voorbeeldexamen Object Oriëntatie Foundation (OOF.NL) editie juli 2010 inhoud inleiding 3 voorbeeldexamen 4 antwoordindicatie 11 evaluatie 22

Transcriptie

1 voorbeeldexamen Object Oriëntatie Foundation (OOF.NL) editie juli 2010 inhoud inleiding 3 voorbeeldexamen 4 antwoordindicatie 11 evaluatie 22 bijlage bijlagenset A711

2 EXIN Hét exameninstituut voor ICT ers Janssoenborch, Hoog Catharijne Godebaldkwartier 365, 3511 DT Utrecht Postbus 19147, 3501 DC Utrecht Nederland Telefoon Fax Internet Copyright 2010 EXIN Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden openbaar gemaakt of verveelvoudigd, opgeslagen in een dataverwerkend systeem of uitgezonden in enige vorm door middel van druk, fotokopie of welke andere vorm dan ook zonder toestemming van EXIN. EXIN, OOF.NL 2/22

3 Inleiding Dit is het voorbeeldexamen Object Oriëntatie Foundation (OOF.NL). Dit voorbeeldexamen bestaat uit 30 meerkeuzevragen. Elke vraag heeft een aantal antwoorden, waarvan er één correct is. Het maximaal aantal te behalen punten is 30. Elke goed beantwoorde vraag levert u 1 punt op. Bij 20 punten of meer bent u geslaagd. De beschikbare tijd is 60 minuten. Aan deze gegevens kunnen geen rechten worden ontleend. Veel succes! EXIN, OOF.NL 3/22

4 Voorbeeldexamen 1 van 30 Functionele decompositie leidt tot kleine, eenvoudige functies. Wordt een systeem hierdoor makkelijk aanpasbaar? A. ja B. nee 2 van 30 Welke van onderstaande ontwikkelmethoden past, net als OO, data georiënteerde ontwikkeling toe? A. functionele decompositie B. 4GL 3 van 30 Met behulp van OO kunnen verschillende ontwikkelmethoden worden toegepast. Wat is het uitgangspunt van iteratief ontwikkelen? A. het achtereenvolgens bouwen van kleine delen van het systeem, waarbij de fases van het traditionele waterval ontwikkelen niet gevolgd hoeven te worden B. het herhaald doorlopen van de fases van het traditionele waterval ontwikkelen 4 van 30 Leidt het gebruik van een objectgeoriënteerde taal tot gebruik van een objectgeoriënteerde manier van programmeren? A. ja B. nee 5 van 30 Kan, met een goed ontworpen objectgeoriënteerde code, een fout worden verholpen door het probleem op één enkele plaats te corrigeren? A. ja B. nee EXIN, OOF.NL 4/22

5 6 van 30 Welk onderdeel van een object maakt het mogelijk dat ermee kan worden gecommuniceerd? A. een associatie B. een attribuut C. een operatie 7 van 30 In het OO paradigma worden objecten, net als in de echte wereld, gegroepeerd op basis van hun gemeenschappelijke gedragingen en eigenschappen. Wat is het resultaat van deze groepering? A. een indeling in domeinen B. een indeling in klassen C. een indeling in toestanden 8 van 30 Door middel van welk medium kunnen objecten communiceren? A. bericht B. instantie C. klasse D. overerving 9 van 30 Een programmeur moet de organisatiestructuur van een onderneming vastleggen. De onderneming telt veertien werknemers. Twee van de werknemers maken deel uit van de directie. Drie werknemers vormen het secretariaat en de overige werknemers zijn monteurs. De directie werft nieuwe klanten en de klantgegevens worden geregistreerd door het secretariaat. Welk item uit de beschreven situatie leent zich ervoor om als basisklasse gemodelleerd te worden? A. directie B. registratie van klantgegevens C. werknemer D. werving van nieuwe klanten EXIN, OOF.NL 5/22

