MOOCs in het eigen onderwijs: hoe bewaak je de kwaliteit van de toetsing? Pieter-Tjerk de Boer
|
|
|
- Thijmen de Boer
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 MOOCs in het eigen onderwijs: hoe bewaak je de kwaliteit van de toetsing? Pieter-Tjerk de Boer
2 Waar gaat het over? MOOC = Massive Open Online Course UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 2
3 Waar gaat het over? MOOC = Massive Open Online Course Veelal twee spelers: Universiteit die de MOOC aanbiedt Platform waarop de MOOC draait; grote spelers zijn Coursera, edx, Futurelearn, Udacity UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 2
4 Vraagstelling(en) Hoe om te gaan met: Studenten die elders een MOOC volgen en daar credits op de UT voor willen krijgen? UT-onderwijs dat in MOOC-vorm wordt gegoten, en waar we onze studenten wel credits voor willen geven? UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 3
5 Vraagstelling(en) Hoe om te gaan met: Studenten die elders een MOOC volgen en daar credits op de UT voor willen krijgen? UT-onderwijs dat in MOOC-vorm wordt gegoten, en waar we onze studenten wel credits voor willen geven? Problemen, in beide gevallen: Probleem 1: wat wordt er geleerd? Academisch niveau? UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 3
6 Vraagstelling(en) Hoe om te gaan met: Studenten die elders een MOOC volgen en daar credits op de UT voor willen krijgen? UT-onderwijs dat in MOOC-vorm wordt gegoten, en waar we onze studenten wel credits voor willen geven? Problemen, in beide gevallen: Probleem 1: wat wordt er geleerd? Academisch niveau? Probleem 2: is toetsing betrouwbaar/valide/transparant? UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 3
7 Vraagstelling(en) Hoe om te gaan met: Studenten die elders een MOOC volgen en daar credits op de UT voor willen krijgen? UT-onderwijs dat in MOOC-vorm wordt gegoten, en waar we onze studenten wel credits voor willen geven? Problemen, in beide gevallen: Probleem 1: wat wordt er geleerd? Academisch niveau? Probleem 2: is toetsing betrouwbaar/valide/transparant? Probleem 2a: fraudemogelijkheden: Authenticatie van de student Ongeoorloofde hulp(middelen) Authenticatie van certificaat of ander bewijsmateriaal UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 3
8 Toetspiramide UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 4
9 Authenticatie bij grote MOOC-platformen UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
10 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
11 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
12 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. Coursera: ID-kaart via webcam; toetsaanslagpatroon bij maken toets. can be reasonably sure it was you who took the test UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
13 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. Coursera: ID-kaart via webcam; toetsaanslagpatroon bij maken toets. can be reasonably sure it was you who took the test UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
14 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. Coursera: ID-kaart via webcam; toetsaanslagpatroon bij maken toets. can be reasonably sure it was you who took the test Futurelearn: ID via webcam; je kunt een andere naam op certificaat laten zetten. sommige courses hebben echt examen op locaties onder toezicht UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
15 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. Coursera: ID-kaart via webcam; toetsaanslagpatroon bij maken toets. can be reasonably sure it was you who took the test Futurelearn: ID via webcam; je kunt een andere naam op certificaat laten zetten. sommige courses hebben echt examen op locaties onder toezicht UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
16 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. Coursera: ID-kaart via webcam; toetsaanslagpatroon bij maken toets. can be reasonably sure it was you who took the test Futurelearn: ID via webcam; je kunt een andere naam op certificaat laten zetten. sommige courses hebben echt examen op locaties onder toezicht Udacity: we test skills by having you complete portfolio-ready projects sommige vakken: tegen betaling extra eindproject met persoonlijke begeleiding en live exit interview UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
17 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. Coursera: ID-kaart via webcam; toetsaanslagpatroon bij maken toets. can be reasonably sure it was you who took the test Futurelearn: ID via webcam; je kunt een andere naam op certificaat laten zetten. sommige courses hebben echt examen op locaties onder toezicht Udacity: we test skills by having you complete portfolio-ready projects sommige vakken: tegen betaling extra eindproject met persoonlijke begeleiding en live exit interview UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
