Proefwerkboekje J U N I M 1. Beste leerling en ouder

Transcriptie

1 Proefwerkboekje J U N I M 1 Beste leerling en ouder Het einde van het schooljaar komt nu snel dichterbij maar eerst moeten we in de proefwerkperiode van juni nog tonen wat we de afgelopen maanden allemaal geleerd hebben. Zoals bij de vorige proefwerken hebben we om jullie hierbij te helpen dit proefwerkboekje samengesteld, een gids boordevol studietips en praktische informatie. Wie al deze raadgevingen ernstig opvolgt, heeft straks meer kans op een mooi rapport. Daarom raden we je absoluut aan om alles grondig na te lezen en om wat niet duidelijk is, met je leerkracht, je titularis of je ouders te bespreken. We wensen je veel succes en doorzettingsvermogen! de titularissen en leerkrachten van het eerste jaar

2 PRAKTISCHE AFSPRAKEN Beste ouder, Gelieve deze tekst grondig te lezen en het aparte strookje dat hierbij gevoegd is, te ondertekenen. Bedankt. Beste leerling, Voor de laatste proefwerkperiode van dit schooljaar frissen we een aantal afspraken en regels op: Je hebt proefwerk voor alle vakken, behalve voor LO, MO, PO & TE. Je brengt elke dag je schoolagenda mee. Je bent de halve dag voor de proefwerken vrij om je proefwerk(en) voor te bereiden. Wanneer je ziek bent, verwittigt één van je ouders zo vlug mogelijk de school ( ). Weet dat tijdens de proefwerken alleen een doktersbriefje je afwezigheid kan wettigen. Wanneer je het examenlokaal (= je eigen klaslokaal!) binnenkomt, zet je je boekentas vooraan. Je neemt de spullen die je nodig hebt voor je proefwerk mee naar je plaats. Zorg ervoor dat je schrijfgerei in een doorschijnend plastic zakje zit; je mag geen pennenzak mee naar je bank nemen. Na het inleveren van je proefwerk ga je terug naar je plaats. Je kan een ANDER schoolvak studeren of je even ontspannen met een strip of leesboek. Uiteraard neem je geen boeken of schriften op je bank van het vak waarvan je net proefwerk hebt afgelegd. Wie wil, kan op proefwerkdagen (ook op woensdag) in het college studeren van 12u45 tot 16u00. Daartoe bezorgt één van je ouders een schriftelijke aanvraag, uiterlijk één werkdag voor de eerste proefwerkdag, aan een studiemeester. Wanneer je je voor deze studie inschrijft, blijf je ook op school ineten. Wanneer je alleen om 10u20 een proefwerk hebt, kan je zonder voorinschrijving op school studeren. Daartoe moet je wel ten laatste om 08u25 aanwezig zijn. (De schoolpoort is immers dicht tussen 08u30 en 10u00 en niemand wordt gedurende die periode op de speelplaats toegelaten.) Je studeert in stilte in de leerlingenzaal. Indien je de stilte niet respecteert, word je de volgende dagen niet meer toegelaten in de ochtendstudie. regeling einde trimester vrijdag 22 juni: laatste proefwerkdag (proefwerk om 10u20) maandag 25, dinsdag 26, woensdag 27 en donderdag 28 juni: vrije dagen (delibererende klassenraden voor leerkrachten) vrijdag 29 juni: o 09u00: binnenbrengen boeken boekenfonds (zie ook aparte brief) + taken en toetsen 2de semester + schoolagenda o 10u00: rapportuitreiking o aansluitend leerlingencontact tot 12u00 o oudercontact van 16u00 tot 19u00 Dirk Brawers adjunct-directeur Edwig Van Elsen pedagogisch directeur WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 1

3 EXAMENROOSTER 1M DO 14 10u20 NE VR 15 8u25 GO 10u20 NW MA 18 8u25 WI 10u20 WI DI 19 10u20 FR WO 20 10u20 GE DO 21 10u20 AA VR 22 10u20 NE STUDIETIPS de voorbereiding Zorg dat al je studiemateriaal in orde en aanwezig is: je boeken, je notities, extra bladen met oefeningen, je toetsenmap (= een belangrijke informatiebron). Noteer alle extra informatie van de leerkracht duidelijk in je proefwerkboekje. Vraag uitleg over de onderdelen die je nog niet zo goed begrijpt aan je leerkrachten, klasgenoten of ouders. Vraag ook uitleg aan je leerkracht over hoe je het best moeilijke onderdelen kan instuderen. Wat voorbeelden: uit het hoofd leren (leerstof logisch ordenen, geheugensteuntjes ) schema maken (bv. mindmapping) woordenlijsten opstellen (in kolommen, met steekkaartjes ) nieuwe oefeningen maken of bestaande oefeningen hermaken (meestal best schriftelijk) en jezelf corrigeren Maak een planning! WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 2

