LeoZine 67. Algemeen. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen. Inhoud. Colofon. Editie schooljaar 2015/2016. Week 40/week 41 TIP:
|
|
- Elke de Backer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen Editie schooljaar 2015/2016 Week 40/week 41 LeoZine 67 Algemeen Het is bijna niet te vatten dat als je leerpotentie hoog is en je alles zo uitstekend kunt verwoorden, dat je dan toch nog wel eens een ongelukje hebt, of vaker. Zindelijkheidstraining is in onze maatschappij buiten proportie geraakt. Zindelijkheid is een prestatie.. In de OS vandaag over zindelijkheid omdat het vaker voorkomt dan vermoedt. Noteer in de agenda alvast dat in Terneuzen op dinsdag 10 november s avonds kindercoach en ondersteuner Natasja Louwerse komt spreken over de gevoeligheid van het hoogbegaafde kind en wat zij in haar praktijk Het VrijdagGevoel kan betekenen hierin. Deze avond combineren we met de projectafsluiting voor ouders en geïnteresseerden. Inhoud Algemeen 1 Tip 1 MIDDENBOUW Project week 1 en week 2 2 Vraag van de week 2 BOVENBOUW Project 3 Mensa Slimmeriquiz 3 Vraag van de week 4 OS Zindelijkheid 5-6 Kun je niet op dinsdag dan kun je op donderdag 12 november terecht in Hulst. In de week van 9 tot en met 13 november kunt u met uw kind na schooltijd eveneens bekijken wat het heeft gedaan. TIP: Bezoek ook onze website voor meer informatie en foto s: Colofon Dit is een uitgave van Leonardo-onderwijs Hulst OBS De Meerpaal Sloelaan ED Terneuzen Tel Directeur: Huub Mangnus Coördinator: Magda Heitzman magdaheitzman@ogperspecto.nl Website: Leonardo Terneuzen 1 Eindredactie: Mirjam van Graefschepe
2 MIDDENBOUW Project week 1 en week 2 In de week van 28 september hebben we gewerkt rondom ecosystemen. Er is een huiswerkopdracht mee, de kinderen gaan thuis een herbarium maken. We hebben een Engelse strip gelezen over het maken van een herbarium. Verder is er een wormenexperiment in uitvoering; in de klas staat een wormenhotel met allerlei afval erin. Wat gebeurt er met deze producten? Er zitten een hoop wormen in. Binnenkort gaan we kijken hoe het is afgelopen. In de sloot zijn we op vrijdagochtend gaan zoeken naar leven. Uitgerust met schepnetjes, emmers en nog veel meer, zijn we naar de sloot gelopen en hebben daar een goede vangst gedaan. Slakken en zelfs 3 salamandertjes (die hebben we s middags weer vrij gelaten). We hebben in de klas met loepen en vergrootglazen gekeken naar de dieren en gekeken wat het allemaal precies was. Van één dier hebben we een tekening gemaakt. We hebben geleerd wat ecosystemen zijn en voedselwebben gemaakt en we hebben in een tekening een voedsel web weergegeven. Ook hebben we bruine bonen op een nat watje gelegd. Om de paar dagen gaan we een observatieschema invullen: wat gebeurt er met de boon? Om te kijken wat een boon nodig heeft om goed te kunnen groeien, hebben wel ook een boon in de koelkast gelegd, een boon zonder water, een boon met alleen water en een boon in het donker. Binnenkort gaan we de boon ook in een pot planten. In de week van 5 oktober hebben we opdrachten van de week ervoor afgemaakt, we hebben naar de groei van een boom gekeken: wat zit er onder en boven de grond. Dit is ook in een tekening weergegeven. We hebben gekeken hoe bloemen voortplanten en we hebben een schematische doorsnede van een bloem gemaakt en elk onderdeel benoemd. Verder staat er deze week nog alles over symbiose op het programma. Vanaf volgende week gaan we naar het menselijk lichaam kijken. Vraag van de week Iedere week krijgen de kinderen op maandag een vraag voorgelegd en wordt deze vraag kort uitgelegd. Ieder denkt voor zich na over deze vraag van de week en op het einde van de week wordt deze vraag in de klas besproken. 5e week: Praat jij snel en vaak en gebruik je daar ook veel bewegingen bij? Op welke momenten kan dat lastig zijn en hoe los je dat op? Het was heel leuk om te zien hoe kinderen daar op reageren. Vooral de kinderen die juist veel en snel praten met bewegingen komen tijdens de bespreking ook meteen los. Kinderen die dat niet hebben, weten dat ook van zichzelf. 6e week: Vind je het leuk om problemen op te lossen? Op welke oplossing van jezelf ben je heel erg trots? Deze week zijn kinderen hier al over aan het nadenken. Sommige kinderen zeggen nergens trots op te zijn, maar door verder te vragen, komen ze tot inzicht dat ook zij dingen hebben om trots op te zijn. 2 Op vrijdag bespreken we de vraag nogmaals. Kinderen krijgen op deze manier inzicht in zichzelf, maar ook in anderen.
