensen een nieuw soort beheersmaatregel : vooraf communiceren over verwachtingen maakt het (eind)resultaat beter. Denken in driehoeken Het andere model dat aan onze werkwijze ten grondslag ligt, is het denken in driehoeken: een perspectief op effectief samenwerken en het delen van verantwoordelijkheden. Het model bestaat uit een kern (het te bereiken resultaat) en drie rollen: de initiator (I), de actor (A) en de ondersteuner (O). Alle drie werken zij samen om het gewenste resultaat (R) te bereiken. Degene die iets wil en belangrijk vindt, is de initiator. De initiator denkt na over wat er moet gebeuren om zijn ambitie te realiseren en wie hij daarbij nodig heeft. Dat is in bouwprojecten dus over het algemeen de opdrachtgever: degene die de bodemsanering belangrijk en urgent acht, eventueel ten dienste van een nog groter project. De actor is iemand die, in het licht van het resultaat, de ideale persoon is om het werk te klaren degene die goed is in het realiseren van datgene wat de initiator voor zich ziet. Dat is in deze context heel vaak een aannemende partij, of de combinaties waarover we eerder schreven, waarin meerdere organisaties samenwerken in de uitvoering. De ondersteuner is iemand die geïnteresseerd is in het vraagstuk waaraan I en A werken en zich vooral wil inzetten om de actor te helpen zijn doelen waar te maken. De ondersteuner verantwoordelijke relatie A Figuur 1. Denken in driehoeken I R productieve relatie O O&O / NR
6 heeft iets in huis wat het voor de actor gemakkelijker maakt om te slagen. Het is iemand die voor de actor de nodige expertise op de juiste momenten kan inbrengen; of die expertise nu ligt op het gebied van logistiek, projectcoördinatie, reflectie of inhoud. Daarmee wordt de zogenaamde productieve relatie gebouwd: de lijn waarin een resultaat tot stand zal worden gebracht. Die rol vervult bijvoorbeeld de adviseur, als hij wordt gevraagd mee te denken in het risicomanagement of contractbeheer. Of in zijn rol van externe ondersteuner, die gericht is op reflectie en het faciliteren van een dialoog tussen de initiator en de actor(en). In de complexe context van bouwprojecten met gecombineerde aannemende partijen en meervoudige projectopbouw, kun je je voorstellen dat één driehoek niet genoeg is. Het verschil zit m steeds in het resultaat dat centraal staat: de driehoek zoals hierboven beschreven is die van het eindresultaat. Daaronder kunnen subdriehoeken vallen, zoals bijvoorbeeld het realiseren van een tekening, het uitvoeren van een vooronderzoek of het doen van een deelproject. En dat betekent ook dat een aannemer in de eerste driehoek actor kan zijn, maar in een subdriehoek zelf opdrachtgever en dus initiator wordt voor een onderaannemer. De kunst is om steeds weer te kijken welk resultaat centraal staat, wie daarin welke rol heeft en hoe de subdriehoeken zich verhouden tot de hoofddriehoek. Dat geeft richting en houvast voor de verantwoordelijkheden, taakverdeling én de communicatie. En dan... Het Risicomanagement 2.0 begint voet aan de grond te krijgen. Het aantal projecten waarin het nut van deze aanvulling op de reguliere werkwijze wordt gezien, stijgt gestaag. Tegelijkertijd is het nog geenszins de gewoonte om het perspectief mee te nemen in het ontwerp van een project of een samenwerking. Dat merken we ook aan de manier waarop onze projecten beperkt vervolg krijgen. Tot nu toe blijft de samenwerking beperkt tot een kortdurende periode of zelfs een eenmalige interventie, zoals een teamsessie of workshop over dit onderwerp. We merken dat daarmee de ad hoc vragen worden opgelost en er een goede basis wordt gelegd voor de verdere samenwerking. Maar de vraag is in hoeverre mensen in staat zijn na enige maanden of zelfs jaren de alertheid te behouden op de dialoog over belangen en verantwoordelijkheden. Wel zien we de kans hierop toenemen. In de eerste projecten waar we werden uitgenodigd ging het vooral om kennismaken met dit perspectief. Daarna volgden projecten zoals hier beschreven, waarin we langer konden optrekken met een team, wat leidde tot (in elk geval op dat moment) resultaten zoals het oplossen van conflicten of