Over de grenzen heen Je krijgt de kans om, vooral via stages, internationale ervaring op te doen: E info.gez@kdg.

Transcriptie

1 Onderwijsaanpak Overzichtelijk parcours 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met een evaluatieperiode van 2 weken + spreiding studielast + duidelijke afbakening leerstof coaching Je neemt telkens meer en meer verantwoordelijkheid op. Tegelijkertijd kan je de hele rit lang rekenen op coaching. Je studententijd is natuurlijk ook het moment om de wereld buiten je cursussen te verkennen: Gevarieerde methodiek Theorie en (veel) praktijk Luisteren en interactie: rollenspel, oefeningen met webcam, sessies met simulatiepatiënten... Zelfstudie en groepswerk Ervaren, opzoeken en verwerken o.a. via e-portfolio (stage-ervaringen, case- en literatuurstudie...) Zelfreflectie en elkaar feedback geven Over de grenzen heen Je krijgt de kans om, vooral via stages, internationale ervaring op te doen: Toen ik mijn opleiding verpleegkunde startte, was geriatrie een nogal ver-van-mijn-bed-gebeuren. Ik studeerde met het idee ooit op spoed te belanden... Maar gaandeweg raakte ik in de ban van de pathologie bij oude mensen. De combinatie van het lichamelijke, sociale en psychologische. De huiselijke sfeer ook. De tijd voor een babbeltje. Dat maakt geriatrie voor mij uniek. Oud-studente Lynn Eyckmans Meer nieuws? Infodagen Zaterdag 22 maart 2014 Van 10 tot 17 u. Zaterdag 21 juni 2014 Van 13 tot 17 u. Donderdag 4 september 2014 Van 17 tot 20 u. Openlesdag Woensdag 7 mei 2014 Van u. tot u. Met een vast programma dat start om u. Ervaar zelf wat studeren bij ons betekent. Wil je er zeker bij zijn, schrijf dan in via Campusadres Campus Markgrave Van Schoonbekestraat 143 B-2018 Antwerpen T E info.gez@kdg.be W kareldegrotehogeschool #kdghogeschool V.U.: Dirk Broos, Brusselstraat 45, B-2018 Antwerpen - Wijzigingen onder voorbehoud. Karel de Grote-Hogeschool maakt deel uit van de Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen. Bachelor Verpleegkunde Geriatrische Verpleegkunde Lander Vivet

2 Je profiel Je bent geïntrigeerd door het verouderingsproces: herinneringen en verhalen, werking en falen van het geheugen, fysiek, emotioneel en sociaal welzijn... Je bent geïnteresseerd in wetenschap en techniek. Je hebt een groot inlevings- en verantwoordelijkheidsgevoel. Je opleiding Eerst de basis Je leert het beroep in alle facetten kennen: van anatomie en pathologie tot diagnoses en toegepast wetenschappelijk onderzoek. In het skillslab, een miniziekenhuis op onze campus, krijg je de tijd en de ruimte om kennis en vaardigheden EERSTE JAAR Focus op het verpleegkundige beroep en het brede werkveld Professionele ervaring 10 Oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld Leergroepen : individuele en groepscoaching Verlenen van zorg op maat 29 4 zorgthema s: dagelijkse zorg / uitscheiding / wondzorg / medicatie en invasieve handelingen Functioneren binnen een team 5 Verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communiatietheorie en relationele vaardigheden Verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundige theorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen Kwaliteitszorg 4 Verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezondheidspromotie en cultuur en diversiteit Verpleegkundige als observator via methodieken en technieken om te meten binnen de verpleegkunde Verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek Innoveren en inventief handelen 6 Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel Verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar (bloedafname, inspuitingen, wondzorg ) te oefenen op poppen en simulatiepatiënten. Dan focussen Tijdens stages en studiebezoeken kom je in contact met het ruime verpleegkundige domein. Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voor de vergrijzende samenleving toetsen aan de realiteit. Kies je voor het keuzetraject Geriatrische Verpleegkunde, dan beweeg je je tijdens je (internationale) stages op het raakvlak van verschillende disciplines. Je komt in aanraking met oncologie, hematologie, kinesitherapie, voedingsleer, neurologie, psychiatrie... Je leert omgaan met het feit dat ouderen vaak met verschillende ziekten en zorgen tegelijkertijd TWEEDE JAAR Focus op de verpleegkundige diagnose en ziektebeelden Professionele ervaring weken stage Verlenen van zorg op maat 18 Het kind, de volwassene, de oudere zorgvrager Obstetrie, embryologie, farmacologie, ontwikkelingspsychologie, pedagogie, gerontologie, geriatrie... Je bestudeert aandoeningen van het bloedvatensysteem, spijsvertering en ademhaling, psychiatrische ziektebeelden, neurologische aandoeningen, reuma... Verpleegkundige als lid van een team via groepsdynamica, psychologie en oefenen van relationele vaardigheden Verpleegkundige als organisator van zorg via het uitwerken van zorgplan, het organiseren van interdisciplinaire hulp, sociale kaart Kwaliteitszorg 5 Verpleegkundige als begeleider via het systematisch werken aan gezondheidsbevordering Responsible Young Nurse via gezondheidseconomie, patiëntenveiligheid, sociaal en strafrecht Toegepast wetenschappelijk onderzoek Teksten beoordelen en ordenen, schrijven en reviseren Verpleegkundige in Europa Verpleegkundige in relatie met de andere via ethiek, via het leren argumenteren, afstand nemen van meningen en het formuleren van een persoonlijk ethisch standpunt kampen. Je begeleidt hen zowel medisch-technisch als psychosociaal. Je toekomst Je kan je loopbaan uitbouwen op de verpleegeenheid van een ziekenhuis (al dan niet specifiek voor de geriatrische patiënt), in een woonzorgcentrum, bij thuiszorg of in een revalidatiecentrum. Ook in een Centrum voor Algemeen Welzijn (CAW) of een Openbaar Centrum voor Maatschappelijk Welzijn (OCMW) kan je aan de slag. Verder studeren? Verschillende bachelor-na-bacheloropleidingen of een master Verpleeg- en Vroedkunde liggen in het verlengde van je professionele bachelor. DERDE JAAR Focus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en de geriatrische patient Professionele ervaring weken stage Leergroepen Verlenen van zorg op maat 13 4 zorgthema s: Pathologie en farmacologie Klinisch redeneren Interventies Omgaan met kwetsbare groepen Verpleegkundige als coach Verpleegkundige als coördinator van zorg Kwaliteitszorg 3 Verpleegkundige als educator Verpleegkundige in de wereld Verpleegkundige als innovator onderzoek 4 Literatuurstudie Legende bij lessentabel = in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit. Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)

3 Onderwijsaanpak Overzichtelijk parcours 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met een evaluatieperiode van 2 weken + spreiding studielast + duidelijke afbakening leerstof coaching Je neemt telkens meer en meer verantwoordelijkheid op. Tegelijkertijd kan je de hele rit lang rekenen op coaching. Je studententijd is natuurlijk ook het moment om de wereld buiten je cursussen te verkennen: Gevarieerde methodiek Theorie en (veel) praktijk Luisteren en interactie: rollenspel, oefeningen met webcam, sessies met simulatiepatiënten... Zelfstudie en groepswerk Ervaren, opzoeken en verwerken o.a. via e-portfolio (stage-ervaringen, case- en literatuurstudie...) Zelfreflectie en elkaar feedback geven Over de grenzen heen Je krijgt de kans om, vooral via stages, internationale ervaring op te doen: De job houdt zoveel meer in dan kinderen verzorgen, en dat is fijn. Je coördineert, observeert, communiceert. Zowel met kinderen als met ouders en artsen. Vooral op de werkplek leer je hoe belangrijk het is om informatie zorgvuldig over te brengen. Iedereen apprecieert dat. Tofst van al is de positieve reactie van een kind: als het zich op zijn gemak voelt, ook al is het niet thuis. Oud-studente Evelien Bluekens Meer nieuws? Infodagen Zaterdag 22 maart 2014 Van 10 tot 17 u. Zaterdag 21 juni 2014 Van 13 tot 17 u. Donderdag 4 september 2014 Van 17 tot 20 u. Openlesdag Woensdag 7 mei 2014 Van u. tot u. Met een vast programma dat start om u. Ervaar zelf wat studeren bij ons betekent. Wil je er zeker bij zijn, schrijf dan in via Campusadres Campus Markgrave Van Schoonbekestraat 143 B-2018 Antwerpen T E info.gez@kdg.be W kareldegrotehogeschool #kdghogeschool V.U.: Dirk Broos, Brusselstraat 45, B-2018 Antwerpen - Wijzigingen onder voorbehoud. Karel de Grote-Hogeschool maakt deel uit van de Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen. Bachelor Verpleegkunde Kinderverpleegkunde Lander Vivet

