Inhoudsrisico s. Contactrisico s. Commerciële risico s
|
|
- Willem Vermeiren
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Contactrisico s op sociale netwerksites i
2 is ico s Risico s op sociale netwerksites Inhoudsrisico s Contactrisico s Commerciële risico s Schokkende inhoud Foute inhoud Cyberpesten Ongewenste seksuele aandrang Privacy
3 Inleiding Sociale netwerksites zoals Facebook, Netlog,.. worden meer en meer gebruikt. Ze bieden dan ook zeer veel mogelijkheden op heel veel verschillende gebieden. Toch wekt de snelle groei in populariteit soms ongerustheid op met betrekking tot veiligheid en privacy. We lopen inderdaad enkele risico s bij het gebruik van sociale netwerksites, die in onderstaand schema samengevat staan 1 : In deze les gaan we de contactrisico s in detail bekijken. We onderscheiden hier cyberpesten, ongewenste seksuele aandrang en privacyrisico s. Maar wat bedoelen we daar juist mee? Op het einde van de les zouden jullie moeten begrijpen wat er juist bedoeld wordt met deze risico s op sociale netwerksites zoals Facebook, Netlog, en wat jullie kunnen doen om hier op een juiste manier mee om te gaan! 1 Vanderhoven, E., Schellens, T., & Valcke, M. (2014). Educational packages about the risks on social network sites: state of the art. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 3
4 Huiswerkopdracht Bekijk het profiel van Sexy_Julie. Los hierbij de vragen op. Duid dingen op het profiel aan om je antwoorden te verduidelijken en noteer je antwoord kort maar duidelijk op het vragenblad. Sexy_Julie vrouw 16 jaar Naam: Julie Kiekeboe Geboortedatum: 20/12/2002 Woonplaats: Tiensesteenweg, 205, 3000 Leuven adres: 1263 vrienden Thx Sofie! Bna gebuisd, ff gluren op u blad was mega! Vind ik leuk - Reageren - Delen - 18 minuten geleden in de buurt van gent 3 personen vinden dit leuk 6 Sofie de paashaas Np! Mooie kleedjes aan -75% Tot - 70% korting! Interesses: feesten, leuke jongens, modellenwerk, dansen, paardrijden Ik heb een hekel aan: koffi e en dikke mensen Over mezelf: Bruin haar, Blauwe ogen, 1m62, 44kg, Schoenmaat: 38 Liefdesstatus: op zoek 6 minuten geleden - Vind ik leuk Hahahahaha, Caroline heeft zich vandaag weer mega belachelyk gemaakt! Wat een kalf! Vind ik leuk - Reageren - Delen - 20 uur geleden 3 personen vinden dit leuk 6 Supah party gisteren! Enkel wat dipsy... Kortingen in de leukste café s van Leuven Mieke Vanelle vindt groep-aan leuk. Extra: SMS me op 0484/ Is fan van: Caroline het kalf, Ik wil een paard., Ik haat mijn leraar wiskunde!, Unicef, Quick Belgium, Justin Bieber, Mijn school is een topschool., Boe aan de wekker! Vind ik leuk - Reageren - Delen - zondag om 20:33 via mobiel 2 personen vinden dit leuk Sofie de paashaas ROFL, dipsy?! zondag om 22:57 - Vind ik leuk Jeroen Boets Zo giechelen da gij deed! Ni nrmaal!!!!! 18 uur geleden - Vind ik leuk 1 Schrijf een reactie... Verdien EXTRA CREDITS om de leukste SPELLETJES te spelen! Nog meer credits nodig? KOOP ZE HIER via sms, telefoon, kredietkaart, 4
5 Vragen bij het profiel 1 A Zie je tekenen op dit profiel van pestgedrag, gemene uitspraken, dingen die mogelijk iemand zouden kunnen kwetsen? Indien ja, welke? B Worden er roddels verspreid? Indien ja, waar? 2 A Staan er uitdagende foto s of andere uitdagende gegevens op het profiel? Indien ja, welke? B Denk je dat dit meisje benaderd zou kunnen worden met ongewenste, seksueel getinte berichten? Waarom wel/niet? 5
6 3 A Staat er veel persoonlijke informatie en/of contactinformatie op het profiel? Wat voor informatie? B Denk je dat dit profiel enkel bekeken kan worden door mensen waarvan dit meisje het oké vindt dat ze zien wat er op haar profiel staat? Of zouden er ook vreemden, minder bekenden, misschien zelfs leraren of ouders haar profiel kunnen bekijken? Waarom denk je dit? Zou dit kwaad kunnen? 4 Indien je zelf een profiel hebt: staat dergelijke informatie ook op jouw profiel? Wat zou jij wel/niet doen? Knip de volgende bladzijden uit je cursus uit op de stippellijn. Geef de uitgeknipte exemplaren aan een van je ouders, en vraag hem/haar om dezelfde opdracht uit te voeren. 6