misverstanden, meer begrip voor elkaar en nieuwe manieren van gesprekken voeren. Daarna zagen we ons werk veelal (tijdelijk?) stranden, omdat mensen zelf met de inzichten aan het werk wilden en eerst eens een tijdje zonder begeleiding wilden doorwerken, uiteraard met tips en inzichten, zoals regelmatig tijd inplannen voor reflectie op de samenwerking, iemand binnen het team met affiniteit voor reflectie inzetten op specifiek die kracht, sturing vanuit de leidinggevende of opdrachtgever waarin het belang van het relationele aspect terugkomt. De huidige projecten zijn allemaal in deze fase en we moeten dus nog afwachten op welke manier de mensen zelf willen en kunnen doorwerken met dit perspectief. Terwijl we dit schrijven, doet zich voor het eerst de kans voor om Risicomanagement 2.0 vanaf de start te integreren in een tweejarig project, waarbij het in de offerte is meegenomen als één van de peilers voor een kwalitatief goede en duurzame uitvoering. Wellicht dat we daar voor het eerst meer ervaring kunnen opdoen met een langdurige begeleiding en daarmee ook: het borgen van de werkwijze in het team zelf. Zodat op den duur de externe begeleiding minder belangrijk wordt en de aandacht voor relatie, communicatie en gedrag een vanzelfsprekende component wordt in de tijdelijke bouwcombinaties die gemaakt worden. Als het zover is, delen we graag opnieuw onze ervaringen. Literatuur - Jong, M. de (2013). Effectief samenwerken: de driehoek van verantwoordelijke relaties. Utrecht: Kessels & Smit Publishers. - Ginkel, K. van & M. van Rooij (2010). Het creëren van verantwoordelijke werkrelaties: Denken in driehoeken. Opleiding & Ontwikkeling, 21 (5), Verdonschot, S., P. Keursten & M. van Rooij (2009). Samen vernieuwen in de praktijk: toolbox om werk te maken van innovatie. Houten: Springer Uitgeverij. - Toolbox Communicatief Risicomanagement: Marloes de Jong MSc is organisatieadviseur en (team)coach vanuit Kessels & Smit, The Learning Company. Hulpmiddelen voor focus, transparantie en effectief samenwerken spelen daarin al jaren een centrale rol. Zij schreef hierover recentelijk het boek Effectief samenwerken de driehoek van verantwoordelijke relaties, waarvan nog dit jaar de tweede druk verschijnt. Henberto Remmerts is als Consultant Risicomanagement, Aanbesteden en Contracteren werkzaam bij Tauw. In deze rol zag hij hoezeer gedrag, attitude en samenwerking van invloed zijn op effectieve contractering. Sindsdien is hij betrokken bij verschillende initiatieven om hierop de aandacht te vestigen in de sector. [email protected] 18 O&O / NR
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie, projectteam en netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere
106 - Risicomanagement 2.0: gerichte aandacht voor houding, gedrag en interactie
106 - Risicomanagement 2.0: gerichte aandacht voor houding, gedrag en interactie Auteurs: Henberto Remmerts (werkzaam bij Tauw) Marloes de Jong (werkzaam bij Kessels & Smit, The Learning Company) Proloog
DRIEHOEK IN DE PRAKTIJK
Talent en AI Praktijk De maatschappij Het ontwerp Veranderen De interventie Het gesprek Leren en persoonlijke ontwikkeling Leiderschap DE DRIEHOEK IN DE PRAKTIJK Marloes de Jong In het eerste hoofdstuk
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie en in elk netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere
Eindverslag SLB module 12
Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie
Workshop Samenwerken en weerstand
Workshop Samenwerken en weerstand Angela van Dongen. 17-04-2018, Driebergen 1 Samenwerken Samenwerken vindt plaats we met 1 of meerdere partijen. Het belangrijkste doel van samenwerken is dat je in gezamenlijkheid
EFFECTIEF SAMENWERKEN
EFFECTIEF SAMENWERKEN de driehoek van verantwoordelijke relaties Marloes de Jong EFFECTIEF SAMENWERKEN de driehoek van verantwoordelijke relaties Marloes de Jong Effectief samenwerken: de driehoek van
Voorwoord. Aan de slag met job craften
Aan de slag met job craften Voorwoord Over job craften wordt steeds meer geschreven. Er is een scala aan wetenschappelijke artikelen en in Nederland zijn inmiddels ook enkele promotieonderzoeken gepubliceerd.
Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig
Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het
Opleidingsprogramma DoenDenken
15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor
1. De methodiek Management Drives
1. De methodiek Management Drives Management Drives is een unieke methodiek die u concrete handvatten biedt in het benaderen van de ontwikkeling van individu, team en organisatie. De methodiek kent een
Teamkompas voor Zelfsturing
Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij
Ondernemend werken in welzijnsorganisaties
Training & Advies Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Betere resultaten met nieuwe competenties Ondernemend werken in welzijnsorganisaties De welzijnssector is sterk in beweging, dat weet u als
EFFECTIEF SAMENWERKEN
EFFECTIEF SAMENWERKEN de driehoek van verantwoordelijke relaties Marloes de Jong Effectief samenwerken: de driehoek van verantwoordelijke relaties 1e druk november 2013 Kessels & Smit The Learning Company
Een sterk team. Maatwerk van vakvrouwen
Een sterk team Maatwerk van vakvrouwen Een echte topkok kookt niet uit een boekje. Natuurlijk kan hij er een openslaan, maar uiteindelijk draait het om gevoel en talent. Bij teamontwikkeling is dat eigenlijk
?Hoe Zo! >> Werken bij de gemeente betekent je inzetten voor burgers en bedrijven. En daarbij geldt:
Wabo effectief ?Hoe Zo! >> Het toepassen van de Wabo is meer dan alleen de IT-structuur aanpassen, de procedures herzien en/of de processen opnieuw beschrijven en herinrichten. Het zijn de medewerkers
3. Principes ophalen en groeperen: wat is voor de groep dus effectief samenwerken?
FCE / Stichting Opleidingskunde 2007 Een groep interviewen met de waarderende methode Bijvoorbeeld over samenwerken... 1. Thema scherp (het gaat in dit voorbeeld over effectief samenwerken ) 2. In kleine
Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig
Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke
Werkvorm. een goed gesprek over. samenwerking. Voorbereiding
Werkvorm Een goed gesprek over samenwerking Inleiding Samenwerking is een van de pijlers van de geest van de Omgevingswet. Zowel interne samenwerking, als tussen ketenpartners. Maar ook samenwerking met
Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?
Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan
Geleliciteerd met de toolbox:
Geleliciteerd met de toolbox: Le,en cllmmunice,en IIl1e,,isiclI's In deze toolbox vindt u alles wat u nodig heeft om communicatief risicomanagement toe te gaan passen in uw dagelijkse werk: Het boekje
B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1
B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen
Iedereen sterk. Zo stimuleer je innovatief gedrag en eigenaarschap van medewerkers
Iedereen sterk Zo stimuleer je innovatief gedrag en eigenaarschap van medewerkers JANUARI 2016 Veranderen moet veranderen Verandering is in veel gevallen een top-down proces. Bestuur en management signaleren
Young People Coaching Experience
Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je
Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: [email protected]
Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: [email protected] Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach
Masterclass Het Nieuwe Werken op het secretariaat
Masterclass Het Nieuwe Werken op het secretariaat Marianne H.M. Smits AVK Adviesgroep voor Kantooren bedrijfsinnovatie b.v. te Tilburg [email protected] 06 53 14 51 33 Inspiratie Dag 1: Ontwikkelingen in managementondersteuning
2.9 Lesplan opzet workshop 8 Lesformulier
2.9 Lesplan opzet workshop 8 Lesformulier Naam docent: Onderwerp van de les/training/ workshop: Aantal deelnemende studenten: Datum: Presenteren Beginsituatie: Groep kent elkaar nu al redelijk goed. Er
paardencoach Frederieke van der Lijn Buitenpost www.equinama.nl
Loop je steeds tegen dezelfde valkuilen aan? Ben je toe aan veranderingen of aan een volgende stap in je ontwikkeling? Wil je persoonlijke inzichten? Graag begeleiden mijn paarden Gio, Stanley en ikzelf
Overtuigend en Ontspannen Presenteren
Overtuigend en Ontspannen Presenteren voor technische professionals 20 juni 2013 Jullie doelen? Workshop Presenteren Minder zenuwen bij presentaties Makkelijker contact met het publiek Wat wél en beter
Overtuigend en Ontspannen Presenteren
Overtuigend en Ontspannen Presenteren 24 november2015 Jullie doelen? Training Presenteren Minder zenuwen bij presentaties Makkelijker contact met het publiek Wat wél en beter niet te zeggen Meer JA s van
Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht...
Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Tijd (duur)... 2 Locatie... 2 Materiaal...
Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN
Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN HERKEN JE DIT? Heb je steeds het gevoel het net niet goed genoeg te doen voor iedereen? Zijn de dagen te kort voor
IOD Crayenestersingel 59, 2101 AP Heemstede Tel: 023 5283678 Fax: 023 5474115 [email protected] www.iod.nl. Leiding geven aan verandering
Leiding geven aan verandering Mijn moeder is 85 en rijdt nog auto. Afgelopen jaar kwam ze enkele keren om assistentie vragen, omdat haar auto in het verkeer wat krassen en deuken had opgelopen. Ik besefte
GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Ontwikkeling van(uit) talent
Verschenenin:GidsvoorPersoneelsmanagement,mei2005 Ontwikkelingvan(uit)talent Eenkrachtigperspectiefvoorpersoonlijkegroei SaskiaTjepkemaenLucVerheijen Vanuit het competentiedenken vinden HR en management
10 Innovatielessen uit de praktijk 1
10 Innovatielessen uit de praktijk 1 Geslaagde gastoudermeeting levert veel ideeën op voor innovatie! Wat versta ik onder innoveren? Innoveren is hot. Er zijn vele definities van in omloop. Goed om even
Zelfsturing en vakmanschap. HR in de zorg, 2 december 2014
Zelfsturing en vakmanschap HR in de zorg, 2 december 2014 Even voorstellen Tanja Hoornweg Eva van Gils Het Nieuwe Leidinggeven: vanuit een gezamenlijke visie de motivatie en het vakmanschap van medewerkers
Als wij dit soort vragen stellen dan gaan wij uit van de talenten en mogelijkheden van cliënten.
Hand-out Workshop oplossingsgericht gesprekvoeren. Wat is oplossingsgericht werken? Volgens Mahlberg&Sjöblom (2011) wordt er over het algemeen uit gegaan van een probleem gerichte benadering. Een probleem
Team Alignment. En als mensen nu echt hun verantwoordelijkheid nemen? Transformational Programs by TLC www.tlc-nederland.com
Team Alignment En als mensen nu echt hun verantwoordelijkheid nemen? Team Alignment Het gaat goed! Herkent u deze situatie: een collega of een medewerker presenteert vol vuur over de voortgang van een
Whitepaper: samenwerking communicatie en participatie
Publieksparticipatie Whitepaper: samenwerking communicatie en participatie Waarom een whitepaper? Participatie- en communicatieadviseurs ondervinden over en weer dat er onduidelijkheid is over de doelen
E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken!
Dé expert in praktische apotheektrainingen E-PAPER Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken! 1 Inhoudsopgave De cliënt en ik 3 Weet jij nog waarom je in de apotheek wilde
Performance Improvement Plan
Performance Improvement Plan Persoonlijke rapportage van B. Smit P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Computerweg 1, 3542 DP Utrecht Postbus 1087, 3600 BB Maarssen tel. 0346-55 90 10 fax 0346-55
Key success actors. De rol van middenmanagement bij strategische veranderingen. Onderzoek door Turner en de Rotterdam School of Management
Key success actors De rol van middenmanagement bij strategische veranderingen Onderzoek door Turner en de Rotterdam School of Management 1 Key success actors De rol van middenmanagement bij strategische
Coalitielid met hart en ziel
Coalitielid met hart en ziel Samenwerken vind ik belangrijk omdat... Peter Rooze 29 januari 2011 Teambuilding en samenwerking. Resultaten: 1. Kennismaking met - motieven van - collega s. 2. Betere samenwerking.
Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost
Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op
PSYCHOLOGIE IN COACHING compacte introductie van actuele inzichten met focus op praktische toepassing vanuit eigen casuïstiek
PSYCHOLOGIE IN COACHING compacte introductie van actuele inzichten met focus op praktische toepassing vanuit eigen casuïstiek Psychologie in Coaching Deze training gaat over psychologische inzichten en
Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
COMMUNICEREN VANUIT JE KERN
COMMUNICEREN VANUIT JE KERN Wil je duurzaam doelen bereiken? Zorg dan voor verbonden medewerkers! Afgestemde medewerkers zijn een belangrijke aanjager voor het realiseren van samenwerking en innovatie
Gandhitraining. Ongekende effecten in de praktijk
Gandhitraining Ongekende effecten in de praktijk Van persoonlijk naar inspirerend leiderschap Wil je jouw persoonlijke leiderschap verdiepen tot inspirerend leiderschap; je ambities vormgeven en anderen
Waar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Case study: Service en sales gaan samen voor beter klantcontact
Case study: Service en sales gaan samen voor beter klantcontact Sales als basis voor klantcontact stimuleert klanttevredenheid Meer dan 900 medewerkers van Transcom Nederland verzorgen dagelijks facilitaire
ONDERNEMEN IS VOOR HELDEN
ONDERNEMEN IS VOOR HELDEN EXCLUSIEF PROGRAMMA OVERZICHT 2016 LEF IN ACTIE Ontdek waarom het zo moeilijk is je hart te volgen en heb het lef dit toch te doen! De achtergrond van het programma Jij weet dat
De spin in het web. Handreiking. voor werkers die direct. aan de slag willen met. de sociale netwerken van. mensen met verstandelijke
De spin in het web Handreiking voor werkers die direct aan de slag willen met de sociale netwerken van mensen met verstandelijke beperkingen Anne Wibaut, Willy Calis Ad van Gennep Inleiding Wij hebben
Je effectiviteit als projectleider wordt door drie factoren bepaald:
Projectmatig Werken/Werken in Projecten 1. Aanleiding Projectmatig werken en het werken in projecten zijn in veel organisaties bekende termen en procedures. Hun toepassing wordt gezien als een effectieve
Wijzer in de professionele ruimte
Wijzer in de professionele ruimte Strategieën om de professionele ruimte van docenten(-teams) te optimaliseren Rob Vink Wat is professionele ruimte? Als docent geef je vorm aan het onderwijs en daar voel
Wil je professioneel leren coachen?
Wil je professioneel leren coachen? Coaching is in deze tijd een vanzelfsprekend begrip geworden. Het lijkt wel of iedereen met coaching bezig is. Bij doorvragen blijkt, dat coaching een zeer rekbaar begrip
Het verschíl maken vanuit Inzicht & Systemisch overzicht!
Thales HR-dag 24 september 2015 Het verschíl maken vanuit Inzicht & Systemisch overzicht! De oplossing vind je nooit op het niveau van het probleem zelf Waar of Niet Waar? De kracht van systemische (organisatie)
LEIDINGGEVEN AAN VERANDERING IN DE PRAKTIJK
LEIDINGGEVEN AAN VERANDERING IN DE PRAKTIJK Real change by real people The Human Effect INLEIDING Dit leertraject is speciaal ontworpen voor mensen die leiding geven aan veranderingsprocessen met een bepaalde
WERKEN AAN KWALITEITSZORG
WERKEN AAN KWALITEITSZORG HET ZIJN DE TEAMLEDEN EN HUN INTENTIES DIE DE KWALITEIT BEPALEN WWW.CINOP.NL 2 WERKEN AAN KWALITEITSZORG HET ZIJN DE TEAMLEDEN EN HUN INTENTIES DIE DE KWALITEIT BEPALEN Hoe werk
Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren!
Gelukkig zijn kun je leren! Gelukskoffercoaching Missie GELUKKIG ZIJN KUN JE LEREN Gelukskoffercoaching wil kinderen op jonge leeftijd positief ondersteunen in hun individuele emotionele ontwikkeling.
Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg
Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Voor wie? Waarom? Wat? Hoe? Voor Omdat leiding Ervaringsgerichte Door middel van leidinggevenden, geven, adviseren en coaching en werkvormen waarbij het adviseurs
Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven
Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Ben je een betrokken leidinggevende, docent, trainer of coach die (aankomend) pedagogisch medewerkers wil stimuleren om de belangrijkste pedagogische vaardigheden
Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.
Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van
Inspireren, Leren & Werken. Werken aan een nieuwe werkwijze
Inspireren, Leren & Werken Werken aan een nieuwe werkwijze WIE, WAT, WAAR? BOOTCAMP JEUGDWERK 2014 BLZ 4 DAG 4 DONDERDAG 4 SEPTEMBER BLZ 8 DAG 1 MAANDAG 1 SEPTEMBER BLZ 5 DAG 5 VRIJDAG 5 SEPTEMBER BLZ
Vitaliteit & Presteren. Maximale Teamkracht. Word met je team energieker, creatiever en productiever
Vitaliteit & Presteren Maximale Teamkracht Word met je team energieker, creatiever en productiever Maximale Teamkracht Word met je team energieker, creatiever en productiever Daar droom je toch van. Teamleden
Workshop Verzuimmanagement Verzuimverschil in 1 dag
Workshop Verzuimmanagement Verzuimverschil in 1 dag 2014 Verzuimland Vermelde prijzen zijn gebaseerd op het prijsniveau van 2014 Verzuimmanagement De workshop Verzuimmanagement is een ééndaagse workshop
Leadership By Responsibility
Leadership By Responsibility En als mensen nu echt hun verantwoordelijkheid nemen? Leadership By Responsibility! Het gaat goed! Herkent u deze situatie: een collega of een medewerker presenteert vol vuur
Toolbox voor Strategisch OmgevingsManagement
Toolbox voor Strategisch OmgevingsManagement Over SOM en SOM SET Ingewikkelde opgaven verdienen een oplossing die een meerwaarde heeft voor alle betrokken stakeholders. Om dit te realiseren heeft WesselinkVanZijst
Commitment without understanding is a liability
Commitment without understanding is a liability Accent Organisatie Advies Risicocultuur tastbaar maken Propositie van Accent Organisatie Advies Frank van Egeraat Januari 2017 Nederlandse Corporate Governance
Bijlage 1: Stappenplan hoe werknemers te
Bijlage 1: Stappenplan hoe werknemers te bewegen tot scholing en opleiding Doel van dit stappenplan is aan te geven hoe P&O leidinggevenden kan helpen bij het selecteren van de doelgroep, het voeren van
Weerbaarheidsnieuws. Thema: duurzame inzetbaarheid. Nr. 17 NIEUWSBRIEF. Inhoudsopgave: Weerbaarheidsnieuws
Programma Versterking Professionele Weerbaarheid NIEUWSBRIEF Nr. 17 juli 2015 Weerbaarheidsnieuws Eind 2015 stopt het programma. De onderzoek-portefeuille gaat over naar de Politieacademie. Tijdens het
BOUWLOGISTIEK GOED GEREGELD?
BOUWLOGISTIEK GOED GEREGELD? ROLLEN VERANDEREN 20 jaar geleden had een bouwbedrijf veel meer in eigen hand: veel expertise, mensen en ook materieel. Anno 2017 koopt een bouwbedrijf vooral in en delegeert
Feedback. in hapklare brokken
Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,
Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties
Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige
Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek
Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek Zwaantina van der Veen / Dymphna Meijneken / Marieke Boekenoogen Stad met een hart Inhoud Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Hoofdstuk 2
Help, ik zit in de OR! Meer dan 200 Gouden tips voor de ondernemingsraad
Help, ik zit in de OR! Meer dan 200 Gouden tips voor de ondernemingsraad De Gouden tips serie is in 2014-2016 verschenen op www.schateiland.com, op OR TV (Youtube) en in OR Rendement. Walter Landwier Help,
Beïnvloeden van processen Hoe je vanuit de inhoud actief grip krijgt op processen
Beïnvloeden van processen Hoe je vanuit de inhoud actief grip krijgt op processen Aanleiding Procesmanagement is voor medewerkers van Grontmij een steeds belangrijker onderdeel van het werk geworden. Dit
PLUS Retail. Aafke Woudstra Articulate Gebruikersdagen Utrecht, 15 & 16 november 2018
PLUS Retail Aafke Woudstra Articulate Gebruikersdagen 2018 Utrecht, 15 & 16 november 2018 Aafke Woudstra 28 jaar Enschede Nieuwegein Hardlopen 2012 Onderwijskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2014-2017
LOOPBAAN-ANKERTEST. Wat zijn loopbaan-ankers? Welke baan past bij je?
