Het vak Informatica is constant aan veranderingen onderhevig. In de afgelopen jaren hebben we met u

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Het vak Informatica is constant aan veranderingen onderhevig. In de afgelopen jaren hebben we met u"

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Informatica Nieuwsbrief voor docenten Informatica - Nr. 1, november 2003 Uitgeverij Edu Actief b.v. Postbus KB Meppel tel Inleiding In deze eerste nieuwsbrief van schooljaar besteden wij aandacht aan de methode Informatica voor de tweede fase van het voortgezet onderwijs Het vak Informatica is constant aan veranderingen onderhevig. In de afgelopen jaren hebben we met u afgesproken dat we de methode daarom voortdurend verder ontwikkelen op basis van de wensen die er leven. Dat is de reden dat wij het werkboek van deel 1 weer gaan herzien. In deze nieuwsbrief besteden wij hier uitgebreid aandacht aan. We streven ernaar om de herziening van het werkboek deel 1 tijdens de gebruikersdag van 2004 aan u uit te reiken. Het werkboek deel 2 verschijnt in herziene vorm in In 2004 is het eerste lustrum van de gebruikersdag Informatica. Hierover ook meer in deze nieuwsbrief. In deze nieuwsbrief vindt u verder de volgende onderwerpen: - gebruikersdag maart Het Project - herziening Werkboek deel 1 - nieuwe auteur - visueel programmeren met Delphi - een website bouwen met HTML en CSS - nieuws - vragen? Hebt u vragen over deze nieuwsbrief of over de methode Informatica? Neem dan contact op met Judith ten Brummelhuis of Kristel Heiner via telefoonnummer of via Gebruikersbijeenkomst 2004 eerste lustrum! De afgelopen schooljaren hebben wij gebruikersbijeenkomsten georganiseerd voor de methode Informatica.We combineren telkens een inhoudelijk programma over informatica met een bedrijfsbezoek. De afgelopen jaren zijn we te gast geweest bij: - Toshiba (1999) - Space Expo (2000) - de Efteling (2002) - ECT (2003). Nieuwsbrief Informatica nr 1 november

2 Als we de reacties van de deelnemers aan de gebruikersdagen van de afgelopen vier naast elkaar leggen, dan zien we dat de waardering voor deze dag altijd erg hoog is! Vorig jaar kregen wij als cijfer voor de dag gemiddeld een 8! In 2004 is het de vijfde keer dat wij een gebruikersbijeenkomst Informatica organiseren. Het eerste lustrum dus! Van deze bijeenkomst willen wij een speciaal lustrumfeestje maken. Noteer dus alvast in uw agenda: vrijdag 26 maart 2004! Bij deze nieuwsbrief ontvangt u een speciale uitnodiging voor deze dag. Voor vragen over deze gebruikersdag kunt u contact opnemen met Judith ten Brummelhuis via U kunt zich voor deze bijeenkomst opgeven per Het Project Naam: GUItig Schoolnaam: Van der Capellen SG, Zwolle Onderdeel van de methode Informatica is Het Project. Op de Van der Capellen SG besteden de leerlingen het laatste blok waarin ze het vak Informatica krijgen, aan Het Project. Op de school bestaat een jaar uit vier blokken. Het Project wordt in atheneum 6 in blok 2 gegeven en in havo 5 in blok 3. De belasting is ongeveer 30 SLU. Op de CODI-opleiding heb ik samen met mijn OPO-groep een project ontwikkeld dat ik twee jaar geleden heb aangeboden in atheneum 6. Vorig jaar had ik een project waarin de leerlingen een systeem moesten ontwikkelen dat zou kunnen worden gebruikt voor het uitlenen van materiaal, zoals boeken, computers, video s en dergelijke in de nieuwe mediatheek. Dit jaar is dit niet actueel meer en doe ik voor de tweede keer het project GUItig. Het (mini)project met de naam GUItig van 6A gaat over het ontwikkelen en ontwerpen van een educatief programma voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Dit programma moet voorzien zijn van een Grafische Gebruikers Interface, een zogenaamde GUI en geheel of gedeeltelijk interactief zijn. De opdrachtgever (de docent) wil een projectplan met de fasen van het project, waaronder ideefase, ontwikkelfase, nazorgfase en presentatie. Na elke fase moet er een mijlpaalproduct worden ingeleverd, dat wordt beoordeeld en waar de leerlingen een aantal punten voor kunnen halen. Is een fase niet goed afgesloten, dan moet na beoordeling de fase nog een keer worden doorlopen, totdat de opdrachtgever tevreden is over het resultaat. De fasen zijn aan tijd gebonden. Worden de deadlines niet gehaald, dan kost dat de leerling punten. De taken in een groep moeten worden verdeeld. Er moet een projectleider zijn, en projectmedewerkers die hun eigen taken binnen het project moeten vervullen. Hierbij kun je denken aan een documentmanager, een programmeur, iemand die verantwoordelijk is voor de gebruikershandleiding, maar ook personen die verantwoordelijk zijn voor het testen van het eindproduct en daar een verslag van maken. De leerlingen zijn, na overleg met de opdrachtgever, vrij in het kiezen van een programmeertaal en/of programma s die ze willen gebruiken. Het stappenplan voor de leerlingen bestaat uit de volgende fasen: - ideefase - definitiefase - ontwikkelfase - nazorg - presenteren. 2 Nieuwsbrief Informatica nr 1 november 2003