18 Authenticatie bij grote MOOC-platformen edx: ID-kaart via webcam provides a level of comfort to those who may want assurance about the authenticity of your edx course work. Coursera: ID-kaart via webcam; toetsaanslagpatroon bij maken toets. can be reasonably sure it was you who took the test Futurelearn: ID via webcam; je kunt een andere naam op certificaat laten zetten. sommige courses hebben echt examen op locaties onder toezicht Udacity: we test skills by having you complete portfolio-ready projects sommige vakken: tegen betaling extra eindproject met persoonlijke begeleiding en live exit interview ) Veelal te zwak om er UT-credits aan te koppelen, uitzonderingen daargelaten. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 5
19 Online cursussen en echte degrees van universiteiten Deakin University (Australië), online degree Georgia Tech, online master TU Delft, Wageningen etc. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 6
20 Online cursussen en echte degrees van universiteiten Deakin University (Australië), online degree toetsen op te kiezen locatie Georgia Tech, online master TU Delft, Wageningen etc. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 6
21 Online cursussen en echte degrees van universiteiten Deakin University (Australië), online degree toetsen op te kiezen locatie Georgia Tech, online master student regelt zelf een proctor, die door GaTech aangestuurd wordt TU Delft, Wageningen etc. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 6
22 Online cursussen en echte degrees van universiteiten Deakin University (Australië), online degree toetsen op te kiezen locatie Georgia Tech, online master student regelt zelf een proctor, die door GaTech aangestuurd wordt TU Delft, Wageningen remote proctoring (webcam, microfoon, meekijksoftware) etc. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 6
23 Online cursussen en echte degrees van universiteiten Deakin University (Australië), online degree toetsen op te kiezen locatie Georgia Tech, online master student regelt zelf een proctor, die door GaTech aangestuurd wordt TU Delft, Wageningen remote proctoring (webcam, microfoon, meekijksoftware) etc. ) Wel acceptabel voor UT-credits, zoals we deze andere universiteiten ook erkennen als studenten er reguliere vakken volgen. We vertrouwens dan op hun accreditatie. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 6
24 Verificatie van MOOC-certificaten Kunnen we zeker weten dat zo n certificaat van een MOOC-platform echt is? MOOC-platformen geven URL ter verificatie. Nieuw idee Open University (UK): verificatie d.m.v. bitcoin-blockchain; is onafhankelijk van het voortbestaan van de aanbiedende website. ) geen probleem. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 7
25 Niveau van MOOCs MOOCs veelal aangeboden door universiteiten staan vaak los van hun eigen studieprogramma s diepgang kan dus minder zijn UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 8
26 Niveau van MOOCs MOOCs veelal aangeboden door universiteiten staan vaak los van hun eigen studieprogramma s diepgang kan dus minder zijn ) controle door bijv. UT-examinator nodig voor erkenning UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 8
27 Eigen MOOCs voor eigen studenten Gebeurt erg weinig MOOCs zijn veelal een uithangbord. Soms ter vervanging van bijv. eerste weken van vak dan toetsing samen met de klassiek gedoceerde rest van het vak UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 9
28 Eigen MOOCs voor eigen studenten Gebeurt erg weinig MOOCs zijn veelal een uithangbord. Soms ter vervanging van bijv. eerste weken van vak dan toetsing samen met de klassiek gedoceerde rest van het vak Uitzondering: MOOC Internet Security bij UT/informatica UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 9
29 Eigen MOOCs voor eigen studenten Gebeurt erg weinig MOOCs zijn veelal een uithangbord. Soms ter vervanging van bijv. eerste weken van vak dan toetsing samen met de klassiek gedoceerde rest van het vak Uitzondering: MOOC Internet Security bij UT/informatica Mogelijke oplossingen toetsingsproblematiek: remote proctoring e.d. voor iedereen eigen studenten anders toetsen ( added value ), bijv.: klassiek tentamen online toets onder toezicht laten doen steekproefsgewijs mondeling checken UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 9
30 Conclusies & aanbevelingen MOOCs van elders: I.h.a. te weinig authenticatie van student. Zelfs als er ID verified op certificaat staat. Er zijn goede oplossingen, maar die worden zeer weinig aangeboden. Inhoud is niet noodzakelijkerwijs academisch zwaar genoeg. ) Erkennen gevolgde MOOCs is meestal niet mogelijk; in uitzonderingsgevallen inhoud en toetsing individueel checken door UT-examinator. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 10
31 Conclusies & aanbevelingen MOOCs van elders: I.h.a. te weinig authenticatie van student. Zelfs als er ID verified op certificaat staat. Er zijn goede oplossingen, maar die worden zeer weinig aangeboden. Inhoud is niet noodzakelijkerwijs academisch zwaar genoeg. ) Erkennen gevolgde MOOCs is meestal niet mogelijk; in uitzonderingsgevallen inhoud en toetsing individueel checken door UT-examinator. Eigen MOOCs voor eigen studenten: Wordt weinig gedaan, dus weinig ervaring. Goede oplossingen denkbaar door eigen studenten veiliger te toetsen dan de studenten van elders. Docenten moeten zich van problematiek bewust zijn. UT/EWI/DACS/PTdB, MOOCs en toetsing 10
MOOC s in het hbo: wat vinden studenten daarvan?
