AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

Transcriptie

1

2 Aanverwant blaasinstrument 1, 2, 3, 4, 5 (6 studiepunten) De volgende aanverwante instrumenten kunnen gevolgd worden: klarinet, basklarinet en klarinet in Es fagot en contrafagot fluit en piccolo hobo en Engelse hoorn (althobo) Studenten hoofdinstrument kunnen een aanverwant instrument volgen uit hun instrumentenfamilie zonder toelatingsproef. Aanverwant toetsinstrument 1, 2, 3, 4, 5 (mits toelating) (6 of 9 studiepunten) Studenten hoofdinstrument kunnen een aanverwant instrument volgen uit hun instrumentenfamilie zonder toelatingsproef. Betreft piano, pianoforte, klavecimbel, orgel. Is een verplicht opleidingsonderdeel in Ba3. Studenten toetsinstrument kunnen een aanverwant toetsinstrument ook intensiever volgen voor 9 studiepunten als een soort tweede hoofdinstrument, mits te slagen voor een niveautest. Toegankelijk vanaf Ba1 AML Jazzanalyse en harmonie 1, 2, 3 (mits toelating van de coördinator van de afstudeerrichting Jazz en Lichte Muziek) (6 studiepunten) Bo Van der Werf De student verwerft inzicht in de basisbegrippen van de functionele, tonale jazzharmonie: het bestuderen van samenklanken en hun onderlinge relaties en het leggen van verbanden tussen harmonie, ritme en de vorm. Het kunnen toepassen van deze basisbegrippen in de analyse van de (jazz)muziek, meer specifiek de jazzmuziek vanaf zijn ontstaan tot aan de jaren 50. Het kunnen harmoniseren van een eenvoudige tonale melodie, het kunnen re-harmoniseren van een eenvoudige tonale standard en het kunnen stemvoeren van akkoordverbindingen met tensions. Toegankelijk vanaf Ba1 Analyse hoofdvak 1, 2 (mits toelating) (6 studiepunten) Frank Agsteribbe Op basis van repertoire uit de ganse muziekgeschiedenis, specifiek toegespitst op het instrument van de student, word je begeleid in het maken van een schriftelijke en mondelinge analyse, waarbij alle muzikale parameters aan bod komen. Hierbij worden verschillende analysesystemen grondig besproken. Niveautest: op basis van een gesprek peilt Frank Agsteribbe of je toegelaten kan worden tot het eerste jaar. Toegankelijk vanaf Ba1 Analyse hoofdvak 3 (mits toelating) (6 studiepunten) Piet Stryckers Op basis van repertoire uit de ganse muziekgeschiedenis, specifiek toegespitst op het instrument van de student, word je begeleid in het maken van een schriftelijke en mondelinge analyse, waarbij alle muzikale parameters aan bod komen. Hierbij worden verschillende analysesystemen grondig besproken. Studenten worden aangeraden om dit keuzeopleidingsonderdeel op te nemen in functie van de masterproef. Niveautest: op basis van een gesprek peilt Piet Stryckers of je toegelaten kan worden. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

3 Analyse hoofdvak 4, 5 (mits toelating) (6 studiepunten) Wim Henderickx Op basis van repertoire uit de ganse muziekgeschiedenis, specifiek toegespitst op het instrument van de student, word je begeleid in het maken van een schriftelijke en mondelinge analyse, waarbij alle muzikale parameters aan bod komen. Hierbij worden verschillende analysesystemen grondig besproken en wordt er een link gemaakt met het onderwerp van het onderzoekproject of de geïntegreerde masterproef. Niveautest: op basis van een gesprek peilt Wim Henderickx of je toegelaten kan worden. Analyse nevenvak 3, 4, 5 (3 studiepunten) Piet Stryckers, Wim Henderickx Op basis van repertoire uit de ganse muziekgeschiedenis, specifiek toegespitst op het instrument van de student, word je begeleid in het maken van een schriftelijke en mondelinge analyse, waarbij alle muzikale parameters aan bod komen. Analyse Muziek uit de Romantiek en vroeg 20 ste eeuw (3 studiepunten) Wim Henderickx Op basis van romantisch en vroeg 20ste eeuws orkestrepertoire word je begeleid in het maken van een schriftelijke en mondelinge analyse, waarbij alle muzikale parameters aan bod komen. Studenten die in hun masterproef romantisch of vroeg 20ste eeuws muziek behandelen, worden aangeraden dit opleidingsonderdeel op te nemen in hun keuzepakket. Toegankelijk vanaf Ma1 Analyse Nieuwe muziek (3 studiepunten) Wim Henderickx Op basis van 20 ste -eeuws en hedendaags repertoire word je begeleid in het maken van een schriftelijke en mondelinge analyse, waarbij alle muzikale parameters aan bod komen. Studenten die in hun masterproef 20 ste -eeuwse of hedendaagse muziek behandelen worden aangeraden dit opleidingsonderdeel op te nemen in hun keuzepakket. Toegankelijk vanaf Ma1 Arrangement 1, 2, 3, 4, 5 (3 studiepunten) Peter Thys In de cursus arrangement leer je bewerkingen maken op niveau van het deeltijds kunstonderwijs. Er wordt gewerkt voor verschillende bezettingen, van piano vierhandig tot volledig symfonieorkest. Toegankelijk voor studenten muziektheorie/schriftuur vanaf Ba1, voor, andere studenten indien ze geslaagd zijn voor Muziekschriftuur nevenvak 2 en Analyse nevenvak 2. Beperkt beschikbaar Barokrepertoire (enkel voor zangers) (3 studiepunten) Guy De Mey De studenten zang maken hierin kennis met het barokrepertoire en voeren een aantal werken uit. Dit keuzeopleidingsonderdeel mag pas gevolgd worden vanaf de masterjaren, tenzij mits toelating. Enkel toegankelijk voor studenten van de vocale afdeling. Begeleiding & coaching toetsinstrumenten 1, 2, 3 (3, 6 of 9 studiepunten) Aäron Wajnberg, Andrew Wise In dit keuzeopleidingsonderdeel worden studenten toetsinstrument ingeschakeld als begeleider in diverse instrument- en/of zangklassen. Naargelang de omvang van de opdracht, kan dit AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