3 BOVENBOUW Project De eerste echte week van het project stond in het teken van ecosystemen. We hebben een voedsel web getekend en hebben een voorspelling gedaan over wat er gebeurt met spullen die we in de grond begraven. In deze grond wonen inmiddels ook een aantal regenwormen, die we nog in detail zullen gaan bekijken. Ook gaan we kijken hoe het ontkiemen van bonen in zijn werk gaat. Alle kinderen hebben een eigen boon op een vochtig watje gezet. Daarnaast kijken we wat er gebeurt met een boon zonder licht, een boon zonder water, een boon in de koelkast en een boon met alleen maar water. Hieruit hopen we te kunnen concluderen wat er allemaal nodig is om een boon te laten ontkiemen. Iedere dag volgen we de bonen op om te zien wat er veranderend is ten opzichte van de week ervoor. We hebben een lijst met moeilijke themawoorden opgehangen die we steeds aanvullen als er een moeilijk woord voorbij komt. In de tweede week staat de anatomie van planten centraal. We zijn begonnen met het tekenen van een boom. Niet alleen het deel dat iedereen ziet, maar ook het deel dat onder de grond verstopt zit wordt uitgetekend. En dit keer hebben we alle leerlingen laten samenwerken. Ieder een eigen boom, maar ze mochten klassen doorbrekend deze opdracht gaan verwerken waar ze wilden, in de bovenbouw- of middenbouwgroep. Erg leuk om te zien hoe ze elkaar kunnen helpen en versterken. De foto's op de website geven een goede impressie van deze middag. In deze week komt ook het moeilijke woord symbiose aan bod en gaan we kijken welke onderdelen een bloem allemaal heeft. Ook maken we alvast een beginnetje met de anatomie van het menselijk lichaam. Daarnaast blijven we de boon opvolgen om te kijken hoe en of deze ontkiemt en vullen we de woordenlijst aan. Mensa Slimmeriquiz We hebben mee gedaan met de klassenronde van de Mensa Slimmeriquiz op donderdag 1 oktober, de dag van de intelligentie. Een erg moeilijke quiz, waarbij de kinderen flink moesten puzzelen en nadenken. De deelnemers ontvangen hiervoor een oorkonde. 3
4 BOVENBOUW Vraag van de week Vragen van de afgelopen weken: Heb jij wel eens een eigen fantasiewereld bedacht die bijna echt leek voor jou? Heb jij snel last van bepaalde geuren en ruik jij geurtjes al van grote afstand? Twee totaal verschillende vragen, veel stof tot nadenken en... verrassende antwoorden! Denkbeeldige vriendjes, dromen en fantasiewerelden, voor de een dagelijkse kost en voor een ander vreemd en onwerkelijk. Praat jij snel en vaak en gebruik je daar ook veel bewegingen bij? Op welke momenten kan dat lastig zijn en hoe los je dat op? De meest recente vraag van de week: Vind je het leuk om problemen op te lossen? Op welke oplossing van jezelf ben je heel erg trots? De antwoorden moeten nog komen dus daar komen we volgende keer op terug. Misschien is het wel fijn om te weten dat de vragen opgedeeld zijn in zes categorieën namelijk: - Emotionele gevoeligheid en hb - Mindset en hb - Beeldende gevoeligheid en hb - Zintuigelijke gevoeligheid en hb - Intellectuele gevoeligheid en hb - Fysieke gevoeligheid en hb Iedere week komt een ander gevoeligheid aan bod, vorige week ging het om fysieke gevoeligheid en deze week intellectuele gevoeligheid. 4