MOOC s in het hbo: wat vinden studenten daarvan? Michiel Groenemeijer, Robert Schuwer, Hans van Stam De auteurs zijn alle werkzaam bij Fontys Hogeschool ICT in Eindhoven. Robert Schuwer is lector OER;
MOOC en Informaticaonderwijs
MOOC en Informaticaonderwijs Liefde op het eerste gezicht? Robert Schuwer Pagina 2 E R S U R A C O University Agenda Wat zijn MOOC s? Vergelijkingen Kansen voor Informatica Wat zijn MOOC s Massive: veel
Profileren met open en online onderwijs
Profileren met open en online onderwijs Keuze MOOC platform - op weg naar succes Ulrike Wild, WageningenUR If we will speak of MOOCs over 5 years, we don't know. But there will be a legacy and lasting
MOOCs, ondernemend naar de toekomst!
MOOCs, ondernemend naar de toekomst! Janine Kiers Foto CC BY NC SA: http://www.flickr.com/photos/tanzict/ Unless indicated otherwise, this presentation is Nuffic Jaarcongres, 11 maart 2014 1 Janine Kiers
Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar
Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Online learning is the single biggest change in education since the printing press John Chubb and Terry Moe Inhoud Online leren Voordelen en aandachtspunten
Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
MOOC S: TRENDS EN KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS
Trendrapport Open Educational Resources 2013 23 MOOC S: TRENDS EN KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS door, Ben Janssen en In dit artikel gaan we in op massive open online courses (MOOC s) en de kansen die
MOOC: Biobased Economy Introduction Innovatie in leren
MOOC: Biobased Economy Introduction Innovatie in leren Centre of Expertise Biobased Economy Missie: Wij ondersteunen bedrijven in hun biobased ambities door met hen HBO onderwijs te vernieuwen en toegepast
Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus.
- Universiteit I would like to enroll at a university. Aangeven dat u zich wilt inschrijven I would like to enroll at a university. I want to apply for course. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor
BADGES IN CANVAS DIDACTISCH GEBRUIK VAN EEN LMS: BEST PRACTICES VU EN TU/E. Het begint met een idee
BADGES IN CANVAS DIDACTISCH GEBRUIK VAN EEN LMS: BEST PRACTICES VU EN TU/E nr. 1 Het begint met een idee WAT ZIJN BADGES? 2 VU / IT // badges en microcredentialing PLANNING Wat zijn badges? Mogelijke scenario
Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus.
- Universiteit Ik zou mij graag inschrijven in een universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven I would like to enroll at a university. Ik zou mij graag inschrijven voor. Verklaren dat u graag wilt
Premaster Accounting and Control Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - P Accounting and Control
Premaster Accounting and Control I The pre-master programme consists of 30 ECTS (5 courses of 6ECTS each) and runs for half a year (February till July). The pre-master programme is only to be taken by
Free Electives (15 ects)
Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/
Open Science binnen het informatievaardighedenonderwijs. Nicole Potters, Education Suppport, TU Delft Library 25-apr-16
Open Science binnen het informatievaardighedenonderwijs Nicole Potters, Education Suppport, TU Delft Library 25-apr-16 1 Onderwerpen TU Delft Library Education Support: Instructies/workshops Open Science
OER/TER ADDENDA ( )
OER/TER ADDENDA (21-11-2017) Regarding: Teaching and Examination Regulations Master s degree programmes The new text: p. 170 Programme: Executive Master of Finance and Control/EMFC Year: 2 sem course title
Een tien voor transparantie. Workshop een tien voor transparantie 26 mei 2010 Fred Jonker Wageningen University
Een tien voor transparantie Workshop een tien voor transparantie 26 mei 2010 Fred Jonker Wageningen University Overzicht presentatie/programma Inleiding ECTS Users Guide Learning outcomes Grading table
nog geen BKO behaald met > 5 jaar ervaring EWI KO niet afgerond EWI KO afgerond ervaring
Docenten van EWI, professioneel en altijd beter! Inhoud: 1. Doorstroomschema: waar sta ik? 2. Overzicht met verplicht en keuzeprogramma 3. Toelichting op elk onderdeel van het overzicht Docent met < 5
Secure Toetsen met Maple T.A.8
Secure Toetsen met Maple T.A.8 Copyright Metha Kamminga juli 2012 Secure Toetsen met Maple T.A.8 Contents 1 Beveiligd toetsen met Maple T.A.8 Nieuwe mogelijkheid om toetsen af te nemen in een beschermde
Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST
Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST 18 april 2016 Welkom en inleiding Wat is een SIG? Special interest groups (SIG's) van SURF zijn kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke
Universiteit Maastricht en WUR Ca 50 Maastricht en Ca 30 Wageningen Ronde 2 Datum uitvoering Mei 2011. Joke Marinissen en Gwen Noteborn
Pilot 1: UM/WUR Pilot Naam UM-Wageningen Instelling Universiteit Maastricht en WUR Studenten Aantal Ca 50 Maastricht en Ca 30 Wageningen Ronde 2 Datum uitvoering Mei 2011 Variant Live interactie Contactpersoon
PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door
PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door onderzoek Context Belang van praktijkonderzoek (en het
Een Vlaams platform voor digitale innovatie in het hoger onderwijs. Zin of onzin? Debatavond 20 april 2016
Een Vlaams platform voor digitale innovatie in het hoger onderwijs. Zin of onzin? Debatavond 20 april 2016 1 Voorgeschiedenis: KVAB-Standpunten http://www.kvab.be/standpunten.aspx Standpunt 33: Denkers
U I T S P R A A K
U I T S P R A A K 1 7-1 3 8 Rapenburg 70 Postbus 9500 2300 RA Leiden T 071 527 81 18 van het College van beroep van de Universiteit Leiden inzake het beroep van [naam], appellant tegen het Bestuur van
Wet- en regelgeving. Rosa Becker, Nuffic Guido van Leerzem, Tilburg University. Hogeschool Utrecht, 6 juli 2017
Wet- en regelgeving Rosa Becker, Nuffic Guido van Leerzem, Tilburg University Hogeschool Utrecht, 6 juli 2017 Focus 1. Nieuwe wetgeving 2. Varianten accreditatie 3. Verblijfsvergunningen & visa 4. Toepassing
de volgende vakken b) the student has completed the MSc Economics with at least the courses...
OER/TER Errata (25-04-2018) Betreft/regarding: Onderwijs- en Examenregeling masterprogramma s 2017- Artikel 4.5.2 (p.105)/article 4.5.2 (p111) b) de student heeft de opleiding MSc Economics programme afgerond
Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.
- Instructie Deze toets heeft als doel uw taalniveau te bepalen. Om een realistisch beeld te krijgen van uw niveau,vragen we u niet langer dan één uur te besteden aan de toets. De toets bestaat uit twee
Afstudeerprocedure Master Pedagogische Wetenschappen
Afstudeerprocedure Master Pedagogische Wetenschappen * FOR THE ENGLISH VERSION SEE BELOW * 1. Log in op ProgRESS WWW (https://progresswww.nl/rug/) en meld je aan voor de Afstudeerprocedure MA PW & OWK
Flexibel online onderwijs: de toekomst van leren
THEMA Cristel van de Ven Interview met Ulrike Wild, director online & open learning WUR Flexibel online onderwijs: de toekomst van leren Technologische ontwikkelingen, met name verschillende technologische
TalenCentrum Defensie
Defensie Ondersteuningscommando Ministerie van Defensie TalenCentrum Defensie Taalexamen Engels voor Masteropleiding CIIMT! Om te kunnen deelnemen aan de Masteropleiding Compliance!and!Integrity!in!International!
Understanding and being understood begins with speaking Dutch
Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.
U I T S P R A A K
U I T S P R A A K 1 7-1 0 9 Rapenburg 70 Postbus 9500 2300 RA Leiden T 071 527 81 18 van het College van beroep van de Universiteit Leiden inzake het beroep van [naam], appellante tegen het Bestuur van
Onderzoeksleerlijn Commerciële Economie. Naar een integrale leerlijn onderzoek Tom Fischer
Onderzoeksleerlijn Commerciële Economie Naar een integrale leerlijn onderzoek Tom Fischer Onderzoek binnen de opleiding CE Aandacht door de tijd heen heel verschillend Van een paar credits voor de hele
General info on using shopping carts with Ingenico epayments
Inhoudsopgave 1. Disclaimer 2. What is a PSPID? 3. What is an API user? How is it different from other users? 4. What is an operation code? And should I choose "Authorisation" or "Sale"? 5. What is an
6 Voorwaarden voor deelname aan leereenheid Om deel te nemen aan de betreffende leereenheid worden de volgende voorwaarden gesteld: Geen
LEEREENHEID Netwerken1 Dit document bestaat uit twee onderdelen - Onderdeel Leereenheid - Onderdeel Onderwijsproduct 1 Naam leereenheid In deze tabel staat de naam en het type van de leereenheid Leereenheid
Reflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht
Reflectie Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Inleiding IaH studies zijn belangrijke bijdrage aan discussie
Online trainingsplatform voor gespreksvaardigheden
Online trainingsplatform voor gespreksvaardigheden Welkom! Communicatie-onderwijs 2.0: hoe virtuele trainingsacteurs gespreksvaardigheden van (toekomstig) zorgprofessionals vooruit helpen (door Renske
Digitalisering & Studiesucces E-merge 2011-2014 Anka Mulder Secretaris TU Delft Directeur Onderwijs TU Delft. Challenge the future
Digitalisering & Studiesucces E-merge 2011-2014 Anka Mulder Secretaris TU Delft Directeur Onderwijs TU Delft 1 Digitalisering 1. Waar staan we? 2. Waarom digitaliseren? De vraagkant 3. Studiesucces 4.