4 Je profiel Je bent graag met kinderen in de weer. Je wil het kind en zijn familie in het ziekte- en genezingsproces begeleiden. Je bent geïnteresseerd in wetenschap en techniek. Je bent sociaalvaardig en je hebt veel verantwoordelijkheidsgevoel. Je opleiding Eerst de basis Je leert het beroep in alle facetten kennen: van anatomie en pathologie tot diagnoses en toegepast wetenschappelijk onderzoek. In het skillslab, een miniziekenhuis op onze campus, krijg je de tijd en de ruimte om kennis en vaardigheden (bloedafname, inspuitingen, wondzorg ) te oefenen op poppen en simulatiepatiënten. Bibiana Reis Dan focussen Tijdens stages en studiebezoeken kom je in contact met het ruime verpleegkundige domein. Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voor pediatrie toetsen aan de realiteit. Kies je voor het keuzetraject Kinderverpleegkunde, dan loop je (internationale) stages in verschillende settings. Je draait mee in interdisciplinaire teams van (kinder)artsen, diëtisten, psychologen, maatschappelijk werkers... Je werkt niet alleen aan je medisch-technisch inzicht maar ook aan je communicatieve skills. Zo profileer je je als tolk tussen kind, ouder en arts. Je toekomst Je komt, meestal in dienstverband, terecht in een gespecialiseerd kinderziekenhuis, op de afdeling pediatrie of neonatologie van een algemeen ziekenhuis. Ook in kinderrevalidatiecentra en de gehandicaptenzorg kan je terecht.verder studeren? Een postgraduaat, verschillende bachelor-na-bacheloropleidingen of een master Verpleeg- en Vroedkunde liggen in het verlengde van je professionele bachelor. EERSTE JAAR Focus op het verpleegkundige beroep en het brede werkveld Professionele ervaring 10 Oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld Leergroepen : individuele en groepscoaching Verlenen van zorg op maat 29 4 zorgthema s: dagelijkse zorg / uitscheiding / wondzorg / medicatie en invasieve handelingen Functioneren binnen een team 5 Verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communiatietheorie en relationele vaardigheden Verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundige theorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen Kwaliteitszorg 4 Verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezondheidspromotie en cultuur en diversiteit Verpleegkundige als observator via methodieken en technieken om te meten binnen de verpleegkunde Verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek Innoveren en inventief handelen 6 Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel Verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar TWEEDE JAAR Focus op de verpleegkundige diagnose en ziektebeelden Professionele ervaring weken stage Verlenen van zorg op maat 18 Het kind, de volwassene, de oudere zorgvrager Obstetrie, embryologie, farmacologie, ontwikkelingspsychologie, pedagogie, gerontologie, geriatrie... Je bestudeert aandoeningen van het bloedvatensysteem, spijsvertering en ademhaling, psychiatrische ziektebeelden, neurologische aandoeningen, reuma... Verpleegkundige als lid van een team via groepsdynamica, psychologie en oefenen van relationele vaardigheden Verpleegkundige als organisator van zorg via het uitwerken van zorgplan, het organiseren van interdisciplinaire hulp, sociale kaart Kwaliteitszorg 5 Verpleegkundige als begeleider via het systematisch werken aan gezondheidsbevordering Responsible Young Nurse via gezondheidseconomie, patiëntenveiligheid, sociaal en strafrecht Toegepast wetenschappelijk onderzoek Teksten beoordelen en ordenen, schrijven en reviseren Verpleegkundige in Europa Verpleegkundige in relatie met de andere via ethiek, via het leren argumenteren, afstand nemen van meningen en het formuleren van een persoonlijk ethisch standpunt DERDE JAAR Focus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en het kind in de gezondheidszorg Professionele ervaring weken stage Leergroepen Verlenen van zorg op maat 13 3 zorgthema s: kind in het ziekenhuis / acute pediatrie / specifieke patiëntengroepen Verpleegkundige als coach Verpleegkundige als coördinator van zorg Verpleegkundige in de wereld Verpleegkundige als innovator Kwaliteitszorg 3 Verpleegkundige als educator onderzoek 4 Literatuurstudie Legende bij lessentabel = in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit. Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)