4 opleidingsonderdeel gekozen worden voor 3, 6 of 9 studiepunten, waarbij de student begeleidt in respectievelijk 1, 2 of drie klassen. Per 3 studiepunten worden 45 uren pianobegeleiding verwacht. Toegankelijk voor studenten toetsinstrument vanaf Ba3. Aanmelden bij Aäron Wajnberg. Compositie nevenvak 1, 2, 3, 4, 5 (mits toelating) (6 studiepunten) Wim Henderickx, Luc Van Hove, Alain Craens Compositie nevenvak begeleidt je in een persoonlijke zoektocht naar een eigen, creatieve, muzikale uitdrukking. Het vak biedt een duidelijk referentiekader aan. Naast individuele lessen, worden ook groepsactiviteiten voorzien. Niveautest: op basis van portfolio en intakegesprek Toegankelijk vanaf Ba1 Elektronische muziek 1, 2, 3 (mits toelating) (6 studiepunten) Wim Henderickx, Jorrit Taminga, David Baeck Elementen: elektronische klanksynthese, controle over de elektronische klankparameters en sampletechnieken, klanktransformaties, compositie en spatialisatie. Concreet Jorrit Tamminga: klanksynthese, algoritmische compositie, live-electronics : David Baeck: muziektechnologie o.a. opnametechniek, midi, sampling + compositie voor beeld Gastdocenten ntb De studenten hebben bij voorkeur kennis van opnametechnieken. De lessen worden gebundeld aangeboden op 10 dagen, verspreid over het jaar. Aanmelden bij Wim Henderickx. Niveautest: op basis van een gesprek peilt Wim Henderickx of je toegelaten kan worden. Encyclopedie van de schriftuur 1, 2 (6 studiepunten) Willy Vervloet Aan de hand van traktaten krijgen de studenten inzicht in de geschiedkundige evolutie van de muziektheorie. Toelatingsvoorwaarde: geslaagd zijn voor muziekschriftuur hoofdvak 2 Encyclopedie van het orgel 1, 2, 3 (3 studiepunten) Peter Strauven Dit opleidingsonderdeel geeft je een overzicht van de diverse orgelstijlen tussen 1500 en nu. Je maakt kennis met het belangrijkste orgelrepertoire per historische periode en het klankbeeld van de verschillende orgeltypes. Je krijgt eveneens registratiepraktijk. Dit keuzeopleidingsonderdeel is geschikt voor studenten die orgel als aanverwant, neven- of steuninstrument volgen. Filosofie van de muziek (3 studiepunten) Yves Senden De vraag naar muzikale betekenis is nauw verbonden met vier componenten: de componist, de partituur, de uitvoerder en de waarnemer. Via de filosofie van C.S. Peirce wordt een web van betekenissen in kaart gebracht waar ook het muzikale oordeel een plaats krijgt. Deze materie wordt geïllustreerd met voorbeelden uit verschillende, sterk uiteenlopende muzikale genres, en met voorbeelden uit beeldende kunst, film, literatuur, fotografie e.d. Toegankelijk vanaf Ba1 AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

5 Harmonie van de 20 ste eeuw (3 studiepunten) Alain Craens Dit opleidingsonderdeel geeft je een overzicht van de diverse harmoniestijlen in de 20ste eeuw. D.m.v. (muziek)literatuur worden verschillende "samenklank technieken" geanalyseerd en besproken. Toegankelijk voor studenten, geslaagd zijn voor Muziekschriftuur hoofdvak 1 en Analyse hoofdvak 1 Hedendaagse Dans (3 studiepunten) Coördinatie: Magda Thielemans Studenten zang kunnen aansluiten bij de lessen Hedendaagse Dans van de Opleiding Drama, 2u per week. Beperkt beschikbaar. Inleiding tot cultuurmanagement (3 studiepunten) Kristien Gerets De student verwerft een brede kennis over de werkprocessen, de dagelijkse praktijk in diverse culturele werkorganen en instellingen als orkesten, culturele centra, kunstencentra, steunpunten, Toelatingsvoorwaarde: geslaagd zijn voor instrument 3, zang 3 of muziekschriftuur hoofdvak 3 Inleiding tot hafabradirectie 1 (mits toelating) (3 studiepunten) Inleiding tot hafabradirectie 2, 3, 4, 5, incl. instrumentatie hafabra (mits toelating) (6 studiepunten) Dirk De Caluwe, Steven Verhaert en Jan Hadermann Als geïnteresseerde toekomstige hafabradirigent brengen de docenten je de basis van het dirigeren bij. Directie, partituuranalyse en basisvaardigheden m.b.t. samenspel vormen de belangrijkste onderdelen van deze klassikale cursus. Deze basis kan je later ook gebruiken bij het dirigeren van samenspelgroepen in de academie of van een hafabra-orkest. Tevens vormt het een aanzet tot een mogelijke masteropleiding in Hafabradirectie. Toegankelijk vanaf Ba1 mits geslaagd voor de niveautest Inleiding tot koordirectie 1, 2, 3, 4, 5 (mits toelating) (3 studiepunten) Geert Hendrix, Luc Anthonis Als geïnteresseerde toekomstige koordirigent brengen de docenten je de basis van het dirigeren bij. Directie, partituuranalyse en basisvaardigheden m.b.t. samenzang vormen de belangrijkste onderdelen van deze klassikale cursus. Deze basis kan je later ook gebruiken bij het dirigeren van koren in de academie of in het rijke dilettanten koorleven., Tevens vormt het een aanzet tot een mogelijke masteropleiding in Koordirectie. Toegankelijk vanaf Ba1 mits geslaagd voor de niveautest Inleiding tot lied (3 studiepunten) Lucienne Van Deyck, Jozef De Beenhouwer De studenten vormen een duo met een pianist naar keuze, die de liedklas volgt als onderdeel van Kamermuziek. In de cursus bestudeert en interpreteert men liederen uit verschillende stijlperioden. Toelatingsvoorwaarde: enkel voor studenten van de vocale afdeling die geslaagd zijn voor Zang 2. De studenten uit Ba 1 en Ba 2 zijn steeds welkom als toehoorder. Bij uitzondering en alleen als er plaats is, kunnen Ba 2 studenten ook les krijgen. Dit in overleg met de eigen docent, na een auditie. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

