Cultuurklapper

Transcriptie

1 Cultuurklapper >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Basisonderwijs gemeente Raalte

2 Cultuur leeft bij de basisscholen in de gemeente Raalte! Als ik hoor van de diverse kunstweken die voorbij komen en de vele scholen die meedoen met het leerorkest, word ik helemaal blij! Waar ik ook erg enthousiast van wordt, is de leerlijn erfgoed die op dit moment in ontwikkeling is voor alle basisscholen in de gemeente Raalte. Zowel bestaande erfgoedprojecten als nieuwe projecten worden in deze leerlijn opgenomen, waardoor kinderen van groep 1 tot en met 8 in aanraking komen met het cultureel erfgoed uit onze omgeving. In september wordt de leerlijn erfgoed gepresenteerd tijdens de ICC-bijeenkomst, maar in deze cultuurklapper lees je op pagina 16 t/m 19 er al meer over. Uiteraard wil ik je ook wijzen op de vele leuke en inspirerende workshops die verschillende lokale kunstenaars en verenigingen aanbieden. Heb je zelf nog tips, laat het me weten. Dan stuur ik die graag rond naar de andere basisscholen! Mirjam Borger Combinatiefunctionaris Cultuur Raalte mirjam.borger@hofinsalland.nl >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2 VOORWOORD

3 Beeldende kunst Arjenne Hemrica 4 Museum de Fundatie 6 Marjo Potma 8 Sybilla Tonissen 10 Dans Saskia Pekelharing 11 Erfgoed Muziek Theater Toneel Ralda 12 Infocentrum IJssel Den-Nul 13 Open Monumentendag 14 Archeologisch Depot 15 Leerlijn Erfgoed 16 Muzieknetwerk Salland 20 HOFtheater 22 Xapp 24 Tips 26 Voor de leerkracht 27 INHOUDSOPGAVE 3

4 Arjenne Hemrica Beeldend kunstenaar Tekenen en schilderen à la Hundertwasser met stift en ecoline (groep 1 t/m 8) Friedensreich Hundertwasser was architect en kunstenaar. Hij werd architectdokter vanuit een ecologische overtuiging dat mens en natuur samen het stadsbeeld en de woning moesten delen. Hij leefde van 1928 tot Hundertwasser bracht het organische leven terug in een steriele staal- en strakke betonwereld. Hij schilderde met zelfgemaakte verf op allerlei afvalmateriaal, gebruikte glanzende snoeppapiertjes in zijn kunst, hij bedacht tuinen op daken en bomen in vensters. Op school 90 minuten max 30 leerlingen 115,00 incl materialen, excl reiskosten In deze workshop wordt aandacht besteed aan de kunstenaar Hundertwasser. Wie was hij, hoe leefde hij en wat was zijn filosofie. Welke ideeën van hem worden daadwerkelijk uitgevoerd in onze hedendaagse architectuur? De kinderen leren over de beeldtaal van Hundertwasser. Bomen, uientorens, hoeden, enz. Waar staan ze voor? Wat betekenen ze? Afhankelijk van het project of thema wordt een tekenopdracht geformuleerd. Hierna gaan de kinderen werken met de beeldtaal van Hundertwasser. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Tekenatelier Het Kleurrijk Arjenne Hemrica J.A. Leeghwaterstraat GP Heino info@hetkleurrijkheino.nl BEELDENDE KUNST

5 Vrijheidsgevoel (groep 5 t/m 8) Kunst is toch vrij? Maar wat is dat vrij dan? Want vrij is op zichzelf is niets, het gaat om het vrij waarvan. Vrij van tijd, vrij van de grond, vrij om te gaan... Samen met de kinderen gaat Arjenne onderzoeken wat vrijheid is. Kan je vrijheid zien, horen, ruiken, proeven, voelen? Waar denk je aan bij vrijheid? Aan spelen, aan vogels, aan vliegen. Welk gevoel geeft vrijheid, welke kleur en welke beweging horen bij vrijheid? Op school 90 minuten max 30 leerlingen 125,00 incl materialen, excl reiskosten De kinderen gaan met waskrijt en ecoline een werkstuk maken. Om zich vrij te voelen van het resultaat mogen de kinderen met de ogen dicht gaan tekenen. Hierna gaan zij in het lijnenspel zoeken naar symbolen, lijnen of vormen die hen doen denken aan vrijheid. Die lijnen mogen zij versterken. Daarna wordt het werkstuk ingeschilderd. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Wie ben ik (groep 5 t/m 8) In ons leven ontwikkelen we vele verschillende eigenschappen. Afhankelijk van de situatie zetten we die eigenschappen en kwaliteiten in. Samen met de kinderen gaat Arjenne op zoek naar hun persoonlijke eigenschappen en kwaliteiten. Wat kan je goed, wat vind je leuk? Ben je een doorzetter, een harde werker? Zoek je spanning of juist niet? De eigenschappen of kwaliteiten die belangrijk zijn voor de kinderen krijgen een gezicht. Van al deze gezichten maken de kinderen een kunstzinnig werkstuk.deze workshop sluit aan bij de sociaal emotionele ontwikkeling. Op school 90 minuten max 30 leerlingen 115,00 incl materialen, excl reiskosten BEELDENDE KUNST 5