6 10 van 30 In een model van een sportvereniging worden eigenschappen van spelers vastgelegd. Welk element uit de UML wordt dan gebruikt voor spelers? A. attribuut B. instantie C. klasse D. object 11 van 30 Welk onderdeel van een klasse bevat operaties? A. implementation B. interface 12 van 30 Overerving maakt het mogelijk de definitie van een nieuwe klasse op de definitie van een reeds bestaande klasse te baseren. Bevat een nieuwe klasse ook alle eigenschappen en operaties van de bestaande klasse? A. ja B. nee 13 van 30 De klasse Speler heeft de eigenschappen geërfd van de klasse Lid. Wat geldt dan voor het aantal eigenschappen van de klasse Speler? A. een speler heeft minder eigenschappen dan een lid B. een speler heeft evenveel eigenschappen als een lid C. een speler heeft minstens evenveel eigenschappen als een lid 14 van 30 Levert overerving een mechanisme om polymorfie mogelijk te maken? A. ja B. nee EXIN, OOF.NL 6/22

7 15 van 30 Gegevens, en de wijze waarop ze geïmplementeerd zijn, kunnen verborgen worden voor objecten. Hoe wordt het proces genoemd dat dit mogelijk maakt? A. encapsulation B. inheritance C. interfacing 16 van 30 In welk diagram worden de structurele aspecten van een softwaresysteem weergegeven? A. klassediagram B. toestandsdiagram C. use-case-diagram 17 van 30 Bij de Nederlandse Spoorwegen heeft men een informatiesysteem laten ontwikkelen voor het plannen van de dienstroosters. De klasse die zorg draagt voor de interactie met de gebruiker heet 'Dienstplanner'. Wat voor type klasse is dit? A. applicatieklasse B. domeinklasse C. hulpklasse D. implementatieklasse 18 van 30 In welk model vindt men een use-case-diagram? A. applicatiemodel B. domeinmodel C. implementatiemodel EXIN, OOF.NL 7/22

8 19 van 30 Er is een klasse A waarvan de members als 'protected' gemarkeerd zijn. Verder is er een subklasse B van A. Kan klasse B de members van klasse A benaderen? A. ja B. nee 20 van 30 Zie bijlage Welk diagram beschrijft het best de opbouw van een vliegtuig? A. A B. B C. C 21 van 30 In welk deel van de grafische representatie van een klasse wordt een attribuut weergegeven? A. in het bovenste deel B. in het middelste deel C. in het onderste deel 22 van 30 Voor een klasse Muzikant moet een operatie gedefinieerd worden waarmee kan worden opgegeven dat een muzikant voor een examen een bepaalde graad heeft behaald. Hoe kan deze operatie aangegeven worden? A. behaalgraad() B. behaalgraad(niveau: Text) EXIN, OOF.NL 8/22

9 23 van 30 Zie bijlage Cursisten nemen deel aan examens en halen voor elk examen een cijfer. In welk diagram wordt deze situatie correct gemodelleerd? A. A B. B C. C 24 van 30 Welke soort relatie legt een verbinding tussen twee use-cases, waarbij de betekenis is dat de tweede use-case optioneel kan worden uitgevoerd binnen de eerste use-case? A. include-relatie B. extend-relatie C. generalisatie-relatie 25 van 30 Welk type eisen wordt met een use-case gemodelleerd? A. economische eisen B. functionele eisen C. technische eisen 26 van 30 Wat is de functie van een actor in een use-case? A. uitsluitend het activeren van het systeem B. uitsluitend het interacteren met het systeem C. uitsluitend het versturen van boodschappen naar het systeem 27 van 30 Vanuit een interactiediagram kan verwezen worden naar een ander interactiediagram. Wat is hiervoor nodig? A. een frame B. een iteratie C. een levenslijn D. een recursie EXIN, OOF.NL 9/22

10 28 van 30 Met welk diagram kan de volgordelijkheid van interacties tussen de objecten worden gemodelleerd? A. class diagram B. communication diagram C. deployment diagram 29 van 30 Wat betekent het als in een sequence diagram de tekst '[local] getdata()' boven een pijl staat? A. getdata heeft 'local' als variabele. B. getdata wordt lokaal uitgevoerd. C. getdata wordt uitgevoerd als 'local' waar is. 30 van 30 Waaraan kun je een actief object in een sequence diagram herkennen? A. het is een object dat deelneemt aan de interacties B. het is een object dat op eigen initiatief berichten kan verzenden EXIN, OOF.NL 10/22

