VERBINDEN & TRANSFORMEREN

Transcriptie

1 VERBINDEN & TRANSFORMEREN DE VAKDIDACTIEK VAN DE CREATIVITEIT STUDIEDAG VOOR DOCENTEN KUNSTVAKKEN - SPOORZONE TILBURG - DO 13 OKTOBER 2016 WORKSHOPS 1 - DANS EN INTERCULTURALITEIT 2 - BEELDEN VAN 'WAAN' 3 - COMBINEREN IN ONTWERPEN 4 - VINDINGRIJKHEID IN NIEUWE MEDIA 5 - ORIGINALITEIT BINNEN BESTAANDE KADERS 6 - MODE EN INTERCULTURALITEIT 7 - HEDENDAAGSE BEELDENDE KUNST & KLEI 8 - URBANE RUIMTES 9 - 'URBAN' (DANS & THEATER) 10 - EEN BETERE WERELD? Op de volgende pagina's leest u meer over de inhoud van de workshops Er zijn drie rondes met workshops, steeds van 50 minuten (m.u.v. ronde 2, daarin zal één workshop van 100 minuten een keer aangeboden worden). In elke ronde zullen de workshops herhaald worden, waardoor u een gevarieerde keuze kunt maken uit het aanbod. Daarbij geldt wel een maximumcapaciteit per locatie/presentatie. Om de belangstelling te inventariseren, vragen wij u daarom uw voorkeur aan te geven voor onderstaande workshops als u zich inschrijft. 1

2 BESCHRIJVINGEN VAN DE WORKSHOPS. WORKSHOP 1 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: DANS EN INTERCULTURALITEIT Wat? In de workshop wordt analyse van dans en theatervormgeving verbonden aan het kijken naar de inspiratiebronnen van dansers en choreografen: hoe laten zij zich inspireren door voorbeelden van andere dansers en choreografen, ook uit andere dan de westerse danscultuur. Daarna gaan docenten samen aan de slag om met deze inspiratie en informatie zelf werkvormen te bedenken voor de eigen lespraktijk gericht op het bevorderen van de creatieve vaardigheden van leerlingen. Kunstdisciplines: Dans en theatervormgeving van dans + invalshoeken: Esthetica en intercultureel + ckv dimensies: Traditie en innovatie; lokaal en globaal. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten dans, beeldend, muziek en theater (vmbo-havo-vwo); voor docenten kunst algemeen (havo-vwo) en voor docenten CKV (vmbo, havo, vwo). De workshop biedt ook inspiratie aan docenten vmbo (ckv/dans), havo tehatex (maatsystemen en verhoudingen) en vwo tehatex (voorbeeldig). WORKSHOP 2 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: BEELDEN VAN 'WAAN' Wat? In de workshop, wordt analyse van beeld en geluid in de hedendaagse videokunst verbonden aan het ontwikkelen van werkvormen die de creativiteit van leerlingen kunnen bevorderen. Film en videobeelden zijn van nature 'vluchtige' beelden: ze verschijnen en verdwijnen. In de expositie 'Waan' wordt de verbinding gemaakt tussen hedendaagse videokunst en de wereld van de waan van Jeroen Bosch. Deze workshop zal gaan over creatief denken en doen in de context van de hedendaagse videokunst en de middeleeuwen en de rol van de fantasie, dromen, nachtmerries en wanen als inspiratiebron voor creativiteit. In de workshop een combinatie van inspiratie door kunst analyseren en samen bedenken van toepassingen voor de eigen lespraktijk. Kunstdisciplines: Hedendaagse beeldende kunst, videokunst, filmvormgeving, audiovormgeving (geluid en muziek) + invalshoeken: kunst en esthetica; kunst en techniek + ckv dimensies: Feit en fictie; schoonheid en lelijkheid. Voor wie? Deze workshop is interessant voor o.a. docenten vmbo (thema 'Dromen'), en voor docenten havo en vwo (kunst algemeen - Cultuur van de Kerk, Massacultuur) en docenten CKV (vmbo, havo, vwo). De workshop biedt ook inspiratie aan docenten vmbo (ckv), en vwo tehatex (voorbeeldig). WORKSHOP 3 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: COMBINEREN IN ONTWERPEN Wat? Analyseren van voorbeelden uit de grafische en industriële vormgeving, waarin combinaties van verschillende (sub)culturen tot nieuwe vormgeving leiden. In grafische en industriele vormgeving, worden bestaande beelden uit allerlei contexten vaak op verrassende manieren opnieuw gecombineerd. De functie van de vormgeving en de manieren waarop vormgeving inhouden kunnen communiceren, spelen daarin een grote rol. Hoe verloopt een creatief proces volgens ontwerpers? Welke soorten creatieve activiteiten worden daarin gehanteerd en op welke manieren? Na een presentatie gaan docenten samen aan de slag om werkvormen te ontwikkelen bij verschillende creatieve activiteiten die ontwerpprocessen van leerlingen kunnen optimaliseren. Kunstdisciplines: Grafische en industriële vormgeving + invalshoeken: massacultuur; kunst en esthetica; kunst en techniek + ckv dimensies: Analoog en digitaal; autonoom en toegepast, schoonheid en lelijkheid. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten beeldend (vmbo-havo-vwo en mbo); voor docenten kunst algemeen (havo-vwo) en voor docenten CKV (vmbo, havo, vwo). De workshop biedt ook inspiratie aan docenten havo (maatsystemen en verhoudingen) en vwo tehatex (thema voorbeeldig). 2

3 WORKSHOP 4 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: VINDINGRIJKHEID IN NIEUWE MEDIA Wat? Analyseren van voorbeelden uit de beeldende kunst waarin voorbeelden, bestaande beelden en nieuwe beelden in nieuwe media op nieuwe, vindingrijke manieren (her)gebruikt worden. In museum De Pont is de tentoonstelling 'Future' van David Claerbout te zien en werk van Bill Viola. Op welke manieren geven zij tijd en ruimte vorm op nieuwe, vindingrijke manieren. Door deze werken te analyseren met behulp van de matrix, krijgen docenten handreikingen voor manieren waarop zij creatieve activiteiten kunnen inzetten in de eigen lessen. Na de presentatie en demonstratie, gaan docenten samen werken aan het ontwikkelen van werkvormen waarmee je als docent de creativiteit van leerlingen kunt stimuleren. Kunstdisciplines: Hedendaagse beeldende kunst, videokunst, filmvormgeving, audiovormgeving (geluid) + invalshoeken: kunst en esthetica; kunst en techniek + ckv dimensies: feit en fictie; herkenning en vervreemding; traditie en innovatie. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten beeldend (vmbo-havo-vwo); voor docenten kunst algemeen (havo-vwo) en voor docenten CKV (vmbo, havo, vwo). De workshop biedt ook inspiratie aan docenten vwo tehatex (thema voorbeeldig). WORKSHOP 5 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: ORIGINALITEIT BINNEN BESTAANDE KADERS Wat? Analyseren van voorbeelden in de kunstgeschiedenis waarin creativiteit ontwikkeld wordt binnen bepaalde, vaststaande kaders, regels of tradities. Op welke manieren kunnen opgelegde of zelfopgelegde beperkingen de creativiteit juist stimuleren? We denken altijd dat creativiteit gebaat is bij grenzeloze vrijheid. Maar kun je ook creativiteit stimuleren door jezelf beperkingen op te leggen? Kan originaliteit binnen bestaande kaders ontstaan? De cultuurgeschiedenis laat ons zien dat dat zo is. In deze workshop een accent op de cultuurgeschiedenis waarin de originaliteit van voorbeelden uit de kunsten geanalyseerd wordt en eveneens geanalyseerd wordt welke soorten creatieve activiteiten tot die originaliteit geleid hebben. Daarna gaan docenten samen werken aan het bedenken van manieren waarop voorbeelden uit de kunst gebruikt kunnen worden om verschillende creatieve activiteiten aan leerlingen te verduidelijken. Kunstdisciplines: Kunst- en cultuurgeschiedenis + invalshoeken: kunst en esthetica; kunstenaar en opdrachtgever + ckv dimensies: herkenning en vervreemding; traditie en innovatie; autonoom en toegepast. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten tehatex havo (maatsystemen en verhoudingen); vwo tehatex (thema voorbeeldig); docenten kunst algemeen; docenten CKV (havo, vwo). De workshop biedt ook kunsttheoretische inspiratie aan docenten vmbo en mbo. WORKSHOP 6 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: MODE EN INTERCULTURALITEIT Wat? Analyseren van voorbeelden in de mode, waarin ontwerpers zich laten inspireren door andere culturen. Creativiteit ontstaat vaak door verbindingen te maken uit een scala aan verschillende inspiratiebronnen, die hetzij heel letterlijk geciteerd worden of heel vrij opnieuw vormgegeven worden. In deze workshop gaat u kritisch analyseren op welke