7 Opdracht ouders Dit is het online profiel van Sexy_Julie. Gelieve bijhorende vragen op te lossen. Duid dingen op het profiel aan om je antwoorden te verduidelijken en noteer je antwoord kort maar duidelijk op het vragenblad. Sexy_Julie vrouw 16 jaar Naam: Julie Kiekeboe Geboortedatum: 20/12/2002 Woonplaats: Tiensesteenweg, 205, 3000 Leuven adres: 1263 vrienden Thx Sofie! Bna gebuisd, ff gluren op u blad was mega! Vind ik leuk - Reageren - Delen - 18 minuten geleden in de buurt van gent 3 personen vinden dit leuk 6 Sofie de paashaas Np! Mooie kleedjes aan -75% Tot - 70% korting! Interesses: feesten, leuke jongens, modellenwerk, dansen, paardrijden Ik heb een hekel aan: koffi e en dikke mensen Over mezelf: Bruin haar, Blauwe ogen, 1m62, 44kg, Schoenmaat: 38 Liefdesstatus: op zoek 6 minuten geleden - Vind ik leuk Hahahahaha, Caroline heeft zich vandaag weer mega belachelyk gemaakt! Wat een kalf! Vind ik leuk - Reageren - Delen - 20 uur geleden 3 personen vinden dit leuk 6 Supah party gisteren! Enkel wat dipsy... Kortingen in de leukste café s van Leuven Mieke Vanelle vindt groep-aan leuk. Extra: SMS me op 0484/ Is fan van: Caroline het kalf, Ik wil een paard., Ik haat mijn leraar wiskunde!, Unicef, Quick Belgium, Justin Bieber, Mijn school is een topschool., Boe aan de wekker! Vind ik leuk - Reageren - Delen - zondag om 20:33 via mobiel 2 personen vinden dit leuk Sofie de paashaas ROFL, dipsy?! zondag om 22:57 - Vind ik leuk Jeroen Boets Zo giechelen da gij deed! Ni nrmaal!!!!! 18 uur geleden - Vind ik leuk 1 Schrijf een reactie... Verdien EXTRA CREDITS om de leukste SPELLETJES te spelen! Nog meer credits nodig? KOOP ZE HIER via sms, telefoon, kredietkaart, 7
8 Vragen bij het profiel 1 A Zie je tekenen op dit profiel van pestgedrag, gemene uitspraken, dingen die mogelijk iemand zouden kunnen kwetsen? Indien ja, welke? B Worden er roddels verspreid? Indien ja, waar? 2 A Staan er uitdagende foto s of andere uitdagende gegevens op het profiel? Indien ja, welke? B Denk je dat dit meisje benaderd zou kunnen worden met ongewenste, seksueel getinte berichten? Waarom wel/niet? 3 A Staat er veel persoonlijke informatie en/of contactinformatie op het profiel? Wat voor informatie? 8
9 B Denk je dat dit profiel enkel bekeken kan worden door mensen waarvan dit meisje het oké vindt dat ze zien wat er op haar profiel staat? Of zouden er ook vreemden, minder bekenden, misschien zelfs leraren of ouders haar profiel kunnen bekijken? Waarom denk je dit? Zou dit kwaad kunnen? 4 Indien je zelf een profiel hebt: staat dergelijke informatie ook op jouw profiel? Wat zou jij wel/niet doen? Opdracht samen met je ouders 1 Waarover hebben jullie dezelfde mening? 2 Waarover verschillen jullie van mening? 9
10 3 Hoe komt dit denk je (bespreek met je ouder(s))? Ouders Handtekening van één van de ouders: Ik bevestig dat ik deze opdracht samen met mijn kind, (naam) gemaakt heb. HANDTEKENING 10
11 Opdracht stellingenspel Akkoord of niet akkoord? Geef voor elke stelling aan of je akkoord bent of niet, en noteer kort waarom. 1 Een foto van iemands hoofd met varkensoren erop online plaatsen is gewoon grappig en niets om moeilijk over te doen. Beledigingen posten op iemands prikbord is trouwens veel minder erg dan iemand op de speelplaats pesten. 2 Op mijn profiel is er veel informatie over mijzelf te vinden, oa. Interesses, foto s,.. 3 Jongeren die erotische foto s van zichzelf online plaatsen, vragen om problemen. 11
12 4 Ik zie het nut er niet van in om toestemming te vragen aan mijn vrienden alvorens foto s van hen online te zetten. 5 Als je elkaar echt vertrouwt in een relatie, dan ken je elkaars wachtwoord. Een voorbeeld Tieners op Facebook te kijk gezet als hoer De Facebookgroep Antwerpse hoeren brandmerkt bijna dertig jonge meisjes ongevraagd als slet. De pagina verdween gisterenavond laat, maar tot dan stonden meisjes met naam en uitdagende foto te kijk op het sociale netwerk. Twee slachtoffers hebben aangifte gedaan. Dit is een extreem geval van cyberpesten. Facebook verraadt afwezige leerling De Morgen, 03/01/2013 HASSELT - Onverstandig gebruik van Facebook kan verregaande gevolgen hebben. Dat ondervond een leerling uit Hasselt deze week. Hij kwam niet opdagen op school maar postte wel foto s van zijn verblijf op Tenerife. De schooldirectie gaf hem een werkstraf, hoewel hij een goede reden voor zijn afwezigheid had. De Standaard, zaterdag 14/01/2012 Scholier pleegt seksuele chantage via Facebook Een 18-jarige scholier uit Milwaukee wordt er van verdacht Facebook te hebben misbruikt om seksuele chantage te plegen op z n schoolmakkers. Anthony Stancl poseerde op de sociale netwerksite als een meisje en zette zijn makkers aan om naaktfoto s van henzelf op te sturen. Stancl zette nadien zijn slachtoffers voor de verscheurende keuze: als ze geen seks met hem wilden hebben, zou hij de naaktfoto s op het net gooien. 12 Het Laatste Nieuws, 05/02/2009
