Communication Skills for Integration of Migrants. Handleiding voor (taal) docenten!!

Transcriptie

1 Communication Skills for Integration of Migrants Handleiding voor (taal) docenten!!

2 METHODIEK VAN DE MULTIMEDIA LEARNING KIT (1)! De WelComm Multimedia Learning Kit (MLK) maakt gebruik van de affectief humanistische benadering:" aandacht besteden aan de behoeftes van de leerlingen" taal gebruiken als een instrument voor zelfexpressie en sociale interactie" leren beschouwen als een constructief proces waarin leerlingen actief moeten worden betrokken " bewust zijn van verschillen tussen leerlingen en deze verschillen kunnen waarderen"

3 METHODIEK VAN DE MULTIMEDIA LEARNING KIT(2)! Total Physical Response (TPR) als onderdeel van Affectief Humanistische benadering:" Geschikt voor beginners en jonge leerlingen" Leerkrachten geven commando's in de doeltaal en leerlingen antwoorden door middel van lichamelijke acties" Luisteren en reageren door acties heeft twee doelen:" Snel de betekenis van het woord herkennen" Passief de structuur van de taal leren"

4 METHODIEK VAN DE MULTIMEDIA LEARNING KIT(3)! Activiteiten gebaseerd op spelletjes als onderdeel van de Affectief Humanistische benadering:" Leerlingen worden geholpen door samen te leren werken" Leerlingen ontwikkelen zelfvertrouwen en eigenwaarde" Leerlingen verbeteren sociale vaardigheden (taal voor integratie) " Activiteiten gebaseerd op spelletjes combineren de volgende componenten:" affectief (plezier beleven) " sociaal (team, groep, naleving van de regels) " motorisch en psychomotorisch (beweging, coördinatie, balans)" cognitief (ontwikkelen van spelstrategieën, leren van regels)" emotioneel (spanning, uitdaging, vrijheid, angst) " cultureel (specifieke regels en procedures voor reactie) " intercultureel"

5 MULTIMEDIA LEARNING KIT! De kit kan gebruikt worden door onderwijzers en/of ouders om kinderen te helpen de lesstof op school beter te begrijpen, hun interesse in het leren te vergroten en hen te motiveren om de taal te leren." De kit bevat een verscheidenheid aan leermaterialen om de taal te leren met o.a.: geanimeerde films, stripverhalen, bewegingsspelletjes, bordspelletjes en kleurboeken." Alle materialen zijn met elkaar te combineren om Nederlands te kunnen leren en te oefenen, en bevatten de volgende themaʼs: familie, huis, voeding, school, spelletjes, nummers, kleuren, het menselijk lichaam, dieren, planten, de seizoenen, enz." Alle thema's worden gepresenteerd als leeractiviteiten waarin de leerlingen betrokken worden op de principes 'learning-by-doingʼ en ʻknowing-by-playingʼ." De kit heeft als doel om basiscommunicatievaardigheden in het Nederlands te vergroten." De onderdelen van de MLK zijn met elkaar verbonden om het leren, oefenen en het introduceren van nieuw lesmateriaal mogelijk te maken."

6 ANIMATIEFILM (MINI-SERIES)! De film bestaat uit 5 miniseries en behandelt telkens een ander thema: familie, huis, voeding, school en spelletjes. De film is gefocust op de Welcomm familie met hoofdpersonages Ami en Menno WelComm, die telkens in grappige situaties terecht komen." De miniseries zijn onderling met elkaar verbonden en verwijzen naar verdere thema's voor het leren van de taal - getallen, kleuren, delen van het menselijk lichaam, dieren, planten, enz." De animatiefilm kan gebruikt worden in combinatie met de taalspelletjes en het stripboek." De animatiefilm is beschikbaar als DVD in de WelComm GameBox en op de website ( "

7 TAALSPELLEN! 6 taalspellen ontwikkeld in de vorm van:" " Bewegingsspel" Bordspel" Kaartspel" Puzzel " Kleurboek" " De spelletjes kunnen worden gespeeld als vervolg op de miniseries om de geleerde woordjes te oefenen en op een speelse manier nieuwe woorden te leren."