4 de planning Neem rustig de tijd om een planning te maken, maar verlies er ook niet te veel tijd mee. Maak een persoonlijke planning, en baseer je niet op die van een ander! Kleur je planning in: je gewone bezigheden: schooltijd, vrije tijd, dagelijkse toetsen en taken. de tijd die je elke dag nog kan studeren voor je examens. En misschien moet je hier toch even durven schrappen in je vrijetijdsbesteding, want de proefwerken komen nu op de eerste plaats! Opgelet: wees realistisch in je tijdsinschatting! Overdrijf niet, maar werk achteraf wel zolang als gepland. o Overleg dit ingekleurde schema met je ouders, ben je bv. een familiefeest vergeten in te plannen waardoor je niet kan studeren? Vul nu je planning concreet in: wat ga je op welke dag studeren? Houd hierbij ook rekening met je examenrooster. Probeer ervoor te zorgen dat je de meeste vakken vooraf instudeert, besteed de meeste aandacht aan de vakken of onderdelen waarmee jij het moeilijk hebt. Vermeld in je planning alles heel concreet: niet alleen het vak, maar ook het precieze onderdeel. Hang je planning op een goed zichtbare plaats: zo word je er zelf steeds aan herinnerd en kunnen je familieleden je volop steunen. Vink aan, schrap... wat je al hebt gedaan! Dat geeft je hoop, dat lucht op. Als er iets niet is gelukt, is dat geen ramp, probeer achteraf wel de gemiste studietijd in te halen. het studeren Zorg voor een geschikte ruimte waar je je kan concentreren om te studeren: geen spelende broertjes of zusjes in de buurt, geen trillende gsm s op je bureau of aanlokkelijke internetverbinding voor je neus Studeer actief! Voorbeelden: luidop uit het hoofd leren, theorie gebundeld samenvatten, oefeningen maken, toetsen herbekijken/hermaken. Dit laatste is belangrijk om de stijl van vragen te leren herkennen... o Studeer op de dag vóór het proefwerk eerst de onderdelen die je nog niet op voorhand hebt kunnen voorbereiden. Studeer geconcentreerd in blokken van ongeveer 1 uur en beloon jezelf na zo n geconcentreerde inspanning met een pauze van ongeveer 15 minuten. Doe dan iets wat je echt leuk vindt, wat je echt ontspant. Bij voorkeur iets sportiefs in de buitenlucht! Slaap voldoende. het afleggen van het proefwerk zelf Beantwoord eerst rustig alle vragen die je goed kan. Pak op het einde de voor jou moeilijkere vragen aan! Werk verzorgd, gebruik daarvoor eerst een kladblad! Vóór je afgeeft: overloop of je alle vragen en alle onderdelen voldoende hebt beantwoord. WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 3

5 LEERSTOFOVERZICHTEN NEDERLANDS - 1M1 DONDERDAG 14 JUNI - 10u20 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? Je hebt al je materiaal voor Nederlands nodig om je grondig te kunnen voorbereiden. je map van Nederlands en die dient in orde te zijn; dat wil zeggen dat je notities volledig zijn en op de juiste plaats steken. je woordenboekje WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? schrijfgerei latje STUDIETIPS VOOR DIT VAK Bekijk je overhoringen opnieuw en leer uit je fouten! Maak voldoende oefeningen (opnieuw) Weet dat je ook online kan oefenen! Via een zoekmachine vind je heel wat zinvolle oefeningen. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF 1. TAALGEBRUIK a) SCHRIJVEN Je kan de OVUR-methode voor schrijfopdrachten toepassen. Je kan de juiste schrijfstrategie bepalen bij een schrijfopdracht. Je kan een goede Nederlandse zin schrijven zie spelling Je kan werken met Word. Je kan dus zie ElOV op een pc op school inloggen. werken in een Windowsomgeving. werken met het tekstverwerkingsprogramma Word via de tabbladen Start, Invoegen, Pagina-indeling en Controleren. Je kan een krantenartikel schrijven dat voldoet aan volgende voorwaarden: De tekst geeft een antwoord op de 5 W s. begint met een inleidende alinea. is in alinea s ingedeeld. is voorzien van een goede krantenkop en tussentitels. bevat goed opgebouwde zinnen. bevat geen spelfouten. b) SPREKEN Je kan de OVUR-methode voor spreekopdrachten toepassen. Je kent de drie soorten gespreksvormen en kan ze van elkaar onderscheiden. Je kent de theorie rond correct taalgebruik en kan deze correct toepassen. Je kent de theorie rond het communicatiemodel en kan deze correct toepassen. c) LUISTEREN Je kan de OVUR-methode voor luisteropdrachten toepassen. Je kan de juiste luisterstrategie bepalen en toepassen. WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 4