6 Museum de Fundatie Kasteel t Nijenhuis Museumlessen in Kasteel t Nijenhuis Welkom op het kasteel (groep 1 en 2) Barones Van Pallandt leidt de leerlingen rond in haar huis, Kasteel het Nijenhuis. Hoe is het om te wonen in een kasteel? Hollen of stilstaan: Bewegende beelden (groep 3 en 4) Alle beelden staan stil maar sommige lijken toch te bewegen. Hoe kan dat? Kunnen de leerlingen zien wat het beeld aan het doen is? Museumles 60 min 75,- Museumles+workshop 90 min 120,- Max 30 leerlingen Maart t/m okt: di t/m vr Nov t/m febr: do en vr Bijzondere koppen (groep 3, 4 en 5) Een museumles waarin de leerlingen samen met portretschilder Katrien de Kijkerdt portretten gaan bekijken en bespreken. Bij de optionele workshop mogen de kinderen de juf of meester verkleden en een portret van hem of haar maken. Net ff anders (groep 5 en 6) De leerlingen maken kennis met de smaak van een kunstverzamelaar, Dirk Hannema, de grondlegger van het museum en onderzoeken wat zij zelf mooi (of juist niet!) vinden. Bij de optionele workshop ontwerpen de leerlingen zelf een kunstwerk voor in de beeldentuin. Sporen uit het verleden (groep 7 en 8) De leerlingen helpen Barones van Pallandt om een verdwenen kistje terug te vinden. Als aanvulling op de museumles kunnen de leerlingen in de workshop een eigen familiewapen ontwerpen en maken. Met een kunstenaarsblik (groep 7 en 8) In het museum worden de meest uiteenlopende kunstwerken getoond van diverse kunstenaars in de meest uiteenlopende stijlen. Onder begeleiding van een museumdocent gaan de leerlingen in gesprek over hoe kunstenaars de wereld om hen heen interpreteren en de manier waarop zij ruimte verbeelden op het platte vlak. 6 BEELDENDE KUNST

7 Een interactieve rondleiding (groep 1 t/m 8) De leerlingen gaan met een museumdocent in gesprek over de kunstwerken die er te zien zijn. Ze worden uitgedaagd om hun mening en dat wat ze al weten over een bepaald onderwerp met elkaar te delen. Er wordt ingezoomd op de beeldaspecten, een bepaald genre of een thema dat aansluit op de lessen op school. Een interactieve rondleiding kan goed gecombineerd worden met een kijkwijzer, zodat de klas gesplitst kan worden tijdens het bezoek en er halverwege kan worden gewisseld. Max 15 leerlingen 32,50 30 minuten >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Kijkwijzers bij Kasteel t Nijenhuis Kasteel s Nijenhuis heeft verschillende kijkwijzers ter beschikking, gratis of tegen geringe vergoeding. Deze kijkwijzers helpen de kinderen bij het bezoek aan het museum om te kijken naar kunst. Enkele voorbeelden van kijkwijzers: Kijkwijzer Groot of klein? (groep 1 en 2) Wanneer is iets groot en wanneer is iets klein? Kijkwijzer Hollen of stilstaan (groep 3 en 4) Ze staan allemaal stil, maar toch lijken sommige beelden te bewegen. Kijkwijzer Portretten (groep 4 en 5) Verschillende onderdelen van een portret benoemen, zoals houding, attributen en achtergrond. Kijkwijzer Beeldaspecten (groep 7 en 8) De leerlingen kiezen een werk dat hen aanspreekt en analyseren dit werk aan de hand van de beeldaspecten. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> KINDERBOEKENWEEK 2016 UIT GROOTMOEDERS TIJD De 62e editie van de Kinderboekenweek vindt plaats van woensdag 5 t/m zondag 16 oktober Opa s en oma s staan centraal onder het motto: Voor altijd jong! Museum de Fundatie biedt programma s voor alle groepen van de basisschool. Museum de Fundatie t Nijenhuis RD Heino/Wijhe Arjette van Dulmen Krumpelman educatie@museumdefundatie.nl BEELDENDE KUNST 7