13 Samengevat De media staan tegenwoordig vol berichten over sociale netwerksites. Uit bovenstaande voorbeelden kunnen we duidelijk de contactrisico s onderscheiden, die we in deze cursus behandeld hebben: C yberpesten Er wordt wel eens gesteld dat iemand wat pesten via een sociale netwerksite niet zo erg is. Toch vinden slachtoffers deze vorm van cyberpesten vaak erger omdat er meer mensen getuige zijn van het gebeuren, omdat de dreigementen vaak erger zijn en omdat het slachtoffer zich nergens meer veilig voelt. Bovendien kan diegene die pest dikwijls anoniem blijven, waardoor de bedreiging groter is dan wanneer het over een concrete persoon in het echte leven gaat.. Pesten via een sociale netwerksite is dus minstens even erg als in het echte leven. Gedraag je daarom altijd respectvol op je sociale netwerksite, en denk altijd goed na of de informatie die je post niemand kan kwetsen. Denk ook even na voor je fan wordt van een pagina of dit niemand kan kwetsen. Denk er bovendien aan dat alles wat je zegt en doet zwart op wit op papier staat. Achteraf ontkennen heeft dus vaak weinig zin! Als je zelf slachtoffer bent van cyberpesten, verwittig dan steeds een volwassene die je vertrouwt. Je kan dit ook rapporteren via een rapporteer-knop op je sociale netwerksite, of een mailtje sturen naar clickhelp@childfocus.be. Je kan ook een smsje sturen naar 0470/ (childfocus). Zij zullen dan zo snel mogelijk contact met je opnemen via telefoon of mail. Ongewenste seksuele aandrang Via sociale netwerksites kunnen mensen je wel eens benaderen met seksuele boodschappen of vragen. Dit kan deel zijn van het experimenteren als jongere, maar het kan ook ongewenst zijn. Let daarom op met de informatie die je op je profiel plaatst: zet geen al te uitdagende foto s online en probeer duidelijk te zijn in je bedoelingen. Het is natuurlijk nooit je eigen fout als iemand je verplicht dingen te doen die je niet wil doen, maar mensen kunnen je bedoelingen fout begrijpen als je teveel uitdagende informatie online plaatst. 13
14 Als je toch ongewenst benaderd wordt, ga hier dan niet op in en blokkeer de persoon. Praat over het probleem met een volwassene die je vertrouwt. Je kan ook mailen naar org. Voor echte misdaden (bv kinderporno) kan je ecops contacteren ( Dit is het online meldpunt van de federale politie waar jij als internetgebruiker misdrijven op of via het internet kan melden. Privacyproblemen Op sociale netwerksites zoals Facebook en Netlog wordt zeer veel persoonlijke informatie gedeeld. Dit heeft in de eerste plaats natuurlijk een hele hoop leuke voordelen. Je moet echter ook altijd in je achterhoofd houden dat het delen van persoonlijke informatie ook risico s inhoudt. Kijk maar naar het voorbeeld hierboven, van de jongen met zijn foto s uit Tenerife. Anderen kunnen misbruik maken van deze privé-informatie of het doorsturen zonder je toestemming. Hetzelfde geldt voor foto s die je liever niet met teveel mensen zou delen (bv in je ondergoed of in zwemkledij). Eens een foto op je profiel is geplaatst, heb je er geen controle meer over. Iedereen kan de foto kopiëren en opnieuw opslaan op verschillende plaatsen, waardoor je de foto nooit meer helemaal kan verwijderen van internet. Denk dus goed na over welke gegevens je met wie deelt. Gebruik ook steeds je privacy-instellingen, zodat vreemden niet teveel informatie over jou te zien kunnen krijgen. Om te weten hoe je dat doet, kan je bijvoorbeeld op de naam van jouw netwerksite (Facebook, Netlog) intikken, en privacy instellingen. Je vindt dan allerlei recente filmpjes die uitleggen hoe je best je privacy-instellingen verandert. Controleer ook regelmatig of al je instellingen nog juist staan, want soms verandert je sociale netwerksite de manier om je instellingen te veranderen. 14
15 Wat te d oen? Als je zelf informatie zou tegenkomen die je schokkend vindt of slachtoffer zou worden van cyberpesten, kan je dit altijd melden aan een volwassene, of via een rapporteer -knop, die bij de meeste sociale netwerksites wordt aangeboden. Je kan ook een smsje sturen naar 0470/ (childfocus). Zij zullen dan zo snel mogelijk contact met je opnemen via telefoon of mail. Als je ongewenst benaderd wordt, ga hier dan niet op in en blokkeer de persoon. Praat over het probleem met een volwassene die je vertrouwt. Gebruik steeds je privacy-instellingen. Om te weten hoe je dat doet, kan je bijvoorbeeld op en privacy instellingen. de naam van jouw netwerksite (Facebook, Netlog) intikken, Voor deze of andere algemene problemen kan je ook een mailtje sturen naar of surfen naar waar je misdrijven op of via internet (kinderporno, ongewenste reclame,..) kan melden.