3 In havo 5 doe ik eigenlijk iets soortgelijks, maar die leerlingen moeten in een groepje een spel ontwikkelen dat ze maken met GameMaker van Mark Overmars. Ook dit project is in fasen verdeeld en moet een faseproduct opleveren dat wordt beoordeeld. Mijn ervaring is dat je zo beter een vinger aan de pols houdt over de voortgang van het project. Je kunt de leerlingen dan eventueel bijsturen als het verkeerd dreigt te gaan. Ik vind het proces echter belangrijker dan het eindproduct. Als het project om de een of andere reden niet kan worden afgemaakt, kunnen de leerlingen nog steeds voldoende punten bij elkaar sprokkelen. Bij ieder (mini)project en bij praktische opdrachten werk ik met logboeken, tijdplanningen en werkplannen, zelfs bij kleine praktische opdrachten. De leerlingen vinden dit niet altijd even leuk, maar ik vind het belangrijk dat ze eerst over een opdracht nadenken en dan pas gaan implementeren. Ook de evaluatie moet er altijd bij. Elvira S.G. Hulst Voor meer details over de opzet en uitvoering van het project GUItig verwijzen we u graag naar de methodesite van Informatica (www.edu-actief.nl/methodesites/informatica). U kunt het project GUItig na inloggen vinden onder het kopje Nieuws. Voor de methodesite kunnen gebruikers van Informatica een wachtwoord en gebruikersnaam aanvragen via Herziening Werkboek deel 1 Op basis van de wensen van onze gebruikers, vakinhoudelijke ontwikkelingen en de visie van de auteurs ontwikkelen we Informatica verder. Daarom komen we na drie jaar met een herziening van werkboek deel 1. Het theorieboek deel 1 blijft in de huidige uitvoering bestaan. Het werkboek zal aansluiten bij het bestaande theorieboek. Eventueel aanvullende theorie die nodig is in het nieuwe werkboek deel 1 zal worden bijgeleverd in het werkboek, grotendeels op de cd-rom. Op dit moment wordt er achter de schermen hard gewerkt aan deze herziening. In deze nieuwsbrief informeren wij u hierover. Informatica steeds praktischer In de onderwijspraktijk blijkt er een steeds grotere behoefte te bestaan om het vak meer met praktijkopdrachten in te vullen. In het huidige werkboek staan drie grotere praktijkopdrachten. We zullen deze drie opdrachten handhaven, al wordt er geschaafd aan de inhoud. Het aanpassen van de werkboekonderdelen bij de meer theoretische hoofdstukken is lastiger. Het gaat met name om de hoofdstukken 1, 3 en 8 en in mindere mate om hoofdstuk 4 en 5. Het plan is het aantal niet-praktische opdrachten bij deze hoofdstukken in te perken. Dit worden korte opdrachten die vooral als zelftoetsvragen bij het leren van de theorie kunnen worden gebruikt. De overige opdrachten komen veel meer in dienst te staan van de grote praktijkopdrachten. We zullen bijvoorbeeld concrete opdrachten opnemen over het maken van een eerste HTML-pagina. Dergelijke opdrachten bereiden voor op de grote praktijkopdracht en verwijzen naar relevante stukken in het theorieboek. Op die manier willen we de link tussen theorie en praktijk duidelijker leggen. Delen van de methode werken nu eigenlijk al zo. In de delen over programmeren en SQL is deze structuur al aanwezig: eerst oefenopdrachten om de theorie te verwerken, daarna een praktische opdracht. De verandering van aanpak zal daarom vooral te zien zijn in de eerste vijf hoofdstukken. Nieuwsbrief Informatica nr 1 november

4 Inhoudelijke veranderingen in het werkboek Inhoudelijk zullen we een aantal aanpassingen doorvoeren. Ten eerste zullen we extra materiaal aanbieden bij de eerste vijf hoofdstukken om de praktische aanpak mogelijk te maken. We denken bijvoorbeeld aan concrete instructies over HTML-tags, tabellen, formulieren en frames. Mogelijk doen we daar wat extra's bij, zoals het werken met stylesheets. Het materiaal zal gedeeltelijk als digitaal lesmateriaal op de cd-rom komen, zoals nu ook al bij hoofdstuk 2 het geval is. Een ander deel verwijst naar bronnen op internet. Het programmeren in Javalogo is een goede inleiding in de basisstructuren van het programmeren en wordt zeker gehandhaafd. Javalogo is echter ook eenzijdig gericht op het maken van tekeningen en animaties. We willen in de nieuwe versie ook aandacht besteden aan het bouwen van eenvoudige applicaties in een objectgeoriënteerde taal als Delphi. Onze nieuwe auteur Kees Hommel zal hier een belangrijke bijdrage aan leveren. Verderop in deze nieuwsbrief vindt u van Kees Hommel een artikel over Delphi. Structuur in het werkboek In het werkboek wordt meer toegewerkt naar de praktische opdrachten. Dit betekent dat er niet meer zo'n behoefte is om delen van het werkboek direct te koppelen aan hoofdstukken. We denken nu aan kleinere eenheden, afgeronde praktische lessen. Het lijkt alsof we de zaak op de kop gaan zetten, maar qua omvang zullen die eenheden lijken op de onderdelen in de hoofdstukken zoals ze er nu ook al zijn. Een flink aantal zal ook blijven. Een ander punt is de indeling van de hoofdstukken in vier activiteiten: - oriëntatie - aanpak bepalen - verwerking - evaluatie. Onze indruk is dat dit niet of nauwelijks functioneert bij de gewone hoofdstukken. We willen dat daarom niet meer expliciet naar voren halen. Overigens zullen er nog wel opdrachten zijn met een oriënterend of evaluatief karakter. Bij de praktijkopdrachten is dat anders. De fasering is daar belangrijk en dat willen we handhaven. Dit zal in de loop van het werkboek veranderen van docentgestuurd naar meer zelfstandig. Aansluiting tussen theorieboek en werkboek De aansluiting tussen theorieboek en werkboek is belangrijk, zeker omdat het werkboek wordt herzien en het theorieboek niet. De koppeling wordt zeker losser, dat mag uit het voorgaande duidelijk zijn. Dit wil niet zeggen dat hoofdstukken uit het theorieboek overbodig worden. Bij veel hoofdstukken is het theorieboek inderdaad constanter dan het werkboek. De theorie is in orde, maar de bijbehorende opdrachten in het werkboek werken niet. Een voorbeeld is hoofdstuk 1; dit hoofdstuk zet allerlei basisbegrippen uit de informatica goed neer, maar leerlingen vinden de bijbehorende opdracht niet prettig. Door het werkboek aan te pakken, willen we dit verbeteren. De nieuwe onderwerpen zullen we buiten het theorieboek om moeten aanbieden, vooral op de cd-rom. Nieuwe auteur Vanaf september 2002 is het auteursteam van Informatica uitgebreid met Kees Hommel. Kees Hommel heeft zijn eerstegraads Wiskunde behaald aan de universiteit van Utrecht. Sinds 27 jaar is hij werkzaam in het onderwijs, met als motto Leren door DOEN. Op dit moment geeft hij les op CSG De Lage Waard in Papendrecht en aan de HRO in Rotterdam. 4 Nieuwsbrief Informatica nr 1 november 2003

