KAIROS. Katechistenopleiding Bisdom Roermond. Studiegids 2009/2010

Transcriptie

1 Kairos, studiegids KAIROS Katechistenopleiding Bisdom Roermond Studiegids 2009/2010 Katechistenopleiding Bisdom Roermond, Lesplaats: Swalmerstraat 100, Roermond; Secretariaat: Heijendallaan 82, 6464 EP Kerkrade, telefoon: ; fax: Banknummer: Fortis Bank Roermond; ING (voorheen giro) (te vermelden t.n.v. Bisdom Roermond)

2 Kairos, studiegids

3 Kairos, studiegids INHOUDSOVERZICHT blz. 07. Dagorde blz. 09. Evaluatie (portfolio en begeleiders) blz. 14. Rooster jaar III- Catechetische Variant blz. 15 Internetsite blz. 17. Programma-overzicht jaar III Catechetische variant blz. 19. Toelichting programma voor jaar III Catechetische variant blz. 29. Diocesane avond(en) blz. 31. Spiritualiteit blz. 35. Lourdesreizen blz. 37. Muzische vorming blz. 39. Nascholing, vesperviering blz. 41. Praktische gegevens, bereikbaarheid op cursusdagen, literatuur ter verdere verdieping blz. 43. Leiding en medewerkers blz. 44. Secretariaat blz. 45. Professoren, docenten blz. 51. Spirituele begeleiders blz. 53. Studiebegeleider/ coördinator/bezoeker blz. 55. Supervisoren

4 Kairos, studiegids

5 Kairos, studiegids De tijd (kairos) is vervuld en het Rijk Gods is nabij Marcus 1,15,,Onder de leken die verkondigers van het evangelie worden, bevinden zich in de voorste rij de catechisten. Het is niet zonder reden dat de kerken die van oudsher bestaan en zich inspannen voor een nieuwe evangelisatie, het aantal catechisten heeft vermeerderd. De catechisten zijn gespecialiseerde werkers, directe getuigen, onvervangbare verkondigers van het evangelie, die de basiskracht vormen van de christelijke gemeenschappen....,,(daarom hebben zij) een zorgvuldige dogmatische en pedagogische voorbereiding, voortdurende geestelijke en apostolische vernieuwing (nodig). (paus Johannes Paulus II in zijn encycliek Redemptoris missio, nr 73)

6 Kairos, studiegids

7 Kairos, studiegids Dagorde De dagindeling tijdens de cursusdagen voor alle cursusjaren is als volgt: uur Muziek praktisch uur: Muziek theoretisch uur: Bezinning en opening (kapel) uur: College uur: Koffie uur: College uur: Bezinning (kapel) uur: Lunch uur: College uur: Koffie uur: College uur: Korte sluiting in de les 1 e jaars cursisten: 1 e cursusdag: er is dan geen muziekles, maar het programma begint toch om uur. Dan is er een uitleg m.b.t. het muziekprogramma. Verder maken we kennis met elkaar.

8 Kairos, studiegids

9 Kairos, studiegids EVALUATIE Bij een opleiding hoort een evaluatie. Het doel ervan is dat U voor Uzelf de leerstof kunt integreren in de rest van wat U weet en ervaart. Bij Kairos geven heel wat docenten les die van ver komen en die ook soms maar een of hoogstens een paar keer komen. Daarom werken we met een evaluatiesysteem, dat ook op andere opleidingen wordt gebruikt en dat zeer praktijkgericht is. We vragen bij Kairos dat U een soort leerdagboek maakt, dat dient als eindevaluatie. Zo n leerdagboek wordt in het vakjargon een portfolio genoemd. U levert deze in op het einde van het jaar en hij wordt door de studiebegeleider van de opleiding zelf beoordeeld (dus niet door de docent in kwestie). Wel zijn er één of meer tussentijdse evaluaties naar gelang het jaar waarin U zit. In het eerste jaar en tweede jaar geeft de docent bij zijn vakgebied een aantal richtvragen voor deze portfolio. Aan de hand van deze richtvragen verwerken de cursisten de aangeboden leerstof en brengen ze die in dialoog met hun eigen vragen, biografie, werk en praktijk. In het eerste jaar krijgt u een uitgebreide uitleg over dit systeem om te kunnen starten. In het derde jaar maakt U per vak een leerrapport aan de hand van de uitleg die er bij de portfolio gegeven wordt. De beoordeling gebeurt op het einde van het jaar. In het vierde jaar geldt de stagemap als evaluatie-instrument. De portfolio is een belangrijk instrument in het uitstippelen van de eigen leerweg. Hij kan later ook dienen als curriculum wanneer U eventueel andere opleidingen wil volgen.

10 Kairos, studiegids Catechistenopleiding Kairos Wat is een portfolio? In hun portfolio maken studenten het eigen individuele leerproces zichtbaar. Ze doen dat door leermaterialen te verzamelen en door het reflecteren op de eigen ontwikkeling. Het is dus een map waarin het leerproces dat de cursisten gedurende de opleiding ontwikkelen wordt weerspiegeld en dat informatie en documentatie bevat over de leerthema s die werden ontwikkeld. Waarom een portfolio? Het opstellen van een portfolio wordt in de moderne didactiek veelvuldig als evaluatieinstrument gebruikt. Dat hangt samen met de moderne onderwijsvisie waarin het leerproces centraal staat. De cursist wordt door de opleiding uitgedaagd zijn eigen horizonten te verbreden en een ontwikkeling door te maken. De leerstof en de lessen zijn daarbij als het ware uitdagingen, die de cursist tot een leerproces aanzetten. Het systeem biedt meerdere voordelen: In een klapper worden alle elementen van de evaluatie ondergebracht en die kunnen aangevuld en vervolledigd worden. Het portfolio is nooit af, je kan er altijd nog dingen aan bijschaven en veranderen De evaluatie wordt er concreter door en meer gericht. De studiebegeleiders zullen immers op regelmatige tijdstippen de portfolio doornemen met de cursist en feedback geven Door de opvolging worden cursisten ook gestimuleerd in het op tijd afwerken van het portfolio. Hoe gaat dit in zijn werk In de studiegids wordt bij elk vak een opdracht geplaatst. Deze opdracht wordt door de docent nog verder toegelicht. In de praktijk is deze opdracht telkens een dubbele: Er is een inhoudelijk aspect: wat is er aangebracht in deze lessen? Er is tevens een procesmatig aspect: wat heb je hieruit geleerd voor jezelf? In het eerste en tweede jaar van de opleiding is de vraag naar inhoud en proces gericht op het begrijpen en verwerken van de leerstof enerzijds, en op de verbinding ervan en de integratie met de eigen geloofsontwikkeling en spiritueel leven. Zo wordt het portfolio in feite ook een soort groeiboek van je geloofsontwikkeling. In het derde jaar ligt de nadruk meer op de toepasbaarheid van de leerstof in de praktijk. Zoals vermeld wordt er op regelmatige tijdstippen een bespreking van het portfolio georganiseerd. Daartoe heeft ieder van de cursisten een studiebegeleider. Deze

