Onthaal BACHELOR MUSICOLOGIE OPBOUW PROGRAMMA/MOTIVATIE

Transcriptie

1 Onthaal BACHELOR MUSICOLOGIE OPBOUW PROGRAMMA/MOTIVATIE

2 Kennismaking

3 Monitor Tim Juwet

4 Gemotiveerde keuze

5 Doel van de sessie Motivatie is je brandstof om de eindmeet te halen

6 Waarom musicologie? Wat trok je aan? Wanneer? Welk gevoel? Waarom koos je voor de opleiding? Welke van je karaktertrekken passen bij profiel van musicoloog? Maak een mindmap over het moment van je studiekeuze

7 2 de Symfonie van Mahler Film over Mozart, film over Lully Kennis vergroten wikipedia Waarom musicologie? Ik heb mijn keuze tijdens mijn 6de jaar gemaakt, na een gesprek met mijn muziekleraar Ik lees graag over klassieke muziek Info opzoeken Biografie van Beethoven Onderlinge relaties onderzoeken Ik ben gepassioneerd door klassieke muziek, ik luister ook naar Documentaires Klara en hoor graag de ruimere context Muziekleraar geeft die verhalen ook Als ik een muziekstuk hoor of zie op tv, ben ik nieuwsgierig: opzoeken hoe het werk ontstaan is Fictie (film Amadeus) en wetenschappelijke kennis is niet hetzelfde Ik hou van oude partituren. Ik zoek ze op en ga erover lezen, ik ga ze ontdekken, verder onderzoeken, uitpluizen

8 Waarom musicologie? Wat trok je aan? Wanneer? Welk gevoel? Waarom koos je voor de opleiding? Welke van je karaktertrekken passen bij profiel van musicoloog? Maak een mindmap over het moment van je studiekeuze

9 Waarom musicologie? Bespreek in groep de redenen voor de studiekeuze Waarom hebben jullie voor deze opleiding gekozen? Welke karaktertrekken heeft een musicoloog volgens jullie?

10 Opbouw programma Musicologische vakken

11 Muziekgeschiedenis en analyse Ik hou van klassieke muziek en wil begrijpen hoe de muziek in het verleden geëvolueerd is. Geschiedenis en analyse van de muziek I: tot 1600 Geschiedenis en analyse van de muziek II: 1600 tot 1750 Wat is jouw favoriete periode? Wat is er zo interessant? Zoek een voorbeeld uit iedere periode (Middeleeuwen / Renaissance / Barok)

12 Muziekgeschiedenis en analyse Semester 1 Professor dr. David Burn Geschiedenis en analyse van de muziek I: tot 1600

13 Muziekgeschiedenis en analyse Geschiedenis en analyse van de muziek II: Prof. dr. David Burn Semester 2

14 Muziekgeschiedenis en analyse verder in de bacheloropleiding Andere periodes (fase II) Verdieping (fase III) Capita selecta (I, II en III) Muziekcultuur en repertoire Prof. dr. Pieter Bergé Prof. dr. Mark Delaere

15 Muziekgeschiedenis en analyse Analyse van de partituur + muziekhistorisch inzicht SYNCHROON Verschillende genres vergelijken binnen eenzelfde periode??? DIACHROON Evoluties van een genre doorheen de tijd??? Zo bouw je een breed muziekhistorisch kader op en ben je in staat zelf analyses te maken Die kennis zal je in je eigen onderzoek verder uitdiepen en scherper stellen

16 Zelf onderzoeken Ik lees en schrijf graag. De muziek boeit me en ik wil begrijpen hoe ze ontstaan is en hoe ze in mekaar zit. Ik wil wetenschappelijk onderzoek verrichten. Inleiding tot de muziekwetenschap Heuristiek van de musicologie Wetenschappelijk schrijven I: oefeningen

17 Zelf onderzoeken Opleiding hecht hier veel belang aan Komt ieder jaar terug Sommige vakken met nultolerantie (je moet slagen) Je zal zelf de muziek bestuderen in haar historischculturele context, de inzichten neerschrijven en zo de kennis daarover vergroten

18 Zelf onderzoeken Wat betekent dat? Serafina Beck vertelt

19 Zelf onderzoeken Wat is musicologie? Is musicologie een wetenschap? Inleiding tot de muziekwetenschap Wat zijn de wetenschapstheoretische achtergronden? Wie zijn de belangrijkste theoretici? Wat zijn de deeldisciplines? Prof. dr. Mark Delaere Semester 1

20 Zelf onderzoeken Uitvoerige toelichting van de methodes voor de heuristiek van de bronnen en werken Kennismaking met de belangrijkste werkinstrumenten voor musicologisch onderzoek Heuristiek van de musicologie Methodiek voor het systematisch beheren en kritisch verwerken van informatie Dr. Jan Christiaens Semester 1

