Jaarverslag Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) SWV de Liemers 11.4

Transcriptie

1 PCL Jaarverslag 2010/2011

2 Jaarverslag Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) SWV de Liemers 11.4 Hierbij presenteren wij het jaarverslag van de Permanente Commissie Leerlingenzorg van het samenwerkingsverband 11.4 de Liemers ( Dit samenwerkingsverband bestaat uit de volgende scholen in de Liemers: Het Candea College, het Liemers College en de school voor praktijkonderwijs Symbion. Deze drie scholen vallen onder het schoolbestuur Quadraam ( In dit jaarverslag treft u aan: algemene informatie, de taak van de PCL, nieuwe ontwikkelingen in de Liemers, de criteria waarop de PCL beoordeelt en gegevens over leerlingenstromen. Tot slot worden punten ter evaluatie genoemd. Namens de Permanente Commissie Leerlingenzorg, Kim van de Belt, voorzitter. 2

3 Inhoudsopgave Algemene informatie... 4 Leden... 4 Vergaderingen... 4 Taak PCL... 5 Taakomschrijving... 5 Nieuwe ontwikkelingen... 5 Werkwijze... 5 Criteria... 6 Criteria LWOO/PRO... 6 Criteria bovenschoolse voorzieningen... 6 Criteria cluster onderwijs... 6 Criteria Time-out... 6 Leerlingenstromen... 7 Leerlingenstromen LWOO/PRO... 7 Leerlingen Trajectgroepen Leerlingenstromen cluster onderwijs... 9 Evaluatie Adresgegevens

4 Algemene informatie Leden De PCL bestond in het schooljaar 2010/2011 uit 6 leden: Naam Kim van de Belt Han Eysten Ilse Koenders Martina Geurds Els Peters Loes van Oosteren Functie Voorzitter PCL coördinator SWV Vertegenwoordiger Symbion Vertegenwoordiger Candea College Vertegenwoordiger Liemers College (locatie Zonegge) Vertegenwoordiger Liemers College (locatie Didam) Orthopedagoog Vergaderingen Er zijn in dit schooljaar 11 vergaderingen afgesproken en gehouden. Datum Tijd Plaats Doel Zonegge contact Symbion LWOO/PRO+monitoring Zonegge Beleid Zonegge LWOO/PRO Zonegge LWOO/PRO Symbion Monitoring Zonegge Beleid Zonegge LWOO/PRO Zonegge LWOO/PRO Zonegge Laatste LWOO/beleid Didam Evaluatie en jaarafronding 4

5 Taak PCL Taakomschrijving De PCL van SWV de Liemers heeft tot taak de volgende functies te vervullen: a. de beoordelingsfunctie t.a.v. - De aanvraag lwoo-beschikking bij de RVC; - De aanvraag praktijkonderwijsbeschikking bij de RVC; - De plaatsing van zorgleerlingen in een bovenschoolse zorgvoorziening van het samenwerkingsverband; b. een adviesfunctie voor alle zorgleerlingen; c. de monitorfunctie voor alle lwoo-leerlingen (het volgen van leerlingenstromen) d. de monitorfunctie voor leerlingen in de trajectgroepen en de plusvoorziening. Nieuwe ontwikkelingen De PCL kreeg in het schooljaar 2010/2011 te maken met nieuwe bovenschoolse zorgvoorzieningen. In schooljaar 2010/2011 is gestart met Trajectgroepen op het Liemers College en het Candea College. Ook is in 2010/2011 gestart met onderzoek naar en het voorbereiden van de plusvoorziening. Deze voorziening zal vanaf 2011/2012 van start gaan op het Symbion. Het Individueel Voortgezet Onderwijs (IVO) is met ingang van het schooljaar 2011/2012 gestopt. De PCL heeft dit schooljaar onderzocht hoe de PCL een rol gaat spelen bij advisering en monitoring wat betreft deze nieuwe zorgvoorzieningen. Werkwijze Een week voor de datum van de vergadering wordt een agenda aan de leden van de PCL verstuurd door de voorzitter. De vertegenwoordiger van de school zorgt dat de benodigde stukken ook een week van tevoren digitaal worden verstuurd. Stukken die niet digitaal zijn worden door de vertegenwoordiger van de school uitgedeeld tijdens de vergadering. In de vergadering geven de afzonderlijke leden van de commissie hun mening over hun bevindingen t.a.v. de individuele leerling. Bij verschil van mening of bij onvoldoende gegevens wordt het dossier nog een keer aangehouden en na inwinnen van informatie en advies, tijdens de volgende vergadering afgehandeld. 5

