Programma van Toetsing en Afsluiting

Transcriptie

1 1

2 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerling-versie van het examenreglement Vmbo van het Linde College. 1. Algemeen. 1.1 Examenreglement. Dit beknopte examenreglement geeft de belangrijkste bepalingen weer. De tekst van het volledig examenreglement is echter altijd doorslaggevend. Dit reglement kan worden ingezien op internet, bij de examensecretaris en bij de unitleiding. 1.2 Examen. Het examen bestaat voor bijna alle vakken uit een schoolexamen (SE) en een centraal examen (CE). Het schoolexamen begint in het derde leerjaar. Het sectorwerkstuk behoort tot het schoolexamen. De vakken kv1, lichamelijke opvoeding, lichamelijke opvoeding 2 en maatschappijleer hebben alleen een schoolexamen. Voor de beroepsgerichte vakken bestaat het centraal examen uit: BB, KB en GL: een centraal schriftelijk en praktisch examen (CSPE). TL: een centraal examen (CE). 1.3 Fraude. Bij (een poging tot) fraude wordt het cijfer 1 toegekend voor de betreffende toets of praktische opdracht. Herkansing is dan niet mogelijk. Ook is het mogelijk dat al afgelegde toetsen ongeldig worden verklaard of dat de leerling van verdere deelname aan het examen wordt uitgesloten. Voordat zo n maatregel wordt genomen krijgt de leerling, eventueel bijgestaan door een volwassene, de gelegenheid zijn versie van het gebeurde te geven. Tegen een opgelegde maatregel kan de leerling, uiterlijk binnen vijf dagen na de bekendmaking van het besluit, in beroep gaan bij de Commissie van beroep eindexamen, postbus 170, 8470AD Wolvega. Tegen een beslissing van de commissie is geen beroep mogelijk. 2

3 1.4 Instroom van leerlingen. Leerlingen die van een andere school komen, kunnen voor onderdelen van het schoolexamen die reeds op de andere school zijn afgenomen vrijstelling krijgen. De leerling dient daartoe het programma van toetsing en afsluiting (PTA) en zijn examendossier te overleggen. De docent bepaalt het cijfer voor elk onderdeel waarvoor vrijstelling wordt verleend. De examensecretaris draagt zorg voor de correcte verwerking en afhandeling. 1.5 Afwijkende wijze van examineren. Bij lichamelijke of geestelijke handicaps kan de wijze van examendoen worden aangepast aan de mogelijkheden van de leerling. Ook kan de duur van de examens worden verlengd. Als regel worden de toetsen van het SE met 10 minuten per uur verlengd en de examens van het CSE met 30 minuten. Deze regeling is ook van toepassing op leerlingen met dyslexie. Als een leerling nog geen zes jaar in Nederland is en de Nederlandse taal niet zijn moedertaal is kan het gebruik van een verklarend woordenboek Nederlands worden toegestaan. Ook verlenging is mogelijk. Een verzoek om van het bovenstaande gebruik te maken moet schriftelijk worden gedaan bij de examensecretaris. 1.6 In alle gevallen waarin het reglement niet voorziet wordt beslist door de rector of diens plaatsvervanger. Tegen deze beslissing is beroep mogelijk. 3

