Samenwerken aan een spraakmakende onderwijsomgeving

Transcriptie

1 goed opleiden We denken samen vooruit en trekken aan de juiste touwtjes. Henk Wieringa, adviseur Huisvesting Alfa-college Samenwerken aan een spraakmakende onderwijsomgeving geeft waarde

2 Het begint met denken vanuit de studenten en hun leeromgeving. Niels de Vries, adviseur draaijer+partners Een doordachte en spraakmakende school of campus draagt bij aan een goede en aangename leeromgeving waar studenten en docenten graag komen om te studeren en te werken. Een betaalbare school draagt bovendien bij aan de kwaliteit van het onderwijs. Financiële middelen worden op een verantwoorde manier besteed. De opgave is om hierin de juiste balans te vinden. draaijer+partners zoekt de juiste balans door de ambities en de visie van de school gezamenlijk met u om te zetten in sturingskaders voor onderwijshuisvesting. De juiste balans vinden wij in: De functionaliteit, het binnenklimaat en het ontwerp van de school bepalen het welbevinden van mensen. Het draagt bij aan het werven en het behouden van de beste docenten en studenten. Een uitdagende leeromgeving en betaalbaar? Dat kan! Cultuur en identiteit Onderwijsconcepten van morgen moeten passen in de schoolgebouwen van vandaag. Een flexibel gebouw laat zich gemakkelijk aanpassen aan de veranderende organisatie die snel moet anticiperen op ontwikkelingen en innovaties binnen het onderwijs. Wij zorgen voor een schoolgebouw dat zich voegt naar het droombeeld van haar gebruikers. Studenten en medewerkers moeten zich hier thuis voelen! Leer- en werkomgeving De basis voor de beste leerprestaties en arbeidsproduc tiviteit is een aangename en inspirerende omgeving om in te werken. Markt en imago Onderscheidend onderwijs vindt plaats in onderscheidende gebouwen. Het versterkt de marktpositie van uw school. Gebouwen worden ingezet als marketing tool waarmee uw school op de kaart wordt gezet. Resultaat: meer studenten en een goede reden voor medewerkers om juist op uw school te werken. Kosten en efficiëntie Een betaalbare school is gebaseerd op een verantwoorde exploitatie; het onderwijsconcept vertaald in een doordacht huisvestingsconcept met efficiënt ruimtegebruik. Van tevoren berekenen wij wat de consequenties voor de langere termijn zijn.

3 inspiratie voor een leefbare omgeving U kunt ons kenmerken als: + Bruggenbouwer draaijer+partners is op de hoogte van de belangen van alle participanten in het proces. Daarnaast zet draaijer+partners naar behoefte een groot netwerk in met waardevolle contacten. + Creatieve realist draaijer+partners zorgt ervoor dat goede ideeën en oplossingen ook daadwerkelijk gerealiseerd worden. Wij luisteren naar de wensen van de gebruikers en vertalen dit naar concrete en haalbare keuzes en oplossingen. Kortom: creatief en realistisch in alle fasen van de ontwikkeling. + Katalysator In complexe projecten met meerdere participanten en veel belangen komt het vaak voor dat de snelheid in het proces terugloopt. Vaak is een initiatiefnemer nodig die de voortgang in processen bewaakt en, wanneer nodig, als katalysator optreedt voor de gewenste voortgang. + Ontzorger draaijer+partners streeft ernaar alle zorgen die eventueel binnen een project kunnen spelen, te voorkomen en bij u weg te nemen. Wij zijn voor u te allen tijde goed bereikbaar en u heeft een directe contactpersoon. Wij evalueren regelmatig of draaijer+partners voor u van waarde is en blijft. Drie belangrijke redenen om samen te werken met draaijer+partners: 1. Gedreven medewerkers met veel energie en passie. 2. Pure samenwerking vanuit betrokkenheid met opdrachtgevers. 3. Resultaten die er toe doen. Vanzelfsprekend bieden wij u de gewenste kwaliteit. Grip en sturing staan centraal in onze projecten. Zowel gedurende de realisatie als gedurende de exploitatie van projecten. Bouwen gaat niet over gebouwen. Bouwen gaat over leven. Over het creëren van plekken waar mensen zo optimaal mogelijk kunnen wonen, werken, leren, zorgen, recreëren, léven. De mens en zijn omgeving zijn met elkaar verbonden. De beleving van die verbintenis tussen de mens en zijn omgeving noemen wij leefbaarheid. Leefbaarheid is niet iets dat je er achteraf even bij bedenkt. Het is de basis, het fundament waarop gebouwen zijn gebouwd. En misschien hoeven we niet eens te bouwen, maar kunnen we hergebruiken, verbouwen, transformeren. De nieuwe draai is een initiatief van draaijer+partners, regisseur in de wereld van het bouwen. Wij onderscheiden ons door te focussen op de mens in relatie tot zijn leefomgeving. Wij verleggen het perspectief van stenen naar mensen naar leven. Van stenen naar mensen naar leven Verbonden met elkaar en de omgeving Help ons geen nieuw gemeentehuis te bouwen Het gebouw denkt mee met studenten Je voelt de sfeer en cultuur van een school als het gebouw goed is. Annet de Vree, projectcoördinator daaijer+partners Een omgeving om aan je gezondheid te werken Het nieuwe bushokje is een klimrek En we hebben onlangs een onderzoek met mystery guests gehouden, vertelt Daling van Deltion College. We wilden weten hoe gastvrij we zijn. 10 eigenschappen voor leefbaar kantoor Knoop in je schoolgebouw Meer informatie en inspiratie vindt u op: facebook.com/denieuwedraai

