Evaluatierapport Opleiding: Excellent Docent Media en Maatschappij Juni

Transcriptie

1 Evaluatierapport Opleiding: Excellent Docent Media en Maatschappij Juni De Excellent Docent Media en Maatschappij opleiding wordt als goed en zelfs uitstekend beoordeeld, door de persoonlijke manier van lesgeven en de combinatie tussen theorie en praktijk!

2 Conclusies evaluatierapport december 14 De algemene conclusie is dat de opleiding door de deelnemers goed en soms zelfs uitstekend wordt beoordeeld. De opleiding wordt vooral gewaardeerd vanwege de volgende eigenschappen: 1. Veelheid aan informatie 2. Het opfrissen van bestaande kennis 3. De openheid van docenten en deelnemers 4. Inbreng van de medecursisten. Leren en doen, theorie en praktijk 6. Goed naar jezelf kijken Tijdens elke sessie wordt opnieuw geëvalueerd en worden de aangedragen verbeterpunten besproken in het team. Ons doel is om alle verbeterpunten goed te analyseren en zoveel mogelijk tegemoet te komen aan de wensen van de deelnemers. Zie onze evaluatieprocedure. Voor meer informatie: Nationale Academie voor Media en Maatschappij Website: Telefoon:

3 Achtergrondinformatie Er is een ware WIFI-Generatie opgestaan: kinderen en jongeren kunnen met hun smartphones 24/7 bij informatie en communicatie. Niet langer als passieve consumenten maar als actieve prosumers die zelf kennisleveranciers zijn geworden. We kunnen vaststellen dat het onderwijs niet langer de poortwachter is van kennis. De rol van onderwijs en dus de onderwijsgevende is veranderd. Bovendien zijn de eisen voor actief burgerschap ingrijpend veranderd. Wat een goede docent is? Iemand die niet zomaar een lesje afdraait maar iets nieuws vertelt. We hebben al Google. (leerling) Om volwaardig aan de samenleving deel te kunnen nemen behoren leerlingen 21th Century skills te bezitten. Het rapport door de Universiteit van Twente (in opdracht van Kennisnet) noemt als skills : samenwerking; communicatie; ICT geletterdheid, sociale en/of culturele vaardigheden (incl. Burgerschap). Daarnaast worden creativiteit, kritisch denken, en probleem-oplosvaardigheden in bijna alle modellen van vereiste 21th Century Skills genoemd.1 Met o.a. games, Google, Twitter of Instagram als concurrenten moeten docenten behoorlijk stevig in de schoenen staan. Zie de studiewijzer van de Excellent Docent Media en Maatschappij opleiding

4 De Excellent Docent Media en Maatschappij opleiding De opleiding Excellent Docent Media en Maatschappij Empowerpent voor excellente docenten in het huidige mediatijdperk. De opleiding is een effectief programma, waarbij er nieuwe kennis en mentale vaardigheden worden opgedaan om de professionele kwaliteiten als leerkracht of docent te versterken (empowerment) en concreet toe te passen in het huidige mediatijdperk. De opleiding geeft de cursist de mogelijkheid kansen te creëeren voor de verdere loopbaan in het onderwijs. De opleiding voorziet in kennis van de nieuwe vereisten van docentschap, waar onder andere offline en online presentatie- en reputatievaardigheden aan bod komen. De cursist is na de opleiding in staat om leerlingen te inspireren in dit mediatijdperk waarin voor hen communicatie en informatie via Social Media 24/7 onder handbereik is. Studenten Social Media Professional opleiding De opleiding is gericht op mensen werkzaam met jeugd, bijvoorbeeld voor professionals werkzaam in scholen, bibliotheken en jeugdzorginstanties en geeft recht op het certificaat Excellent Docent Media en Maatschappij. De opleiding bestaat uit 6 sessies van 3 uur op donderdagmiddagen en sluit af met een praktijktoets. Excellent Docentschap De Universiteit van Utrecht stelde de volgende ranglijst vast van de kwaliteiten van Excellent Docentschap: 1. Inhoudelijk deskundig - De docent weet waar hij/zij het over heeft en is een autoriteit op zijn/haar vakgebied 2. Duidelijk en georganiseerd - De docent bereidt zijn/haar college goed voor en studenten weten wat ze kunnen verwachten 3. Enthousiast en betrokken - De docent bouwt een band met studenten op 4. Grappig en met humor - De docent weet de stof op een onderhoudende wijze over te brengen. Flexibel en fantasievol - De docent springt in op de situatie en maakt gebruik van verschillende werkvormen