16 Notities 16 Not itie s
17 Notities Not itie s 17
18 Notities 18 Not itie s
19 Colofon ISBN: In aanvraag NUR: In aanvraag Bestel- & informatieadres: Vakgroep Onderwijskunde, Henri Dunantlaan 2, 9000 Gent Omslag: BS Productions, Groot-Bijgaarden Vormgeving & opmaak: Cox Jael Druk: BS Productions, Groot-Bijgaarden Auteurs Vakgroep Onderwijskunde Ellen Vanderhoven, Tammy Schellens & Martin Valcke Gedeeltelijk gebaseerd op lespakketten van Childfocus ( Deze publicatie kwam tot stand met steun van het Strategic Basic Research (SBO) programma van het Vlaams agentschap voor Innovatie door Wetenschap en Technologie (IWT), in de context van het SPION-project. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze opgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever. 19
20
Inhoudrisico s op sociale netwerksites
Inhoudrisico s op sociale netwerksites i is ico s Risico s op sociale netwerksites Inhoudsrisico s Contactrisico s Commerciële risico s Schokkende inhoud Foute inhoud Cyberpesten Ongewenste seksuele aandrang
Nadere informatieCommerciële risico s op sociale netwerksites
Commerciële risico s op sociale netwerksites i is ico s Risico s op sociale netwerksites Inhoudsrisico s Contactrisico s Commerciële risico s Schokkende inhoud Foute inhoud Cyberpesten Ongewenste seksuele
Nadere informatieR i s ico s op So ci a l e N e t w e rk s i t e s
Ris ico s op So ciale Netwe rks ites is ico s Risico s op sociale netwerksites Inhoudsrisico s Contactrisico s Commerciële risico s Schokkende inhoud Foute inhoud Cyberpesten Ongewenste seksuele aandrang
Nadere informatieContactrisico s op sociale netwerksites Lerarencursus i
Contactrisico s op sociale netwerksites Lerarencursus i Voorwoord Dit lessenpakket werd ontwikkeld in het kader van het SPION-project (Security and Privacy in Online Social Networks). Het ontstond op
Nadere informatieInhoudrisico s op sociale netwerksites
Inhoudrisico s op sociale netwerksites Lerarencursus Voorwoord Dit lessenpakket werd ontwikkeld in het kader van het SPION-project (Security and Privacy in Online Social Networks). Het ontstond op basis
Nadere informatieRis ico s. Lerarencursus
Ris ico s op So ciale Netwe rks ites Lerarencursus is ico s Risico s op sociale netwerksites Inhoudsrisico s Contactrisico s Commerciële risico s Schokkende inhoud Foute inhoud Cyberpesten Ongewenste seksuele
Nadere informatieCommerciële risico s op sociale netwerksites
Commerciële risico s op sociale netwerksites Lerarencursus i Voorwoord Dit lessenpakket werd ontwikkeld in het kader van het SPION-project (Security and Privacy in Online Social Networks). Het ontstond
Nadere informatieOverzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media.
Overzicht Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Mindreader Wat zijn social media? Social media is een verzamelbegrip voor online
Nadere informatieNet op t net. Lespakket over sociale netwerksites en privacy 3 de graad basisonderwijs Werkbundel
Net op t net Lespakket over sociale netwerksites en privacy 3 de graad basisonderwijs Werkbundel Versie 2.0 - September 2017 Wat is privacy? wat ik online zet, wat ik op het net vertel, aan wie ik mijn
Nadere informatieVind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken
Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen
Nadere informatieVind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken
Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen
Nadere informatieVind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken
Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Discriminatie en cyberhate melden
Nadere informatieSafe surfen. Safe surfen juf Lies 1
Safe surfen Safe surfen juf Lies 1 THEMA 1: VIRUSSEN WAT IS EEN VIRUS? Politie waarschuwt voor agressief computervirus dinsdag 20 maart 2012, 19u59 De politie waarschuwt voor een nieuw, bijzonder schadelijk
Nadere informatieIk en de maatschappij. Online
Ik en de maatschappij Online Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Mieke Lens Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Eindredactie: Daphne Ariaens Titel:
Nadere informatieVoor meer informatie over dit onderzoek kunt u contact opnemen met Lisette van Vliet: lisette.van.vliet@eenvandaag.
Onderzoek Sexting 7 april 2015 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 26 februari tot en met 9 maart 2015 deden 1852 jongeren mee, waaronder 961 middelbare scholieren. De uitslag is
Nadere informatieUndercover in de online wereld. From Wikipedia, the free encyclopedia. Tereza
5.1. Undercover in de online wereld Anonimiteit Men spreekt van anonimiteit als de identiteit van een persoon niet bekend is of als hij die niet bekend wenst te maken. 22 Probeer het verhaal te achterhalen
Nadere informatieSocial media en de school NIP, Amsterdam 13 maart 2015
Social media en de school NIP, Amsterdam 13 maart 2015 Meisje uit Pijnacker pleegt zelfmoord 'om bangalijst' De Oude Klapwijkseweg in Pijnacker. FOTO STREETVIEW. UPDATE In Pijnacker heeft gisteravond een
Nadere informatieLesvoorbereiding. Inleiding voor de leerkracht :
Lesvoorbereiding Inleiding voor de leerkracht : Child Focus, de Stichting voor Verdwenen en Seksueel Uitgebuite Kinderen, heeft als missie om de fenomenen van verdwijning en seksueel misbruik te bestrijden
Nadere informatieGEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O.
GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O. Besproken CD d.d. februari 2011 Instemming MR d.d. 4 juli 2011 Vastgesteld CD d.d. 5
Nadere informatieWerkbundel Net op t net
www.ikbeslis.be Werkbundel Net op t net Sociale netwerksites en privacy Versie 1.0 23 juni 2014 Werkbundel Net op t net lespakket 3 de graad basisonderwijs versie 1.0 Pagina 1 Ik beslis Het Net op t net
Nadere informatieKINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar
CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies
Nadere informatieInternetvrienden. Benodigheden. Lesdoelen. Begrippen. Boeken. online mogelijkheden, social media, internet, mediawijs, online risico s
Kriebels in je buik Internetvrienden 1 Internetvrienden Groep 7 120 min Begrippen online mogelijkheden, social media, internet, mediawijs, online risico s Benodigheden Digibord Werkblad Tips en Tricks
Nadere informatie10-12 jaar. +/- 60 min. Cyberpesten. 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen
Januari 2016 Zoek de cyberpester! 1 4 Leeftijd Duur Onderwerp Benodigd materiaal 10-12 jaar +/- 60 min Cyberpesten 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen Doel en verloop
Nadere informatieSafe surfen. www.safesurfen.be. Safe surfen juf Lies 1
Safe surfen www.safesurfen.be Safe surfen juf Lies 1 INLEIDING 1. WAAROVER GAAT DEZE BUNDEL? Deze bundel wil je op weg helpen om veilig op het internet te surfen. In de bundel staan gevaren van het internet
Nadere informatieLesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Nadere informatiePraat erover als je twijfelt
Thematisch 05: Wees cyber moedig Praat erover als je twijfelt Moedig gedrag online definiëren en stimuleren Lesoverzicht Activiteit 1: Wanneer hulp inroepen Activiteit 2: Meld het ook online Inleiding
Nadere informatieGevaren van het internet?