5 OS ZINDELIJKHEID Doel: Loslaten van prestatiedruk op zindelijkheid, ondersteunen van natuurlijk leerproces. Achtergrond informatie Zindelijkheidstraining is in onze maatschappij buiten proportie geraakt. Ouders vertellen trots hoe jong hun kind al zindelijk was. Er wordt veel geprezen en menig stickervel beplakt om kinderen zo vroeg mogelijk zindelijk te maken. Zindelijkheid is een prestatie. Kinderen kunnen zich hierdoor gefrustreerd voelen als het nog niet lukt om aan de verwachtingen te voldoen, of ze willen bewijzen dat ze macht hebben door te weigeren te doen wat jij wilt. Er wordt heel wat (onbewuste) machtsstrijd rond zindelijkheid uitgevochten. Voor intense kinderen kan het moeilijk zijn om zich los te maken van de interessante dingen waar ze mee bezig zijn om naar de wc te gaan. Ze hebben simpelweg geen tijd voor zoiets triviaals. Sommigen zullen zelfs niet eens voelen dat ze naar de wc moeten omdat ze zo opgaan in hun bezigheden. Dat kan betekenen dat ze wat meer ongelukjes hebben dan andere kinderen. Kinderen met een grote behoefte aan autonomie kunnen zich verzetten als ze grote druk voelen om zindelijk te worden en kunnen (onbewust) weigeren te doen wat hun ouders zo belangrijk vinden. Faalangstige kinderen kunnen bang zijn tekort te schieten en gaan het leerproces liever uit de weg. Jonge Kinderen met een rijke fantasie en een goed voorstellingsvermogen kunnen allerlei enge dingen in het hoofd halen waarom de wc een gevaarlijke plek is die ze liever vermijden. In een maatschappij waarin het belangrijk wordt gevonden dat kinderen vroeg zindelijk zijn, is de druk op ouders groot om hun kind zindelijk te maken, zeker als hij later zindelijk is dan gebruikelijk. Er ontstaat gemakkelijk een negatieve dynamiek van frustratie, faalangst of verzet. Hoe harder jij gaat werken om je kind zindelijk te maken hoe groter de kans dat je in een strijd terecht komt. En raad eens wie gaat winnen. Als je je zorgen los kunt laten, gaat het meestal vanzelf, soms met wat constructieve ondersteuning. (tenzij er medische problemen zijn) Werkwijze: Laat je niet opjutten door de prestatiedruk uit je omgeving om je kind zindelijk te maken. Laat los. Kinderen leren normaalgesproken vanzelf om zindelijk te zijn. Hoe meer jij er een punt van maakt hoe groter de kans dat je dit natuurlijke leerproces dwarsboomt. Zeg of doe geen dingen waardoor je kind zich schaamt, zich schuldig voelt of voor gek staat als het mis gaat. Stop met alles waaruit blijkt dat jij het belangrijk vindt dat je kind zindelijk is. Stop met belonen en prijzen zoals stickervellen, snoepjes, of opmerkingen zoals wat kan jij al goed op het potje plassen. Dit vergroot slechts het verzet of de prestatiedruk. Stop met uitleggen en waarschuwen. Leer kinderen (vanaf 4 jaar) op een rustig moment hoe ze zichzelf kunnen verschonen en hun vieze spullen zelf in de wasmachine kunnen wassen. Let hierbij op een respectvolle, vriendelijke houding en toon. Voorkom dat je gaat beleren en verwijten. Het is absoluut niet bedoeld als straf! Als kleren vies zijn geworden leid je je kind vriendelijk en vastberaden naar z n kamer om schone kleren te kiezen. Leid je kind vervolgens naar de badkamer en vraag of hij zich alleen wil opknappen of met jou erbij om hem gezelschap te houden. Doe het niet voor hem. Met vriendelijk en vastberaden bedoel ik accepterend, zonder gezucht, verwijt of boze houding, maar wel daadkrachtig. Houd vol, geef niet op maar blijf vriendelijk en respectvol. 1/2 5