6 d) TEKSTEN Tekstkenmerken en teksttype. Je kan de tekstkenmerken van een tekst geven. het teksttype van een tekst bepalen. teksten indelen volgens afdeling: fiction of non-fiction. teksten indelen volgens vorm: proza of poëzie. Schrijf- en leesdoel. Je kan het schrijfdoel van een tekst bepalen. bepalen voor welk lezerspubliek een tekst geschikt is. bij een tekst het passend leesdoel en overeenstemmende leeswijze/-strategie bepalen. Inzicht in zakelijke teksten. Je kan het centraal thema van een tekst bepalen. het alineathema van een elke alinea bepalen. signaalwoorden herkennen, aanduiden en benoemen. 6 tekststructuren (opsommend, chronologisch, oorzaak-gevolg, vergelijkend, probleem-oplossing, beschrijvend) herkennen en benoemen in eenvoudige tekstjes. in een tekst inleiding, midden en slot onderscheiden en aanduiden. een tekst structureren (ordenen). zinnen en alinea s ordenen. een schema maken volgens de structuur op blz. 19 van het deel teksten. Poëzie. Je kan rijm, vers, strofe, zin, gevoel bepalen bij een gedicht. vers (versregel) en strofe van elkaar onderscheiden en aanduiden. OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 5

7 GODSDIENST 1M1 VRIJDAG 15 JUNI - 8 u 25 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? Bijbel Werkbladen deel 2 Werkbladen deel 3 WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? Bijbel STUDIETIPS VOOR DIT VAK Herhalingsvragen verbeteren aan de hand van een oplossingensleutel. De antwoorden op de vetjes gedrukte herhalingsvragen (oplossingensleutel) vind je op het ELOV. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF Herhalingsvragen deel 2: 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 27, 28, 31, 32, 35, 36, 41, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 54, 55, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 71, 72, 75, 78, 79, 80, 82, 83, 84, 85 Herhalingsvragen deel 3: 3, 15, 16, 17, 18, 34, 35, 36, 39, 40, 41, 45, 49, 50 OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 6

8 NATUURWETENSCHAPPEN 1M 1 VRIJDAG 15 JUNI - 10 u 20 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? Handboek Werkboek (Goed ingevuld.) Nota s WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? Blauwe en rode balpen of stiften voor de vragen over de kleine en de grote bloedsomloop. Je gezond verstand, want hiermee kan je meeste vragen zeker oplossen. STUDIETIPS VOOR DIT VAK De cursus heeft een structuur. Zorg dat je eerst deze structuur kent. Het zal je helpen om alle andere onderdelen beter te kunnen onthouden. (MINDMAPPEN) Definities, termen en begrippen moet je correct kunnen formuleren. Zorg dat je het verband en het verschil tussen de verschillende onderdelen kent. Inprenten kan je doen door groeperen, ordenen, werken in kolommen, schema s, geheugensteuntjes Besteed voldoende aandacht aan de figuren, schema s, foto s, in het werkboek/handboek. In biologie zijn functies HEEL belangrijk. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF Thema 5: Organismen microscopisch bekeken (HB: pag / WB: pag ) 4. Plantaardige en dierlijke cellen herkennen ( + functies van de celonderdelen) Samenhang tussen organisatieniveaus in een organisme Thema 6: Materie (HB: pag / WB: pag ) Dit thema is volledig te kennen. Thema 7: Bouwstenen van materie (HB: pag / WB: pag: ) Dit thema is volledig te kennen. Thema 8: Energievormen en energieomzettingen (HB: pag / WB: pag ) 2 energieomzettingen 3 Voedsel is een energiebron Thema 9: Structuurveranderingen van stoffen (HB: pag / WB: pag ) Dit thema is volledig te kennen. Thema 10: De spijsvertering (HB: pag / WB: pag ) Pagina 175 (HB) en 156 (WB) over de voedingsmiddelentabel moet je niet kennen. Thema 12: Transport van stoffen door het bloed (HB: pag / WB: ) Dit thema is volledig te kennen. WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 7

