Programma van Toetsing en Afsluiting VMBO GL / TL september Linde College Postbus AD WOLVEGA

Transcriptie

1 Programma van ing en Afsluiting VMBO GL / TL september 2017 Linde College Postbus AD WOLVEGA

2 Programma van ing en Afsluiting Leerling-versie van het examenreglement Vmbo van het Linde College. 1. Algemeen. 1.1 Examenreglement. Dit beknopte examenreglement geeft de belangrijkste bepalingen weer. De tekst van het volledig examenreglement is echter altijd doorslaggevend. Dit reglement kan worden ingezien op internet, bij de examensecretaris en bij de unitleiding. 1.2 Examen. Het examen bestaat voor bijna alle vakken uit een schoolexamen (SE) en een centraal examen (CE). Het schoolexamen begint in het derde leerjaar. Het profielwerkstuk behoort tot het schoolexamen. De vakken kv1, lichamelijke opvoeding, lichamelijke opvoeding 2 en maatschappijleer hebben alleen een schoolexamen. Voor de beroepsgerichte vakken bestaat het centraal examen uit: BB, KB en GL: een centraal schriftelijk en praktisch examen (CSPE). TL: een centraal examen (CE). 1.3 Fraude. Bij (een poging tot) fraude wordt het cijfer 1 toegekend voor de betreffende toets of praktische opdracht. Herkansing is dan niet mogelijk. Ook is het mogelijk dat al afgelegde toetsen ongeldig worden verklaard of dat de leerling van verdere deelname aan het examen wordt uitgesloten. Voordat zo n maatregel wordt genomen krijgt de leerling, eventueel bijgestaan door een volwassene, de gelegenheid zijn versie van het gebeurde te geven. Tegen een opgelegde maatregel kan de leerling, uiterlijk binnen vijf dagen na de bekendmaking van het besluit, in beroep gaan bij de Commissie van beroep eindexamen, postbus 170, 8470AD Wolvega. Tegen een beslissing van de commissie is geen beroep mogelijk. 2

3 1.4 Instroom van leerlingen. Leerlingen die van een andere school komen, kunnen voor onderdelen van het schoolexamen die reeds op de andere school zijn afgenomen vrijstelling krijgen. De leerling dient daartoe het programma van toetsing en afsluiting (PTA) en zijn examendossier te overleggen. De docent bepaalt het cijfer voor elk onderdeel waarvoor vrijstelling wordt verleend. De examensecretaris draagt zorg voor de correcte verwerking en afhandeling. 1.5 Afwijkende wijze van examineren. Bij lichamelijke of geestelijke handicaps kan de wijze van examendoen worden aangepast aan de mogelijkheden van de leerling. Ook kan de van de examens worden verlengd. Als regel worden de toetsen van het SE met 10 minuten per uur verlengd en de examens van het CSE met 30 minuten. Deze regeling is ook van toepassing op leerlingen met dyslexie. Als een leerling nog geen zes jaar in ederland is en de ederlandse taal niet zijn moedertaal is kan het gebruik van een verklarend woordenboek ederlands worden toegestaan. Ook verlenging is mogelijk. Een verzoek om van het bovenstaande gebruik te maken moet schriftelijk worden gedaan bij de examensecretaris. 1.6 In alle gevallen waarin het reglement niet voorziet wordt beslist door de rector of diens plaatsvervanger. Tegen deze beslissing is beroep mogelijk. 3

