Programma bachelor in de pediatrisch gezondheidszorg

Transcriptie

1 Programma bachelor in de pediatrisch gezondheidszorg Het Theoretische gedeelte (27 SP), Het praktijkgedeelte (27 SP) Scriptie (6 SP). De opleiding wordt aangeboden in dagonderwijs en kan voltijds over één jaar of deeltijds over 2 tot 5 jaar gevolgd worden. Het programma is ingedeeld in vijf opleidingsonderdelen van telkens 5 of 6 studiepunten. Vier van de vijf opleidingsonderdelen zijn gestoffeerd met leerinhouden uit het medische, het verpleegkundige en het psycho-sociale inhouden. Het vijfde opleidingsonderdeel verpleegkundige wetenschappen (6SP) wordt gevolgd samen met de studenten van het schakelprogramma van de master Verpleegkunde en Vroedkunde aan de K.U.Leuven. Onderstaande figuur toont de opbouw van het programma. De gekleurde blokken visualiseren de verschillende opleidingsonderdelen. De opleiding wordt aangeboden met 4 hogescholen samen: KHK, KHLim en KHLeuven. Opbouw van het programma: Katholieke Hogeschool Kempen campus Lier Katholieke Hogeschool Kempen campus Turnhout Katholieke Hogeschool Leuven Katholieke Hogeschool Limburg Gemeenschappelijke opleidingsonderdelen: OPO 1: Neonatologie, acute zorg. Organisator: KHKempen-Lier en KHLeuven OPO 2: Intensieve zorgen pediatrie, acute zorg. Organisator: KHKempen-Turnhout OPO 3: Interdisciplinaire zorg voor het chronisch zieke kind, chronische zorg. Organisator: KHKempen- Turnhout en KHLeuven OPO 4: Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind, geestelijke zorg. Organisator: KHLim Opleidingsonderdelen per hogeschool: OPO 5: Verpleegkundige wetenschappen/wetenschappelijk onderzoek. Organisator: Schakelprogramma K.U.Leuven OPO 6: Klinisch onderwijs OPO 7: Scriptie (bachelorproef en paper) 1

2 Inhoud van de opleidingsonderdelen OOD Inhoud van opleidingsonderdelen SP Sem 1 Neonatologie Hoogrisico neonatologie, Prematuur & Dysmatuur, AHproblemen, Fysiologie van de geboorte, Respiratoire insufficiëntie, Anesthesie & pijn, Gevolgen van zwangerschapsproblemen op de neonatus, Hematologie en thermoregulatie, IV-therapie, Cardiologie, Transport pasgeborene, medische Gastro-enterologie, ROP, SIDS, Infecties, Neonatale neurologie, genetica, NLS, foetale chirurgie, jonge kind met multiple problemen vanuit neonataal perspectief. Reanimatie van de pasgeborene, Borstvoeding bij het prematuur zieke kind, Comfortverpleegkunde (NICAP en FCC), Beademingsmogelijkheden en toestellen, Neurologische en metabole verpleegkunde, verpleegkundige zorg Gastroenterologie, Zorgen aan pasgeborene met AH- problemen, vpk zorg Cardio, Urgentie en opname Casuïstiek, Transfer van een kind van neonatologie naar het revalidatiecentrum, rondleiding NICU Slecht nieuwsgesprek, Rouwverwerking, Ouderbegeleiding, neonatologie casuïstiek met ethische en juridische problematiek, Vereniging met Lege Handen, Vereniging ouders van couveuse kinderen, 2 Intensieve zorgen Herkennen van het zieke kind en Kliniek van symptomen, pediatrie Verschillen tussen kind en volwassene, Specifieke factoren op Intensieve Zorgen kinderen, Observatie en monitoring, Invasieve metingen (arteriële drukmeting, CVD-meting), Bloedname (via arteriële katheter en arteriële punctie), BLS en ALS, Vreemd voorwerp in de luchtweg, Infuustechnieken, Botschroef en IO-vochttoediening, Vochtbalans, Zuurstoftherapie, ET-intubatie, Fysiopathologie van de longen, Respiratoire insufficiëntie BLW en OLW, Shock, Infecties en sepsis, Vocht- en electrolytenhuishouding, Beademing, Elektrische reconversie, Kindertraumatologie, Schedeltrauma, Kindercardiologie, Zorg rond gastrointestinaal stelsel, Neurologische observaties en monitoring (ICP-meting) en comaschalen, Neurochirurgie, Epilepsie, anesthesiologie, Defibrillatie, intoxicatie, shaken-baby en battered-child-syndroom