5 Kees heeft de CODI-cursus afgerond in Momenteel geeft hij elf lessen Informatica in havo 4/5 en vwo 5/6. Daarnaast geeft hij aan deeltijdstudenten HRO het vak Financieel Management. Op De Lage Waard houdt hij zich tevens bezig met de implementatie van het nieuwe Kees werkt mee aan de herziening van het werkboek van deel 1 en in deze nieuwsbrief staan twee onderwerpen uitgewerkt. Visueel programmeren met Delphi In de herziene versie van het werkboek deel 1 zal ook aandacht worden besteed aan visueel programmeren met Delphi. Nadat de leerlingen zelfstandig negen digitale practica hebben doorgewerkt, zijn zij in staat om een fraaie Windows-applicatie te bouwen. Omdat gebruik wordt gemaakt van standaardobjecten, is er voor het ontwerpen van een menustructuur en een fraaie interface slechts weinig programmeerkennis nodig. Tijdens de digitale practica zullen de volgende onderwerpen aan de orde komen: visueel programmeren keuzeopdrachten in Delphi logische operatoren applicaties voorzien van een menu array s gebruiken herhalingsopdrachten in Delphi strings opslaan op de harde schijf multimedia een mediaplayer bouwen. In de practica is extra stof opgenomen voor vwoleerlingen. De docentenhandleiding zal worden uitgebreid met een aantal suggesties voor praktijkopdrachten. Een website bouwen met HTML en CSS Leerlingen die in de tweede fase het vak Informatica kiezen, hebben niet allemaal dezelfde achtergrond. Sommigen hebben al hun eigen webserver draaien, anderen hebben nog nooit van HTML gehoord. Speciaal voor die laatste groep is er op de cd-rom van de herziene versie van het Werkboek deel 1 een digitaal practicum HTML en CSS. Leerlingen kunnen het digitale practicum zelfstandig doorwerken en zijn daarna in staat om een fraaie website te bouwen. Als ontwerptool wordt het freeware-programma HTML-Kit gebruikt. Nieuwsbrief Informatica nr 1 november

6 Tijdens het digitale practicum zullen de volgende onderwerpen aan de orde komen: een webpagina maken een website bouwen met behulp van hyperlinks frames gebruiken een website uploaden met behulp van FTP CSS gebruiken voor de opmaak van een website multimedia op een website een formulier ontwerpen een beetje JavaScript. De docentenhandleiding zal worden uitgebreid met een aantal suggesties voor praktijkopdrachten. Nieuws In elke nieuwsbrief besteden wij aandacht aan interessante websites of nieuwsitems. Ook in deze nieuwsbrief hebben de auteurs een selectie gemaakt. Dvd verhuren Een dvd verhuren en je geen zorgen maken over dat deze te laat of niet wordt teruggebracht? Dat kan nu met EZ-D dvd s. Op deze nieuwe vorm van dvd s gaan de data na een bepaalde termijn verloren. Hoe het werkt? Ga naar Hulpmiddel voor informatieverwerving Soms zijn alleen favorieten niet voldoende als je informatie verzamelt over een bepaald onderwerp. Keebook is een e-book waarin je allerlei digitale materialen kunt verzamelen door eenvoudig te slepen en ze ook nog kunt toelichten. Voor elk onderwerp kun je het e-book in een virtuele boekenkast zetten. Handig voor het voorbereiden van werkstukken. Er is een educatieve versie. ga naar Vragen? Hebt u vragen over de methode Informatica? Neem dan contact op met Judith ten Brummelhuis of Kristel Heiner via telefoonnummer of 6 Nieuwsbrief Informatica nr 1 november 2003

In deze nieuwsbrief vindt u de volgende onderwerpen:

In deze nieuwsbrief vindt u de volgende onderwerpen: Nieuwsbrief Informatica Nieuwsbrief voor docenten Informatica - Nr. 3, november 2004 Uitgeverij Edu Actief b.v. Postbus 1056 7940 KB Meppel tel. 0522 235235 Inleiding De voorbereidingen voor de herziening

Nadere informatie

Informatica kiezen. Informatica: iets met computers? Informatie over het vak informatica in de Tweede Fase van havo en vwo

Informatica kiezen. Informatica: iets met computers? Informatie over het vak informatica in de Tweede Fase van havo en vwo Informatica kiezen Informatica: iets met computers? Informatie over het vak informatica in de Tweede Fase van havo en vwo Voorlichtingsmateriaal voor leerlingen in havo en vwo Het vak informatica Waarom

Nadere informatie

Nieuwsbrief voor docenten Informatica in het Voortgezet Onderwijs maart 2007, nummer 1

Nieuwsbrief voor docenten Informatica in het Voortgezet Onderwijs maart 2007, nummer 1 Nieuwsbrief voor docenten Informatica in het Voortgezet Onderwijs maart 2007, nummer 1 Edu Actief en auteursteam uit elkaar Het is een tijdje stil geweest rond de methode Informatica. De voornaamste reden

Nadere informatie

Een webpagina maken. Een website bouwen met HTML en CSS practicum 1

Een webpagina maken. Een website bouwen met HTML en CSS practicum 1 Een webpagina maken De komende periode wordt in 8 practica een aantal technieken behandeld, die je nodig hebt om een (eenvoudige) website te kunnen bouwen. Nadat je deze 8 practica hebt doorgewerkt, moet

Nadere informatie

Producten en prijzen 2012

Producten en prijzen 2012 Informatica Voortgezet Onderwijs Postbus 38 2410 AA Bodegraven Nederland Tel. 0172-65 09 83 Fax 0172-61 83 15 www.instruct.nl instruct@instruct.nl België www.instruct.be instruct@instruct.be Producten

Nadere informatie

Realisatiefase fase 5

Realisatiefase fase 5 Realisatiefase fase 5 Dit is de tweede doe-fase. Tijdens de realisatiefase voeren jullie de ontwerpen uit om het product te realiseren. Tijdens de voorbereidingsfase hebben jullie alles wat jullie nodig

Nadere informatie

Voorlichting 4-HAVO. Profielwerkstuk. 7 april 2016

Voorlichting 4-HAVO. Profielwerkstuk. 7 april 2016 Voorlichting 4-HAVO Profielwerkstuk 7 april 2016 Onderwerpen voorlichtingsbijeenkomst Wat is een profielwerkstuk (pws)? Het belang van het pws Alleen of samen? Onderwerpen van het pws Welke vorm heeft

Nadere informatie

Inhoud. Introductie tot de cursus

Inhoud. Introductie tot de cursus Inhoud Introductie tot de cursus 1 De functie van de cursus 7 2 De inhoud van de cursus 7 2.1 Voorkennis 7 2.2 Leerdoelen van de cursus 8 2.3 Opbouw van de cursus 8 3 Leermiddelen en wijze van studeren

Nadere informatie

DRENTHECOLLEGE.NU STUDIEGIDS ICT-LYCEUM 2014-2015. Programma van Toetsing en Afsluiting. TE-17092014nr1

DRENTHECOLLEGE.NU STUDIEGIDS ICT-LYCEUM 2014-2015. Programma van Toetsing en Afsluiting. TE-17092014nr1 DRENTHECOLLEGE.NU STUDIEGIDS ICT-LYCEUM 2014-2015 Programma van Toetsing en Afsluiting TE-17092014nr1 Voorkant Techniek A5.indd 1 10-9-2012 9:31:16 Voorkant Techniek.indd 1 10-9-2012 9:26:36 Studiegids