Gevaren van het internet? Naam:... Nummer:... Schooljaar: 20.. 20.. Gevaarlijk internet 1 Sociale media F... T... Y... Wat mag er op Facebook? Zet een kruisje bij goed of fout. Adres van je huis GSM-nummer
Nadere informatieVertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;
Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van
Nadere informatieInleiding 2. Verslag door Chaima 1351 woorden 2 april keer beoordeeld. Inhoudsopgave
Verslag door Chaima 1351 woorden 2 april 2018 7.8 2 keer beoordeeld Vak Anders 2017 Invloed van Social Media op jongeren Praktische Opdracht Maatschappijleer & -wetenschappen Inhoudsopgave 1. Inleiding
Nadere informatieWerkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.
Les 6: Gezocht: een vriend Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten wat ze belangrijk vinden in een vriendschap; Kinderen kunnen een aantal kenmerken en voorwaarden benoemen waar een vriendschap aan moet
Nadere informatieMINI-CURSUS FACEBOOK. 1. Statusupdates op je prikbord (1) (2) (3) (4) (5)
MINI-CURSUS FACEBOOK 1. Statusupdates op je prikbord (1) (2) (3) (4) (5) Onder het tabblad Nieuwsoverzicht (1) kan je bekijken welke publieke berichten ( statusupdates ) je vrienden hebben gepost. Dit
Nadere informatieGroeimee: Computergebruik
http://www.groeimee.be/veilig-internet Groeimee: Computergebruik Kinderen spenderen tegenwoordig veel tijd achter hun computer. Als ouder vragen we ons soms af waar onze zoon of dochter precies mee bezig
Nadere informatieCyberpesten en Social Media. Wat doen kinderen online
Cyberpesten en Social Media Wat doen kinderen online 1 Agenda Inleiding. Wat is Social Media? Platformen. Voorbeelden van cyberpesten. Data over cyberpesten. Signaleren van cyberpesten. Wat te doen bij
Nadere informatie10/03/2017 JONGEREN, RELATIES EN DIGITALE MEDIA. Joris Van
JONGEREN, RELATIES EN DIGITALE MEDIA Joris Van Ouytsel @jorisvanouytsel 1 Het werkvan Joris Van Ouytsel wordtgesteunddoor het Fonds Wetenschappelijk Onderzoek-Vlaanderen (FWO-Aspirant). Het werk van Ellen
Nadere informatieProtocol Digitaal pesten
Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,
Nadere informatieSociale media en delen
Sociale media en delen Deelnemers zullen nadenken over privacy wat betreft hoe zij online informatie delen en communiceren met anderen, vooral met betrekking tot het gebruik van sociale media. Ze zullen
Nadere informatieVeilig internet. Hoofdstuk 1: Sociale media en devices
1 Veilig internet #benikmediawijs? Hoofdstuk 1: Sociale media en devices Ken jij onderstaande programma s? (Omcirkel het de juiste naam.) Weet jij welke van onderstaande programma s sociale media zijn?
Nadere informatieSITUATIE en ACTIE. ᴑ Kritiek Onmiddellijk ᴑ Aanzienlijk Zo snel mogelijk ᴑ Minimaal Binnen een besproken periode. 1. Ernst. 2.
SITUATIE en ACTIE 1 1. Ernst Impact Actie ᴑ Kritiek Onmiddellijk ᴑ Aanzienlijk Zo snel mogelijk ᴑ Minimaal Binnen een besproken periode 2. Betrokkenen 3. Beschrijving Plaats de inhoud van dit document
Nadere informatie#selfie LESSUGGESTIES OVER HET BOEK. 1. DISCUSSIE luistervaardigheid & spreekvaardigheid
LESSUGGESTIES #selfie OVER HET BOEK Mirte baalt van haar ouders. Die behandelen haar als een klein kind, vindt ze. Dus als ze via social media een wat oudere jongen ontmoet die haar een mooie vrouw vindt,
Nadere informatieProtocol internet, computers en social media
Protocol internet, computers en social media KVK 40480196 Administratienummer 30015-09IP Breeschotenlaan 26 3951 VL Maarn 0343 44 23 58 www.deladder.nl directeur@deladder.nl Inhoud 1. Inleiding... 3 2.
Nadere informatieOnderzoek Seksuele intimidatie
Onderzoek Seksuele intimidatie Publicatiedatum: 05-09- 2013 Over dit onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 12 t/m 25 juli 2013, deden 2069 jongeren mee (onder wie 1267 meiden en 802 jongens).
