OVERZICHT LEERGANG Doelstelling van de leergang Opbouw van de leergang Inhoud van de leergang

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "OVERZICHT LEERGANG Doelstelling van de leergang Opbouw van de leergang Inhoud van de leergang"

Stefan ten Wolde
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Leergang Digitale Geletterdheid & Didactiek Product en prijzen 2017

De school van de 21ste eeuw heeft hiervoor leraren nodig die digitaal geletterd zijn.

2 OVERZICHT LEERGANG Onderwijs heeft als doel om jongeren voor te bereiden op de maatschappij waarin ze leven. Digitale geletterdheid is een belangrijke vaardigheid om actief deel te kunnen nemen aan de huidige kennis- en netwerksamenleving. De school van de 21ste eeuw heeft hiervoor leraren nodig die digitaal geletterd zijn. Doelstelling van de leergang De leergang Digitale Geletterdheid & Didactiek voorziet leraren van kennis en vaardigheden om digitale media een structurele plek te geven in hun vak. Naast digitale didactiek wordt ook aandacht besteed aan andere digitale vaardigheden: van online samenwerken tot informatievaardigheden en programmeren. Tevens krijgen de leraren handvatten om leerlingen kritisch en bewust om te laten gaan met media. Opbouw van de leergang De leergang heeft een klassikaal basisprogramma en kan worden aangevuld met digitale instapmodules en/of verdiepende klassikale modules: - Het basisprogramma betreft zes bijeenkomsten van een dagdeel; - De instapmodules betreffen digitale zelfstudie (8 tot 18 uur per module); - De verdiepende modules betreffen bijeenkomsten van een dagdeel. Inhoud van de leergang De modules zijn opgebouwd omtrent de vier thema s van digitale geletterheid: - ICT- basisvaardigheden - - Informatievaardigheden - Computational thinking Door het praktische karakter van de leergang, zullen docenten zelf de mogelijkheden en valkuilen ervaren die digitale media bieden aan het onderwijs. Productfolder Leergang Digitale Geletterdheid & Didactiek 2017

3 Basisprogramma Klassikale bijeenkomsten Het basisprogramma betreft zes klassikale bijeenkomsten onder begeleiding van een trainer. De bijeenkomsten duren. Onderwerp Digitale didactiek 1 Oriëntatie & uitleg Digitale didactiek 2 Verwerking Digitale didactiek 3 Evaluatie & toetsing van leerlingen Slimmer zoeken op internet Programmeren basis Onderdeel DG Informatievaardigheden Computational skills Zie bijlage 1 voor de beschrijving van de inhoud van het basisprogramma. Instapmodules Digitale zelfstudie (optioneel) Deze modules betreffen zelfstudie in een digitale leeromgeving. Op basis van een 0- meting wordt een studieadvies gegeven. De duur van de modules varieert tussen de 8 en 18 uur. De theorie wordt geïntroduceerd met korte instructiefilms waarin een of meer vaardigheden worden gedemonstreerd. Daarna zijn er open opdrachten waarin de vaardigheden worden toegepast. De module wordt afgerond met een eindtoets. Onderwerp Windows (ECDL Computer Essentials B) Word voor onderwijs Powerpoint voor onderwijs Digiveiligheid Onderdeel DG Zie bijlage 2 voor de beschrijving van de inhoud van de instapmodules. Verdiepende modules Klassikale bijeenkomsten (optioneel) De verdiepende modules vinden klassikaal plaats onder begeleiding van een trainer. De bijeenkomsten duren. Onderwerp Effectief profiel op LinkedIn Professionele communicatie met sociale media Programmeren gevorderd Onderdeel DG Computational skills Zie bijlage 3 voor de beschrijving van de inhoud van de verdiepende modules.

Doelgroep De leergang richt zich op leraren in het primair-, voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs (niveau 3/4). De inhoud van de leergang wordt aangepast naar betreffende sector.

4 Doelgroep De leergang richt zich op leraren in het primair-, voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs (niveau 3/4). De inhoud van de leergang wordt aangepast naar betreffende sector. Het maximale aantal deelnemers per klassikale module is 12 personen. Validatie Het basisprogramma van de leergang is ingediend ter validatie bij Registerleraar.nl voor 18 uur (18 RU) 1 ; De verdiepende modules zijn afzonderlijk ingediend voor (3 RU) 1 ; De instapmodules zijn afzonderlijk ingediend 2. Kosten van de leergang Basisprogramma Het basisprogramma wordt in-house verzorgd voor Verdiepende modules De verdiepende modules worden verzorgd voor 750 per module. Instapmodules Een licentie voor de digitale leeromgeving kost 50 per persoon per module. 1 Registratie verwacht per Windows: 8 RU, Word: 18 RU, Powerpoint: 14 RU, Digiveiligheid: 16 RU