Nadere informatie

Docentenhandleiding PO Schoolkamp

Docentenhandleiding PO Schoolkamp Docentenhandleiding PO Schoolkamp Inhoudsopgave 1 Inleiding... 1 2 Wat maakt deze opdracht 21 e eeuws?... 1 2.1 Lesdoelstellingen... 2 2.2 Leerdoelen... 2 3 Opzet van de opdracht... 2 3.1 Indeling van

Nadere informatie

Producten en prijzen 2012

Producten en prijzen 2012 Informatica Voortgezet Onderwijs Postbus 38 2410 AA Bodegraven Nederland Tel. 0172-65 09 83 Fax 0172-61 83 15 www.instruct.nl instruct@instruct.nl België www.instruct.be instruct@instruct.be Producten

Nadere informatie

Software Engineering Project

Software Engineering Project Software Engineering Project We sluiten het informaticaprogramma af met een groot eindproject. Zie het als je proeve van bekwaamheid voor informatica. In dit document staat het verloop en de beoordeling

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 2013-2014

SECTORWERKSTUK 2013-2014 SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,

Nadere informatie

Vorig jaar in 5v cluster, tot en met OO hoofdstukken, geen problemen. Nu in mengcluster, tot OO hoofdstukken, wel problemen bij 4h leerlingen

Vorig jaar in 5v cluster, tot en met OO hoofdstukken, geen problemen. Nu in mengcluster, tot OO hoofdstukken, wel problemen bij 4h leerlingen Eerste programmeertaal Leren programmeren vs. een programmeertaal leren In Nijmegen: Algol68 als basis voor o.a. Modula-2 en C Voor Codi/Boxmeer: Pascal, Java, HTML/PHP Niet helemaal tevreden over Java

Nadere informatie

PROFIELWERKSTUKBOEKJE

PROFIELWERKSTUKBOEKJE PROFIELWERKSTUKBOEKJE HAVO/ATHENEUM 2012/2013 Naam: Klas: HET PROFIELWERKSTUK LEERLINGENBOEKJE HAVO4/ATHENEUM 5 2012-2013 Een van de onderdelen van het examen is het profielwerkstuk (PWS). In dit werkstuk

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 3. Werken met thema s 89 3.1 Het standaard thema bekijken... 90 3.2 Een thema zoeken... 91 3.3 Een thema installeren...

Inhoudsopgave. 3. Werken met thema s 89 3.1 Het standaard thema bekijken... 90 3.2 Een thema zoeken... 91 3.3 Een thema installeren... Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 5 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig?... 6 De website bij het boek... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 7 Uw voorkennis... 8 Toets uw kennis... 8 Voor

Nadere informatie

HANDLEIDING MAGISTER VOOR: Naam KLAS

HANDLEIDING MAGISTER VOOR: Naam KLAS HANDLEIDING MAGISTER VOOR: Naam KLAS Open de Internet browser en ga naar het volgende adres: http://www.metzocollege.nl/ Klik op het volgende logo: Bij de eerste keer inloggen word je gevraagd om een Silverlight

Nadere informatie

PROGRAMMA 2011-2012. Vak: informatica..

PROGRAMMA 2011-2012. Vak: informatica.. Vak: informatica.. Laag: Havo-. PROGRAMMA 2011-2012 week leerstof dagen toets overig 34-26.08 zomervakantie Bespreking PTA-404 Deze week: uitreiking van de Praktische Opdracht Programmeren Herhaling theorie

Nadere informatie

Plan van aanpak. Project: Portfolio Website. Bedrijf: InHolland Haarlem

Plan van aanpak. Project: Portfolio Website. Bedrijf: InHolland Haarlem Plan van aanpak Project: Portfolio Website Bedrijf: InHolland Haarlem Plaats, datum: Haarlem, 18-09-2013 Opgesteld door: Gerardus Vermeulen (536512), 536512@inholland.nl Plan van Aanpak project Portfolio

Nadere informatie

USABILITY VOOR HET WEB EN MOBIELE APPARATEN PETER KASSENAAR

USABILITY VOOR HET WEB EN MOBIELE APPARATEN PETER KASSENAAR USABILITY VOOR HET WEB EN MOBIELE APPARATEN PETER KASSENAAR WELKOM AGENDA Introductie Korte algemene inleiding Usability Usability voor mobiele apparaten Vragen - afsluiting INTRODUCTIE Peter Kassenaar;

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

VERENIGINGSWIJZER.NL PROJECTPLAN

VERENIGINGSWIJZER.NL PROJECTPLAN Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit der Exacte Wetenschappen Project Multimedia Peter van Ulden Studentnr. 1494759 VERENIGINGSWIJZER.NL PROJECTPLAN INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding...3 2 Project omschrijving...4

Nadere informatie

Inhoudsopgave Disclaimer... 3 Voorwoord... 4 Inleiding... 5 Het downloaden van XAMPP... 7 Het installeren van XAMPP... 8 Joomla installeren op

Inhoudsopgave Disclaimer... 3 Voorwoord... 4 Inleiding... 5 Het downloaden van XAMPP... 7 Het installeren van XAMPP... 8 Joomla installeren op 1 Inhoudsopgave Disclaimer... 3 Voorwoord... 4 Inleiding... 5 Het downloaden van XAMPP... 7 Het installeren van XAMPP.... 8 Joomla installeren op XAMPP... 15 Handige links... 16 2 Disclaimer Bij de samenstelling

Nadere informatie

OPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Het multimedia productieproces 3. De uitvoering MM-02-06-01

OPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Het multimedia productieproces 3. De uitvoering MM-02-06-01 OPDRACHTKAART MM-02-06-01 De uitvoering Voorkennis: Je hebt multimedia-opdrachten 1 tot en met 5 (MM-02-01 t/m MM-02-05) afgerond. Je kunt met behulp van multimedia-software, zoals bijvoorbeeld Macromedia

Nadere informatie

De nieuwe methodesite 20/20 English. Voor docenten 20/20 English Studiejaar

De nieuwe methodesite 20/20 English. Voor docenten 20/20 English Studiejaar De nieuwe methodesite 20/20 English Voor docenten 20/20 English Studiejaar 2013-2014 Inloggen methodesite Ga naar www.2020english.nl Klik linksboven op de knop inloggen. U komt vervolgens op de onderstaande

Nadere informatie

Evaluatie Online Doorstroomdossier (regio Eem)

Evaluatie Online Doorstroomdossier (regio Eem) Evaluatie Online Doorstroomdossier (regio Eem) 13-09-2012 1. Voorwoord In het najaar van 2011 is begonnen met de implementatie van het online doorstroomdossier. Het al eerder ontwikkelde pdf was de basis

Nadere informatie

Introductie tot de cursus

Introductie tot de cursus Inhoud introductietalen en ontleders Introductie tot de cursus 1 Plaats en functie van de cursus 7 2 Inhoud van de cursus 7 2.1 Voorkennis 7 2.2 Leerdoelen 8 2.3 Opbouw van de cursus 8 3 Leermiddelen en