11 Antwoordindicatie 1 van 30 Functionele decompositie leidt tot kleine, eenvoudige functies. Wordt een systeem hierdoor makkelijk aanpasbaar? A. ja B. nee A. Onjuist. De functies zijn weliswaar klein en eenvoudig, maar zijn nauw met elkaar verweven, zodat kleine veranderingen zullen leiden tot aanpassing van veel functies. B. Juist. De functies zijn weliswaar klein en eenvoudig, maar zijn nauw met elkaar verweven, zodat kleine veranderingen zullen leiden tot aanpassing van veel functies. Een systeem is dus niet makkelijk aanpasbaar of flexibel. 2 van 30 Welke van onderstaande ontwikkelmethoden past, net als OO, data georiënteerde ontwikkeling toe? A. functionele decompositie B. 4GL A. Onjuist. Functionele decompositie past geen domein modellering toe. B. Juist. 4GL is net als OO data georiënteerd, maar mist het dynamische karakter (methods) van OO. 3 van 30 Met behulp van OO kunnen verschillende ontwikkelmethoden worden toegepast. Wat is het uitgangspunt van iteratief ontwikkelen? A. het achtereenvolgens bouwen van kleine delen van het systeem, waarbij de fases van het traditionele waterval ontwikkelen niet gevolgd hoeven te worden B. het herhaald doorlopen van de fases van het traditionele waterval ontwikkelen A. Onjuist. Bij iteratief ontwikkelen worden juist wel de fases van de watervalmethode herhaald doorlopen. Steeds een klein deel van het systeem bouwen is kenmerkend voor incrementeel ontwikkelen. B. Juist. Bij iteratief ontwikkelen worden inderdaad de fases van de watervalmethode herhaald doorlopen. EXIN, OOF.NL 11/22

12 4 van 30 Leidt het gebruik van een objectgeoriënteerde taal tot gebruik van een objectgeoriënteerde manier van programmeren? A. ja B. nee A. Onjuist. Het gebruiken van een objectgeoriënteerde taal betekent nog niet dat op een objectgeoriënteerde manier gedacht of geprogrammeerd wordt. B. Juist. Objectgeoriënteerd denken en werken houdt meer in dan gebruik maken van een objectgeoriënteerde taal. 5 van 30 Kan, met een goed ontworpen objectgeoriënteerde code, een fout worden verholpen door het probleem op één enkele plaats te corrigeren? A. ja B. nee A. Juist. Met de nadruk op 'goed ontworpen' is het inderdaad mogelijk om met OO een fout op te lossen door een probleem op één plaats te verhelpen. B. Onjuist. Met de nadruk op 'goed ontworpen' is het wel mogelijk om met OO een fout op te lossen door een probleem op één plaats te verhelpen. Een wijziging in de implementatie is transparant en alle andere objecten zullen daardoor automatisch van de verbetering profiteren. 6 van 30 Welk onderdeel van een object maakt het mogelijk dat ermee kan worden gecommuniceerd? A. een associatie B. een attribuut C. een operatie A. Onjuist, een associatie geeft weliswaar de relatie met een ander object, maar een object communiceert via een operatie. B. Onjuist, een attribuut is een eigenschap; een object communiceert via een operatie. C. Juist, een operatie maakt het mogelijk dat ermee kan worden gecommuniceerd. EXIN, OOF.NL 12/22

13 7 van 30 In het OO paradigma worden objecten, net als in de echte wereld, gegroepeerd op basis van hun gemeenschappelijke gedragingen en eigenschappen. Wat is het resultaat van deze groepering? A. een indeling in domeinen B. een indeling in klassen C. een indeling in toestanden A. Onjuist. Een domein is een reeks concepten die de belangrijkste aspecten representeren van het probleem. B. Juist. Een klasse bevat alle gemeenschappelijke eigenschappen en gedragingen van objecten. C. Onjuist. Een toestand (state) van een object is de gecombineerde betekenis van variabelen. 8 van 30 Door middel van welk medium kunnen objecten communiceren? A. bericht B. instantie C. klasse D. overerving A. Juist. Objecten communiceren via berichten (messages). B. Onjuist. Objecten kunnen niet door middel van instanties communiceren. C. Onjuist. Een klasse bevat eigenschappen van objecten. D. Onjuist. Overerving wordt alleen gebruikt om te modelleren, niet om te communiceren. EXIN, OOF.NL 13/22

