Fonds voor Vakopleiding in de Bouwnijverheid. Ijzervlechter. fvb ffc Constructiv Koningsstraat 132/ Brussel Tel.

Transcriptie

1 Fonds voor Vakopleiding in de Bouwnijverheid BEROEPScompetentiePROFIEL Ijzervlechter fvb ffc Constructiv Koningsstraat 132/ Brussel Tel.:

2 De beroepscompetentieprofielen zijn tot stand gekomen dankzij de bijdrage van de volgende organisaties : WTCB fvb ffc Constructiv, Brussel, 2013 Alle rechten van reproductie, vertaling en aanpassing onder eender welke vorm, voorbehouden voor alle landen. 2 Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter

3 Voorwoord Beroepscompetentieprofielen uitwerken neemt een belangrijke plaats in binnen de problematiek van het aanpassen van de opleidingen aan de behoeften van de arbeidsmarkt. Beroepsprofielen zijn immers de belangrijkste inspiratiebron bij het uitwerken van opleidingsprofielen, zeker bij de start. In een latere fase komen daar de opleidingsprogramma s bij. Met deze gegevens in gedachten heeft het Fonds voor Vakopleiding in de Bouwnijverheid (fvb-ffc Constructiv) in samenwerking met het Wetenschappelijk en Technisch Centrum voor het Bouwbedrijf (WTCB) en het Nationaal Actiecomité voor Veiligheid en hygiëne in het Bouwbedrijf (navb-cnac Constructiv) de bestaande beroepsprofielen aangepast. Daarbij werd vooral rekening gehouden met de talrijke ontwikkelingen als gevolg van de eisen inzake duurzaam bouwen. De aangepaste beroepsprofielen hebben betrekking op een groot aantal materies, zowel uit de ruwbouw- als de afwerkingssector, en werden goedgekeurd door deskundigen uit de sector. Zo dragen ze bij aan het concretiseren van één van de belangrijkste aspecten van de opdracht van het fvb: ze vormen namelijk de link tussen de vraag naar en het aanbod van arbeidskrachten en opleiding in de bouwsector. Robert Vertenueil Voorzitter fvb-ffc Constructiv 3

4 4 Contact Voor opmerkingen, vragen en suggesties kunt u terecht bij: fvb ffc Constructiv Koningsstraat 132/ Brussel Tel.: Fax: website : fvb.constructiv.be

5 Een woordje uitleg Zoals u in het voorwoord kon lezen, was er nood aan een herwerking van de beroepscompetentieprofielen. Een aantal profielen zijn namelijk niet meer up-to-date. Daarnaast is er meer en meer vraag naar competenties in het kader van ecologisch en duurzaam bouwen. Maar ook veiligheid verdient de nodige aandacht. Een beroepscompetentieprofiel beschrijft de competenties van een ervaren bouwvakarbeider. Bij de herwerking van de profielen vertrekken we vanuit het competentiedenken. Een competentie is een set van kennis, vaardigheden en attitudes die zich uiten in observeerbaar gedrag. In dit document wordt deze indeling steeds gehanteerd. Onder kennis verstaan we alles wat een ijzervlechtermoet kennen om zijn beroep te kunnen uitoefenen. Bijvoorbeeld: de juiste plaats van verbindingen, laspunten en dragers. Onder vaardigheden verstaan we alles wat een ijzervlechtermoet kunnen om zijn beroep te kunnen uitoefenen. Bijvoorbeeld: aanmaken van beugels, kransen en ringen. Attitude verwijst naar de houding, de denkwijze, het gedrag dat een ijzervlechtermoet hebben om zijn beroep te kunnen uitvoeren. Bijvoorbeeld: zin voor samenwerking. De activiteiten binnen het beroepscompetentieprofiel worden in vier blokken opgedeeld. 1. Gemeenschappelijke activiteiten eigen aan alle bouwvakarbeiders, zoals bijvoorbeeld machines en gereedschappen gebruiken. 2. Basisactiviteiten eigen aan alle ruwbouwberoepen, zoals bijvoorbeeld: aanslaan van lasten. 3. Specifieke activiteiten eigen aan het beroep, zoals bijvoorbeeld: vlechten van alle soorten wapening en verbinden van vlechtwerk. 4. Transversale groene activiteiten, zoals bijvoorbeeld het plaatsen van isolatiemateriaal. Deze activiteiten zijn van groot belang voor een duurzaam bouwproces. Ze kunnen integraal in meerdere beroepsprofielen voorkomen. Het is echter niet zo dat deze competenties gemeenschappelijk zullen zijn voor alle bouwvakarbeiders. Voor sommige activiteiten werken we met een kleurencode. Groen staat voor ecologische en duurzame activiteiten, oranje staat voor activiteiten die handelen over veiligheid en welzijn. De activiteitenblokken worden ook nog eens opgedeeld in sleutelactiviteiten. Per sleutelactiviteit worden de kennis, vaardigheden en attitudes benoemd. Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter 5