Nadere informatie

Het profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen:

Het profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen: -1- Het profielwerkstuk 1. Inleiding Hier staat hoe u te werk gaat bij het maken van het profielwerkstuk. Ook de eisen waaraan het moet voldoen zijn opgesomd. Verder geeft het u een voorbeeld van een plan

Nadere informatie

Instructie voor de Acadin leerling

Instructie voor de Acadin leerling Instructie voor de Acadin leerling Inhoudsopgave: 1. Werken met Acadin 1.1 Inloggen 1.2 Overzichtspagina 1.3 Leeractiviteiten maken 1.4 Beoordeelde leeractiviteiten bekijken 1.5 Zoeken van leeractiviteiten

Nadere informatie

1 29/12 02/01 kerstvakantie. 2 05/01 09/01 Les 1:

1 29/12 02/01 kerstvakantie. 2 05/01 09/01 Les 1: 1 29/12 02/01 kerstvakantie 2 05/01 09/01 Les 1: Bespreken PTA-401 Start: H03 Computers en randapparatuur 1: Computers zijn overal M: opdrachten: Jargon in advertenties, Onderzoek naar randapparatuur,

Nadere informatie

HTML5 & Webdesign. Ontwerp cover: Graficelly, Reeuwijk-Brug. N. van Aken M. den Besten A.C. Gijssen ISBN 978-90-460-0740-2

HTML5 & Webdesign. Ontwerp cover: Graficelly, Reeuwijk-Brug. N. van Aken M. den Besten A.C. Gijssen ISBN 978-90-460-0740-2 Ontwerp cover: Graficelly, Reeuwijk-Brug N. van Aken M. den Besten A.C. Gijssen ISBN 978-90-460-0740-2 Eerste druk 2016 Instruct, Postbus 38, 2410 AA Bodegraven Behoudens uitzondering door de wet gesteld

Nadere informatie

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Het Bètasteunpunt van de Hanzehogeschool is in 2009 opgezet om o.a. hulp te bieden aan leerlingen uit het voortgezet onderwijs die bezig zijn met hun profielwerkstuk.

Nadere informatie

Het profielwerkstuk

Het profielwerkstuk 1 Het profielwerkstuk 2014-2015 1. Inleiding Het profielwerkstuk (pws) is een onderdeel van het examendossier. Het profielwerkstuk is een opdracht voor de studenten van de examenklas voor een van de vakken

Nadere informatie

MaS Instructie Stagerage

MaS Instructie Stagerage Hieronder vind je een uitgebreide instructie voor de website Stagerage. Stap 1: Inloggen en aanmelden: 1. Ga naar de website van MaS Gennep: www.masgennep.nl. Op deze site vind je een link naar Stagerage:

Nadere informatie

Inleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9

Inleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9 Augustus 2015 Inhoud Inleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Over de regels en afspraken

Nadere informatie

Je kunt ESS op twee manieren bereiken: via een webpagina en via en app op je smartphone.

Je kunt ESS op twee manieren bereiken: via een webpagina en via en app op je smartphone. Instructie Employee Self Service (ESS) Versie 22-6-2015 ESS wordt onder ander gebruikt om digitaal de loonstroken aan te bieden. Deze service heeft echter nog meer mogelijkheden voor de toekomst zoals

Nadere informatie

Test-Report 2. Groep. Namen en functies Erik de Beurs - Recruiter / Test Monitor / Tech Operator Channah Bosse - Recruiter / Data logger

Test-Report 2. Groep. Namen en functies Erik de Beurs - Recruiter / Test Monitor / Tech Operator Channah Bosse - Recruiter / Data logger Test-Report 2 Groep A Namen en functies Erik de Beurs - Recruiter / Test Monitor / Tech Operator Channah Bosse - Recruiter / Data logger Auteur Erik de Beurs Getest project Portfolio Channah Bosse 1 Inleiding

Nadere informatie

HTML Editor: tabellen en hyperlinks

HTML Editor: tabellen en hyperlinks LES 19 HTML Editor: tabellen en hyperlinks In deze les leert u nog iets meer over HTML en de HTML Editor van OpenOffice.org. U leert hoe u absolute en relatieve hyperlinks maakt. We staan even stil bij

Nadere informatie

T O E K O M S T V A K 5 VWO

T O E K O M S T V A K 5 VWO T O E K O M S T V A K 5 VWO In het jaarprogramma voor de vijfde klas kom je een geheel nieuw vak tegen. Dit vak noem je het toekomstvak. Het woord zegt het al: je gaat je bezighouden met je toekomst. Veel

Nadere informatie

Stappenplan. De ontwikkeling van een interface doorloopt bij Studio Wolf vier stappen. Deze stappen verduidelijken de weg naar het eindresultaat.

Stappenplan. De ontwikkeling van een interface doorloopt bij Studio Wolf vier stappen. Deze stappen verduidelijken de weg naar het eindresultaat. Stappenplan Een interface is in principe alles wat de communicatie tussen de gebruiker en de computer bepaalt of vorm geeft. Het is het deel van de website of webapplicatie dat de interactie met de gebruiker

Nadere informatie

Plan van aanpak Toogle

Plan van aanpak Toogle Plan van aanpak Toogle Gemaakt door, Kevin Donkers Paul v.d. Linden Paul Eijsermans en Geert Tapperwijn 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave...2 2 Inleiding...3 3 Projectopdracht...4 4 Projectactiviteiten...5

Nadere informatie

Informatica deel 1 Lesmateriaal logische poorten van website. december 2009 periode 2. december 2009 periode 2

Informatica deel 1 Lesmateriaal logische poorten van website. december 2009 periode 2. december 2009 periode 2 4 HAVO Toets (S) Onderwerp Practische opdracht (P) S Talstelsel (binair, decimaal, hexadecimaal) Excursie Netcar S Logische poorten Notatie van informatie Elementaire instructies (eerste deel NSD) P Bouwen

Nadere informatie

HANDLEIDING VOOR MAGISTER 6

HANDLEIDING VOOR MAGISTER 6 HANDLEIDING VOOR MAGISTER 6 VOOR LEERLINGEN Op het Stedelijk Dalton College gebruiken we het programma Magister. Daarmee kunnen de leerlingen en de ouders via internet de behaalde cijfers en de absentie

Nadere informatie

De nieuwe methodesite Traject Nederlands. Voor docenten Traject Nederlands Studiejaar 2013-2014

De nieuwe methodesite Traject Nederlands. Voor docenten Traject Nederlands Studiejaar 2013-2014 De nieuwe methodesite Traject Nederlands Voor docenten Traject Nederlands Studiejaar 2013-2014 Inloggen methodesite Ga naar www.trajectnederlandsonline.nl Klik op de button inloggen. U komt vervolgens

