Master Innovation in Complex Care
|
|
- Tania Vermeiren
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Master Innovation in Complex Care
2 1. Waarom een masteropleiding over innoveren in de zorg? Er is geen ontkomen aan; innoveren is noodzaak voor aanbieders van zorg. De Raad voor Gezondheidszorg zegt daarover; Innovatie in de zorg is een expliciet speerpunt op de politieke agenda. De zorgsector wordt uitgedaagd om voor de klanten betekenisvolle, kwalitatief verantwoorde diensten te leveren vanuit een slimme bedrijfsvoering en ketensamenwerking, ondersteund door effectieve technologie en adequate hulpmiddelen. Dit vraagt om visie en innovatie naar betekenisvolle en doeltreffende zorg en dienstverlening (RVZ). Innovaties komen echter niet vanzelf. Innoveren vraagt om beloftes voor innovaties aan de klant gepaard te laten gaan met keuzes voor investering in visie, tijd, geld, expertise, discipline, doorzettingsvermogen en eventuele noodzakelijke pijnlijke keuzes. De meeste zorgorganisaties zijn welwillend, maar nog niet klaar voor de uitdaging die hen te wachten staat, zoals onderstaande onderzoeken laten zien. Twynstra Gudde maakt zichtbaar hoe kwetsbaar veel organisaties zijn in het licht van de komende veranderingen in de zorgsector: Er is meer nodig dan de veelgenoemde flexibiliteit, wendbaarheid of veerkracht van mensen en organisaties. Het draait om het diep verankerde vermogen om te anticiperen op en zich duurzaam aan te passen aan veranderende omstandigheden. (Twynstra Gudde, 2013). Nauta (2011) concludeert dat er wel wordt geïnnoveerd, maar met de handrem aan. Bij het merendeel van de door hem onderzochte zorgorganisaties wordt het innovatieproces nauwelijks professioneel vormgegeven.. Laten we niet de illusie koesteren dat innoveren ooit gemakkelijk zal zijn. Het veld van ontwikkelen en implementeren van innovaties is weerbarstig en innovatieprocessen zijn complex (Van Dolderen, 2014). Erkenning van de weerbarstigheid, openheid in communicatie, vertrouwen en veiligheid in samenwerkingsrelaties zijn een paar noodzakelijke voorwaarden om de uitdaging aan te gaan om stappen te maken naar daadwerkelijk innoveren. Daarbij zijn binnen de zorgorganisaties mensen nodig met specifieke kennis en vaardigheden in het aansturen van innovatieprocessen. Er zijn goede redenen om juist zorgprofessionals op te leiden tot zorginnovatoren, zoals Joep Mooren van Zorg aan Zet verwoordt: Er zitten veel voordelen aan zorgprofessionals als motor van verandering. Dit zijn de mensen die 100% voor hun werk gaan: de power van de werkvloer. Mensen die weten wat er speelt; weten wat veranderd moet worden; die draagvlak aan de basis kunnen creëren. 2. Waar leidt de master Innovation in Complex Care toe op? De opleiding is bedoeld voor talentvolle vernieuwingsgerichte zorgprofessionals (zorgverleners, stafmedewerkers en leidinggevenden) met oog voor waar zorg verbeterd kan worden en enthousiasme om met anderen te werken aan verandering. Zij worden in de Master Innovation in Complex Care opgeleid tot specialisten in innovatieprocessen die tijdens hun opleiding de weerbarstigheid van het innoveren al ervaren hebben en strategieën hebben ontwikkeld om daarmee om te gaan. Specialisten die door de sterke nadruk op praktijkleren al tijdens hun opleiding innovatieprocessen tot stand brachten binnen vier fasen. 1
3 Onderstaand de vier fasen van innoveren met enkele realistische voorbeelden: 1. Ontdekken van de innovatiebehoefte Een zorgaanbieder biedt zorg en ondersteuning voor mensen met een verstandelijke handicap en hun verwanten. Dagbesteding en werk voor mensen met een verstandelijke beperking is sterk in beweging door wijzigende cliëntwensen, veranderende wet- en regelgeving en de komst van nieuwe aanbieders. De zorgaanbieder wil tijdig anticiperen om toonaangevend te blijven. Maar hoe relateren de ontwikkelingen zich aan de verandercapaciteit van de organisatie en waar liggen de innovatiebehoeften? 2. Genereren en selecteren van ideeën Een samenwerkingsverband van eerstelijnspraktijken en een huisartsenorganisatie ontwikkelde op basis van beleidsrapporten, interviews en bevindingen uit literatuuronderzoek ideeën voor een programma voor thuiswonende kwetsbare ouderen. Toetsing van ideeën aan financiële en personele kaders en aan meningen van een panel van zorgprofessionals en vertegenwoordigers van patiëntenorganisaties zijn noodzakelijk om tot selectie van ideeën te komen. 3. Ontwikkelen en testen van nieuwe producten of diensten De gemeente, de zorginstelling voor ouderen en een plaatselijke horeca-ondernemer zijn het eens geworden over een innovatieve manier om thuiswonende ouderen samen te brengen. Naar Belgisch voorbeeld zal een dorpsrestaurant opgezet worden, waar ouderen tegen een klein bedrag een 3-gangen menu kunnen eten. Een projectleider wordt aangesteld om dit idee tot een concreet product uit te werken. Een thuiszorgorganisatie heeft naar aanleiding van een werkbezoek aan een collega-organisatie en na het lezen van literatuur over de toepassing, besloten een experiment te willen gaan doen met beeldcontact tussen verpleegkundigen en cliënten thuis. Een zorginnovator krijgt de opdracht om een concreet plan van aanpak uit te werken voor een pilotstudie in de eigen organisatie. 