Samenwerken aan een spraakmakende school. draaijer+partners spreekt onze taal. Hierdoor ontstaan toekomstbestendige onderwijsgebouwen.

Transcriptie

1 goed leren draaijer+partners spreekt onze taal. Hierdoor ontstaan toekomstbestendige onderwijsgebouwen. Hedwig de Boer, Beleidsmedewerker Onderwijs, Gemeente Haren Samenwerken aan een spraakmakende school geeft waarde

2 Het begint met denken vanuit de leerlingen en hun leeromgeving. Niels de Vries, adviseur draaijer+partners Het zijn dynamische tijden. Dit geldt zeker voor het onderwijs! Aan het begin van dit jaar is de doordecentralisatie van het buitenonderhoud een jaar ingesteld. Thema s als frisse scholen, Integrale Kindcentra en de duurzame school houden ons allen bezig. En recent adviseerde de Onderwijsraad om scholen met minder dan 100 leerlingen te sluiten. Wat betekenen deze ontwikkelingen voor u? Voor ons ligt de opgave dit te vertalen naar de Een opbrengst die direct ten goede komt aan het meerwaarde voor de leerlingen. Een leerling dient onderwijs. Het IKC Scola van Kinsbergen wordt zich te ontplooien en te ontwikkelen. De omgeving een plek waar echt wat te beleven valt. En waar speelt hierin een belangrijke rol! mensen graag zijn. Het vergroot de leefbaarheid en Wat draagt uw school bij aan het leerplezier van uw betrokkenheid binnen het dorp. Dat is wat telt! leerlingen en docenten? En hoe kunt u dit versterken In de recente ontwikkelingen zien wij veel kansen! vanuit de huidige ontwikkelingen? U ook? Met onze opdrachtgevers werken wij dagelijks aan een prettige leeromgeving. De mens staat hierbij Wij wensen u veel wijsheid toe in deze uitdagende centraal. In Hardenberg kan op korte termijn een tijd. Natuurlijk bieden wij u graag de inspiratie om uw aanzienlijke besparing op het maatschappelijk uitdagingen tot een succes te maken. vastgoed gerealiseerd worden. Een uitdagende leeromgeving en betaalbaar? Dat kan! aal minim Advies: vanaf 201 Rapportcijfer 6,5 voor isschool schoolgebouwen vinden leerlingen op bas docenten, leerlingen d.d. 14 februari 2013 Steeds meer oek erz en ouders: ond basisscholen Rekenkamer gebruiken ta 17 november 2014 blets NO k, S ie Jo st ur e na ko al a, 2 r februari 2013 voo Meer aandacht n le ho c S se is Fr nieuwe richtlijn 2015 Ouders leerlingen en schoolpersoneel ontevred en over onderhoud van scho len (Rapport van het Sociaal Cultureel Planbureau (SCP) Maten voor gemeenten 2014 ) maart 2015 'Een op de vijf basisscholen d ic h t, a Basisscholen gaan ei ls het aan de gen o n d erwijsraad lig onderhoud regelen t' Nu De Telegraaf, 7 februari 2013.nl, 14 februari 20 13