4 goed informeren goed informeren Dé databank voor al uw nieuwtjes en weetjes op het gebied van onderwijshuisvesting! Volg ons! Wat geeft jou de energie om te studeren? Dit is het leefbaarste gebouw van Nederland: Het I/O-gebouw van de Faculteit Educatie van de Hogeschool Arnhem Nijmegen. Vanaf het eerste moment voelden we ons thuis in dit gebouw, zeggen studenten en medewerkers van de Faculteit Educatie van de HAN over I/O, dat nog maar een paar maanden in gebruik is. Het is te merken dat de mens het uitgangspunt is van dit nieuwe faculteitsgebouw. Het gebouw stimuleert om te studeren, te werken en te ontmoeten: in het werkcafé, op de bruggen tussen de vleugels of in de mediatheek. Door het vele licht en de natuurlijke materialen is I/O gastvrij en overzichtelijk. Een vleugel in het atrium nodigt uit tot spontane lunchconcerten. De trapsgewijze constructie zorgt ervoor dat de naastliggende woningen nog steeds zon in hun tuin hebben, en de daktuinen geven het gebouw een groene uitstraling, voor gebruikers én omwonenden. Het is een groot gebouw waar je je niet klein voelt, zegt inzender en HAN-medewerker Justine van den Berg. Dat komt door de vele kleinschalige ontmoetingsplekken die er zijn. Ook het fijne klimaat en de goede akoestiek maken dat je hier heel prettig kunt werken. Daarnaast is het I/O-gebouw heel erg duurzaam: het wekt meer energie op dan dat het gebruikt. Het levert dus energie aan zijn gebruikers én zijn omgeving. Daar zijn we trots op! Gebouw: Locatie: Gebruikers: I/O-gebouw Faculteit Educatie Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) HAN Campus Nijmegen ruim 3000 studenten en 300 docenten en medewerkers De nieuwe draai is een initiatief van draaijer+partners, regisseurs in de bouw. Op 22 september daagden The Optimist en de nieuwe draai lezers uit om het beste voorbeeld van een leefbaar gebouw en/of gebied in Nederland te nomineren. Uit ruim 35 inzendingen is het I/O-gebouw als winnaar gekozen. Wij bedanken alle inzenders voor hun inspirerende voorbeelden. facebook.com/denieuwedraai Speekuur onderwijshuisvesting Iedere eerste donderdag van de maand staat een adviseur van draaijer+partners klaar om uw vragen over onderwijshuisvesting te beantwoorden. Stel uw vragen Wat is de invloed van passend onderwijs op mijn vastgoed? Hoe kan ik meer sturing geven aan mijn vastgoed? inspiratie voor een leefbare omgeving