6 6

7 OMSchrijving van het beroep De ijzervlechter bestudeert de wapeningsplannen, de wapeningsstaten en andere specificaties of ontvangt precieze instructies van zijn chef. Hij selecteert de diameterstaven en netten, duidt de benodigde afmetingen aan en knipt ze op de gewenste lengte. Met behulp van hand- of machinaal gereedschap worden de staven en netten gebogen. Ze worden verbonden met binddraad, met klemmen of haken of door ze aaneen te lassen. Hij vlecht ze als het ware samen tot korven of netten. Vervolgens brengt hij de geschikte wapeningsafstandhouders aan en plaatst of bevestigt hij de wapening in en op de bekistingen. De positie van de wapening is hierbij belangrijk, garantie van de tolerantie. Anderzijds gebuikt hij ook geprefabriceerde metalen wapeningsnetten. Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter 7

8 0 VOORAFGAAND: GEMEENSCHAPPELIJKE BASISBEGRIPPEN BOUW WAARMEE REKENING DIENT TE WORDEN GEHOUDEN SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES Zelfstandig werken Werken in een BOUWonderneming Zelf situaties en kansen zoeken om de eigen kennis te verhogen. Een taak individueel uitvoeren, zonder hulp of toezicht. Ondanks opduikende moeilijkheden een doel willen bereiken. Problemen en werk zelf aanpakken, zonder hulp of raad van buitenaf. Een taak in de voorgeschreven tijd uitvoeren. Op tijd komen. Anticiperen. De mogelijke gevolgen van een situatie overzien. Rekening houden met nog uit te voeren taken. Eventuele problemen opmerken die geen direct verband houden met de eigen taak. Leergierig zijn. Autonoom zijn. Doorzettingsvermogen hebben. Zin voor initiatief. Resultaatgerichtheid - het beoogde resultaat willen bereiken, ondanks tijd- en budgetbeperkingen; en zonder daarom de kwaliteitsnormen uit het oog te verliezen. Stiptheid. Vooruitziend zijn. Samenwerken Communiceren Administratieve taken uitvoeren Weten wat onder geweld, pesterijen en ongewenst seksueel gedrag op het werk wordt verstaan. Met anderen samenwerken en hen helpen met hun werk. Zich aanpassen aan veranderingen (andere gereedschappen, andere personen, andere procedures en taken). Contacten aanknopen. Zich onthouden van geweld, pesterijen of ongewenst seksueel gedrag op het werk. Op een constructieve en gebruiksvriendelijke wijze informatie uitwisselen met collega's. Op een constructieve en gebruiksvriendelijke wijze informatie uitwisselen met klanten. Een werkplanning bijhouden. Invullen van de eventuele fiches/documenten die de ploegbaas overgemaakt heeft. Teamgericht werken. Flexibiliteit. Sociaal vaardig. Respectvolle houding tegenover collega's. Communicatief vaardig zijn. Georganiseerd zijn. Zorgen voor kwaliteit Kwaliteitsvol werken Het imago en de kwaliteitsrichtlijnen van het bedrijf en de opdrachtgever. Traceerbaarheid van producten, bewijsstukken van wat uitgevoerd werd. Oog hebben voor de tevredenheid van de klant. Zin voor precisie. Oog voor detail bezitten en het Detailwerk zorgvuldig uitvoeren. geduld om detailwerk zorgvuldig uit te voeren. Wanneer mogelijk esthetische overwegingen laten Zin voor esthetiek. meespelen bij de uitvoering van het werk. Het melden als andere slechte kwaliteit afleveren. Professionele houding. Het eigen werk kwalitatief evalueren en indien nodig bijsturen. Zin voor zelfcontrole. Het eigen werk kwantitatief evalueren en indien nodig bijsturen. Werkzaamheden binnen vooropgestelde parameters Oog hebben voor rendement. uitvoeren. Zuinig omgaan met materialen, gereedschappen en Spaarzame ingesteldheid. tijd. Verspilling vermijden. De etiketten en markering van de gebruikte materialen bijhouden. 8 Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter

9 VOORAFGAAND: GEMEENSCHAPPELIJKE BASISBEGRIPPEN BOUW WAARMEE REKENING DIENT TE WORDEN GEHOUDEN 0 SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES Veilig en gezond werken Rekening houden met de regels rond veiligheid, gezondheid en preventie van ongevallen Verantwoordelijkheden van werknemer, werkgever en de hiërarchische lijn. Hiërarchie van preventiemaatregelen (uitschakelen van risico's, collectieve en persoonlijkebeschermingsmiddelen). Opleidingsverplichtingen. Gevaarlijke situaties signaleren. Veiligheidsbewust werken - de moed hebben om de opmerkingen van collega s om veilig te werken te aanvaarden en zelf gevaarlijke situaties te signaleren. Hygiënebewust werken Principes van algemene en persoonlijke hygiëne. Richtlijnen in de onderneming of organisatie met betrekking tot netheid en hygiëne. Principes van algemene en persoonlijke hygiëne toepassen. Richtlijnen in de onderneming of organisatie met betrekking tot netheid en hygiëne toepassen. Bewust zijn van het belang van hygiëne en daar actief en pro-actief op gericht zijn. Melden van ongevallen, incidenten en gevaarlijke situaties De mogelijke bronnen van gevaar op het werk. Herkennen van potentieel gevaarlijke situaties. Oplettend zijn. De regels die van toepassing zijn bij het recht op werkonderbreking (o.a. ernstig en onmiddellijk gevaar, direct melden aan de werkgever). Interne procedures van de onderneming of organisatie inzake het melden van: ongevallen en incidenten (ook incidenten m.b.t. agressie en geweld) elke werksituatie die een ernstig of onmiddellijk gevaar met zich meebrengt elk geconstateerd mankement in de beschermingssystemen. Noodnummers (politie, brandweer,.). Interne procedures volgen. De geschikte diensten contacteren bij noodsituaties. Communicatief vaardig zijn en het belang begrijpen van verplichtingen voor de communcatie die de preventie, veiligheid en gezondheid aangaan. Collectieve beschermingsmiddelen toepassen Kennis van de verschillende collectieve beschermingsmiddelen (bv. vangnetten, valbeveiliging). Collectieve beschermingsmiddelen aanbrengen. Instructies opvolgen. Het belang van het gebruik van collectieve beschermingsmiddelen begrijpen, oplettend zijn voor situaties die collectieve beschermingsmiddelen vereisen. Persoonlijke BeschermingsMiddelen gebruiken De PBM's (veiligheidsuitrusting en de kledingvereisten) die nodig zijn voor de uitoefening van het beroep (gezichts-, gehoors-, hoofd-, hand-, voeten adembescherming). De situaties waarin persoonlijke beschermingsmiddelen moeten worden gedragen. De veiligheidssignalisatie mbt. het dragen van PBM s (blauwe gebodsborden). PBM s dragen wanneer het moet. De specifieke voorschriften voor de PBM's toepassen (handschoenen, bril,...). Aandachtig zijn voor alle situaties waarin het dragen van PBM's noodzakelijk is. Waken over het correcte gebruik van de PBM's. Het juiste gebruik, onderhoud en opslag van PBM s. De aanwezigheid van PBM's op de werf controleren. PBM's met de nodige zorg behandelen. PBM s regelmatig onderhouden en controleren. PBM s na gebruik correct opbergen. Zich bewust zijn van de eigen verantwoordelijkheden bij gebruik en onderhoud van persoonlijke beschermingsmiddelen. Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter 9