6 OS Tips en valkuilen Als je kind tussen de 3 en 4 jaar oud is en nog niet zindelijk is, laat dan een dokter onderzoeken of er een medische reden is. Een kind dat de ene keer wel en de andere keer niet z n behoefte op kan houden en naar de wc kan gaan, noem ik zindelijk, maar heeft nog wat oefening nodig. Als er geen medische reden is kan het zijn dat jullie in een (onbewuste) machtsstrijd zijn beland. Kijk nog eens goed naar je eigen gedrag en onderzoek in hoeverre jij hard werkt om hem zindelijk te maken. Stop daarmee als dat zo is en laat los. Laat je kind simpelweg de consequenties ervaren en er mee omgaan. Ga niet redden of beschermen. Ga ook niet beleren, verwijten of consequenties opleggen. Consequenties opleggen is iets heel anders dan consequenties ervaren. Sommige kinderen vinden het moeilijk om op tijd naar de wc te gaan als ze ergens mee bezig zijn. Praat hierover. Zoek samen met je kind naar oplossingen die hem zouden kunnen helpen. Maar let erop dat het zijn leerproces blijft, niet iets dat van jou moet. Ga niet voorschrijven, controleren, helpen herinneren, zeuren. Gebruik groeitaal: Ik zie dat je het nog moeilijk vindt om op tijd te gaan. Gewoon blijven oefenen. Of Ik zag dat het je al vaker lukte om op tijd naar de wc te gaan Ga het gesprek aan, lees samen boeken, zoek naar oplossingen. Voorkom dat je een strijd maakt van zindelijk worden. Heb vertrouwen. Het komt vanzelf, misschien iets later dan je zou willen, maar het komt waarschijnlijk vanzelf. Deze blog is deels gebaseerd op Positive Discipine A-Z ; 1001 Solutions to Everyday Parenting Problems. van Jane Nelsen, Lynn Lott en Stphen Glenn. (Bron: Marieke van der Zee) 2/2 Deze nieuwsbrief is een regelmatige uitgave van het Leonardo-onderwijs Terneuzen Leonardo-onderwijs Terneuzen valt onder bestuurlijke verantwoordelijkheid van Onderwijsgroep Perspecto, Postbus 4, 4570 AA Axel. Website: 6
LeoZine 14. Algemeen. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst. Inhoud. Colofon. Editie schooljaar 2015/2016. Week 40/week 41 TIP:
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst Editie schooljaar 2015/2016 Week 40/week 41 LeoZine 14 Algemeen Het is bijna niet te vatten dat als je leerpotentie hoog is en je alles zo uitstekend kunt verwoorden,
Nadere informatieLeoZine 13. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst. Inhoud. Colofon. Editie schooljaar 2015/2016. Week 38/week 39. Website: Leonardo Hulst.
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst Editie schooljaar 2015/2016 Week 38/week 39 LeoZine 13 Aandacht voor hoogbegaafd leerlingen binnen passend onderwijs We zijn alweer aan de vijfde week begonnen
Nadere informatieLeoZine 83. Algemeen. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen. Inhoud. Colofon. Editie schooljaar 2016/2017. Week 46/week 51
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen Editie schooljaar 2016/2017 Week 46/week 51 LeoZine 83 Algemeen We zijn weer begonnen aan een nieuw project: REIZEN EN ONTDEKKINGSREIZEN WIE KENT DE WERELD?
Nadere informatieZindelijk worden. De hele dag droog blijven. Positief opvoeden Drenthe
Zindelijk worden De hele dag droog blijven Positief opvoeden Drenthe Zindelijk worden De hele dag droog blijven Elke ouder is blij als er geen luiers meer op het boodschappenlijstje staan. Het betekent
Nadere informatieplastraining voor kinderen adviezen voor ouders
plastraining voor kinderen adviezen voor ouders Uw kind start met een plastraining op de polikliniek Kindergeneeskunde van het OLVG. Uw kind volgt de training omdat hij problemen heeft met zijn blaas.
