PTA Programma van Toetsing en Afsluiting

Transcriptie

1 PTA Programma van Toeting en Afluiting 3 MAVO Schooljaar

2 INHOUD REGLEMENT VOOR HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING ENKELE BEPALINGEN UIT HET EXAMENREGLEMENT VAN HET VECHTDAL COLLEGE Goddient Nederland Duit Engel Aardrijkkunde Gechiedeni Wikunde Natuur- en Scheikunde -1 (NSE = Natuurkunde) Natuur- en Scheikunde -2 (NST = Scheikunde) Biologie Economie KV-1 (CKV) Beeldende Vakken Maatchappijleer OLW Lichamelijke opvoeding

3 Aan de leerlingen van leerjaar 3 MAVO en hun ouder()/verzorger() September 2015 Het examen in het VMBO betaat uit twee delen: het Schoolexamen (SE) en het Centraal Examen (CE) Het Schoolexamen preidt zich uit over leerjaar 3 en 4. Een deel van de reultaten die je in leerjaar 3 haalt, zullen meetellen bij het bepalen van het cijfer en uiteindelijk du bij het examencijfer. Het Centraal Examen wordt afgenomen aan het eind van het vierde leerjaar. We hebben een boekje amengeteld om er voor te zorgen dat je goed op de hoogte bent van alle regel. Nadat je het hebt gelezen, weet je precie welke reultaten alleen voor leerjaar 3 gelden en welke ook meetellen voor je examen. In dit document, het Programma van Toeting en Afluiting, tref je onder meer de volgende zaken aan: het reglement voor het Programma van Toeting en Afluiting (PTA); enkele bepalingen uit het Examenreglement van het Vechtdal College; de bevorderingregeling; de opzet van het PTA voor leerjaar 3; de PTA per vak wordt aangegeven welke toeten of opdrachten gemaakt worden, welke cijfer er gegeven worden, hoe het overgangcijfer wordt bepaald en welke cijfer meetellen voor het Schoolexamen. Samen met het PTA voor leerjaar 4 vormt dit boekje het totale PTA waarin het volledige bechreven taat. Je hebt het PTA het hele jaar nodig om te weten welke opdrachten en toeten gemaakt moeten worden en welke herkanbaar zijn en welke niet. Al je vragen hebt, dan kun je altijd terecht bij de examencoördinator, mer Luppe.

4 Al team hopen we dat je een goed jaar tegemoet gaat, waarin hard werken beloond mag worden met een bevordering naar het vierde leerjaar en met goede reultaten voor je. Een groot aantal zaken dat in dit Programma van Toeting en Afluiting taat, i ook van belang voor je ouder()/verzorger(). Lee daarom amen het PTA nog een door. Veel ucce toegewent. J. Riphagen Directeur J.W. van der Linden Teamleider Theoretiche Route J. Buije Teamleider Praktijkgerichte Route E. Luppe Examencoördinator

