Werken aan sociale veiligheid
|
|
- Sterre Desmet
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werken aan sociale veiligheid Hét Congres 25 november 2016 Presentatie door: Hélène Dongelmans en Fernanda de Hoop
2 Agenda Welkom, binnenkomer Agenda bespreken De eisen die de overheid stelt aan sociaal veiligheidsbeleid Preventief werken aan een veilig schoolklimaat Ingrijpen als preventief werken niet voldoende is Monitoren van de veiligheid Het formuleren van een sociaal veiligheidsplan voor uw eigen school Vragen en afronding
3 Wet sociale veiligheid augustus 2015 Het voeren van sociaal veiligheidsbeleid Coördineren van het beleid ten aanzien van pesten en fungeren als aanspreekpunt voor pesten Monitoring sociale veiligheid: minstens 1x per jaar, met behulp van gestandaardiseerd instrument
4 Werken aan sociale veiligheid
5 monitor: afname Veiligheidsthermometer preventief programma DVS preventief: toezicht en overzichtelijkheid vrije ruimtes ingrijpen bij plagen oplossingsgerichte pestaanpak herstel schorsing
6 Uitgangspunten de Vreedzame School kinderen hebben het nodig om nodig te zijn geef kinderen een stem en leer ze om die op een verantwoorde manier te gebruiken de school als mini-maatschappij als oefenplaats Democratie moet je leren! we nemen kinderen serieus, beschouwen ze als medeburger
7 Doelen van De Vreedzame School gezamenlijke besluitvorming conflicten oplossen verantwoordelijkheid voor gemeenschap open staan voor verschillen democratisch ABC school en klas als oefenplaats voor democratisch burgerschap, met een positief sociaal en moreel klimaat, waarin: kinderen een stem krijgen kinderen zich gehoord en gezien voelen iedereen op een positieve manier met elkaar omgaat minder sprake is van handelingsverlegenheid bij leerkrachten
8 De belangrijkste werkzame mechanismen het installeren van een expliciete sociale norm ( wat wordt er hier van mij verwacht? ) = betere voorspeller van gedrag dan vaardigheden het bevorderen van sociale binding en gemeenschapszin ( nodig om nodig te zijn )
9 Pesten: een complex groepsproces Pesten: hoort tot repertoire van kinderen in een cultuur van competitie en individualisme en te maken met verkrijgen van status en affectie Daarom focus op beïnvloeden van de sociale norm
10 Beïnvloeden van de sociale norm Hoe zorgen we er binnen de school voor, dat - we oog hebben voor elkaar? - we verbinding mogelijk maken tussen leerlingen? - we leren ons verantwoordelijk te voelen voor elkaar en de gemeenschap? waarbij de norm is dat je het recht hebt om jezelf te zijn, maar dat je dan ook de plicht hebt om ieder ander dat recht te gunnen
11 Hoe doet een school dat? Expliciet uitdragen van de waarden van het programma Voortdurend uitstralen van die waarden Focus op een positief groepsklimaat Blok 1 We horen bij elkaar veiligheidsthermometer groepsklimaatvragenlijst coöperatieve werkvormen
12 Aan het begin van het jaar Kennismaken Grondwet, regels en afspraken Plagen en pesten Opstekers en afbrekers Samenwerken Taken verdelen Je eigen mening We horen bij elkaar! Samen verantwoordelijk zijn voor de sfeer in de groep
13 De kracht van kinderen benutten Wat doe ik als Mediatoren bij plagen Veiligheidscommissie Analyse van het groepsklimaat Steungroep bij pesten Herstel
14 Oplossingsgerichte Pestaanpak Fase 1: (stap 1) Gesprek met het gepeste kind Fase 2: (stappen 2-6) Gesprek steungroep (zonder het gepeste kind!) Fase 3: (stap 7) Gesprek met individuele leden steungroep Afsluitend gesprek met het gepeste kind Dit proces kan evt. meerdere keren herhaald worden
15 In gesprek met ouders Elk signaal serieus nemen Informeren over het sociaal veiligheidsplan Uitleg over plagen en pesten In gesprek over (digitaal) pesten (zie gespreksvragen)
16 In gesprek met ouders Samen in gesprek over: Wat gaat je aan en wat zijn niet jouw zaken? Wanneer ben je geneigd weg te kijken? Wanneer grijp je in en hoe? Wat maakt je kwaad en wanneer haal je je schouders op? Kunnen we ons verplaatsen in de pester? Wat doet u als bepaalde kinderen nooit worden uitgenodigd op een feestje? (als ouder / als leerkracht?) (casuïstiek / stellingen/ afspraken maken)
17 Formuleren van een sociaal veiligheidsplan Wat is er in uw school nog nodig in het kader van sociale veiligheid? Denk aan: - Een preventieve aanpak - Toezicht - Regels en afspraken - Ingrijpen bij plagen - Aanpak bij pesten (OPA) - Monitoren van de veiligheid De rol van kinderen hierbij.