11 Kairos, studiegids begeleider volgt het portfolio en dus het leerproces van de cursist op. Deze gesprekken leiden tot verheldering van sommige punten en tot mogelijke suggesties voor aanvullingen en verbeteringen. Op het einde van elk jaar wordt het portfolio geëvalueerd en wordt er een globaal punt voor gegeven. Er is dus geen individuele beoordeling meer van de verschillende vakken. Wel is het zo dat per vak een aantal credits worden verleend. De onderdelen van het portfolio dienen dus als basis voor het verlenen van credits, de totale portfolio als basis voor een eindbeoordeling. Voor verdere details verwijzen we naar de brochure creditsysteem. Hoe maak je een portfolio? Bij elk vakgebied krijg je dus een opdracht. Die werk je uit in een leerverslag. Dat leerverslag plaats je in je portfolio. In deze portfolio kan je ook nog andere teksten of leermomenten onderbrengen, bv. uit de spiritualiteitsessies of zaken die je zelf hebt gevonden en in verband met de leerstof interessant zijn. Concreet 1) De inhoud van je portfolio: Maak je een titelblad per vak of vakgebied. Hier breng je dan de stukken onder die behoren bij dit vak, dus de antwoorden en reflecties op de vragen van de docent. Kijk ook telkens in de studiegids onder de rubriek evaluatie bij elk vak. Je kan ook andere elementen verzamelen die je ontdekt naar aanleiding van de leerstof: dingen uit je pastorale praktijk, krantenartikels, fragmenten uit een boek, een lied of gedicht of foto Je stopt dit in een handzame verzamelaar. 2) Begeleiding en opvolging Je krijgt een studiebegeleider toegewezen. In het eerste jaar is er een eerste evaluatie in november. Je levert daartoe je klapper in (ook al heb je niet alles klaar) op de cursusplaats. In de loop van december krijg je dan een eerste bespreking. Vervolgens lever je opnieuw in eind februari, bespreking volgt dan half maart. Dan is er een zelfde procedure voor einde mei. Voor de eindevaluatie worden de klappers op 30 september ingeleverd en vindt een eindevaluatie plaats in de loop van oktober. In het tweede jaar: je levert je portfolio de laatste cursusdag van december in, bespreking volgt in januari. Voor de tweede evaluatie: eind maart, bespreking april. Verder gelden de bepalingen voor jaar I. In het derde jaar is er enkel een eindevaluatie. In het vierde jaar is het de stageklapper die als evaluatie dient.

12 Kairos, studiegids Overzicht Jaar Portfolio inleveren evaluatie I Begin november eind februari eind mei In de loop van december maart juni II Laatste lesdag december januari III januari februari I, II en III Alles inleveren op 30 oktober september 2010 IV Laatste lesdag (inleveren stagemap) september Portfolio begeleiders zijn: Mgr.Dr. B. Janssens voor jaar I J. de Bruin, pr. voor jaar II De heer J. Marx voor jaar III Prof.Dr. MSc. J. van der Vloet, diaken/directeur voor jaar IV

13 Kairos, studiegids Hulp voor de studenten bij het maken van een portfolio-opdracht 1. Is er een opdracht van de docent is? Indien er een opdracht is moet die in het portfolio zitten 2. indien geen specifieke opdracht van de docent: a. wat wist ik voor de opdracht over het lesthema b. wat heb ik geleerd i. wat is me inhoudelijk helder geworden? ii. wat heb ik geleerd/ervaren voor mijn eigen geloofsleven/pastorale of catechetische praktijk? c. Heb ik iets gemist? d. Vind ik dit vak i. Niet interessant ii. Neutraal iii. Interessant iv. Heel interessant Eventuele verantwoording De docent zal beoordelen op volgende criteria 1. inhoudelijke correctheid 2. persoonlijke verwerking en zelfreflectie 3. presentatie vormgeving/taal/stijl 4. verbreding van de leerstof: bijgevoegde stukken zoals artikelen, foto s, bibliografie? De docent omcirkelt tenslotte een algemene beoordeling portfolio: voor verbetering vatbaar tevredenstellend goed - uitstekend

14 Kairos, studiegids De lesroosters van alle cursusjaren staan afzonderlijk onder de button Studenten.

15 Kairos, studiegids Internetsite Kairos beschikt over een eigen internetsite ( De cursisten kunnen hier de lesroosters online raadplegen en ook alle info aantreffen over eventuele wijzigingen en aanpassingen. Kijkt U s.v.p. vóór elke cursusdag nog eens naar eventuele mededelingen.

16 Kairos, studiegids

17 Kairos, studiegids PROGRAMMA-OVERZICHT VOOR JAAR III: CATECHETISCHE VARIANT (JAAR III C) 01 Pastoraalsociologie 02 Omgaan met media 03 Spiritualiteit 04 Kerkelijk Recht 05 Geloofscommunicatie 06 Groepssupervisie 07 Pastoraaltheologie 08 Groepsdynamica/Groepsdynamica en vergadertechnieken 09 Media in catechese en pastoraal 10 Godsdienstonderwijs op de basisschool 11 Identiteit Katholiek Onderwijs 12 Rituelen en liturgie in de catechese 13 Catechese in het pastorale plan van een parochie/bisdom 14 Dag ter afsluiting van het cursusjaar