5 Onderwijsaanpak Overzichtelijk parcours 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met een evaluatieperiode van 2 weken + spreiding studielast + duidelijke afbakening leerstof coaching Je neemt telkens meer en meer verantwoordelijkheid op. Tegelijkertijd kan je de hele rit lang rekenen op coaching. Je studententijd is natuurlijk ook het moment om de wereld buiten je cursussen te verkennen: Gevarieerde methodiek Theorie en (veel) praktijk Luisteren en interactie: rollenspel, oefeningen met webcam, sessies met simulatiepatiënten... Zelfstudie en groepswerk Ervaren, opzoeken en verwerken o.a. via e-portfolio (stage-ervaringen, case- en literatuurstudie...) Zelfreflectie en elkaar feedback geven Over de grenzen heen Je krijgt de kans om, vooral via stages, internationale ervaring op te doen: Op stage begeleidde ik jongeren van 12 tot 18 jaar. Niet altijd gemakkelijk, maar je krijgt er zoveel voor terug! Je leert de jongeren kennen en je bouwt een band op. Ik heb enorm veel van die stage geleerd, en ik heb het geluk dat ik er ook mocht beginnen werken. Wat ik leuk vind aan de opleiding Psychiatrische Verpleegkunde, is dat het hier echt om de persoon achter de patiënt draait. Oud-student Luk Helsen Meer nieuws? Infodagen Zaterdag 22 maart 2014 Van 10 tot 17 u. Zaterdag 21 juni 2014 Van 13 tot 17 u. Donderdag 4 september 2014 Van 17 tot 20 u. Openlesdag Woensdag 7 mei 2014 Van u. tot u. Met een vast programma dat start om u. Ervaar zelf wat studeren bij ons betekent. Wil je er zeker bij zijn, schrijf dan in via Campusadres Campus Markgrave Van Schoonbekestraat 143 B-2018 Antwerpen T E info.gez@kdg.be W kareldegrotehogeschool #kdghogeschool V.U.: Dirk Broos, Brusselstraat 45, B-2018 Antwerpen - Wijzigingen onder voorbehoud. Karel de Grote-Hogeschool maakt deel uit van de Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen. Bachelor Verpleegkunde Psychiatrische Verpleegkunde

6 Je profiel Je wil mensen met psychische moeilijkheden begeleiden. Je bent geïnteresseerd in wetenschap. Je bent sociaalvaardig, empathisch en ruimdenkend. Je bent zowel verbaal als non-verbaal communicatief. Je durft verantwoordelijkheid opnemen. Je opleiding Eerst de basis Je leert het beroep in alle facetten kennen: van anatomie en pathologie tot diagnoses en toegepast wetenschappelijk onderzoek. In het skillslab, een miniziekenhuis op onze campus, krijg je de tijd en de ruimte om kennis en vaardigheden (bloedafname, inspuitingen, wondzorg ) te oefenen op poppen en simulatiepatiënten. Dan focussen Tijdens stages en studiebezoeken kom je in contact met het ruime verpleegkundige domein. Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voor psychiatrie toetsen aan de realiteit. Kies je voor het keuzetraject Psychiatrische Verpleegkunde, dan richt je je zowel tot kinderen en volwassenen als bejaarden. Je kan (internationale) stages lopen, in verschillende settings. Je werkt samen met bewegings- en ergotherapeuten, psychologen, sociaal assistenten, psychiaters... Als psychiatrisch verpleegkundige ben jij je eigen werkinstrument: je verbale en non-verbale communicatie, je inlevingsvermogen en je wetenschappelijk inzicht zijn cruciaal in therapeutische begeleiding. Je toekomst Je kan op heel verschillende plaatsen, meestal in dienstverband, terecht: op een PAAZ (Psychiatrische Afdeling van een Algemeen Ziekenhuis) of in een psychiatrisch centrum, in de psychiatrische thuiszorg of in settings van beschut wonen, in rehabilitatiecentra, in de verslavingszorg, op open en gesloten afdelingen... Verder studeren? Een postgraduaat, een bachelor-na-bachelor-opleiding en een master Verpleeg- en