LOOPBAAN-ANKERTEST Welke baan past bij je? Waarom werk je? Welke aspecten motiveren je in jouw werk? Welke inhoudelijke zaken moet je werk bevatten zodat je het naar je zin hebt en met plezier en resultaat
Transformatie leer je niet in een cursus
NIEUW VAKMANSCHAP Transformatie leer je niet in een cursus Door: Rieke Veurink Fotografie: Kees Winkelman Aansluiten bij de vraag uit de samenleving, regie voeren, werken in steeds veranderende omstandigheden:
Meedoen& Meetellen. Wat betekent het voor mensen met een verstandelijke beperking? Trainingsmodules voor professionals
Meedoen& Meetellen Wat betekent het voor mensen met een verstandelijke beperking? Trainingsmodules voor professionals Samenstelling trainingsmodule Eline Roelofsen Roel Schulte www.verwondering.nu Illustratie
Variatie in organisaties
Variatie in organisaties Godelieve Spaas Metaforen Sinds mensenheugenis gebruiken we metaforen om de essentie te verbeelden van een verschijnsel. Voor organisaties hebben we er honderden, zo niet duizenden.
Tweede wereldoorlog:
geschiedenis Tweede wereldoorlog: Kleding Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Tweede Wereldoorlog - Kleding Introduceren thema Tweede Wereldoorlog - Kleding In dit
EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?
EFFECTIEF LEIDINGGEVEN Een gave of een vak? Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij voegen
WERKBOEK DROMEN DURVEN DOEN. Het managen van de lastigste persoon op aarde: jezelf
WERKBOEK bij de nieuwe editie van DROMEN DURVEN DOEN Het managen van de lastigste persoon op aarde: jezelf dr. Ben Tiggelaar DROMEN DURVEN DOEN WERKBOEK BEN TIGGELAAR 1 OVER GEDRAG EN VERANDERING HOOFDSTUK
Leadership in Project-Based Organizations: Dealing with Complex and Paradoxical Demands L.A. Havermans
Leadership in Project-Based Organizations: Dealing with Complex and Paradoxical Demands L.A. Havermans LEADERSHIP IN PROJECT-BASED ORGANIZATIONS Dealing with complex and paradoxical demands Leiderschap
Concretere eisen om te (kunnen) voldoen aan relevante wet- en regelgeving zijn specifiek benoemd
>>> Overgang Maatstaf 2016 Onderstaand overzicht bevat de selectie van de geheel nieuwe eisen uit de Maatstaf 2016 en de eisen waarbij extra of andere accenten zijn gelegd, inclusief een korte toelichting.
10 Gouden Tips voor Professioneel Relatiebeheer
2 Inhoudsopgave Inleiding ----------------------------------------------------------- 5 Wees je bewust van je doel -------------------------------------- 6 Bellen: een uitstekend instrument -------------------------------
Persoonlijk Actieplan voor Ontwikkeling
PAPI PAPI Coachingsrapport Persoonlijk Actieplan voor Ontwikkeling Alle rechten voorbehouden Cubiks Intellectual Property Limited 2008. De inhoud van dit document is relevant op de afnamedatum en bevat
Effectief investeren in management
Effectief investeren in management Veel organisaties zijn in verandering. Dat vraagt veel van de leidinggevenden/managers. Zij moeten hun medewerkers in beweging krijgen om mee te veranderen. En dat gaat
Veda Consultancy kunt u daar, met onze vele jaren ervaring in organisaties en veel jaren ervaring als coaches en trainers, uitstekend bij helpen.
Informatie voor cliënten coachingstrajecten U wilt een coachingstraject volgen omdat u zichzelf op professioneel gebied en op persoonlijk gebied wilt ontwikkeling en verbeteren. U werkt als professional
Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
TALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals
FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken
Provinciale bijeenkomsten gemeentelijke financiën en de 3 decentralisaties in het sociaal domein
Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Provinciale bijeenkomsten gemeentelijke financiën en de 3 decentralisaties in het sociaal domein Zijn we allemaal aangesloten? Zijn alle gemeenten
De kracht van een goede opdracht
PREVIEW De kracht van een goede opdracht Het moment is nu Als er íets zeker is, dan is het wel dat dit een bijzonder interessante tijd is om bij een woningcorporatie te werken. Naast de sociale opgave
Evaluatie project webshop 2.0
Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk
Ik ga het niet doen, en mijn mensen ook niet!
Ik ga het niet doen, en mijn mensen ook niet! Wat zijn de belangrijkste eisen en uitdagen van jouw organisatie in de komende 6 maanden? Welke kritische succesfactoren worden er gesteld? Waar liggen de
adviseren vanuit je kern
adviseren vanuit je kern De wereld wordt er niet beter van, de werkomgeving wordt er niet ideaal van, maar je leert te roeien met de riemen die je hebt, te accepteren wat de kwaliteiten zijn waar je mee