9 OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT Zorg dat je ook de nota s in het werkboek en op de losse bladen goed studeert. Zij maken deel uit van de te kennen leerstof en geven dikwijls meer verduidelijking. Zoals je zelf hebt kunnen vaststellen is de leerstof vrij omvangrijk. Je hebt er dus alle belang bij om alles op voorhand al eens te bekijken. Zo kan je, moest dit nodig zijn, tijdens de lessen nog wat vragen stellen. INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 8

10 WISKUNDE 1M1 MAANDAG 18 JUNI - 8 u 25 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? leerboek getallenleer werkboek getallenleer meetkundeboek (=leerwerkboek) WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? rekentoestel passer geodriehoek potlood en gom blauwe, rode, groene, zwarte pen STUDIETIPS VOOR DIT VAK Het beheersen van de theorie is noodzakelijk om inzicht te krijgen in de opdrachten. o Denk eraan, definities en eigenschappen moet je letterlijk vanbuiten kennen! Maak dan veel oefeningen opnieuw die je in de klas maakte. o Kies uiteraard de moeilijkste uit elke reeks. o De blanco opgaven voor getallenleer vind je in je leerboek. o Bij meetkunde bedek je de antwoorden. o Verbeter je antwoorden met je werkboek. Nadien kan je nieuwe opdrachten maken. o Je vindt ze op het einde van elke paragraaf en hoofdstuk. o Je geeft ze best af aan je vakleerkracht ter verbetering. Kijk ook al je toetsen na en leer uit je fouten. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF Getallenleer De leerdoelen staan steeds opgesomd in het werkboek. Vanuit die leerdoelen hebben we verwezen naar het handboek. (bijgeschreven pagina s) WB = werkboek 3. Veelvouden en delers 3.1 Deelbaarheid bij natuurlijke getallen. Leerdoelen WB p ) Deelbaarheid + theorie HB p ) Veelvoud van een getal 3) Deler van een getal 4) Eigenschappen + theorie HB p. 131, 132 5) Kenmerken van deelbaarheid + theorie HB p Kleinste gemeenschappelijk veelvoud en grootste gemeenschappelijke deler. Leerdoelen WB p ) Priemgetal + theorie HB p ) Een getal ontbinden in priemfactoren 3) Kleinste gemeenschappelijk veelvoud + theorie HB p ) Grootste gemeenschappelijke deler + theorie HB p. 144 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 9

11 4. Breuken 4.1 Breuken Leerdoelen WB p ) Breuk 2) Gelijke breuken + theorie HB p ) Gelijknamige breuken 4) Breuken ordenen 5) Breuken en decimale vormen 4.2 Rekenen met breuken Leerdoelen WB p ) De optelling en de aftrekking + theorie HB p ) De vermenigvuldiging + theorie HB p ) De deling + theorie HB p ) De machtsverheffing + theorie HB p ) Volgorde van de bewerkingen 6) Vergelijkingen van de vorm a. x = b 7) Vergelijkingen van de vorm ax + b = c 5. Toepassingen 5.1 Staafdiagrammen en grafieken tekenen Leerdoelen WB p ) Een staafdiagram tekenen 2) Een grafiek tekenen Meetkunde 7. Driehoeken Leerdoelen p ) Driehoek+ theorie p ) Indeling van driehoeken + theorie p ) Merkwaardige rechten in een driehoek + theorie p Vierhoeken Leerdoelen p ) Vierhoek + theorie p ) Eigenschappen + theorie p Balk en kubus Leerdoelen p ) Balk en kubus verkennen + theorie p ) Balk en kubus tekenen 3) Balk en kubus ontwikkelen 4) Kubussen stapelen : niet 5) Inhoud 10. Prisma en cilinder Leerdoelen p ) Prisma en cilinder verkennen + theorie p ) Inhoud + theorie p ) Prisma en cilinder ontwikkelen WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 10

12 OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT Het proefwerk bestaat uit 2 delen. Het eerste deel (twee lesuren) wordt afgelegd zonder rekentoestel. Tijdens het tweede deel (één lesuur) mag je je rekentoestel gebruiken. Daarna is er een lesuur studie. INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 11