8 Marjo Potma Beeldend kunstenaar Als beeldend kunstenaar heb ik voor diverse basisscholen, waaronder ook bijzonder en speciaal onderwijs, al diverse kunstprojecten en workshops ontwikkeld en uitgevoerd voor alle groepen/bouwen. In mijn educatieve kunstworkshops gaat het over een beleving, experimenteren, iets ontdekken, los laten, zelf iets creëren, je ogen openen, meervoudige intelligentie, enz. Waarbij de weg er naartoe net zo belangrijk is als het eindresultaat. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Geheimschrift (groep 1 en 2) Een workshop voor jonge kinderen die aan het begin staan om het schrijven te ontdekken. We bespreken samen hoe oude culturen elkaar verhalen en boodschappen doorgaven bv. door middel van rotstekeningen, spijkerschrift, enz. en maken we samen een brug naar het schrift en de beeldtaal van nu. De leerlingen beelden hun eigen boodschap / verhaal uit in hun eigen geheimtaal (beeld en geheim tekst) waarbij de vormgeving voorop staat. Een oude potscherf uit de grond (groep 3, 4 en 5) Aan de hand van enkele voorwerpen plaatsen we archeologische vondsten in de tijd en bespreken we samen het begrip tijd. Leerlingen krijgen een gevonden oude scherf om als echte archeologen de daarbij ontbrekende vorm te ontdekken en een replica te maken in klei. Op school 90 minuten 110,- Minimale afname 2 dezelfde workshops op 1 dag Pop-up circus (groep 4, 5 en 6) Leerlingen maken een vrolijk circus in de vorm van een pop-up zoals in een prentenboek en gebruiken daarbij verschillende technieken. 8 BEELDENDE KUNST

9 Stad van Licht (groep 7 en 8) Verwondering als het licht aangaat. We maken een bijzondere constructie zoals een architect. Ons lampion/bouwwerk wordt bekleed met doorzichtig materiaal en als het licht binnen in dit gebouw/deze stad aan gaat wordt het spannend. Op school 90 minuten 120,- Minimale afname 2 dezelfde workshops op 1 dag Bomen, ridders en kastelen (groep 4, 5 en 6) Heel lang geleden stond hier ergens een kasteel. Op de binnenplaats van dat kasteel heeft een ridder een boom geplant. Hoe ziet die boom eruit en wat heeft die boom allemaal al meegemaakt? >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Marjo Potma Art Projects de Hilde HM Heino info@marjopotma.nl Rivierenlandschap (alle groepen) Alle leerlingen maken een groot gezamenlijk rivierenlandschap. Ieder op hun eigen manier passend bij de belevingswereld van de leeftijd van de kinderen. Een landschap met water, weilanden, dijken, windmolens, mensen, koeien, vissen, boten, enz. In overleg met de school kunnen we kiezen voor een rivierenlandschap, een berglandschap, een stad/dorps landschap, een strandlandschap, enz. Dit schoolbrede kunstproject kan horizontaal en /of vanuit cultureel erfgoed verboden worden met de thema s waar de kinderen op dat moment aan werken bij bv. hun biologie-, aardrijkskunde- of geschiedenislessen. Schoolbreed Kosten op aanvraag BEELDENDE KUNST 9

10 Sybilla Tonissen Beeldend kunstenaar Pronken met je hoed (vanaf groep 5) Na het bekijken van inspirerende voorbeelden van hoeden in de kunst in een power point presentatie en het passen van bijzondere kunsthoeden, gaan de leerlingen zelf een hoed ontwerpen van karton, stof en allerlei afvalmaterialen. Voor welke kleur gaan de leerlingen en welke materialen gebruiken ze? Wat zegt de hoed van de leerling? Een workshop waarin leerlingen mogen pronken en na afloop op de foto mogen met hun eigen hoed. Op school Max 30 leerlingen 75 minuten 125,- per workshop Op school Max 30 leerlingen 150 minuten 250,- per workshop Kijk eens naar mij (groep 7/8) Na bespreking van een portret van de kunstenaar gaan leerlingen in 3 stappen een portret opbouwen van hun klasgenoot. In deze workshop leren ze goed te kijken naar elkaar en werken ze met verschillende materialen. De keuzes die ze gedurende de workshop maken, bij het uitzoeken van het beeldmateriaal, de manier van tekenen en het schilderen maken ze een portret, zeggen iets over hunzelf maar ook over hun klasgenoot. Door de opbouw en de afwisseling in de materialen is het resultaat verrassend, iets om trots op te zijn en samen te bespreken. Sybilla kunst en workshops Sybilla Tonissen Kervel HD Raalte s.tonissen@home.nl BEELDENDE KUNST