3 Opvang en reanimatie van het traumakind, Traumaschaal, Abdominaal trauma, Brandwonden, Observatie en verpleegkundige aspecten ivm. ademhalingsstelsel, Zorgen aan de beademde patiënt, Beademingsmodi en weaning, Thoraxdrainage, Verpleegplan PICU, Totaalzorg van cardiopatiëntjes, Verdrinking, Intoxicaties, Erkenning van pediatrische Intensieve bedden, Financiëring, Kind op intensieve zorgeenheid - gezin in gevaar, Brandwonden, Preoperatieve zorg en medicatie bij kinderen, Anesthesie bij kinderen, Postoperatieve pijnstilling bij kinderen, Pijnstilling & pijnschalen, studiebezoek aan het Brandwondencentrum UZ Leuven en PICU UZA, BLS, botnaald, defibrillatie vaardigheden, BG-analyse en beademingstoestellen vaardigheden. Psychosociale begeleiding van de ouders en hun kind op intensieve zorgeenheid 3 Interdisciplinaire zorg voor het chronisch zieke kind Het kind met gehoorstoornissen, ALGO en OAE-screening, Verschillende vormen van handicap, visuele gehandicap, Pathologie en verduidelijking Cerebraal Visuele Inperkingen, Kinderoncologie, Immuundeficiëntie, Stamceltransplant, Hemofilie, Vaste Tumoren, Bloedderivaten, Radiotherapie, Voeding, Sikkelcelanemie, Thalacemie, HIV, Leucemie, Lymfomen, Diabetes en obesitas bij kinderen en adolescenten, Hersentumoren, Mucovisidose, Allergie en astma, Spierziekten bij kinderen en neurologisch lijden, Epilepsie, Chronische beademing, Orthopedische correctiechirurgie, Nefrologie, Orgaantransplantaties Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg Chemotherapie, Catheterzorg, Infectiepreventie, nutritionele aspecten, Verpleegkundige aspecten bij obesitas en diabetes, Interdisciplinaire totaalzorg voor kinderen met chronische ademhalingsproblemen in het revalidatiecentrum en ambulante zorg, Revalidatie bij kinderen: totaalaanpak - teamwork - patiëntenprofiel, Spasticiteit in de revalidatie: nieuwe behandelingsmethoden - gebruik van ondersteunende orthopedische hulpmiddelen zoals orthesen en zitschelpen, NAH met een stappenplan, Primaire en secundaire gevolgen van neurologische aandoeningen op het gedrag, Zorgcontinuïteit, Voorstelling ziekenhuisschool, transitie in de zorg, Vaardigheden Port-a-cat, Hickmancatheter, Insuline therapie bij kinderen, Inhalatietherapie bij kinderen. Psychologische verwerking door ouders van een chronisch ziek of gehandicapt kind; psychologische aspecten bij obesitas en diabetes, Pedagogische en psychologische aspecten in de totaalzorg voor kinderen in het revalidatiecentrum, Ervaringsgericht leren bij gehoor- en visuele handicap Introductie in de psychosociale en geestelijke gezondheidszorg bij kinderen, Systeemdenken en psychodynamisch denken, Onveilige hechting en afstemmingsmoeilijkheden tussen ouders en kinderen vanuit psychopathologisch perspectief, Hechtingsmoeilijkheden bij het gehospitaliseerde kind, Ontwikkelingsstoornissen: ADHD 6 2 3

4 en autisme, Gedragsstoornissen en agressiehantering, Crisisontwikkelingsmodel, Agressiehantering, Angst- en stemmingsstoornissen: depressie angst - omgaan met depressie en suïcide bij kinderen, PTTS, Mishandeling en somatoforme stoornissen, Post-traumatische stressstoornis, Diagnose van mishandeling binnen een pediatrische afdeling; eetstoornissen en middelengebruik, Fasebehandelingsplan bij anorexia nervosa. Normale ontwikkeling/hechting en onveilige hechting: Zelfstudiegericht opdracht mbt. Normale ontwikkeling, Toepassing van de normale ontwikkelingspsychologie vanuit zelfstudiegerichte opdracht en casuïstiek. Basisattitude van verpleegkundigen vanuit orthopedagogisch en therapeutisch kader, Psychosociale problemen contextfactoren systeemdenken: Het gezinsevolutiemodel van Carter & McGoldrick, Impact van acute of chronische problemen op het gezinsfunctioneren, Rollenspel, Guidelines voor het omgaan met ouders binnen een pediatrische setting. 5 Verpleegkundige wetenschappen Methodiek wetenschappelijk onderzoek Kenmerken van een kwantitatieve meting, Kenmerken van een descriptief en kwalitatief onderzoeksdesign, Validiteit en betrouwbaarheid van meetinstrumenten, Gegevensverzameling: interviews en vragenlijsten voor kwantitatief en kwalitatief onderzoek, Onderzoeksontwerpen: experimenteel en quasi-experimenteel, Correlationeel en comparatief 3 1 Beginselen biostatistiek Theoretische kansverdelingen (Gauss, Poisson, Bionomiale), Schattings- en toetsingstheorie, Toetsen met gemiddelden, proporties en aantallen. 6 Klinisch onderwijs 3 verschillende stageperiodes en stageterreinen Neonatologie met inbegrip intensieve neonatale zorg te (verplichte stage); Algemene en gespecialiseerde medischchirurgische eenheden voor kinderen met inbegrip intensieve zorg en spoedgevallenzorg en pediatrische basisgezondheidszorg of de extra-murale pediatrische zorg of kinder-en jeugdpsychiatrie; Eerstelijnsgezondheidszorg, de extramurale afdelingen (naar keuze van de student en afhankelijk van de groepsgrootte). 3 verschillende stage-opdrachten Afdelingsgerichte en geïntegreerde opdrachten tussen theorie en praktijk: Nursingstudie: intensieve units zoals neonatologie of intensieve ziek kind Zorgproject: universitaire pediatrie of geestelijke zorg aan kind, kinderoncologie Paper: interdisciplinaire zorg voor het chronisch zieke kind chronische settings zoals muco, oncologie, Pulderbos