18 Artikel Sociale Veiligheid
19 CED-Groep
De Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs
De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame School (1999) toenemende gedragsproblematiek in scholen grensoverschrijdend
Nadere informatieDe Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap
De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap Congres Leve het jonge kind! 2011 Deelsessie Democraatjes in de dop? Mirjam van der Ven, Eduniek Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame
Nadere informatieBeleidsplan sociale veiligheid. - Pestprotocol -
Beleidsplan sociale veiligheid - Pestprotocol - Inhoudsopgave 1. Visie, doelen en uitgangspunten 3 1.1 De Vreedzame School als preventiekader 3 1.2 Pesten 3 1.3 Aanpak van pesten en sociale onveiligheid
Nadere informatieSamenwerken aan een sociaal veilig Bijlmerdrie & Wereldwijs. met o.a. inzet van de Oplossingsgerichte PestAanpak
Samenwerken aan een sociaal veilig Bijlmerdrie & Wereldwijs met o.a. inzet van de Oplossingsgerichte PestAanpak Stuurgroep dvs (Rita Boekenoogen, Maaike Groot & Anne Liesveld) i.s.m. Fleur Runeman (dvs-trainer,
Nadere informatieOuderavond De Vreedzame School
Ouderavond De Vreedzame School www.onderwijsmaakjesamen.nl 1 www.onderwijsmaakjesamen.nl 2 Agenda Binnenkomer De vreedzame school Voorbeelden uit blokken Zelf ervaren in de klas Afsluiter www.onderwijsmaakjesamen.nl
Nadere informatieDe Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs
De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame School (1999) toenemende gedragsproblematiek in scholen grensoverschrijdend
Nadere informatiePestprotocol. De oplossingsgerichte Pestaanpak. Gebaseerd op de uitgangspunten van de Vreedzame school
Pestprotocol De oplossingsgerichte Pestaanpak Gebaseerd op de uitgangspunten van de Vreedzame school Onderdeel van het beleidsplan Sociale Veiligheid Mei 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 1.1 Wat verstaan
Nadere informatieVreedzame school Groningen
Vreedzame school Groningen Dorien Petri Annelies Kassenberg December 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Vergelijking scholen A, B, C, D en E... 4 3. Conclusie... 7 2 1. Inleiding De Vreedzame school
Nadere informatieDe Vreedzame School. Voor peuters en kleuters 20 november 2012 Mirjam van der Ven CED-groep Eduniek. De Vreedzame School: democratie moet je leren
De Vreedzame School Voor peuters en kleuters 20 november 2012 Mirjam van der Ven CED-groep Eduniek Wat is er aan de hand met onze jeugd? Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame School (1999) Toenemende
Nadere informatieProtocol Sociale Veiligheid (v/h Gedrags- en anti-pestprotocol)
Protocol Sociale Veiligheid (v/h Gedrags- en anti-pestprotocol) RK Basisschool t Ruimteschip Marsstraat 2 1716 WH Opmeer Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 3 1. Wat verstaan we onder pesten?... 4 2. De aanpak
Nadere informatieNieuwsbrief De Vreedzame School
Nieuwsbrief De Vreedzame School Algemeen Onze school werkt met het programma van de Vreedzame School. Dit programma wil een bijdrage leveren aan een positief sociaal klimaat en de vorming van actieve en
Nadere informatieNieuwsbrief De Vreedzame School
Nieuwsbrief De Vreedzame School Blok 1 We horen bij elkaar Algemeen Onze school werkt met het programma van de Vreedzame School. Dit programma wil een bijdrage leveren aan een positief sociaal klimaat
Nadere informatieSociaal veiligheidsplan cbs Willem de Zwijger. Werken aan de sociale veiligheid!