18 Kairos, studiegids

19 Kairos, studiegids TOELICHTING BIJ HET PROGRAMMA VOOR JAAR III, CATECHETISCHE VARIANT (JAAR III C) 1. Pastoraalsociologie Docent: Drs. H. Vossen Doel van de cursus: Inzicht geven in en aandacht vragen voor het gegeven, dat de sociale situatie van mensen van invloed is bij de pastorale benadering. Kijken door de pastorale bril, maar wel naar de juiste persoonlijke en sociale situatie van mensen. Inhoud: Kort inzicht geven in wat sociologie is en wat die wetenschap beoogt. We gaan kijken hoe we de realiteiten waarin mensen leven, (gezin, leefeenheid, arbeid, vrije tijd etc.) kunnen plaatsen en beoordelen. We kijken vanuit een pastoraalsociologisch standpunt naar deze werkelijkheden. In dit kijken komt uiteraard de functionalisering en fragmentarisering van onze samenleving komt aan de orde. Zo hopen we te ontdekken dat in die verschillende leefsectoren en functies zich een eigen waarden- en normenpatroon ontwikkelt. Een veelvormige samenleving met "veelvormigheid" in de mens zelf. Ook de kerk kan gezien worden als een functie, als een sector... met haar waarden- en normenpatroon. Het pastorale werk zal steeds in dialoog staan met die veelvormige werkelijkheid. We zullen m.n. leren hoe we een sociale kaart kunnen samenstellen, maar ook hoe we deze kunnen gebruiken en beoordelen. Methode: Korte inleidingen aan de hand van uitgereikte stencils. Daarna groepsgesprek. Cursisten krijgen een model aangereikt voor het beschrijven en waarnemen van hun eigen woon- en leefomgeving. Evaluatie: In logboek: Kijk- en werkopdracht maken. Beschrijving maken van eigen parochie. In deze opdracht geeft de cursist aan of de gegeven stof en de gevoerde discussie de kijk op de maatschappelijke en sociale werkelijkheid verbreedt, verheldert en verdiept is. Literatuur: Een reader met enkele artikelen over (pastoraal)sociologie, en hoe je een sociale kaart kunt maken en beoordelen. De cursus wordt gegeven op: Zaterdag 12 december 2009 (hele dag)

20 Kairos, studiegids Omgaan met media Docent: Dhr. S. Hoen Doel en inhoud van de cursus: De sociale communicatiemiddelen zijn een belangrijk onderdeel van onze moderne maatschappij. De cursus wil onder andere in het kort schetsen hoe de Kerk tegen deze communicatiemiddelen aankijkt. De media hebben hun eigen wetmatigheid. Deze kennen is belangrijk om goed met de media om te kunnen gaan. Herhaaldelijk wordt er in kerkelijk documenten op gewezen dat ook de geloofsgemeenschap de moderne communicatiemiddelen optimaal moet leren gebruiken. In deze cursus worden een aantal suggesties gedaan waar men aan kan denken wanneer men als parochie of dekenaat gebruik wil maken van de verschillende communicatiemiddelen. Evaluatie Persoonlijke verwerking in logboek: wat leer ik hierin? Aanbevolen literatuur ter verdere persoonlijke verdieping: Een boodschap aan mensen. Handboek voor kerkelijke communicatie. Narratio, 1998 Bemboom, Willem, Omgaan met de media; een praktische handleiding: Naarden; Strengholt Cursus wordt gegeven op: Zaterdag 3 oktober 2009 (ochtend) 3. Spiritualiteit Docent: Zuster Marie Anne Voermans Doelstelling: In groepjes wordt samen gesproken en gedeeld rond de beleving van het catechist zijn ten dienst van de kerkgemeenschap. Methode: Groepjes op Zaterdag, 2 x 3 uur en 1 x 1 uur. Thema: Alternerend: de catechist aan het werk in dienst van de kerkgemeenschap en de sacramenten: beleving als catechist van het sacramentele leven van de kerk. De spiritualiteit vindt plaats op: Zaterdag 19 september 2009 (middag) : Zaterdag 7 november 2009 (middag)

21 Kairos, studiegids Kerkelijk Recht Docent: Lic. L.M.R. Houben, pr. Zaterdag 10 april 2010 (middag) Doel en inhoud van de cursus: De cursus omvat een inleiding op het kerkelijk recht en de Codex luris Canonici en concentreert zich op het recht voor zover dit van belang is in de parochiële praktijk. De cursisten ontvangen een geheel nieuwe cursustekst waarin ook een beknopte literatuurlijst en praktische website-informatie is opgenomen. Literatuur: Er wordt gebruikt gemaakt van een cursustekst. Daarin is een beknopte literatuurlijst opgenomen. De cursus wordt gegeven op: Zaterdag 10 oktober 2009 (hele dag) 5. Geloofscommunicatie Docent: J. Marx Doel van de cursus: Aan de hand van een kort theoretisch kader de grote principes van geloofscommunicatie inzien Door oefeningen vaardigheden verwerven en een zicht leren krijgen op de eigen manier van communcieren Middelen: Syllabus en transparanten Oefeningen Per cursist verplicht aan te schaffen literatuur door Kairos: Reader Evaluatie: Binnen de sessie zelf en door het maken van een leerrapport in het logboek. De cursus wordt gegeven op: Zaterdag 24 oktober 2009 (middag) Zaterdag 14 november 2009 (ochtend)

22 Kairos, studiegids Groepssupervisie Door: Groepssupervisoren, voor jaar III: N. Doel van de groepssupervisie: De cursisten krijgen behoorlijk wat leerstof en ervaringen te verwerken. Daarom is het goed dat zij deze leerstof verwerken en erover kunnen praten in een kleine groep. In groepjes van 4 of 5 wordt gewerkt rond een vooraf besproken thema dat naar aanleiding van de lessen door de cursisten wordt aangereikt en voorbereid. De supervisor gaat dan met hen aan de slag om deze kwestie te bespreken, uit te diepen en verbanden te leggen met andere gebieden en het eigen pastorale handelen. De groepssupervisie wordt gegeven op: Zaterdag 7 november 2009 (ochtend) Zaterdag 23 januari 2010 (ochtend) 7. Pastoraaltheologie Docent: Lic. M. Hooyschuur, pr. Doel en inhoud van de cursus. De cursus wil een korte inleiding zijn in de pastoraaltheologie. In deze tak van de theologie worden antwoorden gezocht op de vraag naar de mogelijkheden om christen (c.q. kerk) te zijn in een gedifferentieerde samenleving (langs verkondiging, getuigenis, liturgie, gemeenschapsopbouw en diaconie). Na een beknopt historisch overzicht willen wij vanuit het voorbeeld van de vakken kerkopbouw en homiletiek duidelijk maken waar het de pastoraaltheologie om gaat. Literatuur: Wordt zo mogelijk in de colleges zelf aangegeven. Evaluatie: Persoonlijk leerrapport in logboek. De cursus wordt gegeven op: Zaterdag 24 oktober 2009 (ochtend) Zaterdag 14 november 2009 (middag) Zaterdag 27 februari 2010 (ochtend) Zaterdag 27 maart 2010 (ochtend)