Vroedkunde liggen in het verlengde van je professionele bachelor. EERSTE JAAR Focus op het verpleegkundige beroep en het brede werkveld Professionele ervaring 10 Oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld Leergroepen : individuele en groepscoaching Verlenen van zorg op maat 29 4 zorgthema s: dagelijkse zorg / uitscheiding / wondzorg / medicatie en invasieve handelingen Functioneren binnen een team 5 Verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communiatietheorie en relationele vaardigheden Verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundige theorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen Kwaliteitszorg 4 Verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezondheidspromotie en cultuur en diversiteit Verpleegkundige als observator via methodieken en technieken om te meten binnen de verpleegkunde Verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek Innoveren en inventief handelen 6 Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel Verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar TWEEDE JAAR Focus op de verpleegkundige diagnose en ziektebeelden Professionele ervaring weken stage Verlenen van zorg op maat 18 Het kind, de volwassene, de oudere zorgvrager Obstetrie, embryologie, farmacologie, ontwikkelingspsychologie, pedagogie, gerontologie, geriatrie... Je bestudeert aandoeningen van het bloedvatensysteem, spijsvertering en ademhaling, psychiatrische ziektebeelden, neurologische aandoeningen, reuma... Verpleegkundige als lid van een team via groepsdynamica, psychologie en oefenen van relationele vaardigheden Verpleegkundige als organisator van zorg via het uitwerken van zorgplan, het organiseren van interdisciplinaire hulp, sociale kaart Kwaliteitszorg 5 Verpleegkundige als begeleider via het systematisch werken aan gezondheidsbevordering Responsible Young Nurse via gezondheidseconomie, patiëntenveiligheid, sociaal en strafrecht Toegepast wetenschappelijk onderzoek Teksten beoordelen en ordenen, schrijven en reviseren Verpleegkundige in Europa Verpleegkundige in relatie met de andere via ethiek, via het leren argumenteren, afstand nemen van meningen en het formuleren van een persoonlijk ethisch standpunt DERDE JAAR Focus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en de geestelijke gezondheidszorg Professionele ervaring weken stage Leergroepen Verlenen van zorg op maat 13 4 zorgthema s: pathologie en farmacologie / psychiatrische methodieken / omgaan met specifieke doelgroepen / psychologie Verpleegkundige als coach Verpleegkundige als coördinator van zorg Kwaliteitszorg 3 Verpleegkundige als educator Verpleegkundige in de wereld Verpleegkundige als innovator onderzoek 4 Literatuurstudie Legende bij lessentabel = in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit. Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)

7 Onderwijsaanpak Overzichtelijk parcours 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met een evaluatieperiode van 2 weken + spreiding studielast + duidelijke afbakening leerstof coaching Je neemt telkens meer en meer verantwoordelijkheid op. Tegelijkertijd kan je de hele rit lang rekenen op coaching. Je studententijd is natuurlijk ook het moment om de wereld buiten je cursussen te verkennen: Gevarieerde methodiek Theorie en (veel) praktijk Luisteren en interactie: rollenspel, oefeningen met webcam, sessies met simulatiepatiënten... Zelfstudie en groepswerk Ervaren, opzoeken en verwerken o.a. via e-portfolio (stage-ervaringen, case- en literatuurstudie...) Zelfreflectie en elkaar feedback geven Over de grenzen heen Je krijgt de kans om, vooral via stages, internationale ervaring op te doen: Ik voelde vanaf het eerste jaar dat ik voor het traject Sociale Verpleegkunde zou kiezen. Ik wilde niet in een puur medisch-technische context terechtkomen. En dan zit je met sociale goed: je hebt er een heel menselijk contact met je cliënten. Je helpt hen zicht en vat te krijgen op emotionele problemen. Ongelooflijk ook hoe je mensen een stukje gelukkiger kan maken door samen de papierberg te vereenvoudigen en op te ruimen. Omdat de getuige vaak