14 9 van 30 Een programmeur moet de organisatiestructuur van een onderneming vastleggen. De onderneming telt veertien werknemers. Twee van de werknemers maken deel uit van de directie. Drie werknemers vormen het secretariaat en de overige werknemers zijn monteurs. De directie werft nieuwe klanten en de klantgegevens worden geregistreerd door het secretariaat. Welk item uit de beschreven situatie leent zich ervoor om als basisklasse gemodelleerd te worden? A. directie B. registratie van klantgegevens C. werknemer D. werving van nieuwe klanten A. Onjuist. Directie is gebaseerd op werknemer. B. Onjuist. Dit is een actie die uitgevoerd wordt door het secretariaat. C. Juist. Werknemer bevat de basiseigenschappen van alle andere werknemers, ook de directie, secretariaat en monteurs. D. Onjuist. Dit is een actie die uitgevoerd wordt door de directie. 10 van 30 In een model van een sportvereniging worden eigenschappen van spelers vastgelegd. Welk element uit de UML wordt dan gebruikt voor spelers? A. attribuut B. instantie C. klasse D. object A. Onjuist. Een attribuut is een eigenschap, een speler is een klasse. B. Onjuist. Een instantie is een bepaald voorkomen van een klasse die hier gevraagd wordt. C. Juist. De abstractie speler wordt gemodelleerd door een klasse. D. Onjuist. Een object is een bepaalde instantie van een klasse die hier gevraagd wordt. EXIN, OOF.NL 14/22

15 11 van 30 Welk onderdeel van een klasse bevat operaties? A. implementation B. interface A. Onjuist. Het implementation deel bevat de data-members. Implementation definieert hoe een onderdeel feitelijk een service levert. B. Juist. De interface bevat de operaties en toont de geleverde services. 12 van 30 Overerving maakt het mogelijk de definitie van een nieuwe klasse op de definitie van een reeds bestaande klasse te baseren. Bevat een nieuwe klasse ook alle eigenschappen en operaties van de bestaande klasse? A. ja B. nee A. Juist. Als men een klasse op een bestaande klasse baseert, dan zal de definitie van de nieuwe klasse automatisch alle eigenschappen, operaties en implementaties erven die in de bestaande klasse aanwezig zijn. B. Onjuist. De nieuwe klasse zal automatisch alle eigenschappen, operaties en implementaties erven die in de bestaande klasse aanwezig zijn. 13 van 30 De klasse Speler heeft de eigenschappen geërfd van de klasse Lid. Wat geldt dan voor het aantal eigenschappen van de klasse Speler? A. een speler heeft minder eigenschappen dan een lid B. een speler heeft evenveel eigenschappen als een lid C. een speler heeft minstens evenveel eigenschappen als een lid A. Onjuist. Een speler erft alle eigenschappen van een lid en heeft bovendien extra eigenschappen die een lid niet heeft. B. Onjuist. Een speler erft alle eigenschappen van een lid en heeft bovendien extra eigenschappen die een lid niet heeft. C. Juist. Een speler erft alle eigenschappen van een lid en heeft bovendien extra eigenschappen die een lid niet heeft. EXIN, OOF.NL 15/22

16 14 van 30 Levert overerving een mechanisme om polymorfie mogelijk te maken? A. ja B. nee A. Juist. Overerving levert een mechanisme om bepaalde soorten polymorfie mogelijk te maken. B. Onjuist. Overerving levert een mechanisme om bepaalde soorten polymorfie mogelijk te maken. 15 van 30 Gegevens, en de wijze waarop ze geïmplementeerd zijn, kunnen verborgen worden voor objecten. Hoe wordt het proces genoemd dat dit mogelijk maakt? A. encapsulation B. inheritance C. interfacing A. Juist. Encapsulation zorgt ervoor dat gegevens van objecten verborgen kunnen worden. B. Onjuist. Inheritance is overerving van eigenschappen van ander objecten C. Onjuist. Interface is het besturingspaneel voor het object. 16 van 30 In welk diagram worden de structurele aspecten van een softwaresysteem weergegeven? A. klassediagram B. toestandsdiagram C. use-case-diagram A. Juist. Een klassediagram geeft de structurele aspecten weer. B. Onjuist. Een toestandsdiagram geeft een gedragsaspect weer. C. Onjuist. Een use-case-diagram geeft een gedragsaspect weer. EXIN, OOF.NL 16/22