Sociaal veiligheidsplan cbs Werken aan de sociale veiligheid! Vastgesteld: Team: 26-05-2016 MR: 27-06-2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave bladzijde 2 Visie, doelen en uitgangspunten bladzijde 3 - Visie bladzijde
Nadere informatieBeleidsplan Sociale Veiligheid. Werken aan sociale veiligheid volgens de uitgangspunten van de Vreedzame School
Werken aan sociale veiligheid volgens de uitgangspunten van de Vreedzame School Inhoud Inhoud 1 Visie, doelen en uitgangspunten 2 De Vreedzame School als preventiekader 2 Pesten 2 Aanpak van pesten en
Nadere informatieProgramma. Welkom! Oorsprong van KiVa Ontwikkeld door de Universiteit van Turku in Finland ( ) Het KiVa-programma groep 1 t/m 8
LBBO Conferentie Beter Begeleiden 2017 Samen maken we er een fijne school van! Welkom! Programma Kennismaking met KiVa 14:25 uur: pauze Een aantal oefeningen KiVa-monitor Oorsprong van KiVa Ontwikkeld
Nadere informatieSociale veiligheid van uw leerlingen meten
Sociale veiligheid van uw leerlingen meten met het digitale Kwaliteitszorginstrument De Vreedzame School Als Vreedzame School heeft u gekozen voor een schoolbreed programma voor sociale competentie en
Nadere informatieBeleidsplan Sociale Veiligheid
Beleidsplan Sociale Veiligheid Inhoud 1. De Vreedzame school als preventief kader 2. Wat verstaan we onder pesten? 3. Meten van veiligheid - Veiligheidsthermometer - Vragenlijst groepsklimaat 4. Hoe voorkomen
Nadere informatieSociale veiligheid van uw leerlingen meten
Sociale veiligheid van uw leerlingen meten met het digitale Kwaliteitszorginstrument De Vreedzame School Als Vreedzame School heeft u gekozen voor een schoolbreed programma voor sociale competentie en
Nadere informatieSociale veiligheid van uw leerlingen meten
Sociale veiligheid van uw leerlingen meten met het digitale Kwaliteitszorginstrument De Vreedzame School Als Vreedzame School heeft u gekozen voor een schoolbreed programma voor sociale competentie en
Nadere informatieObs de Bouwsteen. Notitie actief burgerschap en sociale integratie OBS DE BOUWSTEEN. actief burgerschap en sociale integratie
Obs de Bouwsteen Notitie actief burgerschap en sociale integratie OBS DE BOUWSTEEN 1. Wat is actief burgerschap? Actief burgerschap is: de bereidheid en het vermogen om deel uit te kunnen maken van een
Nadere informatieSociaal Veiligheidsplan Basisschool De Horizon
Sociaal Veiligheidsplan 2016-2017 Basisschool De Horizon Bs. De Horizon Wezelstraat 71, 7559 AR Hengelo Tel: 074-8200347 info@dehorizon-hengelo.nl Sociaal Veiligheidsplan (Versie december 2016) Basisschool
Nadere informatieConcept beleidsplan. Sociale Veiligheid Impuls. door Patty Biemond & José Thijssens maart 2016
Concept beleidsplan Sociale Veiligheid Impuls door Patty Biemond & José Thijssens maart 2016 Visie, doelen en uitgangspunten De Vreedzame School als preventiekader Uitgangspunt voor het beleid inzake sociale
Nadere informatieHet digitale Kwaliteitszorginstrument bij De Vreedzame School
Het digitale Kwaliteitszorginstrument bij De Vreedzame School Als Vreedzame School heeft u gekozen voor een schoolbreed programma voor sociale competentie en burgerschap. Op uw school krijgen leerlingen
Nadere informatieGroep 4 - Les 9: Pesten en plagen - AANGEPASTE LES
Groep 4 - Les 9: Pesten en plagen - AANGEPASTE LES Doel blok 1: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat, waar leerlingen zich mede verantwoordelijk voor voelen. Leskern: Het verschil tussen pesten
Nadere informatieGroep 6 - Les 9: Pesten en plagen AANGEPASTE LES
Groep 6 - Les 9: Pesten en plagen AANGEPASTE LES Doel blok 1: Leskern: Woordenschat: Materialen: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat, waar leerlingen zich mede verantwoordelijk voor voelen. Het
Nadere informatieAgenda. Spoorboekje. Binnenkomer. Vreedzame School op kindniveau. Vreedzame School op ouderniveau. Vreedzame school op wijkniveau
Kanaleneiland 1 Agenda Spoorboekje. Binnenkomer. Vreedzame School op kindniveau. Vreedzame School op ouderniveau. Vreedzame school op wijkniveau 2 Lotje Stremmelaar Cynthia van Lieshout Ed van der Hooft
Nadere informatieSociale veiligheid. Wat is sociale veiligheid?