Nadere informatieWanneer zijn de kinderen klaar voor een zindelijkheidstraining? Kinderen zijn mogelijk klaar voor een zindelijkheidstraining wanneer ze:
Zindelijkheidstraining Net als de meeste ouders kijkt u misschien uit naar de dag dat uw kind geen luiers meer nodig heeft. Uw kind zindelijk maken kan een enorme opgave lijken, vooral wanneer familie,
Nadere informatieLeoZine 33. Algemeen. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst. Inhoud. Colofon. Editie schooljaar 2016/2017. Week 8/week 14 TIP:
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst Editie schooljaar 2016/2017 Week 8/week 14 LeoZine 33 Algemeen Het nieuwe project BEROEPEN is van start. Indien u nu denkt ik wil best wel over mijn beroep komen
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatie3 Hoogbegaafdheid op school
3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit
Nadere informatieMANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Nadere informatieNieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,
Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Veel te laat krijgen jullie deze nieuwsbrief. Ik had hem al veel eerder willen maken/versturen, maar ik
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatiePlastraining. Adviezen voor ouders. Ploeppoli. Poli Kindergeneeskunde Route 49
00 Plastraining Adviezen voor ouders Ploeppoli Poli Kindergeneeskunde Route 49 Uw kind start binnenkort met plastraining. Het ploepteam begeleidt uw kind hierbij. Tijdens de training is een positieve en
Nadere informatieLeoZine 61. Kerstmarkt Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen. Inhoud. Colofon. Woensdag 5 december t/m donderdag 19 december 2013
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen Woensdag 5 december t/m donderdag 19 december 2013 LeoZine 61 Inhoud Kerstmarkt 2013 1 Bovenbouw I 2 Middenbouw I 3 Bovenbouw II 4 Middenbouw II 4 Namens de
Nadere informatieLesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
Nadere informatieInhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113
Inhoud Woord vooraf 7 Het allereerste begin 9 Oervaders 19 Israël als moeder 57 Wijsheid voor ouders en kinderen 83 Koninklijke vaders 113 Profetische opvoedkunde 145 Kinderen in zijn koninkrijk 177 Leerling
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Als je verliefd op iemand bent is dat vaak een fijn gevoel. Als de ander dan ook verliefd op jou is, wordt dit gevoel alleen maar sterker. Het is echter niet altijd
Nadere informatieActiviteiten bij 'De tovenaar die vergat te toveren'
Toversteen, ketting, Interne krachtbronnen zoals kracht, slim zijn, moed, sleutelhanger maken zelfvertrouwen enzovoort versterken (zie ZMN pagina 28 Interne krachtbronnen). Bespreek met jouw kind welke
Nadere informatieEerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens
Trainen en coachen Psycholoog Mirella Brok Skype Tilburg Made Den Bosch psycholoog@psycholoogmirellabrok.nl 06 1771 2728 KvK 51743256 Lid Nederlandse Beroepvereniging voor Toegepaste Psychologie Opwarmoefening
Nadere informatieZindelijk worden. Thema. 1 Inleiding
Thema 10 Zindelijk worden 1 Inleiding Als zorghulp in de thuiszorg of bijvoorbeeld in de kinderopvang kun je te maken krijgen met kinderen die zindelijk worden. Ze moeten dan leren op een potje te plassen
Nadere informatieLeren praten Turks. Colofon. Hart voor Brabant
Colofon Uitgave : GGD Hart voor Brabant Oplage : 500 Datum : februari 2007 Illustraties : Hendriks van den Hout Druk : Graphiset bv, Uden Hart voor Brabant Leren praten Turks GGD Hart voor Brabant Postbus
Nadere informatieHet kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.
Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg
Nadere informatieIn gesprek met medewerkers over verzuim
TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. In gesprek met medewerkers over verzuim Inhoud 1. verzuim bespreken met medewerkers Het is belangrijk
Nadere informatieTijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling
8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieLeoZine 36. Bovenbouw I. Weetje I. Weetje II. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen. Inhoud. Colofon
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen Vrijdag 11 november t/m woensdag 23 november 2011 LeoZine 36 Bovenbouw I Afsluiting project De afsluiting van project sterren en planeten was erg leuk: s middags
Nadere informatieNieuwsbrief Week 44 Vrijdag 30 oktober 2015
Nieuwsbrief Week 44 Vrijdag 30 oktober 2015 OBS Het Palet Dorpsweg 33 8051 XS Hattem Tel. 444 1924 www.hetpalethattem.nl Contact: brieven@hetpalethattem.nl Sociaal emotionele vaardigheden De aankomende
Nadere informatieC.B.S. De Oanrin Piterpôlle 29 9286 EM Twijzel Tel: 0511 54 10 46 Email: oanrin@noventa.nl Website: oanrin.noventa.nl Nieuwsbrief 11 september 2015
C.B.S. De Oanrin Piterpôlle 29 9286 EM Twijzel Tel: 0511 54 10 46 Email: oanrin@noventa.nl Website: oanrin.noventa.nl Nieuwsbrief 11 september 2015 Informatie avond (Herhaalde berichtgeving): Op dinsdag
Nadere informatieHUISWERKBELEID 1. AANLEIDING
HUISWERKBELEID 1. AANLEIDING In het schooljaar2013-2014 staat onder andere een beleidsplan over huiswerk centraal. Met dit nieuwe beleidsplan krijgen de leerkrachten een afgewogen werkinstrument ter beschikking.