4 2. Schoolexamen. 2.1 Indeling schooljaar. Het schooljaar is verdeeld in vier perioden van 9 weken. De toetsen voor de basisberoepsgerichte leerweg en de derde klassen worden doorlopend afgenomen na behandeling in de lessen. Alleen aan het eind van het schooljaar is er een toetsweek. Het laatste schooljaar bestaat uit drie perioden, gevolgd door het centraal examen. 2.2 Elke leerling heeft een examendossier. In dit dossier worden de resultaten van alle toetsen opgenomen en ook de beoordelingen van alle praktische opdrachten, handelingsdelen en het sectorwerkstuk. De eisen van elk vak worden vermeld in het programma van toetsing en afsluiting. Dit PTA krijgt de leerling aan het begin van het schooljaar. De vakdocent bewaart van de toetsen de opgave, de normering en de beoordelingen tot een half jaar nadat de leerling de school heeft verlaten. 2.3 Beoordeling. De toetsen en de praktische opdrachten worden beoordeeld met een cijfer 1 tot en met 10, met één decimaal. Het sectorwerkstuk wordt beoordeeld met onvoldoende, voldoende of goed. De (begeleidende) vakdocent beoordeelt het werk. 2.4 Voor een aantal schoolexamens moet de leerling voorbereidend werk doen ( bijvoorbeeld het inleveren van boekverslagen, of het inleveren van een werkstuk). Indien de leerling de voorbereidende werkzaamheden niet heeft gedaan, wordt dat gezien als een onregelmatigheid. ( maatregelen zie ook 1.3). 2.5 Handelingsdelen. Een handelingsdeel is pas voltooid als het is beoordeeld met naar behoren voldaan. Als een handelingsdeel is beoordeeld met niet naar behoren voldaan, moet het binnen de tijd die daarvoor nog beschikbaar is, worden voltooid. Soms moet een handelingsdeel zijn voltooid om te kunnen deelnemen aan een toets. 2.6 Een leerling die aan het eind van het schooljaar niet alle handelingsdelen naar behoren heeft voltooid, is verplicht na de laatste toetsweek elke dag op school te komen totdat aan alle verplichtingen is voldaan. 2.7 Inleveren praktische opdrachten. Een praktische opdracht moet op tijd worden ingeleverd. De docent informeert de leerlingen schriftelijk middels de studiewijzer omtrent 4

5 de beoordelingseisen en de inleverdatum van de P.O. Voor elke week of een gedeelte daarvan dat de p.o. te laat wordt ingeleverd, wordt 1 punt van de beoordeling afgetrokken. 2.8 Aanwezigheid bij toetsen. Een leerling is verplicht aan toetsen en praktische opdrachten deel te nemen. Indien een leerling door ziekte of overmacht niet aan een toets kan deelnemen, moet daarvan direct de unitleiding in kennis worden gesteld. Als dit niet gebeurt wordt de afwezigheid als onwettig beschouwd en worden dezelfde sancties genomen als bij fraude. In geval van twijfel kan de schoolarts ingeschakeld worden. 2.9 Een leerling die wegens ziekte of een andere wettige reden bij een toets afwezig is geweest of niet op tijd aan een andere verplichting heeft kunnen voldoen, moet direct na terugkeer op school met de docent bespreken wanneer en op welke wijze een en ander moet worden ingehaald Herkansing. Onder herkansing verstaan we het deelnemen aan een toets die eerder is afgenomen. Een leerling mag deelnemen aan de herkansing, ongeacht het eerder behaalde cijfer. Bij herkansing telt het hoogst behaalde cijfer Aantal herkansbare toetsen. Elk vak bepaalt of een toets voor herkansing in aanmerking komt. Van de toetsen die een vak in één schooljaar afneemt moet er tenminste één in aanmerking komen voor herkansing. Een leerling mag dit leerjaar na toetsperiode 1, 2 en 3 telkens één toets uit de voorafgaande periode herkansen Herkansingsperiode. De herkansing van toetsen vindt plaats na de lessen halverwege de volgende periode van het schooljaar Als de leerling bij de herkansingstoets niet aanwezig is, vervalt het recht op herkansing, ongeacht de reden van afwezigheid Toetsen worden aangeleverd in Arial 12, dit is het officiële examenlettertype. 3. Centraal Examen. 5