11 Saskia Pekelharing Kinderboeken illustrator Kunst- en illustratielessen (groep 1 t/m 8) Een illustrator in de klas: Kinderen leren in workshops van een uur tips en trucs van een illustrator. Ze leren hoe leuk het is om te tekenen en te schilderen: óók degene die denken dat ze dat niet kunnen. Ze leren om hun eigen ideeën om te zetten in beeld. Illustratielessen kunnen naar elk gewenst thema op school worden aangepast. Heeft u het over uitvindingen, over emoties, over ontdekkingsreizen? Wilt u een mooi cadeau voor een docent van school? Ik denk graag mee en maak een aangepast programma, dat aansluit bij uw school. Tijdens mijn lessen op Speciaal en Basisonderwijs (her)ontdekken alle kinderen de lol in het scheppen van beeld. Op school 1 keer 60 minuten of meerdere weken In overleg v.a. 40 per workshop Saskia Pekelharing info@pekeltje.nl BEELDENDE KUNST 11

12 Ralda Werelddans Werelddansen voor alle groepen Ralda geeft dansworkshops waarbij de kinderen kennismaken met dansen uit andere culturen, internationale- en nationale dans. Denk bijvoorbeeld aan dansen uit Mexico, Hawaï, Engeland en Rusland. Tijdens deze workshops leren de kinderen op laagdrempelige wijze te bewegen op muziek. Er is van alles mogelijk: denk aan een losse workshop, eventueel gericht op één of meerdere landen. Daarnaast is er een serie mogelijk waarbij toegewerkt wordt naar een eindpresentatie. Ook kan er worden aangesloten bij bijvoorbeeld een themaweek of activiteit. Neem contact met ons op voor meer informatie. Stichting Dansgroep Ralda Lieke Kiekebosch Deventerstraat GC Op school of Boerderij Strunk Max 30 leerlingen Prijs op aanvraag 12 DANS

13 Infocentrum IJssel Den Nul Cultureel Erfgoed Het Infocentrum IJssel Den Nul is een informatiecentrum over de IJssel, de Duursche Waarden en de cultuurhistorie van inwoners in Salland. Het Infocentrum organiseert diverse verwerkingslessen voor scholen met o.a. de volgende thema s: Spelletjes en verhalen uit Grootmoeders tijd De oude boerderij (rijke boeren op de klei en arme boeren op het zand) De Steenfabriek (vorm je eigen baksteen en leer over de steenfabrieken langs de IJssel) Tijdens de verwerkingslessen wordt de klas in drieën gedeeld en zijn alle kinderen actief bezig. De groepjes worden begeleid door hiervoor opgeleide vrijwilligers. Naast de vaste schoolthema s kan ook een ontvangst op maat worden gemaakt. Met thema s die aansluiten bij de IJssel, de Duursche Waarden of de cultuurhistorie in Salland. Tevens rondleidingen binnen, op het terrein en in de Duursche Waarden. Infocentrum IJssel Den Nul 90 minuten Max 25 leerlingen 1,50 per leerling Infocentrum IJssel Den Nul Karin Köster Rijksstraatweg SR Den Nul info@infocentrumijssel.nl ERFGOED 13