met emotioneel ontredderde cliënten werkt, blijft hij liever anoniem. Meer nieuws? Infodagen Zaterdag 22 maart 2014 Van 10 tot 17 u. Zaterdag 21 juni 2014 Van 13 tot 17 u. Donderdag 4 september 2014 Van 17 tot 20 u. Openlesdag Woensdag 7 mei 2014 Van u. tot u. Met een vast programma dat start om u. Ervaar zelf wat studeren bij ons betekent. Wil je er zeker bij zijn, schrijf dan in via Campusadres Campus Markgrave Van Schoonbekestraat 143 B-2018 Antwerpen T E info.gez@kdg.be W kareldegrotehogeschool #kdghogeschool V.U.: Dirk Broos, Brusselstraat 45, B-2018 Antwerpen - Wijzigingen onder voorbehoud. Karel de Grote-Hogeschool maakt deel uit van de Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen. Bachelor Verpleegkunde Sociale Verpleegkunde Lander Vivet

8 Je profiel Je hebt voeling met kwetsbare mensen en groepen. Je wil hen helpen de weg te vinden in de maatschappij. Je hebt oog voor sociale zekerheid, interesse voor medische zorg en psychosociale problematiek. Je bent sterk in communicatie. Je opleiding Eerst de basis Je leert het beroep in alle facetten kennen: van anatomie en pathologie tot diagnoses en toegepast wetenschappelijk onderzoek. In het skillslab, een miniziekenhuis op onze campus, krijg je de tijd en de ruimte om kennis en vaardigheden (bloedafname, inspuitingen, wondzorg ) te oefenen op poppen en simulatiepatiënten. Dan focussen Tijdens stages en studiebezoeken kom je in contact met het ruime verpleegkundige domein. Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voor psychosociaal welzijn toetsen aan de realiteit. Kies je voor het keuzetraject Sociale Verpleegkunde, dan leer je efficiënt informeren en adviseren. Je verleent verpleegkundige zorgen en merkt hoe die vaak een opstapje zijn naar fundamentele psychosociale zorg. Drempelverlaging is dan ook een sleutelwoord. Je loopt (internationale) stages in verschillende settings, waarbij je vaak bij cliënten thuis komt. Je ervaart hoe belangrijk het is om een vertrouwensband met hen op te bouwen. Je ontpopt je tot een zelfstandige eerstelijnshulpverlener die, bij specifieke noden, weet door te verwijzen naar andere professionals. Je toekomst Je kan op diverse plaatsen, meestal in interprofessioneel teamverband, terecht: Kind en Gezin, Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB), jeugdzorg, bedrijfsgeneeskundige dienst, thuiszorgcoördinatie, verslavingszorg, sociale diensten van ziekenhuizen, woonzorgcentra, mutualiteiten, beschutte werkplaatsen, Openbare Centra voor Maatschappelijk Welzijn (OCMW), Centra voor Algemeen Welzijn (CAW)... Verder studeren? Verschillende bachelor-nabacheloropleidingen of een master Verpleeg- en Vroedkunde liggen in het verlengde van je professionele bachelor. EERSTE JAAR Focus op het verpleegkundige beroep en het brede werkveld Professionele ervaring 10 Oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld Leergroepen : individuele en groepscoaching Verlenen van zorg op maat 29 4 zorgthema s: dagelijkse zorg / uitscheiding / wondzorg / medicatie en invasieve handelingen Functioneren binnen een team 5 Verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communiatietheorie en relationele vaardigheden Verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundige theorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen Kwaliteitszorg 4 Verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezondheidspromotie en cultuur en diversiteit Verpleegkundige als observator via methodieken en technieken om te meten binnen de verpleegkunde Verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek Innoveren en inventief handelen 6 Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel Verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar TWEEDE JAAR Focus op de verpleegkundige diagnose en ziektebeelden Professionele ervaring weken stage Verlenen van zorg op maat 18 Het kind, de volwassene, de oudere zorgvrager Obstetrie, embryologie, farmacologie, ontwikkelingspsychologie, pedagogie, gerontologie, geriatrie... Je bestudeert aandoeningen van het bloedvatensysteem, spijsvertering en ademhaling, psychiatrische ziektebeelden, neurologische