Nadere informatie

Programmering SWIOM2a, 2011 2012

Programmering SWIOM2a, 2011 2012 Programmering SWIOM2a, 2011 2012 Inleiding De Studiegids bevat een globaal overzicht van alle af te sluiten onderdelen per leerjaar. Het document dat je nu leest gaat voor wat betreft de vakmatige Netwerkbeheerder

Nadere informatie

Inhoud. Introductie tot de cursus

Inhoud. Introductie tot de cursus Inhoud Introductie tot de cursus 1 De functie van de cursus 7 2 De inhoud van de cursus 7 2.1 Voorkennis 7 2.2 Leerdoelen van de cursus 8 2.3 Opbouw van de cursus 8 3 Leermiddelen en wijze van studeren

Nadere informatie

Handleiding wordpress

Handleiding wordpress Handleiding wordpress Wordpress versie 3.0.4 Handleiding versie 1.1 Auteur Website Geert Hoekzema www.geerthoekzema.nl www.geerthoekzema.nl geert@geerthoekzema.nl 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Beginnen

Nadere informatie

ICTM-43 Internetmarketing Tools Blokwijzer

ICTM-43 Internetmarketing Tools Blokwijzer ICTM-43 Internetmarketing Tools Blokwijzer Academie voor ICT & Media Blok KB43 Minor Periode 2-2015/16, november 2016 1 Blok: KB43 Internetmarketing Tools Course Blackboard: KB43 Internet Marketing Tools

Nadere informatie

Beroepenwerkstuk 3 MAVO

Beroepenwerkstuk 3 MAVO Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4

Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4 Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4 2015/2016 2 INHOUD VOORWOORD... 3 De Tweede Fase... 3 Het Profiel... 3 Het Examen... 3 Het Schoolexamen... 3 Het Examenreglement... 5 Het Examendossier... 5 HET

Nadere informatie

HANDLEIDING VEILIG THUIS CLUSTERBEHEER

HANDLEIDING VEILIG THUIS CLUSTERBEHEER HANDLEIDING VEILIG THUIS CLUSTERBEHEER INLEIDING Voor de Veilig Thuis organisaties is in opdracht van de VNG blended learning trainingsmateriaal ontwikkeld door VanMontfoort en Augeo over de thema s Kindermishandeling

Nadere informatie

CSG Groene Hart, vestiging Lyceum 16-17

CSG Groene Hart, vestiging Lyceum 16-17 Studieplanner Niet-examenklassen Jaarlaag: 4 VWO Vak: Informatica Toetsperiode 1 Week Vaklessen Vakles / opdrachten Extra 34 B1H01: 1, 2 en 3 Bits en bytes, talstelsels en schakelaars in de computer. Alle

Nadere informatie

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE WELKOM BIJ BOMBERBOT! Bij onze lessen horen ook nog een online game, waarin de leerlingen de concepten die ze geleerd krijgen direct moeten toepassen, en een online platform, waarin u de voortgang van

Nadere informatie

Thier Software Development Onze werkwijze

Thier Software Development Onze werkwijze Thier Software Development TSD is sinds 1995 actief op de markt voor software ontwikkeling. Wij hebben de juiste combinatie van ervaren mensen die hun sporen in het bedrijfsleven hebben verdiend en jonge,

Nadere informatie

Test Joomla op je PC 1

Test Joomla op je PC 1 1 Disclaimer Bij de samenstelling van dit ebook is de grootst mogelijke zorg besteed aan de juistheid en correctheid van de informatie die in dit ebook wordt verstrekt. De auteur van dit ebook kan op geen

Nadere informatie

project: Problemen in de wijk

project: Problemen in de wijk project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Una van Maarseveen en ROC Mondriaan

Nadere informatie

Informatie voor de leerkracht Introductie nieuw concept (pagina 1) Programmeren met Bomberbot (pagina 1)

Informatie voor de leerkracht Introductie nieuw concept (pagina 1) Programmeren met Bomberbot (pagina 1) Leerlingen herkennen dat de moderne technologie om ons heen geprogrammeerd is door mensen. Leerlingen begrijpen dat een computer-programma bestaat uit een set instructies die een computer uitvoert en dat

Nadere informatie

Handleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland

Handleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland Handleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland Versie: 1.1 Datum: 18 juli 2013 Geschreven door: ict@padland.nl 2013 OBS t Padland. Pagina 1 Inhoud Inleiding... 3 Padland Startpagina...

Nadere informatie

Quickstart handleiding

Quickstart handleiding Inleiding Allereerst hartelijk bedankt voor het aanschaffen van. U heeft met deze aankoop een goede keuze gemaakt voor een zeer professionele E-mail marketing tool. In deze quickstart handleiding zullen

Nadere informatie

Handleiding Docentenpakket online. Versie 1.0

Handleiding Docentenpakket online. Versie 1.0 Handleiding Docentenpakket online Versie 1.0 1 Welkom Met de nieuwste generatie leermiddelen (voor docenten Docentenpakket online en voor leerlingen [methode] online) kunnen docenten eigen en open lesmateriaal

Nadere informatie

Informatica. VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5

Informatica. VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5 Informatica VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5 informatiekunde - informatica Onderbouw: Word Excel Bovenbouw: Nieuw vak Inhoud komt straks Powerpoint E-mail Internet Studielast Havo HAVO 4 3 lesuren per week HAVO

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar - 2015 2016 BH5. Bertrand Russell College

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar - 2015 2016 BH5. Bertrand Russell College Schooljaar - 2015 2016 BH5 Bertrand Russell College Studie:BH5 Vak: Nederlands P401 cijfer Moment: per 2/3 Weegfactor: 1 Tijdsduur:25 min Leerstof: Presentatie met discussie in de les in groepjes van 2

Nadere informatie

Weebly: Stappenplan voor docenten

Weebly: Stappenplan voor docenten Weebly: Stappenplan voor docenten Stap 1: Registratie Ga naar http://education.weebly.com/ Voordat u aan de slag kunt met Weebly moet u zich inschrijven. U vult uw gebruikersnaam en uw e-mailadres in en

Nadere informatie

Producten en prijzen 2012

Producten en prijzen 2012 MBO Kantoorautomatisering Postbus 38 2410 AA Bodegraven Nederland Tel. 0172-65 09 83 Fax 0172-61 83 15 www.instruct.nl instruct@instruct.nl België www.instruct.be instruct@instruct.be Producten en prijzen

Nadere informatie

Landelijk Hoofdluis Protocol voor het Primair Onderwijs Quick start Schoolenik.nl voor de School Coördinator Hoofdluis

