KunstAcademie MaasMechelen Beeldende en Audiovisuele Kunsten Info brochure

Transcriptie

1 KunstAcademie MaasMechelen Beeldende en Audiovisuele Kunsten Info brochure

2 INHOUD 03 Voorwoord 32 Contact 32 Inschrijven 33 Routebeschrijving LAGERE GRAAD MIDDELBARE GRAAD SCHILDERKUNST KERAMIEK TEKENKUNST VRIJE GRAFIEK MONUMENTALE KUNST BINNENHUISKUNST TOEGEPASTE GRAFIEK FILM & VIDEOKUNST FOTOKUNST MODE & THEATERKOSTUUMS

3 VOORWOORD Raf Terwingen, burgemeester Mieke Ramaekers, schepen van onderwijs Bart Remans, directeur Onze kunstacademie is ingebed in een rijk gestoffeerde traditie van cultuur en onderwijs in het Maasland. De vele initiatieven zijn gemeenzaam bekend bij de inwoners van Maasmechelen en hebben zelfs een regionale uitstraling gekregen. De kunstacademie kent een permanente uitbouw en groei. Dit kan enkel geschieden door continu te blijven schaven aan verbeteringen en verruimingen. Dit gebeurt zonder de hedendaagse evoluties binnen de kunsten cultuurwereld uit het oog te verliezen. Echter, het belangrijkste in onze kunstacademie zijn jullie, onze cursisten. Een deskundige ploeg van kunstenaars-leerkrachten begeleidt julie in het zoeken en verfijnen van de individuele artistieke expressie. De volgende pagina s bieden julllie voldoende informatie om een authentieke kunstenaar te kunnen worden. De leeftijd hoeft geen hinderpaal te zijn want we bieden opeidingen aan voor kinderen (6 tot 11 jaar), jongeren (12 tot 17 jaar) en volwassenen. Alvast veel lees- en kijkgenot en misschien tot binnenkort als cursist aan deze kunstacademie. 3

4 Lagere graad - 4

5 Lagere graad In het kinderatelier wordt de jongeren de kans geboden om in een ontdekkingstocht de rijkdom van de beeldtaal te ontdekken waarmee ze vanuit hun spontaneïteit hun leefwereld vorm kunnen geven. Kinderen van 6 jaar beleven een totaal andere wereld dan deze van 11 jaar. Vandaar dat wij in kleine groepen en op een individuele en intensieve wijze werken. Er wordt naar gestreefd om de kinderen op zoek te laten gaan naar hun eigen oplossingen waarbij de authenticiteit voorop staat. Onze leerkrachten zijn er om signalen te geven voor de tocht. De ontdekkingstocht in het rijk der beelden confronteert de kinderen met zowel hedendaagse als oude kunst. Allerhande materialen komen aan bod: klei, verf, vindmateriaal, video, potlood, kleurpotlood,... Lagere graad - 5

6 Lagere graad (5 t/m 11 jaar) Algemeen beeldende vorming is meer dan het aanleren van technieken en bezig zijn met expressie. Het is beeldend zin geven aan de hedendaagse cultuur waarin ze zichzelf op een verrijkende manier moeten kunnen ontwikkelen. Ons kinderatelier is een levendige plek waar creatieve impulsen centraal staan en waar het onbekende wordt uitgedaagd: een omgeving waar kinderen nieuwe ervaringen beleven en de intensiteit hiervan trachten vast te houden en op zoek te gaan naar hun mogelijkheden. Wij werken met elementen uit de omringende werkelijkheid, de fantasie- en kunstwereld. Het experiment en het kritisch omgaan met stereotiepe ideeën is hierbij essentieel. Wij trachten de kinderen te leren zien, hun indrukken te leren verwoorden, de beeldtaal te doorgronden, hun motorische vaardigheden te oefenen en hun algemene kennis te vergroten. Tijdens hun 6-jarige loopbaan komen de kinderen in contact met verschillende leerkrachten die vooral ook kunstenaar zijn en die allen werken vanuit hun specifieke achtergrond en die elk een eigen persoonlijkheid hebben. Lagere graad - 6