14 Open Monumentendag Klassendag (groep 7 en 8) Elk tweede weekend van september vindt de Open Monumentendag plaats, waarbij duizenden monumenten gratis hun deuren openen voor publiek. Op de vrijdag daarvoor, dit jaar op 9 september, vindt de Open Monumenten Klassendag plaats. Hierbij krijgen basisscholieren van groep 7/8 een rondleiding door monumenten. In de gemeente Raalte doet de Plaskerk mee met de Klassendag op 9 september. Daarnaast kan je op een andere dag Havezathe Den Alerdinck in Laag-Zuthem bezoeken. Kijk voor meer informatie en om je klas aan te melden op Plaskerk op vrijdag 9 september Den Alerdinck datum in overleg Gratis Plaskerk De Plas CS Raalte Tineke van Wilsum b.vanwilsum@home.nl Plaskerk Raalte De Protestantse kerk te Raalte draagt de naam Plaskerk. Deze naam is ontstaan doordat er vroeger een waterpomp op het plein bij de kerk stond. Daarvoor was er waarschijnlijk ook al een waterput, waar de dorpsbewoners hun water haalden. Door het vele verkeer bij de pomp of de put verzakte het omliggende terrein en het gemorste water bleef op het lagere gedeelte van het plein staan. Deze plek werd De Plas genoemd. De op dit plein staande kerk, kreeg toen de naam Plaskerk. Havezathe Den Alerdinck Laag-Zuthem Een havezathe is een versterkt landhuis of boerderij met land. De slotgracht is een kenmerk van een havezathe, aangezien het landhuis of kasteel verdedigbaar moest zijn. Alle gebouwen van Den Alerdinck zijn in 12 jaar tijd in volle glorie hersteld, met inachtneming van moderne voorzieningen. Dit betekent dat de leerlingen kunnen genieten van de grandeur van weleer, maar ook van de moderne technieken. Het wordt wel het duurste huis van Overijssel genoemd (het staat te koop voor 15 miljoen euro)... Havezathe Den Alerdinck Den Alerdinckweg PE Laag Zuthem Cora Sens info@alerdinck.nl 14 ERFGOED

15 Archeologisch Depot Een speurtocht door het archeologisch depot Reis je wijs (groep 5 t/m 8) Wat zit er allemaal verstopt in onze bodem? In het archeologisch depot worden alle vondsten die in Overijssel zijn gedaan bewaard. Reis je wijs is ontwikkeld om leerlingen op een leuke en actieve manier kennis te laten maken met deze archeologische vondsten. De leerlingen gaan het archeologisch depot in met een spelbord op zoek naar een aantal dozen. Hierin liggen authentieke vondsten uit verschillende tijdsperioden (de tijd van jagers en boeren, de tijd van Grieken en Romeinen enzovoorts) waarover vragen worden gesteld. De leerlingen mogen de vondsten oppakken, zodat ze eraan kunnen voelen en ruiken. Ze leren wat de objecten voorstellen en van welk materiaal ze zijn gemaakt. Ze vinden uit dat een stuk bot vroeger als schaats werd gebruikt, en dat de versiering in de urn door vingernagels zijn aangebracht. Provinciaal Depot 60 minuten Max 24 leerlingen Gratis Provinciaal Depot voor Bodemvondsten Bergpoortstraat 193 Deventer Judith Jansen archeologisch.depot@oversticht.nl ERFGOED 15

16 Doorlopende leerlijn Groep 1/2 Met de leerlijn erfgoed komen leerlingen van groep 1 t/m 8 in het basisonderwijs structureel in aanraking met het lokale erfgoed en de bijbehorende verhalen, krijgen zij kennis van de eigen omgeving en leren zij het erfgoed waarnemen, herkennen, verklaren en waarderen. Cultuurboerderij Strunk - Van Wie is die Koffer Bij Boerderij Strunk in Raalte gaan leerlingen aan de hand van voorwerpen aan de slag met het thema: Het boerenleven van toen in Raalte. Het is voor kinderen een eerste kennismaking met een verzameling voorwerpen die kinderen van nu waarschijnlijk niet kennen. Deze voorwerpen vertellen afzonderlijk en als een geheel verhalen over het leven van toen. Meer info: Henk Veenendaal info@cultuurgroepsalland.nl Kasteel het Nijenhuis - De Baronesles Tijdens een bezoek aan Kasteel t Nijenhuis ontdekken de leerlingen hoe het is om te wonen in een kasteel. Barones Van Pallandt leidt de leerlingen rond in haar huis en de leerlingen doen activiteiten/spelletjes die te maken hebben met de verschillende beroepen die je tegen kunt komen op een kasteel, zoals een tuinman, butler, gouvernante en koetsier. Meer info: Arjette van Dulmen Krumpelman educatie@museumdefundatie.nl 16 ERFGOED

