Wat doen we zoal in groep 5b/6?

Transcriptie

1 Welkom Wij zijn twee groepen van samen 27 kinderen en wij hebben twee juffen. Op maandag en dinsdag is juf Veldhuis er, op donderdag en vrijdag juf Ten Hove. Op woensdag zijn de juffen er om de beurt. We hebben samen met de kinderen een fijne start mogen maken en we hopen op een fijn, gezellig en leerzaam schooljaar! Wat doen we zoal in groep 5b/6? Bijbelverhalen Dit schooljaar zijn we in de klas begonnen met het thema Bidden en Verhoren, waarin onder andere Samuël en Salomo hoofdpersonen waren. Vanaf september beginnen we met de Schepping en vertellen vanuit Genesis en de Bijbelboeken die volgen. Wat is het belangrijk dat onze kinderen horen, dat God Zich laat vinden en ook merkbaar aanwezig wil zijn! De eerste mooie gesprekken hebben we samen al gevoerd, regelmatig vanuit de kring. Op maandag, woensdag en donderdag wordt er een verhaal verteld. Op dinsdag leren de kinderen een nieuwe psalm en op vrijdag is de verwerking van Hoor het Woord. Iedere vrijdag krijgen de kinderen een antwoordenblad en hun werkboekje mee om de vragen te leren. Psalmen Op dinsdag wordt er een psalm aangeleerd. De week erop wordt de psalm op dinsdag overhoord. U kunt het psalmrooster ook terugvinden in de Nieuwsflits. Klassen doorbrekend werken Evenals in andere groepen werken wij met verschillende vakken klassen doorbrekend. Dit geldt allereerst voor de vakken Rekenen, Spelling en Taal. In groep 6 rekent één leerling samen met groep 5. Twee leerlingen hebben taal en spelling op het niveau van groep 5. Deze kinderen kunnen allemaal in ons eigen lokaal blijven. Daarnaast werken wij met News2Learn klassen doorbrekend. Uw kind werkt op eigen niveau binnen de groepen 5 tot en met 8. Groep 5a en 5b samen op maandag De groepen 5a en 5b worden op maandag samengevoegd in het lokaal van groep 5. De kinderen van groep 6 blijven in eigen lokaal. Op deze manier hebben zij Rekenen - projecttaak,

2 Taal Woordenschat, News2Learn en Aardrijkskunde op eigen niveau. Het gaat bij deze vakken veelal om praten, interactie en beleving. Het doel is dat kinderen op deze manier een éénduidige uitleg krijgen. Rekenen In groep 5 komt de volgende leerstof aan bod: Oriëntatie op de getallen tot 1000,Optellen en aftrekken tot en met 1000, Vermenigvuldigen en delen, Geld: betalen en teruggeven en werken met de komma. Tijd: klokkijken hele, halve uren en kwartieren (analoog en digitaal). Introductie minuut en tot op de minuut klokkijken, Tijdsduur en jaarkalender. Meten: cm-m-km kg-gram liter en milliliter. Oppervlakte en omtrek. Plattegronden Deze leerstof van groep 5 wordt voor een groot deel in groep 6 verder uitgewerkt. De kinderen leren met steeds grotere getallen rekenen. Daarnaast komen er een aantal nieuwe onderwerpen bij. Onderwerpen die aan bod komen zijn: Handig (verkort) optellen en aftrekken Delen met rest Grafieken en diagrammen Metriek stelsel: naast km-m ook l-dl enz. Breuken en procenten De kinderen krijgen met regelmaat op maandag een kopie van de projecttaak mee naar huis, omdat dit voor veel kinderen een lastig onderdeel blijkt. Op deze manier kunt u thuis aansluiten op wat op school wordt geleerd en over de leerstof met uw kind in gesprek zijn. Het zijn namelijk onderwerpen die met het dagelijks leven te maken hebben. Taal en Spelling Het taalprogramma heeft 4 subgroepen: 1. Woordenschat: elk thema biedt een aantal woorden aan. Daarnaast gaan we extra oefenen met het werkboek Woordenschat extra en zullen we in iedere les, verhaal of wat we ook maar tegenkomen, de betekenis achterhalen van moeilijke woorden. 2. Taal verkennen: de kinderen leren zinsdelen ( werkwoord, gezegde, onderwerp, persoonsvorm enz.) en woordsoorten (zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, voorzetsels enz.) te benoemen 3. Spreken en luisteren: de kinderen krijgen inzicht in communicatie, uitdrukken in spreken en ze leren met verschillende doelen te luisteren en lichaamstaal te bekijken. 4. Schrijven: de kinderen krijgen kennis van verschillende genres, eigen teksten schrijven en kritisch bekijken en reflecteren op schrijfwerk.