23 Kairos, studiegids Groepsdynamica/groepsdynamica en vergadertechnieken (atelier) Docent: Prof.Dr.MSc. J. Van der Vloet, diaken Doel en inhoud van de cursus: Het leren omgaan en onderscheiden van leiderschap, leiderschapsfuncties en leiderschapsstijl. Besluitvorming, cyclische planning. Planmatig werken en methodische aanpak. Evaluatie: Persoonlijke verwerking in logboek aan de hand van richtvragen. Literatuur: Er wordt een cursustekst verstrekt (na de colleges). De cursus wordt gegeven op: Zaterdag 20 maart 2010 (hele dag) (groepsdynamica) Zaterdag 27 maart 2010 (middag) (groepsdynamica en vergadertechnieken) 9. Media in catechese en pastoraal Docent: Prof. Dr. S. de Bleeckere Doel van de workshop: De studenten verweven een constructieve kijk op de eigen dynamiek van de hedendaagse media van het bewegende beeld. Zij kunnen vanuit een zowel kritische als positieve attitude het hedendaagse medium van het bewegende beeld didactisch aanwenden. Zij kunnen een bepaald filmfragment kiezen en integreren in een leerproces op basis van een inzicht in de religiositeit van het beeld, geënt op de scheppingstheologie, het trinitaire denken en de spiritualiteit van het licht. Zij kunnen een mediagesprek leiden in het kader van een catechetische en/of pastorale context. Inhoud en methode: De geschreven documenten bij de workshop zijn: het eerste hoofdstuk uit het boek Het Licht van de Schepping (S. de Bleeckere) en een exemplaar van de laatste editie van Leren Leven Met Beelden (S. de Bleeckere). De workshop verloopt aan de hand van mediagesprekken rond een PWP-presentatie en vier filmfragmenten: - Titanic (1997) van James Cameron. - Shadowlands (1994) van R. Attenborough. - Damien (1999) van Paul Cox.

24 Kai ros, studiegids Father en Daughter (2000) van Michael Dudok de Wit. Evaluatie: De cursisten verwerken de workshop in een beperkte, maar esthetisch verzorgde opgave: - één A4 bladzijde is tekst; één A4 bladzijde is beeld; - de tekstbladzijde bevat drie elementen: a) de persoonlijke keuze van één sleutelbegrip uit de workshop en een korte omschrijving van dat begrip in een vijftal regels; b) een schriftelijke verantwoording van de beeldkeuze met verwijzing naar de inhoud van de workshop in tien regels; c) een verklarende toelichting bij het beeld in de resterende regels. - De beeldbladzijde bevat een kopie van een persoonlijk gekozen hedendaags kunstbeeld (beeld uit een film, tentoonstelling, kunstboek) met een religieuze of spirituele uitstraling: de kopie van het beeld dienst esthetisch vormelijk verzorgd en duidelijk te zijn, liefst in kleurenkopie of kleurenscan. Literatuur voor verdere vorming: De cursisten krijgen een lijst met nuttige literatuur voor verdere studie en voor verdieping van de eigen ervaringen. De workshop wordt gegeven op: Zaterdag 5 juni 2010 (hele dag) Verder volgt jaar III catechese variant in dit jaar ook alvast de volgende cursussen samen met jaar IV: 10. Godsdienstonderwijs op de basisschool Docent: Mevr. M. Van Helvert Doel en inhoud: Inzicht verwerven in het vak Godsdienst /Levensbeschouwing in de basisschool. Samenwerking school-parochie. Identiteitsbegeleiders / Stichting ABL Per cursist, door Kairos aan te schaffen literatuur: Kerndoelen voor het vak Godsdienst/levensbeschouwing. Uitgegeven door de NKSR en het College Bisschoppelijk Gedelegeerden. Leerlijnen voor het vak Godsdienst/ levensbeschouwing. Professor Dr. Johan van der Vloet Nieuwsbrief ABL. Uitgegeven door de Stichting ABL.

25 Kairos, studiegids Aanbevolen literatuur ter verdere persoonlijke verdieping: Mysterie, gemeenschap en zending van de katholieke school Door Mgr. Dr. E. de Jong. Gepubliceerd in Communio,31. nr. 3. mei-juni Methode: Toetsingsrapport methoden basisonderwijs van Dr. Bert Roebben. Atelier wordt gegeven op: Zaterdag 23 januari 2010 (middag) Zaterdag 10 april 2010 (ochtend) 11. Identiteit Katholiek Onderwijs Docent: Mevr. M. van Helvert Doel en inhoud: Betekenis en belang van Katholiek onderwijs en hoe geven we hier vorm en inhoud aan. Per cursist, door Kairos aan te schaffen literatuur: Arko-reglement. Bezield en Zelfbewust. Uitgegeven door de Bisschoppenconferentie. Aanbevolen literatuur ter verdere persoonlijke verdieping: Mysterie, gemeenschap en zending van de katholieke school door Mgr. Dr E. de Jong. Gepubliceerd in Communio. 31 nr. 3 mei-juni Methode: Verdieping en reflectie op literatuur. Atelier wordt gegeven op: Zaterdag 13 maart 2010 (hele dag) 12. Rituelen en liturgie in de catechese Docent: J. de Bruin, pr. Doel van de cursus: De cursist maakt kennis met aspecten van de catechese die direct gericht zijn op het vieren van liturgie en sacramenten.

26 Kairos, studiegids Inhoud: Omschrijving van de begrippen liturgie en sacramenten in samenhang met het godsdienstpedagogisch handelen. Aan de hand van voorbeelden uit de praktijk worden mogelijkheden en grenzen verkend. Methode: Hoorcollege. Literatuur: Dorothy Kosinski Carola, Learning about Liturgy, Catechesis for children and their families. San Jose, California Resource Publcations Inc., 2001 Alexander Saberschinsky, Der gefeierte Glaube. Einführung in die Liturgiewissenschaft, Freiburg, Herder 2006 Martin Stuflesser und Stafan Winter, Wo zwei oder drei versammelt sind. Was ist Liturgie? Regensburg, Pustet 2004 Ulrich Filler, Liturgie. Das Herz der Kirche. Kisslegg fe-medienverlag, 2002 Helmut Geiger, Zeichen der Liebe. Leipzig Benno-Verlag; Paderborn Bonifatius, 2000 Evaluatie: Collegeverslagen in portfolio. Cursus wordt gegeven op: Zaterdag 24 april 2010 (ochtend) Zaterdag 15 mei 2010 (middag) 13. Catechese in het pastorale plan van een parochie/bisdom Docent: Lic. M. Hooyschuur, pr. Doel en inhoud van de cursus: Aan de hand van enkele uitgangspunten in de literatuur en de kerkelijke documenten, alsook van concrete ervaringen binnen de eigen parochie, wordt gezocht naar een verdere verdieping en vernieuwing van de catechetisch praktijk. Na een inleiding worden de diverse theorieën en de gangbare praktijken groepsgewijs geanalyseerd en met elkaar in verband gebracht. Dit betekent dat er door elke groep een plan van aanpak wordt voorgesteld, geschikt om toegepast te worden binnen het eigen werkveld. Evaluatie: Het catechetisch plan dat tijdens de les als groepswerk zijn eerste vorm aanneemt en als huiswerk verder individueel wordt verfijnd, zal worden beoordeeld. Door Kairos, per cursist aan te schaffen literatuur:

27 Kairos, studiegids De bisschoppen van België, Volwassen worden in geloof, Licap 2006 Een reader zal worden uitgereikt. Aanbevolen literatuur ter verdere persoonlijke verdieping: B. Roebben, Godsdienstpedagogiek van de hoop, Acco 2007 De cursus wordt gegeven op: Zaterdag 12 juni 2010 (hele dag) 14. Dag ter afsluiting van het cursusjaar Op zaterdag 3 juli 2010 sluiten we het cursusjaar op een bezinnende en vierende wijze af en blikken we tevens vooruit op het volgend cursusjaar. Cursisten ontvangen t.z.t. nadere informatie en een uitnodiging.

28 Kairos, studiegids

29 Kairos, studiegids DIOCESANE AVOND(EN): Dit initiatief is gegroeid uit de eerste open avond die Kairos in de vasten van 1996 organiseerde. De bedoeling van een diocesane avond is een notoire spreker uit binnen - of buitenland uit te nodigen over een thema dat alle gelovigen kan interesseren. Het is meteen een gelegenheid om elkaar te ontmoeten na de lezing bij een drankje. We hopen op belangstelling van alle parochies en instellingen in ons bisdom. De diocesane avond van vindt plaats op: vrijdag 23 oktober 2009 vooralsnog in Roermond (Refter Kantoren Bisdom, Swalmerstraat 100). Mgr. G. De Korte van Bisdom Groningen-Leeuwarden zal spreken over Een Kerk met toekomst?". Wij vragen Mgr. de Korte zijn visie te geven op de kerk in Nederland en hoe ze eruit zal zien, wie haar zal dragen... met bijzondere aandacht voor vormen van medewerking in het pastoraat door mensen als onze catechisten.

30 Kairos, studiegids

31 Kairos, studiegids SPIRITUALITEIT BINNEN KAIROS Binnen de opleiding wordt zeer veel belang gehecht aan de ontwikkeling van de eigen spiritualiteit en de ontdekking en uitbouw van een groepsspiritualiteit. I Spiritualiteit Spiritualiteit is het individuele antwoord van de mens op het diepe verlangen dat hij in zichzelf ontdekt naar zelfoverstijging en overgave. In christelijk perspectief is spiritualiteit het antwoord op Gods vraag tot relatie met hem. Ieder doet dit op zijn eigen manier, maar door dit zoeken met elkaar te delen stichten wij een nieuwe vorm van gemeenschappelijkheid in de Geest (Df. Constitutie Lumen Gentium II, IV V; Decreet over lekenapostolaat Apostolicam actuositatem VI, 28; Postsynodale apostolische exhortatie Christifideles Laici IV, 56 en V, 57, 58, 59). Spiritualiteit groeit vanuit een persoonlijk antwoord. Ze kan niet opgelegd worden, anders is het autoritaire spiritualiteit. Ze kan wel gevoed en geleid worden naar de uiteindelijke relatie met de Christus. Daarbij spelen een heleboel elementen: levensloop, fysieke conditie, psychische geschiedenis. Onze spiritualiteit wil aandacht opbrengen voor al deze elementen. De relatie God en de mens speelt zich immers af via dezelfde psychische mechanismen als deze tussen de mensen. Wie mensen zijn en hoe ze zijn nemen ze op in hun spiritualiteit en brengen ze voor God. Spiritualiteit vertrekt dus van beneden vanuit de mens en de zelfaanvaarding, en daagt tegelijk uit van boven : God trekt ons naar zich toe, maar Hij roept ons zoals we zijn. De methode die we volgen neemt beide elementen ernstig: in ervaringsmomenten wordt gezocht naar de eigen levensweg en de zelf aanvaarding, in de verdiepingsmomenten wordt men opgeroepen om zijn eigen horizon te verruimen en te verdiepen. De expressiemomenten openen dan de weg naar een verinnerlijking en verdere groei. II Individuele spiritualiteit Voor wat betreft de individuele spiritualiteit verwijzen wij naar de individuele begeleider en/of biechtvader die de cursisten in principe allemaal hebben. Hoewel hiervoor ook de priester-spirituaal van de opleiding, ZEH Dr. B. Hegge, ter beschikking is, staat deze begeleiding los van de opleiding. Wel doen we een aantal suggesties aan de cursisten voor de opbouw van een persoonlijk gebedsleven en diaconale (dienstbare) houding. Deze suggesties zijn opgebouwd rond een creatieve ordening van het eigen gebeds- en diaconale leven. Spiritualiteit is een weg, een proces dat kan groeien in elk mens, maar dat in elke mens zijn eigen tempo heeft, en wij bieden hulp aan bij de groei en uitbouw van een geestelijk leven tijdens de studiejaren en enkele jaren nadien.