5 leeromgeving in praktijk Peter Ruchti Annet de Vree Onderwijs heeft de opgave studenten goed op te leiden. Dit proces is anders dan in de kantorenbranche of bijvoorbeeld in de zorg. Daarnaast zijn echter ook, nu nog meer dan anders, de normale economische wetten van kracht. Deze combinatie is nog lang niet overal goed ingericht. Een sterke professionaliseringsslag is gaande. De opgave is om dit vanuit het onderwijsproces te benaderen met de kaders en logica van de bouw- en vastgoedmarkt. Dit vind ik een spannende opgave: hoe geeft je hier als instelling vorm aan, onderscheidend en stimulerend voor de student?! Iedere dag wisselen leerlingen en docenten kennis met elkaar uit. Dit kan het beste in een inspirerende omgeving die past bij de organisatie en het type onderwijs. Het is onze taak op een leuke manier samen met de gebruikers de organisatie van nu en voor de toekomst in kaart te brengen voor die omgeving. Het spanningsveld tussen de vraag en de middelen is daarbij een uitdagende klus. Op een goede manier zoek ik daarvoor grenzen op, om het beste eruit te halen. Onze toekomst wordt tenslotte mede ontwikkeld op deze onderwijslocaties. Inko Tien Hylke Hellinga Met een gezamenlijk doel kun je ontwerpende en uitvoerende partijen zo aan je binden, dat zij zich vanuit het belang van de gebruiker opstellen. Ik vind het uitdagend om met de gebruiker de juiste bouworganisatie en aanbestedingsprocedures te bepalen en daarnaast zorg te dragen voor een integraal ontwerp- en uitvoeringsproces, waarbij het gezamenlijk doel continu voor ogen blijft. Dit doe ik in een zo vroeg mogelijk stadium waar vanuit strategisch niveau de vertaalslag plaatsvindt naar ambities en eisen. Wat zou ik zelf willen als ik nu zou studeren, lesgeven of besturen? Dat is mijn vertrekpunt om te werken aan een inspirerende leeromgeving; van studieplek tot onderwijscampus. Samen met alle betrokkenen werken aan bijvoorbeeld vernieuwende onderwijsconcepten, leuke ontwikkelvormen met nieuwe samenwerkingen en flexibele sturingskaders voor huisvesting. Dat is wat mij uitdaagt in het onderwijs! Jan Joost Mestebeld Ben Grijpstra Tijdens de realisatie van onderwijshuisvesting is de onderwijsvraag voortdurend aan verandering onderhevig. Ik zie het als een uitdaging om tijdens de voorbereiding en de realisatie van een onderwijshuisvestingsproject in te spelen op die veranderingen. Schijnbare tegenstellingen tussen beheerder en gebruiker, nieuwe trends en ontwikkelingen en financiële beperkingen beïnvloeden het proces dagelijks. De samenwerking met gebruiker en beheerder is voor mij daarbij van essentieel belang. Net als in andere sectoren is het in het onderwijs van groot belang om scherp te sturen op de kosten. De gebouwgebonden exploitatie is een jaarlijks terugkerende kostenpost. Strak sturen op planmatig onderhoud, inkoop, kwaliteitscontrole en factuurcontrole kan substantieel bijdragen aan het verlagen van de kosten. Daarnaast wijs ik onderwijsinstellingen op de mogelijkheid het onderhoud aan te besteden, denk hierbij aan prestatie gerichte contracten en integrale prestatiecontracten (maincontracting).

6 goed werk AOC Oost MBO + ontwikkeling strategisch huisvestingsplan + bezwaarprocedures WOZ + huisvestingsadvies en projectmanagement nieuwbouw locatie Doetinchem Hogeschool Utrecht HBO + second opinion masterplan De Uithof + kantoorconceptontwikkeling voor onderwijzend en ondersteunend personeel + verhuizing faculteit Educatie naar nieuwe locatie Deltion MBO + ontwikkeling strategisch huisvestingsplan + organisatieadvies onderwijslogistiek + haalbaarheidsonderzoek en huisvestingsplan herhuisvesting VAVO Windesheim HBO + ontwikkeling en uitwerking campusconcept en masterplan + begeleiding nieuwbouw Gebouw Spoorzijde + ontwikkeling inrichtingsconcept en verhuizing faculteit Educatie Groningen - Noorderpoort Amsterdam - ROC van Amsterdam Hengelo - ROC van Twente Roermond - ROC Gilde Opleidingen Alkmaar - Clusius College Groningen - Friesland College Groningen - Alfa College Ede - ROC A12 Terschelling - Maritiem Instituut Willem Barentz Leeuwarden - NHL Hogeschool Groningen - Hanzehogeschool Leeuwarden - Stenden Hogeschool Velp - Hogeschool Van Hall Larenstein Deventer - Saxion Hogeschool Diemen - InHolland Nijmegen - Radbout Universiteit Groningen - Rijksuniversiteit Groningen