manier vormgevers inspiratiebronnen gebruikt hebben om tot nieuwe beelden te komen. U analyseert op welke manieren zij creatieve activiteiten in hun werk hebben toegepast en hoe dezelfde vormen in verschillende contexten compleet andere betekenissen hebben gekregen. Daarna gaat u samen met andere docenten werken aan werkvormen waarin leerlingen op verschillende - kritische en creatieve manieren - met inspiratiebronnen kunnen werken. Kunstdisciplines: Kunst- en cultuurgeschiedenis en mode + invalshoeken: kunst en esthetica; kunst intercultureel + ckv dimensies: lokaal en globaal; traditie en innovatie; autonoom en toegepast. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten kunst beeldend en tehatex (vmbo, havo, vwo, mbo), vwo tehatex (thema voorbeeldig); docenten kunst algemeen (massacultuur; kunst intercultureel); docenten CKV (havo, vwo). De workshop biedt ook kunsttheoretische inspiratie aan docenten vmbo en mbo. 3

4 WORKSHOP 7 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: HEDENDAAGSE BEELDENDE KUNST & KLEI Wat? In deze workshop van 100 minuten (aangeboden in ronde 2/3) gaat u een bezoek brengen aan de tentoonstelling 'Luster' van Fundament Foundation in de Oude Warande in Tilburg en krijgt u een presentatie/workshop in relatie tot keramiek en klei in de kunst. Over Luster en keramiek in de hedendaagse kunst "Het aantal exposities dat de laatste jaren uitsluitend gewijd is aan het gebruik van klei en keramiek in de hedendaagse kunst is opmerkelijk te noemen. Deze belangstelling kan verklaard worden in het licht van de terugkeer naar het kleinschalige, het collectieve en naar de natuur, de herontdekking van wat oer is, het streven naar duurzaamheid, het consuminderen, dat alles, in een breder kader, als actieve bijdrage aan een betere leefwereld en omgang met de aarde. Het gaat om een pas op de plaats, een herbezinning op onze ethische waarden vanuit het besef dat de aarde niet onuitputtelijk is. De hernieuwde aandacht voor het klassieke ambacht, een associatie die onlosmakelijk met klei verbonden is, sluit hier naadloos bij aan. Luster Clay in Sculpture Today sluit aan bij deze hernieuwde belangstelling maar gaat een stap verder doordat kunstenaars opdrachten verstrekt zijn om nieuwe werken in klei en keramiek te maken voor de openbare ruimte. Op twee verschillende manieren worden de werken daardoor dichter bij hun oorsprong gebracht." (Website Fundament Foundation). Duurzaamheid, natuurlijke materialen, ambachtelijkheid zijn ook voor leerlingen interessante invalshoeken om naar kunst te kijken. Klei als eeuwenoud, natuurlijk en plastisch materiaal kan door leerlingen die als digital natives veelal in virtuele werelden vertoeven, juist als een welkome afwisseling beschouwd worden. Na een analyse van een aantal geëxposeerde werken, gaat u als docenten samen werken aan werkvormen die de creativiteit van leerlingen - in het werken met klei - kunnen bevorderen. Daarbij krijgt u ter informatie ook het educatieve materiaal van Fundament aangereikt. Kunstdisciplines: Hedendaagse beeldende kunst (in de openbare ruimte) + invalshoeken: kunst en esthetica; kunstenaar en opdrachtgever + ckv dimensies: ambachtelijk en industrieel; traditie en innovatie; autonoom en toegepast. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten beeldend (vmbo, havo, vwo en mbo), voor tehatex havo (maatsystemen en verhoudingen); vwo tehatex (thema voorbeeldig); docenten kunst algemeen; docenten CKV (havo, vwo). De workshop biedt ook kunsttheoretische inspiratie aan docenten van andere dan beeldende disciplines. WORKSHOP 8 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: URBANE RUIMTES Wat? Industrieel erfgoed staat momenteel volop in de belangstelling: de ongepolijste, rauwe industriële sfeer van negentiende-eeuwse en twintigste-eeuwse fabrieken - al dan niet gerenoveerd- worden volop gebruikt door de creatieve sector zoals voor musea en broedplaatsen. In deze workshop gaat u een kleine stadswandeling maken in de