Landelijk Hoofdluis Protocol voor het Primair Onderwijs Quick start Schoolenik.nl voor de School Coördinator Hoofdluis Landelijk Hoofdluis Protocol voor het Primair Onderwijs Quick start Schoolenik.nl voor de School Coördinator Hoofdluis 1.1 Inleiding Schoolenik.nl is het sociale netwerk van jouw school. In Schoolenik.nl

Nadere informatie

Toetsmatrijs Web Markup

Toetsmatrijs Web Markup Toetsmatrijs Web Markup Deze toetsmatrijs verstrekt de leerdoelen en toetscriteria voor het vak Web Markup competentienummers of C 1.1 Een eenvoudige webpagina bouwen, testen en publiceren op het web HTML,

Nadere informatie

Innovaties in e-learning. Jos Herkelman

Innovaties in e-learning. Jos Herkelman Innovaties in e-learning What s new? Jos Herkelman Wat is er al bereikt? N@Tschool! v11 Overzicht ; eenvoud ; open ; sneller werken Betere informatievoorziening i i i rondom inloggen Portaalfunctionaliteit:

Nadere informatie

Schoolwebsite.nu. Snel aan de slag met uw website. Versie 4.0

Schoolwebsite.nu. Snel aan de slag met uw website. Versie 4.0 Schoolwebsite.nu Snel aan de slag met uw website Versie 4.0 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Inleiding... 3 2 Voor dat u begint... 4 3 Teksten op de website... 6 4 Groepspagina s... 8 5 De groepspagina...

Nadere informatie

Om bij Magister in te loggen ga je naar de website (www.metzocollege.nl) en klik je op ELO.

Om bij Magister in te loggen ga je naar de website (www.metzocollege.nl) en klik je op ELO. Magister 6 Om bij Magister in te loggen ga je naar de website (www.metzocollege.nl) en klik je op ELO. Vul hier je gebruikersnaam en wachtwoord in. En klik op Inloggen Hierna verschijnt het volgende scherm.

Nadere informatie

Het Sectorwerkstuk 2015-2016

Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...

Nadere informatie

LAAG: vwo-4 VAK: informatica PROGRAMMA 2010-2011

LAAG: vwo-4 VAK: informatica PROGRAMMA 2010-2011 LAAG: vwo-4 VAK: informatica PROGRAMMA 2010-2011 Jaarplanning 2010-2011 vak: informatica vwo-4 Elk trimester twee weken proefwerken en les, zonder huiswerk, en een afsluitende proefwerkweek week leerstof

Nadere informatie

Handleiding Bronwijzer-applicatie Algemene versie Versie augustus 2015

Handleiding Bronwijzer-applicatie Algemene versie Versie augustus 2015 Handleiding Bronwijzer-applicatie Algemene versie Versie augustus 2015 1 Inhoudsopgave 1. Inloggen voor docenten en leerlingen... 3 2. Navigatiebalk... 5 3. Tijdlijn... 6 4. Downloads... 7 5. Docentenhandleiding...

Nadere informatie

Een spoedcursus python

Een spoedcursus python Een spoedcursus python Zoals je in de titel misschien al gezien hebt, geven wij een spoedcursus Python. Door deze cursus leer je alle basics, zoals het rekenen met Python en het gebruik van strings. Het

Nadere informatie

stofomschrijving 2 021 po geografisch onderzoek in de eigen regio 1 3 n 4 013 tt 50 Katern Katern Systeem Aarde hoofdstuk 1 en 2 1 3 n

stofomschrijving 2 021 po geografisch onderzoek in de eigen regio 1 3 n 4 013 tt 50 Katern Katern Systeem Aarde hoofdstuk 1 en 2 1 3 n Vak: aardrijkskunde in min 0 tt 50 Katern Overleven in Europa Domein B3 en C SLU 50 3 j 2 02 po geografisch onderzoek in de eigen regio 3 n 3 02 tt 00 Katern Arm en Rijk Domein B en B2 SLU 70 3 j 4 03

Nadere informatie

PLAN VAN AANPAK. Conceptipedia onderwerp: Web. Selwyn Cohen Remco Taken

PLAN VAN AANPAK. Conceptipedia onderwerp: Web. Selwyn Cohen Remco Taken PLAN VAN AANPAK Conceptipedia onderwerp: Web Selwyn Cohen Remco Taken Inhoudsopgave Projectbeschrijving...1 Strokenplanning...2 Activiteitentabel...3 Risicoanalyse...4 Navigatieschema...5 Projectbeschrijving

Nadere informatie

Inleiding: - 2 - Toegang krijgen tot de applicatie - 3 - Tabblad Gebruikers - 4 -

Inleiding: - 2 - Toegang krijgen tot de applicatie - 3 - Tabblad Gebruikers - 4 - MT-Module Inleiding: - 2 - Toegang krijgen tot de applicatie - 3 - Tabblad Gebruikers - 4 - Gebruikers aanmaken - 4 - Gebruikers wijzigen - 5 - Gebruikers verwijderen - 5 - Tabblad Planbeheer: - 6 - Vakken

Nadere informatie

Studiegids training Productiemanager

Studiegids training Productiemanager Studiegids training Productiemanager Inhoud Inhoud... 2 1. Inhoudelijke informatie... 3 1.1 Beschrijving van de training... 3 1.2 Modules... 4 1.3 Opbouw van de training... 6 1.4 E-learningplatform...

Nadere informatie

Project Fasering Documentatie Applicatie Ontwikkelaar

Project Fasering Documentatie Applicatie Ontwikkelaar Project Fasering Documentatie Applicatie Ontwikkelaar Auteurs: Erik Seldenthuis Aminah Balfaqih Datum: 31 Januari 2011 Kerntaak 1 Ontwerpen van applicaties De volgordelijke plaats van de documenten binnen

Nadere informatie

Koppeling met een database

Koppeling met een database PHP en MySQL Koppeling met een database 11.1 Inleiding In PHP is het eenvoudig om een koppeling te maken met een database. Een database kan diverse gegevens bewaren die met PHP aangeroepen en/of bewerkt

Nadere informatie

Handleiding Ouderportaal CBS Het Krijt

Handleiding Ouderportaal CBS Het Krijt Handleiding Ouderportaal CBS Het Krijt CBS Het Krijt - Schoolstraat 29 9408 MB Assen - tel. 0592-460 370 hetkrijt@cogdrenthe.nl www.cbshetkrijt.nl Inhoudsopgave Inleiding... 3 Inloggen... 4 Wachtwoord

Nadere informatie

Atheneum/Gymnasium 4

Atheneum/Gymnasium 4 Indeling schooljaar: Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2014-2015 Het schooljaar voor de 's is onderverdeel in twee perioden: Periode I - aanvang schooljaar t/m januari toetsweek Periode II

Nadere informatie

Malmberg Leer Omgeving Snel aan de Slag Leerling

Malmberg Leer Omgeving Snel aan de Slag Leerling Malmberg Leer Omgeving Snel aan de Slag Leerling Vragen? Team Klantondersteuning MBO Om je beter van dienst te kunnen zijn, is speciaal voor MBO een Team KlantOndersteuning samengesteld. Dit team van experts

Nadere informatie

DigiCode. ISBN indd :00:24

DigiCode. ISBN indd :00:24 DigiCode Wat is een DigiCode? Deze DigiCode kun je vergelijken met een prepaid-beltegoedcode. Je ontvangt echter geen beltegoed als je de DigiCode hebt geactiveerd, maar een jaar lang het recht om gebruik

Nadere informatie

En hoe gaan ze dit allemaal terugvinden?