4 2. Schoolexamen. 2.1 Indeling schooljaar. Het schooljaar is verdeeld in vier perioden van 9 weken. De toetsen voor de basisberoepsgerichte leerweg en de derde klassen worden doorlopend afgenomen na behandeling in de lessen. Alleen aan het eind van het schooljaar is er een toetsweek. Het laatste schooljaar bestaat uit drie perioden, gevolgd door het centraal examen. 2.2 Elke leerling heeft een examendossier. In dit dossier worden de resultaten van alle toetsen opgenomen en ook de beoordelingen van alle praktische opdrachten, handelingsdelen en het profielwerkstuk. De eisen van elk vak worden vermeld in het programma van toetsing en afsluiting. Dit PTA krijgt de leerling aan het begin van het schooljaar. De vakdocent bewaart van de toetsen de opgave, de normering en de beoordelingen tot een half jaar nadat de leerling de school heeft verlaten. 2.3 Beoordeling. De toetsen en de praktische opdrachten worden beoordeeld met een cijfer 1 tot en met 10, met één decimaal. Het profielwerkstuk wordt beoordeeld met onvoldoende, voldoende of goed. De (begeleidende) vakdocent beoordeelt het werk. 2.4 Voor een aantal schoolexamens moet de leerling voorbereidend werk doen ( bijvoorbeeld het inleveren van boekverslagen, of het inleveren van een werkstuk). Indien de leerling de voorbereidende werkzaamheden niet heeft gedaan, wordt dat gezien als een onregelmatigheid. ( maatregelen zie ook 1.3). 2.5 Handelingsdelen. Een handelingsdeel is pas voltooid als het is beoordeeld met naar behoren voldaan. Als een handelingsdeel is beoordeeld met niet naar behoren voldaan, moet het binnen de tijd die daarvoor nog beschikbaar is, worden voltooid. Soms moet een handelingsdeel zijn voltooid om te kunnen deelnemen aan een toets. 2.6 Een leerling die aan het eind van het schooljaar niet alle handelingsdelen naar behoren heeft voltooid, is verplicht na de laatste toetsweek elke dag op school te komen totdat aan alle verplichtingen is voldaan. 4

5 2.7 Inleveren praktische opdrachten. Een praktische opdracht moet op tijd worden ingeleverd. De docent informeert de leerlingen schriftelijk middels de studiewijzer omtrent de beoordelingseisen en de inleverdatum van de P.O. Voor elke week of een gedeelte daarvan dat de p.o. te laat wordt ingeleverd, wordt 1 punt van de beoordeling afgetrokken. 2.8 Aanwezigheid bij toetsen. Een leerling is verplicht aan toetsen en praktische opdrachten deel te nemen. Indien een leerling door ziekte of overmacht niet aan een toets kan deelnemen, moet daarvan direct de unitleiding in kennis worden gesteld. Als dit niet gebeurt wordt de afwezigheid als onwettig beschouwd en worden dezelfde sancties genomen als bij fraude. In geval van twijfel kan de schoolarts ingeschakeld worden. 2.9 Een leerling die wegens ziekte of een andere wettige reden bij een toets afwezig is geweest of niet op tijd aan een andere verplichting heeft kunnen voldoen, moet direct na terugkeer op school met de docent bespreken wanneer en op welke wijze een en ander moet worden ingehaald Herkansing. Onder herkansing verstaan we het deelnemen aan een toets die eerder is afgenomen. Een leerling mag deelnemen aan de herkansing, ongeacht het eerder behaalde cijfer. Bij herkansing telt het hoogst behaalde cijfer Aantal herkansbare toetsen. Elk vak bepaalt of een toets voor herkansing in aanmerking komt. Van de toetsen die een vak in één schooljaar afneemt moet er tenminste één in aanmerking komen voor herkansing. Een leerling mag dit leerjaar na toetsperiode 1, 2 en 3 telkens één toets uit de voorafgaande periode herkansen Herkansingsperiode. De herkansing van toetsen vindt plaats na de lessen halverwege de volgende periode van het schooljaar Als de leerling bij de herkansingstoets niet aanwezig is, vervalt het recht op herkansing, ongeacht de reden van afwezigheid en worden aangeleverd in Arial 12, dit is het officiële examenlettertype. 5