4. Implementeren en kwaliteit borgen Betrokken stakeholders als het ziekenhuis, de verpleeghuizen en huisartspraktijken zijn het er over eens dat een pilot met CVA ketenzorg goed verlopen is. Men heeft besloten dat verdere implementatie en het borgen van kwaliteit op de lange termijn aandacht behoeft. Een team wordt opgericht om een plan te maken hoe op lange termijn de kwaliteit van uitvoering van de ketenzorg kan worden behouden door onderzoek, opleiding, coaching en het door-ontwikkelen van de zorg. In de tweejarige Master-opleiding Innovation in Complex Care leren de studenten (met anderen) nieuwe ideeën te ontwikkelen tot innovatieve diensten, producten of processen binnen de zorg, deze te testen en te implementeren. Daarbij kan gedacht worden aan ondersteuning op afstand, efficiëntere interdisciplinaire en inter-institutionele samenwerking en het gebruik van technologie als sensoren en robotica. Men leert kennis van effectieve zorg en samenwerking, kennis van innovatieprocessen en project- en verandermanagement te 2
4 koppelen aan kennis van wetenschappelijk onderzoek. Gedurende de opleiding ontwikkelen studenten netwerken om de actualiteit te volgen en nieuwe ideeën op te doen en uit te wisselen. 3. Hoe zit de opleiding in elkaar? Om deel te kunnen nemen is een bachelor- of masterdegree in een erkende zorgprofessie vereist. De studiebelasting is ongeveer 21 uur per week, waarvan een deel in de werksituatie. De opleiding bestaat uit twee fases. De eerste fase bestaat uit drie modules van 20 weken. Deze modules bevatten vijf leerlijnen die nauw met elkaar samenhangen: De innovatielijn is het hart van de opleiding waarin aan realistische opdrachten in de eigen praktijk gewerkt wordt. Met een community of practice (leergroep) komen projectopdrachten tot stand die leiden tot beroepsproducten die voor de eigen organisatie of werkomgeving van belang zijn. De vaste kern van de community bestaat naast de student uit een facilitator van de werkplek (manager), een collega, een medestudent en een docentcoach. Praktijkleren dus, maar wel met onderwijs 1 ondersteunend aan de uitvoering van projectopdrachten; De onderzoekslijn is ondersteunend aan de innovatielijn. Studenten leren door kortdurende opdrachten over onderzoeksmethodologie en evidence based practice. Kennis wordt meteen toegepast in de projectopdrachten van de innovatielijn. Ook de vaardighedenlijn is ondersteunend aan de innovatielijn. Diverse communicatieen presentatievaardigheden die in innovatieprocessen van pas komen, zoals effectief vergaderen, omgaan met weerstand, onderhandelen en conflicthantering en overtuigend presenteren worden geoefend. De out of the box lijn is een zelfstandige lijn. Studenten ondernemen activiteiten buiten de eigen organisatie om het denkkader te verruimen en het professioneel netwerk te ontwikkelen. In het portfolio maken studenten hun leerproces en leerresultaten inzichtelijk om aan te tonen dat competenties op het juiste niveau beheerst worden. Met een docentcoach wordt het leerproces en de persoonlijke ontwikkeling geëvalueerd. Voorbeeld van samenhang in module 2: Een projectopdracht van de Innovatielijn betreft het genereren en selecteren van nieuwe ideeën door literatuurstudie, gebruik sociale media en het professionele netwerk en het doorlopen van creatieve processen met een team. Met zijn communty of practice besluit de student voor welke innovatiebehoefte deze opdracht ingezet wordt en maakt vervolgens de opdracht concreet en authentiek voor zijn werkplek. In de Innovatielijn bestudeert men onder andere literatuur over creativiteit en over de zogenaamde Voort-methode. Daarnaast leert men over zorgprocessen (logistiek), return on investment en competentiemanagement zodat men tot goede selectie van ideeën kan komen leidend tot een businesscase. De Onderzoekslijn ondersteunt in het doen van een literatuurstudie en het uitvoeren en analyseren van interviews. In de Vaardighedenlijn oefenen de studenten het begeleiden van creatieve 1 Zoals projectmanagement, innovatietheorieën/modellen, ontwikkelingen zorg, marktanalyse, verandercapaciteit, samenwerking, organisatieconfiguraties, ideeëngeneratie, technologie, return on investment, zorgprocessen (lean), competentiemanagement, ontwerpbenaderingen, verandermanagement, organisatiecultuur, implementatie. 3