7 Lagere graad - 7

8 Middelbare graad - 8

9 Middelbare graad Het jongerenatelier staat open voor tieners tussen 12 en 17 jaar. Zij worden er begeleid en gestimuleerd om zich vanuit hun persoonlijke wereld zo spontaan en authentiek mogelijk uit te drukken in beeld, kleur, vorm, video, etc. en dit alles op een creatieve en niet-schoolse manier. Om dit doel te bereiken richt het leerproces zich op begrijpen, gebruiken en omgaan met de beeldtaal. Ze leren omgaan met verhoudingen, met compositie en perspectief, met licht en schaduw en zij ervaren de specifieke eigenschappen van de verschillende tekenmaterialen (tekenen is immers een universele vorm van communicatie). Gaandeweg worden hen ook de mogelijkheden en de betekenissen van o.a. kleur bijgebracht. Zij leren zelf vormen op te bouwen in klei en papier-maché en geven bepaalde vormen een nieuwe betekenis. Waarnemingstekenen, vormstudie worden voortdurend met elkaar afgewisseld. In het atelier worden bovendien zeer uiteenlopende materialen en technieken gebruikt: potlood, houtskool, krijt, waterverf, inkt, gouache, druktechnieken, collage, assemblage, klei, afvalmaterialen,... waarmee zowel op een eerder klassieke manier als experimenteel gewerkt wordt. Middelbare graad - 9

10 Animatiefilm In het atelier animatiefilm leren de studenten de verschillende vormen van animeren kennen. Dit alles in teken van zelfexpressie van de student, maar ook leren werken in groep is belangrijk: een animatiefilm maak je nooit alleen! We beginnen bij de basis: de klassieke animatie, vervolgens gaan we door met de leganimatie en klei-animatie. Eindigen doen we met de meest moderne variant: computergestuurde animatie. Animatie is een verhalend medium en vraagt kennis van zeer uiteenlopende technieken: camera, belichting, setbouw, scenario, zelfs acteren en Photoshop Het is dus handen uit de mouwen: schrijven, schilderen, kleien, fotograferen het komt allemaal aan bod en dat maakt de optie animatiefilm tot een zeer veelzijdige optie. Natuurlijk nemen we ook de tijd om te kijken naar voorbeelden uit de geschiedenis van de animatiefilm: een paar keer per jaar kijken we in groep naar een artistiek verantwoorde film, die vervolgens wordt besproken. De optie animatiefilm biedt veel afwisseling. De student leert in eerste instantie alle technieken aan en kan zich later specialiseren. In groep werken is belangrijk, tochblijft er veel ruimte voor eigen inbreng en wordt er steeds rekening gehouden met de vaardigheden en interesses van elke student. Middelbare graad - 10

11 Digitale beeldende vorming In het atelier digitale beeldende vorming gaan we aan de slag met de computer. Onder andere Photoshop en Illustrator worden stapsgewijs aangeleerd in functie van korte opdrachten: bewerken van foto s of zelfgemaakte schetsen, illustraties tekenen, avatars ontwerpen, een futuristische droomwereld creëren... Middelbare graad - 11

12 Schilderkunst Een opleiding schilderkunst volgen is zoals het aanleren van een nieuwe taal. Om dit alfabet onder de knie te krijgen, gaat de aandacht initieel uit naar de waarneming. Er wordt gefocust op een goede vaktechnische basis. Het tekenen ondersteunt het schilderen en de deelaspecten van de beeldende taal worden onderzocht: compositie, kleur, toonwaarde, perspectief en materialenkennis komen aan bod in concrete opdrachten. Via de onderwerpen stilleven, portret, landschap en naaktmodel ontwikkel je verder de visuele waarneming. Vanaf het derde jaar verhogen inhoudelijke experimenten de creativiteit en wordt de aandacht verlegd naar het vak kunstgeschiedenis om de brede kunsthistorische kennis aan te scherpen. In het vijfde jaar laat je zien dat je met je technische en artistieke verworvenheden, onder begeleiding van een leerkracht schilderkunst, een overtuigende reeks werken kan voorleggen die geënt zijn op studie en onderzoek. In de specialisatiegraad werk je een eigen project uit. Je wordt individueel begeleid in het ontwikkelen van je eigen beeldtaal. Persoonlijkheid en creativiteit vieren hier hoogtij. Zo groei je naar een meer bewuste omgang met je werk, en creëer je ruimte om als kunstenaar naar buiten te treden. Hogere & specialisatie graad - 12