En hoe gaan ze dit allemaal terugvinden? En hoe gaan ze dit allemaal terugvinden? Taak 1.2.10 Thomas Muller Paul van der Linden MT1A Tutor: van Griensven Docent: van den Biggelaar Gemaakt door Thomas Muller en Paul van der Linden Pagina 1 van

Nadere informatie

Websites voor mentoren en leerlingen Inleiding

Websites voor mentoren en leerlingen Inleiding Websites voor mentoren en leerlingen Inleiding Internet is niet meer weg te denken uit het huidige onderwijs en biedt bovendien een bijna onuitputtelijke bron aan informatie en hulpmiddelen. Dit document

Nadere informatie

Onderzoeksvaardigheden 2

Onderzoeksvaardigheden 2 Performance van Phonegap Naam: Datum: april 2012 Studentnummer: 0235938 Opleiding: CMD Docenten: Pauline Krebbers Modulecode: MEDMO101DT Modulenaam: Onderzoeksvaardigheden 2 / Media & Onderzoek Inhoudsopgave

Nadere informatie

Week 17 Datum: 22 april 2015. Nieuwsbrief. Inhoud

Week 17 Datum: 22 april 2015. Nieuwsbrief. Inhoud ! Week 17 Datum: 22 april 2015 Nieuwsbrief Inhoud 1. Rekentoets en overgangsregeling 1 2. Huiswerkbegeleiding Over t IJ 1. Examentraining wiskunde 2 4. Controle schoolexamencijfers 2 5. Openingstijden

Nadere informatie

Logistieke werkzaamheden

Logistieke werkzaamheden Logistieke werkzaamheden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Astrid Habraken van Esdonk Inhoudelijke redactie: Ludo Peters Eindredactie: Astrid

Nadere informatie

Handleiding voor de leerling

Handleiding voor de leerling Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek

Nadere informatie

Apps en Ups voor het RML. Instructies voor leerlingen

Apps en Ups voor het RML. Instructies voor leerlingen Apps en Ups voor het RML Instructies voor leerlingen 1 Inhoud 1. Werken met MAGISTER... 3 2. VANDAAG en AGENDA (Agenda ( HUISWERK)... 4 3. AANWEZIGHEID... 5 4. CIJFEROVERZICHT... 6 5. BERICHTEN (Mailbox

Nadere informatie

Handleiding Workspace (basis) Codename Future

Handleiding Workspace (basis) Codename Future Handleiding Workspace (basis) Codename Future Handleiding Workspace Codename Future_Basis 1 Inhoudsopgave I. Inleiding... 3 II. Functionaliteitenoverzicht Workspace... 4 III. Leerlingen aan het werk...

Nadere informatie

Visitekaartje maken met Windows Publisher

Visitekaartje maken met Windows Publisher Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Matthijs Admiraal 03 september 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/83328 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van

Nadere informatie

Handleiding. Ouderportaal. CBS De Lichtbaak

Handleiding. Ouderportaal. CBS De Lichtbaak Handleiding Ouderportaal CBS De Lichtbaak 1 Handleiding Ouderportaal - Versie 24-9-2015 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Inloggen... 4 Wachtwoord vergeten... 5 Wachtwoord wijzigen... 6 Uitleg menu ouderportaal...

Nadere informatie

Actief en zelfstandig leren en werken met Nu voor straks en Techniek om je heen

Actief en zelfstandig leren en werken met Nu voor straks en Techniek om je heen Actief en zelfstandig leren en werken met Nu voor straks en Techniek om je heen Door Hans Betlem, auteur Nu voor straks Inleiding Steeds meer scholen gaan over tot samenvoeging van de vakken natuur- en

Nadere informatie

Ontwikkelingen rondom de tijdelijke huisvesting

Ontwikkelingen rondom de tijdelijke huisvesting 4 april 2014 ** EXTERN BOUWBULLETIN ** EXTERN BOUWBULLETIN ** EXTERN BOU Ontwikkelingen rondom de tijdelijke huisvesting Beste leerlingen en ouder(s)/verzorger(s), De tijdelijke units staan op het sportveld,

Nadere informatie

Aanvullend bestand Fraaie en indrukwekkende werkstukken maken in Word

Aanvullend bestand Fraaie en indrukwekkende werkstukken maken in Word 1 Aanvullend bestand Fraaie en indrukwekkende werkstukken maken in Word In dit bestand lees je hoe je in Windows 10 de oefenbestanden op de harde schijf van de computer zet. Als je Windows 10 gebruikt

Nadere informatie

Handleiding voor. Contentbeheerder. Beknopte handleiding bij het gebruik van het landelijk platform

Handleiding voor. Contentbeheerder. Beknopte handleiding bij het gebruik van het landelijk platform Handleiding voor Contentbeheerder Beknopte handleiding bij het gebruik van het landelijk platform Introductie TARA is een web-gebaseerd programma en biedt een complete online omgeving voor mensen met een

Nadere informatie

docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas

docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas 1 docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas Deze digitale les is gemaakt in opdracht van het Nationaal Comité 4 en 5 mei. De les is geschikt voor de bovenbouw van havo en vwo en kan gegeven worden

Nadere informatie

Welke NAW-gegevens kunt u via de data export in de uitstroommonitor plaatsen?

Welke NAW-gegevens kunt u via de data export in de uitstroommonitor plaatsen? Handleiding data-export uit magister naar de uitstroommonitor Met behulp van deze handleiding informeren we u over de wijze waarop u gebruik kunt maken van een zogenaamde data-export uit Magister naar

Nadere informatie

Algemene handleiding beheermodule: WORDPRESS. digital4u.nl effectief op internet

Algemene handleiding beheermodule: WORDPRESS. digital4u.nl effectief op internet Algemene handleiding beheermodule: WORDPRESS digital4u.nl effectief op internet Inhoudsopgave Algemene handleiding 03 04 04 05 05 06 06 07 07 08 09 11 12 13 15 16 17 Introductie Inloggen Dashboard Berichten

Nadere informatie