Nadere informatieTijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.
Bijlage 11 Voorbeeld informatie VHT: Bouwstenen voor geslaagd contact Informatie Video - hometraining Belangrijke begrippen initiatieven herkennen volgen ontvangstbevestiging beurt verdelen leidinggeven
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieHoogbegaafd en gevoelig
Hoogbegaafd en gevoelig Kazimierz Dabrowski Hoogbegaafd zijn is meer dan slim zijn. Hoogbegaafde mensen zijn vaak ook veel gevoeliger dan andere mensen. Daardoor ervaar je situaties soms intenser dan andere
Nadere informatiemaandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon
Nadere informatieNieuwsbrief. Kinderboekenweek. Techno+klas. Studiedag! In dit nummer:
6 oktober 015 Nieuwsbrief In dit nummer: Kinderboekenweek Zoals al in een aparte nieuwsbrief vermeld zullen we woensdag 6 oktober a.s. om half 9 op het schoolplein een korte maar verrassende opening hebben
Nadere informatieFormeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.
Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent
Nadere informatieEen spreekbeurt houden
Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatiemijn agenda tweede graad naam: klas: nr.:
naam: mijn agenda klas: nr.: tweede graad Dit ben ik Ik ben Mijn adres is Ik ben geboren op / / Tel./gsm: E-mail: Mijn mama/papa is Tel./gsm: E-mail: Mijn mama/papa is Tel./gsm: E-mail: Mijn tweede adres
Nadere informatieInformatie voor ouders
Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieDe nieuwsbrief zal ook op onze website www.casparuscollege.nl worden geplaatst.
Nieuwsbrief Schooljaar 2015-2016, nr. 1 september 2015 Geachte ouder(s) en/of verzorger(s), Voor u ligt de Nieuwsbrief van september 2015. In deze nieuwsbrief: Van de directeur Nieuws van de Ouderraad
Nadere informatieNieuwsbrief CliëntAanZet
Nummer 1 Januari 2015 Van de redactie Hallo, Een nieuw jaar en ook weer een nieuwe nieuwsbrief CliëntAanZet. Heb je een leuk idee voor deze nieuwsbrief? Of wil je misschien zelf iets schrijven? Stuur een
Nadere informatieNieuwsbrief Juli 2015
Afscheid nemen is met zachte vingers, wat voorbij is, dicht doen en verpakken in de goede gedachten der herinnering. Nieuwsbrief Juli 2015 Inhoud Nieuwsbrief: Groep 8. Personeel. Schoolagenda. Engels.
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatieHoe krijg je meer zin? Oefening 3: Wat zijn jouw prikkels? 12
Hoe krijg je meer zin? 09 - Oefening 3: Wat zijn jouw prikkels? 12 Meer zin. Denk jij ook dat zin in vrijen er spontaan hoort te zijn? Dat zin iets is dat zomaar uit het niets op komt borrelen? Geloof
Nadere informatieLIEGEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om meer te leren over liegen en hoe je het kan stoppen.
LIEGEN Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om meer te leren over liegen en hoe je het kan stoppen. WAT IS LIEGEN? Liegen is als je er bewust voor kiest om niet de waarheid te zeggen of de
Nadere informatieOPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar
OPVOEDEN ZO!!! Algemeen Het opvoeden van kinderen is leuk maar kan soms ook heel zwaar zijn. Bij het opvoeden van je kind komt heel wat kijken. Jij bent tenslotte diegene, die hem het goede voorbeeld moet
Nadere informatieWelke voorkeur heb jij?
Pedagogische vaardigheden: Welke voorkeur heb jij? Als pedagogisch medewerker maak je in de omgang met de kinderen in jouw groep gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. Wat zijn jouw voorkeursvaardigheden
Nadere informatieDe olifant die woord hield
De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte
Nadere informatieBSO De Dolfijn De Tuimelaars en De Zeesterren
Vakantie Activiteiten Thema: Dromen Datum: maandag 7 t/m vrijdag 11 juli Dromen dat we winnen! Maandag: 7 juli Dinsdag: 8 juli Woensdag: 9 juli Donderdag: 10 juli Vrijdag: 11 juli Week 1 De droom is natuurlijk
Nadere informatieZelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.
Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.
Nadere informatieKINDEREN LEKKER IN HUN VEL
KINDEREN LEKKER IN HUN VEL 1. Welkom wij zijn Karin Hallegraeff en Noelle van Delden van Praktijk IKKE Karin stelt zich voor en er komt een foto van Karin in beeld. Noelle stelt zich voor en er komt een
Nadere informatieLeoZine 36. Algemeen. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst. Inhoud. Colofon. Editie schooljaar 2017/2018. Week 35/week 38 TIP:
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst Editie schooljaar 2017/2018 Week 35/week 38 LeoZine 36 Inhoud Algemeen Het nieuwe schooljaar is van start gegaan op maandag 28 augustus. De eerste schoolweek is
Nadere informatie4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.
4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,
Nadere informatieSamenvatting tevredenheidsmeting ouders
Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Hierbij ontvangt u van mij een samenvatting van de uitkomsten van de tevredenheidsmeting, die begin november is afgenomen. We hebben deze in het team en met de MR
Nadere informatieDe meeste kinderen worden vanzelf droog zonder dat je er als ouder een inspanning voor moet leveren. Plots komen ze zeggen ik moet pipi.
1 De meeste kinderen worden vanzelf droog zonder dat je er als ouder een inspanning voor moet leveren. Plots komen ze zeggen ik moet pipi. Je zet ze op het potje en daarna heb je nooit meer een natte broek.
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatieChecklist Gesprek voeren 2F - handleiding
Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de
Nadere informatieInfobulletin. September 2013. 14.30u. studiemiddag team: Woordenschatonderwijs
Infobulletin September 2013 Kalender Zondag 1 september juf Irma Jansen jarig Dinsdag 3 september 14.30u. studiemiddag team: Woordenschatonderwijs Woensdag 4 september juf Irma Groothuis jarig Donderdag
Nadere informatieMODULE #7 CORE PURPOSE
MODULE #7 CORE PURPOSE Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je de
Nadere informatieSoms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze
Nadere informatieU denkt: Dit kan niet langer zo!! Hoe kan ik deze negatieve spiraal doorbreken?
Zo-doen-we-het-kaart Informatie voor ouders Het kan gebeuren dat in de loop van de tijd het toedienen van het groeihormoon problemen oplevert. Uw kind wil niet meer. Iedere avond probeert uw kind tijd
Nadere informatieInstructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.
VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn
Nadere informatieStellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 2.0 juli 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 2.0 Stellingen
Nadere informatieUitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen
Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen 4 november 2011 NJPV Conferentie door Welmoed Lockefeer Onderwijs Maak Je Samen Waarom reflecteren met kinderen? Roepvraag met hele groep, bij aanvang
Nadere informatieSeptember 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek
Schoolnieuws schooljaar 2015-2016 Vrijdag 18 September 2015 September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders Donderdag 24 September Start gesprek ouders Maandag 28 September Algemene
Nadere informatieAnimatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar?
Animatie Hallo allemaal! Mijn naam is Lukkie en ik ben de Leeuw van Speelstad Oranje. Behalve de super attracties en de spectaculaire parkshows heb ik samen met mijn vrienden van het animatieteam een leuk
Nadere informatieInleiding. Autisme & Communicatie in de sport
Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?
Nadere informatieSoms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw
Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw gedrag gevaarlijk is voor andere mensen. Dit mag nooit
Nadere informatieOmgaan met klachten volgens de BOOS-formule
Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Een klacht is een kans. Wanneer een klant de moeite neemt om zijn onvrede te laten blijken, biedt dat je de mogelijkheid de klant alsnog tevreden te stellen
Nadere informatieHow2talk2kids. workshop. Malta. Juni 2007. Wouter Verboon
How2talk2kids workshop Malta Juni 2007 Wouter Verboon How2talk2kids Achtergrond Introductie in Nederland Workshop Herkenbaar? Valt wel mee, het is maar een schrammetje Is je beker weer omgevallen! Ik word
Nadere informatieDeze markt is op vrijdag 19 april tussen 12.15 en 13.15 uur! Nieuwsbrief
Nieuwsbrief Goede doel Afgelopen maandag is onze jaarlijkse goededoelenactie begonnen op school. Nadat er vrijdag 5 april in alle klassen voorlichting is gegeven over ons goede doel konden we maandag aan
Nadere informatieKwaliteit van leven Een hulpmiddel bij de voorbereiding van een zorgplan
Kwaliteit van leven Een hulpmiddel bij de voorbereiding van een zorgplan De zorg en begeleiding van mensen met een verstandelijke beperking moet erop gericht zijn dat de persoon een optimale kwaliteit
Nadere informatieVertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;
Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatieNieuwsbrief De Vreedzame School
Nieuwsbrief De Vreedzame School Blok 1 We horen bij elkaar Algemeen Onze school werkt met het programma van de Vreedzame School. Dit programma wil een bijdrage leveren aan een positief sociaal klimaat
Nadere informatieCosis Begeleid Leren
Vaardigheidslessen: Hulp op school Om met succes je opleiding te kunnen volgen kan het voor jongeren met een psychische beperking belangrijk zijn om over een aantal specifieke vaardigheden te beschikken.