13 Hogere & specialisatiegraad - 13

14 Keramiek Keramiek als kunstvorm is geworteld in een zeer oude traditie die teruggaat tot het begin van onze cultuurgeschiedenis. Keramiek ontstaat uit een fascinerend veranderingsproces met de natuurelementen aarde, water, lucht en vuur. Klei is een plastische materie die bijzonder geschikt is als middel tot beeldende expressie. De cursus staat open voor elkeen die zich graag wil uitdrukken in vorm en kleur en interesse heeft in de keramische materie. Vanaf de start van de opleiding wordt een doorgedreven vakmanschap aangebracht, waarbij het uitgebreide technische metier wordt toegelicht. Gaandeweg komt - stapsgewijs - het creatief proces van idee naar ontwerp, de verschillende methoden van vormgeven, van omgaan met kleur, klei en glazuur meer aan bod. De eindjaren bieden de ruimte voor een eigen thema, het zoeken en experimenteren met vormtaal en keramische toepassingen, waarbij eenieder binnen zijn werk vrij kan evolueren en gestimuleerd wordt tot het ontwikkelen van een eigen artistieke visie en uitingsvorm. In de afdeling keramiek komen verschillende werkvormen aan bod: potvormen, sculpturaal werk, toegepaste vormgeving. Hogere & specialisatie graad - 14

16 Tekenkunst Tekenkunst is niet alleen de basis voor alle andere opties. Wanneer er vertrokken wordt van de dagelijkse realiteit als inspiratiebron is tekenen de snelle manier om hier een antwoord op te bieden in de weergave ervan. Binnen tekenkunst worden verschillende technieken toegepast: losse schetsen, vluchtige impressies en directe interpretaties en lijntekeningen. Met eenvoudige tekens als punten, lijnen, vlekken en stippen wordt be-teken-is gegeven aan vormen en figuren. Tekenkunst is dus niet alleen die basis i.v.m. de weergave van de werkelijkheid, maar gaat ook verder als betekenisgever. Verschillende materialen zoals potlood, krijt, pastel, houtskool, inkt, helpen om een extra uitdrukking te geven aan deze tekentaal. Ook vele technieken en zienswijzen komen aan bod in de opleiding wordt de cursist gestimuleerd om verder te kijken dan anders/ het alledaagse. Via experimenten en allerlei uitdagingen wordt zo een ontdekkingstocht naar de ware identiteit van onszelf gestart. Hogere & specialisatie graad - 16

18 Vrije grafiek Laat u verleiden binnen te treden in de wonderlijke wereld van inkt, papier, linoleum, gutsen, zink, etsnaalden, zuren, persen, vernissen en poeders. In het atelier grafiek wordt u langzaam ingeleid in deze geheime keuken van de meeste grafische technieken. Een eerste jaar maakt u kennis met hoogdruk : lino. U krast lijnen met de diepdruktechniek : droge naald. En gaat verder met de etstechniek, aquatint, vernis-mou en blinddruk. U houdt tijd over om met kleurinkten te experimenteren. U fantaseert met monotype. De volgende jaren proeft u van de suiker- en zouttechniek, de mezzotint. U verzamelt uw krachten voor de steendruk en probeert de eenvoudigste methode van doordruk. Heel geleidelijk, via gerichte opdrachten krijgt u vat op deze merkwaardige alchemie die qua artistieke uitdrukkingskracht haar gelijke niet kent. Hogere & specialisatie graad - 18

20 Monumentale kunst Het atelier als laboratorium - De optie monumentale kunst in de hogere graad moet gezien worden als een multidisciplinaire opleiding, zowel inhoudelijk, artistiek als technisch. Er wordt gewerkt met de traditie maar ook en vooral met de toekomst. Een brede blik op het hedendaagse kunstgebeuren is niet meer weg te denken uit de opleiding. Ook het steeds maar ontwikkelen en verbeteren van nieuwe materialen, het gebruik van de computer als databron en werkinstrument geven het atelier meer armslag en een meer actuele tint. Het atelier moet een denktank en een onderzoeksruimte zijn, waar individuele inbreng en experiment van de student essentieel wordt. Persoonlijke ontwikkeling is één van de hoofddoelen. Hiervoor worden plastische problemen op tafel gelegd, die een motor moeten zijn voor de verbeelding van de student en die een avontuur, een creatief proces in gang zetten. Het aantal antwoorden op de vraagstelling dient even talrijk te zijn als het aantal deelnemers, maar ook de weg ernaartoe moet bezaaid zijn met indrukken, materialen, documentatie, nieuwigheden en afval. De student moet leren kijken, onderzoeken wat hij/zij ziet of ervaart, selecteren, en weten zijn visie te vertalen, neer te leggen in een (sterk) beeld. De synthese van het avontuur vindt zijn weerslag in het uiteindelijke product. De aard van dit soort onderwijs maakt in- Hogere & specialisatie graad - 20