6 Inleiding tot oratorium (3 studiepunten) Andrew Wise De studenten krijgen klassikaal informatie over de diverse oratoria (verschillende vormen, regio's en stijlen, componisten van barok tot nu) die er geschreven zijn. De oratoria worden beluisterd. Er wordt een beperkt aantal stukken (aria's, recitatieven) uitgevoerd met klavierbegeleiding. Toelatingsvoorwaarde: enkel voor studenten van de vocale afdeling die geslaagd zijn voor Zang 2. Inleiding tot orkestdirectie 1 (mits toelating) (3 studiepunten) Ivo Venkov Als geïnteresseerde toekomstige orkestdirigent brengt de docent je de basis van het dirigeren bij. Directie, partituuranalyse en basisvaardigheden mbt samenspel vormen de belangrijkste onderdelen van deze klassikale cursus. Deze basis kan je later ook gebruiken bij het dirigeren van samenspelgroepen of orkesten in de academie. Tevens vormt het een aanzet tot een vervolg opleiding Orkestdirectie Nevenvak. Toegankelijk vanaf Ba1 mits geslaagd voor de niveautest Instrumentenleer (3 studiepunten) Peter Thys In de cursus instrumentenleer maak je kennis met de orkestinstrumenten. Van de instrumenten wordt een korte historiek, specifieke kenmerken, toepassingen in de muziekacademie, etc. besproken. Alhoewel een deel theoretisch is, bestaat instrumentenleer vooral uit een luistercursus. specifieke voorkennis is niet vereist toegankelijk vanaf Ba1 Interdisciplinair project 1, 2, 3, 4, 5 (voor 3 of 6 studiepunten) Ann Lommelen Muziekstudenten kunnen participeren in opleidingsoverschrijdende creatieprojecten zoals Sketch the Sound, het project dans-compositie, Labo, etc. en daardoor specifieke interdisciplinaire vaardigheden en een ander soort creativiteit ontwikkelen. Er wordt van de student een zelfstandige en proactieve houding verwacht. toegankelijk vanaf Ba1 en na overleg met Ann Lommelen. Kamermuziek uitbreiding (3 of 6 studiepunten) Coördinatie: Eline Groslot Studenten kunnen ervoor opteren om een bijkomende groep te vormen, naast het verplichte pakket in Kamermuziek. De studeert presenteert 20 minuten kamermuziekrepertoire (geen duo s) op het jaarexamen in het tweede semester. Vrij toegankelijk vanaf niveau instrument 3. Bij instrument niveau 1 of 2: mits toelating, aan te vragen bij Justus Grimm.. Lichamelijk bewustzijn Instrument 1, 2 (mits plaats) (3 studiepunten) Magda Thielemans In de les lichamelijk bewustzijn leert de student wat een goede ontspannen en ondersteunde houding is. Je traint er ademhaling, houdingssteun, souplesse van de schouders/ armen/ vingers/ rug/ benen en versterkt er spieren die noodzakelijk zijn om onbelast je instrument te bespelen. Je leert er hoe je moet opwarmen, voor- en ontspannen na het studeren op je instrument. Dit opleidingsonderdeel is verplicht voor studenten Ba1 klassiek. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

7 Lied 1, 2, 3, 4, 5 (6 studiepunten) Lucienne Van Deyck, Jozef De Beenhouwer De studenten vormen een duo met een pianist naar keuze. De pianist volgt de liedklas als onderdeel van Kamermuziek. Je bestudeert en interpreteert liederen uit verschillende stijlperioden. Toelatingsvoorwaarde: enkel voor studenten van de vocale afdeling die geslaagd zijn voor Zang 2. De studenten uit Ba 1 en Ba 2 zijn steeds welkom als toehoorder. Bij uitzondering en alleen als er plaats is, kunnen Ba 2 studenten ook les krijgen. Dit in overleg met de eigen docent en na een auditie. Marketing (3 studiepunten) Kristien Gerets Aan de hand van praktijkseminaries met een aantal deskundigen uit de culturele sector en aan de hand van literatuur moet de student inzicht krijgen in het begrip marketing en de toepassing ervan in de praktijk. De student leert concreet een marketingstrategie uit te werken. Belangrijk onderdeel is het leren situeren van de eigen praktijk in het ruime cultuurveld, om vanuit een duidelijke positionering aan marketing te doen. Dit gebeurt voornamelijk door middel van het uitvoeren van praktijkopdrachten. Toelatingsvoorwaarde: geslaagd zijn voor instrument 3, zang 3 of muziekschriftuur hoofdvak 3 Muzieknotatie (finale & sibelius) 1, 2 (3 studiepunten) Peter Knockaert Studenten worden ingewijd in het werken met muzieknotatieprogramma s Finale en Sibelius. Basistechnieken om muziek in te geven Eenvoudige opmaak van partituren Maken van eigen sjablonen Geavanceerde opmaaktechnieken Import- en exportmogelijkheden Toegankelijk voor studenten vanaf Ba1. Tijdens het eerste semester voor de Nederlandstalige studenten, tijdens het tweede semester worden de cursussen in het Engels gegeven. Muziek en literatuur 1, 2 (mits toelating) (3 studiepunten) Luc Joosten Doelstelling is de student vertrouwd te maken met de analyse van teksten die in muzikale composities gebruikt worden zodat hij/zij zelf beargumenteerd een tekst kan analyseren en interpreteren met het oog op de voordracht. Er wordt getracht na te gaan op welke wijze muziek en literatuur correleren. Hierbij wordt vooral aandacht besteed aan het Lied en de Opera. Teksten worden in een algemeen cultuurhistorisch kader geplaatst en gezamenlijk geanalyseerd. Voor de poëtische teksten worden sleutels aangereikt voor de vertaling, analyse en interpretatie. Bij operalibretti worden de verschuivingen nagegaan met de literaire bron; de tekst wordt dramaturgisch geanalyseerd; geïnterpreteerd met het oog op enscenering. Toelatingsvoorwaarde: geslaagd zijn voor instrument 3 of muziekschriftuur hoofdvak 3 Muziekgeschiedenis 3, 4, 5 (modules) (3 studiepunten) Stephan Weytjens In opvolging van de algemene cursussen muziekgeschiedenis 1 en 2 wordt er in de modules muziekgeschiedenis dieper ingegaan op specifieke stijlperiodes, technieken, componisten en/of muzikale genres. De modules muziekgeschiedenis zijn terug te vinden op een apart overzicht. Toelating: geslaagd zijn voor Muziekgeschiedenis 2 Er zijn twee Engelstalige module voor niet-nederlandstalige studenten AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

8 Muziekschriftuur hoofdvak 1, 2 (mits toelating) (6 studiepunten) Muziekschriftuur hoofdvak 3 (mits toelating) (9 studiepunten) Muziekschriftuur hoofdvak 4, 5 (mits toelating) (6 of 9 studiepunten) Alain Craens De student ontwikkelt een groter muzikaal inzicht in een partituur door het zelf schrijven van harmonie en contrapunt. Specifieke inhoud per jaar: zie vademecum Algemene Muzikale Vakken. Toegankelijk voor studenten vanaf Ba1 die slagen voor de niveautest. Muziekschriftuur nevenvak 3, 4, 5 (3 studiepunten) Alain Craens In opvolging van muziekschriftuur nevenvak 1 en 2 kunnen studenten zich verder specialiseren in het schrijven van muziek. Neveninstrument piano 1, 2, 3 (3 studiepunten) Peter Van der Koelen In dit opleidingsonderdeel krijg je een pianistieke basis en verwerf je harmonische inzichtelijkheid aan de hand van piano-en zangrepertoire. Je speelt zangbegeleidingen in een gereduceerde versie. Toelatingsvoorwaarde: enkel voor studenten Bachelor Muziektheorie/Schriftuur die geen toetsinstrument spelen. Neveninstrument 1, 2, 3, 4, 5 (mits toelating) (3 studiepunten) Studenten die een tweede instrument spelen op het niveau van de hogere graad van de muziekacademie, kunnen dit instrument als neveninstrument volgen mits er plaats is bij de docent van het betrokken instrument en mits toelating van het departementshoofd. Niveautest met enkele representatieve werken voor het niveau. Onderzoeksproject 1, 2 (3 of 6 studiepunten) Yves Senden Trajectschijf 4: Keuzevak Voorbereiding Onderzoeksproject 1, 3 studiepunten; Trajectschijf 5: Keuzevak Onderzoeksproject 2, 6 studiepunten. Dit keuzeopleidingsonderdeel wordt ingericht voor de studenten die bewust voor de mogelijkheid opteren om hun masterpaper (in het kader van de geïntegreerde masterproef) bijzonder grondig in de diepte en de breedte uit te werken. Toelatingsvoorwaarde: alleen voor masterstudenten die geslaagd zijn voor Research 2 Oratorium 1 en 2 (6 studiepunten) Andrew Wise Betreft repertoirekennis van kerkmuziek en oratorium, kennis van uitvoeringspraktijk van de verschillende stijlen, het in praktijk kunnen brengen van die kennis. Men doet onderzoek naar de ontwikkeling van vernieuwende uitvoeringspraktijken, waaronder ook ensceneringen van dramatische oratoria (bv. Händel). Studenten beluisteren en informeren zich over oratoria. Ze studeren een ruim pakket oratoriumfragmenten in met klavierbegeleiding. Toelatingsvoorwaarde: enkel voor studenten van de vocale afdeling die geslaagd zijn voor Inleiding tot Oratorium. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