5 REGLEMENT VOOR HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Beoordelingen Alle beoordelingen die je in leerjaar 3 en 4 voor het Schoolexamen krijgt, maken deel uit van je examendoier. We maken een ondercheid in twee oorten beoordelingen: een beoordeling met een cijfer (toet, praktiche opdracht, praktijkopdracht); een beoordeling zonder een cijfer (handelingdeel). Handelingdeel Onderdelen die niet met een cijfer worden afgeloten, noemen we een handelingdeel. De vakken lichamelijke opvoeding en kuntvakken-1 worden al handelingdeel beoordeeld; daarnaat zijn er binnen een aantal vakken handelingdelen opgenomen. Opdrachten van het handelingdeel worden beoordeeld met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). Opdrachten die met een onvoldoende worden beoordeeld, moet je overdoen tot de opdracht naar het oordeel van je docent naar behoren i vervuld en je ten minte een voldoende hebt behaald. Onderdelen van het handelingdeel kun je niet compeneren: het i niet zo dat een g, een v en een o gemiddeld een v opleveren. Zorg er voor dat je voor elk handelingdeel minimaal een voldoende haalt. Al blijkt dat je aan het eind van het jaar een of meerdere handelingdelen niet met voldoende of goed hebt afgeloten, kun je niet worden bevorderd naar het vierde leerjaar!! Praktiche opdrachten en praktijkopdrachten Een praktiche opdracht of een praktijkopdracht bij het beroepgerichte programma wordt beoordeeld met een cijfer. De cijfer van enkele kleine opdrachten kunnen worden gecombird tot één opdrachtcijfer. Iedere leerling dient zich te houden aan de uiterte inleverdatum. Ook hier geldt weer: bij het niet inleveren van een opdracht gelden dezelfde regel al bij de handelingdelen. Deadline (uiterte inleverdata) Voor handelingdelen, praktiche opdrachten en praktijkopdrachten gelden inleverdata. De docent bepreekt voor elke opdracht het traject dat doorlopen wordt. Hij geeft aan op welke momenten je verlag doet van de voortgang van de werkzaamheden en wanr je hem het werk ter inzage geeft zodat hij aanwijzingen kan geven om bepaalde onderdelen nog te verbeteren. De genoemde data in het PTA zijn echt de uiterte data. Deze mogen niet overchreden worden! Je doet er du goed aan om het werk ruim voor de aangegeven datum af te ronden en bij de debetreffende vakdocent in te leveren. Let op! Al je je werk niet inlevert op de afgeproken datum, gaat er een punt van de eindbeoordeling van het betreffende werk af en krijg je de volgende chooldag de kan om het werk alnog in te leveren. Gebeurt dat niet, dan delen we dat in een brief aan je ouder mee en ben je vanaf dat moment iedere chooldag tot uur op chool tot dat het werk naar behoren wordt ingeleverd. Bij rooterwijzigingen i de afpraak met de docent leidend. Door de docent opgegeven toeten gaan gewoon door tenzij nader aangegeven.

6 Toeten Er zijn toeten, die voor zowel de bevordering al het Schoolexamen meetellen. Daarnaat zijn er toeten, die alleen meetellen voor de overgang naar het volgende leerjaar (voortgangtoeten). Per vak wordt aangegeven of het een voortgangtoet i of een toet die meetelt voor zowel bevordering al het Schoolexamen. De cijfer voor het Schoolexamen m je du mee naar leerjaar 4. Becijfering en rapportage Je ontvangt dit chooljaar driemaal een overzicht met de tot dan toe behaalde reultaten. Op het einde van het chooljaar volgt ook een rapportage van de overgangcijfer en per examenvak het cijfer dat wordt meegenomen al deel van het SE naar het vierde leerjaar. In het PTA wordt per vak aangegeven hoe het overgangcijfer tot tand komt en hoe het uiteindelijke cijfer wordt bepaald. Toetafname Tijden het gehele derde jaar worden de toeten afgenomen. Noteer de voor jou belangrijke informatie meteen in je agenda. Jij bent zelf verantwoordelijk voor het maken van de toeten èn voor het maken van afpraken, na eventuele afwezigheid, in de eertvolgende le dat je weer aanwezig bent. Al je een gemite toet, ander dan door overmacht niet hebt ingehaald, vervalt de mogelijkheid om een toet te herkanen; op de dag van herkaning moet de gemite toet worden gemaakt. Herkaning Aan het eind van het chooljaar, al de cijfer van alle herkanbare toeten bekend zijn, mag je twee toeten in de kolom herkanbaar aangegeven met ja herkanen. Wil je herkanen, dan zal de heer Schuurhui (een) herkaningformulier(en) vertrekken. Je levert het formulier/de herkaningformulieren ook weer bij hem in. Kun je niet aan de herkaning(en) deelnemen, dan meld je dat bij mer van der Linden. Zo i een brommer theorie/praktijk examen geen excuu om niet aan een herkaning te kunnen deelnemen. Ook in geval van te laat komen, vervalt de mogelijkheid van herkanen. Bij een herkaning telt het hoogt behaalde cijfer. Het opnieuw maken van een handelingdeel valt niet onder de herkaningen. Het beroepgerichte programma kent een eigen herkaningregeling, omdat daar het beheeren van bepaalde vaardigheden van belang i voor het kunnen maken van de volgende opdracht. Deze herkaningen vallen du niet onder de centrale regeling van één herkaning per periode. Datum rondom de herkaningen - Vrijdag 14 juli 2017 Inzage cijfer en opgave herkaningen Vmbo3 voor 11.00u - Maandag 17 juli 2017 herkaningen Vmbo3