Sociale veiligheid Leerlingen zitten op school om te leren. Ze zijn pas in staat om te leren en zichzelf te ontwikkelen als ze zich veilig voelen en zichzelf kunnen zijn. Daarvoor is het nodig dat ze zich
Nadere informatieEEN SPECIALE UITGAVE VAN DE WEEKBERT
EEN SPECIALE UITGAVE VAN DE WEEKBERT Beste lezer, Voor u hebben wij deze speciale uitgave van de Weekbert gemaakt als naslagwerkje op de informatieavond over de Vreedzame School, die u zojuist bezocht
Nadere informatieSeminar Samen Pesten Stoppen Actuele Ontwikkelingen en de Wet sociale veiligheid. Loek Schoenmakers LOEKSCHOENMAKERS@BCO-ONDERWIJSADVIES.
Seminar Samen Pesten Stoppen Actuele Ontwikkelingen en de Wet sociale veiligheid Loek Schoenmakers LOEKSCHOENMAKERS@BCO-ONDERWIJSADVIES.NL Per 1 augustus zijn scholen in het primair- en voortgezet onderwijs
Nadere informatieGroep 8 - Les 9A: Omgaan met elkaar online NIEUWE LES
Groep 8 - Les 9A: Omgaan met elkaar online NIEUWE LES Doel blok 1: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat, waar leerlingen zich mede verantwoordelijk voor voelen. Leskern: We maken afspraken over
Nadere informatieDe piek van het pesten ligt tussen 10 en 14 jaar, maar ook in lagere en hogere groepen wordt gepest.
PESTPROTOCOL Pesten komt helaas op iedere school voor> Het is een probleem dat we onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. De manier waarop dat gebeurt, wordt beschreven in dit protocol. Het
Nadere informatieWerken aan sociale veiligheid
team Fernanda de Hoop Fernanda de Hoop is werkzaam bij de CED-Groep in Rotterdam. Zij is lid van het ontwikkelteam van De Vreedzame School en begeleidt scholen voor (speciaal) basisonderwijs en scholen
Nadere informatieWelkom. Anniek Verhagen
Welkom Anniek Verhagen Anniek.verhagen@xs4all.nl Goed met elkaar omgaan. Doelstellingen KiVa Samen maken we er een fijne school van Door middel van activiteiten gericht op de omgang met elkaar kinderen
Nadere informatieSerooskerkestraat maandag 1 september uur - alle groepen
Communicatie Dit schooljaar zal er wat veranderen met de verschijningsfrequentie van de nieuwsbrief van De Evenaar. Steeds meer groepsgebonden informatie wordt door de leerkrachten via digiduif aan de
Nadere informatieInfo-avond De Vreedzame School. Yorick Saeijs onderwijsadviseur Onderwijs Maak Je Samen
Info-avond De Vreedzame School Yorick Saeijs onderwijsadviseur Onderwijs Maak Je Samen Binnenkomer Food, Family, Fun. Agenda Binnenkomer Kernwaarden de Hoeksteen De Vreedzame School Voorbeelden uit de
Nadere informatieWorkshop Warme Relaties
Welkom Workshop Warme Relaties Speerpunt 1 van het Utrechts Kwaliteitskader (UKK) Presentatie door: Nicoline Stufkens (CED groep) Woensdag 16 oktober 2013 Vooruitkijken naar de inhouden van de workshop
Nadere informatieWelkom. Anniek Verhagen
Welkom Anniek Verhagen Anniek.verhagen@xs4all.nl Goed met elkaar omgaan. Doelstellingen KiVa Samen maken we er een fijne school van Door middel van activiteiten gericht op de omgang met elkaar kinderen
Nadere informatieBijlage 1 INTERNETPROTOCOL
Anti-pestbeleid Alle kinderen hebben er recht op zich in hun basisschoolperiode veilig te voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. We vinden het belangrijk dat kinderen vertrouwen hebben in
Nadere informatieWerkwijze Ongewenst Gedrag De Vonk (Betreft sociale veiligheid: onderdeel van het veiligheidsplan De Vonk)
Werkwijze Ongewenst Gedrag De Vonk 2018 2022 (Betreft sociale veiligheid: onderdeel van het veiligheidsplan De Vonk) Inhoudsopgave Inhoud 1. Inleiding... 3 1.1 Sociaal veiligheidsbeleid... 3 1.2 Contactpersoon...