Nadere informatieJeugdgezondheidszorg. Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014
Jeugdgezondheidszorg Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014 JGZ op school Wij zien uw kind op 2 momenten VMBO: 1 e en 3 e klas HAVO/VWO: 2 e en 4 e klas vragenlijst Bij eerste contact: lengte en
Nadere informatieKop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3
Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan
Nadere informatieUw kind en Sociale Media. Woensdag 10 september 2014
Uw kind en Sociale Media Woensdag 10 september 2014 Even voorstellen Linda van Delft Gezondheidsbevorderaar (oudervoorlichting, adviesgesprekken, docententrainingen & gastlessen) 088-3084284 lvandelft@ggdhm.nl
Nadere informatieBijlage. Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you
Bijlage Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you Inhoud Locaties in de klas Deel II pagina 2 Welke keuzes heb je gemaakt Deel II pagina 8 Gedragscodes maken Deel IV pagina 14 Gedragscodes maken
Nadere informatieLESSEN MEDIAWIJSHEID VOOR HET PRIMAIR ONDERWIJS
1 2 3 4 5 6 7 8 LESSEN MEDIAWIJSHEID VOOR HET PRIMAIR ONDERWIJS Les: wie ben jij op internet? Dit lespakket bevat: Handleiding PowerPoint-presentatie Bijlage 1: Denkwolk Bijlage 2: Duimen Doelgroep Groep
Nadere informatiepesten in een modern kleedje
pesten in een modern kleedje Cyberpesten : een definitie Cyberpesten omvat alle vormen van pesterijen die een beroep doen op ICT* om slachtoffers lastig te vallen, te bedreigen, te beledigen * Informatie-
Nadere informatieCyberpesten Van probleem naar oplossing. Prof. Dr. Heidi Vandebosch Universiteit Antwerpen, Friendly ATTAC E- mail: heidi.vandebosch@uantwerpen.
Cyberpesten Van probleem naar oplossing Prof. Dr. Heidi Vandebosch Universiteit Antwerpen, Friendly ATTAC E- mail: heidi.vandebosch@uantwerpen.be Pesten: vroeger en nu Soort agressief gedrag: inten/e om
Nadere informatieJullie bepalen indien het pesten of plagen is
Jullie bepalen indien het pesten of plagen is Twee vrienden na de examens: Man, man, gene vette hé je punten op school! Wat zal de mama daar van zeggen? (ondertussen trekt hij aan zijn oor) Ei, gay, met
Nadere informatieGewenste en ongewenste intimiteit online: sexting en cyberrelationeel geweld bij jongeren. Prof. dr. Michel Walrave
Gewenste en ongewenste intimiteit online: sexting en cyberrelationeel geweld bij jongeren. Prof. dr. Michel Walrave Jongeren en social media Sexting: motieven en uitdagingen Cyber relationeel geweld bij
Nadere informatieRisicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven
Veilig online: negatieve ervaringen bij 9-16 jarigen Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven EU Kids Online: achtergrond en theoretisch
Nadere informatiePAPA, MAG IK ONLINE? Veilig online: je kind opvoeden tot een kritische internetgebruiker. KIN021_veilig internet.indd 1 01/12/11 15:31
PAPA, MAG IK ONLINE? Veilig online: je kind opvoeden tot een kritische internetgebruiker. KIN021_veilig internet.indd 1 01/12/11 15:31 INTERNET Vet cool volgens je kind, riskant volgens jou? Wat spookt
Nadere informatienovember 2014 NOTA Protocol Sociale Media
november 2014 NOTA Protocol Sociale Media mr.drs. A.F.M. van Noort voorzitter College van Bestuur Status: definitief GMR: september & oktober 2014 Directieberaad: mei & oktober 2014 INHOUDSOPGAVE Pag.
Nadere informatieInternet Fun & Veilig
Internet Fun & Veilig AGENDA Pc & Internet = Fun Veilig op je pc Veilig op internet Veilig samen met je hele klas op internet Begin bij het begin: veilig pc-gebruik Laat je ouders de pc instellen Gebruikersprofielen
Nadere informatie13 Jij en pesten. Ervaring
82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken
Nadere informatieWat heb je ooit gedaan waarvan je spijt hebt?
1 Door agressief gedrag te vertonen, los ik jouw problemen op. Eens of niet eens? Je weet dat jouw vriendin op een Bangalijst staat( een lijst met de meest gemakkelijk verkrijgbare meisjes), je weet dat
Nadere informatieANTWOORDBLAD: TRAINING DIGITALE INFORMATIE & COMMUNICATIE
ANTWOORDBLAD: TRAINING DIGITALE INFORMATIE & COMMUNICATIE ANTWOORDBLAD: TRAINING DIGITALE INFORMATIE & COMMUNICATIE Hieronder worden de goede antwoorden gegeven bij de elf opdrachten van de training Digitale
Nadere informatieLeerlingenreglement. (onderdeel van het schoolreglement met betrekking tot sociale media)
Leerlingenreglement (onderdeel van het schoolreglement met betrekking tot sociale media) Mobiele telefoons, ipod e.d. Tijdens de lessen (dus in lesruimten, studiehuis, mediatheek, en dergelijke) staan
Nadere informatieMeld huiselijk geweld
Meld huiselijk geweld Meer weten? Bel Wat is huiselijk geweld? Bij huiselijk geweld denk je al gauw aan een man die zijn vrouw of zijn kinderen slaat. Maar er zijn veel meer soorten. Iemand bedreigen is
Nadere informatieToestemming publicatie foto s en video s
Toestemming publicatie foto s en video s Beste ouder/verzorger, Op onze school laten wij u met foto s en video s zien waar we mee bezig zijn. Opnames worden gemaakt tijdens verschillende gelegenheden.