6 3. Centraal Examen. 3.1 Deelname aan het CE. Een leerling kan alleen deelnemen aan het centraal examen als het schoolexamen is afgesloten. Dit betekent dat alle toetsen en praktische opdrachten zijn voltooid en dat alle handelingsdelen zijn afgesloten met naar behoren voldaan. Het vakkenpakket en het examenniveau staan vast op 1 maart voorafgaand aan het examen. Op 1 maart voorafgaande aan het centraal examen staat de vakken waarin en het niveau waarop de leerling examen doet vast. 3.2 Cijfers en beoordeling. De eindcijfers voor het schoolexamen, het centraal examen en het centraal schriftelijk praktisch examen worden afgerond op één decimaal. 3.3 Berekening van de eindcijfers voor een vak. BB, KB, GL en TL: ( cijfer SE + cijfer CE ) / 2 = eindcijfer (afronding op heel cijfer) Als een vak alleen een schoolexamen kent is het eindcijfer voor dat vak het cijfer voor het schoolexamen, afgerond op een heel cijfer. Uitslagregels BB, KB, GL en TL. (onder voorbehoud van wijzigingen door het ministerie) Een leerling is geslaagd als: voldaan is aan voorwaarde a t/m f a. het centraal examen in één schooljaar is afgelegd b. de vakken kv1 en lo met voldoende of goed zijn beoordeeld, c. op de lijst van eindcijfers hoogstens één vijf voorkomt, òf op de cijferlijst één vier voorkomt en minstens één zeven, òf op de cijferlijst hoogstens twee vijven voorkomen en minstens één zeven. d. als de leerling op het CE gemiddeld een voldoende ( 5,5) scoort e. als de leerling voor het vak ederlands tenminste het eindcijfer 5 scoort f. als de leerling rekentoets VO 2F heeft afgelegd ( voor de BB leerling is ook 2A toegestaan) In de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg gelden de eindcijfers van het beroepsgerichte vak als twee eindcijfers, 6

7 3.4 De leerlingen basisberoeps / leerwerktraject doen tenminste examen in ederlands en het beroepsgerichte vak. Om te slagen moeten ze voor alle vakken tenminste een zes hebben. 3.5 Herexamen. Iedere leerling mag nogmaals centraal examen doen in één vak. Het hoogste cijfer telt. Ook komt het CSPE voor herkansing in aanmerking. 3.6 Afwezigheid bij het centraal examen. Als een leerling wegens een geldige reden niet aan alle centrale examens heeft kunnen deelnemen, moet het CE worden voltooid op de herkansingsdag(en). Als dat niet mogelijk is moet het examen in augustus worden afgemaakt bij de staatsexamencommissie in Groningen. 7

8 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch ederlands week 1 Per Per Per 1-3 Schrijfvaardigheid + fictie E/K/6/KB/GL/TL E/V/1, E/V/3 Leesvaardigheid* Taalverzorging* Schrijfvaardigheid+ vorm digitaal digitaal digtiaal 0% 0% 0% Per 1-3 Per 2 Per 4 Mondelinge taalvaardigheid E/K/4/KB/GL/TL E/K/5. E/V/1, E/V/3 Spreken, kijken en luisteren+ Fictie* Leesvaardigheid digitaal digitaal digtaal 0% 0% 7 8 Per 4 Per 4 Schrijfvaardigheid E/K/7, E/V/1, E/V/2, E/V/3 Taalverzorging Fictie digitaal digitaal 9 Per 4 Spreken, kijken en luisteren digitaal 10 Per 4 Schrijfvaardigheid digitaal *= voortgangscijfer in per 1+2+3, in periode 4 telt cijfer voor PTA + = in kolom periode cijfer voor onderdeel, in kolom periode 4 doorlopend gemiddelde cijfer Totaal weging 50% 8

9 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd/Theoretisch Frans week T1 P1 A1 lezen DELF A1 leesopdrachten vorm schriftelijk ja T2 T3 TW1 P2 Beheersen grammatica/ werkwoorden/ examenidioom A1 luisteren 6 werkwoorden in 2 tijden/ grammatica/ idioom Carte Orange hfst 4 DELF A1 luisteropdrachten schriftelijk schriftelijk ja nee T4 TW2 Beheersen grammatica/ werkwoorden/ examenidioom 8 werkwoorden in 3 tijden/ grammatica/ idioom Carte Orange hfst 5 schriftelijk ja T5 P3 A1 spreken DELF A1 spreken mondeling vt nee T6 T7 TW3 P4 Beheersen grammatica/ werkwoorden/ examenidioom A1 schrijven 10 werkwoorden in 4 tijden/ grammatica/ idioom Carte Orange hfst 6 DELF A1 schrijfopdrachten schriftelijk schriftelijk ja nee T8 TW4 Beheersen grammatica/ werkwoorden/ examenidioom 10 werkwoorden in 5 tijden/ grammatica/ idioom Carte Orange hfst 7 schriftelijk nee Totaal weging 40% 9