5 groepsprocessen. In de out of the boxlijn kan de student besluiten tot het meelopen bij een bedrijf gespecialiseerd in het thema van de innovatie. Fase 2 De tweede fase van de opleiding betreft de masterthesis (20 weken). Het betreft een realistische opdracht uit de eigen praktijk waarin de student aantoont zelfstandig innovatieprocessen vorm te kunnen geven, gebruikmakend van wetenschappelijke inzichten en methoden. 4. Waar, door wie en hoe? Het team Het docententeam van de master Innovation in Complex Care weerspiegelt de veelzijdigheid van het innoveren. Docenten zijn geselecteerd op hun kennis en ervaring met innovatieprocessen en hebben altijd specifieke expertise op een deelgebied ervan, zoals bijvoorbeeld (lean) zorgprocessen, marktanalyse, technologie, creatieve processen, projectmanagement, verandermanagement of implementatie. Docenten in de onderzoekslijn zijn ervaren onderzoekers; docenten in de vaardighedenlijn hebben jarenlange ervaring met het coachen van professionals in communicatieve- en presentatievaardigheden. Alle docenten hebben beschikking over een uitgebreid professioneel netwerk, zodat we aansprekende gastdocenten voor de master kunnen inzetten. De master Innovation in Complex Care is onderdeel van het Expertisecentrum Innovatieve Zorg en Technologie (EIZT). Samenwerking c.q. uitwisseling van kennis tussen onderzoekers van EIZT en studenten van de master zal vanzelfsprekend plaatsvinden. Praktijkleren De opleiding Innovation in Complex Care is gebaseerd op praktijkleren. Een groot deel van de tijd worden projectenopdrachten in de praktijk uitgevoerd met diverse personen. De community of practice met de docentcoach speelt een belangrijke rol. Deze is betrokken bij alle projectopdrachten en bij de masterthesis voor de opzet van het innovatieproces, de uitvoering en de evaluatie. De student heeft de leiding in de community. De community of practice komt in een module van 20 weken vier maal 2 uur samen. Daarnaast heeft de student nog vier uur individuele begeleiding van de docentcoach. Onderwijsbijeenkomsten Elke vrijdag zijn er bijeenkomsten voor de verschillende leerlijnen. Afwisselend vinden face to face bijeenkomsten plaats in Maastricht (hele dag) en virtuele bijeenkomsten (halve dag). Het onderwijs wordt lean georganiseerd, opdat studenten voldoende tijd overhouden voor het werken aan de projectopdrachten. Dat betekent dat men slechts om de week naar Maastricht reist; de andere vrijdag volgt men onderwijs thuis of vanaf de werkplek. Toetsing Toetsing vindt plaats na elke moduleperiode en door het opleveren van de masterthesis. Beoordeeld worden: Beroepsproducten van de projectmatige opdrachten Kritische beschouwingen van wetenschappelijke artikelen Presentatie- en communicatieve vaardigheden Portfolio 4
6 Kosten Opleidingskosten Het collegegeld bedraagt het eerste jaar september , het tweede jaar Extra kosten Houd rekening met kosten voor boeken en leermiddelen, bijvoorbeeld een computer met internetverbinding is onmisbaar. Een precieze inschatting van de bijkomende kosten is op dit moment nog niet te maken. 5
Opleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master
het zorgonderwijs Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals
Nadere informatieWelkom in het Horizon College
Welkom in het Horizon College Bij het Horizon College maken we onze naam waar: we geven middelbaar beroepsonderwijs dat bij jou past en jouw horizon groter maakt. We leren je niet alleen een vak met toekomst,
Nadere informatieRegioleren. Op weg naar de duurzame student? Carla Oonk, 8 december 2015
Regioleren Op weg naar de duurzame student? Carla Oonk, 8 december 2015 Regioleren de Wat s 1.Wat is regioleren? 2.Wat levert regioleren op? 3.Wat vraagt de implementatie van regioleren? 2 Regioleren in
Nadere informatieE-health en het effect op opleiden. Mireille Jansen, manager Maasstad Academie, Maasstad ziekenhuis
1 E-health en het effect op opleiden. Mireille Jansen, manager Maasstad Academie, Maasstad ziekenhuis 2 Vraagstelling E-health is meer dan het toepassen van technologie. Goede implementatie is een organisatieverandering
Nadere informatieBeleidsadviseur Sociaal Domein
Kennis van de Overheid Beleidsadviseur Sociaal Domein Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere rol spelen bij de transformatie
Nadere informatieTeamontwikkeling. Modulair programma voor de ontwikkeling van zelfstandige en effectieve teams. zorgadviseurs
Teamontwikkeling Modulair programma voor de ontwikkeling van zelfstandige en effectieve teams zorgadviseurs Visie op teamontwikkeling Een$effectief$team$maakt$de$client$$ tevredener,$de$zorg$beter$en$het$werk$leuker
Nadere informatieInnovatie door gedeeld leiderschap Dr. Anita Wydoodt Lid Raad van Bestuur ETZ (06)
Innovatie door gedeeld leiderschap Dr. Anita Wydoodt Lid Raad van Bestuur ETZ a.wydoodt@etz.nl (06) 40 19 26 56 Wat is goed leiderschap? Grote ondernemingen zijn te complex voor één bestuurder die met
Nadere informatiePost HBO opleiding Management in Zorg en Welzijn
Zorg en Welzijn Algemeen De post-hbo opleiding Management in Zorg en Welzijn is een opleiding van 1,5 jaar voor mensen met een afgeronde hbo-opleiding die werkzaam zijn in de sector zorg en welzijn en
