VAKWERKPLAN BEWEGINGSONDERWIJS SCHOOLJAAR

Transcriptie

1 VAKWERKPLAN BEWEGINGSONDERWIJS SCHOOLJAAR Juni 2016 School: SBO Universum Adres: Th. Weeversweg 4 Postcode en plaats: 1025 AW Amsterdam Tel: info@sbouniversum.nl

2 Inhoud Inleiding... 3 SBO het Universum en de randvoorwaarden... 4 Inventaris gymzaal... 5 Bewegen en sport op SBO het Universum... 7 Inhoud van het programma... 8 Jaarplanning Jaarplanning Kleuters Bewegen en sport in andere contexten Evaluatie en rapportage Referentielijst... 14

3 Inleiding Universum is een speciale school voor basisonderwijs. Dat betekent dat het leren bij de kinderen op het Universum niet vanzelf gaat. Bij de meeste kinderen is er sprake van leer en/of gedragsproblemen. Er wordt uitgegaan van wat leerlingen wel kunnen en deze kwaliteiten worden verder uitgebreid. Wat de leerling moeilijk vindt, wordt ontwikkeld binnen hun eigen mogelijkheden. Op het Universum leren de leerlingen lezen, schrijven en spellen, taal en rekenen, maar is er ook veel aandacht voor de sociaalemotionele ontwikkeling (omgang met elkaar, krijgen van zelfvertrouwen). Universum is een openbare school voor speciaal basisonderwijs en is in principe toegankelijk voor alle leerlingen met een PCLbeschikking. Er zijn geen uitsluitingen om geloof en/of levensbeschouwelijke redenen, er wordt geen onderscheid gemaakt naar ras of sekse. De opdracht van elke leerkracht, elke school, elk bestuur en elk samenwerkingsverband is het realiseren van goed onderwijs voor alle leerlingen (passend onderwijs). Het onderwijs heeft twee belangrijke taken: Het ontwikkelen van de aanwezige talenten van ieder kind Het bijdragen aan een productieve, gezonde en zich steeds vernieuwende samenleving SBO Universum streeft ernaar boeiend onderwijs te bieden, gericht op het behalen van goede resultaten. Er worden onderwijssituaties van hoge kwaliteit gecreëerd, waarbij betrokkenheid nodig is van de leerkracht, de leerling en de ouders. Universum dient een plek te zijn waar: Leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen, waar zij graag zijn en waar zij zich op hun eigen manier zo goed mogelijk ontwikkelen. Leerlingen basisvaardigheden leren die ze nodig hebben in hun leven. Waar we extra aandacht besteden aan omgaan met anderen en opkomen voor jezelf Waar gewerkt wordt aan het zelfvertrouwen van leerlingen Waar leerkrachten in staat zijn om al die verschillende leerstijlen en talenten van kinderen te herkennen en te helpen ontwikkelen. Waar leerkrachten samen het onderwijs vormgeven, leren van elkaar en waar iedere leerkracht zijn of haar eigen specifieke inbreng heeft. Waar men elkaar mag aanspreken. Waar een professionele cultuur heerst, waarin men elkaar uitdaagt tot verbetering van het onderwijs. Waar ouders tevreden zijn en vertrouwen in de school hebben; waar ze altijd met vragen of kritiek terecht kunnen. Waar basisscholen terecht kunnen met vragen over hun zorgleerlingen.

4 SBO het Universum en de randvoorwaarden Accommodatie en materiaal SBO Universum heeft een eigen gymzaal tot haar beschikking. Alle klassen maken tijdens de lessen bewegingsonderwijs gebruik van de gymzaal. In de school is er een speelzaal, de groepen Ster en Grote Beer maken hier vier keer per week gebruik van. Unit 2 en een deel van de leerlingen uit Unit 3 volgen zwemlessen in het Floraparkbad. De gymzaal heeft een formaat van 15X8 meter. Materiaal ligt opgeslagen in de berging. In de speelzaal ligt klein materiaal dat kan worden verplaatst naar de gymzaal. Regels Tijdens de lessen draag je sportkleding (hiermee wordt een korte of lange broek met een tshirt bedoeld, sportschoenen die alleen binnen worden gedragen zijn toegestaan) In de periode na de meivakantie kan het zijn dat de lessen buiten plaatsvinden op het grasveld in het park of op het schoolplein.