omgeving van de Spoorzone, waarin industrieel erfgoed en gerenoveerde vormen van architectuur - volop aanwezig zijn. U bekijkt de voorbeelden vanuit een kritisch en creatief perspectief, en denkt na over de creatieve activiteiten die architecten hanteren bij het renoveren van industrieel erfgoed. Daarna gaat u samen met uw collega's werken aan werkvormen voor in de les, waarmee u de creativiteit van uw leerlingen kunt stimuleren. Kunstdisciplines: Architectuur & industrieel erfgoed + invalshoeken: kunst en esthetica; kunst wetenschap en techniek + ckv dimensies: traditie en innovatie; ambachtelijk en industrieel; autonoom en toegepast. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten vmbo, havo, vwo en mbo, voor tehatex havo (maatsystemen en verhoudingen); vwo tehatex (thema voorbeeldig); docenten kunst algemeen; docenten CKV (havo, vwo). De workshop biedt ook kunsttheoretische inspiratie aan docenten van andere dan beeldende disciplines. 4

5 WORKSHOP 9 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: 'URBAN' (DANS & THEATER) Wat? 'Urban' wordt gebruikt voor o.a. 'straatcultuur'. De low-culture die in de loop van de twintigste eeuw, door invloeden van de massacultuur tot 'high art' uitgegroeid is. In de high-art van de dans en het theater, wordt door kunstenaars vaak gebruik gemaakt van locaties die een specifieke, industriële sfeer laten zien. Dans en theater in leegstaande fabrieksgebouwen leggen niet alleen qua sfeer maar vaak ook qua vormgeving en thematiek dan een verband met de 'low-culture'. Daarbij wordt vaak ook gebruik gemaakt van nieuwe media als fotografie, video en clips, om de kunstvorm onder de aandacht van het publiek te brengen. Na de presentatie, gaan docenten samen aan de slag met werkvormen waarin leerlingen verbindingen tussen lowculture en high-art leren begrijpen, en waarbij zij gestimuleerd worden zelf dergelijke verbindingen te leren leggen in de kunst. Kunstdisciplines: Urban dans, theater + invalshoeken: kunst en esthetica; kunst wetenschap en techniek; kunst intercultureel (subculturen) + ckv dimensies: monodisciplinair; multidisciplinair en interdisciplinair; lokaal en globaal; amusement en engagement. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten vmbo, havo, vwo en mbo (dans, theater, film), voor docenten kunst algemeen; docenten CKV (vmbo, havo, vwo). De workshop biedt ook kunsttheoretische inspiratie aan docenten van andere disciplines dan dans en theater. WORKSHOP 10 VERBINDEN & TRANSFORMEREN: EEN BETERE WERELD? Wat? Kunstenaars hebben veelal hooggestemde idealen over een betere toekomst. Kunstenaars kunnen in hun kunst gedreven zijn om maatschappelijke betrokkenheid te tonen. Toch kunnen de waarden waarop kunstenaars zich baseren, discutabel zijn. Kunstenaars overschrijden soms ethische grenzen. Dat kan ook gaan over ogenschijnlijk onbeduidende details. Is het bijvoorbeeld 'goed' om esthetische foto's te maken van kwetsbare kinderen in oorlogssituaties? Of door te denken dat je vanuit een cultureel neutraal standpunt kunst zou kunnen maken. In deze workshop worden esthetiek en ethiek in de kunst kritisch geanalyseerd en wordt gedemonstreerd hoe leerlingen door onderzoek te doen meer bewust kunnen worden van de keuzes die kunstenaars (en zij zelf) kunnen maken in de manier waarop zij hun inhoud vormgeven. Daarna gaan docenten samen aan de slag om vanuit voorbeelden uit hedendaagse kunst - met een culturele, economische of politieke lading - werkvormen te bedenken waarbij leerlingen op creatieve manieren de relatie tussen ethiek en esthetiek te leggen. Kunstdisciplines: Kunst Algemeen, CKV + invalshoeken: kunst en esthetica; kunstenaar en opdrachtgever: politieke en economische macht; kunst intercultureel+ ckv dimensies: amusement en engagement; lokaal en globaal. Voor wie? Deze workshop is interessant voor docenten havo, vwo (kunst algemeen/kunstgeschiedenis), voor CKV (havo, vwo). De workshop biedt ook kunsttheoretische inspiratie aan docenten in vmbo en mbo. 5