17 Doorlopende leerlijn Groep 3/4 Annette Kiekebosch - Sallandse Verhalen Het erfgoed dat centraal staat in deze lessen is bijzonder omdat de verhalen zijn afgestemd op de eigen omgeving van de leerlingen. Denk aan de leugenpomp in Heino, de witte wieven in Luttenberg of de Stöppelhaene in Raalte. Het thema van de verhalen is het boerenleven in Salland. Daar zijn veel mooie verhalen over te vertellen. Meer info: Annette Kiekebosch: a.amrakkvdx@home.nl Gerdien Kleinburink - Spannende plekken in Raalte Een wandeling door de historische dorpskern in Raalte vertelt ons over de lokale geschiedenis. Monumenten vertellen het verhaal over de ontstaansgeschiedenis en het dorp door de tijd heen. Zo gaat de wandeling langs een oude vrouwengevangenis, smederij en een lijkenhuisje. Meer info: Gerdien Kleinburink gerdienkleinburink@hotmail.com Deze leerlijn is speciaal geschreven voor het basisonderwijs in de gemeente Raalte door onderwijsbureau Zeeman & De Regt in samenwerking met HOFeducatie en lokale personen en verenigingen. ERFGOED 17

18 Doorlopende leerlijn Groep 5/6 Museum de Laarman - Op stap met Jan en Janneke In dit project gaan leerlingen aan de slag met het thema verzamelen en bewaren en een bijzondere verzameling voorwerpen van 100 jaar geleden. Op stap met Jan en Janneke geeft kinderen uit groep 5 en 6 van de basisschool een beeld van het dagelijks leven rond 1910 in Luttenberg en omgeving. Hierbij komen de volgende thema s aan de orde: kleding, wonen, werken, huishouden, voeding, vervoer, school en spel. In het museum zijn de kinderen actief bezig. Op een speelse wijze oefenen zij onderzoeksvaardigheden met authentieke bronnen. Meer info: info@delaarman.nl Ieder project van deze leerlijn bestaat uit 3 lessen: Een introductieles gegeven door de docent op school Een kernles op locatie Een reflectieles gegeven door de docent op school Henk Veldman - De beiaard van Raalte Aan de hand van het klinkende monument, de beiaard van Raalte als cultureel erfgoed, beleven leerlingen de speelvreugde van muziek om zo de creatieve bron in zichzelf te ontdekken. Meer info: Henk Veldman henk.veldman@editionpors.nl 18 ERFGOED

19 Doorlopende leerlijn Groep 7/8 Oorlog in je eigen woonplaats Deze leerlijnlessen zijn gebaseerd op het project Oorlog in Overijssel Raalte dat is ontwikkeld door Historisch Centrum Overijssel. In dit project gaan leerlingen aan de slag met sporen uit de Tweede Wereldoorlog. Leerlingen ontdekken dat geschiedenis zich niet in de leerboeken afspeelt op plaatsen ver van huis maar dat het verleden ook tastbaar en herkenbaar in de eigen omgeving te vinden is. Voor de leerlijn zijn de lessen aangevuld door Frits Offenberg met een buitenles waarin leerlingen de sporen van de Tweede Wereldoorlog in hun eigen omgeving ontdekken. In september 2016 wordt de leerlijn gepresenteerd tijdens de ICC-bijeenkomst. Vanaf september 2016 is de volledige leerlijn ook te downloaden via Meer info: Frits Offenberg / Historische vereniging Raalte e.o. - Sporen in de grond Het erfgoed dat centraal staat in deze lessen is bijzonder, omdat het ons meer kan vertellen over ons verleden en het leven van onze voorouders. Wat we in de bodem vinden bewaren we voor de mensen die na ons zullen leven zodat zij het ook kunnen zien en ervan kunnen leren. In deze lessen komen o.a. de prehistorische vondsten uit Luttenberg aan bod en de Romeinse tijd in Heeten. Meer info: Mirjam Borger mirjam.borger@hofinsalland.nl ERFGOED 19

20 Muzieknetwerk Salland Muziekonderwijs Muziek Netwerk Salland maakt Muziekprojecten op maat. Dat kunnen zangprojecten zijn, maar ook met de djembé, met boomwhackers, musicalhulp, etc. De projecten worden op maat gemaakt rekening houdend met de wensen van de school. Projecten kunnen zowel verschillen in lengte als in inhoud. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Ontdek Muziek (groep 4 en 5) Veel kinderen willen graag een muziekinstrument leren bespelen, maar weten niet goed welk instrument ze leuk vinden. Bij het project: Ontdek Muziek maken leerlingen in vier weken kennis met verschillende muziekstromen en muziekinstrumenten. Les 1 Algemene muziekleer en kennismaken met de boomwhackers Les 2 Klassieke Muziek en kennismaken met de viool en de cello Les 3 Popmuziek en kennismaken met de gitaar en zang Les 4 Harmonie/fanfaremuziek en kennismaken met het koperwerk en slagwerk Alle leerlingen mogen tijdens deze lessen op alle instrumenten spelen. (Speel)lokaal School max 25 leerlingen 4 keer 1 uur prijs in overleg Stichting Muzieknetwerk Salland Karin Köster info@muzieknetwerksalland.nl 20 MUZIEK