3 de droomschool in de praktijk inspiratie voor een leefbare omgeving Bouwen gaat niet over gebouwen. Bouwen gaat over leven. Over het creëren van plekken waar mensen zo optimaal mogelijk kunnen wonen, werken, leren, zorgen, recreëren, léven. De mens en zijn omgeving zijn met elkaar verbonden. De beleving van die verbintenis tussen de mens en zijn omgeving noemen wij leefbaarheid. Leefbaarheid is niet iets dat je er achteraf even bij bedenkt. Het is de basis, het fundament waarop gebouwen zijn gebouwd. En misschien hoeven we niet eens te bouwen, maar kunnen we hergebruiken, verbouwen, transformeren. De nieuwe draai is een initiatief van draaijer+partners, regisseur in de wereld van het bouwen. Wij onderscheiden ons door te focussen op de mens in relatie tot zijn leefomgeving. Wij verleggen het perspectief van stenen naar mensen naar leven. Voor scholen + Sluiten uw scholen aan bij de nieuwe afspraken over Passend onderwijs. We maken een analyse van uw gebouwen en stellen aanpassingen voor. + Met het keuzemodel beheeroganisatie zetten we samen met u in korte tijd een beheerorganisatie op die past bij uw organisatie en vastgoedbezit. + Met een kwaliteitsscan van uw school leggen we de eisen die frisse scholen stellen naast uw gebouw en wij komen met eenvoudige maatregelen Voor gemeenten + Integraal Huisvestingsplan waarin uw beleidsdoelen scherp worden neergezet en onderwijsbesturen weten waar ze aan toe zijn. + In een vroeg stadium van een ontwikkeling duidelijkheid over de kosten en kwaliteit van uw nieuwe gebouw, het kosten-kwaliteits-model, brengt dit snel voor u in kaart. + Het koppelen van onderwijs aan maatschappelijk vastgoedbrede aanpak van stenen naar mensen naar leven Een omgeving om aan je gezondheid te werken het nieuwe bushokje is een klimrek verbonden met elkaar en de omgeving Help ons geen nieuw gemeentehuis te bouwen En we hebben onlangs een onderzoek met mystery guests gehouden, vertelt Daling van Deltion College. We wilden weten hoe gastvrij we zijn. Het gebouw denkt mee met studenten 10 eigenschappen voor leefbaar kantoor Knoop in je schoolgebouw Meer informatie en inspiratie vindt u op: facebook.com/denieuwedraai

4 leeromgeving in praktijk Ben Grijpstra Annet de Vree Net als in andere sectoren is het in het onderwijs van groot belang om scherp te sturen op de kosten. De gebouwgebonden exploitatie is een jaarlijks terugkerende kostenpost. Strak sturen op planmatig onderhoud, inkoop, kwaliteitscontrole en factuurcontrole kan substantieel bijdragen aan het verlagen van de kosten. Daarnaast wijs ik onderwijsinstellingen op de mogelijkheid het onderhoud aan te besteden, denk hierbij aan prestatie gerichte contracten en integrale prestatiecontracten (maincontracting). Iedere dag wisselen leerlingen en docenten kennis met elkaar uit. Dit kan het beste in een inspirerende omgeving die past bij de organisatie en het type onderwijs. Het is onze taak op een leuke manier samen met de gebruikers de organisatie van nu en voor de toekomst in kaart te brengen voor die omgeving. Het spanningsveld tussen de vraag en de middelen is daarbij een uitdagende klus. Op een goede manier zoek ik daarvoor grenzen op, om het beste eruit te halen. Onze toekomst wordt tenslotte mede ontwikkeld op deze onderwijslocaties. Inko Tien Hylke Hellinga Met een gezamenlijk doel kun je ontwerpende en uitvoerende partijen zo aan je binden, dat zij zich vanuit het belang van de gebruiker opstellen. Ik vind het uitdagend om met de gebruiker de juiste bouworganisatie en aanbestedingsprocedures te bepalen en daarnaast zorg te dragen voor een integraal ontwerp- en uitvoeringsproces, waarbij het gezamenlijk doel continu voor ogen blijft. Dit doe ik in een zo vroeg mogelijk stadium waar vanuit strategisch niveau de vertaalslag plaatsvindt naar ambities en eisen. Wat zou ik zelf willen als ik nu zou studeren, lesgeven of besturen? Dat is mijn vertrekpunt om te werken aan een inspirerende leeromgeving; van studieplek tot onderwijscampus. Samen met alle betrokkenen werken aan bijvoorbeeld vernieuwende onderwijsconcepten, leuke ontwikkelvormen met nieuwe samenwerkingen en flexibele sturingskaders voor huisvesting. Dat is wat mij uitdaagt in het onderwijs! Jan Joost Mestebeld Tijdens de realisatie van onderwijshuisvesting is de onderwijsvraag voortdurend aan verandering onderhevig. Ik zie het als een uitdaging om tijdens de voorbereiding en de realisatie van een onderwijshuisvestingsproject in te spelen op die veranderingen. Schijnbare tegenstellingen tussen beheerder en gebruiker, nieuwe trends en ontwikkelingen en financiële beperkingen beïnvloeden het proces dagelijks. De samenwerking met gebruiker en beheerder is voor mij daarbij van essentieel belang.