9 Orgelbouw 1,2 (3 studiepunten) Joris Verdin Je krijgt een inleiding tot de praktijk van de orgelbouw zoals die noodzakelijk is voor de organist van vandaag: inzicht in de verschillende mechanieken, stempraktijk, kleine onderhouds- en herstellingswerken. Workshops in de orgelklas, orgelbouwatelier en op verplaatsing. Dit keuzeopleidingsonderdeel is enkel toegankelijk voor studenten die aanverwant instrument orgel spelen. Orkestacademie 1, 2, 3, 4, 5 (3 studiepunten) Orkestacademie (intensief) 1, 2, 3, 4, 5 (6 studiepunten) De studenten orkestinstrument, die geslaagd zijn voor de auditie van de Orkestacademie, kunnen meespelen in de projecten van de Orkestacademie. In het seizoen 14/15 krijgen conservatoriumstudenten en alumni de kans om samen te werken met hoofddirigent Philippe Herreweghe. Project : Repertoire van Schubert, van 9 februari tot 1 maart 2015 Concert : Zondag 1 maart 2015, desingel, Antwerpen Extra auditie 13 oktober :00 - viool, trombone en hoorn Meer informatie op of bij Ann Lommelen. Opera 1, 2 (6 studiepunten) Guy Joosten, Helen Suyderhoud in de lessen met Helen: werken aan rollenstudies; in de lessen met Guy: instuderen en vertolken van opgelegd operarepertoire en vrije repertoirekeuze. Toelatingsvoorwaarde: enkel voor studenten van de vocale afdeling die geslaagd zijn voor Spel en Scenische improvisatie 1 en 2 Praktische harmonie en improvisatie hoofdvak 1 (mits toelating) (3 studiepunten) Yves Senden Specifieke inhoud per jaar: zie vademecum Algemene Muzikale Vakken. Toegankelijk voor studenten die slagen in de niveautest. Praktische harmonie en improvisatie hoofdvak 2, 3, 4, 5 (mits toelating) (6 studiepunten) Yves Senden Specifieke inhoud per jaar: zie Vademecum Algemene Muzikale Vakken. Praktische harmonie en improvisatie nevenvak 2, 3, 4, 5 (mits toelating) (3 studiepunten) Yves Senden Specifieke inhoud per jaar: zie Vademecum Algemene Muzikale Vakken. Enkel toegankelijk voor studenten die vorig academiejaar minstens onderscheiding behaalden voor dit opleidingsonderdeel of die slagen in de niveautest. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

10 Musiceerpraktijk uitbreiding (mits toelating) (3 of 6 studiepunten) Mogelijkheden voor uitbreiding: zie Vademecum Musiceerpraktijk Naast eigen producties en ensembles valt hieronder ook de medewerking in samenwerkingsproject als Labo IV, of opleiding overschrijdende initiatieven zoals Begeleidingspraktijk dans voor percussionisten. Deelname is te bespreken met Ann Lommelen. Ondernemerschap (3 studiepunten) Liese Stuer Tijdens infosessies in seminarievorm, worden de voornaamste knelpunten toegelicht van de uiteenlopende regelgeving waarmee de beginnende podiumkunstenaar wordt geconfronteerd. Daarnaast worden de krachtlijnen van de Belgische sociale wetgeving voorgesteld, met een speciale aandacht voor die onderdelen die specifiek gericht zijn op podiumkunstenaars; zoals het zogenaamde 'kunstenaarsstatuut' en de CAO's voor podiumkunstenaars. Verder is een belangrijk gedeelte van de lessen gereserveerd voor de basisprincipes van het auteursrecht en de naburige rechten. Concrete informatie over organisatie- en productievormen, kunstenaarsorganisaties en diverse subsidiemogelijkheden, worden eveneens aangereikt. Toelatingsvoorwaarde: toegankelijk voor studenten in de masteropleiding. Specifieke orgelkunde 1, 2, 3, 4, 5 (3 studiepunten) Joris Verdin Er worden casestudies gegeven door gastdocenten in functie van hun specifieke competenties. Je volgt collectieve en individuele workshops volgens een jaarlijks te bepalen planning. Voorbeeld: Spaanse klassieke orgelmuziek, hedendaagse improvisatie, het Ricercar, de Franse orgelsymfonie. Toelatingsvoorwaarde: enkel toegankelijk voor studenten die aanverwant instrument orgel volgen. Stages / Stages intensief (mits toelating) (3, 6, 9 of 12 studiepunten) Het opleidingsonderdeel stage sluit aan bij de beleidsoptie om het professionele werkveld nauw te betrekken bij de opleiding Muziek. Toelatingsvoorwaarde: vanaf Ba 3 en na intake gesprek. Info via Ann Lommelen. Gedetailleerde beschrijving van het aanbod bevindt zich achteraan in dit infoboekje Er is ook de mogelijkheid om een Educatieve stage op te nemen (6 studiepunten). In aansluiting met het opleidingsonderdeel Educatief Project van de Specifieke Lerarenopleiding, kunnen studenten stages doen in het educatief veld. Toelatingsvoorwaarde: alleen mogelijk voor studenten die zich inschrijven voor Educatief Project. Info via Annouk Van Moorsel. Studium Generale 1, 2 (3 studiepunten) Liese StuerToegankelijk voor masterstudenten. Sinds 2010 organiseert de Artesis Hogeschool Antwerpen in samenwerking met kunstencampus de Singel binnen de Leerstoel Kinsbergen een lezingenreeks in het kader van het Studium Generale, rond een globaal maatschappelijk thema. Dit gebeurt in de vorm van 10 boeiende avondlezingen door experts die ook voor het gewone publiek toegankelijk zijn. Hierbij staan problematisering en kritische analyse voorop. De lezingen gaan door op dinsdagavond en zijn gericht op interdisciplinariteit en maatschappelijke relevantie. Enkel in de Masteropleiding AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