8 1. LUISTER EN BEWEEG (bewegingsspel)! Het spel kan gespeeld worden als een follow-up van de animatiefilms en bevat woorden van de 5 series." MATERIALEN:! demonstratievideo in 4 delen" een verteller geeft commandoʼs en een kind voert deze uit" DOEL VAN HET SPEL: Basis werkwoorden leren en oefenen door middel!!!!!! van associatie! HOE SPEEL JE HET:! Kinderen kijken naar de video en associëren de commandoʼs met de betreffende actie" De begeleider geeft een commando en de kinderen moeten de actie herhalen " Nieuwe werkwoorden kunnen geïntroduceerd worden in de loop van het spel" Het spelletje kan zowel individueel als groepsgewijs gespeeld worden"

9 2. FAMILIESTAMBOOM (bordspel)! Het spel kan gespeeld worden als vervolg op aflevering 1 van de WelComm animatiefilms" MATERIALEN:!! Een speelbord welke een familiestamboom voorstelt met in kleuren gemarkeerde lege plekken. Een dek van 9 kaarten met plaatjes van familieleden in verschillende kleuren." DOEL VAN HET SPEL: Woorden leren en oefenen die te maken hebben met het onderwerp ʻfamilieʼ" HOE SPEEL JE HET:! Kinderen leren en oefenen onder begeleiding woorden door de kaarten met familieleden op de juiste plaats van de familiestamboom te plaatsen." De kleuren van de kaarten corresponderen met de kleuren op het speelbord." De begeleider legt de relatie tussen de verschillende familieleden." Het spelletje kan zowel individueel als groepsgewijs gespeeld worden."

10 2. FAMILIESTAMBOOM (bordspel)! Het spel kan ook gespeeld worden om woorden te leren die te maken hebben met kleuren, planten, lichaamsdelen, familienamen, etc. Dit door vragen te stellen als:" " " Welke andere kleuren ken je?! Welke andere planten ken je?! Elke boom heeft blad(eren), wortel(s), tak(ken) etc.! In welk(e) seizoen(en) zijn de bladeren van een boom groen/bruin/geel?! Kun je de delen van het menselijk gezicht benoemen? ogen, oren, neus, mond, haar, etc.! Heb je een broer/zus?! Wat is de naam van je moeder/vader?!

11 3. MEMORY (bordspel)! Het spel kan gespeeld worden als vervolg op afleveringen 1 en 2 van de WelComm animatiefilms." MATERIALEN:! een deck van 15 kaarten:" 10 kaarten met plaatjes van 5 dingen die je in huis vindt van elke kaart zijn er 2 gelijken (2x5)." 5 kaarten met de nummers 1 tot en met 5." DOEL VAN HET SPEL: Woorden leren en oefenen die te maken hebben met het onderwerp ʻhuisʼ en ʻcijfersʼ!! HOE SPEEL JE HET!! Het spelletje kan zowel individueel als groepsgewijs gespeeld worden."

12 3. MEMORY (bordspel)! HOE SPEEL JE HET:! Versie 1:! De 10 kaarten met plaatjes worden gehusseld en met het plaatje naar beneden op een tafel of een vloer neergelegd." De spelers openen per keer twee kaarten. Als het plaatje op de twee kaarten overeenkomt, blijven ze open." Als ze niet overeenkomen dan worden ze weer omgekeerd totdat er een koppel is gevonden. Doel van het spel is om alle 5 de kaarten te verzamelen door hun plek te onthouden en de naam van de afbeelding op het kaartje te herhalen." Versie 2:! De 5 kaarten met verschillende afbeeldingen worden gemixt met de 5 kaarten met de nummers 1 tot en met 5 erop. " Het verloop van het spel is hetzelfde, maar de spelers moeten nu een plaatje koppelen aan het nummer van het aantal voorwerpen op een kaart een tafel, twee stoelen, drie lampen, vier ramen, vijf klokken. "

13 3. MEMORY (bordspel)! " Het spel wordt voorzien van uitleg door de begeleiders, die nieuwe woorden uit de onderwerpen Huis en Cijfers kunnen toevoegen en deze mixen met andere reeds geleerde onderwerpen zoals:" " Welke andere voorwerpen vind je in een huis?" Welke nummers volgen op nummer 5 (6, 7 )?" Hoeveel kamers zijn er in jouw huis?" Hoeveel mensen wonen er in jouw huis?" Hoeveel broers/zussen heb je?" Welke kleur heeft de tafel, stoel, lamp? " Het spel kan zowel individueel als groepsgewijs worden gespeeld."!