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 7... Facebook, sociaal zijn op het internet Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Nadere informatieKies 1 SANDER HEEBELS MENNO BEEKHUIZEN PETRI BENSCHOP ANNE-MARIE BRUNEN MARIEKE STRIK HANNEKE SCHOTTERT
Kies 1 Leerwerkboek burgerschap SANDER HEEBELS MENNO BEEKHUIZEN PETRI BENSCHOP ANNE-MARIE BRUNEN MARIEKE STRIK HANNEKE SCHOTTERT Heb je een leeshandicap en wil je dit boek in een toegankelijke leesvorm,
Nadere informatieCyberpesten en andere internetgevaren. Gerard Gielen
Cyberpesten en andere internetgevaren Gerard Gielen De nieuwe lerares W.0, mevrouw Hendrickx, is echt een trut volgens de leerlingen. Ze is superstreng. Je mag in de klas geen kik geven of je krijgt al
Nadere informatie* Vermeld nooit privégegevens van de kinderen (naam, adres- en woonplaatsgegevens of telefoonnummers, e- mailadressen) op de website van school.
Internetprotocol 1. Doel Dit document gaat over het gebruik van internet, e-mail en alle toepassingen die via internet gaan voor zowel het personeel als de leerlingen van onze school. Internet is niet
Nadere informatieMama, mag ik op t internet?
Mama, mag ik op t internet? Sofie Vandoninck Faculteit Sociale Wetenschappen Onderzoekproject Online risico s & online weerbaarheid Doel van het onderzoek? Welke kinderen zijn meer kwetsbaar online? Hoe
Nadere informatiePraten over internetveiligheid ter voorkoming van seksuele uitbuiting
Praten over internetveiligheid ter voorkoming van seksuele uitbuiting Deze folder bevat handvatten voor jeugdzorgwerkers om internetveiligheid met jongeren in (gesloten) jeugdinstellingen te kunnen bespreken
Nadere informatieSocial Media. volgt u het nog? 11 oktober 2016
Social Media volgt u het nog? 11 oktober 2016 Even voorstellen? Nieuwe Welzijnsorganisatie sinds 01-07-2015 4 Buurtteams in Assen Verschillende werkers per buurtteam Ook verschillende werkers binnen het
Nadere informatie1. Cijfers 2. Plagen en pesten: het grote verschil
1 Waarom dit artikel? Om jullie te pesten... Natuurlijk niet! Nadat we de les over pesten hadden behandeld in de klas, hoor ik als leerkracht NCZ van de leerlingenbegeleiding dat er een aantal gevallen
Nadere informatieLes 3. Misbruik L O V E D
Les 3. Misbruik B E L O V E D Be-Loved 2017 3.1 Inleiding - Respect Als je met elkaar OVER JEZELF, RELATIES en s e k sua l i t e i t praat, IS HET BELANGRIJK DAT iedereen zichprettig k a n v o e l e n.
Nadere informatieResultaten van een enquête onder jongeren. Sexting
Resultaten van een enquête onder jongeren Sexting Lindy Sinnema en Carolien Konijn Juni 2018 Inleiding Bij Spirit is in 2018 een enquête gehouden over het onderwerp sexting. Hoeveel jongeren van 12 jaar
Nadere informatiePrivacyverklaring Helpwanted
Privacyverklaring Helpwanted 1 Introductie 2 Verwerking van persoonsgegevens 3 Waarom we deze gegevens verwerken 4 Verstrekking van jouw gegevens aan anderen 5 Beveiligingsmaatregelen 6 Bewaartermijn 7
Nadere informatieHANDLEIDING Leerkracht
Actuele leskaart Onderwerp: cyberpesten 17 november 2017 HANDLEIDING Leerkracht Tijd Groep Doelen 60 minuten 6, 7 en 8 - Uw leerlingen leren wat cyberpesten is; - Uw leerlingen onderzoeken hun eigen rol
Nadere informatieWerkblad. Les 1 Jouw droom wordt zichtbaar
Werkblad Les 1 Jouw droom wordt zichtbaar Korte cursus Politica op social media Met jouw ideeën en jouw waarden heb jij alles in handen om mee te bouwen aan het welzijn en geluk van mensen in jouw gemeente,
Nadere informatieSchoolprotocol sociale media
Schoolprotocol sociale media De Vrijheit 2016-2020 protocol sociale media Besproken team d.d. juni 2016 Instemming MR d.d. november 2016 Vastgesteld d.d. Bekend gemaakt d.d. Handtekening: 1 Inhoudsopgave
Nadere informatieGedragscode voor leerlingen ivm het gebruik van laptops, computers en internet op school
Gedragscode voor leerlingen ivm het gebruik van laptops, computers en internet op school 1. Gedragscode: Wat is dat? Waarom is ze er? 2. Regels en afspraken ICT-lokaal. 3. Regels en afspraken internetgebruik
Nadere informatiePESTAANPAK. Leerlingenboekje bij de lessenserie van Prima. Groep 8
PESTAANPAK Leerlingenboekje bij de lessenserie van Prima Groep WAAROM ZIJN LESSEN OVER PESTEN BELANGRIJK? Samen sta je sterk tegen pesten! Als er in de groep en op school een gezellige en positieve sfeer
Nadere informatieMINI-CURSUS FACEBOOK Statusupdates op je startpagina (1) (2) (3) (4) (5)
MINI-CURSUS FACEBOOK Statusupdates op je startpagina (1) (2) (3) (4) (5) Onder het tabblad Nieuwsoverzicht (1) kan je bekijken welke publieke berichten ( statusupdates ) je vrienden hebben gepost. Dit
Nadere informatieRedactie Eindredactie Inhoudelijk advies Vormgeving Druk V.U. Wettelijk depot
co-funded by the EU Ik heet Stoere Siebe. Op internet speel ik vooral spelletjes en doe ik mee aan wedstrijden. Ik surf er op los: muziek downloaden, grapjes uithalen met mijn vrienden Internet is cool!