5 Inventaris gymzaal Materiaal Omschrijving Aantal Groot materiaal Bokken 1 Bruggen 2 Matten (klein) 6 Valmatten 2 Springplank 3 Minitrampoline 2 Tjoekframes 2 Hoogspringpalen 2 Korven 5 Trapezoides 2 Evenwichtsbalken 4 Kasten 4 Banken 6 Materiaal Omschrijving Aantal Klein materiaal Hoepels 1M stokken in bak Bounceballsticks 6 Hockeysticks Unihockeysticks 10 Grote pilonnen 10 Kleine pilonnen 10 Markeringsbollen 10 Jellypads 10 Klimnet Trektouw 1 Werpringen Pittenzakjes Estafettestokjes Houten blokjes Dobbelstenen 3 Toversnoeren 2 Hoogspringtouwen 2 Jeu de boules 1 Plastic rackets Houten beachrackets Tennis rackets Badminton rackets 6 Kegelspel 1 Zakken met touw 2 Kunststof kogels 6 Jute zakken Magnesium Ballen (diverse soorten) Kubb 1 Scoops 8

6 Materiaal Omschrijving Aantal Circusmateriaal Jongleerdoekjes 9 Jongleerkegels 3 Jongleerhoepels 3 Balanceerbal 1 Pedalo 1 Jongleerballetjes 6 Balanceerplanken 3 Diabolo 2 Chinese bordjes 3 Devil stick 1 Inventaris kamer/bureau Materiaal Omschrijving Aantal Bureaustoel/krukjes 1/2 Brandblusapparaat 1 Ballenpomp 1 Lintjes 4 kleuren Springtouwen Groot springtouw 2 1M lineaal 1 EHBO trommel 1 Stopwatches 4 Fluitjes 2 Niettang 1 Krijt Meetlinten 2 Schoolshirts (geel) 20 Geblindeerde brillen 3