5 goed informeren Dé databank voor al uw nieuwtjes en weetjes op het gebied van onderwijshuisvesting! Volg ons! Speekuur onderwijshuisvesting Iedere eerste donderdag van de maand staat een adviseur van draaijer+partners klaar om uw vragen over onderwijshuisvesting te beantwoorden. Stel uw vragen Wat is de invloed van passend onderwijs op mijn vastgoed? Hoe kan ik meer sturing geven aan mijn vastgoed? Het onderwijs staat voor een forse taak. Niet alleen voor het onderwijs zelf maar ook ten aanzien van de gebouwen. Een voorbeeld is de doordecentralisatie van het buitenonderhoud zoals recent door de overheid is ingevoerd. Steeds meer verantwoordelijkheden komen bij de scholen te liggen. Het ScholenDossier ondersteunt u bij deze ontwikkelingen. Het ScholenDossier Het ScholenDossier is een open applicatie. Hiermee kunnen scholen een nulmeting (laten) doen: laagdrempelig, volledig en zonder investering vooraf. Gewoon beginnen en hulp inroepen als dat nodig is. Het is een basisdossier waarin alle relevante data op één plek worden bewaard en bijgehouden. Altijd direct inzichtelijk voor alle betrokkenen. Niet alleen ideaal voor uw schoolbestuur, maar ook voor uw toeleveranciers. goed onderwijs vraagt om goede schoolgebouwen... Overzicht van indicatoren Het ScholenDossier geeft helder overzicht van alle relevante indicatoren rondom uw gebouwbezit. Het geeft grip en is een uitstekend uitgangspunt voor verdere stappen. Of dat nu het opstellen en uitvoeren van een MJOP is of het inzetten van verduurzaming van uw gebouwen. Dit betekent voor u: 1. Grip op uw kosten Uw meerjarenonderhoudsbegroting wordt in een overzicht weergegeven, met een heldere prioritering. Hiermee kunt in een oogopslag zien hoe uw gebouwen ervoor staan en welke investeringen in de toekomst nodig zijn om uw gebouwen in een goede staat te houden. 2. Alle informatie in één instrument Het ScholenDossier is online in te zien en bevat alle informatie van uw gebouw(en). Deze informatie kan zowel door de scholen als door de leveranciers worden gebruikt. Leveranciers kunnen met deze informatie gerichter en slimmer offertes uitbrengen. 3. Actualisatie van gegevens in een handomdraai Uw meerjarenonderhoudsplanning wordt online bijgewerkt waardoor uw plan steeds actueel is. Dit voorkomt het meermalen opnieuw uitvoeren van inspecties. Het is een open applicatie en eenvoudig te gebruiken. De voordelen van het ScholenDossier: Volledige controle Eenduidige basisinformatie Overal toegankelijk Voorkomt faalkosten Dynamische gebouwopname Effectiever offertes opvragen Inzicht in benchmarkgegevens Wie zijn wij? Het ScholenDossier is een onafhankelijk platform, ontwikkeld door de coöperatie Digitaal Gebouw Dossier. Hierin werken 15 bedrijven samen, waaronder draaijer+partners. Met verschillende specialismen helpen wij scholen grip te hebben en houden op hun gebouwen en beter te onderhouden.

6 goed werk Gemeente Oosterhout - Mgr. Frencken College + Ambitiedocument + Programma van Eisen Elburg, Scola van Kinsbergen + Locatieonderzoek + Huisvestingsvisie en programma van eisen + Projectmanagement en aanbestedingsadvies + Exploitatieadvies + Gemeente Haren - Zernike College + Ambitiedocument en Programma van Eisen + Projectmanagement en aanbestedingsadvies + Exploitatieadvies Zwolle Brede school Het Wonderwoud + Implementatie totaal beheerarchief in online ScholenDossier (zie nadere informatie over het ScholenDossier in deze brochure) Groningen - Zernike College Helperbrink Heerenveen - OSG Sevenwolden Ter Apel - RSG Ter Apel Openbare Onderwijsgroep Zwolle Hardenberg integraal huisvestingsplan Groningen, kwaliteitsmeting onderwijsgebouwen ZML School De Wingerd Utrecht, masterplan zie voor meer uitleg bij referenties