3 Naast spelling van gewone woorden komt er in de tweede helft van het schooljaar ook werkwoordspelling bij. We stellen u ervan in kennis, wanneer uw kind woorden en/of zinnen van spelling mee naar huis krijgt om te leren. Begrijpend Lezen Op onze school gebruiken we de methode News2Learn. Dit is een digitale methode die kinderen gereedschap geeft om teksten te leren begrijpen. Elke maandag wordt er een nieuw onderwerp aangeboden, waarmee uw kind in de dagen ervoor kennis heeft kunnen maken. Dit kan namelijk door in te loggen bij News2learn: Via de link: Of via de website van school ( : u kunt klikken op het icoontje van News2learn. Deze methode kent naast de gewone lessen Begrijpend Lezen ook lessen Mediawijsheid. Ouders worden op de hoogte gesteld van de inhoud van deze lessen. Samen met uw kind in gesprek zijn over deze onderwerpen is van groot belang; u bent namelijk hun eerste richtingaanwijzer. Op deze manier groeit de bewustwording om kritisch te zijn in omgang met de digitale media. Zaakvakken We hebben voor zowel Aardrijkskunde, als Geschiedenis een nieuwe methode. De nieuwe methode van Aardrijkskunde heet Wijzer en de nieuwe Geschiedenismethode heet Venster op Nederland. Aardrijkskunde We zijn in het afgelopen jaar gestart met een nieuwe methode Wijzer. Wijzer is een kleurrijke en kindvriendelijke methode. Daarnaast biedt deze methode differentiatiemogelijkheden voor sterkere en zwakkere leerlingen. Elk hoofdstuk bestaat uit vier lessen, waarvan één les Topografie. Voordat de toets plaatsvindt, maken we Test jezelf. Zo kunnen de kinderen al zien wat ze allemaal weten. Aan het eind van het hoofdstuk krijgen de kinderen in hun huiswerkmap de leerbladen mee. Een week later is de repetitie (op donderdag). Geschiedenis Met Geschiedenis werken we nu 2 jaar met de methode Venster op Nederland. Het is een eigentijdse geschiedenismethode die goed past binnen christelijk onderwijs. Het vertelt de geschiedenis van ons land en de mensen die er gewoond hebben. Kinderen kijken als betrokken toeschouwers door de vensters van de geschiedenis. Ze maken kennis met gebeurtenissen, personen en voorwerpen en leren dat geschiedenis persoonlijk zin en betekenis heeft. Het zal in groep 5 voornamelijk gaan over de geschiedenis van de omgeving.

4 De leerstof van groep 6 bestaat uit 5 hoofdstukken met de volgende thema s: Jagers en verzamelaars, boeren in steen- en ijzertijd Het Romeinse Rijk De komst van het Christendom: Willibrord en Karel de Grote De middeleeuwse- en Hanzestad Graven en keizer: Floris V en Karel V Elk hoofdstuk bestaat uit vier vensters. Alle opdrachten maken de kinderen in het leerdagboek. Na elk venster testen de leerlingen hun kennis door middel van Test je kennis. Deze methode biedt ons differentiatiemogelijkheden door verdiepingstaken in te zetten. De Kanjertraining Het doel van de Kanjertraining is de sfeer goed te houden en/of te verbeteren. We hopen op deze manier de band tussen leerlingen onderling en de leerkracht te verbeteren. Daarnaast bevordert de Kanjertraining: het vertrouwen en de veiligheid in de klas, versterking van de sociale vaardigheden bij leerlingen, beheersing door leerlingen in conflicten bewustwording van je eigenheid. We gebruiken hiervoor verschillende gesprek- en spelvormen en het Kanjerwerkboek. Spreekbeurt In groep 5 en 6 mogen de kinderen een spreekbeurt houden. Op school krijgen de kinderen instructie over het houden van een spreekbeurt. Ook geven we ze een stappenplan mee, zodat ze hier thuis ook goed mee aan de slag kunnen. Boekbespreking Naast de spreekbeurt houden de kinderen in groep 6 ook een boekbespreking. De kinderen mogen zelf een boek kiezen, passend bij het leesniveau. Op school wordt ook aandacht besteed aan de opbouw van de boekbespreking. We geven ze handvatten om een goede boekbespreking voor te bereiden. Huiswerk In groep 5 en 6 krijgen de kinderen huiswerk op voor Hoor het Woord, Spelling, Aardrijkskunde, Geschiedenis en Biologie. Om voor iedereen het huiswerk overzichtelijk te houden, hebben we als team afgesproken dat de leerlingen het huiswerk verzamelen in een map. De kinderen mogen zelf een map met een 24-ringband meenemen. Als dit niet het geval

