Agenda. Spoorboekje. Binnenkomer. Vreedzame School op kindniveau. Vreedzame School op ouderniveau. Vreedzame school op wijkniveau

Transcriptie

1 Kanaleneiland 1

2 Agenda Spoorboekje. Binnenkomer. Vreedzame School op kindniveau. Vreedzame School op ouderniveau. Vreedzame school op wijkniveau 2

3 Lotje Stremmelaar Cynthia van Lieshout Ed van der Hooft 3

4 Luc Stevens 4

5 Een binnenkomer We benutten de ruimte 5

6 Doelstelling VS op kindniveau Kinderen hun vaardigheid in het constructief omgaan met conflicten en het oplossen daarvan toe laten passen in andere contexten. Kinderen betrekken bij hun omgeving en daarmee het bevorderen van participatie en gemeenschapszin. 6

7 De Vreedzame School wil: Kinderen voorbereiden op deelname aan onze democratische samenleving. Kinderen opvoeden tot verantwoordelijke en actieve leden van de gemeenschap. De eigen kracht van kinderen versterken en benutten. 7

8 gezamenlijke besluit- vorming conflicten oplossen verantwoor- delijkheid voor gemeen- schap open staan voor verschillen democra- tisch ABC mening hebben argumenteren verplaatsen in mening ander compromissen sluiten respect voor minderheid kritisch denken win- win- oplossing onderhandelen mediatie van perspectief wisselen omgaan met boosheid verantwoorde- lijkheid voor elkaar zorgzaam behulpzaamheid initiatief nemen participatie samenwerken tolerantie vrijheid van meningsuiting respect voor andere culturen, levensbeschou- wingen, religies principes van democratie verkiezingen vertegenwoordi- ging democratische instituties

9 Lessenserie (SO, SBAO en BAO) Blok 1: We horen bij elkaar. Blok 2: We lossen conflicten zelf op. Blok 3: We hebben oor voor elkaar. Blok 4: We hebben hart voor elkaar. Blok 5: We dragen allemaal een steentje bij. Blok 6: We zijn allemaal anders. 9

10 Hoe te bereiken? Elke week een les in alle groepen. Training leerkrachten, toepassing in dagelijkse praktijk. Activiteiten voor ouders. Groepsvergaderingen en commissies. Mediatie en leerlingmediatoren. Zichtbaarheid Vreedzame School. Gemeenschapstaken in klas, school en buurt. 10

11 Mediatie Mediatoren op de Luc Stevensschool. index.php/media-albums/12-media/21- videos-artikel 11

12 Kortom: kinderen krijgen een stem. leren die op een verantwoorde manier gebruiken voelen zich gehoord en gezien krijgen meer verantwoordelijkheid leren vaardigheden als conflictoplossing, samen overleggen, en besluiten nemen gaan positief en zorgzaam met elkaar om 12

13 De werelden van kinderen vrije tijd straat kind thuis school 13

14 Met elkaar verbinden. vrije tijd straat kind thuis school 14

15 Doelstelling VS Opvoeders Gedeelde opvoedingsverantwoordelijkheid bij de verschillende opvoeders : leerkrachten, overige professionals, vrijwilligers, ouders/verzorgers. Verminderen handelingsverlegenheid van betreffende opvoeders. Versterken pedagogisch beleid van wijkinstellingen (a.h.v. principes VS). 15

16 Ouderbetrokkenheid à 3 niveaus Niveau 1: geïnformeerd zijn. Niveau 2: verdieping (ouderworkshop). Niveau 3: uitvoering (een bijdrage leveren: oudermediatie, vreedzame ouderraad). 16

17 17

18 Participatieladder Veel 6. eigenaarschap Invloed kinderen 5. meebeslissen 4. meedenken 2. kiezen Weinig 1. opdracht 3. advies Veel Invloed professionals Weinig 18

19 19

20 It takes a village to (p)raise a child Afrikaans gezegde

21 Vreedzame Wijk Onderwijs - Welzijn Peuterwerk - Zorg - Veiligheid Wonen - Cultuur Sport Vrije tijd Bedrijfsleven - Ondernemersschap

22 Pijlers Vreedzaam Op positieve manier met elkaar omgaan. Conflicten worden constructief opgelost. Besluiten worden democratisch genomen. Verantwoordelijkheid nemen voor de gemeenschap (klas, wonen/vrijetijd). Open staan voor verschillen tussen mensen.

23 Doelstelling VS op wijkniveau Een veilig, positief sociaal klimaat, waarin participatie centraal staat, als alternatief voor de straatcultuur. Van off naar on! 23

24 Wat gebeurt er al in de wijk? Burgerschap en participatie (geef kinderen een stem): Kinderraad, kinderen organiseren zelf activiteiten, zomer van Kanaleneiland, groepsvergaderingen, leerlingen- en redactieraden. Mediatie: Schoolmediatoren/ Wijkmediatoren, Herstelbemiddeling/ wijkmediatie, VVPT (trainingen voor wijkprofessionals starten in nov/ dec). Ouders/Jongeren: Vreedzame Wijk 2.0 (Al Hambra en Panda, Da Costa), trainingen, dialoogbijeenkomsten (vervolg van juni 2013), ROC. Professionals/vrijwilligers: Trainingen, wijkplatform Vreedzaam (leren van elkaar). Overlegstructuur: herzien in 2014: wat werkt het beste voor de wijk (professionals/ bewoners).

25 In de vingers krijgen! 25