10 0 VOORAFGAAND: GEMEENSCHAPPELIJKE BASISBEGRIPPEN BOUW WAARMEE REKENING DIENT TE WORDEN GEHOUDEN SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES Omgaan met gevaarlijke producten Omgaan met asbest Omgaan met kwarts- en houtstof Omgaan met elektriciteit Omgaan met lawaai Omgaan met brand en explosies De verschillende asbesthoudende producten. Gezondheidsrisico's bij werken met asbesthoudende producten. De middelen en technieken die gebruikt worden voor het verwijderen van asbesthoudende materialen. De risico's van blootstelling aan hout- en kwartsstof en de maatregelen om de stofemissie en de blootstelling aan stof te verminderen. Basiskennis elektriciteit. Omgaan met specifieke risico s De producten met gevaarlijke eigenschappen waarmee men op de werkvloer in contact komt. De manieren waarop gevaarlijke stoffen het lichaam kunnen binnendringen. De risico s en beheersmaatregelen voor het gebruik van producten met gevaarlijke eigenschappen. De regels in verband met de opslag van producten met gevaarlijke eigenschappen. De veiligheidssignalisatie, transportetikettering en productetikettering. Maatregelen bij ongelukken met gevaarlijke producten. Risico's verbonden aan werken met elektriciteit en elektrische apparaten. Veilig gebruiken van gevaarlijke producten. Veilig opslaan van gevaarlijke producten. De veiligheidsinformatiebladen lezen en begrijpen. Lezen en interpreteren van gevaarsaanduidingen en gevaarssymbolen op het etiket van gevaarlijke producten. Gepaste maatregelen nemen bij ongelukken met gevaarlijke producten. Asbesthoudende producten tijdens verschillende handelingen herkennen. De juiste reacties als er asbest aanwezig is (bescherming, verwittigen chef), etc. Gebruiken van machines die stofemissie beperken. Afzuigapparatuur aansluiten en correct gebruiken. Correct gebruik van ademhalingsbescherming. Werken met onbeschadigd en veilig elektrisch materieel. Voor installeren, herstellingen, wijzigingen en onderhoud beroep doen op een bevoegd elektricien. Oplettend zijn. Oorzaken (bronnen) van lawaai voor omgeving. Preventiemaatregelen voor omgeving implementeren. Respectvolle houding tegenover omgeving en Risico's van hoog geluidsniveau en preventie- en beschermingsmaatregelen tegen lawaai en gehoorschade. Persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken. collega's. Brand- en explosierisico's en de bijhorende preventiemaatregelen. De soorten branden. De vuurdriehoek. Procedures in geval van brand. Blusinstructies. EHBO. Preventiemaatregelen naleven. Prioriteiten naleven: alarmeren & evacueren, energievoorzieningen afsluiten, toegangswegen vrijmaken voor redders, brandhaard afsluiten, brandhaard bestrijden. Koelbloedig en snel reageren. Ergonomisch werken De risico s van overbelasting of verkeerde belasting van het lichaam. Tiltechnieken en tilhulpmiddelen: basisprincipes voor het hanteren van lasten zonder risico s. Juiste hef- en tilbewegingen toepassen. Correct hanteren van voorziene hulpmiddelen bij heffen en tillen. Hulp bieden aan collega's om ergonomisch werken mogelijk te maken. Respectvolle houding tegenover omgeving en collega's. 10 Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter

11 VOORAFGAAND: GEMEENSCHAPPELIJKE BASISBEGRIPPEN BOUW WAARMEE REKENING DIENT TE WORDEN GEHOUDEN 0 SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES Machines en gereedschappen gebruiken De werking van de machines en/of gereedschappen. Machines en gereedschappen enkel gebruiken voor het werk waarvoor het gemaakt is. Het correcte machines en gereedschap selecteren. Oplettend zijn. Zin voor analyse hebben. Correct dagelijks gebruiken van machines en gereedschappen De risico s en veiligheidsmaatregelen bij het gebruik van machines en gereedschappen. Veiligheidsinstructiekaarten lezen en begrijpen. Nauwkeurig de veiligheidsvoorschriften toepassen. De gepaste PBM's dragen. Nooit machinebeveiliging willekeurig wegnemen of uitschakelen. Controleren van machines en gereedschappen De normale werkingstoestand van de machines en de gereedschappen. De verschillende onderdelen en de werking van de machines en gereedschappen. Basiskennis van hydraulica, mechanica, materialenleer en elektriciteit. Controleren van machines en gereedschappen op hun goede werking. Relevante werkingsparameters (peil, druk, temperatuur, ) aflezen. Een kritische blik hebben. Onderhouden van machines en gereedschappen Onderhoudstechnieken en de producten (oliën, ) en materieel (sleutels, vetpomp, ) gebruikt bij klein onderhoud. Olie bijvullen. Draaiende onderdelen smeren. Kleine vervangingen (bvb lampjes of zekeringen) doorvoeren. Handig zijn. Reinigen van machines en gereedschappen De technieken voor het reinigen van het materieel. De benodigde producten (reinigings-, ontsmettingsproducten) en materieel (spriet, hogedrukreiniger,...). Toepassen van de technieken voor het reinigen van het materieel. Gebruiken van de benodigde producten (reinigings-, ontsmettingsproducten) en materieel (spriet, hogedrukreiniger,...). Ordelijk en net kunnen werken. De werkplek inrichten Signalisatie aanbrengen De verschillende middelen om een werf af te sluiten. De verschillende veiligheidsborden, markeringen en pictogrammen. Afsluitingen installeren. Signalisatie respecteren. Elektriciteitsvoorziening realiseren Basiskennis van elektriciteit. Veilig aansluiten van elektrisch materieel op het stroomnet. Opstarten van de werfgeneratoren indien er geen stroomnet aanwezig is. Materialen en gereedschappen opslaan Voor elk soort materiaal en gereedschap de plaats en opslagwijze. De geschikte beschermingsmiddelen tegen vallen van opgeslagen materiaal en gereedschap. Materialen en gereedschappen in goede en veilige omstandigheden bewaren, tijdens en na de werken. Geschikte beschermingsmiddelen tegen de val van gereedschappen en materiaal plaatsen. Materialen ook op hoogte met de nodige omzichtigheid behandelen en stapelen. Zin voor orde. Verantwoordelijkheidszin, niet werken als de bescherming afwezig is. Vrijhouden van doorgangen. Orde en netheid bewaren Het materieel en de producten gebruikt bij het reinigen van de werf. Afval en bestemmingsloze onderdelen verwijderen. De werkplek opkuisen na de werkzaamheden. Zin voor orde en netheid. Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter 11