5 is, krijgen ze er één van school. Deze huiswerkmap wordt dagelijks aan het begin van de dag mee naar school en aan het einde van de morgen mee naar huis genomen. Op het leerwerk staat de datum dat de toets wordt afgenomen. Daarnaast schrijven we het huiswerk op het rechterbord in de klas. We hopen zo samen met u en de kinderen zorg te dragen voor het huiswerk en hen stapje voor stapje te begeleiden naar zelfstandigheid. U kunt in dit schooljaar aan het einde van elke week een huiswerkmail verwachten, zodat u ondersteuning kunt bieden bij het leren en het zelfstandig worden! Repetities in groep 5b/6: Maandag: Aardrijkskunde (5) Geschiedenis (6) Dinsdag: Psalm, Biologie (5/6) Donderdag: Geschiedenis (5) Aardrijkskunde (6) Vrijdag: Hoor het Woord Gymtijden Dinsdagmiddag: 14:45-15:00 Vrijdagmiddag: 14:45-15:30 Wij verwachten de kinderen in gymkleding en gymschoenen! Crea-middag Op donderdagmiddag is er crea-middag. Dit gebeurt zowel klassikaal, als klassen doorbrekend. Verjaardagen van de kinderen De verjaardag van een kind is een bijzonder moment! Dit willen we graag met elkaar vieren! Wij vinden het prettig om van tevoren te weten wanneer uw kind wil trakteren. Houdt u er rekening mee dat het op maandag en vrijdag fruitdag is? Wanneer uw kind trakteert, bent u vanaf 10:15 van harte welkom in de groep om samen met de groep feest te vieren! Verjaardagen van de juffen Juf Veldhuis: 8 september Juf Ten Hove: 27 januari De juffen vieren de verjaardag gezamenlijk tijdens de juffendag. Belangrijke data Belangrijke data worden vermeld in de Nieuwsflits en kunt u terugvinden op de jaaragenda die u begin schooljaar via de mail ontvangen hebt.

6 Klassenouders en hulpouders De klassenouders dit schooljaar zijn:. Wij hopen dat we naast de klassenouders ook op andere hulpouders kunnen rekenen met bijzondere activiteiten, excursies enzovoort. Contact Wanneer u praktische zaken met ons wilt bespreken zoals verjaardag vieren, afspraken voor huis- of tandarts dan vinden we het prettig als u een mail stuurt naar beide leerkrachten. Op deze manier zijn we zo breed mogelijk op de hoogte van het reilen en zeilen binnen de groep. Wanneer u iets met ons wilt delen rondom de zorg (sociaal-emotioneel/cognitief) van uw kind, dan vinden we het erg prettig als u na schooltijd naar ons toekomt of een afspraak maakt. Telefonisch kan natuurlijk ook. U bent altijd welkom bij ons in de groep! Na schooltijd mag u gerust even binnenlopen om belangstelling te tonen naar uw kind! Contactgegevens Juf Janneke Veldhuis Aida TG Kampen jveldhuis@cnsdewegwijzer.nl Juf Rianne ten Hove De Zande AH Kamperveen r.tenhove@cnsdewegwijzer.nl