7 ENKELE BEPALINGEN UIT HET EXAMENREGLEMENT VAN HET VECHTDAL COLLEGE Het Vechtdal College heeft een examenreglement. Hierin zijn in officiële taal alle bepalingen weergegeven, die gelden voor het Schoolexamen en het Centraal Examen. Het reglement ligt ter inzage bij mer Luppe. De belangrijkte zaken worden in dit PTA op een rijtje gezet. Regel voor de gang van zaken Al je door ZIEKTE OF DOOR ANDERE OMSTANDIGHEDEN buiten je chuld verhinderd bent aan een onderdeel van het Schoolexamen of Centraal Examen deel te nemen, dan moet de chool daarvan, voordat de toet/het examen begint, telefonich in kenni geteld worden. Zo poedig mogelijk wordt de telefoniche melding chriftelijk door de ouder/verzorger bevetigd. Al je buiten je chuld niet aanwezig kunt zijn bij een van de onderdelen van het Schoolexamen, heb je recht dit onderdeel in te halen. Wanr je weer op chool bent overleg je, in de eertvolgende le, zelf met de betreffende docent wanr de toet wordt ingehaald. Leerlingen met leerproblemen en/of viuele beperkingen kunnen met de heer Luppe overleggen om na te gaan of er een Schoolexamen of Centraal Examen in aangepate vorm mogelijk i dan wel dat de tijd verlengd wordt. Je kunt hier alleen gebruik van maken al je een verklaring van een dekundige hebt (bijvoorbeeld een orthopedagoog) waaruit blijkt dat je leerproblemen en/of een viuele beperking hebt, waarvoor tijden de gehele choolperiode al maatregelen zijn getroffen. Wil je hiervan gebruik maken, dan moet je dit uiterlijk 1 oktober melden bij de heer Luppe. Onregelmatigheden Al je je aan het Schoolexamen of Centraal Examen onttrekt of je chuldig maakt aan onregelmatigheden, kan de directeur, de heer Riphagen, maatregelen nemen. De maatregelen die genomen kunnen worden, zijn: a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toet van het Schoolexamen of het Centraal Examen; b. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer zittingen van het Schoolexamen of het Centraal Examen; c. het ongeldig verklaren van één of meer toeten van het reed afgelegde deel van het Schoolexamen of het Centraal Examen; d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijt lecht kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur aan te wijzen onderdelen. Ontzegging van de verdere deelneming aan het Schoolexamen of ongeldig verklaring van het Schoolexamen houdt in leerjaar 4 ontzegging van deelneming aan het Centraal Examen in. In leerjaar 3 betekent dit dat je niet bevorderd wordt.

8 Pa op! Het niet op tijd inleveren van de boekenlijten (talen), criptie, werktukken, practicumverlagen, praktijkopdrachten, handelingdelen en dergelijke kan ook leiden tot maatregelen zoal hiervoor genoemd. Voordat een beliing wordt genomen zal de heer Riphagen een geprek met je voeren. Wanr je het met de beliing niet een bent, kun je in beroep gaan bij de commiie van beroep. Uiteraard kun je je ouder/verzorger hierbij betrekken of een door jou te kiezen meerderjarige. Het adre van de commiie van beroep i te verkrijgen bij de heer Riphagen. Beoordeling en bepaling van het eindcijfer Het cijfer van elke toet, praktiche opdracht of praktijk opdracht wordt uitgedrukt in een cijfer (1-10), met de daartuen liggende cijfer met één decimaal. In elk PTA taat aangegeven hoe het overgangcijfer tot tand komt. Dit eindcijfer wordt afgerond tot een geheel getal: 6,49 wordt 6 en 6,50 wordt 7. Al je het met een cijfer niet een bent, dan kun je daartegen na overleg met de betreffende docent binnen een week na het bekend worden van het cijfer in beroep gaan bij de heer Riphagen. Deze handelt overeenkomtig artikel van het examenreglement, waarbij overleg plaatvindt tuen de directeur en minten twee docenten.. BEVORDERINGSREGELING De overgangnormen hebben betrekking op 2 oorten beoordelingen: A. Cijferbeoordelingen: Voor het Schoolexamen blijven de onafgeronde cijfer taan. De overgang wordt bepaald aan de hand van overgangcijfer, uitgedrukt in hele cijfer. B. Beoordelingen met goed, voldoende, onvoldoende: Voor de onderdelen binnen het handelingdeel, wordt een einddatum vatgeteld Waarvoor deze onderdelen moeten zijn afgeloten. Wanr je na deze datum één of meer van deze onderdelen niet hebt afgeloten met een beoordeling goed of voldoende, i er geen bevordering mogelijk. De bevordering gaat in 2 tappen. Aan beide tappen moet worden voldaan. 1e: voldoen aan de cijfermatige bevorderingnormen 2e: voldoen aan de normen voor de handelingdelen. Cijfermatige bevorderingnormen: de normen worden voor 1 december van elk chooljaar gepubliceerd in de wekelijke nieuwbrief. Normen voor de handelingdelen: alle handelingdelen moeten met een beoordeling voldoende of goed zijn afgerond.