7 Kunt u geld besparen op de OZB? Meer geld besteden aan kwaliteit van het onderwijs Elk jaar betaalt u voor uw eigendom- en huurpanden gemeentelijke belastingen (OZB), gekoppeld aan de WOZ-waarde. Deze kosten bedragen al snel tienduizenden euro s per pand per jaar. Een eenmalige kritische blik op de WOZ-waarde kan tot grote, jaarlijkse besparingen leiden. Kennis van WOZ, vastgoed en onderwijs De manier waarop de WOZ-waarde wordt bepaald is vastgelegd in wet- en regelgeving en hangt af van het soort pand. Elk pand in uw portefeuille wordt jaarlijks opnieuw gewaardeerd. Er is onderscheid in aspecifiek en specifiek vastgoed. Het vastgoed dat u in bezit heeft of huurt heeft een specifiek gebruik (onderwijs) met specifieke eigenschappen. De WOZ-waarde van uw panden is daarom niet alleen afhankelijk van de technische en bouwkundige staat, maar is ook direct gekoppeld aan het gebruik en uw onderwijsvisie. Om deze objecten goed te kunnen taxeren is kennis nodig van WOZ-regelgeving, de vastgoedmarkt, maar zeker ook van de onderwijswereld. Deze kennis vindt u bij draaijer+partners. Goed samenwerken No cure, no pay draaijer+partners onderzoekt graag voor u of de juiste waarde is vastgesteld. Ons doel is om u te ontzorgen, inzicht te geven in het besparingspotentieel en het realiseren van een besparing op de gemeentelijke belastingen. Wij doen dit op basis van no cure, no pay. Voor deze onderwijsinstellingen hebben wij al successen behaald: Liza van Erk Afstudeerstagiaire NHTV Lizanne Hartog Afstudeerstagiaire TU Eindhoven Afstuderen bij draaijer+partners is een goede voorbereiding op de toekomst, mede door het zelfstandig werken, de vrijheid in het indelen van je afstudeerperiode en de begeleiding door gedreven medewerkers word je telkens weer uitgedaagd om jezelf te ontwikkelen tot een jong professional. Voor mijn afstudeeronderzoek vanuit de Technische Universiteit Eindhoven rondom de actuele ontwikkeling van bedrijfsverzamelgebouwen ben ik via een geslaagde Inhousedag bij draaijer+partners terechtgekomen. Door betrokken begeleiding bij het afstudeerproject en door afstudeerders mee te laten kijken in de praktijk legt draaijer+partners een goede link met onderwijs en dit bevalt mij zeer goed! Meer weten? Graag lichten wij onze werkwijze en behaalde successen toe in een persoonlijk gesprek. Hiervoor kunt u contact opnemen met Niels de Vries, adviseur Onderwijs ( / n.de.vries@draaijerpartners.nl) of Sylvio Olsder, adviseur Vastgoed ( / s.olsder@draaijerpartners.nl).