14 4. DOMINO (bordspel)! Het spel kan worden gespeeld als vervolg op afleveringen 1, 3 en 4 van de WelComm animatiefilms! MATERIALEN:! Dek van 10 kaarten, dubbelzijdig geprint. " De ene zijde van de kaarten bevat illustraties van fruit en groente, op de andere kant staan de cijfers 1 tot en met 10." DOEL VAN HET SPEL: Woorden leren en oefenen die te maken hebben met de onderwerpen Voeding, Cijfers en Kleuren.! HOE SPEEL JE HET:! Versie 1:! Eén kant van elke kaart bevat een plaatje van een groente en van een fruit. " De spelers moeten de kaarten ordenen door een fruit aan een fruit te leggen en een groente aan een groente en de woorden daarbij te herhalen."

15 4. DOMINO (bordspel)! HOE SPEEL JE HET:! Versie 2:! Eén kant van elke kaart bevat een plaatje van een groente en van een fruit. " De spelers moeten de kaarten ordenen door de kleuren van de verschillende groentes en fruit aan elkaar te koppelen.! Versie 3:! De andere zijde van elke kaart bevat twee nummers van 1 tot 10. " De spelers moeten de kaarten ordenen door de nummers in de goede volgorde te leggen en deze te herhalen."!

16 4. DOMINO (bordspel)! " " Het spel wordt voorzien van uitleg door de begeleiders, die nieuwe woorden uit de onderwerpen Voeding, Cijfers en Kleuren kunnen toevoegen en deze mixen met andere reeds geleerde onderwerpen door vragen als:" Wat voor fruit ken je nog meer?" Welke andere groentes ken je?" Welke kleur heeft een appel, tomaat, wortel?" Wat is nog meer rood, groen, oranje?! Het spel kan zowel individueel als groepsgewijs worden gespeeld."

17 5. KLAAR VOOR SCHOOL (bordspel)! Het spel kan gespeeld worden als vervolg op aflevering 4 van de WelComm animatiefilms. " MATERIALEN:! Een speelbord dat in tweeën is verdeeld: de ene kant stelt een klaslokaal voor en de andere een schooltas. Beide kanten hebben markeringen waar bepaalde voorwerpen kunnen worden geplaatst." Een dek van 13 kaarten met illustraties van voorwerpen die gerelateerd zijn aan het onderwerp School. "! DOEL VAN HET SPEL: Woorden leren en oefenen die te maken hebben met de onderwerpen School." HOE SPEEL JE HET:! De spelers moeten de kaarten met voorwerpen op de juiste plek in het bord plaatsen - in de tas of het lokaal en de namen van de woorden herhalen." Het spel kan zowel individueel als groepsgewijs worden gespeeld."

18 5. KLAAR VOOR SCHOOL (bordspel)! Het spel wordt voorzien van uitleg door de begeleiders, die nieuwe woorden uit het onderwerp School kunnen toevoegen en deze mixen met andere, reeds geleerde onderwerpen door vragen als:" Wat kan er nog meer in een schooltas?" Wat vind je nog meer in een klaslokaal?" Wat kun je doen met een boek, kleurboek, speelgoed, pen? - lezen, kleuren, spelen, schrijven " Welke spellen speel je op school?"

19 " 6. KLEURBOEK"! Een kleurboek met zwart-witte sjablonen met scènes uit alle 5 de afleveringen van de Welcomm animatiefilms. " Met behulp van een begeleider kan een kind verschillende taalvaardigheden leren uit de verschillende onderwerpen - kleuren, familieleden, huis, voeding, dieren, school, leven etc."

20 STRIPBOEK! Het stripboek bevat twee aangepaste sprookjes in het Nederlands: ʻRoodkapjeʼ en ʻDe Held van Haarlemʼ. " Het stripboek kan gebruikt worden door docenten en door ouders/verzorgers, om de inhoud van de animatiefilms en taalspellen te oefenen en om een aantal culturele aspecten van Nederland uit te leggen." Beide stripverhalen kunnen gebruikt worden om woorden te leren van de themaʼs familie, lichaamsdelen, dieren, planten, kleuren, nummers etc." De stripverhalen kunnen gebruikt worden door ouders en/of begeleiders om aan de kinderen voor te lezen."

21 STRIPBOEK! Het stripverhaal ʻDe Held van Haarlemʼ kan gebruikt worden om specifieke culturele onderwerpen over Nederland uit te leggen, bijvoorbeeld:" Nederland is een klein land." Nederland ligt lager dan de zee." Mensen bouwen hoge heuvels om de zee buiten te houden. " Ze noemen deze heuvels ʻdijkenʼ." Als een dijk breekt kan de zee het land overspoelen." Begeleiders kunnen aan de hand van het verhaal uitleggen wat een ʻheldʼ betekent. " "

22 Thank you! Thank you! " Communication Skills for Integration of Migrants