7 Bewegen en sport op SBO het Universum Visie op bewegen en sport De visie op de lessen bewegingsonderwijs sluiten aan bij de visie op het onderwijs binnen SBO Universum. Er wordt uitgegaan van de mogelijkheden van leerlingen en deze kwaliteiten worden verder uitgebreid. Wat de leerling moeilijk vindt, wordt ontwikkeld binnen de eigen mogelijkheden. Tijdens de les bewegingsonderwijs is er ook veel aandacht voor de sociaalemotionele ontwikkeling (omgang met elkaar, krijgen van zelfvertrouwen). De leerling wordt op SBO Universum als uniek persoon gezien, dit houdt in dat niet voor iedere leerling hetzelfde einddoel wordt beoogd. Het proces (gedrag/inzet/ontwikkeling) wordt zwaarder beoordeeld dan het product ( de sportprestatie ). Tijdens de lessen bewegingsonderwijs ligt de nadruk op de sleutel bewegen beleven, leerlingen moeten het plezierig vinden te bewegen waarbij er wordt geprobeerd leerlingen enthousiast te maken om na schooltijd te bewegen. Leerlingen doen veel bewegingservaring op tijdens de les waarbij alle leerlijnen gedurende het schooljaar aan bod komen. De intensiteit tijdens de les bewegingsonderwijs dient hoog te liggen, vandaar dat er wordt gestreefd naar het werken in kleine groepen, leerlingen komen veel aan de beurt en zijn met een eigen activiteit bezig. Plezier tijdens de les is belangrijk evenals het laten zien van het juiste gedrag en omgangsvormen. Een tweede sleutel die daarom centraal staat tijdens de lessen bewegingsonderwijs is de sleutel bewegen regelen. Voor leerlingen van SBO Universum gaat dit om de basisprincipes van het regelen van bewegen ; wachten op je beurt, netjes blijven staan in de rij, houden aan de regels, eerlijk spelen (fairplay), van elkaar afblijven etc. De les bewegingsonderwijs dient voor iedere leerling uitdagend te zijn, de laatst beweegsleutel die zoveel mogelijk aanwezig dient te zijn is de sleutel bewegen verbeteren. Leerlingen moeten in situaties worden geplaatst die overzichtelijk maar uitdagend zijn. Waarin de leerling zijn/haar eigen niveau kan inschatten en de bewegingsactiviteit voor zichzelf uitdagend kan maken. Al deze uitgangspunten dienen aan bod te komen in een omgeving waarin leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen, waar zij graag zijn en waar zij zich op hun eigen manier zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen. Concretisering van de vakvisie en algemene doelstellingen Bewegingsonderwijs op SBO Universum gaat uit van het bildungstheoretische vakconcept (Bax,2010). In dit vakconcept wordt de pedagogische waarde van het vakgebied benadrukt. Binnen een pedagogische enscenering komen allerlei positieve effecten zoals karaktervorming, creativiteit en doorzettingsvermogen vanzelf. Aangezien er op SBO Universum leerlingen zijn met gedragsproblematiek staat ook het sturen van gedragsveranderingen centraal. Het vakconcept dat hierop aansluit wordt getypeerd als het gedragstheoretische concept. Algemene doelstellingen In dit vakwerkplan zijn geen concrete doelstellingen per leeftijdsgroep opgenomen. Het niveau van de leerlingen ligt ver uit elkaar vandaar dat de bewegingssituaties uitdagend zijn voor vrijwel alle vaardigheidsniveaus. De algemene doelstellingen voor de lessen bewegingsonderwijs: 1. Leerlingen voelen zich veilig in de les bewegingsonderwijs 2. Iedere leerling neemt op zijn/haar eigen niveau deel aan de lessen bewegingsonderwijs. 3. Voor iedere leerling is er de ruimte om zich te ontwikkelen op zijn/haar eigen niveau zonder dat daarover een oordeel wordt gegeven. 4. In de les bewegingsonderwijs oefenen leerlingen met diverse sociaalemotionele aspecten waardoor leerlingen beter leren functioneren in de maatschappij. 5. Tijdens de lessen bewegingsonderwijs worden leerlingen enthousiast gemaakt en gestimuleerd te bewegen na schooltijd. Kerndoel bewegingsonderwijs: De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings en spelvormen ervaren en uitvoeren. De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden.

8 Inhoud van het programma Klas Unit 1 Ster Grote Beer Maan Unit 2 Komeet Zon Unit 3 Mars Neptunus Uranus Saturnus Unit 4 Venus Jupiter Aantal keer gym p/w 3X + 1X leerkracht 3X + 1X leerkracht Tijdsduur gymles 30 minuten 30 minuten Andere activiteiten 1X zwemmen 1X zwemmen 1X zwemmen 1X zwemmen Tijdsduur activiteiten *Ronald Mac Donaldcentre: leerlingen krijgen hier in blokken van acht weken op vrijdagmiddag een uur sportles. SBO Universum heeft de keuze uit handbal, tennis, streetdance, kickboksen, voetbal, hockey, honkbal, atletiek, fitness, rolstoelbasketbal, cycling, klimmen, boogschieten, zaalvoetbal of judo. De lessen worden gegeven in blokken van vier weken. Iedere unit komt twee keer per schooljaar aan bod, deze lessen vinden plaats naast de reguliere lessen bewegingsonderwijs. ** Zwemmen; Alle leerlingen van unit 2 zwemmen in het Floraparkbad. Leerlingen van unit 3 die nog geen zwemdiploma hebben gaan mee met de unit 2 klassen.