5 Evaluatierapport Dit evaluatierapport is gebaseerd op de evaluatieformulieren die tijdens 6 sessies van de Excellent Docent Media en Maatschappij opleiding eind 14 zijn ingevuld door gemiddeld 7 deelnemers per sessie (4 formulieren in totaal). De opleiding is gericht op mensen die werkzaam zijn of willen zijn in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, bibliotheek of mediatheek, jeugdzorg of hulpverlening, mediaorganisaties, overheden of Centra voor Jeugd en Gezin. De Excellent Docent Media en Maatschappij opleiding wordt door de studenten beschouwd als aanvullend beroepsonderwijs, maar vaak ook als een voorbereiding op een nieuwe carrièrestap. De opleiding is maatschappelijk breed georiënteerd en is gericht op een samenwerking tussen alle betrokken partijen. Deze samenwerking komt tijdens de opleiding al tot stand omdat de deelnemers afkomstig zijn uit allerlei vakgebieden. Zie de studiewijzer van de Excellent Docent Media en Maatschappij opleiding

6 Algemeen Het niveau van de sessies vind ik in het algemeen Ik heb de verwachte kennis en inzichten opgedaan De presentaties waren duidelijk Het tempo van de sessie vind ik in het algemeen 2

7 Docenten De docent beschikt over voldoende kennis De docent heeft praktijkervaring De docent brengt de stof duidelijk en helder over 2 De docent levert toegevoegde waarde De docent komt gemotiveerd over 2

8 Materiaal en opdrachten De kwaliteit van het opleidingsmateriaal vind ik Het materiaal is goed verzorgd Het materiaal is overzichtelijk Het taalgebruik is duidelijk De opdrachten waren duidelijk Hoeveelheid tijd besteed aan de opdrachten De relatie tussen opdrachten en presentaties Aandacht besteed aan bespreken opdrachten 2

9 Wat heb je in de sessies gewaardeerd? Veelheid aan informatie Het opfrissen van bestaande kennis De openheid van docenten en deelnemers Inbreng van de medecursisten Leren en doen, theorie en praktijk Goed naar jezelf kijken De ruimte om jezelf te presenteren en feedback op te geven en krijgen De flexibele manier van inspelen op de cursisten en toch behandelen wat je behandelen wil Leuke groep die eigenlijk na de eerste les al een echte groep is Up-to-date brengen van Social Media voor jongeren. Goede voorbeelden.

10 Wat is je in de sessies het meest bijgebleven? De presentaties van de medestudenten, wat ook weer inzicht in jezelf geeft. Het model begeleidersstijlen van Francis Gastman. Nadenken over hoe je jezelf presenteert. Redenen om Social Media in te zetten in onze programma's. Vertaalslag van vorige lessen naar de praktijk gaf het 'bingo'-gevoel! De mate van zelfkennis van de deelnemers. De enorme stortvloed aan informatie en de gedreven manier van presenteren. Update mediawijsheid, wifi-generatie en 21st century skills

11 Aanvullende opmerkingen Ik vond het prettig om het materiaal op papier te ontvangen, daarnaast zou een leeswijzer prettig zijn. Ik zou wel graag de powerpoint van de sessie willen hebben als naslagwerk. Ga zo door! Je kunt merken dat jullie een goede manier hebben gevonden om deze opleiding inhoud te geven. Goed om weer even bewust te kijken naar je eigen keuzes binnen social media en wat dit betekent voor je. Ervaren dat jullie manier van lesgeven net zo geëvolueerd is als de mijne.