aandoeningen, reuma... Verpleegkundige als lid van een team via groepsdynamica, psychologie en oefenen van relationele vaardigheden Verpleegkundige als organisator van zorg via het uitwerken van zorgplan, het organiseren van interdisciplinaire hulp, sociale kaart Kwaliteitszorg 5 Verpleegkundige als begeleider via het systematisch werken aan gezondheidsbevordering Responsible Young Nurse via gezondheidseconomie, patiëntenveiligheid, sociaal en strafrecht Toegepast wetenschappelijk onderzoek Teksten beoordelen en ordenen, schrijven en reviseren Verpleegkundige in Europa Verpleegkundige in relatie met de andere via ethiek, via het leren argumenteren, afstand nemen van meningen en het formuleren van een persoonlijk ethisch standpunt DERDE JAAR Focus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en de maatschappelijke gezondheidszorg Professionele ervaring weken stage Leergroepen Verlenen van zorg op maat 13 3 zorgthema s: methode sociaal hulpverlenen / recht en wetgeving / welzijn op het werk, eerstelijnsgezondheidszorg Verpleegkundige als coach Verpleegkundige als coördinator van zorg Kwaliteitszorg 3 Verpleegkundige als educator Verpleegkundige in de wereld Verpleegkundige als innovator onderzoek 4 Literatuurstudie Legende bij lessentabel = in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit. Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)

9 Onderwijsaanpak Overzichtelijk parcours 1 academiejaar = 4 perioden 1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met een evaluatieperiode van 2 weken + spreiding studielast + duidelijke afbakening leerstof coaching Je neemt telkens meer en meer verantwoordelijkheid op. Tegelijkertijd kan je de hele rit lang rekenen op coaching. Je studententijd is natuurlijk ook het moment om de wereld buiten je cursussen te verkennen: Gevarieerde methodiek Theorie en (veel) praktijk Luisteren en interactie: rollenspel, oefeningen met webcam, sessies met simulatiepatiënten... Zelfstudie en groepswerk Ervaren, opzoeken en verwerken o.a. via e-portfolio (stage-ervaringen, case- en literatuurstudie...) Zelfreflectie en elkaar feedback geven Over de grenzen heen Je krijgt de kans om, vooral via stages, internationale ervaring op te doen: In het skillslab vind je de nieuwste technologie. Je kan er bloed prikken via een PC-applicatie bijvoorbeeld. Of je leert de Automatische Externe Defibrillator (A.E.D.) hanteren. Dat is een draagbaar toestel dat wordt gebruikt bij een hartstilstand. Als deze hartstilstand veroorzaakt wordt door een bepaalde dodelijke hartritmestoornis, zal de A.E.D. dit detecteren en een elektrische shock toedienen. Het toestel is eenvoudig en veilig in gebruik en kan, indien snel wordt gereageerd, levens redden. Meer nieuws? Infodagen Zaterdag 22 maart 2014 Van 10 tot 17 u. Zaterdag 21 juni 2014 Van 13 tot 17 u. Donderdag 4 september 2014 Van 17 tot 20 u. Openlesdag Woensdag 7 mei 2014 Van u. tot u. Met een vast programma dat start om u. Ervaar zelf wat studeren bij ons betekent. Wil je er zeker bij zijn, schrijf dan in via Campusadres Campus Markgrave Van Schoonbekestraat 143 B-2018 Antwerpen T E info.gez@kdg.be W kareldegrotehogeschool #kdghogeschool V.U.: Dirk Broos, Brusselstraat 45, B-2018 Antwerpen - Wijzigingen onder voorbehoud. Karel de Grote-Hogeschool maakt deel uit van de Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen. Bachelor Verpleegkunde Ziekenhuisverpleegkunde Sam Van Hove

10 Sam Van Hove Je profiel Je wil patiënten in hun ziekteproces begeleiden. Je bent geïnteresseerd in wetenschap en techniek. Je bent sociaalvaardig en hebt veel verantwoordelijkheidsgevoel. Je hebt oog voor alle aspecten van gezondheid, ziekte en genezing. Je opleiding Eerst de basis Je leert het beroep in alle facetten kennen: van anatomie en pathologie tot diagnoses en toegepast wetenschappelijk onderzoek. In het skillslab, een miniziekenhuis op onze campus, krijg je de EERSTE JAAR Focus op het verpleegkundige beroep en het brede werkveld Professionele ervaring 10 Oriënterende stage: 4 weken kennismaking met het werkveld Leergroepen : individuele en groepscoaching