Nadere informatieMastermind groep. Business Development. Leiderschap in het creëren van een sterke business
Mastermind groep Business Development Leiderschap in het creëren van een sterke business Business Development Leiderschap in het creëren van een sterke business In turbulente tijden staat uw business voortdurend
Nadere informatieFunctieomschrijving Circulation Practitioner
Functieomschrijving Circulation Practitioner Landelijke Vakgroep van Circulation Practitioners Definitie functie specialistisch verpleegkundige IC 1 /CC 2 specialisatie binnen het aandachtsgebied van de
Nadere informatieInnovatie bewust stimuleren
Innovatie bewust stimuleren Theoretisch kader Master Innovation in Complex Care 1 Wat is innoveren? Innoveren is toepassen van een uitvinding Huizingh, 2015 Missie Levenskwaliteit Zelfredzaamheid Participatie
Nadere informatiewaarom? externe drivers Technologie Digitalisering Globalisering
waarom? externe drivers 1 Technologie Digitalisering Globalisering Wat zijn de dominante factoren die leren en werken veranderen in de 21ste eeuw? externe drivers Voortgaande digitalisering veroorzaakt
Nadere informatieIndustry consulting. Care management. Effectieve procesinnovatie in de zorg. Onze zorg Kwaliteit nu én in de toekomst
Industry consulting Care management Effectieve procesinnovatie in de zorg Onze zorg Kwaliteit nu én in de toekomst Effectieve procesinnovatie Iedere organisatie is uniek. Dat is in de zorg niet anders.
Nadere informatieOPLEIDING. Intern Begeleider
OPLEIDING Intern Begeleider De intern begeleider Intern begeleiders spelen een belangrijke rol in de school. Ze nemen verantwoordelijkheid voor het creëren en onderhouden van een goede zorg- c.q. ondersteuningsstructuur
Nadere informatieEen flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk
Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk Inhoud 1. Heldere onderwijsvisie 2. Opleiden op maat 3. Online leren 4. Samen verantwoordelijk 5. Modulaire opleiding
Nadere informatieperspectief op vitale zorg een frisse wind
perspectief op vitale zorg een frisse wind productzorg U weet het, wij weten het: Nederland is een welvarend land met een goede gezondheidszorg en mede daardoor worden wij steeds ouder. Dat is prachtig,
Nadere informatieHoe delen zorgorganisaties kennis?
Hoe delen zorgorganisaties kennis? Door de techniek en door het snel veranderende zorglandschap zijn er steeds meer mogelijkheden om kennis te halen en te delen. De mobiele telefoon maakt het vinden van
Nadere informatieW A A R D E V O L L E I D E R S C H A P
W A A R D E V O L L E I D E R S C H A P I N S P I R E E R M A N A G E C O A C H Waardevol klantcontact LEERGANG VOOR TEAMLEIDERS Waardevol leiderschap Jouw creativiteit heeft ruimte nodig Een klantcontactcentrum
Nadere informatiewe invite you to grow
we invite you to grow Talentprogramma Kwaliteitsverpleegkundige Zorgmanagement Bedrijfsvoering Medisch Verpleegkundig adviseur van het zorgproces 2 Doelgroep Verpleegkundigen niveau 4 en 5 met minimaal
Nadere informatieOpleiden in het zorgonderwijs? Modules leergangen master
het zorgonderwijs? Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het hoger gezondheidszorg onderwijs (HGZO)? Of ben je werkzaam in de zorg en
Nadere informatieMaster Innovation & Leadership in Education
Master Innovation & Leadership in Education Splinternieuwe opleiding voor het bereiken van het hoogste niveau als schoolleider. Daarmee bedoelen we: in staat zijn de ontwikkeling van een school te leiden
Nadere informatiePerspekt jaarplan 2014
Perspekt jaarplan 2014 Externe versie Inleiding Perspekt is een algemeen erkend en gerespecteerd kwaliteitsinstituut voor het terrein zorg in relatie tot wonen en welzijn. Perspekt wil toonaangevend zijn
Nadere informatie- Geplaatst in VISUS EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE?
- Geplaatst in VISUS 4-2017 - EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE? Om de verschillen tussen de kennis uit het laatste wetenschappelijk bewijs en de klinische praktijk kleiner te maken is de afgelopen
Nadere informatieGezondheid (NL) Health (EN)
Format samenvatting aanvraag Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur geven aan openbaarmaking van de gehele aanvraag in plaats van uitsluitend onderstaande samenvatting dan kunt u dat kenbaar maken bij het
Nadere informatieKwaliteit van opleiding
Bedoeling Card 1 Kwaliteit van opleiding De kwaliteit van de opleiding is ons primaire doel en een noodzakelijk onderdeel van onze professie. Aios hebben voldoende mogelijkheden nodig voor werkplekleren
Nadere informatieFunctiebeschrijving manager Wonen
Functiebeschrijving manager Wonen Doel Is verantwoordelijk voor de afdeling Wonen, waartoe behoren het Klantcontactcentrum (KCC), Verhuur, Wijkaanpak, Individuele zorg en Dagelijks Onderhoud. Kern en uitdaging
Nadere informatieImplementeren van een zorginnovatie. Heel gewoon.