5 BIJLAGE 1: INHOUD BASISPROGRAMMA Module: Digitale Didactiek 1 In deze drie modules krijgen docenten een overzicht aangeboden over de vele mogelijkheden die ICT in de les te bieden heeft. Docenten worden voorzien van kennis en vaardigheden om digitale media op didactische wijze in te zetten in de lessen. Leraren gaan zelf aan de slag met online tools voor oriëntatie & uitleg. Module: Digitale Didactiek 2 In deze drie modules krijgen docenten een overzicht aangeboden over de vele mogelijkheden die ICT in de les te bieden heeft. Docenten worden voorzien van kennis en vaardigheden om digitale media op didactische wijze in te zetten in de lessen. Leraren gaan zelf aan de slag met online tools voor zelfstandige verwerking. Module: Digitale Didactiek 3 In deze drie modules krijgen docenten een overzicht aangeboden over de vele mogelijkheden die ICT in de les te bieden heeft. Docenten worden voorzien van kennis en vaardigheden om digitale media op didactische wijze in te zetten in de lessen. Leraren gaan zelf aan de slag met online tools voor evaluatie & toetsing. Module: van leerlingen In deze module wordt, na een inleiding over jongeren en media, werkvormen aangereikt om onderwerpen als online pesten, seks op internet en misbruik van gegevens bespreek te maken. Leraren gaan zelf aan de slag met de werkvormen. Module: Slimmer zoeken op internet In de module worden handvatten en een stappenplan aangereikt waarmee snel bruikbare informatie op internet kan worden gevonden. Het stappenplan is gebaseerd op het Big Six model. Leraren gaan zelf aan de slag met zoekopdrachten via Google. Module: Programmeren basis In deze module worden de belangrijkste termen en concepten van programmeren toegelicht. Er wordt stilgestaan bij de toegevoegde waarde van deze vaardigheid voor het onderwijs. Leraren gaan zelf aan de slag met de programmeertool Scratch.

6 BIJLAGE 2: INHOUD INSTAPMODULES Voor deze modules maken wij gebruik van de digitale leeromgeving ICT-Updater. Elke module wordt afgerond met een eindtoets. Na afronding van een module kan een certificaat worden behaald. Module: Windows (ECDL Computer Essentials B) In deze module leert u de basisbegrippen en -vaardigheden van het besturingssysteem Windows kennen. U leert onder andere hoe u bestanden kunt beheren en past uw beeldscherm aan uw persoonlijke voorkeur aan. 8 uur Module: Word voor onderwijs In deze module wordt van de kandidaat verwacht dat hij laat zien competent te zijn in het gebruik van Word bij het maken van algemene brieven en documenten. Bijvoorbeeld: een brief voorbereiden, opmaak, pagina invoegen, tabellen, spellingcontrole. Er wordt gewerkt met toepasbare opdrachten en voorbeelden in de onderwijscontext. 18 uur Module: Powerpoint voor onderwijs Deze module omvat vaardigheden zoals grafieken maken, wiskundige en logische formules toepassen, sorteren van gegevens en gegevens invoeren in cellen. Er wordt gewerkt met toepasbare opdrachten en voorbeelden in de onderwijscontext. 14 uur Module: Digiveiligheid In deze module wordt van de kandidaat verwacht dat deze de belangrijkste concepten kent van veilig dagelijks ICT-gebruik. Denk aan: apparaat -en verbinding beveiliging, veilig surfen en gegevens/informatie op de juiste manier beheren. 16 uur

7 BIJLAGE 3: INHOUD VERDIEPENDE MODULES Module: Effectief profiel op LinkedIn In deze module worden de belangrijkste kenmerken en voordelen van het zakelijke netwerk LinkedIn toegelicht. Leraren gaan aan de slag met het aanmaken c.q. optimaliseren van hun LinkedIn profiel. Module: Professionele communicatie met sociale media In deze module wordt inzicht te geven in de kenmerken van sociale media als Facebook, Instagram en YouTube en de mogelijkheden van deze media om professioneel te netwerken, samenwerken en presenteren. Leraren gaan aan de slag met zakelijke accounts op Facebook en Instagram. Module: Programmeren - gevorderd Vervolg op Module Programmeren basis. In deze module wordt met de programmeertalen html, css en javascript gewerkt. Leraren gaan aan de slag met het bouwen van een website.

Vergelijkbare documenten

OVERZICHT LEERGANG. De zes standaardmodules vormen het basisprogramma, deze zijn verplicht. De instapmodules en verdiepende modules zijn optioneel.

OVERZICHT LEERGANG. De zes standaardmodules vormen het basisprogramma, deze zijn verplicht. De instapmodules en verdiepende modules zijn optioneel. Leergang Digitale Geletterdheid Product en prijzen 2017 OVERZICHT LEERGANG Onderwijs heeft als doel om jongeren voor te bereiden op de maatschappij waarin ze leven. Digitale geletterdheid is een belangrijke