6 3.1 Deelname aan het CE. Een leerling kan alleen deelnemen aan het centraal examen als het schoolexamen is afgesloten. Dit betekent dat alle toetsen en praktische opdrachten zijn voltooid en dat alle handelingsdelen zijn afgesloten met naar behoren voldaan. Het vakkenpakket en het examenniveau staan vast op 1 maart voorafgaand aan het examen. Op 1 maart voorafgaande aan het centraal examen staat de vakken waarin en het niveau waarop de leerling examen doet vast. 3.2 Cijfers en beoordeling. De eindcijfers voor het schoolexamen, het centraal examen en het centraal schriftelijk praktisch examen worden afgerond op één decimaal. 3.3 Berekening van de eindcijfers voor een vak. BB, KB, GL en TL: ( cijfer SE + cijfer CE ) / 2 = eindcijfer (afronding op heel cijfer) Als een vak alleen een schoolexamen kent is het eindcijfer voor dat vak het cijfer voor het schoolexamen, afgerond op een heel cijfer. Uitslagregels BB, KB, GL en TL. (onder voorbehoud van wijzigingen door het ministerie) Een leerling is geslaagd als: voldaan is aan voorwaarde a t/m f a. het centraal examen in één schooljaar is afgelegd b. het sectorwerkstuk en de vakken kv1 en lo met voldoende of goed zijn beoordeeld, c. op de lijst van eindcijfers hoogstens één vijf voorkomt, òf op de cijferlijst één vier voorkomt en minstens één zeven, òf op de cijferlijst hoogstens twee vijven voorkomen en minstens één zeven. d. als de leerling op het CE gemiddeld een voldoende ( 5,5) scoort e. als de leerling voor het vak Nederlands tenminste het eindcijfer 5 scoort f. als de leerling rekentoets VO 2F heeft afgelegd ( voor de BB lerling is ook 2A toegestaan) In de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg gelden de eindcijfers van het beroepsgerichte vak als twee eindcijfers, 3.4 De leerlingen basisberoeps / leerwerktraject doen tenminste examen in Nederlands en het beroepsgerichte vak. Om te slagen moeten ze voor alle vakken tenminste een zes hebben. 6

7 3.5 Herexamen. Iedere leerling mag nogmaals centraal examen doen in één vak. Het hoogste cijfer telt. Ook komt het CSPE voor herkansing in aanmerking. 3.6 Afwezigheid bij het centraal examen. Als een leerling wegens een geldige reden niet aan alle centrale examens heeft kunnen deelnemen, moet het CE worden voltooid op de herkansingsdag(en). Als dat niet mogelijk is moet het examen in augustus worden afgemaakt bij de staatsexamencommissie in Groningen. 7

8 Leerjaar: 4 Basis Nederlands Code Periode / Toetsweek 11 1 Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Leesvaardigheid Toets vorm Schriftelijke toets Toets duur Herkansbaar J Weging 4 % 12 1 Schrijfvaardigheid Digitale toets J 4 % 13 1 Taalverzorging Digitale toets J 3 % 14 2 Fictie Opdracht - N 4 % 15 2 Kijk- en luistertoets CITO Schriftelijke toets 3X min N 4 % 16 2 Leesvaardigheid Schrifjtelijke toets J 5 % 17 2 Woordenschat Digitale toets J 4% 18 3 Project Verslag / PO - N 10 % 19 3 Schrijfvaardigheid Digitale toets N 6 % 20 3 Leesvaardigheid Schriftelijke toets N 6 % 21 1/2/3 Presentatie / gesprek Presentatie 15 min N 5 % Totaal weging 55 % 8

9 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis Engels Code Periode / Toetsweek Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Toets vorm Toets duur Herkansbaar Weging T13 T A2 A2 Hoofdstuk 2: woordenlijst, stones, present simple/continuous, trappen van vergelijking, task Luistertoets videodeel Schriftelijk/ vaardigheid Vaardigheid 4 5 T15 1 A2 Hoofdstuk 3: woordenlijst, stones, past simple, present perfect, bijvoegelijk naamwoord, bijwoord, task Schriftelijk/ vaardigheid 4 T16 2 A2/B1 Luistertoets videodeel Schriftelijk 5 T17 2 A2 Hoofdstuk 4: woordenlijst, stones, task Schriftelijk/ vaardigheid 4 T18 zwevend A2/B1 Voorlezen: leesvaardigheid Vaardigheid 2 T19 2 A2/B1 Hoofdstuk 5: woordenlijst, stones, vragende voornaamwoorden, vragen en antwoorden, task Schriftelijk/ vaardigheid 4 T20 3 A2/B1 Leestoets: Leesvaardigheid Vaardigheid 5 9