Toetsvormen. Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie
Toetsvormen Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie 1 Waarom wordt er getoetst? Om te beoordelen in hoeverre de student in staat is te handelen zoals op academisch
docenten leren al doende en werken samen aan hun eerste online of blended OPO Utopia
UTOPIA docenten leren al doende en werken samen aan hun eerste online of blended OPO 1 Utopia Wat is Utopia? Waarom? Wie doet mee? Wat hebben we al gedaan? Wat gaan we nog doen? Ons utopia? UTOPIA WAT
Innovatieve manieren van leren met ICT
Innovatieve manieren van leren met ICT Twitter: #NIOC Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Wie van u? m.socrative.com: wrubens Wie van u? A: PO m.socrative.com: wrubens Wie van u? A: PO B: VO m.socrative.com:
Presentatie DNV GL. Veiligheidskundigen. David Scheele 19-11-2014 19-11-2014 SAFER, SMARTER, GREENER
Presentatie DNV GL Veiligheidskundigen David Scheele 19-11-2014 1 DNV GL 2013 19-11-2014 SAFER, SMARTER, GREENER Over DNV GL Als certificerende instelling spelen we een toonaangevende internationale rol.
Weighing costs versus benefits: evaluating the impact from implementing a course management system. Richard West University of Georgia
Weighing costs versus benefits: evaluating the impact from implementing a course management system Richard West University of Georgia Paper presented at the American Educational Research Association, april
De Facebookstudent. Dossier. Altijd en overal het beste college. Het ONLINE LEREN. Miljoenen volgen cursus op internet
Het Dossier Miljoenen volgen cursus op internet Altijd en overal het beste college tekst drs. mirjam janssen [ ] special onderwijs & arbeidsmarkt De Facebookstudent Dit is studeren 3.0: online college
Normen en Opleiding Medewerker Steriele Medische Hulpmiddelen (MSMH)
Normen en Opleiding Medewerker Steriele Medische Hulpmiddelen (MSMH) Kees van der Meulen Even voorstellen Kees van der Meulen 5 jaar MSMH (csa medewerker) in diverse ziekenhuizen 12 jaar teamleidinggevende
http://www.dvua.nl/images/project07/proj07_01.jpg
PORTFOLIO http://www.dvua.nl/images/project07/proj07_01.jpg 30-10-2006 http://www.dvua.nl/images/project02/project02_01b.jpg 30-10-2006 http://www.dvua.nl/images/project15/proj15_01.jpg 30-10-2006 http://www.aronsengelauff.nl/afbeeldingen/04092006%20de%20plus%20jeroen/058-...
Opleiding PECB IT Governance.
Opleiding PECB IT Governance www.bpmo-academy.nl Wat is IT Governance? Information Technology (IT) governance, ook wel ICT-besturing genoemd, is een onderdeel van het integrale Corporate governance (ondernemingsbestuur)
Themabijeenkomst Associate degree. 21 juni 2018
Themabijeenkomst Associate degree 21 juni 2018 De taken van de inspectie hoger onderwijs Taken * toezicht op het stelsel van hoger onderwijs * toezicht op het accreditatiestelsel * advies aan minister
Digitale hulpmiddelen bij het toetsen en beoordelen in de universitaire lerarenopleiding
Digitale hulpmiddelen bij het toetsen en beoordelen in de universitaire lerarenopleiding Vragenlijst voor docenten/opleiders Intro Doel van deze vragenlijst is informatie te verzamelen over het gebruik
Divine Human Studievoorwaarden. Kundalini Yoga Lerarenopleiding Level 1
Divine Human Studievoorwaarden Kundalini Yoga Lerarenopleiding Level 1 Studievoorwaarden Kundalini Yoga Lerarenopleiding Level 1 1. Aanmelding 1.1 Online aanmelding Studenten melden zich aan door invulling
Hoe leert de ipad generatie? Feedback Flexibel Individueel Opbrengstgericht Door drs. Roel Smabers En drs. Robert Smeenk
Hoe leert de ipad generatie? Feedback Flexibel Individueel Opbrengstgericht Door drs. Roel Smabers En drs. Robert Smeenk Inhoud Hoe leren we in de (nabije) toekomst?... 3 Een platform voor individueel
- Wat doet Universiteit Leiden - MOOCs aanbieden - Coursera MOOCs integreren in je eigen onderwijs
- Wat doet Universiteit Leiden - MOOCs aanbieden - Coursera MOOCs integreren in je eigen onderwijs Marja Verstelle Universiteit Leiden Programmamanager ICTO en Online Learning Lab Leiden heeft 5 MOOCs
id 811 Ik ben student in : Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Master tweede studiefase
id 811 Ik ben student in : Leuven Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Master tweede studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Psychologie optie: Klinische- en Gezondheidspsychologie: Volwassenen
Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition)
Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C. Huizinga-Arp Click here if your download doesn"t start automatically Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C.