21 Zelf onderzoeken Basis van het wetenschappelijk schrijven binnen de specifieke context van de musicologie: Professor dr. Pieter Bergé Wetenschappelijk schrijven: oefeningen Semester 2 Titularis Verwerven van elementaire kennis van de grammaticale basisregels in het Nederlands Ontwikkeling van het synthetisch vermogen (samenvatten van teksten in het Nederlands, Duits, Frans en Engels); elementaire tekstanalyse Bijbrengen van de beginselen van wetenschappelijk taalgebruik en tekstopbouw Zelf schrijven van een korte synthesetekst (ca. 5 p.) over een specifiek onderwerp in de musicologie Toepassen van heuristische vaardigheden Assistent Pieter Herregodts

22 Overkoepelend: Zelf analyseren Oefeningen over de muziektheorie, de harmonie en de partituurlectuur I Geschreven harmonie Harmonische analyse Willy Vervloet Titularis Professor dr. Pieter Bergé Praktische harmonie Emilie Cardon Semester 1 en 2 Vaardigheden ontwikkelen om zelf de muziek te analyseren Gehoorvorming Sleutellezen Pieter Herregodts

23 Zelf onderzoeken verder in de bacheloropleiding Wetenschappelijk schrijven Scriptie (fase II) Bachelorpaper (fase III) Steeds meer persoonlijk onderzoek

24 Zelf analyseren verder in de bacheloropleiding Oefeningen over de muziektheorie, de harmonie en de partituurlectuur II en III

25 Instrumentenkunde Systematische disciplines Semester 1 Dr. Jan Christiaens Methodologie van de organologie: historisch overzicht van de systematiek Bespreking van de verschillende instrumentengroepen met de nadruk op aspecten van orkestratie Oefeningen met betrekking tot transponerende instrumenten Uitgebreide inleiding op de toetsinstrumenten, met bijzondere aandacht voor de parallellen tussen de evolutie van de muzikale esthetiek en de ontwikkelingen in de instrumentenbouw Inleiding op de problematiek van de temperaturen (stemmingen) Verder in de bachelor Muziekpsychologie Muzieksociologie Muziekesthetica Muzieknotatie en editietechniek Professor dr. Mark Reybrouck Dr. Jan Christiaens Professor dr. David Burn

26 Opbouw programma Niet-musicologische vakken

27 Historisch-cultureel kader De opleiding musicologie biedt mij een goede algemene vorming en een inzicht in de bredere historisch-culturele context biedt... Om de muziek te bestuderen, is het goed de bredere historisch-culturele context te kennen Kennis uit de geschiedenis, de literatuur en de andere kunsten, die nodig zijn om de muziek volledig te begrijpen, te analyseren.

28 Historisch-cultureel kader Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur vóór 1800 Semester 1 Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur na 1800 Semester 2 1 vak kiezen Prof. dr. Reine Meylaerts

29 Historisch-cultureel kader Geschiedenis van de middeleeuwen Semester 1 Prof. dr. Brigitte Meijns Geschiedenis van de nieuwe tijd Semester 2 Prof. dr. Hans Cools Geschiedenis van de nieuwste tijd Semester 2 Prof. dr. Leen Van Molle 1 vak kiezen

30 Historisch-cultureel kader Geschiedenis van de beeldende kunsten en architectuur: middeleeuwen tot 1600 Semester 1 Prof. dr. Jan van der Stock Verder in de bachelor Geschiedenis van de beeldende kunsten en architectuur: Geschiedenis van de beeldende kunsten en architectuur: vanaf 1860 Inleiding tot de beeldanalyse

31 Reflectie Inleiding tot de wijsbegeerte Semester 2 Prof. dr. Pieter d Hoine Verder in de bachelor: kiezen tussen Ethiek of Taalfilosofie

32 Historisch-cultureel kader / Reflectie Welke andere wetenschappen heeft Serafina nodig voor haar onderzoek? Serafina vult nog even aan

33 Informatiekunde Informatiekunde Semester 1 Prof. dr. Fred Truyen

34 Overzicht van het programma: 60sp Eerste semester Tweede semester Inleiding tot de muziekwetenschap (5) Geschiedenis en analyse van de muziek I: tot 1600 (7) Instrumentenkunde(4) Geschiedenis en analyse van de muziek II: (7) Inleiding tot de wijsbegeerte (4) Heuristiek van de musicologie (4) Wetenschappelijk schrijven I: oefeningen (4) (Literatuur en cultuur: 1 kiezen) (4) (Literatuur en cultuur: 1 kiezen) (4) (Geschiedenis: 1 kiezen) (4) Informatiekunde (4) (Geschiedenis: 1 kiezen) (4) Geschiedenis van de beeldende kunsten en architectuur I: middeleeuwen tot 1600 (4) Oefeningen over muziektheorie, harmonie en partituurlectuur I (9) Zie ook blaadje in je map

35 De opleiding die je in gedachten had? Beantwoord dit programma aan je verwachtingen? Een heel fijn jaar gewenst! Beantwoord dit programma niet aan je verwachtingen? Neem de tijd om de verschillende vakken te leren kennen Tijdens de derde week zien we elkaar terug om hierover te praten

36 Volgende sessies Straks rondleiding door de stad Woensdag: Studeren aan de universiteit (in AGORA breng zeker je studentenkaart mee om toegang te krijgen tot het leercentrum) Digitale KU Leuven Kennismaking PAL-coaches