10 T21 3 A2/B1 Hoofdstuk 6: woordenlijst, stones, woordvolgorde, task Schriftelijk/ vaardigheid 4 T22 3 A2/B1 Luistertoets audiodeel: luistervaardigheid Vaardigheid 5 T23 3 A2/B1 Project: folder en presentatie Vaardigheid 8 T24 3 A2/B1 Presentatie project Spreekvaardigheid 15 4 Voorlezen wordt afgenomen gedurende periode 2 individueel. Bij elk hoofdstuk hoort een task (praktische opdracht). Cijfer van het hoofdstuk is 70% hoofdstuk en 30% praktische opdracht Totaal weging 55 10

11 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis Wiskunde Code Periode / Toetsweek Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Toets vorm Toets duur Herkansbaar Weging T10 T11 T12 Periode 1 Periode 1 Periode 1 H1 Rekenen H2 Verbanden + H1 H3 Meetkunde + H1 + H2 toets toets toets 6% 6% 7% P2 T13 T14 Periode 2 Periode 2 Periode 2 Praktische opdracht: Statistiek H5 Rekenen + H1 t/m H3 H6 Meetkunde 1 + H1 t/m H3 + H5 Werkstuk toets toets 5% 8% 9% T15 T16 Periode 3 TW 3 H7 Verbanden + H5 + H6 H5 t/m H8 Examentheorie toets toets 75 15% Totaal weging 66% 11

12 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis Natuurkunde en Scheikunde 1 Code Periode / Toetsweek Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Toets vorm Toets duur Herkansbaar Weging T9 T10 Periode 1 Periode 1 K3-K9 K3-K9 H2:Krachten H3:Elektriciteit JA JA 12% 12% T11 T12 Periode 2 Periode 2 K3-K5 K3-K5-K8 H5:Elektrische energie en veiligheid H6:Geluid JA JA 12% 12% T13 T14 Periode 3 Periode 3 K3-K4 K3-K9 H7:Stoffen en materialen H8:Verkeer en veiligheid NEE NEE Totaal weging 68% 12

13 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis Biologie Code Periode / Toetsweek T7 P1 Eindtermen K1, K3, K6, K9 Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Thema 1: Stofwisseling Toets vorm Toets duur Herkansbaar ja Weging 5% T8 P1 K1, K2, K3, K4 Thema 2: Planten ja 5% T9 P2 K1, K2, K3, K5, K7 Thema 3: Ecologie ja T10 P2 K1, K2, K3, K7 Thema 4: Mens en Milieu ja T11 P2 K1, K2, K3, K9 Thema 5: Voeding en vertering nee 5% T12 P3 K1, K2, K3, K9, K10 Thema 6: Gaswisseling nee 8% T13 P3 K1, K2, K3, K9 Thema 7: Transport nee 7% T14 P3 K1, K2, K3, K9, K10 Thema 8: Opslag, Uitscheiding en Bescherming nee Totaal weging 60% 13