6 Criteria Criteria LWOO/PRO De criteria voor LWOO en PRO aanvragen zijn te vinden in de PCL informatiegids 2010/2011 Criteria bovenschoolse voorzieningen Er zijn (nog) geen vaste criteria voor leerlingen in de trajectgroepen en de plusvoorziening beschreven omdat uit de praktijk moet blijken in welke behoefte deze voorzieningen moeten voorzien. Voorlopig worden de volgende (algemene) doelgroepen omschreven: Doelgroep Trajectgroep: Leerlingen die mogelijk aanpassingsproblemen ondervinden bij de overgang naar het voortgezet onderwijs. Leerlingen met meervoudige leer- en/of gedragsproblemen waarbij handelingsverlegenheid ontstaat in de reguliere setting. Doelgroep Plusvoorziening: Leerlingen die vrijwel zeker aanpassingsproblemen ondervinden bij de overgang naar het voortgezet onderwijs en afkomstig zijn vanuit het speciale basisonderwijs. Leerlingen met meervoudige leer- en/of gedragsproblemen waarbij handelingsverlegenheid ontstaat in de reguliere setting of de trajectgroep. Er moet sprake zijn van handelingsverlegenheid van de school. De PCL heeft hierin een adviserende en monitorende taak. Criteria cluster onderwijs De PCL houdt hierbij de criteria aan van het betreffende cluster. Criteria Time-out Het SWV de Liemers heeft geen time-out voorziening meer. Dit schooljaar zijn er geen leerlingen voor de Time-out in de PCL besproken. 6

7 Leerlingenstromen Leerlingenstromen LWOO/PRO Het overzicht van de geteste leerlingen. We willen vastleggen welke leerlingen getest zijn en door wie. Daarbij gaat het om de leerlingen die aangemeld worden bij Liemers, Candea en Symbion (alleen de praktijkleerlingen worden hier aangemeld). Geteste leerlingen Inbreng bij PCL Advies naar RVC Liemers College Zelf getest 114? 115 Elders getest 54+14=68 (exact aantal niet goed te achterhalen) Candea College Zelf getest Elders getest 1 Symbion Zelf getest Het tweede schema geeft weer hoe na de aanmelding bij de RVC de adviezen lopen. De PCL heeft om een beschikking gevraagd en op deze wijze brengen we in beeld hoe het traject is na de aanvraag bij de RVC. Liemers College: aangevraagde beschikkingen Aantallen Positief 32+82= 114 Plaatsing leerlingen LWOO 31+82= 113 Afgewezen 1 PRO lesplaats LWOO 0 Candea College: aangevraagde beschikkingen Symbion: aangevraagde beschikkingen Positief 66 LWOO 65 Afgewezen 4 PRO lesplaats LWOO 1 Positief 45 PRO 45 Afgewezen 0 7

8 Leerlingen Trajectgroepen Candea College Nr M/V Klas Reden Plaatsing Weken Vervolgtraject 1 M B1 gedragsproblemen 10 verhuisd 2 M K2 moeite met naleven regels. 20 regulier 3 V K3 psychische problemen, langdurig verzuim 19 regulier 4 M B2 gedragsproblemen 16 regulier 5 M GT gedragsproblemen 14 regulier meerdere scholen geprobeerd, lang afwezig, 6 M K4 gedragsproblemen 12 trajectgroep 7 M B1 gedragsproblemen, structuur 11 trajectgroep 8 M K3 ADHD, storend gedrag 8 regulier 9 V K2 storend gedrag tijdens vrijere momenten 5 regulier 10 M V3 autisme, afstromen naar Havo 5 trajectgroep Liemers College Nr M/V Klas Reden Plaatsing Weken Vervolgtraject 1 V z2b psychische klachten, negatieve aandacht 3 regulier 2 M z2a PDD-Nos, ADHD, geen aansluiting in klas 36 aanvr. cluster 4 3 M z1m werktempo, plannen 27 regulier 4 M z1m werktempo, plannen 27 trajectgroep 5 V z2g psychische klachten, zelfvertrouwen geven 18 regulier 6 M z1t ADHD, druk, veel afleiding, werktempo 34 regulier 7 V z2g afwezigheid, achterstanden 28 trajectgroep 8 M z2a ADHD, storend gedrag, slechte cijfers 37 Cluster 4 9 M z2k PDD-Nos, onveilig gevoel, werkhouding 36 regulier 10 M z2n werkhouding, vluchtgedrag 29 regulier 11 M z2a werktempo, overzicht 27 regulier 12 M z2e structuur, veilige omgeving? regulier 13 M z2e werktempo, concentratie, motivatie 8 regulier 14 M z2d veilige omg, moeite met verandering? regulier 15 V z2g onveilig gevoel, achterstanden, leerpl. 6 regulier 16 M z2a onrust, structuur, onveilig gevoel 6 regulier 17 M z2n ADHD/PDD-Nos/Gilles de la Tourette 6 Cluster 3 18 M gt-4 ASS, klaarstomen voor examen 5 regulier 19 M z2k werkhouding, vluchtgedrag 8 regulier 20 M z1k werkhouding, vluchtgedrag 8 trajectgroep 21 M z1g werkhouding, slechte cijfers 8 trajectgroep 22 M z1h werkhouding, slechte cijfers 8 regulier 23 M z1h vluchtgedrag, studiehouding 8 trajectgroep 24 V z1c rustige, veilige omgeving 7 trajectgroep 8