9 BIOLOGIE Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 Vak tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3-> 4 ja/ weging herkan-baar ja/ 45 Toet T8: Stevigheid en beweging A 10% Nee 4% bijzonderheden 45 S Toet T1: Cellen B 10% Ja 4% Ja 45 S Toet T2: Ordening C 10% Ja 4% 45 po Praktiche opdrachten T1 + T2 D 5% Ja 2% Nee BIOLOGIE 45 S Toet T3: Voortplanting en Ontwikkeling E 10% Ja 4% ja 45 S Toet T4: Erfelijkheid F 10% Ja 4% 45 Toet T5: Evolutie G 10% Ja 4% 45 S Toet T6: Regeling H 10% ja 4% Ja 45 po Praktiche opdrachten T3 + T4 + T6 I 5% Ja 2% 45 Toet T7: Zintuiglijke waarneming J 10% Ja 4% 45 Toet T9: Gedrag K 10% Ja 4% 100% 40% Methode: Biologie voor jou Malmberg = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

10 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 BEELDENDE VORMING (TEKENEN/HANDVAARDIGHEID) Vak Tijdchema Tijd duur Aard van de toet Omchrijving van de leertof per toet letter Examenheid Schoolexamen ja/ overgan g 3 -> 4 Herkanbaar ja/ Deadline opdrachten Behaalde reultaten Periode Percentage 1 e 12 leure n p Praktiche opdrachten in 2 en/of 3 dimenie met de nadruk op de beeldapecten: - licht - ruimteuggetie A K1 t/m K8 22% Einde periode 1 BV (Tekenen/Handvaardigheid) 1 leuur 2 e 12 leure n 1 leuur 3 e 12 leure n p p Vaktheorie: de genoemde beeldapecten. Praktiche opdrachten in 2 en/of 3 dimenie met de nadruk op: - vorm en ruimte - toegepate vormgeving Vaktheorie: de genoemde beeldapecten. Praktiche opdrachten in 2 en/of 3 dimenie met de nadruk op: - kleur - compoitie B C D E K1 t/m K8 K1 t/m K8 K1 t/m K8 K1 t/m K8 11% 22% 11% 22% Einde periode 2 Einde periode 3 1 leuur Vaktheorie: de genoemde beeldapecten. totaal 100% Methode: Beeldende begrippen, Bert Boerman F K1 t/m K8 12% = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

11 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 KV-1 (CKV) Vak tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3-> 4 ja/ weging herkanbaar ja/ p1 h x Onderzoek kunt & cultuur Hd1 ja ja wk 46 x Orientatie CKV in eigen belevingwereld x Kuntdoier ¹ bijzonderheden KV-1 (CKV) p2 h x Kijken naar kunt & cultuur Hd2 ja ja wk 13 x Praktiche opdrachten n.a.v. deelgebieden CKV x Preentatie² x Kuntdoier¹ p3 h x Deelname Kuntkick³ Hd3 ja ja wk 26 x Preentatie/reflectie x Kuntdoier¹ h x Praktiche opdrachten n.a.v. deelgebieden CKV Hd4 ja ja x Preentatie x Kuntdoier¹ x Eindreflectie Totaal 0% 0% ¹ verlaglegging op creatieve wijze in woord en beeld ² ei: actief deelnemen. Ben je afwezig? Dan krijg je van je docent een vervangende activiteit ³ de oort activiteit bepaalt de preentatie = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