Nadere informatieBijlage: pestprotocol
Bijlage: pestprotocol Pestprotocol Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen
Nadere informatieGroep 3 - Les 7: STOP! HOU OP! - AANGEPASTE LES
Groep 3 - Les 7: STOP! HOU OP! - AANGEPASTE LES Doel blok 1: Leskern: Woordenschat: Materialen: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat, waar leerlingen zich mede verantwoordelijk voor voelen. De
Nadere informatieKiVa: Hoe je pesten voorkomt en samen aanpakt als het toch gebeurt! Programma
KiVa: Hoe je pesten voorkomt en samen aanpakt als het toch gebeurt! Peter te Riele 15 maart 2014 Minkema College, Woerden Peter te Riele peterteriele@hotmail.com www.eigenwijsinonderwijs.blogspot.nl www.advieshulpactie.nl
Nadere informatiePlan Sociale Veiligheid. Zeister Schoolvereeniging. Plan sociale veiligheid Zeister Schoolvereeniging nov.17_om 1
Plan Sociale Veiligheid Zeister Schoolvereeniging Plan sociale veiligheid Zeister Schoolvereeniging nov.17_om 1 Inhoud Inleiding... 3 De Vreedzame School... 4 Uitgangspunten en preventie... 6 Algemene
Nadere informatieGedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!
Gedragsprotocol Trots zijn op jezelf en op elkaar! Voorwoord Op de Ekke de Haan verwachten we dat de leerlingen, leerkrachten en ouders op een prettige manier met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat er
Nadere informatieProtocol sociale/emotionele ontwikkeling
Betreft: Protocol sociale/emotionele ontwikkeling Waar staat basisschool Megelsheim voor? De missie van basisschool Megelsheim is samen het beste uit jezelf halen. Wij streven ernaar om het beste uit kinderen
Nadere informatieEr is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.
PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,
Nadere informatieSociale veiligheid op de Julianaschool Pestprotocol
Sociale veiligheid op de Julianaschool Pestprotocol 1 Inhoud 1. De Vreedzame school als preventief kader 2. Wat verstaan we onder pesten? 3. Meten van veiligheid - Veiligheidsthermometer - Vragenlijst
Nadere informatieVan Vreedzame School naar Vreedzame Wijk. De Vreedzame School
Van Vreedzame School naar Vreedzame Wijk Doelen Vreedzame School Essentie: kinderen krijgen een stem leren die op een verantwoorde manier gebruiken voelen zich gehoord en gezien krijgen meer verantwoordelijkheid
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Spijkenisse. Lisstraat 13 Spijkenisse
PESTPROTOCOL Lisstraat 13 www.cdfmavo.nl 1 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Uitgangspunt Blz. 3 Wat is pesten? Blz. 3 Preventieve maatregelen Blz. 3 M5 Doel van de M5- aanpak Blz. 4 De M5- meldbox Blz. 4
Nadere informatiePESTPROTOCOL (versie april 2014)
PESTPROTOCOL (versie april 2014) Op de Lispeltuut willen wij de kinderen een veilige leeromgeving bieden. Kinderen moeten zich op een prettige en positieve manier kunnen ontwikkelen. Een gevoel van veiligheid
Nadere informatieWij hebben respect voor onszelf, voor elkaar en voor onze omgeving.