Memo Academic Skills; the basis for better writers
Memo Academic Skills; the basis for better writers With the rise of broader bachelor degrees and the University College, Dutch universities are paying more attention to essays and other written assignments.
Pakket Versneld Studeren voor aanvang studie. Instituut Archimedes. Samenstelling René Karman Portefeuillehouder onderwijs Instituut Archimedes FE
Samenstelling René Karman Portefeuillehouder onderwijs Instituut Archimedes FE Pakket Versneld Studeren voor aanvang studie Versie definitief Instituut Archimedes Datum 20 mei 2015 Hogeschool Utrecht Bronvermelding
Januari -> Maart 2019 FRANS LEER BIJ DE ALLIANCE. La Haye
Januari -> Maart 2019 FRANS LEER BIJ DE ALLIANCE La Haye About us Salut ALLIANCE FRANÇAISE DEN HAAG De Alliance Française Den Haag is een onafhankelijke stichting zonder winstoogmerk gericht op taal en
De komende revoluties in het onderwijs. Interview met Eduard Beck Microsoft
De komende revoluties in het onderwijs Interview met Eduard Beck Microsoft Revoluties in het onderwijs Eduard Beck is sinds januari 2009 de sector manager voor het onderwijs bij Microsoft. Eduard is een
Rock Band. Introductie. Scratch. In dit project leer je hoe je jouw eigen muziek instrumenten programmeert! Activity Checklist.
Scratch 1 Rock Band All Code Clubs must be registered. By registering your club we can measure our impact, and we can continue to provide free resources that help children learn to code. You can register
Bepalen van (docent)competenties in een meertalige opleiding A case study. Sylvia van der Weerden Radboud in to Languages 24 mei 2012
Bepalen van (docent)competenties in een meertalige opleiding A case study Sylvia van der Weerden Radboud in to Languages 24 mei 2012 Programma: Wie zijn wij? Taalbeleid Radboud Universiteit Nijmegen Nascholing
IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK?
IK WIL DE MOGELIJKHEDEN VAN ONLINE ONDERWIJS VERKENNEN WAAR BEGIN IK? Dit stappenplan neemt je mee langs vragen die relevant zijn als je online onderwijs wilt ontwikkelen: waarom wil je inzetten op online
Professional Doctorate in Engineering. PDEng. Amir Haidari Challenge the future
Professional Doctorate in Engineering PDEng Amir Haidari a.h.haidari@tudelft.nl 1 Karl Duncker: 1945 - Taak: hang de Kaars aan de muur zodat kaarsvet niet op de tafel druppelt - Groep 01: Gebruikt punaises
Nieuwe opleidingen (TNO) Bestaande opleidingen (accreditatie)
TABELLEN NEDERLAND 2016 TOTAALOVERZICHT NEDERLAND - VLAANDEREN Totaal aantal afgehandelde aanvragen per 31 december Nederland Vlaanderen Bestaande opleidingen (accreditatie) Instellings toets Nieuwe opleidingen
Mooes in het hoger ondi
Mooes in het hoger ondi Naar OER-onderwijs voor iedereen Hype of omwenteling Achter de sciiermen van moocs IVIoocs zijn hot Advies op maat Kwaliteit als identiteit TUDelft De TU Delft Is dit academisch
BREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
BREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct
Toetsregeling Beroepsvaardigheden en thema s B1.3
Toetsregeling Beroepsvaardigheden en thema s B1.3 Bacheloropleiding Geneeskunde Radboudumc Deze regeling is van kracht vanaf 1 februari 2016. 1) Begripsbepaling Het tentamen Beroepsvaardigheden en Thema
ICT-onderwijs en -examens
ICT-onderwijs en -examens 1 Staatssecretaris: voorkeur landelijke IT-examens Opening Efficiency Beurs 25-10-1972 v.d. Velde CEO Bijenkorf Breek, CFO Philips Theo Mulder voorzitter NIVE penningmeester SSI