Implementeren van een zorginnovatie. Heel gewoon. zorgvannu.nl Innoveren in de zorg, dat is heel erg zorg van nu. Het kan zelfs zo zijn dat wat je collega innovatief vindt, jij als dagelijkse routine ziet,
Nadere informatieASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf
ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij
Nadere informatieManagement in de Zorg (Associate degree: duaal/deeltijd)
Zorg en Welzijn Algemeen U heeft ervoor gekozen om leiding te geven binnen de zorg of welzijnssector. Dit betekent dat u zich een heel nieuw vak eigen moet maken. Gun uzelf de opleiding Management in de
Nadere informatieCOMPETENTIEPROFIEL ONDERSTEUNER PASSEND ONDERWIJS. Resultaatgebieden 1. Ondersteuning en advisering aan IB en leraren
COMPETENTIEPROFIEL ONDERSTEUNER PASSEND ONDERWIJS De ondersteuner passend onderwijs is werkzaam in een team van professionals dat wordt aangestuurd door een ondersteuningsmanager. De ondersteuner passend
Nadere informatieHandleiding Academische Leerwerkplaats Thermion
Handleiding Academische Leerwerkplaats Thermion Interprofessioneel onderwijsprogramma Auteurs: Jaar van uitgifte: September 2015 Jeanine Coopmans, Marjolein Thijssen, Melissa Zevenhoven 2 Inhoud 1 Interprofessioneel
Nadere informatieSamenwerken aan een toekomstbestendige retailsector
Samenwerken aan een toekomstbestendige retailsector Wie wij zijn Het Retail Innovation Platform helpt de innovatie- en concurrentiekracht van de retailsector te versterken. Samen met retailers en andere
Nadere informatieGERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE
GERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE Behaal een academisch diploma. Ontwikkel uw loopbaan als gerontoloog U bent nu net afgestudeerde bachelor of enige tijd werkzaam als zorgverstrekker in een ziekenhuis,
Nadere informatiede pilotstarter Platform voor pilots over de vernieuwing van gemeentelijke informatievoorziening deelnemersbrochure
de pilotstarter Platform voor pilots over de vernieuwing van gemeentelijke informatievoorziening deelnemersbrochure de pilotstarter werk je ook aan innovaties om gemeentelijke dienstverlening te optimaliseren?
Nadere informatieWERKVELDCONFERENTIE BACHELOR NURSING 2020
WERKVELDCONFERENTIE BACHELOR NURSING 2020 Over Beroepsprofiel. Opleidingsprofiel. en Functieprofiel van Verpleegkundigen 13 oktober 2015 Johan Lambregts, projectleider BN 2020 Bureau Lambregts WERKVELDCONFERENTIE
Nadere informatieVerpleegkundig specialist (MANP)
Verpleegkundig specialist (MANP) Naam van de opleiding en opleidingsinstituut Door welk orgaan wordt deze opleiding erkend? Master Advanced Nursing Practice GSW, Inholland, Amsterdam NVAO = Nederlands/Vlaams
Nadere informatieInnovatie begint bij het lef om de patiënt écht centraal te stellen
wereldkaart contact Blog Rabobank oktober 2016 Innovatie begint bij het lef om de patiënt écht centraal te stellen Blog Diana Monissen De bouw van het nieuwe Prinses Máxima Centrum voor Kinderoncologie
Nadere informatieJe beste jaar! De kracht van kiezen en doelen stellen
Je beste jaar! De kracht van kiezen en doelen stellen 2014 Je beste jaar! De kracht van kiezen en doelen stellen Je wordt als professional gewaardeerd binnen de organisatie waar je werkt. Je bent duidelijk
Nadere informatieSTRATAEGOS CONSULTING
STRATAEGOS CONSULTING EXECUTIE CONSULTING STRATAEGOS.COM WELKOM EXECUTIE CONSULTING WELKOM BIJ STRATAEGOS CONSULTING Strataegos Consulting is een strategie consultancy met speciale focus op strategie executie.
Nadere informatieLeer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen
Nadere informatieInnovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats
Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats Studiedag De toekomst van het platteland Nijmegen, 21 november 2018 Loek FM Nieuwenhuis Lectoraat beroepspedagogiek Lectoraat Beroepspedagogiek
Nadere informatieAssociate degree Deeltijd
Associate degree Deeltijd 2018-2019 Bloemsierkunst Vakmanschap, effectief communiceren en managen op hbo-niveau in de bloemsierkunst U bent werkzaam in de bloemenbranche, als zelfstandig ondernemer of
Nadere informatieImplementatie van Samen Beslissen
Implementatie van Samen Beslissen Successen en uitdagingen Drs. Hoda Al-Itejawi, arts-onderzoeker VU Medisch Centrum Overzicht Implementatie-studie Implementatiegraad Evaluatie en gebruik van de keuzehulp
Nadere informatieManagement in de Zorg - Bachelor degree. Bachelor of Health Care Management - Duaal
2018 2019 Management in de Zorg - Bachelor degree Bachelor of Health Care Management - Duaal In het kort Wat heb jij nodig om optimaal te functioneren als leidinggevende of manager in de zorg, maatschappelijke
Nadere informatieFle ibel Europe. Uw resultaat, onze zorg! Flexibel Europe DNA. Internationaal. Gecertificeerd EN 287, ASME, T0210, T0215, AWS D1.