7 goed werk kennis onderwijs Oss, Talentencampus + Sparring partner + Visieontwikkeling en intentieovereenkomst partners + Overall procesmanagement + Partner Stichting Duurzame Scholen Binnen het samenwerkingsverband zijn alle disciplines in huis om van uw school een duurzame school te maken. Ieder van onze partners is specialist op zijn werkgebied en steeds op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en nieuwste technieken. Samen staan wij garant voor werk van de hoogste kwaliteit, ook als het gaat om advies of begeleiding bij aanpassingen in uw schoolgebouw. "draaijer+partners spreekt onze taal. Hierdoor ontstaan toekomstbestendige onderwijsgebouwen". Hedwig de Boer, Beleidsmedewerker Onderwijs gemeente Haren Amsterdam, Visio Onderwijs (cluster 1) + Ambitiedocument en huisvestingsvisie + Haalbaarheidsonderzoek renovatie en nieuwbouw + Aanvraag Onderwijs HuisvestingsPlan (OHP) 2016 Multifunctionele accommodatie Polderwijk Multifunctionele accommodatie Zeewolde zie voor meer uitleg bij referenties

8 contact Innovatie vraagt goed opdrachtgeverschap Aanbestedingen Laatst gewijzigd: :49 Peter Ruchti 1 Den Haag - Opdrachtgevers moeten met hoge ambities marktpartijen uitdagen, stelt Peter Ruchti. Zo stimuleren zij innovaties. Iedereen is het erover eens: de afgelopen decennia zijn veel gebouwen en gebieden gerealiseerd waarover we nu niet tevreden zijn. Veel panden staan leeg. Ze verbruiken (veel) te veel energie. En ze kunnen binnen de economische modellen niet worden (her)ontwikkeld voor de huidige behoefte. Dit leidt tot (financiële) problemen voor private partijen, zowel voor vastgoedprofessionals als voor gebruikers. Daarnaast zijn er maatschappelijke consequenties: afval, CO2-uitstoot, verpaupering. De parallel met de bankensector dringt zich op. Zijn de bouwen vastgoedsector in staat zichzelf opnieuw uit te vinden? Deze vraag roept direct een andere vraag op. Is (de aanbodkant van) het vastgoed verantwoordelijk voor de huidige problematiek? Hierop is alleen een genuanceerd antwoord te geven. Want de gedachte dat de markt inspeelt op de behoefte van de klant en innoveert om deze behoefte steeds te kunnen invullen, is niet zo makkelijk naar de bouw- en vastgoedsector te vertalen. De bouw wordt gekenmerkt door een gefragmenteerd proces, waarin in vele wisselende samenstellingen wordt gewerkt. De partij (of partijen) die dit proces in zijn geheel kan en wil veranderen, moet nog opstaan. Veel innovatie komt vanuit de leveranciers. Maar deze push -ontwikkeling wordt veelal gesmoord doordat aannemers, architecten en adviseurs zeer divers zijn. Dat maakt het lastig om een innovatief product aan de man te brengen. Bovendien wordt nieuw en onbekend vaak als risico ervaren. De meerwaarde van veel innovaties zit dan ook vaak in de gebruiksfase. In de traditionelere contracten hebben veel (onder)aannemers daar namelijk geen direct financieel belang bij. Om deze meerwaarde te gelde te maken, is een contractuele verbinding in de exploitatiefase vereist inclusief de bijbehorende werkzaamheden. Dit is een voorwaarde om innovatie te stimuleren! Het is dus zaak om het denken (en doen) vanuit de gebruikersfase te versterken in de bouw- en vastgoedsector. Hiervoor is een grote verandering vereist. De focus moet niet langer liggen op bouwen, of op de aan- en verkoop van gebouwen. In plaats daarvan moeten de organisaties en de ontwikkeling ervan centraal staan. Dat is echter gemakkelijker gezegd dan gedaan. De sector heeft er blijk van