Tentamen rooster / Exam Schedule
Tentamen rooster / Exam Schedule 2016-2017 Er kunnen geen rechten worden ontleend aan dit rooster. Er kunnen door omstandigheden wijzigingen optreden. Deze versie is gepubliceerd op 14 februari 2017. Let
EUROPEAN SCHOOLNET ACADEMY SCHOOL EDUCATION GATEAWAY TEACHER ACADEMY
EUROPEAN SCHOOLNET ACADEMY SCHOOL EDUCATION GATEAWAY TEACHER ACADEMY HOE WE DOCENTEN IN HEEL EUROPA ONDERSTEUNEN Koen Glotzbach koen.glotzbach@eun.org Junior Communication officer @ EUN Academy 22 September
Evaluatie EVC-traject buurtsportcoaches
Evaluatie EVC-traject buurtsportcoaches Zoë van Ginneken Jo Lucassen Mulier Instituut, Utrecht Januari 2017 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Achtergrond Hoofdstuk 2: Bevindingen Hoofdstuk 3: Resultaten Introductie
Helemaal onderaan kunt u het totaal overzicht raadplegen At the bottom you can find a complete overview
Helemaal onderaan kunt u het totaal overzicht raadplegen At the bottom you can find a complete overview week 29 GLOBE -125-1025 1950-125 687,5 1362,5 GLOBE1 137,5 412,5-625 -350-625 -1050 GLOBE2 562,5-50
Archiveren toetsen. Toetsadviescommissie, Johan Jeuring Faculteit Bètawetenschappen Januari 2012
Archiveren toetsen Toetsadviescommissie, Johan Jeuring Faculteit Bètawetenschappen Januari 2012 Moeten we toetsen archiveren? Welke onderdelen? Waarom moeten we dat doen? Hoe lang moeten we dat doen? Wie
Werken met Studienet. Louise Stijnen, Steven Verjans, Leo Wagemans Kees Pannekeet, Khaled Zamani 22 maart 2012 Open Universiteit
Werken met Studienet Louise Stijnen, Steven Verjans, Leo Wagemans Kees Pannekeet, Khaled Zamani 22 maart 2012 Open Universiteit Doelstellingen Begrijpen hoe Studienet werkt Perspectief docent/ontwikkelaar
HAVO 5. LOB begeleiding. Door mentor en decaan
HAVO 5 LOB begeleiding Door mentor en decaan LOB in bovenbouw HAVO 40 uur: 20 uur H4 en 20 uur H5 Mentorles LOB + thuis Open dagen Aansluitingsprogramma individueel Portfolio in Magister aanmaken ivm verantwoording/gesprek
Presentatie Persoons Certificatie
BUSINESS ASSURANCE Presentatie Persoons Certificatie Kwaliteit in Bedrijf David R. Scheele MBA 11-9-2015 1 DNV GL 2013 28-04-2015 SAFER, SMARTER, GREENER Over DNV GL Als certificerende instelling spelen
UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS.
UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE LERARENOPLEIDING MAATSCHAPPIJLEER EN MAATSCHAPPIJWETENSCHAPPEN LERARENOPLEIDING MAATSCHAPPIJLEER EN MAATSCHAPPIJWETENSSCHAPPEN Na je master Sociologie,
Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com
Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com EMMA Pilots MOOCs Meerdere talen #EUMoocs Aggregator http://europeanmoocs.eu/
Presentatie Meher Khan Muztar
Presentatie Meher Khan Muztar Studiekeuze: Serious business M eher Khan Muztar 26 juni 2014 Uni ver si tei t Lei den i n het ni euws Zweetkamer tje ger ed via crowdfunding Lei dse Egyptoloog ontr afelt
U I T S P R A A K
U I T S P R A A K 1 4 1 3 3 van het van de Universiteit Leiden inzake het beroep van [naam], appellant tegen het Bestuur van de Faculteit der Sociale Wetenschappen, verweerder 1. Ontstaan en loop van het
U I T S P R A A K
U I T S P R A A K 1 4 1 2 0 van het College van beroep voor de examens van de Universiteit Leiden inzake het beroep van [naam], appellant tegen het Bestuur van de Faculteit der Sociale Wetenschappen, verweerder
HOW IT WORKS.