10 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Duits week vorm T1 T2 T3 Per. 1 Per. 1 Per. 1-TW Woordenschat Luisteren Lezen Woordenschat: Woordenlijst / idioom Luistervaardigheid: Kijk/luisterfragmenten Leesvaardigheid: Tekstverklaren / tekstbegrip J T4 T5 T6 Per. 2 Per. 2 Per. 2-TW Woordenschat Grammatica Lezen Woordenschat: Woordenlijst / idioom Grammatica: Basis + nieuw Leesvaardigheid: Tekstverklaren / tekstbegrip T7 T8 T9 Per. 3 Per. 3 Per. 3-TW Woordenschat Schrijven Lezen Woordenschat: Woordenlijst / idoom Schrijfvaardigheid: ERK-opdrachten A1/2 Leesvaardigheid: Tekstverklaren / tekstbegrip J 6% T10 T11 Per. 4 Per. 4-TW Spreken Lezen Spreekvaardigheid: Vlog / presentatie Leesvaardigheid: Tekstverklaren / tekstbegrip Mondeling 10 6% 6% Totaal weging 50% 10

11 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Engels week vorm T1 T2 Per 1 slo.nl/repository/ handreikingschoolexamenmvt-vmbo.pdf Task 1 and 2 (1 week voor TW 1 afgesloten) Theme 1 and 2 Test Vaardigheden en Vaardigheden nvt 2% 3% T3 T4 TW1 Per 2 Reading Skills (woordenboek toegestaan) Task 4 Vaardigheden Vaardigheden nvt 3% 2% T5 T6 T7 TW2 Per 3 Watching Test Theme 4- Test Task 5 Vaardigheden en Vaardigheden Vaardigheden nvt 2% 3% 2% T8 Theme 5 -Test en Vaardigheden 3% T9 TW 3 Reading Skills Vaardigheden 11

12 T10 Per4 Task 6 Vaardigheden 2% T11 Theme 6 - Test en Vaardigheden 2% T12 Luistervaardigheid A2 niveau Vaardigheden 2% T13 TW 4 Bridging the Gap + Exam Preparation Vaardigheden T14 ZW (Per 1,2,3) Literatuur = 2 boeken (incl 2 verwerkings opdrachten VT 5 %.B. De leerling behoort zelf in bezit te zijn van een -E en E- woordenboek! Elke Task en Theme test kan bestaan uit verschillende onderdelen waaronder: - Stones vertalingen - Woorden uit Stepping Stones idioom - Grammatica onderdelen - Lees-Schrijf-Spreek en Luistervaardigheid. Totaal weging 40% 12

13 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Geschiedenis en Staatsinrichting week vorm T1 1 Tijd van Wereldoorlogen Leerstof: Hoofdstuk 4 min. JA T2 2 ederland en Indonesië Leerstof: Hoofdstuk 3 min. JA T3 3 Koude Oorlog Leerstof: Hoofdstuk 5 min. JA T4 4 Het Midden-Oosten Leerstof: Hoofdstuk 7 min. JA T5 4 Praktische Opdracht Praktische Opdracht n.v.t. EE Totaal weging 50% 13

14 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Aardrijkskunde week TA01 1 TA02 1 TA03 2 TA04 2 TA05 3 TA06 TA Arm en rijk, hoofdstuk 1 Arm en rijk, hoofdstuk Bronnen van energie, hoofdstuk 1 Bronnen van energie, hoofdstuk Grenzen en identiteit bronnenvaardigheidstoets Grenzen en identiteit hoofdstuk 1 t/m 3 Casus IJsland, algemene geografische vaardigheden en begrippen (toetscijfer bestaat uit toets, werkboek en opdrachten.) vorm theorie theorie theorie theorie theorie theorie vaardigheden nee ja nee ja nee ja nee 6% 6% 3% 7% Totaal weging 40% 14