17 17 van 30 Bij de Nederlandse Spoorwegen heeft men een informatiesysteem laten ontwikkelen voor het plannen van de dienstroosters. De klasse die zorg draagt voor de interactie met de gebruiker heet 'Dienstplanner'. Wat voor type klasse is dit? A. applicatieklasse B. domeinklasse C. hulpklasse D. implementatieklasse A. Juist. Applicatieklassen beschrijven alle aspecten van een applicatie die zichtbaar zijn voor de gebruiker. B. Onjuist. Domeinklassen zijn relevant voor de werkelijkheid, maar de interactieaspecten zitten hier nog niet in. C. Onjuist. Hulpklassen zoals bomen en arrays dienen niet om het eigenlijke probleem te specificeren. D. Onjuist. Implementatieklassen hebben niets te maken met het probleem. 18 van 30 In welk model vindt men een use-case-diagram? A. applicatiemodel B. domeinmodel C. implementatiemodel A. Juist. Een use-case beschrijft functionaliteit van een applicatie. B. Onjuist. In het domeinmodel is een use-case-diagram niet relevant. C. Onjuist. Implementatie toont hoe een use-case is geïmplementeerd. 19 van 30 Er is een klasse A waarvan de members als 'protected' gemarkeerd zijn. Verder is er een subklasse B van A. Kan klasse B de members van klasse A benaderen? A. ja B. nee A. Juist. 'Protected' geeft de instantie en eventuele subklassen daarvan toegang. B. Onjuist. Een subklasse kan wel een member benaderen als methode 'Protected' wordt gebruikt. EXIN, OOF.NL 17/22

18 20 van 30 Zie bijlage Welk diagram beschrijft het best de opbouw van een vliegtuig? A. A B. B C. C A. Onjuist. In dit diagram ligt er een is-een-relatie tussen een straalvliegtuig en een propellorvliegtuig. Dat zou betekenen dat alle eigenschappen van een propellorvliegtuig (bijv. dat hij propellors heeft) ook gelden voor een straalvliegtuig. En dat is niet zo. B. Onjuist. In dit diagram ligt er een is-een-relatie tussen een straalvliegtuig en een propellorvliegtuig. Dat zou betekenen dat alle eigenschappen van een propellorvliegtuig (bijv. dat hij propellors heeft) ook gelden voor een straalvliegtuig. En dat is niet zo. C. Juist. In dit diagram zijn alle eigenschappen van een vliegtuig geabstraheerd in superklasse vliegtuig. De specifieke aspecten van zweefvliegers, propellorvliegtuigen en straalvliegtuigen zijn in afzonderlijke (niet via inheritance gerelateerde) subclasses gemodelleerd. 21 van 30 In welk deel van de grafische representatie van een klasse wordt een attribuut weergegeven? A. in het bovenste deel B. in het middelste deel C. in het onderste deel A. Onjuist. In het bovenste deel staat de naam van de klasse, een attribuut staat in het middelste deel. B. Juist. Een attribuut staat in het middelste deel. C. Onjuist. In het onderste deel staan de operaties van de klasse, een attribuut staat in het middelste deel. 22 van 30 Voor een klasse Muzikant moet een operatie gedefinieerd worden waarmee kan worden opgegeven dat een muzikant voor een examen een bepaalde graad heeft behaald. Hoe kan deze operatie aangegeven worden? A. behaalgraad() B. behaalgraad(niveau: Text) A. Onjuist. Hiermee kan geen parameter worden doorgegeven. B. Juist. Hiermee kan een parameter worden opgegeven. EXIN, OOF.NL 18/22

19 23 van 30 Zie bijlage Cursisten nemen deel aan examens en halen voor elk examen een cijfer. In welk diagram wordt deze situatie correct gemodelleerd? A. A B. B C. C A. Onjuist. De relatie tussen cursist en examen is weg; een cursist kan resultaten behalen voor examens die hij niet gedaan heeft. B. Juist. Door resultaat een associatieklasse te maken, is de relatie tussen cursist en examen expliciet aanwezig en is tevens gemodelleerd dat voor elk cursist/examen-paar er precies één resultaat is. C. Onjuist. Resultaten kunnen hier gerelateerd zijn aan examens die niet door de cusist gemaakt zijn. 24 van 30 Welke soort relatie legt een verbinding tussen twee use-cases, waarbij de betekenis is dat de tweede use-case optioneel kan worden uitgevoerd binnen de eerste use-case? A. include-relatie B. extend-relatie C. generalisatie-relatie A. Onjuist. Een include-relatie legt de verbinding tussen een use-case en een sub-case B. Juist. Een extend-relatie verbindt twee use-cases waarbij de tweede optioneel wordt uitgevoerd. C. Onjuist. Een generalisatie-relatie legt geen optionele verbinding tussen twee use-cases. 25 van 30 Welk type eisen wordt met een use-case gemodelleerd? A. economische eisen B. functionele eisen C. technische eisen A. Onjuist. De functionele eisen worden met een use-case gemodelleerd. B. Juist. De functionele eisen worden met een use-case gemodelleerd. C. Onjuist. De functionele eisen worden met een use-case gemodelleerd. EXIN, OOF.NL 19/22