HOW IT WORKS www.improgression.nl Introductie Improgression - hoe werkt het? 1. Opdracht 2. Feedback 3. Resultaat Voer een opdracht uit die je ontvangt van jouw docent in het online platform. Dit kan zijn:
Open onderwijs in het Nederlandse hbo
Open onderwijs in het Nederlandse hbo Trends, kansen en vraagstukken Robert Schuwer Agenda Enkele begrippen Trends en kansen Onderzoek Wat nu? 2 1 Enkele begrippen CC-BY Hester Jelgerhuis 3 Wat is open?
Toetsregeling Vaardigheden B1.4
Toetsregeling Vaardigheden B1.4 Bacheloropleiding Biomedische Wetenschappen Radboudumc Deze regeling is van kracht vanaf 11 april 2016. 1) Begripsbepaling Het tentamen Vaardigheden B1.4 maakt deel uit
LEER BIJ DE ALLIANCE FRANS. La Haye. September -> December 2018
September -> December 2018 FRANS LEER BIJ DE ALLIANCE La Haye About us Salut ALLIANCE FRANÇAISE DEN HAAG De Alliance Française Den Haag is een onafhankelijke stichting zonder winstoogmerk gericht op taal
Studiebegeleiding aan de TU Delft
aan de TU Delft Pascal de smidt, Studieadviseur CiTG Ouderavond 1 in de bachelor Wat kan uw kind verwachten? Begeleiding in het eerste bachelorjaar (propedeuse) Begeleiding in het tweede en derde bachelorjaar
Centre for Biobased Economy. Gerlinde van Vilsteren, 13 september 2016
Centre for Biobased Economy Gerlinde van Vilsteren, 13 september 2016 1 CBBE Binnen het Centre for Biobased Economy (CBBE) bundelen onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven hun krachten om professionals
Pilot 2: SMS2Vote. Universiteit Maastricht. Studenten Aantal Ca 500 Ronde 2 Datum uitvoering September Introductie van de pilot.
Pilot 2: SMS2Vote Pilot Naam SMS2Vote Instelling Universiteit Maastricht Vak naam QM1 Studenten Aantal Ca 500 Ronde 2 Datum uitvoering September 2010 Variant Live interactie Contactpersoon Gwen Noteborn
Programma Toetsing Onderbouw Leerjaar: 1 Vmbo-Theoretisch
Programma Toetsing Onderbouw 2016-2017 Leerjaar: 1 Vmbo-Theoretisch Inleiding Op Scholengemeenschap Reigersbos willen we dat je (als leerling) actief betrokken bent bij je eigen leerproces. Om tot goede
Massive Open Online Courses Droom of nachtmerrie? Wilfred Rubens
Massive Open Online Courses Droom of nachtmerrie? Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Inhoud MOOC? Aanleiding MOOC e-learning: doelen en opzet Deelname, tevredenheid, participatie Geleerde lessen!2
U I T S P R A A K
U I T S P R A A K 1 2-0 0 4 van het van de Universiteit Leiden inzake het beroep van XXX tegen het Bestuur van de Faculteit der Sociale Wetenschappen, verweerder 1. Ontstaan en loop van het geding Met
HOGESCHOOL WINDESHEIM
HOGESCHOOL WINDESHEIM Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het
Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 +
Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B / B + Het mondeling voor Engels Havo duurt 5 minuten en bestaat uit een gesprek met je docent waarin de volgende onderdelen aan de orde komen: *Je moet een stukje
Activant Prophet 21. Prophet 21 Version 12.0 Upgrade Information
Activant Prophet 21 Prophet 21 Version 12.0 Upgrade Information This class is designed for Customers interested in upgrading to version 12.0 IT staff responsible for the managing of the Prophet 21 system
INTERSECTORALE MOBILITEIT IN HET HOGER ONDERWIJS ROB GRÜNDEMANN (HOGESCHOOL UTRECHT)
INTERSECTORALE MOBILITEIT IN HET HOGER ONDERWIJS ROB GRÜNDEMANN (HOGESCHOOL UTRECHT) 1. Opzet van het onderzoek 2. Resultaten en conclusies 3. Discussie Vraagstelling 1. Welke omvang heeft intersectorale
Accreditatie van joint programmes
Accreditatie van joint programmes Dr. Mark Frederiks Coördinator Internationalisering, NVAO Nationaal Seminar Joint Programmes, Utrecht, 22 november, 2016 Accreditatie van joint programmes Accreditatie
Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1
A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je
id 507 Leeftijd (op het moment dat je op Erasmus vertrok): 21 Ik ben student in : Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok
id 507 Leeftijd (op het moment dat je op Erasmus vertrok): 1 Ik ben student in : Leuven Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Master eerste studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Psychologie