Flexibel Europe DNA Fle ibel Europe Internationaal Elk klein onderdeel Het een kan niet zonder het ander Schakel voor schakel opgebouwd De optelsom van de schakels zorgt voor de verbondenheid en optimaal
Nadere informatieNFU-master. Kwaliteit en Veiligheid in de Patiëntenzorg
NFU-master Kwaliteit en Veiligheid in de Patiëntenzorg 2016-2018 De master Kwaliteit en Veiligheid in de Patiëntenzorg De zorg heeft initiatiefnemers en leiders in kwaliteit en veiligheid van zorg nodig.
Nadere informatieEEN VAN ONZE EXPERTS. For every situation, there is a suitable line from a song
EEN VAN ONZE EXPERTS For every situation, there is a suitable line from a song Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137
Keuzedeel mbo Zorg en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0137 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 26-11-2015
Nadere informatieHightech Talent Masterclass
Hightech Talent Masterclass Doelstelling 3 Technische professionals leren anders Praktijkgerichte samenwerking Individueel Assessment Masterclass overzicht 6 Wat levert dit programma de deelnemers op?
Nadere informatieTECHNOLOGIE IN DE ZORG
TECHNOLOGIE IN DE ZORG MET DE MAATWERKMODULES VAN ZORGTECHNIEK LIMBURG ZIJN UW OPLEIDINGEN IN ÉÉN KLAP UP-TO-DATE KENNISMAKING ZORGTECHNOLOGIE ZORG OP AFSTAND ONDERSTEUNENDE TECHNOLOGIEËN EN HULPMIDDELEN
Nadere informatieOpleidingsprogramma DoenDenken
15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor
Nadere informatieTijd Doel Werkvorm Benodigdheden
Module 1 Inhoud programma: Nieuw beroepsprofiel Bachelor Nursing 2020. Informatie over het nieuwe beroepsprofiel t.a.v. praktijkleren, CanMEDS-rollen. Stagewerkplan/portfolio, opstellen leerdoel, begeleiden
Nadere informatieToolkit bedrijfsvoering
Toolkit bedrijfsvoering Naar optimale zorg door gezonde bedrijfsvoering Verstand van Zorg Van transitie naar transformatie Gezonde bedrijfsvoering als succesfactor Continu goede én betaalbare zorg leveren?
Nadere informatieGezondh Sport en Welzijn. Advanced Health Informatics Practice Masteropleiding Amsterdam
Gezondh Sport en Welzijn Advanced Health Informatics Practice Masteropleiding Amsterdam Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Advanced Health Informatics Practice De Advanced Health Informatics
Nadere informatieSimone Vermeulen. Een goede businesscase start met een stakeholders analyse
Simone Vermeulen Een goede businesscase start met een stakeholders analyse Syntens Innovatiecentrum Nieuwe verbindingen, nieuwe business 12-10-2012 > Onafhankelijke sparringpartner voor MKB-ondernemers
Nadere informatieManagement in de Zorg (Bachelor: duaal/deeltijd)
Zorg en Welzijn Algemeen U heeft ervoor gekozen om leiding te geven binnen de zorg of welzijnssector. Dit betekent dat u zich een heel nieuw vak eigen moet maken. Gun uzelf de opleiding Management in de
Nadere informatieRouteplan "meer ruimte voor de professional, meer ruimte voor het team" Waardigheid & Trots
Routeplan "meer ruimte voor de professional, meer ruimte voor het team" Waardigheid & Trots 2017-2018 K. Polman teamleider HRD Definitieve versie d.d. 29-09-2016 Pagina 1 van 5 Inleiding Zinzia streeft
Nadere informatieProfiel. Manager Zorg LVB. 22 juli Opdrachtgever Tragel Zorg
Profiel Manager Zorg LVB 22 juli 2016 Opdrachtgever Tragel Zorg Voor meer informatie over de functie Lidewij Geertsma, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 06-29004723 Voor sollicitatie www.leeuwendaal.nl
Nadere informatieLange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics
Lange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics ALGEMEEN Het inrichten van een ICT Beheerorganisatie is een complexe en tijdrovende aangelegenheid. Het resultaat is afhankelijk van veel aspecten.
Nadere informatieDe student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.
Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen
Nadere informatieZorginnovatie bij CZ
Zorginnovatie bij CZ Het zorglandschap verandert snel, innovatie is nodig CZ groep wil de zorg nu en op lange termijn breed toegankelijk, goed en betaalbaar houden. Wij voelen een grote verantwoordelijkheid
Nadere informatieEigen regie in de palliatieve fase
Verwante begrippen Eigen regie in de palliatieve fase zelfmanagement Hanke Timmermans Opdracht film ZM Er volgt zo meteen een korte film van ca. 6 minuten, waarin zes mensen met een chronische ziekte aan
Nadere informatieSchets kennisinfrastructuur verpleging en verzorging (V&V) Datum:
Schets kennisinfrastructuur verpleging en verzorging (V&V) Datum: 1-6-2018 Auteurs: Initiatiefnemers Manifest Kwaliteit van Zorg en aanjagers van het Manifest 1 Schets kennisinfrastructuur Verpleging en
Nadere informatieSpecialisatie jonge kinderen
Als leraar staat u voor de taak om passend onderwijs te bieden aan alle leerlingen. Ook aan de jonge kinderen, zij gedragen zich anders en leren op een andere manier dan oudere kinderen. Dit vraagt van
Nadere informatiePitstop Een onderzoek naar innovatie binnen het TT-Instituut
Pitstop Een onderzoek naar innovatie binnen het TT-Instituut A S S E N E M M E N M E P P E L De aanleiding Innovatie in het mbo moet omdat: - Technologie en digitalisering leiden tot andere (inhoud van)
Nadere informatieWAT HELPT OM LANGER THUIS TE BLIJVEN WONEN
WAT HELPT OM LANGER THUIS TE BLIJVEN WONEN Lonneke Taks Annette de Boer Met stakeholders in gesprek over domotica Met stakeholders in gesprek over domotica 3 Wat helpt om langer thuis te blijven wonen
Nadere informatieHET ANTWOORD OP UW VRAGEN
HET ANTWOORD OP UW VRAGEN Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn actueel en bieden onze opdrachtgevers daarmee het beste
Nadere informatieLeren van en met elkaar
Leren van en met elkaar Leer- en Innovatie- Netwerk (LIN) Een Leer- en InnovatieNetwerk (LIN) is een intensieve samenwerking tussen een zorginstelling en het onderwijs. Studenten, verpleegkundigen en verzorgenden
Nadere informatieElke afstand tot werk kan worden verkleind
Opus Coaching Elke afstand tot werk kan worden verkleind Opus Coaching is een erkende Re-integratie, Loopbaan- en Jobcoachorganisatie. Wij ondersteunen werkzoekenden bij het vinden en behouden van werk.
Nadere informatie10 Innovatielessen uit de praktijk 1
10 Innovatielessen uit de praktijk 1 Geslaagde gastoudermeeting levert veel ideeën op voor innovatie! Wat versta ik onder innoveren? Innoveren is hot. Er zijn vele definities van in omloop. Goed om even
Nadere informatieIngrid Mulder Jaap van Till Jos van Hillegersberg
Ingrid Mulder Jaap van Till Jos van Hillegersberg Toenemende druk door veranderde wensen omgeving Overheid eist nog steeds aantallen en fabrieksmatige productie Als tegenreactie wordt kwaliteits- en efficiency
Nadere informatieHet creatief vermogen vergroten
Projectmatig werken binnen wereldoriëntatie Het creatief vermogen vergroten In mijn klas zie ik leerlingen die mee willen gaan met hun tijd. Ze vinden het belangrijk om mee te denken over maatschappelijke
Nadere informatieLandelijk Opleidingscompetentieprofiel. Master Physician Assistant
Landelijk Opleidingscompetentieprofiel Master Physician Assistant Dit Landelijk Opleidingscompetentieprofiel van de Physician Assistant is tot stand gekomen door samenwerking tussen de 5 PA opleidingen
Nadere informatieEEN VAN ONZE EXPERTS
EEN VAN ONZE EXPERTS For every situation, there is a suitable line from a song Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn
Nadere informatieLeergang Transformatief Leiderschap
feedback geven living labs advie processen/bijeenkomsten transformatief leiderschap coach perso Leergang Transformatief Leiderschap Anderen bewegen begint bij jezelf Succesvol mensen en organisaties in
Nadere informatieInnovatie-monitor 2004 Sectorrapport voedings-, genotsmiddelen en drankenindustrie
Innovatie-monitor 2004 Sectorrapport voedings-, genotsmiddelen en drankenindustrie Twynstra The Bridge Arun SwamiPersaud asw@t-tb.com 1 Voedings-, genotsmiddelen- en drankenindustrie De voedings-, genotsmiddelen
Nadere informatieChristine Blanke, Anoiksis Chrisje Couwenbergh, Phrenos Dorothé van Slooten, Netwerk Vroege Psychose
Christine Blanke, Anoiksis Chrisje Couwenbergh, Phrenos Dorothé van Slooten, Netwerk Vroege Psychose Steeds betere kwaliteit van zorg Evidence based en practice based Iedereen krijgt de zorg die hij/zij
Nadere informatieZorgprogrammering in de GGZ. Het implementatievraagstuk én de oplossingen 30 oktober 2015 Rob Pranger & Jaco Takkenkamp
Zorgprogrammering in de GGZ Het implementatievraagstuk én de oplossingen 30 oktober 2015 Rob Pranger & Jaco Takkenkamp Agenda 1. Zorgpaden in de GGZ: theoretische achtergrond. 2. Methodiek voor het ontwikkelen
Nadere informatieZUYD HOGESCHOOL
ZUYD HOGESCHOOL 2018-2019 Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar
Nadere informatieFlexibiliteit! Kwaliteit! Gastvrijheid! Kostenbesparing!
Flexibiliteit! Kwaliteit! Gastvrijheid! Kostenbesparing! Flavours to go Het flexibele concept voor uw interne catering waar u de smaak van te pakken krijgt! Flexibiliteit! Kwaliteit! Gastvrijheid! Kostenbesparing!