9.2 Bijlage 2: Anti-pestprotocol Het belang van dit protocol Dit protocol is opgesteld om pestgedrag bij kinderen te voorkomen en indien nodig correct te kunnen handelen in situaties waarbij een kind wordt
Nadere informatieAnti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN
Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol Pagina 1 Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatie1 Inleiding. 2 Pesten en plagen. 3 Aanpak van de school. 3.1 Preventieve maatregelen
1 Inleiding Pesten is een veelvoorkomend gedrag bij kinderen. Omdat wij het belangrijk vinden dat iedereen zich goed voelt op onze school, willen we het pesten preventief en concreet aanpakken. Daarom
Nadere informatieProtocol t.a.v. pesten Obs de VOS
Protocol t.a.v. pesten Obs de VOS Opgesteld door de gedragsdeskundigen van de Vos Debbie Hoogervorst Marielle Lunenburg Goedgekeurd door het team dd: Goedgekeurd door de MR dd: 1 Inhoud 1. Inleiding 2.
Nadere informatieOmgangsprotocol. We werken aan een positief klimaat, adequate sociale omgang en duidelijke regels.
Omgangsprotocol We werken aan een positief klimaat, adequate sociale omgang en duidelijke regels. Vanaf school 2008-2009 werken we met de uitgangspunten van het project de Vreedzame School. Dit project
Nadere informatiePESTPROTOCOL BASISSCHOOL ST. MARTINUS
PESTPROTOCOL BASISSCHOOL ST. MARTINUS INLEIDING Het is belangrijk om een onderscheid te maken tussen plagen, uitdagen en ruzie maken tegenover pesten. * Plagen o Plagen is meer een geintje en heeft niet
Nadere informatiePesten stoppen in de opvang
Pesten stoppen in de opvang Samenstelling en begeleiding: Hilde Leonard Mail: hilde.leonard@pandora.be Pesten is niet leuk voor wie het meemaakt! Maar is alles wat een kind niet leuk vindt ook pesten?
Nadere informatiePestprotocol RK Jenaplanschool De Oostpoort
Pestprotocol RK Jenaplanschool De Oostpoort Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Ieder kind heeft recht op een fijne schooltijd.
Nadere informatieSOCIAAL VEILIGHEIDSPLAN DE ZOMERGAARD
SOCIAAL VEILIGHEIDSPLAN DE ZOMERGAARD 2017-2020 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Visie De Zomergaard... 2 Coördinator Sociale veiligheid... 2 Rol van ouders... 2 De Vreedzame School... 3 De leefregels... 4
Nadere informatieBeleidsplan Sociale Veiligheid behorend bij Map Werken aan sociale veiligheid van de CED groep. Visie, doelen en uitgangspunten
Beleidsplan Sociale Veiligheid behorend bij Map Werken aan sociale veiligheid van de CED groep. Visie, doelen en uitgangspunten De Vreedzame School als preventiekader Uitgangspunt voor het beleid inzake
Nadere informatieHaarlem, mei Anti-pestprotocol
Haarlem, mei 2016 Anti-pestprotocol Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 1.1 Belang van een anti-pestprotocol... 5 1.2 Uitgangspunten... 5 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling... 5 1.4 Leerlingvolgsysteem...
Nadere informatieJanuari 2013. Pestprotocol Basisschool de Schrank
Januari 2013 Pestprotocol Basisschool de Schrank Inhoudsopgave 1. Waarom heeft de Schrank een pestprotocol 3 2. Pesten op school 3 3. Signalen van pesten 4 4. Oorzaken van pesten 4 5. Rollen bij pesten
Nadere informatieBeleidsplan Sociale Veiligheid
Beleidsplan Sociale Veiligheid C. van Arkeldijk 24-1705 NP - Heerhugowaard - 072-5720341 www.basisschooldevlindertuin.nl Inhoudsopgave 1. Visie, doelen en uitgangspunten 2. De veiligheidsthermometer 3.
Nadere informatiePestprotocol RKBS De Rietvink
Inleiding Op de Rietvink wordt veel waarde gehecht aan het opbouwen van zelfvertrouwen en het ontdekken van talenten, krachten en kwaliteiten van kinderen. Daarnaast vinden wij besef hebben van de ander:
Nadere informatiePestprotocol. Antoniusschool
Pestprotocol Antoniusschool 1 Inhoudsopgave Voorwoord Pestprotocol Antoniusschool... 2 Hoofdstuk 1 Pesten op school... 3 Signalen van pesterijen kunnen o.a. zijn:... 3 De regels van het gedragsprotocol
Nadere informatieGOED GEDRAG. Presentatie schoolbeleid Algemene ouderavond 29 oktober 2013
GOED GEDRAG Presentatie schoolbeleid Algemene ouderavond 29 oktober 2013 Kinderen in de groei naar zelfstandige zelfbewuste verantwoordelijke personen Ontwikkelingsopgave: Omgaan met leeftijdsgenoten (4
Nadere informatieOm pesten zoveel mogelijk te voorkomen werken we er bij Olympia aan dat kinderen mede verantwoordelijk worden gemaakt voor de sfeer in het team.