11 Yoga voor Muziek (3 studiepunten) Coördinatie: Magda Thielemans Yoga is gebaseerd op een hindoeïstische filosofie die leert de geest, het gevoel en het lichaam te beheersen. De sessie gaat door op vrij, u.. Toegankelijk voor studenten vanaf Ba1 Vrij toegankelijk, buiten curriculum en zonder studiepunten Remediëring AML en gehoorvorming Marc Lamoen Remediëring gehoorvorming voor directiestudenten Paul Dinneweth Toegankelijk voor niet-nederlandstalige studenten Studentenparticipatie (buiten curriculum, zonder studiepunten) Een extra keuzeopleidingsonderdeel voor studenten die aan studentenparticipatie doen. Het voordeel aan dit extra keuzeopleidingsonderdeel is dat dit op je diploma supplement komt, wat een voordeel kan zijn bij o.a. sollicitaties. In het keuzepakket kunnen opleidingsonderdelen uit de afstudeerrichting Jazz/Lichte Muziek en andere opleidingen van het Koninklijk Conservatorium gekozen worden, mits goedkeuring van de toelatingscommissie. Verder kunnen alle opleidingsonderdelen uit de Universiteit en de Hogescholen van de Associatie Antwerpen gekozen worden, mits akkoord van die instellingen en de goedkeuring van de toelatingscommissie. Deze keuzeopleidingsonderdelen kunnen nog in hetzelfde academiejaar opgenomen worden in het diplomacontract. Aanbevolen opleidingsonderdelen uit de Universiteit Antwerpen: zie lijst onderaan Indien je opleidingsonderdelen van andere conservatoria en/of hogescholen en/of universiteiten wil opnemen in het keuzepakket, dan kunnen de resultaten hiervan pas in een volgend academiejaar als credit ingebracht worden. voor niet-nederlandstalige studenten: De cursus Nederlands voor anderstalige studenten van Linguapolis kan als keuzeopleidingsonderdeel gelden. TAALBAD bij aanvang academiejaar 45 uur intense taalcursus gedurende 2 weken dagelijks 3 ECTS INTENSIEVE TRIMESTEROPLEIDING 90 uur 10 weken 3 maal per week 6 ECTS Hiervan kunnen de resultaten pas in een volgend academiejaar als credit ingebracht worden. Opleidingsonderdelen Universiteit Antwerpen toegankelijk voor studenten uit de UAHA AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

12 Toegankelijk Contact- Titel voor Ba/Mastudenten SP Semester Docent Opmerkingen uren Commerciële Psychologie Ma Karolien Poels. Communicatiewetenschappen Public relations, reclame en sponsoring Ma Michel Walrave Communicatiewetenschappen Filmtheorie Ma Philippe Meers Communicatiewetenschappen Popular Culture Ma Alexander Dhoest Communicatiewetenschappen Wereldcinema Ma Philippe Meers Communicatiewetenschappen Geschiedenis en esthetiek van de film Ma Philippe Meers Filmstudies en visuele cultuur Kunstfilosofie 1 Ba Arthur Cools Filosofie (tweejaarlijks) Filosofie van de kunst: modernisme en representatiekritiek Ma Arthur Cools Filosofie Theorie van de avant-garde Ma Thomas Crombez Theater- en Filmwetenschap Visuele kritiek 1 Ma Kurt Vanhoutte Theater- en Filmwetenschap Visuele Kritiek 2 Ma Kurt Vanhoutte Theater- en Filmwetenschap Lichaamsbeelden in dans en performance Architectuur, stad en filmische ruimte Auteurschap in Amerikaanse cinema Ma Luk Van den Dries Theater- en Filmwetenschap Ma Steven Jacobs Theater- en Filmwetenschap Ma Tom Paulus Theater- en Filmwetenschap Film& beeld. kunst Ma Tom Paulus Theater- en Filmwetenschap 1 Het opleidingsonderdeel kunstfilosofie uit bovenstaand keuzevakaanbod van de UA geeft geen vrijstelling voor Kunstfilosofie aanbod KCA ( trajectschijf 5), vanwege andere lesinhoud. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

13 ADDENDUM STAGES en INTERDISCIPLINAIRE PROJECTEN Het opleidingsonderdeel stage sluit aan bij de beleidsoptie om het professionele werkveld nauw te betrekken bij de opleiding Muziek. Naast educatieve stages, stages als musicus in de Vlaamse opera en defilharmonie (voor orkestinstrumenten), en stages dansbegeleiding (voor percussionisten en -nieuw- voor pianisten) biedt het Koninklijk Conservatorium Antwerpen de studenten muziek stages assistent-repetent, assistent orkest- en koorregie en assistent-stagedirector bij de Vlaamse Opera. Nieuw: binnen de vaste samenwerking met de International Opera Academy (voorheen Operastudio Vlaanderen) is er voor zangstudenten de mogelijkheid om als stagiair te participeren in de productie Frühlings Erwachen van Benoit Meunier. Binnen deze productie kan tevens één student participeren als assistent productie-regie-stagedirector. Verder zijn er voor het academiejaar nog volgende stageplaatsen beschikbaar: stages in socio-artistieke projecten (Community art in defilharmonie), in muziektheater (-nieuw- Muziektheater De Spiegel) en specifieke stageplaatsen voor studenten jazz en lichte muziek. A) STAGE ASSISTENT ORKEST- EN KOORREGIE BIJ VLAAMSE OPERA in vogelvlucht De orkestregisseur is verantwoordelijk voor de praktische en technische opvolging van de concert- en opnameproducties. Hij/zij staat in voor een vlekkeloze organisatie op en rond het concertpodium en is het rechtstreekse aanspreekpunt voor de musici. De orkestregisseur draagt bij tot het creëren van een optimale werkomgeving voor de musici. Tot het takenpakket behoren onder andere: Het vervolledigen van de orkestbezetting met toegevoegde en vervangende musici Het opvolgen van de gepresteerde uren van de musici De technische voorbereiding van de producties Het begeleiden van dirigenten en solisten Het aansturen van de regieassistenten Het onderhoud van het instrumentarium inbedding in de opleiding Keuzevak 6 studiepunten (180 studie uren) vanaf B3 De stage wordt georganiseerd i.s.m. de Vlaamse Opera, afdeling Orkest en Koor Er is 1 stageplaats De student werkt mee gedurende 1,5 à 2 maanden. Gewenst profiel: Grondige kennis van muziek (notenleer) en een goed inzicht in de werking van een symfonisch orkest. Flexibel en enthousiast, bestand tegen een hoge werkdruk. Oplossingsgericht denken, zelfstandig werken en stipt in de uitvoering van de taken. Vlot met mensen omgaan en diplomatisch, indien nodig daadkrachtig optreden. Een goede geschreven en mondelinge kennis van het Nederlands, Frans en Engels. Een goede gebruikerskennis van de courante informaticatoepassingen AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