14 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis Economie Code Periode / Toetsweek T7 Zwevend Eindtermen Consumptie EC/K/4a Consumptie consumentenorg anisaties EC/K/4b Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof in de aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen. En kan dit inzicht toepassen in een gegeven casus. in het bankwezen, zoals verkrijgen van spaarvormen en leningsvormen. En kan hierbij de informatie van consumenten- organisaties gebruiken. Toets vorm Hst.7 Toets duur Herkansbaar Weging T8 T9 Zwevend Zwevend Arbeid en productie EC/K/5A Idem in aspecten van het producentengedrag zoals arbeid, arbeidsverdeling, werkgelegenheid, werkloosheid en in de sociale en economische functies van de overheid en kan dit inzicht toepassen in een casus. Hst. 8 Hst. 9 T10 T11 T12 Zwevend Zwevend Zwevend Internationale ontwikkelingen EC/K/7 Idem Alle eindtermen in internationale economische betrekkingen zoals Nederland als open economie, de Europese Unie, ontwikkelingsproblematiek, welvaart en kan dit inzicht toepassen in een gegeven casus. in aspecten van het consumptie, productie, overheid, arbeid, arbeidsverdeling, EU, natuur en milieu Hst. 10 Hst. 11 Hst. 12 Totaal weging 60% 14

15 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis Economie & Ondernemen Code Periode / Toetsweek Keo1 P1 Keo2 P1-2 Eindtermen Ondernemen Marketing Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Schrijven van een ondernemingsplan, marketingplan en financieel plan. Beoordelen en verbeteren van een retail- / bedrijfsformule, rekening houdend met doelgroep, assortiment en marktpositie Toets vorm Praktijk Pitch Praktijk Toets duur Herkansbaar Weging 20% 20% Keo3 P2-3 Webshop Een eigen webshop bedenken, ontwikkelen en onderhouden, rekening houdend met doelgroep, assortiment en marktpositie. Via internet en sociale media goederen / diensten verkopen. Praktijk 20% Keo4 P3 Financieel en administratief beheer Financieel en administratief beheer van ondernemingen ondersteunen. Coderen, balans invullen en aflezen, bedrijfseconomische calculaties uitvoeren. Praktijk 20% Stag e P1-4 Stage Praktijkervaring bij een bedrijf met een goederenstroom. (minimaal V.) LOB weging P1-4 LOB Ontwikkelen van loopbaancompetenties welke in een portfolio verwerkt worden. Totaal 80% 15

16 Leerjaar: 4 Basis beroeps Zorg & Welzijn Code Periode / Toetsweek Skills Eindtermen Voorbereiden op wedstrijden Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Voorbereiden van alle voorkomende taken die in de profieldelen van het derde leerjaar zijn genoemd. Met als doel deelname aan regionale/ landelijke wedstrijden op het gebied van talentontwikkeling Toets vorm handelingsdeel Toets duur Herkansbaar Weging K 1 zwevend Facilitaire dienstverlening inrichting en verzorging Eenvoudige dienstverlenende werkzaamheden verrichten/ zich klantgericht en dienstverlenend opstellen/ een ruimte vezorgd, functioneel en sfeervol gereed maken/ eenvoudige cateringwerkzaamheden verrichten volgens HACCP richtlijnen/ werken in een grootkeuken volgens HACCP richtlijnen/ eenvoudige administratieve werkzaamheden verrichten Toets/ portfolio en procesbeoordeling 60 min. J 20 % K 2 Zwevend Wonen en huishouden Assisteren bij wonen en huishouden/informeren naar de wensen van clienten/ assisteren door het creeren van een schone leef- en werkomgeving/ zorg dragen voor kleding, linnengoed en schoeisel/ boodschappen doen/ assisteren bij voedingsverzorging/ huishoudelijke klusjes verrichten Toets/ portfolio en procesbeoordeling 60 min. J 20% 16

17 K 3 Zwevend Voorkomen van ongevallen en EHBO Mogelijkheden/ beperkingen client signalerenmet daarbij behorende risico s en gevaren/ handelingen uitvoeren volgens veiligheidsrichtlijnen/ uitleggen hoe verwondingen, verbandingen, vergiftigingen voorkomen kunnen worden/ onveilige situaties op de werkvloer herkennen en bespreekbaar maken/ bij onveilige situaties hulp inroepen en bereikbaar zijn Toets/ Portfolio en procesbeoordeling 60 Min. J 20% K 4 Zwevend Gastheerschap Kunnen bijdrage leveren aan; de bedrijfsvoering binnen horeca-, bakkerij-, en recreatieve omgeving/ een aangenaam verblijf en de verzorging van gasten/ het uitvoeren van dagelijkse fascilitaire werkzaamheden/ het bereiden en serveren van kleine gerechten en drank. Toets/ Portfolio en procesbeoordeling 60 Min. N 20% Totaal weging 80% 17