13 FRANS 1M1 DINSDAG 19 JUNI - 10 u 20 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? Contacts Ateliers Exercices supplémentaires WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? Schrijfgerief Correctieroller STUDIETIPS VOOR DIT VAK De agenda is nog altijd de belangrijkste en de meest volledige bron van informatie! Begin op tijd met het herhalen van de woordenschat! Probeer zeker alle oefeningen uit het werkboek opnieuw te maken! Bekijk zeker nog eens je toetsen! OVERZICHT VAN DE LEERSTOF VOCABULAIRE (enkel volgende woorden: hier, avant-hier, l année passée, la semaine passée, défendre, élever, crier, créer) les couleurs (Ateliers p. 243) Bon appétit! (Contacts p. 76) Les noms des repas (Contacts p. 103) GRAMMAIRE les verbes en -ER + les cas spéciaux (manger, acheter, ) les verbes en -RE (vendre, attendre, prendre, ) le futur proche le passé récent l impératif présent + exceptions les verbes pronominaux (+ avec la négation) les verbes irréguliers: faire, vouloir, pouvoir, boire, mettre, prendre, manger, venir, devoir, ouvrir, le passé composé avec avoir et être (+ les verbes irréguliers et la négation) les verbes d appréciation + article défini les adjectifs possessifs l article défini / indéfini / contracté / partitif l adjectif démonstratif l emploi de y et de en le pluriel le pronom personnel tonique les nombres de 0 à 1000 jouer à + faire de + jouer de bon ou bien, mauvais ou mal WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 12

14 EXERCICES Atelier 7 Atelier 8 Atelier 9 Atelier 10 OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT - Studeer de getallen tot 1000 voor het luisterexamen! INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 13

15 GESCHIEDENIS 1M1 WOENSDAG 20 JUNI - 10 u 20 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? bronnenboek Historia map met cursus WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? enkel schrijfgerei (pen, potlood, kleurtjes...) STUDIETIPS VOOR DIT VAK = uit het hoofd leren kaarten goed instuderen b r en bronnenboek = aandachtig lezen en hoofdzaken onthouden OVERZICHT VAN DE LEERSTOF DEEL II: de prehistorie Vanaf II. Wanneer kunnen we spreken van de eerste echte mens? (p ) DEEL III: de Vruchtbare Sikkel Van p (p. 17 niet) DEEL IV: Egypte Van p OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 14

16 AARDRIJKSKUNDE 1M1 DONDERDAG 21 JUNI - 10u20 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? Werkmap aardrijkskunde 1 Oefenkaartjes achteraan in je werkmap ( Tip: Kopieer de blinde kaarten) Atlas Inloggegevens EloV Meetlat Kleurpotloodjes WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? Atlas Meetlat Kleurpotloodjes Grijs potlood Slijper Gom Rekentoestel STUDIETIPS VOOR DIT VAK Surf naar EloV en open het document aardrijkskunde studeren doe je zo.pdf Kopieer de blinde kaarten achteraan je cursus en studeer/oefen op de gekopieerde kaarten. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF THEMA 2: RELIËF o Kennen en kunnen. (p. 1 p. 2) Wat moet ik kennen? KE 1 t.e.m. KE 8 Wat moet ik kunnen? KU 1 t.e.m. KU 16 o Begrippenlijst (p. 2) o Schema + Samenvatting( p. 3 p. 8) o Werkschrift (p. 9 t.e.m. p. 31) o Technieken ( T 9 t.e.m. T 10 ) WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 15

17 THEMA 4: KLIMAAT EN VEGETATIE o Kennen en Kunnen. (p. 1 p. 2) Wat moet ik kennen? KE 1 t.e.m. KE 11 Wat moet ik kunnen? KU 1 t.e.m. KU 4 en KU 6 t.e.m. KU 19 o Begrippenlijst (p. 2) o Schema + Samenvatting( p. 3 p. 8) o Werkschrift (p. 9 t.e.m. p. 25 en van p. 27 t.e.m. p. 39) o Technieken ( T 12 t.e.m. T 14 ) THEMA 5: BEBOUWING EN BEVOLKING o Kennen en Kunnen. (p. 1 p. 2) Wat moet ik kennen? KE 1 t.e.m. KE 9 Wat moet ik kunnen? KU 1 t.e.m. KU 15 en KU 19 t.e.m. KU 24 o Begrippenlijst (p. 2) o Schema + Samenvatting( p. 3 p. 7) o Werkschrift (p. 8 t.e.m. p. 25, van p. 29 t.e.m. p. 31 en van p. 37 t.e.m. p. 43) o Technieken ( T 15 ) OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 16