14 jouw rol De student werkt achter de schermen als regieassistent voor het orkest en koor van de Vlaamse Opera. Hij/ zij vervult eveneens ondersteunende of uitvoerende taken in de bibliotheek m.b.t. de partituren voor koor en orkest. De student wordt in het conservatorium voorbereid op de te vervullen taken door het Productieteam en specifiek door Ann Lommelen. De student wordt in de Vlaamse Opera begeleid en geëvalueerd door Guido Spruyt, Orkest en Koor manager. data Stageperiode: in gezamenlijk overleg tussen student en de Vlaamse Opera. contactpersoon & intekenen Eerst dient de student contact op te nemen met Ann Lommelen voor een verkennend gesprek. Aansluitend volgt een gesprek met Guido Spruyt. B) STAGE ASSISTENT REPETITOR (VOOR PIANISTEN) BIJ VLAAMSE OPERA (mogelijk voor 1 of 2 studenten per productie, totaal 5 stageplaatsen) in vogelvlucht De repetitor is verantwoordelijk voor Koorlessen, d.w.z. het instuderen van noten en tekst met een deel van het koor (bv. de heren of de dames). O.l.v. de koorleider of de repetitor alleen. Muzikale repetitie met de solisten. O.l.v. de dirigent of zijn assistent Koorensembles, d.w.z. tutti koor. O.l.v. de koorleider Coaching met de soli, d.w.z. het apart nemen van één solist, ter verbetering van zijn/haar fouten op zanggebied, zowel muzikaal als vocaal. O.l.v. de repetitor. Coaching met de ensemblezangers, dat zijn de vaste solisten van het huis. Zij dienen met hele rollen in te studeren. O.l.v. de repetitor. Begeleiden van Rp s (regie-piano, dus in een repetitieruimte) en Tp s (toneel-piano, dus op toneel, met piano in/op de orkestbak). O.l.v. de dirigent en de regisseur. Soms zonder dirigent. Spelen van de VGP (voorgenerale-piano), dus complete doorloop. O.l.v. de dirigent Bijwonen van Italiennes (orkest+zang), BO s (Bühne-Orchester), VGO (voorgenerale-orkest) en Generale. Aanwezigheid in de zaal, als luisterend oor om de dirigent en de zangers te kunnen zeggen hoe het klinkt, en wat er beter moet. Voorstellingsopvolging. Elke voorstelling luisteren (vanuit de zaal), noteren voor soli en dirigent wat er fout gaat en beter kan, en hen dit de volgende voorstelling voor aanvang meedelen op een constructieve manier. Indien nodig: het dirigeren van off-stage (naast het toneel) koor of banda (klein orkestje, soms slechts enkele instrumenten). Soms: het spelen van een kleine orkest-toetsenpartij Begeleiden van audities voor solisten, koristen, orkestleden. Telkens eerst een (korte) repetitie, en vervolgens het spelen voor de jury. Steeds: het zingen van de ontbrekende zangpartijen tijdens het begeleiden, als repliek voor zij die er wel zijn. Ook op audities. inbedding in de opleiding Keuzevak 6 studiepunten (180 studie uren) vanaf B3 Verplicht opleidingsonderdeel 6 studiepunten in de optie begeleiding en coaching in M1 De stage wordt georganiseerd ism. de Vlaamse Opera Er zijn 5 stageplaatsen in AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

15 De student werkt mee aan 1 volledige productie gedurende 1,5 à 2 maanden. Daarnaast kan de student een aantal repetities voor andere opera s en audities bijwonen. Profiel van een professionele repetent: Je stelt je dienstbaar op, bent bereid om alle anderen te helpen, biedt concrete oplossingen voor muzikale en vocale problemen. Vanaf de eerste dag van een productie ken je het hele werk. Je dient alle fouten van alle participanten te kunnen horen, en op een vriendelijke manier te kunnen corrigeren. Je kent de volledige tekst, en kan hem meezingen. Je kan een orkestpartituur zodanig reduceren, dat je klinkt als een orkest, dat iedereen de muziek herkent, en dat allen zich ritmisch gesteund voelen. Je stelt je eigen interpretatie af op die van de dirigent. Muzikaal volg je hem steeds, je kan hem wel suggesties doen. Indien je de zangers begeleid aan de piano in een repetitie zonder dirigent, hou je rekening met zijn interpretatie. Je bouwt tijdens het repetitieproces een vriendschapsrelatie met de zangers op, zodat ze je vertrouwen als je hen wil verbeteren. Diplomatie en psychologie spelen een grote rol. Je bent de vertrouwenspersoon van de dirigent, de koorleider, de zangers, de regisseur en van alle assistenten. Je staat open voor alle talen. Je zal leren de zangers te corrigeren op hun Duits, Frans, Italiaans, Engels en zelfs Russisch. Je staat open voor alle muziekstijlen die in een operahuis mogelijk voorkomen. jouw rol De student woont de repetitiediensten bij als assistent / schaduw van de pianorepetent van de Vlaamse Opera. De student vervult ook organisatorische of enkele artistiek-uitvoerende taken in de Vlaamse Opera De student past de opgedane vaardigheden en inzichten in de Vlaamse Opera toe als repetent in de projecten van de vocale afdeling. De student leert operapartituren reduceren op piano. De student schrijft na afloop van de stage een persoonlijke reflectie waaruit blijkt dat hij/zij inzicht heeft in de workflow, taak en verantwoordelijkheden van een repetent De student toont aan dat hij de opgedane vaardigheden en inzichten actief kan toepassen in een repetitieproces als repetent van een KCA-project (operascènes) De student bereidt een reductie voor en brengt hiervan een 15-tal minuten op een jaarexamen. Hij/zij toont aan dat hij de opgedane vaardigheden en inzichten kan toepassen in een concertsituatie. Hij/zij kan enkele fragmenten (max 15 minuten) uit de reductie opnemen in het programma voor het opleidingsonderdeel Piano 3, 4 of 5. De student wordt in het conservatorium begeleid en specifiek voorbereid op het maken van reducties door Andrew Wise. Indien nodig kan de student hiervoor bijkomende gecoacht worden door de docenten Praktische Harmonie & improvisatie. De student wordt in de Vlaamse Opera begeleid en geëvalueerd door het team van repetenten : Jef Smits (Hoofd muzikale instudering) of Petros Bakalakos data Voor participeer je in één van volgende producties Così fan Tutte, Wolfgang A. Mozart (2 plaatsen) met première op 14/12/14 Don Giovanni, Wolfgang A. Mozart (1 plaats) met première op 17/03/15 La Juive, Jacques Halévy (2 plaatsen) met première op 14/04/15 AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