Nadere informatie4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als
4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.
Nadere informatiePERFECTIONISME. www.berenvanjouwweg.nl info@berenvanjouwweg.nl Boomstraat 127A, 5038 GP Tilburg, 06-154 08 602
PERFECTIONISME overgenomen uit; Teaching gifted kids in the regular classroom. Susan Winebrenner, free spirit, 2001. Vertaald en aangepast door Marita van den Hout, 2011, Beren van jouw weg. Het zal u
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieJEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +
> vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik JEUGDIGEN Heb jij seksueel misbruik meegemaakt of iemand in jouw gezin, dan kan daarover praten helpen. Het kan voor jou erg verwarrend zijn hierover te praten,
Nadere informatieLeoZine 28. Algemeen. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst. Inhoud. Colofon. Editie schooljaar 2016/2017. Week 40/week 41 TIP:
Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Hulst Editie schooljaar 2016/2017 Week 40/week 41 LeoZine 28 Algemeen Krimpregio, groeiregio, Metropolen over de hele wereld, stedelijke voorzieningen, de verschillen
Nadere informatieEen uitgave vol Regenboog nieuwtjes Vrijdaginfo 13!
Wij feliciteren. Voor de komende weken feliciteren we Stef, Bella, Roos en Nicky met hun verjaardagen. Wij wensen jullie een fijne dag! Welkom Komende maandag komt Luisa voor het eerst bij ons op school
Nadere informatieReflecteren met kinderen; leren door vragen Yvonne Kleefkens en José van Loo
Reflecteren met kinderen; leren door vragen Yvonne Kleefkens en José van Loo Jonge kinderen denken graag na over de wereld. Dat uit zich al heel vroeg in bijvoorbeeld de vragen die ze stellen: waarom,
Nadere informatieVragenlijst Prettig Schoolgaan versie voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs
Vragenlijst Prettig Schoolgaan versie voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs Inleiding Hieronder staan een aantal vragen. De vragen gaan allemaal over de middelbare school. Jij gaat de vragen beantwoorden.
Nadere informatieEen spreekbeurt houden
Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng?We hebben nu al een beetje geoefend met een boekbespreking, maar voor veel kinderen is praten met
Nadere informatieNamens het team van basisschool de Bongerd wensen wij u alvast hele fijne kerstdagen en een goed en gezond 2016!
Nieuwsbrief 7 11-12-2015 Namens het team van basisschool de Bongerd wensen wij u alvast hele fijne kerstdagen en een goed en gezond 2016! Sinterklaas Op vrijdag 4 december hebben we samen met basisschool
Nadere informatieVanjezelfhouden.nl 1
1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieTijdsplanning werkstuk groep 5
Naam: Groep 5 Tijdsplanning werkstuk groep 5 Wat wanneer Aan de juf het onderwerp van maandag 21 januari 2013 mijn werkstuk doorgeven inleveren opdracht 1 maandag 28 januari 2013 inleveren opdracht 2 donderdag
Nadere informatieObs De Boogerd Maurik. Basis voor Groei en Bloei. Groep 1-2 heeft een opening van de voorleesdagen
In Het Openbaar Obs De Boogerd Maurik Basis voor Groei en Bloei Maurik, 14 januari 2016 Dinsdag 12 januari Woensdag 27 jan. t/m 6 febr. Woensdag 27 januari MR vergadering Nationale Voorleesdagen voor de
Nadere informatieStellingen leerlingvragenlijst
Stellingen leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 1.0 sept 2011 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst Stellingen en toelichtingen
Nadere informatie