12 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 ECONOMIE Vak Tijdchema Tijd duur Periode 1 45 Aard van de toet Toet hoofdtuk 1: Hoe groot i jouw welvaart? A EC/K/3, 4A Omchrijving van de leertof per toet letter Examenheid Schoolexamen ja/ 9% overgang 3 -> 4 Percentage Herkanbaar ja/ Dead line opdra chten Behaalde reultaten 45 Toet hoofdtuk 2: Wat voor conument ben jij? B EC/K/3, 4A,4B 9% 45 Toet hoofdtuk 3: De bank en jouw geld. C EC/K/3, 4A,4B 9% 2 45 Toet hoofdtuk 4: Ben je verzekerd? D EC/K/3, 4B 9% 45 Moduletoet: Examenheid Conumptie E EC/K/3, 4A,4B 14% 10% ja Hoofdtuk 1 t/m 4 ECONOMIE Toet hoofdtuk 5: Werkt dat zo? Toet hoofdtuk 6: Productie en markt. F G EC/K/3, 5B, 8 EC/K/3, 5A, 8 9% 9% 45 Toet hoofdtuk 7: De overheid voor on allemaal. H EC/K/3, 6 9% 45 Toet hoofdtuk 8: Over economiche grenzen. I EC/K/3, 7 9% 45 Moduletoet: Examenheden Arbeid en J EC/K/3, 5A, 14% 10% ja Productie, Overheid en Betuur en Internationale 5B, 6, 7, 8 Ontwikkelingen. Hoofdtuk 5 t/m 8 Totaal 100% 20% Zonder rekenmachine kunnen de toeten NIET gemaakt worden; het gebruik van telefoon al rekenmachine i NIET toegetaan. = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

13 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 ENGELS Methode: Pincode (Noordhoff Uitgever) vak Tijd duur Aard van de toet Omchrijving van de leertof per toet letter Examenheid overgang 3 --> 4 Herkanbaar ja/ ENGELS Eindcijfer Schoolexamen leerjaar 3 SE3 45 Toet hoofdtuk 1 A 5% 45 Toet hoofdtuk 2 B 5% 45 Toet hoofdtuk 3 C 5% 45 Toet hoofdtuk 4 D 5% ja 45 Toet hoofdtuk 5/6 E 5% ja nvt Gemiddelde Schrijfvaardigheid F 15% 5% nvt Gemiddelde Luitervaardigheid G* 15% 5% nvt m Gemiddelde Spreekvaardigheid H* 20% 5% nvt Gemiddelde Leevaardigheid I* 15% 5% nvt Gemiddelde van alle.o. J* 10% % 100% 20% Methode Stepping Stone kader 4 mavo 3 * = Dit cijfer betaat uit deelcijfer. Door in Magiter op het cijfer te klikken, verchijnen de deelcijfer en de bijbehorende weging. = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

14 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 GODSDIENST Vak tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3-> 4 ja/ po Module 1 tm 6 A 33% weging herkanbaar ja/ bijzonderheden po Module 7 tm 11 B 33% po module 12 tm 18 C 34% GODSDIENST Totaal 100% Methode ontdek het leven leerjaar 3 = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

15 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 GESCHIEDENIS Vak tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3-> 4 ja/ weging herkanbaar ja/ 45 H1 en H2 Tuentoet A 5% 45 H1 en H2 Eindtoet B 5% bijzonderheden 45 H3 Eindtoet C 10% GESCHIEDENIS 45 H4 Tuentoet D 10% 45 H4 Eindtoet E 15% ja 5% ja 45 H5 Tuentoet F 5% 45 H5 Eindtoet G 15% ja 5% ja 45 H6 Tuentoet H 5% 45 H6 Eindtoet I 15% ja ja po onderzoekopdracht J 15% Totaal 100% 10% Methode Gechiedeniwerkplaat 3/4 GT Noordhoff Uitgever = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

16 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 LICHAMELIJKE OPVOEDING Vak Tijdchema LICHAMELIJKE OPVOEDING Periode Tijd duur Aard van de toet Omchrijving van de leertof per toet 1 e n.v.t. h Atletiek - Speerwerpen (buiten) - kogeltoten -60 m print Spel - Softbal - Baketbal - Badminton Turnen - Minitr. Salto verhoogd vlak Houdingapecten (betaat uit inzet, omgang met het materiaal, omgang met medeleerlingen) A: gemiddelde cijfer van boventaande onderdelen of vervangende opdracht 2 e n.v.t. h Turnen - Trapeze: teunen, hangen en afprong Spel (binnen) - Volleybal - Hockey - Fribee Vrije ruimte -klimmen/judo/fitne Houdingapecten (betaat uit inzet, omgang met het materiaal, omgang met medeleerlingen) B: gemiddelde cijfer van boventaande onderdelen of vervangende opdracht Hd1 Hd2 letter Examenheid Schoolexamen ja/ ja ja overgan g 3 -> 4 Percentage Herkanb aar ja/ Deadline opdrachten Behaalde reultaten = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