Pesten is niet cool! Pesten komt helaas op iedere voetbalvereniging voor, dus ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze vereniging serieus aanpakken. Doel Dit protocol heeft als
Nadere informatieVeiligheidsplan De Palm
Veiligheidsplan De Palm 1. Inleiding 2. Taken en verantwoordelijkheden 3. Preventieve maatregelen 4. Registratie 5. vertrouwenspersoon 6. klachtenprocedure 7. Aangifte 8. Schorsing en verwijdering van
Nadere informatieFormat Beleidsplan Sociale Veiligheid behorend bij Map Werken aan sociale veiligheid. Visie, doelen en uitgangspunten
Format Beleidsplan Sociale Veiligheid behorend bij Map Werken aan sociale veiligheid Visie, doelen en uitgangspunten De Vreedzame School als preventiekader Uitgangspunt voor het beleid inzake sociale veiligheid
Nadere informatiePESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd
PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD Pestprotocol obs de Bongerd Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem
Nadere informatiePesten binnen een Vreedzame school
Pesten binnen een Vreedzame school Inleiding ICBS Statenkwartier wil de leerlingen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. De leerkrachten
Nadere informatieGroep 8 Les 2: Kritisch denken over onze regels AANGEPASTE LES
Groep 8 Les 2: Kritisch denken over onze regels AANGEPASTE LES Doel blok 1: Leskern: Woordenschat: Materialen: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat. Leerlingen voelen zich mede verantwoordelijk
Nadere informatie1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.
Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatiePestprotocol BS de Kersenboom
Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieVeelgestelde vragen bij het Kwaliteitszorginstrument
Veelgestelde vragen bij het Kwaliteitszorginstrument juni 2017 Lees eerst onze folder 'De sociale veiligheid van uw leerlingen meten met het digitale kwaliteitszorginstrument van De Vreedzame School' Hierin
Nadere informatieAntipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 Obs de Woldstroom Jenaplan. Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 obs de Woldstroom Jenaplan
Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 Obs de Woldstroom Jenaplan Pesten is een probleem dat het welzijn en de ontwikkeling van kinderen ernstig bedreigd. Al jaren wordt gezocht naar de beste manier
Nadere informatieGroep 7 - Les 2: Regels in onze groep AANGEPASTE LES
Groep 7 - Les 2: Regels in onze groep AANGEPASTE LES Doel blok 1: Leskern: Woordenschat: Materialen: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat, waar leerlingen zich mede verantwoordelijk voor voelen.
Nadere informatiePest protocol cbs De Rank Pagina 1
Pest protocol cbs De Rank Pagina 1 Pestprotocol Onze school is een school die bewust aandacht aan het omgaan met elkaar. Onze methode Kind op Maandag en Leefstijl (thematisch) worden ingezet om hier vorm
Nadere informatieDe ZOPA (Zuidooster Oplossingsgerichte Pest Aanpak) Iedereen in actie! 1. Sfeer. 2. Pesten 3. Structureel gepest
1. Sfeer De ZOPA (Zuidooster Oplossingsgerichte Pest Aanpak) Iedereen in actie! 2. Pesten 3. Structureel gepest Een gezonde sociaal emotionele ontwikkeling doormaken is ieder kind gegund. Hiervoor is sturing
Nadere informatieHulp aan het gepeste kind Hulp aan de middengroep Hulp aan de Pester Adviezen aan de leerkracht Adviezen aan ouders. Bijlage : Landelijke organisaties
Inhoud Pestprotocol openbare basisschool De Krijtmolen Pesten op school. Hoe ga je er mee om? Pesten Preventief werken, hoe doen we dat? Signalen van pestgedrag Stelregels Klassenregels Aanpak van ruzies
Nadere informatie4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)
ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatieBeleid basisschool Bösdael
Pestprotocol Bösdael Onze principes: In de missie en visie van de school hebben we aangegeven dat we het van groot belang vinden dat alle mensen binnen onze school zich veilig en geborgen voelen. We hebben
Nadere informatieGroep 5 - Les 9: Pesten en plagen AANGEPASTE LES