12 0 VOORAFGAAND: GEMEENSCHAPPELIJKE BASISBEGRIPPEN BOUW WAARMEE REKENING DIENT TE WORDEN GEHOUDEN SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES Werken op hoogte Ladders gebruiken Steigers opbouwen en demonteren Vangnetten installeren Regelgevingen, normen en veiligheidsvoorschriften omtrent ladders. Voorwaarden voor gebruik van ladders: enkel voor lichte werken van korte duur en op beperkte hoogte. Regels voor de opbouw en vrijgave van steigers. Regels voor de demontage van steigers. Voorschriften van de fabrikant. Een ladder correct opstellen. Voor langdurige werken op hoogte andere arbeidsmiddelen gebruiken (hoogwerker, schaarlift, ). De regels voor de opbouw en vrijgave van steigers toepassen. De regels voor de demontage van steigers toepassen. Een geschikte toegang tot de werkplek voorzien. Gebruiken van hoogtewerker of valharnas bij plaatsing van vangnetten. Plaatsen volgens de voorschriften (voldoende overlap, voldoende vrij ruimte onder het net). Zichzelf en anderen niet in gevaarlijke situaties brengen. Elke tekortkoming aan de beschermingsinrichtingen aan de rechtstreekse leidinggevende melden. Zichzelf en anderen niet in gevaarlijke situaties brengen. Installatie van een randbeveiliging De verschillende soorten randbeveiliging in functie van de af te schermen werkplek. De geschikte randbeveiliging installeren. Aandacht hebben voor het valrisico. Persoonlijke beschermingsmiddelen voor werken op hoogte gebruiken De persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor het werken op hoogte (levenslijn, veiligheidsharnas, etc.). De aanwezigheid van veiligheidsuitrusting op de werf controleren. Plaatsen van ankers. De juiste uitrusting gebruiken. Waken over hun gebruik. Opbouwen en zekeren van goederenliften De voorschriften voor het gebruik van een goederenlift en de instructies van de fabrikant (normen, klassen, stabiliteit). De toestellen opstellen en de materialen correct stapelen. De goederenlift bedienen. Verifiëren of het materieel in orde is met de certificatie. Gebruiken van hefplatformen De gevaren en opleidingsverplichtingen bij het gebruik van hoogwerkers of schaarliften. Een hoogwerker of schaarlift enkel laten bedienen door competente personen, die de vereiste opleiding hebben gevolgd. Milieubewust werken Energieprestatie gebouwen (EPB) begrijpen Het afvalbeheer respecteren Waterverbruik beperken De algemene principes van de energieprestatie van gebouwen. De gevolgen van slecht plaatsen van isolatie en ventilatie. Onderscheid tussen gevaarlijke en niet gevaarlijke producten en afvalstoffen. De sorteercategorieën (recycleerbare producten, te storten producten - categorieën van storten en/of specifieke evacuatierichtingen, speciaal geval van asbest). Belang van de rol van de onderneming bij het sorteren en recycleren van sommige afvalstoffen, en de voordelen daarvan voor het bedrijf zelf en het milieu. De risico s van behandeling en de reglementaire bepalingen inzake de verwijdering van asbesthoudend en ander gevaarlijk afval. De regels omtrent lozen van water. Eindigheid van drinkwater. Het milieu beschermen tegen de schadelijkheid van bepaalde materialen en substanties. Zichzelf en collega's beschermen tegen de schadelijkheid van bepaalde materialen en substanties. Het sorteren organiseren (in bakken, containers, ) en het afval sorteren. Asbesthoudende en andere gevaarlijke afvalproducten identificeren, apart houden van de andere afvalstromen, op een veilige manier verpakken en verwijderen. Efficiënt gebruiken van water voor taken & schoonmaak. Er zich van bewust zijn waarom elke tussenkomst in het gebouw belangrijk is voor het binnenklimaat en de globale energieprestatie van het gebouw. Zich bewust zijn van het ecologische belang en van de mogelijkheden tot dwangsommen als gevolg van een slecht afvalbeheer. Systematisch verzamelen van afval. Motivatie om afvalstoffen te sorteren. Zich informeren in geval van twijfel over de bestemming van afvalstoffen. Zorgvuldig werken. Actie ondernemen wanneer container vol is. Economisch en ecologisch bewustzijn. Streven naar zuinigheid bij gebruik van water. Energieverbruik optimaliseren Milieubewustzijn - eindigheid van fossiele energiebronnen. Energieverbruikers op de werf (generatoren, transport, machines, werfkeet). Efficiënt gebruik machines en gereedschappen. Reflex & verantwoordelijkheidszin (uitschakelen energieverbruikers wanneer niet nodig: verlichting, verwarming, koeling, ; passief ipv actief koelen; ). 12 Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter

13 Basisactiviteiten die gemeenschappelijk zijn voor de verschillende specialisaties van de ruwbouwberoepen 1 SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES plannen van de werkzaamheden Lezen en begrijpen van de plannen/werktekeningen van de architect of aannemer Een bouwplan met symbolen. De terminologie die eigen is aan de bouwsector. Berekenen van volumes en hoeveelheden. Begrijpen van een plan of werktekening, de legende, de symbolen en de schaal. Werksituaties schetsen, vooral bij verbouwingen. Interpreteren van het bestek/werkplan. Kunnen omgaan met informatie. De bouwlijnen weergeven. Plannen van de werken en mee bepalen van de werkvolgorde Duurzaam bouwen. Activiteiten plannen rekening houdend met de beschikbare tijd (opgelegde termijn), plaats (bereikbaarheid van de werf), arbeidskrachten, machines gereedschappen en materialen (soorten en de verwerking ervan, ) en de duurzaamheid. Planmatig denken. Een bouwplaatsvergadering volgen met de betrokken partijen in functie van het uit te voeren werk Coördinatie van de opeenvolgende werkzaamheden. Werkvergunningen. Administratieve kennis. Samen met de andere betrokken partijen (bouwteam) het werk op elkaar afstemmen ifv de duurzaamheid Communiceren. Hanteren van administratieve documenten. Contacten onderhouden met collega s en klanten. Contactvaardigheid. Werkinstructies. Omgaan met informatie. materiaal- en materieelbeheer De hoeveelheid, de kwaliteit en de overeenstemming van de materialen met de voorschriften controleren Materialenkennis. Inzicht in vereiste hoeveelheden materialen en materieel. Kwaliteitseisen. Toegangswegen bepalen op basis van het plan. De levering controleren op basis van de bestelstaat. Visueel controleren van correcte levering en verwachte kwaliteit. Inzicht in de arbeidsorganisatie. Mee bepalen van de stockeringsplaats Opslagtechnieken. Zorgen dat de materialen op de gepaste manier worden opgeslagen. Inrichten van de onmiddelijke werfomgeving. Zorgen voor de bescherming van gestockeerde goederen en het uitgevoerde werk (slagregen, ). Inzicht in de arbeidsorganisatie. Dagdagelijks in goede staat houden van gereedschap en materieel Basiskennis onderhoudstechnieken van gereedschappen. Gereedschappen onderhouden. Inzicht in de arbeidsorganisatie. Aanslaan van lasten Aanslaan van lasten Hijsmaterieel en de keuringsvoorschriften. Technieken voor het aanslaan van lasten. Massa en gewicht. Het juiste hijshulpmiddel selecteren in functie van de last (kettingtakel, strop, hijsband, hijsmagneet, ). Materialen aanslaan op een veilige manier. Gewicht en het zwaartepunt van de lasten inschatten. Kunnen omgaan met informatie. Sjortechnieken. Heftechnieken. Knooppunten voor het stroppen van de last maken De last aan de hijsvoorzieningen bevestigen en zekeren. Verantwoordelijkheidszin. De machinebestuurder leiden Tekens en seinen voor de communicatie. Bedieners van machines (kranen, betonmixer, ) eenduidige seinen en radiofonische instructies geven. Zin voor samenwerking. Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter 13