17 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 Vak Tijdchema Tijd duur Aard van de toet Omchrijving van de leertof per toet letter Examenheid Schoolexamen ja/ overgang 3 -> 4 Herkanbaar ja/ Deadline opdrachten Behaalde reultaten LICHAMELIJKE OPVOEDING Periode 3 e n.v.t. h Spel (binnen) - Fribee - Handbal - Tenni Atletiek - Hoogpringen - Verpringen Houdingapecten (betaat uit inzet, omgang met het materiaal, omgang met medeleerlingen) C: gemiddelde cijfer van boventaande onderdelen of vervangende opdracht. Hd3 ja Percentage Opdrachten hele jaar Juni 2017 totaal = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

18 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 NEDERLANDS Vak NEDERLANDS tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3- > 4 ja/ weging herkanbaar ja/ bijzonderheden 45 H1: grammatica, pelling, lezen, chrijven, woorden, inform A 10% 0% 45 H2: grammatica, pelling, lezen, chrijven, woorden, inform B 10% 0% Fictieopdracht 1 C 5% 0% 15 p Mondeling betoog D 5% 0% 45 H3: grammatica, pelling, lezen, chrijven, woorden, inform E 10% 0% 45 H4: grammatica, pelling, lezen, chrijven, woorden, inform F 10% 0% Fictieopdracht 2 G 5% 0% 90 Kijk- en luitervaardigheid CITO H 5% 0% 45 H5: grammatica, pelling, lezen, chrijven, woorden, inform I 10% 0% 45 H6: grammatica, pelling, lezen, chrijven, woorden, inform J 10% 0% 90 Lezen, examen 2016 K 10% ja 10% ja Toetweek h Fictieopdracht 3 hd1 0% ja 0% ja Schrijfdoier (gemiddelde lotopdrachten chrijven) L 10% ja 10% Totaal 100% 20% Methode: Talent (Malmberg) = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

19 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 NSE Vak Periode Tijd duur Aard van de toet Omchrijving van de leertof per toet letter Tijdchema Examenheid Schoolexamen ja/ overgang 3 -> 4 Percentage Herkanb aar ja/ Deadline opdrachte n Behaalde reultaten 45 Krachten A K1, 2, 3,9 Nee 15% Nee 45 Elektriciteit B K5 Nee 20% Nee 1 P Praktiche opdracht P1 C K1, 2, 3 5% Nee Natuur- en Scheikunde -1 (NSE) hd periode 1 hd 1 Nee Nee 45 Energie D K1, 2, 3 Nee 10% Nee 2 p Schakeling E K5 Nee 5% p materie F K5 Nee 5% Nee hd periode 2 hd2 Nee Nee 3 45 Straling G K1, K2 Nee 10% 45 Licht H K5, K9 Nee 25% ja p Praktiche opdracht P3 I K9 Nee 5% hd periode 3 hd3 Nee Nee Totaal 100% = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

20 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 NST Vak Tijdchema Periode Tijd duur Aard van de toet Omchrijving van de leertof per toet letter Examen-eenheid School-examen ja/ overgang 3 -> 4 Percentage Herkanbaar ja/ Deadline opdrachten Behaalde reultaten Scheikunde, een wetenchap. 45 A K1, 2, 3,9 Nee 10% Nee Deel a 45 Scheikunde, een wetenchap. B K1, 2, 3,9 Nee 10% deel b 45 Water C K5 Nee 15% Nee 1 P Praktiche opdracht P1 D K1, 2, 3 5% Nee N S T 2 45 Nieuwe toffen E K5, K9 Nee 30% ja P Praktiche opdracht P2 F K5 Nee 5% Nee 3 45 In vuur en vlam G K5 Nee 10% 45 Grondtoffen/voeding H K1, K2 Nee 10% P Praktiche opdracht P3 I K9 Nee 5% Totaal 100% = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