18 NEDERLANDS - 1M1 VRIJDAG 22 JUNI - 10u20 WAT HEB IK ALLEMAAL NODIG OM DIT VAK GRONDIG VOOR TE BEREIDEN? Je hebt al je materiaal voor Nederlands nodig om je grondig te kunnen voorbereiden. je map van Nederlands en die dient in orde te zijn; dat wil zeggen dat je notities volledig zijn en op de juiste plaats steken. je woordenboekje WAT BRENG IK MEE NAAR DIT PROEFWERK? schrijfgerei latje STUDIETIPS VOOR DIT VAK Bekijk je overhoringen opnieuw en leer uit je fouten! Maak voldoende oefeningen (opnieuw) Weet dat je ook online kan oefenen! Via een zoekmachine vind je heel wat zinvolle oefeningen. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF 1. TAALGEBRUIK a) WOORDEN Beeldspraak en vergelijkingen Het juiste voorzetsel alle woorden uit het boekje Woordenstroom begrijpen en in een zin kunnen gebruiken 2. TAALSYSTEEM a) ZINSLEER Volgende zinsdelen: persoonsvorm werkwoordelijk gezegde onderwerp gezegde lijdend voorwerp meewerkend voorwerp kan je herkennen in een zin kan je correct aanduiden in een zin kan je met een voorbeeldje illustreren Daarnaast kan je ook soorten zinnen herkennen, benoemen en met een voorbeeld illustreren. inversie herkennen, benoemen en met een voorbeeld illustreren. h (hulpwerkwoord) en H (hoofdwerkwoord) aanduiden in de zin. een zin verdelen in zinsdelen. b) WOORDLEER Grondwoord, afleiding en samenstelling Het werkwoord. Je kan zie spelling werkwoorden - een werkwoord herkennen. - volgende basisbegrippen herkennen: stam, infinitief, pv, imperatief, od, vd, richtletter, stamklinker, inversie, getal, tijd, persoonlijk en onpersoonlijk ww. - deze basisbegrippen op elk werkwoord toepassen. - een kww, zww en hww van elkaar onderscheiden. - de stamtijden van zwakke, sterke, gemengde, onregelmatige en defectieve werkwoorden geven (zie lijst) en ze van elkaar onderscheiden. - persoonlijke en onpersoonlijke werkwoorden van elkaar onderscheiden - scheidbare en onscheidbare werkwoorden van elkaar onderscheiden - verplicht wederkerende en toevallig wederkerende werkwoorden van elkaar onderscheiden WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 17

19 Het zelfstandig naamwoord (zn). Je kan - een zn herkennen en benoemen als een soortnaam of eigennaam. - het genus, de bezitsvorm, het meervoud en het verkleinwoord van een zn geven. Het lidwoord (lw). Je kan - een lw herkennen en benoemen als een bepaald lidwoord (bep lw) of onbepaald lidwoord (onbep lw) - een lw juist gebruiken in toepassingen. Het bijvoeglijk naamwoord (bn). Je kan - een bn herkennen en benoemen. - de buigingsvorm van een bn geven. - de trappen van vergelijking van een bn geven. Het voornaamwoord (vn). Je kan - een vn herkennen en benoemen als persoonlijk vnw (pers vn, o-vorm of v-vorm), wederkerend voornaamwoord (wk vn), vragend voornaamwoord (vr vn), bezittelijk voornaamwoord (bez vn), aanwijzend voornaamwoord (aanw vn) of onbepaald voornaamwoord (onbep vn) - een vn juist gebruiken in toepassingen. Het voorzetsel (vz). Je kan - een vz herkennen en benoemen. c) SPELLING de spellingregels kennen voor O.T.T., O.V.T., vd, vda en imp werkwoorden kunnen vervoegen (O.T.T., O.V.T., vd, vda en imp) leestekens bij het einde van een zin hoofdletters - het gebruik van de hoofdletters bij het begin van een zin - het gebruik van de hoofdletter bij het zn de woordtekens: koppelteken, deelteken, weglatingsteken de woorden van Woordenstroom correct kunnen spellen OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT minder dan 50 tussen 50 en 60 tussen 60 en 70 tussen 70 en 80 meer dan 80 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI PAGINA 18