32 Kairos, studiegids Van de cursisten verwachten wij dat ze m.b.v. de bijeenkomsten en de hierna volgende elementen deze ordening aanbrengen in hun leven: - Het creatief uitbouwen binnen de mogelijkheden van thuis- en werksituatie van een gebedsleven dat een vaste plaats in de dagorde kan krijgen. Dit is b.v. mogelijk onder de vorm van een ochtendgebed, elke dag de lezing uit het weekmissaal met een korte overweging en gebed; in de namiddag of avond de lectio continua uit de bijbel gedurende 10 minuten per dag met overweging en gebed. Aandacht voor het tafelgebed en andere gebedsvormen die de traditie van de Kerk aanreikt (stille meditatie, rozenkrans, kruisweg). Het Getijdengebed wordt aanbevolen in groepsverband (men sluit zich aan bij parochie, klooster, catechistenkring of andere groep). - De beleving van de eucharistie als bron en hoogtepunt van christelijk leven. - De waardering en beleving van het sacrament van verzoening op gezette tijden. - Het aandachtig leven : open oor en oog ontwikkelen voor noden van medemensen en de dienstbaarheid aan de wereld in concrete daden van solidariteit met de priesters, diakens en andere catechisten/parochieassistenten in dagelijks omgang, viering en daad. - Het ten dienste stellen van de eigen talenten aan de Kerk. Zoals reeds vermeld is er ten behoeve van de individuele spiritualiteit een priesterspirituaal aan de opleiding verbonden, Dhr. B. Hegge. Aan het begin (jaar I) en aan het einde (jaar IV) van de opleiding heeft hij een gesprek met elke student. Tijdens bepaalde lesdagen (in ieder geval op , , , en ) telkens rond het middaguur) is hij aanwezig zodat er voor ieder die het wenst mogelijkheid is tot persoonlijk gesprek. Ook kan men altijd met hem contact opnemen (zijn adres- en overige gegevens treft U elders in deze gids aan). De individuele geestelijke begeleiding heeft een strikt vertrouwelijk karakter. III Groepsspiritualiteit Deze wordt verzorg door het team van spirituele begeleiders onder leiding van een coördinator. Met de bisschop wordt dit proces regelmatig geëvalueerd en eenmaal per jaar nodigt de bisschop alle begeleiders uit voor een rondvraag en informele ontmoeting. Wat de cursisten betreft: Kairos gaat uit van een groepsspiritualiteit : wij delen onze inspiratie, ervaringen en groei. Het groeien naar een eigen spiritualiteit die steeds dieper het Christusmysterie en het geheim van het geloof ervaart, staat daarbij voorop.

33 Kairos, studiegids Ten aanzien van de cursusdagen: Elke cursusdag wordt omkaderd door een ochtendgebed en een kort middaggebed met mogelijkheid tot stille bezinning. Zo kan men temidden van de cursusdag even stil worden en alles laten bezinken. Het avondgebed wordt in de groep door de docent gedaan ter afsluiting van de dag. Omdat velen onder ons op tijd weg moeten, is dit een korte sluiting. Specifieke spiritualiteitmomenten: Zie de betreffende rubrieken per jaar.

34 Kairos, studiegids

35 Kairos, studiegids Lourdesreizen Enkele malen per jaar (in mei en in september) reist een compleet dorp, met bussen, treinen en per vliegtuig met de Limburgse Bedevaart naar Lourdes. Het,,wonder van Lourdes wordt door de meeste bedevaartgangers omschreven als de harmonie van een week samenleven in de nabijheid van Maria en Bernadette die de weg naar Jezus wijzen, tienduizenden andere pelgrims waaronder talloze zieken,. Maar ook zij die lichamelijk niet ziek zijn komen genezen terug uit Lourdes. Mensen vertellen hun verhaal, er wordt gebeden en gezongen, soms gehuild en gelachen, maar altijd vindt men troost; bij elkaar maar zeker in de ontmoeting met God, die soms voelbaar aanwezig is in de grote mensenfamilie van Lourdes. Het pastorale team van de Limburgse Lourdes Bedevaart heeft met ingang van mei 1998 een beroep gedaan op de catechisten en de parochieassistenten van KAIROS om hun gelederen aan te vullen met de specifieke taak die catechisten en parochieassistenten in deze bedevaart kunnen hebben. Met grote oren en een groot hart luisteren zij mee naar het lief en leed van de medepelgrims en proberen hun daarin de weg van Jezus te doen herkennen. Met humor en mildheid troosten zij de medemensen op zijn weg naar de God van alle vertroosting, verlichten de taak van het pastorale team en de organisatie van de Limburgse Lourdes-bedevaart, en voegen een speciale dimensie toe aan de roeping tot catechist/parochieassistent. De data van de Lourdesreizen in zijn aan te vragen bij het kantoor van de Organisatie Limburgse Bedevaarten te Maastricht (zie beneden). Cursisten en afgestudeerden van Kairos kunnen zich aanmelden bij het kantoor van de Organisatie Limburgse Bedevaarten, Raadhuisplein 1, 6229 GN Maastricht, Zij ontvangen dan een inschrijfformulier en worden daarna uitgenodigd voor een gesprek. Van degenen die mee naar Lourdes kunnen wordt verwacht dat zij tijdens de hele bedevaart beschikbaar zijn voor een pastorale taak in het hotelpastoraat. Net zoals van andere vrijwilligers van de bedevaart wordt van hen een kleine bijdrage verwacht in de kosten. Zij verbinden zich er toe zich loyaal in te zetten voor hun toevertrouwde taak. Bij de voorbereiding van de bedevaart is het niet uitgesloten dat er enkele bijeenkomsten gehouden worden waarin men toegerust wordt voor de te vervullen taak. Nadere informatie is te verkrijgen bij Mgr. W. van Rens, Geestelijk Directeur ( ), pastoor J.P.M. Janssen ( ) of diaken G. Sars ( ).

36 Kairos, studiegids

37 Kairos, studiegids Muzische vorming Het vak muziek wordt in 2 gedeelten gegeven. Deel 1 van uur Praktisch musiceren o.l.v. één van de docenten. De lessen vinden groepsdoorbrekend plaats, de cursisten kiezen hun vak. Voorbeelden van eventuele invullingen zijn: Stemvorming, blokfluit, gitaar, Taizé-repertoire, kinderliederen, gregoriaans. Wat concreet de inhoud van dit gedeelte wordt, bepalen we aan het begin van het studiejaar. De inhoud is afhankelijk van de specialisatie van de docenten en er wordt naar mogelijkheid rekening gehouden met de wens van de cursisten. Daarom wordt er aan de nieuwe cursisten een intakeformulier m.b.t. muziek verstrekt. Deel 2 van uur Theoretisch deel o.l.v. één van de docenten. Hier wordt in jaargroepen gewerkt. In de eerste 2 jaren van de opleiding worden de basisvaardigheden m.b.t. muziek aangeleerd. Ritme, maat, eenvoudige solfège en notenleer. In overleg met de docenten kan, bij gebleken geschiktheid, besloten worden om de cursist vrijstelling voor een deel van deze lessen te verlenen. Doorstromen naar een hogere jaargroep is ook mogelijk. In jaar 3 en 4 worden de vaardigheden uitgebouwd en linken gelegd naar de praktijk. Er worden aanzetten gegeven voor het gebruik van muziek d.m.v. het analyseren en beschrijven van luistervoorbeelden. Uitbreiding van het liedrepertoire, eenvoudige liedleiding. Begeleiders muziek: eindverantwoordelijk zijn: de heer F. Ackermans, mevrouw D. van Breugel en mevrouw B. Meessen. Ze worden indien gewenst - ondersteund door enkele muzikale cursisten.