21 Diverse ruimtes Maximaal 50 leerlingen 1 uur per les Prijs in overleg Leerorkest (groep 5 t/m 8) Na de lessen van Ontdek Muziek is het voor de leerlingen mogelijk om via het Leerorkest 16 weken een muziekinstrument naar keuze te leren spelen. Leerlingen kunnen kiezen uit viool, gitaar, cello, koperwerk of slagwerk. Tijdens het Leerorkest op school worden wekelijkse muzieklessen op het instrument naar keuze afgewisseld met orkestrepetities. Het project wordt na 16 weken afgesloten met een concert. De lessen worden gegeven door gekwalificeerde muziekdocenten. MUZIEK 21

22 HOFtheater Theater Raalte Achter de schermen (groep 5/6) Als je naar een voorstelling gaat, kom je de theaterzaal binnen, ga je zitten op een zachte rode stoel, geniet je van een mooie voorstelling en drink je misschien na afloop een drankje in de foyer. Maar hoe zit het als je in het theater werkt? Wat moet je dan allemaal doen. Of nog spannender: Hoe zit het als je een artiest bent! Waar kleed je je dan om? Hoe is het om op zo n groot podium te staan? De kinderen krijgen een rondleiding door het nieuwe HOFtheater en maken kennis met de verschillende kanten van het theater. Ze krijgen de kans om zelf de knoppen van het licht en geluid te bedienen en veel vragen te stellen. max 25 leerlingen 75 minuten Woensdag of donderdag In 2016/2017 mag iedere basisschool uit de gemeente Raalte gratis met 1 groep 5 of 6 één van deze twee lessen doen. Normale prijs 100,- Kid s got Talent (groep 5/6) Voorafgaand aan het bezoek aan het HOFtheater wordt er in de klas een talentenjacht georganiseerd, genaamd Kid s got Talent. Hieraan kunnen kinderen in groepjes aan meedoen. Een jury (bijvoorbeeld docenten of kinderen uit een andere klas) bepaalt welk groepje de winnaar is. In het HOFtheater krijgen de kinderen tijdens een korte rondleiding te zien wat er allemaal gedaan wordt in het theater. Vervolgens mogen ze zich verder verdiepen in het onderdeel van hun eigen keuze (bijv. techniek of horeca) en gaat ze daarin aan het werk om zo met de hele klas een echt optreden in het HOFtheater te verzorgen. De winnaar van Kids s got Talent mag dan optreden in het HOFtheater voor de eigen klas. HOFinSalland Mirjam Borger Voorhof MH Raalte mirjamborger@hofinsalland.nl THEATER

23 Eindmusical in het HOFtheater Geef de eindmusical van uw basisschool net dat beetje extra in een echte theaterzaal! De rode loper, 300 comfortabele theaterstoelen, podium van 10 x 10 meter, expertise en technische mogelijkheden van het HOFtheater geven de musical een professionele uitstraling en maken dit tot een bijzondere belevenis voor uw leerlingen. Voor non-profit organisaties (dus ook basisscholen) uit de gemeente Raalte hanteert het HOFtheater een gereduceerd tarief, waardoor het voor uw school erg aantrekkelijk is de theaterzaal van het HOFtheater te huren. Basispakket voor 575,-! 4 uur theaterzaal 6 uur technici basis licht & geluid + 1 microfoon Kleedkamers Het basispakket kan worden uitgebreid. Vraag naar de mogelijkheden. Dit basispakket geldt alleen voor nonprofit organisaties uit de gemeente Raalte. HOFinSalland Hetty Bothof Voorhof MH Raalte hettybothof@hofinsalland.nl THEATER 23

24 Xapp Toneel, musical, film Dramadocent (alle groepen) Een professionele dramadocent bij jullie op school. Hij/zij kan dramalessen verzorgen, thematische workshops of de eindmusical (mede) instuderen. De mogelijkheden zijn eindeloos, in overleg met school maken wij een aanbod op maat. Op school Toneel, dans, zang Richtprijs 35,- per uur (afhankelijk van tijdstip, frequentie en invulling) Filmproject (groep 5 t/m 8) Met een groep leerlingen verschillende scènes instuderen en laten filmen en monteren door een professionele cameraman. Aan de hand van een script van Xapp leren kinderen wat er allemaal komt kijken bij het maken van een film of een videoclip. Tijdens een of twee dagen worden de kinderen gecast, geregisseerd en begeleid. Er worden opnames gemaakt die tot een korte film van ongeveer 15 minuten gemonteerd worden. 24 Op school leerlingen Vanaf 400 (afhankelijk van grootte groep) TONEEL