14 1 Basisactiviteiten die gemeenschappelijk zijn voor de verschillende specialisaties van de ruwbouwberoepen SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES steigers gebruiken De verschillende elementen voor een optimale montage van een geprefabriceerde steiger onderscheiden. Visuele keuring en controle van een stelling voor ingebruikname. De basisregels voor de montage van eenvoudige (schragen-)steigers, ladders en steunarmen. Steigers, vaste ladders en steunarmen monteren en bevestigen. Vaste of rollende steigers installeren en demonteren De krachten en belastingen die zich voordoen met betrekking tot de stabiliteit inschatten en de vereiste klasse gebruiken. Veiligheids- en milieubewustzijn. De steiger met de grond verbinden. De gepaste verankeringen uitvoeren. Regels van werken op hoogte. De geldende installatienormen volgen. De basisregels voor de demontage. Herkennen en signaleren van gebreken in het steigermaterieel. De steigers demonteren. inrichten van de eigen werkplek De werken nauwkeurig uitzetten, afbakenen en de hoogtepeilen bepalen Het gebruik van topografische instrumenten. Liggings- en situatieplannen lezen en de bepalingen ervan toepassen. Afmetingen en hoogtepeilen overbrengen. Referentiepeilen plaatsen en beschermen (peilmerktekens). Planmatig denken. De verschillende collectieve beschermingsmiddelen (netten, leuningen, ) gebruiken en ze op een correcte manier monteren, demonteren en opslaan. Inrichting van het bouwterrein voorbereiden De interne werkplekregels. De afsluitingen van de werkplek installeren en zorgen voor de signalisatie volgens de richtlijnen. Meewerken aan het schoonmaken van het terrein. Meewerken aan het voorlopig effenen van het terrein. Zelfstandigheid. Doorgangen voor voetgangers en toegangen voor vrachtwagens behouden. Eenvoudige stuttechnieken. Stutten van de sleuven, werkputten en putten. Afschermen van de werf tegen inbraak en stofhinder Problematiek stofhinder en stofgevaar. Plaatsen van hekken en schermen. Plaatsen van containers of andere verzamelplaatsen voor het selectief verzamelen van bouwafval Afvalstromen op een bouwwerf. Hergebruik van bouwmaterialen (cradle to cradle) principes. Bouwafval selectief verzamelen. Veiligheids- en milieubewustzijn. 14 Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter

15 Specifieke / gespecialiseerde activiteiten 2 SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES de fundering op staal voorbereiden De bodem van de werkput effenen en de werkput droogleggen Droogleggingstechnieken / bemalingssystemen. Bouwplansymbolen. De afmetingen van de bouwput bepalen. Doorzettingsvermogen. De aardingslus plaatsen Basiskennis van elektriciteit. Abstract denken. ijzervlechten De juiste selectie van de staven, draden, staaldraden of stangen maken De verschillende soorten staven per staalkwaliteit, merk en gewenste diameter. Symbolen en planlezen van een wapeningplan. De veiligheidsvoorschriften. Staven op gewenste maat snijden. Een ijzervlechtplan interpreteren en begrijpen. Gebruiken van een elektrische snijmachine. Kunnen omgaan met informatie. Staat van het betonstaal (geen overdreven roest). Snijden met een minimum aan afval. Begrippen van bijlegwapening en overlap. Wachtstaven plaatsen. De veiligheidsvoorschriften. De plannen en buigstaten. Afschermen van de wachtstaven met afschermdoppen. Buigen van de staven. Veiligheid- en milieubewustzijn. Vlechten van alle soorten wapening en verbinden van vlechtwerk De buigingsstraal tot de diameter en de staalkwaliteit van de staaf. Het uitvoeringsplan voor de wapening. Gebruiken van een buig- of plooimachine om de wapeningsstaven de gewenste vorm en afmeting te geven. Maken van het vereiste aantal knopen (afhankelijk van de soort knoop, de diameter van de gebruikte wapeningsstaven, hun profilering, de vereiste stijfheid). Kunnen omgaan met informatie. Bindtechnieken: manueel en mechanisch. Verbindingstechnieken voor het vlechtwerk (vlechtknopen, lassen, ). Aanmaken van beugels, kransen en ringen. Staven verbinden (uitgegloeide draad, haken, lassen met halfautomaat). Problemen onderkennen en oplossen. Wapeningen voor gewapend beton klaarmaken, samenvoegen en plaatsen De op het plan aangeduide plaats van de wapeningen en de vermelde tussenafstanden. Wapening plaatsen in de bekisting. Minimum betondekking in functie van de blootstellingsklasse. Gebruiken van de gepaste afstandhouders. Plaatsen van geprefabriceerde prefabwapeningen en ijzervlechtelementen. De op het plan aangeduide plaats van stangen en Schikking van de wapening controleren. of kokers. Bindtechnieken: manueel en mechanisch. Beugels, kransen en ringen aanmaken. De juiste plaats van verbindingen, laspunten en Nagaan of het geheel de nodige stijfheid heeft. dragers. Vermijden dat de wapening tijdens het betonstorten zou verschuiven. Verwijderen van draad- en staafafval van de Roestvorming. bekistingsbodem. Planmatig denken. Kwaliteitsbewustzijn. Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter 15

16 3 Transversale Groene activiteiten SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES 3.1. ISOLATIE Materiaal selecteren Isolatiemateriaal kiezen Basisprincipes van thermische isolatie Complementariteit van isoleren, luchtdichting & ventilatie Bouwknopen (bv. overgang dak en gevel): verliezen en risico op schimmelvorming Convectielekken. Basisprincipes van akoestische isolatie Contactgeluid & luchtgeluid Geluidsabsorptie. De verschillende soorten isolatiematerialen en hun thermische (geleiding λ), mechanische (scheurbestendigheid, drukweerstand...) en akoestische eigenschappen, hun brandwerendheid, duurzaamheid en stabiliteit in de tijd, milieu-impact, invloed op de gezondheid... De basisprincipes van waterdampdiffusie: Klimaatklasses Verspreiding/convectie Rol van de dampwerende laag Rol en aard van het onderdak De gezondheidsrisico s en aangepaste beschermingsmiddelen van de verschillende isolatiematerialen. Het belang van een goede keuze en correcte plaatsing van de isolatie begrijpen. 16 Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter

17 SLEUTELACTIVITEIT COMPETENTIES KENNIS VAARDIGHEDEN ATTITUDES Beroepscompetentieprofielen ijzervlechter 17

18

19 fvb ffc Constructiv Koningsstraat 132/5, 1000 Brussel t f fvb.constructiv.be fvb@constructiv.be fvb ffc Constructiv, Brussel, Alle rechten van reproductie, vertaling en aanpassing onder eender welke vorm, voorbehouden voor alle landen

20 BEROEPScompetentiePROFIELEN Ruwbouw Machinale beroepen Bagger Werktuigkundige voor baggervaart Baggerwerker Kraanbestuurder Torenkraanbestuurder Bestuurder mobiele kraan Weg- en waterbouw Boormeester horizontale boringen Boormeester verticale boringen Chauffeur Bouwplaatsmachinist Steen Plaatser nutsleidingen Wegenwerker Stratenmaker Asfalteerder Rioollegger Steenhouwer / Marmerbewerker Ruwbouw Metselaar Bekister - betonneerder IJzervlechter Werfbediener ruwbouw Asbestverwijderaar Betonhersteller Prefab-monteerder Spoorwerker Afwerking Afwerking ruwbouw Dekvloerlegger Tegelzetter Stukadoor Dak Dakdekker Dakafdichter Daktimmerman Hout Houtskeletbouwer Buitenschrijnwerker Binnenschrijnwerker Interieurbouwer Glas Glaswerker Metaal Stellingbouwer Industrieel isolateur Chauffagist Sanitarist Plaatser van ventilatiesystemen Verf Schilder-decorateur Industrieel schilder Transversale beroepen Magazijnier Heftruckbestuurder volgens info op 01/12/2012 Fonds voor Vakopleiding in de Bouwnijverheid