38 Kairos, studiegids

39 Kairos, studiegids Nascholing Voor cursisten die de opleiding Kairos hebben afgerond, biedt Kairos ook nascholing aan. Deze nascholing is een verplicht onderdeel binnen Kairos en is van groot belang. Niet enkel kunnen we op deze wijze permanent bijgeschoold worden, maar kunnen we elkaar ook ontmoeten en elkaar steunen en bemoedigen. De afgestudeerde cursisten krijgen een afzonderlijk bericht toegestuurd waarin de diverse mogelijkheden omtrent de nascholing worden aangeboden. Nieuwsbrief Eén of enkele malen per jaar wordt er een Nieuwsbrief voor cursisten en afgestudeerden samengesteld. Deze wordt zoveel als mogelijk digitaal (per mail) verspreid.

40 Kairos, studiegids Vesperviering De vesperviering bij gelegenheid van de benoemingen/aanstellingen van nieuwe catechisten en parochieassistenten vindt dit jaar plaats op zondag 8 november 2009 (om uur) in de Kathedraal te Roermond. Als aankomend parochieassistent of catechist is het zeker de moeite waard om alvast te komen kijken hoe een en ander tijdens de viering in z n gang gaat. Bovendien steunt U met uw aanwezigheid diegenen die benoemd gaan worden. Ze zullen het zeker op prijs stellen! Sinds 2005 worden er tijdens deze vesperviering ook de benoemingen verleend aan de pastorale werkers.

41 Kairos, studiegids Praktische gegevens De cursusdagen, vinden plaats in Roermond (Kantoren Bisdom Roermond, Swalmerstraat 100, 6041 CZ Roermond). De diocesane avond(en) en de bezinningsdagen kunnen op diverse locaties plaatsvinden. Jaarvertegenwoordiger Elk studiejaar van Kairos kiest uit zijn midden een jaarvertegenwoordig(st) er en geeft de naam van de jaarvertegenwoordiger door aan het secretariaat. Zijn/haar taken zijn: - toezien en bijhouden van de presentielijst; - jaar II en III: toezien dat de lijst voor de verzorging van de gebedstijden is ingetekend; - toezien dat ieder zijn/haar naambadge draagt en deze na afloop van de cursusdag ook weer inlevert. Gedurende het jaar valt op dat cursisten de badge steeds meer aflaten omdat men elkaar toch al onderling kent. Het is echter van belang om de badge te dragen, want de docenten komen veelal maar 1 of 2 keer en kennen de cursisten over het algemeen niet. Voor de docent is het prettig dat hij meteen kan zien hoe iemand heet. - na afloop van de cursusdag presentielijst en badgedoos terug bezorgen in de keuken Swalmerstraat; - tijdstippen van begin en eind van zowel gebedstijden, colleges en pauzes in de gaten houden en zo nodig medecursisten en docenten hierop attent maken. - het verzamelen van portfolio s e.d. en de bezorging ervan op het secretariaat; - zo nodig verzorgen van kopieën; - het betreffende jaarbakje regelmatig controleren; materiaal dat overblijft van cursusdagen retourneren naar het secretariaat en materiaal dat bestemd is voor cursisten, via het secretariaat laten toekomen aan betreffende personen. - namens de groep contact houden met de directeur (Prof.Dr. J. Van der Vloet), praktisch coördinator (J.M. de Bruin, pr.), met de secretaresse (mevr. G. Lux- Zinzen) en de conciërge (Dhr. Cees De Bruin); - opzetten van een telefooncirkel (b.v. bij afwezigheid van een docent). Rookbeleid Er mag in het hele gebouw niet gerookt worden.

42 Kairos, studiegids Plattegrond Een plattegrondje en een indeling van de collegezalen op de Swalmerstraat 100, Roermond treft U vooraan in deze studiegids aan. Bereikbaarheid van docenten en cursisten op de cursusdagen (op zaterdagen): Op de cursuszaterdagen kunt U in dringende gevallen gebeld worden. De telefoonnummers waarop U dan te bereiken bent, zijn: (keuken) (collegezaal/bibliotheek, 0.28) (collegezaal hoofdgebouw, 0.11) Het GSM-telefoonnummer van de conciërge/huismeester Cees de Bruin is: Dit nummer dient U uitsluitend en alleen in zeer dringende gevallen te gebruiken en indien U op bovenstaande nummers niemand kunt bereiken. Literatuur ter verdere verdieping en hulp bij de studie: Het is nogal eens moeilijk om benodigde literatuur te verkrijgen. Ten alle tijden kunt U hiertoe de bibliotheekmedewerkers van het Grootseminarie Rolduc raadplegen. U kunt alle dagen bellen, telnrs.: of Op maandag, dinsdagochtend en donderdag kunt U ook met mevr. Lux bellen, die U dan kan doorverbinden. Ook kunt U de internetsite van de bibliotheek raadplegen: Deze site beschikt over een groot deel van de boeken die uitgeleend kunnen worden. Ook het Bisdom beschikt inmiddels weer over een kleine bibliotheek in de zaal Ook hier kunt u boeken raadplegen. Deze bibliotheek wordt op kairos cursusdagen bemand van uur. Let wel: Het is niet toegestaan om zo maar boeken mee naar huis nemen. Boeken mogen alleen worden meegenomen nadat dit is ingeschreven en geregistreerd door één van de medewerkers.

43 Kairos, studiegids Leiding en medewerkers Bisschop van Roermond: Mgr. F. Wiertz Paredisstraat JW Roermond Staf: Prof. Dr.MSc. J. Van der Vloet, diaken (directeur) Swalmerstraat CZ Roermond (via secretariaat) Dr. B. Hegge, pr. (coördinator individuele spiritualiteit) Vijlenberg AT Vijlen J. de Bruin, pr. ( coördinator en stagebegeleider) Sankt Klaraplatz 5-9 D Kevelaer Post via postadres in Nederland: P. Litjensweg 9, 5964 NW Meterik GSM j.m.d.bruin@fdmstudio.nl Dr. G. Sars, diaken Hagelkruisweg 7a 6077 HA St. Odiliënberg gerard.sars@planet.nl

44 Kairos, studiegids Secretariaat: (het secretariaat is gewoonlijk bezet op maandag, dinsdagochtend tot uur en donderdag tot uur). Mevrouw G. Lux-Zinzen Heyendallaan EP Kerkrade telefoon : Fax : g.lux@bisdom-roermond.nl Privé: Schoolstraat EH Bocholtz G.Lux-Zinzen@planet.nl Logistiek: De heren Cees de Bruin, Harrie Vosdellen en Theron Thomas Scheers p/a Swalmerstraat CZ Roermond