9 Leerlingenstromen cluster onderwijs De leerlingenstromen naar het cluster onderwijs zijn dit jaar niet gemonitord door de PCL. Er is achteraf navraag gedaan bij de leerlingenadministratie. Candea College 5 leerlingen naar cluster 4 onderwijs. Liemers College 11 leerlingen naar cluster 4 onderwijs. 2 leerlingen naar cluster 3 onderwijs. 1 leerling naar cluster 2 onderwijs. Symbion geen 9

10 Evaluatie De volgende punten zijn besproken tijdens het laatste overleg op 20 juni Werkwijze De werkwijze wordt als prettig ervaren. Een format voor de notulen waarin zaken overzichtelijk staan weergegeven zou prettig zijn. Afgesproken wordt dat de stukken een week van tevoren worden rond g d en dat de inbrenger tijdens de vergadering leesbare kopieën voor de overige 5 leden meebrengt. Bespreekgevallen De PCL zou graag meer nadruk willen leggen op de twijfelgevallen en daar meer informatie over willen verkrijgen van de basisschool om te komen tot een gedegen advies. Hiervoor zouden we een standaardformulier kunnen gebruiken. Het is belangrijk in de planning rekening te houden met de tijd die nodig is om info op te vragen bij het basisonderwijs (BAO). We denken dat sinds de testafname ongeveer 8 weken nodig zijn. 6 weken om testen te verwerken en 2 weken om contacten met BAO te leggen voor aanvullende info voor bespreking in de PCL. Welke leerlingen worden besproken? Hier stellen we begin volgend jaar criteria voor op (bijv: tegenstrijdige criteria). Onduidelijk is of de PCL of het ZAT clusterleerlingen en time-out leerlingen moet bespreken. In het schooljaar 2010/2011 zijn leerlingen in time-out en cluster voorzieningen geplaatst zonder dat ze in de PCL zijn besproken. Bovenstaande is een belangrijk aandachtspunt voor ons. Mogelijk verandert de functie van de PCL wanneer passend onderwijs ingevoerd wordt (aangezien indicatiecommissies van clusters verdwijnen). Signaleren: Bao zijn soms niet duidelijk in advies, adviezen worden soms ineens gewijzigd. Mogelijk speelt druk van ouders hierbij een rol. Belangrijk om hier als VO school alert op te zijn. Bij sommige scholen komen soms geen sociaal emotionele problemen uit de VISEON vragenlijst terwijl er wel signalen zijn van sociaal emotionele problemen en de school LWOO wel nodig zegt te vinden. LWOO kan niet worden aangevraagd wanneer de achterstanden niet verklaard kunnen worden vanuit IQ en/of sociaal emotionele problematiek. Aandachtspunt: kritisch invullen van VISEON, hoe zou deze leerling op regulier VO functioneren? Bij twijfel over de uitslag kan eventueel een andere lijst worden afgenomen: NPV-J, AVL. Overig: Voorgesteld wordt om jaarlijks een overleg met DPZ te plannen. Dit wordt voorgesteld op 19 januari

11 Adresgegevens PCL SWV de Liemers t.a.v. K. van de Belt Postbus AC Duiven E: 11