16 contactpersoon & intekenen Eerst dient de student contact op te nemen met Ann Lommelen voor een verkennend gesprek. Aansluitend woont de student een auditie of repetitie bij om kennis te maken met de stagebegeleider van de stage-instelling. In geval van de Vlaamse Opera: hou hiervoor een hele dag vrij, dit gaat gewoonlijk door in de Opera te Gent (Schouwburgstraat 3). Er volgt een gesprek met Jef Smits. C) COMMUNITY ART IN HET RE-MIX ORCHESTRA VAN DEFILHARMONIE in vogelvlucht Re-Mix XXL is het jaarlijks community project van defilharmonie waarbij verschillende groepen zonder muzikale achtergrond onder leiding van Paul Griffiths klaargestoomd worden om het podium te delen met defilharmonie. defilharmonie spreekt haar netwerk aan van educatieve en sociale partners om zo divers mogelijke participanten te bereiken. Het Onthaalbureau van de Stad Antwerpen, centra voor volwassenenonderwijs Nederlands Tweede taal, het OCMW en kansarmenorganisaties werken mee. Voor dit project coacht Griffiths musici van het orkest, waarbij stagestudenten kunnen aansluiten. Ze ontwikkelen samen erg eenvoudig muzikaal basismateriaal dat gebruikt wordt om bij alle organisaties en verenigingen mini-composities te maken en aan te leren. Het niveau is erg uiteenlopend. Voor groepen zonder muzikale achtergrond zal het eerder op louter ritme gefocust zijn, terwijl bij andere groepen een volwaardig muziekstuk ontwikkeld kan worden. Op het toonmoment komen alle groepen met hun eigen materiaal samen en bouwt Griffiths met deze inhoud een nieuwe compositie. inbedding in de opleiding Keuzevak 3 studiepunten (90 studie uren) vanaf B3 Er zijn 8 stageplaatsen in De stage wordt georganiseerd i.s.m. defilharmonie jouw rol De student werkt mee gedurende 1 week als musicus in de Banda, en als assistent-coach en assistent-organisator achter de schermen. Je werkt onder de begeleiding van en ter ondersteuning van Paul Griffiths. Per student zijn er 3 sessies, die individueel afgesproken kunnen worden. Studenten zijn rechterhand van en zullen niet onmiddellijk zelf moeten leiden. De creatieve inbreng kan echter wel groot zijn. De nadruk ligt op ervaring en kennismaking met community art. data Re-Mix XXL gaat door van 16 tot 29 maart Als stagiair werk je in de tweede week mee nl. van 23 maart tot en met 29 maart 2015 Het afsluitend toonmoment op 29 maart 2015 gaat door in de Roma te Antwerpen. contactpersoon & intekenen Ann Lommelen, productieleiding KCA, , ann.lommelen@ap.be AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

17 Ilse Delmeire, coördinator opmaat (jongeren en diversiteit) defilharmonie, , Eerst dient de student contact op te nemen met Ann Lommelen voor een verkennend gesprek. Aansluitend woont de student een activiteit van opmaat mee in defilharmonie bij om kennis te maken met de stagebegeleider van de stage-instelling. D) FRÜHLINGS ERWACHEN BIJ DE INTERNATIONAL OPERA ACADEMY (VOORHEEN OPERASTUDIO Vlaanderen) in vogelvlucht Studenten zang van de conservatoria van Antwerpen, Brussel, Gent & Luca Leuven, van de Koningin Elisabethkapel en van de International Opera Academy zingen de productie Frühlings Erwachen van Benoît Mernier. Componist: Benoît Mernier - Arrangement: Frederik Neyrinck - Libretto: Jacques De Decker Dirigent: Filip Rathé - Regie: Guy Joosten - Uitvoering: Spectra Ensemble inbedding in de opleiding voor studenten zang Muziek Klassiek 3 of 6 studiepunten, afhankelijk van de rol, als opleidingsonderdeel interdisciplinair project, stage of als een onderdeel van Musiceerpraktijk na auditie of in geval van medewerking achter de schermen mits motiveringsgesprek jouw rol De stagiairs worden ingeschakeld voor koor (staat mee op het podium, maw volwaardige scenische rol) solistische rol of ontdubbeling van een van de hoofdrollen medewerker achter de schermen bij productie, regie of als assistent stage-director. data voorstellingen Gent (Minard): 30 & 31 januari & 1 februari 2015 Hasselt (CCHA): 26 mei 2015 Brussel (Flagey): 30 mei 2015 Antwerpen (Kunsthuis Opera Vlaanderen): 10 & 11 juni 2015 contactpersonen & intekenen Luc Anthonis, coördinator vocale afdeling, luc.anthonis@ap.be Ann Lommelen, productieleiding KCA, , ann.lommelen@ap.be e) musicus/performer in CABAN bij Muziektheater de Spiegel in vogelvlucht Caban is een creatieve doeplek en biedt artistieke speelruimte aan kinderen van 3 maanden tot 3 jaar en hun ouders/begeleiders. Het publiek wordt ontvangen in een oase van rust met daarin een aantal AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

18 objecten en modules: een nest, een mouwentunnelhuis, een bamboehut, een kamp, een laddertent. Tussen het spelen, bouwen en ontdekken door laten kinderen en hun ouders/begeleider zich op hun eigen tempo meevoeren, genietend van muziek. Meerwaarde van dit jonge publiek voor de musicus: Componisten en uitvoerders gaan in deze setting een rechtsreeks confrontatie met het publiek. Aangezien het gaat om een zeer jonge doelgroep, die open staat voor alles geluiden, genres en muzikale concepten, leidt deelname aan Caban vaak tot essentiële vragen bij de artiest en heeft het invloed op zijn/haar omgang met een ander publiek op de reguliere podia. Hedendaagse muziek vormt bovendien geen enkele drempel voor deze doelgroep. Door de objecten en modules in de ruimte wordt de aandacht van de jonge kinderen en ouders verdeeld tussen de speelplekken, de muziek, en de interactie tussen beide. Dit ruimtelijk gegeven biedt de musicus de mogelijkheid tot reflectie over de plaats van de artiest op het podium en/of tussen het publiek. Caban kan eveneens een voedingsbodem bieden voor een ander soort van interactie tussen musici onderling. inbedding in de opleiding voor studenten Muziek Klassiek en Jazz en lichte muziek 3 studiepunten als opleidingsonderdeel interdisciplinair project of stage er is plaats voor 4 studenten wordt georganiseerd i.s.m. Muziektheater De Spiegel jouw rol Je werkt mee gedurende enkele dagen mee als derde performer in de productie Caban. Als musicus ga je, al dan niet improviserend, in dialoog met de jonge kinderen en hun ouders, onder begeleiding van en samen met een artistiek duo van De Spiegel. Dit duo wordt zo samengesteld dat er een mix is van genres en/of generaties. Volgende musici werken mee vanuit De Spiegel: Astrid Bossuyt, Inez Carsauw, Joeri Wens, Christian Gmunder, Nicolas Ankoudinoff, Sara Meyer, Sam Faes, Sonja Tavormina, Isabelle Mathyssens. Indien je muziekmateriaal nodig heeft kan dit aangereikt worden. Karel geeft feedback tussen de verschillende Caban-sessies. Filmpjes vind je hier: data (keuze uit deze 4 stages) vr 24, za 25, zo 26 okt, eventueel ma 27 okt 2014 Carre Rotonde, in Luxemburg do 30, vr 31 okt, za 1, zo 2, ma 3 nov 2014 in CC Merksem, in Antwerpen vr 13 za 14 en zo 15 febr 2015 C-Mine, in Genk ma febr 2015 in CC Kortrijk contactpersoon & intekenen Karel van Ransbeeck, artistiek leider Muziektheater De Spiegel, , karel@despiegel.com Ann Lommelen, productieleiding KCA, , ann.lommelen@ap.be AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