45 Kairos, studiegids Professoren en docenten F. Ackermans, dhr. St. Servatiusweg TT Maastricht Prof. Dr. S. de Bleeckere, dhr. De Stockheimlaan 36 B-3510 Hasselt/Kermt 00/ D. van Breugel, mw. Hoofdstraat CE Posterholt Prof.Dr. R. Burggraeve SDB p/a H. Geestcollege Naamsestraat 40 B-3000 Leuven 00/ J. de Bruin, pr. Sankt Klaraplatz 5-9 D Kevelaer Post via postadres in Nederland: P. Litjensweg 9, 5964 NW Meterik GSM

46 Kairos, studiegids E. Dassen, Dhr. p/a Grootseminarie Rolduc Heyendallaan EP Kerkrade M. Degens, mw. p/a Bisdom Roermond Swalmerstraat CZ Roermond Dr. R.M. de la Haye, diaken Misericordeplein 12a 6211 XK Maastricht (privé) (kantoor) Dr. H.C. Flohr, pr. Nimfkruidvaart SR Zoetermeer Drs. R. Gruijters Vlietstraat SX Oss of of M.F.P.J. Heemels, pr. Veldhofstraat CA Eygelshoven

47 Kairos, studiegids Dr. B. Hegge, pr. Vijlenberg AT Vijlen M. van Helvert-Willeme, mw. p/a Bisdom Roermond Postbus AB Roermond m.v.helvert@bisdom-roermond.nl S. Hoen, dhr. p/a Bisdom Roermond Neerstraat KB Roermond s.hoen@bisdom-roermond.nl Lic. M.H.J. Hooyschuur, pr. Mgr. Savelbergweg AE Heel mhooyschuur@yahoo.com Lic. L.M.R. Houben, pr. Holset ND Lemiers lumaroh@live.nl Mgr.Prof. Dr. B. Janssens St. Maternusstraat BV Maastricht

48 Kairos, studiegids Mgr.Dr. E. de Jong Neerstraat KB Roermond Dr. G. Juhász, dhr. Lipsestraat 116 B-3150 Tildonk 00/ Prof.Dr. E. Kimman SJ, pr. Amaliastraat JC Den Haag telnr. : kimman@prov.jezuieten.org A.M.W. Konickx-Stikvoort, mw. Stichting Mgr. Schrijnen-Huis P/a Bisdom Roermond Neerstraat KB Roermond t.konickx@bisdom-roermond.nl Mgr. R.H.M. Maessen Wijngaard AG Thorn rhm_maessen@hetnet.nl J. Marx, dhr. P/a Swalmerstraat CZ Roermond

49 Kairos, studiegids Dr. H. Van der Meer S.J. Paredisstraat JW Roermond B. Meessen, mw. Lindenplein EP Maastricht Lic. H.M.H. Quaedvlieg, pr. Bloemenmarkt CE Geleen hmhquaedvlieg@home.nl Dr. G. Sars, diaken Hagelkruisweg 7a 6077 HA St. Odiliënberg gerard.sars@planet.nl Vicaris-Generaal Mgr.Dr. H. Schnackers P/a Bisdom Roermond Paredisstraat JW Roermond J.moonen@bisdom-roermond.nl Mgr. Drs. J. Schröder St. Carolusklooster Hervensebaan JL s-hertogenbosch

50 Kairos, studiegids Drs. B.D.J. Teunissen, dhr. Pasestraat HB Maastricht Drs. J.J.M. van Tulder, pr. Kanaalstraat AH Beringe Drs. H. Vanheeswijck, dhr. Wijerveldstraat 37 B-3500 Hasselt 00/ Prof. Dr.MSc. J. van der Vloet, diaken Swalmerstraat CZ Roermond ( via secretariaat) j.v.d.vloet@bisdom-roermond.nl Drs. H. Vossen Van Goghstraat VG Geleen hub.vossen@hetnet.nl

51 Kairos, studiegids Spirituele begeleiders Begeleiders groepsspiritualiteit Mevrouw L Van Dijck en de heer H. van Dijck, diaken Daalstraat TN Geleen Mgr. M.J.M. Hanneman Keizer Karelplein TC Maastricht mjmhanneman@yahoo.de G.H.A. Janssens CssR, pr. Parklaan BS Roermond telefoon : g.janssens@redemptoristen.nl Dr. G. Sars, diaken H.Hagelkruisweg 7a 6077 HA St. Odiliënberg gerard.sars@planet.nl Zuster Marie Anne Voermans Kloosterstraat 70 Postbus ZG Simpelveld zr.marie-anne@planet.nl

52 Kairos, studiegids Begeleider individuele spiritualiteit: Dr. B.K. Hegge, pr. Vijlenberg AT Vijlen

53 Kairos, studiegids Studiebegeleiders: J. de Bruin, pr. Sankt Klaraplatz 5-9 D Kevelaer Post via postadres in Nederland: P. Litjensweg 9, 5964 NW Meterik GSM: (privé) (kantoor) Mgr.Prof.Dr. B. Janssens St. Maternusstraat BV Maastricht h.janssens@ziggo.nl J.Marx, dhr. P/a Swalmerstraat CZ Roermond j.marx@bisdom-roermond.nl Prof. Dr.MSc. J. van der Vloet, diaken (directeur) p/a Swalmerstraat CZ Roermond (via secretariaat) j.v.d.vloet@bisdom-roermond.nl

54 Kairos, studiegids Coördinator Tevens verantwoordelijke voor gebedsdiensten en liturgie binnen Kairos J. de Bruin, pr. GSM: Privé Sankt Klaraplatz 5-9 D Kevelaer Post via postadres in Nederland: P. Litjensweg 9, 5964 NW Meterik (privé) (kantoor) Bezoeker voor de reeds benoemde cursisten N.

55 Kairos, studiegids Supervisoren: H.P.L. Brouwers, pr. Kerkplein ER Voerendaal hbrouwers@wxs.nl Drs. F.L.H. Delahaye, pr. St. Willibrordstraat CB Maastricht St.pieter@freeler.nl Drs. C. Schaumont, mw. Langeheidestraat 86 B-3040 Ottenburg 00/ colette.schaumont@donbosco.be R.G.J.A. Smets, pr. Vestahof XA Maastricht??? Rector.smets@hi.nl J.F.M. Wolters, pr. Hellebroekerweg AB Wijnandsrade Telefonisch te bereiken via: Verpleegkliniek Heerlen:

56 Kairos, studiegids Alleen groepssupervisie: Drs. B.D.J. Teunissen, dhr. Pasestraat HB Maastricht Uitgegeven door: Katechistenopleiding Bisdom Roermond Juni 2009