18 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis P.I.E. Code Periode / Toetsweek Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Toets vorm Toets duur Herkansbaar Weging 1-4 Keuzevak PIE Plaat en constructie werk Praktijk/toets ja 15% 1-4 Keuzevak PIE Drinkwater en sanitair Praktijk/toets ja 15% 1-4 Profielvak 3 PIE Besturen en automatiseren Praktijk/toets ja 1-4 Keuzevak BWI Meubelmaken Praktijk/toets ja 15% De stage moet met een voldoende (V) worden afgesloten. Berekening:( theorie 1x en praktijk 3x)/4 Totaal weging 55% 18

19 19

20 Leerjaar: 4 VMBO 4 basis Maatschappijleer Code Periode / Toetsweek Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Toets vorm Toets duur Herkansbaar Weging T1 TW1 Media Thema s maatschappijleer VMBO-BB H5 /digitaal T2 TW1 Werk Thema s maatschappijleer VMBO-BB H6 /digitaal T3 TW2 Criminaliteit Thema s maatschappijleer VMBO-BB H7 /digitaal T4 TW3 Relaties Thema s maatschappijleer VMBO-BB H8 /digitaal P1 P2/3 Media Praktische opdracht maatschappijleer Behorende bij H5 media Eigen krant maken Totaal weging 50% 20

21 Leerjaar: 4 VMBO 4 Basis Lichamelijke Opvoeding Code Periode / Toetsweek LO17 5/6/7 LO18 5/6/7 LO19 5/6/7 LO20 5/6/7 LO21 5/6/7 LO22 5/6/7 LO23 5/6/7 LO24 5/6/7 LO25 5/6/7 LO26 5/6/7 LO27 5/6/7 LO28 5/6/7 LO29 5/6/7 LO30 5/6/7 Eindtermen LO1/K/7 LO1/K/7 LO1/K/3 LO1/K/3 LO1/K/4 LO1/K/5 LO1/K/4 LO1/K/5 LO1/K/1 LO1/K/8 LO1/K/4 LO1/K/5 LO1/K/3 LO1/K/9 & LO1/K/3 Inhoud onderwijsprogramma Te toetsen lesstof Atletiek: werpen / stoten Atletiek: Verspringen Sportkeuzetest Warming up voorbereiden + geven Spel: Handbal Turnen: springen (herhaald- en vrijspringen) Spel: Racketspelen Turnen: trapezezwaaien Sport en Maatschappij Zelfverdediging: boksen Spel: Unihockey Klimmen Alle domeinen: Bewegen en regelen Sportorientatie- en keuzedag (keuze uit verschillende nader te bepalen onderdelen) Toets vorm Toets duur Herkansbaar Weging Totaal weging 21

22 Toetsweken en herkansingen. TW t/m TW t/m TW t/m TW 4 Herkansing TW TW TW ( alleen voor niet-examenklassen) Rekentoetsen VO ( examen) t/m rekentoets 2F en 3F t/m rekentoets 2F en 3F t/m rekentoets 2F en 3F Er is altijd een ER-versie beschikbaar voor leerlingen met ernstige rekenproblemen, deze wordt afgenomen op 18 en 19/1, 15 en 16/3 en 7/ extra inhaaldag voor VWO 6 3F ook 3ER De school doet mee voor de pilot-projecten 2A voor basis en 3S voor vwo en havo de afname dat hiervoor worden nog bekend gemaakt. 22