21 dividuele begeleiding zeer belangrijk. In hogere jaren krijgt de leerkracht steeds meer een mentorfunctie. Toch is de studentengroep van de optie monumentale kunsten ook een sterk sociaal geheel. De 5 studiejaren van de opleiding hebben les in hetzelfde lokaal en veelal op hetzelfde moment. Dit maakt een interessante interactie mogelijk, werkt inspirerend, prikkelt de nieuwsgierigheid, zet aan tot samenwerkingsverbanden, dwingt tot onderling respect en veroorzaakt een bijzondere dynamiek. Hogere & specialisatiegraad - 21

22 Binnenhuiskunst Binnenhuiskunst is de kunst van de ruimte, van het meubel en van wat er in de ruimte beweegt. Dit betekent dat de binnenruimte wordt onderzocht omwille van haar impact op het wezen van de gebruiker die in de ruimte werkt, woont of beweegt. Maar ook op het wezen van de toeschouwer die de ruimte aanschouwt en bewondert. Dit atelier fungeert als een ontwerplaboratorium waarin architectuur, design, interieur, meubels, gebruiksvoorwerpen, openbare ruimtes, ontdekt en onderzocht worden. Je creativiteit en originaliteit worden er geprikkeld en gestimuleerd. Via diverse technieken (ontwerpschetsen, grondplannen, moodboards, maquettes, kleurstalen, ) kom je tot waardevolle ontwerpen en objecten. Zowel het traditioneel analyseren en ontwerpen van een ruimte, als het creëren van interieurobjecten (meubels, lichtarmaturen, voorwerpen, ) komen aan bod. Je leert er conceptueel denken en je ontwikkelt een vormentaal met aandacht voor milieu, ergonomie en de relatie tussen mens en omgeving. Het is de bedoeling dat de cursist op het einde van de opleiding een gedreven basisopleiding heeft genoten en anderzijds een eigen kunstvormentaal heeft ontwikkeld. Hogere & specialisatie graad - 22

24 Toegepaste grafiek Toegepaste grafiek, of ook wel grafische vormgeving genoemd, is de kunst van het vormgeven van een boodschap, een idee. Bij grafische vormgeving wordt zowel visuele expressie als creativiteit nagestreefd in de presentatie van tekst en afbeeldingen. Uiteraard is de computer hierbij een voor de hand liggend hulpmiddel. De cursisten leren aan de hand van opdrachten stapsgewijs verschillende computerprogramma s gebruiken: Photoshop, Illustrator en Indesign zijn de ideale tools voor fotobewerking, illustratie en layout. Gaandeweg komen ook typografie en kleurenleer aan bod. De opdrachten gaan van het ontwerpen van een eigen logo over het creëren van een volledige huisstijl, maken van covers voor magazines of boeken, illustreren van teksten, tot het vormgeven van verpakkingen. Elke cursist heeft zo een eigen voorkeur voor één of meerdere disciplines, later in de opleiding kunnen de cursisten dan ook zelf bepalen waar de nadruk wordt gelegd, bijvoorbeeld op illustratie, reclamevormgeving, verpakkingsontwerp of vrij werk. Hogere & specialisatie graad - 24

26 Film & videokunst Het atelier video- en filmkunst biedt een brede waaier aan mogelijkheden en opdrachten: filmen, monteren, schrijven, documentaire, animatie, filmgeschiedenis en filmkritiek. Hoewel dit op het eerste zicht een grote boterham lijkt, zorgen we er met onze aanpak voor dat je stap voor stap groeit in je ontwikkeling. In de eerste twee jaar leer je de verschillende aspecten van het filmmaken kennen door korte maar krachtige oefeningen. Zo leer je al doende wat de verschillende takken inhouden en kies je in welke je wil verder gaan. Na de twee algemene jaren kan je dus kiezen voor camera en licht, scenario, filmgeschiedenis en kritiek, montage of animatie. We gaan dan door gerichte oefeningen je steeds verder ontwikkelen hierin. Door de kruisbestuiving tussen de studenten tijdens groepsopdrachten blijf je natuurlijk ook verder leren over andere opties buiten je keuze. We besteden zowel aandacht aan inhoud als vorm en je hebt als student de mogelijkheid om je eigen accenten te leggen binnen de opleiding. Hogere & specialisatie graad - 26