25 Theaterproject (hele school) Het THEATERPROJECT is een meerdaagse productie waarin alle leerlingen van de school een eigen rol spelen. Als de koning en de koningin hun nieuwe opvolger willen uitkiezen, blijkt dit nog een hele opgave. Alle groepen spelen mee in een onderdeel van het verhaal, een groepje van 8 kinderen speelt de rol van koningin en haar kinderen. De rol van koning wordt gespeeld door een acteur van Xapp. Op school Onberkt aantal leerlingen Vanaf (afhankelijk aantal leerlingen) Op de eerste projectdag werken de kinderen in een circuitvorm aan verschillende onderdelen van de theatervoorstelling. De volgende dag vindt er op school onder andere een generale repetitie plaats en eindigt de dag met een spetterende voorstelling waar ouders en andere belangstellenden voor uitgenodigd worden. Xapp Ria Kroon Ruitenborghstraat BC Dalfsen ria@xapp.nl TONEEL 25

26 Kunstfietsroute (groep 7/8) In het project staat de kunst in de openbare ruimte centraal. Kinderen worden door dit project geattendeert op de kunstwerken in hun eigen omgeving en bewust gemaakt van de betekenis en functie van deze kunstwerken. De kunstfietsroute is ontwikkeld voor Raalte, Mariënheem, Heeten, Nieuw- Heeten en Heino. Roombeek Cultuurpark Roombeek cultuurpark bestaat uit een intensieve samenwerking tussen Museum TwentseWelle, Rijksmuseum Twenthe en TETEM kunstruimte op het gebied van cultuureducatie. Samen brengen ze een erg divers aanbod aan workshops, van digitale media tot kunst tot techniek. Zo hebben ze bijvoorbeeld een waterlab en lichtlab, maar ook workshops stopmotions en games maken. Mijn Rembrandt Mijn Rembrandt is een lesbrief, destijds ontwikkeld door het Virtueel Museum Salland, over het leven van Rembrandt en over (schilder)kunst. De lesbrief kun je gratis downloaden. Goochelaar Jan Kinderen en goocheltrucs = een gouden combinatie! Goochelaar Jan geeft diverse shows, maar ook leuke workshops waarbij de kinderen zelf de geheime trucs en technieken leren TIPS

27 Workshops voor het hele team (3 tot 4 uur per workshop) Signalen in de kindertekening (door Arjenne Hemrica - tekenatelier het Kleurrijk) We hoeven geen experts te zijn om in sommige tekeningen te zien dat een kind problemen heeft. Maar wat zien we dan? Is een tekening met zwart potlood een tekening van een kind dat depressief is? Is een krastekening een tekening van een kind dat chaos in het hoofd heeft? Of hoe ziet een tekening van een faalangstig kind eruit? Wat zijn signalen in een tekening? De workshop is erop gericht de Tekentaal onder de aandacht te brengen d.m.v. zelf te tekenen/schilderen en de tekentaal te ervaren. Tekenvaardigheid is niet nodig. Zodra de werkstukken klaar zijn geeft Arjenne uitleg over de tekentaal. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Workshop doorgaande leerlijnen (door Karin Kotte - advies & training) Stapsgewijs naar Cultuureducatie met Kwaliteit Cultuureducatie kan onderwijs meer diepgang, smaak en kwaliteit geven. Toch blijkt het vaak lastig om goed te communiceren over cultuureducatie met collega s, instellingen en de directeur. Met een goed gedeeld denkkader dat aansluit bij de dagelijkse praktijk in de klas, verheldert de communicatie, verbetert de idee-vorming en worden plannen haalbaar. In een inspiratieworkshop van 3,5 uur wordt een schoolteam een denkkader geboden waar ze mee aan de slag kunnen. Schooljaar is het laatste schooljaar waarin deze workshops gratis worden aangeboden! HOFinSalland Mirjam Borger mirjamborger@hofinsalland.nl VOOR DE LEERKRACHT 27

28 Colofon Uitgave HOFeducatie Mogelijk gemaakt door Gemeente Raalte Samenstelling en eindredactie Mirjam Borger Ontwerp en vormgeving Mirjam Borger Drukwerk Sonodruk, Heino Oplage 150 stuks