15 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Wiskunde week vorm T1 T2 T3 Periode 1 Periode 1 TW 1 H1 Procenten H2 Kaart en doorsnede + H1 H3 Formules en grafieken + H1 toets toets toets 2% 2% 3% T4 T5 T6 Periode 2 Periode 2 TW 2 H5 Goniometrie + H3 H6 Verschillende verbanden + H5 H7 Oppervlakte en inhoud + H5 + H6 toets toets toets 3% 3% T7 T8 Periode 3 TW 3 H8 Getallen + H7 H9 Grafieken en vergelijkingen + H7+ H8 toets toets P1 T9 Periode 4 TW 4 Praktische opdracht H10 Goniometrie + H6 t/m H9 Werkstuk toets 3% Totaal weging 3 15

16 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch atuurkunde en Scheikunde 1 week vorm T1 TW1 K9 K12 H1 Krachten H4 Het weer JA 8% T2 TW2 K5 K6 H2 Elektriciteit H3 Energie JA 8% T3 TW3 K7 K5 H5 Licht H6 Schakelingen JA 8% T4 Per 4 V3-V4-K2-K5 H2 + H6 P.O. Elektriciteit Praktisch EE 2% T5 TW4 K4 K10 K11 H7 Materie H8 Straling EE 6% Totaal weging 32 % 16

17 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch atuurkunde en Scheikunde 2 week vorm T1 TW1 V2-K2-K4- K7- K8-K9-K10 H1: Scheikunde, een wetenschap H2: Water (par. 1 t/m 4) JA 3% T2 TW2 V1-V2-K10-K11 H3: Mengsels scheiden H4: ieuwe stoffen maken (par. 1 t/m 4) JA 6% T3 TW3 V2-K5-K10-K11 H4: ieuwe stoffen maken (par ) H5: In vuur en vlam JA 8% T4 Periode 4 V2-K2-K3-K6 K7-K10 H2: paragraaf 5 (titeren) Praktijk EE 2% T5 TW4 V1-K5-K9-K10- K11 H6: Grondstoffen uit de aarde EE 6% Totaal weging 2 17

18 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Biologie week Tw 1 K4, K12 Thema 1 en 2: Organen en cellen/ voortplanting en enontwikkeling vorm ja Tw 2 K13, K5, K4 Thema 3 en 4: erfelijkheid/ Ordening en evolutie ja Tw 3 K11, V1 Thema 5 en 6: Regeling / Zintuigelijke waarneming ja Tw 4 K8, V2 Thema 7 en 8: Stevigheid en beweging/ gedrag nee 1 t/m 4 K1, K2, K3, V3, V4 PSO- dossier. Dit bestaat uit een aantal verschillende opdrachten / overhoringen door het jaar heen praktijk n.v.t nee Totaal weging 40% 18

19 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Economie week T1 Periode 1: Zwevend EC/K/1+2+3 Consumptie EC/K/4a Basis- en leervaardigheden De leerling heeft inzicht in de aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen. Rekenen met indexcijfers. En kan dit inzicht toepassen in een gegeven casus. vorm Pincode 3vmbo K Hst.1 T2 T3 T4 TW 1 Periode 2: Zwevend TW 2 Consumptie en consumentenorg anisaties EC/K/4b atuur en milieu EC/K/8 Consumentenged rag EC/K/4a atuur en milieu EC/K/8 Consumptie en consumentenorg anisaties EC/K/4b De leerling heeft inzicht in de samenhang tussen consumptie, productie en het milieu. En kan aan de hand van voorbeelden op het gebied van milieuschade de rol van de overheid, maatschappelijke organisaties en individuele personen beschrijven. De leerling heeft inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, het verkrijgen van vreemd geld,lenen en sparen en kan dit inzicht toepassen in een gegeven casus De leerling heeft inzicht in de motieven en kenmerken van verzekeringen en kan hierbij de informatie van consumenten- organisaties gebruiken. Hst. 2 Hst. 3 Hst. 4 19