8 contact Innovatie vraagt goed opdrachtgeverschap Aanbestedingen Laatst gewijzigd: :49 Peter Ruchti 1 Den Haag - Opdrachtgevers moeten met hoge ambities marktpartijen uitdagen, stelt Peter Ruchti. Zo stimuleren zij innovaties. Iedereen is het erover eens: de afgelopen decennia zijn veel gebouwen en gebieden gerealiseerd waarover we nu niet tevreden zijn. Veel panden staan leeg. Ze verbruiken (veel) te veel energie. En ze kunnen binnen de economische modellen niet worden (her)ontwikkeld voor de huidige behoefte. Dit leidt tot (financiële) problemen voor private partijen, zowel voor vastgoedprofessionals als voor gebruikers. Daarnaast zijn er maatschappelijke consequenties: afval, CO2-uitstoot, verpaupering. De parallel met de bankensector dringt zich op. Zijn de bouwen vastgoedsector in staat zichzelf opnieuw uit te vinden? Deze vraag roept direct een andere vraag op. Is (de aanbodkant van) het vastgoed verantwoordelijk voor de huidige problematiek? Hierop is alleen een genuanceerd antwoord te geven. Want de gedachte dat de markt inspeelt op de behoefte van de klant en innoveert om deze behoefte steeds te kunnen invullen, is niet zo makkelijk naar de bouw- en vastgoedsector te vertalen. De bouw wordt gekenmerkt door een gefragmenteerd proces, waarin in vele wisselende samenstellingen wordt gewerkt. De partij (of partijen) die dit proces in zijn geheel kan en wil veranderen, moet nog opstaan. Veel innovatie komt vanuit de leveranciers. Maar deze push -ontwikkeling wordt veelal gesmoord doordat aannemers, architecten en adviseurs zeer divers zijn. Dat maakt het lastig om een innovatief product aan de man te brengen. Bovendien wordt nieuw en onbekend vaak als risico ervaren. De meerwaarde van veel innovaties zit dan ook vaak in de gebruiksfase. In de traditionelere contracten hebben veel (onder)aannemers daar namelijk geen direct financieel belang bij. Om deze meerwaarde te gelde te maken, is een contractuele verbinding in de exploitatiefase vereist inclusief de bijbehorende werkzaamheden. Dit is een voorwaarde om innovatie te stimuleren! Het is dus zaak om het denken (en doen) vanuit de gebruikersfase te versterken in de bouw- en vastgoedsector. Hiervoor is een grote verandering vereist. De focus moet niet langer liggen op bouwen, of op de aan- en verkoop van gebouwen. In plaats daarvan moeten de organisaties en de ontwikkeling ervan centraal staan. Dat is echter gemakkelijker gezegd dan gedaan. De sector heeft er blijk van gegeven deze omslag moeilijk te kunnen oppakken. Toch zijn er wel degelijk mogelijkheden om de bouw- en vastgoedkolom meer laten aansluiten bij het gebruik. Denk aan de dbfmo s. Maar deze ontwikkelingen zijn niet vanuit de sector zelf gekomen. In de praktijk zie je dan ook dat ze nog niet of nauwelijks leiden tot heel andere aanbieders/aanbiedingen. Hooguit zie je een tijdelijk construct van verschillende aanbieders met ondersteuning van veel adviseurs. Daarnaast is er nog de roep en wens om te komen tot duurzame, leefbare gebieden en gebouwen. Dit aspect kan eveneens een stimulans zijn voor anders werken en innovatieve aanbiedingen. Maar de sector maakt hiervan nog onvoldoende gebruik. Ook op dit vlak zie je dat met name de gebruikersfase profiteert van duurzame uitwerkingen: lager energieverbruik, flexibiliteit, hergebruik van materialen, hogere restwaarde zonder hogere investeringen natuurlijk. Er zijn voldoende voorbeelden waar de lifecycle-benadering toont dat deze aanpak veel gunstiger is. En dan hebben we het nog niet eens over de vereiste maatschappelijke noodzaak om betere resultaten te boeken. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat innovatie wordt gestimuleerd? En ook: dat de kennis die er in de markt al is, meer wordt toegepast? Mijn stelling is: opdrachtgevers moeten veel meer afdwingen. Ze moeten ambities in de opdrachten leggen waardoor marktpartijen worden uitgedaagd én beloond als eraan wordt voldaan. Opdrachtgevers kunnen toepassingen zoals BIM eisen. Ook kunnen ze aanbieders uitdagen met doelstellingen en ambities voor CO2-uitstoot, materiaaltoepassing, toekomstwaarde, aanpasbaarheid, enzovoorts. Het resultaat: eigenaren/gebruikers komen in veel betere leefomgevingen terecht. Plus: de bouw- en vastgoedkolom gaat anders werken, en misschien wel zélf de opdrachtgevers uitdagen. Of moet de overheid ons met wet- en regelgeving dwingen?! Hetty van der Pennen Wij staan in Nederland voor de uitdagende opgave duurzame omgevingen te realiseren met inspirerende en motiverende onderwijsgebouwen. Een toekomstbestendige leeromgeving kan een grote bijdrage leveren aan het ontdekken en het ontwikkelen van talenten van leerlingen. De toekomst van de leerlingen staat centraal, maar zeker ook die van het gebouw en het gebied. Mijn advies? Bouw niet voor leegstand, maar werk op een creatieve wijze samen met andere organisaties en doe dit alles op efficiënte wijze, zodat zoveel mogelijk geld overblijft voor het onderwijs zelf! h.van.der.pennen@draaijerpartners.nl Niels de Vries Altijd raak ik weer gefascineerd door de wereld achter de gebruikers van onderwijsgebouwen. Om tot reële en gedragen beslissingen te komen, betrek ik graag het bestuur of de directie, de medewerkers en zelfs de leerlingen bij het project. Het is mijn uitdaging om op een aansprekende manier de organisatie mee te nemen om vanuit strategische keuzes, objectieve huisvestingsprestaties te formuleren. n.de.vries@draaijerpartners.nl Peter Ruchti, directeur Draaijer+Partners en deelnemer BouwregieNetwerk Nederland, BouwregieNetwerk.nl Publicatie datum: :49 draaijer+partners bv Euclideslaan 2, 3584 BN UTRECHT Leonard Springerlaan 37, 9727 KB GRONINGEN twitter.com/draaijerpartner

9 Voor een waardevolle verbinding tussen gebied, gebouw en gebruik Groningen Leonard Springerlaan 37, 9727 KB GRONINGEN Postbus 436, 9700 AK GRONINGEN Utrecht Euclideslaan 2, 3584 BN UTRECHT Postbus 63, 3980 CB BUNNIK twitter twitter.com/draaijerpartner mail internet