5 Klinische vaardigheidstrainingen Verpleegplan & oefeningen infuus/continue medicatie, IM/vaccin, LP, IV ijken en installeren, NIDCAP, Opname op neonatologie met pneumothorax, CPAP en SIMV installatie, Navelcatheterverzorging, Wondzorg, Infuuskleven, Percutane PCO2 meting, Couveuze zorg 7 Scriptie Bachelorproef Een literatuurstudie en procedure, project, onderzoek uitwerken samen met het beroepenveld met Mondelinge presentatie Paper en toets Individueel paper kwaliteitszorg, beleid, Recht en ethiek. De programma s worden aangeboden door gastlectoren met expertise in het werkveld. In opleidingsonderdeel 1 neonatologie wordt de totaalzorg voor de bedreigde en ernstig zieke neonatus geaccentueerd, vanuit medische, verpleegkundige en psychosociale invalshoek. De zorg voor de kritisch zieke neonaat, dit zowel op medisch als verpleegkundig vlak, staat centraal. De student kan de zorg uitvoeren aan de pasgeborene, een kind dat volledig afhankelijk is van medische en verpleegkundige zorg, in relatie met de ouders en in interdisciplinair verband. In opleidingsonderdeel 2 intensieve zorgen pediatrie ligt de nadruk op de totaalzorg van het kritisch zieke kind dat intensieve observatie en zorgen vereist op een spoedgevallenafdeling en een afdeling pediatrisch intensieve zorgen. De studenten verwerven kennis en inzicht in de medische, verpleegkundige en psychosociale aspecten. In opleidingsonderdeel 3 interdisciplinaire zorg voor het chronisch zieke kind bouwen de studenten deskundigheid op in de totaalzorg voor chronisch zieke en/of gehandicapte kinderen in overleg met ouders en als professioneel lid van een interdisciplinair team. De studenten leren omgaan met kinderen met diverse noden waarmee ze door hun anders zijn geconfronteerd worden. Nieuwe behandelingsmethoden en benaderingen in chronische zorg worden aangeleerd. In opleidingsonderdeel 4 psychosociale en geestelijke gezondheidszorg van het kind bouwen de studenten deskundigheid op in de totaalzorg voor het kind binnen het domein van de psychosociale en geestelijke gezondheidszorg, in overleg met de ouders en als professioneel lid van een interdisciplinair team. Specifieke verpleegkundige en pedagogische, psychologische en psychiatrische invalshoeken worden gehanteerd. Het opleidingsonderdeel 5 wetenschappelijk onderzoek De studenten volgen voor het opleidingsonderdeel verpleegkundige wetenschappen/wetenschappelijk onderzoek aan het Centrum voor Ziekenhuiswetenschappen en Verpleegkunde van de K.U.Leuven de opleidingsonderdelen methodiek wetenschappelijk onderzoek en beginselen biostatistiek van het schakelprogramma binnen de master in de Verpleegkunde en Vroedkunde. Het opleidingsonderdeel 6 Klinisch onderwijs bevat de vaardigheidstrainingen en stage. Het stagetraject kent drie stageperioden op gespecialiseerde afdelingen binnen kindergeneeskunde. Elke student dient verplicht één stage op een dienst neonatologie met 5

6 inbegrip van intensieve neonatale zorg te doen. De andere twee diensten kunnen vrij gekozen worden binnen het aanbod algemene en gespecialiseerde medisch-chirurgische eenheden voor kinderen met inbegrip van intensieve zorg en spoedgevallenzorg en pediatrische basisgezondheidszorg, de extramurale pediatrische zorg of de kinderen jeugdpsychiatrie. Het opleidingsonderdeel 7 scriptie, bachelorproef en paper. De bachelorproef betreft een praktijkvraag die via wetenschappelijke literatuur op het domein van de biomedisch, verpleegkundige en/of psychosociale wetenschappen onderzocht en beantwoord wordt. De bachelorproef doelt in het bijzonder op een diepgaande verwerving van informatie- en onderzoekscompetenties. Lessen ethiek, recht, kwaliteitszorg, beleid en financiering worden in het academiejaar georganiseerd met een paper en een examen bewijst de student dat hij een casus kan analyseren. Karen Vansteenkiste 6