gegeven deze omslag moeilijk te kunnen oppakken. Toch zijn er wel degelijk mogelijkheden om de bouw- en vastgoedkolom meer laten aansluiten bij het gebruik. Denk aan de dbfmo s. Maar deze ontwikkelingen zijn niet vanuit de sector zelf gekomen. In de praktijk zie je dan ook dat ze nog niet of nauwelijks leiden tot heel andere aanbieders/aanbiedingen. Hooguit zie je een tijdelijk construct van verschillende aanbieders met ondersteuning van veel adviseurs. Daarnaast is er nog de roep en wens om te komen tot duurzame, leefbare gebieden en gebouwen. Dit aspect kan eveneens een stimulans zijn voor anders werken en innovatieve aanbiedingen. Maar de sector maakt hiervan nog onvoldoende gebruik. Ook op dit vlak zie je dat met name de gebruikersfase profiteert van duurzame uitwerkingen: lager energieverbruik, flexibiliteit, hergebruik van materialen, hogere restwaarde zonder hogere investeringen natuurlijk. Er zijn voldoende voorbeelden waar de lifecycle-benadering toont dat deze aanpak veel gunstiger is. En dan hebben we het nog niet eens over de vereiste maatschappelijke noodzaak om betere resultaten te boeken. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat innovatie wordt gestimuleerd? En ook: dat de kennis die er in de markt al is, meer wordt toegepast? Mijn stelling is: opdrachtgevers moeten veel meer afdwingen. Ze moeten ambities in de opdrachten leggen waardoor marktpartijen worden uitgedaagd én beloond als eraan wordt voldaan. Opdrachtgevers kunnen toepassingen zoals BIM eisen. Ook kunnen ze aanbieders uitdagen met doelstellingen en ambities voor CO2-uitstoot, materiaaltoepassing, toekomstwaarde, aanpasbaarheid, enzovoorts. Het resultaat: eigenaren/gebruikers komen in veel betere leefomgevingen terecht. Plus: de bouw- en vastgoedkolom gaat anders werken, en misschien wel zélf de opdrachtgevers uitdagen. Of moet de overheid ons met wet- en regelgeving dwingen?! Hetty van der Pennen Wij staan in Nederland voor de uitdagende opgave duurzame omgevingen te realiseren met inspirerende en motiverende onderwijsgebouwen. Een toekomstbestendige leeromgeving kan een grote bijdrage leveren aan het ontdekken en het ontwikkelen van talenten van leerlingen. De toekomst van de leerlingen staat centraal, maar zeker ook die van het gebouw en het gebied. Mijn advies? Bouw niet voor leegstand, maar werk op een creatieve wijze samen met andere organisaties en doe dit alles op efficiënte wijze, zodat zoveel mogelijk geld overblijft voor het onderwijs zelf! h.van.der.pennen@draaijerpartners.nl Niels de Vries Altijd raak ik weer gefascineerd door de wereld achter de gebruikers van onderwijsgebouwen. Om tot reële en gedragen beslissingen te komen, betrek ik graag het bestuur of de directie, de medewerkers en zelfs de leerlingen bij het project. Het is mijn uitdaging om op een aansprekende manier de organisatie mee te nemen om vanuit strategische keuzes, objectieve huisvestingsprestaties te formuleren. n.de.vries@draaijerpartners.nlners.nl Peter Ruchti, directeur Draaijer+Partners en deelnemer BouwregieNetwerk Nederland, BouwregieNetwerk.nl Publicatie datum: :49 draaijer+partners bv Euclideslaan 2, 3584 BN UTRECHT Leonard Springerlaan 37, 9727 KB GRONINGEN twitter.com/draaijerpartner

9 Voor een waardevolle verbinding tussen gebied, gebouw en gebruik Groningen Leonard Springerlaan 37, 9727 KB GRONINGEN Postbus 436, 9700 AK GRONINGEN Utrecht Euclideslaan 2, 3584 BN UTRECHT Postbus 63, 3980 CB BUNNIK twitter twitter.com/draaijerpartner mail internet