Nadere informatieZorginnovaties en technologie
Keuzedeel mbo Zorginnovaties en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0138 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport
Nadere informatieOrganisatie van de chronische zorg: een nieuwe aanpak nodig? Ontwikkeling van een position paper. Presenter : K. Van Week denvpk Heede 18 Maart 2013
Organisatie van de chronische zorg: een nieuwe aanpak nodig? Ontwikkeling van een position paper Editors: D. Paulus, K. Van den Heede, R. Mertens Presenter : K. Van Week denvpk Heede 18 Maart 2013 Position
Nadere informatieBELEID, COMMUNICATIE EN ORGANISATIE PROF. DR. BIANCA BEERSMA DRS. THERESE ONDERDENWIJNGAARD
BELEID, COMMUNICATIE EN ORGANISATIE PROF. DR. BIANCA BEERSMA DRS. THERESE ONDERDENWIJNGAARD DEZE PRESENTATIE Een sociaal-wetenschappelijke benadering van organisaties Inhoud van de studie Opbouw van de
Nadere informatieInformatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach Zorg startdatum 24 januari 2017
Informatie Algemeen Informatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach Zorg startdatum 24 januari 2017 Deze informatie is bedoeld voor de deelnemers die de opleiding tot Ergocoach Zorg gaan volgen
Nadere informatieEEN VAN ONZE EXPERTS
EEN VAN ONZE EXPERTS Live begins at the end of your comfort zone Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn actueel en bieden
Nadere informatieHoe voer ik PMA gesprekken met mijn collega s, leerlingen, deelnemers?
Programma aanbod De PMA organisatie is een opleidingsinstituut, dat vanuit haar missie technieken, diensten en inzichten biedt die mensen helpen om over hun volledige potentieel te kunnen beschikken voor
Nadere informatieInformatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach Zorg startdatum 10 januari 2019
Informatie Algemeen Informatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach startdatum 10 januari 2019 Deze informatie is bedoeld voor de deelnemers die de opleiding tot Ergocoach gaan volgen verzorgd
Nadere informatieplan van aanpak opschaling e- health
plan van aanpak opschaling e- health Matthijs Jantzen Projectleider E-health GGz Centraal even voorstellen Historicus Informatiemanager Webmaster Stafmedewerker historie e-health GGz Centraal 2008 eerste
Nadere informatieInformatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach Zorg startdatum 24 januari 2017
Informatie Algemeen Informatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach Zorg startdatum 24 januari 2017 Deze informatie is bedoeld voor de deelnemers die de opleiding tot Ergocoach Zorg gaan volgen
Nadere informatieOptimaal benutten, ontwikkelen en binden van aanwezig talent
Management Development is een effectieve manier om managementpotentieel optimaal te benutten en te ontwikkelen in een stimulerende en lerende omgeving. De manager van vandaag moet immers adequaat kunnen
Nadere informatieVolg de Master Leren en Innoveren
Starten met onderwijsvernieuwing? Volg de Master Leren en Innoveren Utrecht 2011-2012, 3e leergang Vind jij nieuwe ontwikkelingen en veranderingen in het onderwijs belangrijk en wil jij daarin een voortrekkersrol
Nadere informatieJaarverslag. Cel Onderzoek en Innovatie Groep Gidts
2018 Jaarverslag Cel Onderzoek en Innovatie Groep Gidts 12-3-2018 0 Inleiding JAARVERSLAG 2018 ONDERZOEK & INNOVATIE De cel Onderzoek en Innovatie maakt deel uit van Groep Gidts. Ze heeft tot doel om de
Nadere informatieValorisatie addendum 131
Valorisatie addendum 131 132 VALORISATIE ADDENDUM Het aanleren van vaardigheden voor zelfgestuurd leren is essentieel voor een leven lang leren. Het belang van het onderwijzen van deze vaardigheden is
Nadere informatieDeeltijd voor professionals
Deeltijd voor professionals Presentatie informatiedossier 13-04-2016 Aanvraag Vooraf Gemeenschappelijk onderwijsmodel Informatiedossier Bijlagen Onze vraag voor NVAO Voldoet opzet en uitwerking 2 Inleiding
Nadere informatieProgramma SIO Leergang
Programma SIO Leergang Voorjaar 2015 Stichting SIO Postbus 693 4200 AR Gorinchem T +31 (0) 183-645 029 E info@stichtingsio.nl www.stichtingsio.nl Programma SIO Leergang Voorjaar 2015 1. De Leergang & docenten
Nadere informatieThema 5: Implementeren
Thema 5: Implementeren Passende implementatiemethodieken voor ICT-hulpmiddelen Suzan Ramakers Orthopedagoog, projectleider en docent bij Lexima Bovenschoolse Implementatietrajecten Bovenschoolse overeenkomst
Nadere informatieNIVEL Panels. Gezondheidszorgonderzoek. vanuit het perspectief van. de Nederlander. Nederlands instituut voor onderzoek van de gezondheidszorg
NIVEL Panels Nederlands instituut voor onderzoek van de gezondheidszorg Gezondheidszorgonderzoek vanuit het perspectief van de Nederlander nivel panels Het Nivel onderzoekt met behulp van een aantal panels
Nadere informatieMats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatieBeschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)
HOGESCHOOL UTRECHT Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende
Nadere informatie