21 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 AARDRIJKSKUNDE Vak AARDRIJKSKUNDE tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3-> 4 ja/ weging herkanbaar ja/ 45 Deeltoet H1 en H2 over bronnen van energie A 7% 45 p Preentatie over bronnen van energie B 8% 45 Eindtoet over H1 +H2 + H3 Bronnen van Energie C 13% 45 Deeltoet over H1 en H2 arm en rijk D 10% 45 Eindtoet over Arm en rijk E 13% ja 10% ja p Onderzoekopdracht Hoe leefbaar i mijn buurt F 16% ja 10% ja 45 Deeltoet H1 en H2 over grenzen en identiteit G 7% p Preentatie over een aparte gren H 8% 60 Eindtoet over thema Grenzen en identiteit I 18% ja 10% ja bijzonderheden Totaal 100% 30% Methode Geo Geordend vmbo bovenbouw derde editie = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

22 DUITS Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 Vak tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3-> 4 ja/ weging herkanbaar ja/ 40 l Thema 1: Kijk- en Luitervaardigheid A 5% 0% 40 Thema 1: Leevaardigheid B 5% 0% 40 Thema 1: Schrijfvaardigheid C 5% 0% 40 m Thema 1: Spreek- en Geprekvaardigheid D 7% 0% 30 Overhoringen: Thema 1: Woordenchat, Redemittel, Grammatica E* 4% 0% bijzonderheden DUITS 40 l Thema 2: Kijk- en Luitervaardigheid F 5% 0% 40 Thema 2: Leevaardigheid G 5% 0% 40 Thema 2: Schrijfvaardigheid H 5% 0% 40 m Thema 2: Spreek- en Geprekvaardigheid I 7% 0% 40 /l Herhaling Thema 1 en 2: Kijk- luitervaardigheid, Leevaardigheid, Woordenchat, Redemittel, Grammatica J 10% ja 5% ja 40 l Thema 3: Kijk- en Luitervaardigheid K 5% 0% 40 Thema 3: Leevaardigheid L 5% 0% 40 Thema 3: Schrijfvaardigheid M 5% 0% 40 m Thema 3: Spreek- en Geprekvaardigheid N 7% 0% 40 /l Herhaling Thema 1 t/m 3: Kijk- luitervaardigheid, Leevaardigheid, Woordenchat, Redemittel, Grammatica O 10% ja 5% ja 40 l Luitertoet P 10% 0% Leedoier Hd1 0% 0% Inleveren: mei % 10% *Dit cijfer betaat uit een deelcijfer. Door in Magiter op het cijfer te klikken, verchijnen de deelcijfer en de bijbehorende weging. Methode: Neue Kontakte 3-VMBO/ VO-Content Stercollectie Duit VMBO-KGT = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

23 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 MAATSCHAPPIJLEER Vak Tijdchema Tijd duur Aard van de toet Omchrijving van de leertof per toet letter Examenheid Schoolexamen ja/ overgang 3 -> 4 Herkanbaar ja/ Deadline opdrachten Behaalde reultaten Periode Percentage 1 e 45 H2 Opvoeding Tuentoet A K 2,3,5 10% 45 H2 Opvoeding Eindtoet B K 2,3,5 15% 2 e 45 H3 Ongelijkheid Tuentoet C K 2,3,5 10% Maatchappijleer 45 3 e 45 H3 Ongelijkheid Eindtoet H5 Multiculturele amenleving D E K 2,3,5 K 6 ja 15% 15% 10% ja 180 po H 5 + werkboek + tencil F K 2,6 ja 20% 15% H5 Eindtoet G K 6 ja 20% 15% ja totaal 100% 45% Methode: Impul 3 e editie (Noordhoff Uitgever) = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel

24 Programma van toeting en afluiting chooljaar Mavo leerjaar 3 WISKUNDE Vak wikunde tijdduur aard van de toet omchrijving van de leertof per toet letter weging overgang 3- > 4 ja/ 45 H1: Plaat en aftand A 5% 45 H2: Formule en grafieken B 5% 45 H3: Statitiek C 5% 45 H4: Rekenen met formule + H1 + H2 D 12% ja 45 H5: Kijken en redeneren E 8% 45 H6: Werken met aantallen + H4 + H5 F 12% ja 45 H7: Vergelijkingen oploen G 8% 45 H8: Hellingen en Tangen H 10% 45 H9: Meten en redeneren + H7 + H8 I 15% 6% ja 45 H10: Graaf en H11: Oppervlakte en inhoud J 10% 45 H12: Grafieken + H10 + H11 K 10% 6% ja Totaal 100% 12% weging herkanbaar ja/ Methode: Moderne wikunde 3-VMBO theoretich = chriftelijk po = praktiche opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luitertoet h = handelingdeel