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatie>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1
>>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 Inhoudsopgave Colofon 3 Dag tegen het pesten 4 Highlights 4 Pesten gebeurt in mijn klas het meest met 5 Welke uitspraak
Nadere informatieVOOR ADVIES EN HULP aan jongeren die iets vervelends meemaken op internet.
VOOR ADVIES EN HULP aan jongeren die iets vervelends meemaken op internet. PESTEN SEKS MISBRUIK LASTIGGEVALLEN Meldknop.nl Kinderen gaan steeds jonger online en gebruiken internet steeds intensiever. Internet
Nadere informatieWerkbladen Groep 7 & 8
Werkbladen Groep 7 & 8 H1: Werkblad Sociale media Weet jij wat sociale media zijn? Zoek op internet wat je kunt vinden over sociale media. Bekijk onderstaande logo s en omcirkel de logo s waarvan jij denkt
Nadere informatieMobiele apparatuur, internet en sociale media protocol
Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 - directiebron@stichtingvco.nl - www.debronharderwijk.nl Mobiele apparatuur, internet en sociale media protocol CBS DE BRON, EEN SCHOOL MET MEERWAARDE. Steeds
Nadere informatieProtocol Sociale Media De Ark
Protocol Sociale Media De Ark Schoolspecifiek protocol. 2016-2020 Versie: Januari 2016 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Uitgangspunten... 3 Doelgroep en reikwijdte... 3 Voor de gebruikers (leerlingen en ouders/verzorgers)...
Nadere informatieJONGEREN EN INTERNET 11-16 jaar
CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER JONGEREN EN INTERNET 11-16 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies
Nadere informatieAntwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord. 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt:
1 of 5 6/8/2016 13:28 Antwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt: Je stuurt snelle tekstberichten, spraakberichten
Nadere informatieJONGEREN EN INTERNETVEILIGHEID
JONGEREN EN INTERNETVEILIGHEID Joyce Kerstens 5 maart 2015 JONGEREN - INTERNET - MEDIA Meisje uit Pijnacker pleegt zelfmoord 'om bangalijst' De Oude Klapwijkseweg in Pijnacker. FOTO STREETVIEW. UPDATE
Nadere informatie1. Waarom? 2. Hoe? Beantwoord de volgende vragen en vul in bij je digitale paspoort:
Beantwoord de volgende vragen en vul in bij je digitale paspoort: 1. Waarom? Waarom is het voor jou belangrijk om slim naar reclame te kijken en je niet zomaar te laten beïnvloeden door reclame trucjes?
Nadere informatiePrivacyverklaring Helpwanted
Privacyverklaring Helpwanted 1 Introductie 2 Verwerking van persoonsgegevens 3 Waarom we deze gegevens verwerken 4 Verstrekking van jouw gegevens aan anderen 5 Beveiligingsmaatregelen 6 Bewaartermijn 7
Nadere informatieOp het internet en ook op Twitter, Facebook en Badoo is veel informatie te vinden. Dat is heel makkelijk. Je kan er met bekenden kletsen.
WAAR HET Op het internet en ook op Twitter, Facebook en Badoo is veel informatie te vinden. Dat is heel makkelijk. Je kan er met bekenden kletsen. Op Facebook bijvoorbeeld: maak je makkelijk vrienden.
Nadere informatieVerschillende perspectieven
Verschillende perspectieven Deelnemers onderzoeken de rol van perspectief bij het beoordelen van informatie met betrekking tot hun online aanwezigheid of de online aanwezigheid van anderen. Ze worden zich
Nadere informatieGOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE?
Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Veilig Thuis, tel.: 0800 2000 Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een uitgave van JIP Den Haag en Middin.
Nadere informatieRomp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop
Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel Tijd: 55 60 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Kop Introductie Wie ben jij online? Introduceer het onderwerp kort: Wie ben jij online? Bijna iedereen heeft een of meerdere
Nadere informatieEERSTE HULP BIJ CYBERPESTEN
EERSTE HULP BIJ CYBERPESTEN "Als je iets goeds ziet geef dan een compliment, als je iets fouts ziet bied dan je hulp aan" - Nelson Mandela WWW.PROGRAMMEERCLUB.COM CYBERPESTEN Cyberpesten is pestgedrag
Nadere informatieGEBRUIKSCODE SOCIAL MEDIA
GEBRUIKSCODE SOCIAL MEDIA oktober 2013 Uitvoering: Alle Dijk, bovenschools ICT er (namens de ICT-werkgroep) Instemming GMR op 14 november 2013 Vastgesteld op 15 november 2013 WAAR GAAT DEZE WERKINSTRUCTIE
Nadere informatieSTELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.
HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE EMAILADRES DOOR TE GEVEN. ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER JEZELF OP MSN TE ZETTEN. IK ZOU, NAAST MIJN NAAM OOK DE STRAAT WAAR IK WOON DOORGEVEN. DAT IS GEEN GEHEIM! IK VIND
Nadere informatieReglement Sociale Media Leerlingen
Reglement Sociale Media Leerlingen Sociale media zijn niet meer weg te denken uit de moderne samenleving. Ook in het leven van leerlingen en ouders of voogden spelen sociale media een belangrijke rol.
Nadere informatieBasis privacy-instellingen aanpassen op Tik Tok
Basis privacy-instellingen aanpassen op Tik Tok Inhoud Deel 1: Waar vind ik de instellingen terug op Tik Tok? Deel 2: Welke basis privacy-instellingen op Tik Tok kan ik aanpassen? Stap 1: Bepaal wie jou
Nadere informatie