Groep 5 - Les 9: Pesten en plagen AANGEPASTE LES Doel blok 1: Leskern: Woordenschat: Materialen: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat, waar leerlingen zich mede verantwoordelijk voor voelen. Het
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2014 Gedragsprotocol de Boomgaard I. Doel van dit gedragsprotocol: Alle kinderen van De Boomgaard moeten zich veilig voelen, zodat
Nadere informatieHet pestprotocol van de PCBO De Diamant
Het pestprotocol van de PCBO De Diamant Wat is de inhoud van het pestprotocol? Het pestprotocol is een verklaring van de vertegenwoordigers van de school, de ouders en de kinderen waarin is vastgelegd
Nadere informatiePestprotocol OBS Prinses Marijke
Pestprotocol OBS Prinses Marijke Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen
Nadere informatieAnti-pestprotocol op de
Anti-pestprotocol op de Ons doel is dat alle kinderen zich veilig voelen bij ons op school, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen, stellen we
Nadere informatieProtocol anti-pesten en aanpak pesten
Protocol anti-pesten en aanpak pesten Uitgangspunt De Opslach heeft als missie : De school waar leren leuk is. Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal
Nadere informatieAnti-pestprotocol. Doel van het pestprotocol:
Anti-pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Wij vinden dit ontzettend vervelend, want ieder kind dat gepest wordt is er één teveel. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatiePestprotocol Basisschool De Violier
Beleid: Pestprotocol Versie: januari 2013 Pestprotocol Basisschool De Violier In de missie en visie van de school hebben wij het volgende aangegeven: Wij verzorgen inspirerend onderwijs in een rijke leer-en
Nadere informatieGedragsprotocol. Gedragsprotocol
Gedragsprotocol 1 Inleiding De gangbare naam voor dit gedragsprotocol is pestprotocol. Echter; in dit protocol omschrijven we niet alleen hoe te handelen in geval van pesten. We geven er de voorkeur aan
Nadere informatieSignalen van pesterijen Hoe herken je een pester? Hoe kun je pesten voorkomen?
Protocol pesten Op kinderdagverblijf de Boerderij bespreken wij met de kinderen hoe we met elkaar omgaan en leren we al jong rekening te houden met andere kinderen en ook zelf grenzen aan te geven. In
Nadere informatieAnti-pestprotocol Sint Gerardusschool
Anti-pestprotocol Sint Gerardusschool Emmen, 1 Inhoudsopgave: 1. Inleiding 1.1 Belang van een antipestprotocol 3 1.2 Uitgangspunten 3 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling 3 1.4 Leerlingvolgsysteem
Nadere informatieP E S T P R O T O C O L
P E S T P R O T O C O L Beknopte editie juli 2011 Vooraf Pesten komt helaas in de gehele maatschappij voor, maar is volstrekt onacceptabel. Een klimaat waarin wordt gepest, tast iedereen aan. Pestgedrag
Nadere informatieVeiligheidsplan. Vastgesteld 27 februari CBS De Wieken Oldenhuisstraat PM Ten Post
Veiligheidsplan Vastgesteld 27 februari 2017 CBS De Wieken Oldenhuisstraat 6 9792PM Ten Post 050 302 2820 www.cbsdewieken.nl info@cbsdewieken.nl 1 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Wettelijk kader
Nadere informatienieuwsbrief-special Vreedzame School cb de Brug nr 01
nieuwsbrief-special Vreedzame School cb de Brug nr 01 Wilt u meer over de inhoud weten die op deze nieuwsbriefspecial staat? Kom dan gerust even langs op school. *Vreedzame school We hebben de eerste weken
Nadere informatie19.30 u Welkom en start door Richard Bertram Schoolmaterialen -> artikel nieuwsbrief Pestprotocol van De Twijn Continurooster gelijke schooldagen
Programma: 19.15 u Koffie en thee: 19.30 u Welkom en start door Richard Bertram Schoolmaterialen -> artikel nieuwsbrief Pestprotocol van De Twijn Continurooster gelijke schooldagen 20.00 u Reactie op de
Nadere informatieAnti-pestprotocol. Vormen van pesten: Dit zijn voorbeelden van pesten. Er zijn natuurlijk ook nog andere voorbeelden te noemen.
Inleiding: Anti-pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan
Nadere informatie