20 26 van 30 Wat is de functie van een actor in een use-case? A. uitsluitend het activeren van het systeem B. uitsluitend het interacteren met het systeem C. uitsluitend het versturen van boodschappen naar het systeem A. Onjuist. Actoren communiceren met het systeem, dit kan dus in twee richtingen plaatsvinden en dient niet alleen voor het activeren van een use-case. B. Juist. Een actor communiceert met het systeem in twee richtingen. C. Onjuist. Actoren communiceren met het systeem. Dit kan in twee richtingen plaatsvinden en dus niet alleen het versturen van een bericht naar het systeem. 27 van 30 Vanuit een interactiediagram kan verwezen worden naar een ander interactiediagram. Wat is hiervoor nodig? A. een frame B. een iteratie C. een levenslijn D. een recursie A. Juist. Met behulp van frames kan verwezen worden naar andere interactiediagrammen. B. Onjuist. Iteraties hebben betrekking op het herhalen van boodschappen. C. Onjuist. Alleen sequence diagrammen hebben levenslijnen die instanties symboliseren en niet een ander interactiediagram. D. Onjuist. Recursie heeft te maken met verwijzen naar zichzelf en naar een ander diagram. 28 van 30 Met welk diagram kan de volgordelijkheid van interacties tussen de objecten worden gemodelleerd? A. class diagram B. communication diagram C. deployment diagram A. Onjuist. Een class diagram is slechts een statische weergave; met een communication diagram wordt het dynamische karakter weergegeven. B. Juist. Met een communication diagram wordt het dynamische karakter weergegeven. C. Onjuist. Een deployment diagram modelleert fysieke infrastructuur. EXIN, OOF.NL 20/22

21 29 van 30 Wat betekent het als in een sequence diagram de tekst '[local] getdata()' boven een pijl staat? A. getdata heeft 'local' als variabele. B. getdata wordt lokaal uitgevoerd. C. getdata wordt uitgevoerd als 'local' waar is. A. Onjuist. [Local] betekent een conditionele boodschap die uitgevoerd wordt als local waar is. B. Onjuist. [Local] betekent een conditionele boodschap die uitgevoerd wordt als local waar is. C. Juist. [Local] betekent een conditionele boodschap die uitgevoerd wordt als local waar is. 30 van 30 Waaraan kun je een actief object in een sequence diagram herkennen? A. het is een object dat deelneemt aan de interacties B. het is een object dat op eigen initiatief berichten kan verzenden A. Onjuist. Alleen een object dat zelf berichten kan verzenden wordt actief genoemd. B. Juist. Het is een object dat op eigen initiatief berichten kan verzenden. EXIN, OOF.NL 21/22

22 Evaluatie De juiste antwoorden op de vragen in dit voorbeeldexamen staan in onderstaande tabel. nummer antwoord punten nummer antwoord punten 1 B 1 21 B 1 2 B 1 22 B 1 3 B 1 23 B 1 4 B 1 24 B 1 5 A 1 25 B 1 6 C 1 26 B 1 7 B 1 27 A 1 8 A 1 28 B 1 9 C 1 29 C 1 10 C 1 30 B 1 11 B 1 12 A 1 13 C 1 14 A 1 15 A 1 16 A 1 17 A 1 18 A 1 19 A 1 20 C 1 EXIN, OOF.NL 22/22

23 bijlagenset A711 Examen Copyright VB_OOF.NL Exin Object Oriëntatie Foundation editie 2010 inhoud bijlage bijlage 14134

24 bijlage Examen Copyright EXIN VB_OOF.NL bijlage vervolg volgende pagina 1/2

25 bijlage vervolg 2/2

26 Bijlage Examen Copyright VB_OOF.NL EXIN 1/1