19 F) SKETCH THE SOUND in vogelvlucht Sketch the sound is een samenwerking tussen de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen (KASKA) en het Conservatorium Antwerpen. In deze Masterclass onderzoeken we de relatie tussen muziek en beeldende kunst en de wederzijdse invloed van een compositie in de beeldende kunst en een compositie in de muziek. We beperken ons niet tot studenten compositie (componeren). Ook voor masterstudenten klassiek en jazz staat deze masterclass open en kan er door dit grotere spectrum aan muziekstijlen een gedifferentieerde artistieke uitwisseling plaatsvinden. Tijdens een eerste introductievergadering maken de deelnemende Masterstudenten kennis met elkaars artistieke discipline binnen de BK- en Muziekopleiding en het concept van elkaars Masterproject. Daarna gaat elke student BK in artistieke dialoog met een student Muziek en omgekeerd en worden duo s gevormd. De studenten van beide opleidingen nemen contact met hun partner en volgen elkaar tijdens de fase van het onderzoek van : repetities, beeldontwerpen. Ze houden een schets- en notitieboek bij (soort portfolio) van de verschillende fasen van het muzikaal en beeldend masterproject en van de wederzijdse beïnvloeding tijdens het scheppende (ook recreërende) werk. Ook foto s van het werkproces worden door de studenten genomen. Uit deze openheid en uitwisseling tussen de Masterstudenten Beeldende Kunst en Muziek ontstaat de mogelijkheid tot vermenging van hun artisticiteit en het creëren van een vrije visueel-auditieve compositie of van een compositie met een thema. Studenten zijn vrij om Woord en Dans in hun concept te integreren. Mogelijke thema s kunnen ontstaan uit concepten die inhoudelijk de verbinding tussen muziek en beeldende kunst weergeven: klankkleur, tonaliteit, ritmiek, dynamiek, textuur (monotonie, polyfonie), compositie, serialisme, improvisatie, minimalisme, toevalselement, experiment, stilte. Enkele voorbeelden uit de muziekgeschiedenis: Eric Satie en Jean Cocteau: Ballet Parade. Claude Debussy: beïnvloed door beeldend kunstenaars als Whistler, Claude Monet en Turner. Steve Reich wiens muziek in verband is gebracht met beeldend kunstenaars als Soll Lewitt, Richard Serra en Bruce Nauman. John Cage, als musicus met zijn toepassingen van klankkleur, ritme en het gebruik van andere voorwerpen om verschillende percussiegeluiden te produceren. Mogelijke voorbeelden van samenwerkingsvormen voor het eindproject: Visueel/auditief via een compositie (samenwerking componist en beeldend kunstenaar). Visuele improvisatie en jazzimprovisatie. Debussy als inspiratiebron voor hedendaagse beeldende kunst. Uitvoering van een sonate van C.P.E. Bach op moderne piano en pianoforte gelieerd aan twee tekeningen. Decorschilderij voor een scène uit een opera uit 1760 op Nederlandse tekst. Retoriek in de uitvoering en de beeldende kunst. Andere, te bespreken op basis van hierboven genoemde parameters en begrippen. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken

20 inbedding in de opleiding voor studenten Compositie als keuzevak van 3 studiepunten of in een creditcontract, op te nemen als Interdisciplinair project voor uitvoerders als keuzevak van 3 studiepunten of in een creditcontract, op te nemen als Uitbreiding musiceerpraktijk in totaal is plaats voor 6 projecten data 1ste en 2de semester: begeleiding is voorzien 2 uur per week Voorstelling van de projecten in het Koninklijk Conservatorium. Technische opbouw, repetities en doorloop (avond) in de week van week 30 maart 2015 voorstellingen op vrijdag 3 en zaterdag 4 april jouw rol Met de hulp van ervaren docenten KASKA en KCA, inhoudelijke en technische ondersteuning, en na het bijwonen van relevante voorstellingen en concerten maken de studenten hun eigen interdisciplinaire creatie. maandelijkse vergaderingen met alle studenten en docenten voor de bespreking van de projectevolutie. Voor inhoudelijke begeleiding per duo nemen de studenten met regelmaat contact en maken afspraken met de begeleidende docenten. Aan het eind van deze periode is een toonmoment voorzien in de vorm van een audiovisuele voorstelling in het conservatorium. Centrale coaches: Erna Verlinden KASKA, docent Beeldende Kunst en Luc Van Hove, docent compositie KCA i.s.m. Wim Henderickx, docent compositie KCA, Eugeen Schreurs, docent KCA, Alex Mallems, docent Theaterkostuum KASKA; Spank Moons, docent Fotografie en Video KASKA Locatie: Koninklijke Conservatorium en Koninklijke Academie Taal: Nederlands. Engels indien anderstalige studenten deelnemen Kosten voor student: productiekosten, eigen vervoer contactpersoon & intekenen Erna Verlinden, erna.verlinden@ap.be (initiatiefnemer en coördinerend docent KASKA) Eugeen Schreurs, eugeen.schreurs@ap.be (coördinerend docent KCA) Ann Lommelen, productieleiding KCA, , ann.lommelen@ap.be English summary: In this masterclass, we investigate the relationship between music and visual arts and the influence of a musical composition on a composition in the visual arts. We do not limit ourselves only to students of composition (composing). This masterclass is also open for masterstudents classical music and jazz. It is because of this larger spectrum of musical styles that a differentiated artistic exchange becomes possible. AP-Hogeschool - Koninklijk Conservatorium Antwerpen Vademecum Keuzevakken