20 T5 Periode 3: Zwevend Arbeid en productie EC/K/5A De leerling heeft inzicht in producentengedrag mbt arbeid, ondernemingsvormen, arbeidsparticipatie, beroepsbevolking, werkgelegenheid en werkloosheid en kandit inzicht toepassen in een gegeven casus. Hst. 5 T6 T7 T8 TW 3 Periode 4: Zwevend TW4 Arbeid en bedrijfsleven EC/K/5B Overheid en bestuur EC/K/6 Internationale ontwikkelingen EC/K/7 De kandidaat heeft inzicht in aspecten van het producentengedrag zoals kosten, opbrengsten, winst, toegevoegde waarde, arbeid, arbeidsverdeling, arbeidsproductiviteit, markt, maatschappelijke gevolgen en kan dit inzicht toepassen in een gegeven casus. De kandidaat heeft inzicht in de sociale, economische en financiële functies van de overheid en kan dit inzicht toepassen in een gegeven casus. De kandidaat heeft inzicht in internationale economische betrekkingen zoals ederland als open economie, de Europese Unie, ontwikkelingsproblematiek en kan dit inzicht toepassen in een gegeven casus. Hst. 6 Hst. 7 Hst. 8 EC/V/2+3 Verwerken, verwerven en informatie verstrekken. Vaardigheden in samenhang Totaal weging 40% 20

21 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Kunstvakken 2 tekenen week vorm P1 1 Productie Technieken algemeen Praktische Opdracht T1 1 Beschouwen Begrippen/materialen toets nee P2 2 Productie Technieken algemeen Praktische opdracht T2 2 Beschouwen Begrippen/materialen toets nee P3 3 Productie, reflectie, beschouwen Appel kunst Praktische opdracht 10 % P4 4 Productie Tekenen naar waarneming Dummy Praktische opdracht 10 % P5 4 Productie, reflectie, Proeve van bekwaamheid Praktische opdracht 10 % Totaal weging 50% 21

22 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch D&P Profielvak week vorm Periode 1 Kern A, B en C P/D&P/1.2, 1.3 P/D&P/1.3, 1.4 en 4.2 Kern A, B en C Sportschool: Algemene vaardigheden en professionele vaardigheden toepassen in een bedrijfscontext van een sportschool. Het digitale loopbaan -dossier invullen en erop reflecteren. Beroepsvaardigheden die getoond worden in de praktijkkaarten bij de module sportschool Tijdens de eindpresentatie wordt gereflecteerd op het eigen proces PO LOB PO M Periode 2 Kern A, B en C P/P&D/1.2, 1.3-4, 1.4-5, 4.1 P/D&P/1.3, 1.4 en 4.2 Kern A, B en C Tuincentrum: Algemene vaardigheden en professionele vaardigheden toepassen in een bedrijfscontext van een Tuincentrum. Het digitale loopbaan dossier wordt verder ingevuld en er wordt op gereflecteerd. Beroepsvaardigheden die getoond worden in de praktijkkaarten in de module tuincentrum Tijdens de eindpresentatie wordt gereflecteerd op het eigen proces (competentieontwikkeling), product en het proces van de LOB PO LOB PO M 20% 22

23 Periode 3 Kern A, B en C P/P&D/1.1, 1.2, P/D&P/1.3-4 en 4.3 Kern A, B en C Hotel: Algemene vaardigheden en professionele vaardigheden toepassen in een bedrijfscontext van een hotel. Het digitale loopbaan dossier wordt verder ingevuld en er wordt op gereflecteerd. Beroepsvaardigheden die getoond worden in de praktijkkaarten in de module Hotel Tijdens de eindpresentatie wordt gereflecteerd op het eigen proces (competentieontwikkeling), product en het proces van de LOB PO LOB PO M 30% PO: praktische opdracht M: mondeling in de vorm van een presentatie LOB: loopbaanoriëntatie Cijfers van het profielvak tellen als schoolexamencijfer (SE) (3 x profielvak in leerjaar 3 en 1 x profielvak in leerjaar 4) Totaal weging 60% 23

24 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch D&P Keuzevak week vorm periode 3 stage PO + S 20% Periode 4 Project (verschillende keuzes) S en M 20% PO: praktische opdracht S: schriftelijk M: mondeling in de vorm van een presentatie LOB: loopbaanorientatie Totaal weging 40% 24