28 Fotokunst Fotokunst is leren kijken. Kijken naar het onderscheid tussen een artistieke en een gewone foto. Het is eveneens een spannende kunstfoto leren maken. Dat doe je enerzijds door een grondige technische kennis te verwerven, anderzijds door inhoudelijk te leren werken. Gedurende de opleiding verdiept de student zich in zijn eigen verhaal: hij leert technieken naar zijn hand zetten, leert zichzelf in vraag stellen, leert experimenteren om uiteindelijk tot een eigen stijl te komen. Want fotokunst, dat is in eerste instantie zelfexpressie! Deze wordt door de docenten gestuurd aan de hand van kleine opdrachten maar ook grote, jaargebonden thema s worden niet geschuwd. Natuurlijk kijken we ook naar de grote meesters waarom deden zij wat ze deden en hoe deden ze het? Het doel van de opleiding is om net als zij aan de slag te gaan als fotokunstenaar. Je leert alles wat daarbij komt kijken: research verrichten, organiseren, fotograferen, exposeren en natuurlijk: profileren! Dit altijd met de docenten en medestudenten als klankbord. Aan het eind van de opleiding komt zelfs een externe jury jouw authentieke creaties beoordelen! Fotokunst, dat is verdieping in de fotografie op alle mogelijke vlakken: van abstract tot realistisch, van Iphone tot Photoshop, van Ansel Adams tot Sebastião Salgado En hoewel de nadruk op digitale fotografie ligt, wordt analoge fotografie eveneens aangekaart! Hogere & specialisatie graad - 28

30 Mode & theaterkostuums Binnen de optie Mode & Theaterkostuums wordt er een technische basis gelegd waarbij conceptontwikkeling, ontwerpen, materialenkennis, modegeschiedenis, modeteken alsook anatomisch tekenen uitdrukkelijk aan bod komen. Aanvullend aan deze basis ligt de nadruk op een persoonlijke artistieke invulling rond mode. Als cursist leer je experimenteren met diverse materialen en uitdrukking te geven aan een vooropgesteld concept. Door toepassen van kleur, keuze van materialen en definiëring van silhouetten creëer je een eigen herkenbare stijl. De relatie tussen ontwerper, model en materie wordt gekristalliseerd in een persoonlijke beeldtaal. Van onze cursisten verwachten we een grote inzet en volgehouden discipline. We werken rond verschillende al-danniet opgelegde thema s die mode- of kostuumgericht zijn. Op het einde van je opleiding wordt er van je verwacht dat je een portfolio kan samenstellen waarmee je aantoont dat je eigen artistieke invulling kan geven aan mode of kostuumontwerp. Uiteraard hoort hier ook een show bij, waar je eigen collectie getoond zal worden. Hogere & specialisatie graad - 30

32 Contact SECRETARIAAT Op het secretariaat kunt u terecht voor inschrijvingen, informatie over de opleidingen en lessenroosters. Het secretariaat is geopend op de onderstaande uren: MA 10u30 19u00 DI 8u30 15u30 WO 10u30 19u00 ZA 8u30 15u30 ADRES Zetellaan 50, 3630 Maasmechelen Telefoon: + 32 (0) kunstacademie@telenet.be INSCHRIJVEN U kunt zich enkel inschrijven via bankoverschrijving. Voor nieuwe inschrijvingen moet u steeds naar het secretariaat komen. Attesten voor vermindering neemt u dan ook mee. Wanneer de inschrijver ten laste is van een persoon, dient tevens een formulier gezinssamenstelling bijgevoegd te worden (af te halen bij het gemeentebestuur van uw woonplaats).. 32

33 Routebeschrijving PER BUS: Vanuit Hasselt (lijn 45): vanuit Hasselt station vertrekt er elk uur een bus naar Maasmechelen Village (vlak naast de academie). Deze bus vertrekt om 5 minuten voor het uur. De rit duurt ongeveer 1 uur. Vanuit Maastricht (lijn 63): vanuit Maastricht station vertrekt er elk uur een bus naar Maasmechelen Village. Deze bus vertrekt om 35 minuten na het uur. De rit duurt ongeveer 1 uur. MET DE AUTO: Volg de E314 en neem afrit 33 Lanaken / Maasmechelen. Volg de pijlen naar Maasmechelen Leisure Valley of Connecterra en vervolgens de aanduiding naar Maasmechelen Village of Connecterra. Onze kunstacademie ligt voor de schachtbok van Connecterra en westelijk van de Village, Euroscoop en Terhills Hotel. GPS-COÖRDINATEN ,

34 Notities 34

35

36 KunstAcademie MaasMechelen Beeldende en Audiovisuele Kunsten Zetellaan Maasmechelen +32 (0) kunstacademie@telenet.be