Verlenen van zorg op maat 29 4 zorgthema s: dagelijkse zorg / uitscheiding / wondzorg / medicatie en invasieve handelingen Functioneren binnen een team 5 Verpleegkundige als communicator via psychologie, groepsdynamica, communiatietheorie en relationele vaardigheden Verpleegkundige als zorgverlener via verpleegkundige theorieën, sociale kaart en analyse van situatieschetsen Kwaliteitszorg 4 Verpleegkundige in de maatschappij via sociologie, gezondheidspromotie en cultuur en diversiteit Verpleegkundige als observator via methodieken en technieken om te meten binnen de verpleegkunde Verpleegkundige als wetenschapper via inleiding in het wetenschappelijk onderzoek Innoveren en inventief handelen 6 Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar via recht en beroepsprofiel Verpleegkundige als reflector via ethiek en filosofie Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar tijd en de ruimte om kennis en vaardigheden (bloedafname, inspuitingen, wondzorg ) te oefenen op poppen en simulatiepatiënten. TWEEDE JAAR Focus op de verpleegkundige diagnose en ziektebeelden Professionele ervaring weken stage Verlenen van zorg op maat 18 Het kind, de volwassene, de oudere zorgvrager Obstetrie, embryologie, farmacologie, ontwikkelingspsychologie, pedagogie, gerontologie, geriatrie... Je bestudeert aandoeningen van het bloedvatensysteem, spijsvertering en ademhaling, psychiatrische ziektebeelden, neurologische aandoeningen, reuma... Verpleegkundige als lid van een team via groepsdynamica, psychologie en oefenen van relationele vaardigheden Verpleegkundige als organisator van zorg via het uitwerken van zorgplan, het organiseren van interdisciplinaire hulp, sociale kaart Kwaliteitszorg 5 Verpleegkundige als begeleider via het systematisch werken aan gezondheidsbevordering Responsible Young Nurse via gezondheidseconomie, patiëntenveiligheid, sociaal en strafrecht Toegepast wetenschappelijk onderzoek Teksten beoordelen en ordenen, schrijven en reviseren Verpleegkundige in Europa Verpleegkundige in relatie met de andere via ethiek, via het leren argumenteren, afstand nemen van meningen en het formuleren van een persoonlijk ethisch standpunt Dan focussen Tijdens stages en studiebezoeken kom je in contact met het ruime verpleegkundige domein. Tegelijkertijd kan je je specifieke interesse voor de ziekenhuiswereld toetsen aan de realiteit. Kies je voor het keuzetraject Ziekenhuisverpleegkunde, dan loop je (internationale) stages op verschillende ziekenhuisafdelingen. Je draait mee in interdisciplinaire teams van artsen, diëtisten, psychologen... Je focust op klinische zorgverlening, verbreedt je kennis over pathologie en verfijnt je technische vaardigheden. Je toekomst Je komt, meestal in dienstverband, terecht in een algemeen, gespecialiseerd of universitair ziekenhuis. Ook ontwikkelingssamenwerking is een optie. Verder studeren? Verschillende postgraduaten, bachelor-na-bachelor-opleidingen of een master Verpleeg- en Vroedkunde liggen in het verlengde van je professionele bachelor. DERDE JAAR Focus op zorgcoördinatie, interdisciplinaire samenwerking en de klinische gezondheidszorg Professionele ervaring weken stage Leergroepen Verlenen van zorg op maat 13 Zorgthema 1: kritische en hoogtechnologische zorg Peri-operatieve zorg Intensieve cardio-respiratoire zorg Spoedeisende zorg Religie, zingeving, levensbeschouwing Zorgthema 2: gespecialiseerde klinische zorg Neurologische aandoeningen Oncologische en hematologische aandoeningen Urologische en metabole aandoeningen Gastro-enterologische aandoeningen Locomotorische aandoeningen Verpleegkundige als coach Verpleegkundige als coördinator van zorg Kwaliteitszorg 3 Verpleegkundige als educator Verpleegkundige in de wereld Verpleegkundige als innovator onderzoek 4 Literatuurstudie Legende bij lessentabel = in deze kolom vind je per opleidingsonderdeel het totale aantal studiepunten. Studiepunten drukken de studieomvang van elk opleidingsonderdeel uit. Gemiddeld heb je 22 contacturen per week in het eerste jaar en 23 contacturen in het tweede en derde jaar. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)