25 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Lichamelijke Opvoeding week LO1 1/2 LO2 1/2 LO3 1/2 LO4 1/2 LO5 1/2 LO6 1/2 LO7 1/2 LO8 1/2 LO9 1/2 LO1/K/4 LO1/K/7 LO1/K/7 LO1/K/5 LO1/K/4 LO1/K/4 LO1/K/8 LO1/K/5 LO1/K/5 Spel: Softbal Werpen, Vangen, Slaan Atletiek: Estafette Atletiek: Hoogspringen Turnen: Vrij- en Steunspringen Spel: Basketbal 5-5 Spel: Tik- en afgooispel ontwerpen/aanpassen Zelfverdediging: Judo / stoeispelen Turnen: Ringzwaaien Turnen: Balanceren (acro) vorm LO10 LO11 LO12 LO13 LO14 LO15 LO16 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4 LO1/K/4 LO1/K/6 LO1/K/9 LO1/K/9 LO1/K/7 LO1/K/4 LO1/K/9 Spel: Volleybal (+ toernooi) Bewegen op Muziek Klimmen Freerunning Atletiek: Speerwerpen Softbal: spel, tactiek en regels Frisbee Totaal weging 25

26 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Lichamelijke Opvoeding 2 week C1 1 C2 2 C3 4 LO2/K/4 LO2/K/4 LO2/K/4 Spel: Badminton 1-1 Spel: Handbal 7-7 Spel: Softbal vorm Praktijk Praktijk Praktijk T1 2 LO2 klas 3 C4 C5 2 2 LO2/K/5 LO2/K/5 Turnen: springen Turnen: zwaaien Praktijk Praktijk 3% 3% C6 3 LO2/K/6 Bewegen op muziek: ontwerpen & uitvoeren dans Praktijk C7 C8 C9 C10 C11 C12 C /3 LO2/K/7 LO2/K/7 LO2/K/8 LO2/K/10 LO2/K/10 LO2/K/10 LO2/K/10 Atletiek: Hordeloop Atletiek: Werpen / Kogelstoten Zelfverdediging: (kick)boksen Regelen: Hulpverlenen (bij turnen) Regelen: Organisator klassentoernooi Regelen: Instructie geven: warming up Regelen: Scheidsrechter (handbal / korfbal) Praktijk Praktijk Praktijk Praktijk & Praktijk & Praktijk Praktijk 3% 7% H1 H LO2/K/9 LO2/K/1 Actuele bewegingsactiviteiten: Keuzeactiviteit Verenigingsopdracht Totaal weging 63% 26

27 Leerjaar: 3 VMBO 3 Gemengd / Theoretisch Maatschappijleer 1 week T1 TW1 T2 TW2 Basisbegrippen maatschappijleer & Jongeren Politieke besluitvorming Thema s Maatschappijleer VMBO-KGT H1 + H2 Volgen en duiden van de actualiteiten Thema s Maatschappijleer VMBO-KGT H3 Volgen en duiden actualiteiten vorm 20% 2 T3 TW3 Pluriforme samenleving Thema s Maatschappijleer VMBO-KGT H4 Volgen en duiden actualiteiten 20% T4 TW4 Criminaliteit en rechtsstaat Thema s Maatschappijleer 20% P1 H1 P3 Maatschappelijke problemen Opinievorming Praktische opdracht maatschappelijk thema Deelname nieuwsquiz Verslag, presentatie 1 Totaal weging 100% 27

28 weken en herkansingen TW t/m TW t/m TW t/m TW t/m Herkansing TW 1 donderdag 7 december 2017 TW 2 donderdag 15 februari 2018 TW 3 donderdag 17 mei 2018 (alleen voor niet-examenklassen) Rekentoetsen VO ( examen) 1 e periode rekentoets 2A, 2F en 3F dinsdag 9 t/m maandag 22 januari 2018 (ER 18 en 19 januari 2018) 2 e periode rekentoets 2A, 2F en 3F dinsdag 6 t/m maandag 19 maart 2018 (ER 15 en 16 maart 2018) 3 e periode rekentoets 2A, 2F en 3F woensdag 30 mei t/m maandag 11 juni 2018 (ER 07 en 08 juni 2018) 28