9 Verdeling van tijd over de leerlijnen De jaarplanning is gebaseerd op: De methode basislessen bewegingsonderwijs deel 1 en 2 door Wim van Gelder, Hans Stroes en Bastiaan Goedhart Een periode van 38 lesweken in één schooljaar (waarvan acht herhalings en acht buitenlessen). Tweemaal een les bewegingsonderwijs per week van de vakleerkracht bewegingsonderwijs Drie onderdelen per les mits tijd, groepssamenstelling, gedrag en ruimte dit toelaten. Een verdeling van tijd over de leerlijnen zoals genoemd in de basislessen bewegingsonderwijs. Jaarplanning geeft richting in de aan te bieden leerlijnen, activiteit is naar inzicht van de leerkracht om een gevarieerd en methodisch verantwoord beweegaanbod aan te bieden. Verdeling van tijd over de leerlijnen: Balanceren (17 lesdelen) 1. Balanceren 2. Rijden 3. Glijden 4. Acrobatiek Mikken (6 lesdelen) 1. Wegspelen 2. Mikken Tikspelen (19 lesdelen) 1. Tikspelen 2. Afgooispelen 3. Honkloopspelen 4. Over de kop gaan (9 lesdelen) 1. Over de kop gaan Zwaaien (25 lesdelen) 1. Schommelen 2. Hangend zwaaien 3. Steunend zwaaien Bewegen op muziek (6 lesdelen) 1. Bewegen op muziek Springen (24 lesdelen) 1. Vrije sprongen 2. Steunspringen 3. Loopspringen 4. Touwtje springen 5. Hoog en verspringen Klimmen (6 lesdelen) 1. Klimmen 2. Klauteren Jongleren (6 lesdelen) 1. Werpen en vangen 2. Soleren 3. Retourneren Hardlopen (3 lesdelen) 1. Hardlopen Doelspelen (28 lesdelen) 1. Keepersspelen 2. Lummelspelen 3. Aangepaste sportspelen Stoeispelen (6 lesdelen) 1. Stoeispelen

10 Jaarplanning Deze jaarplanning is opgesteld aan de hand van de methode: Basislessen bewegingsonderwijs deel 1 en 2. Aan de hand van deze methode zijn de leerlijnen uitgewerkt. De map kan als leidraad (inspiratie) worden gebruikt, de lessen zijn naar inzicht van de vakleerkracht in te vullen (o.b.v. de genoemde leerlijnen). Onderstaande jaarplanning geldt voor de klassen: Maan, Komeet, Zon, Mars, Neptunus, Saturnus, Uranus, Jupiter en Venus. W Les Onderdelen Les Onderdelen 35 BO1 Zwaaien (1), Springen (2), Tikspelen (1) Klassikaal spel 36 BO2 Balanceren (3), Springen (4), Tikspelen (2) BOsp1 Basketbal 37 BO3 Balanceren (1), Tikspelen (1), Jongleren (2) BOsp3 Mikken (2), Balanceren (1), Doelspelen (3) 38 BO4 Zwaaien (2), Stoeien (1), Tikspelen (1) BOsp4 Springen (1), Tikspelen (2), Zwaaien (1) 39 BO5 B.O.M. BOsp5 Jongleren (2), Mikken (2), Tikspelen (1) 40 BO6 Balanceren (1), Springen (5), Doelspelen (1) BOsp6 Mikken (2), Hardlopen (1), Jongleren (2) 41 Herhaling/klassikaal spel Herhaling/klassikaal spel 42 Herfstvakantie 43 BO7 Klimmen (1), Springen (5), Doelspelen (3) Klassikaal spel 44 BO9 Over de kop (1), Doelspelen (3), Balanceren (3) BOsp7 Jongleren (1), Klimmen (2), Over de kop (1) 45 BO11 Zwaaien (2), Tikspelen (1), Klimmen (1) BOsp8 Balanceren (4), Zwaaien (1), Doelspelen (3) 46 BO12 Stoeien (1), Mikken (1), Doelspelen (1) BOsp10 Korfbal 47 BO10 B.O.M. BOsp11 Springen (1), Over de kop (1), Doelspelen (3) 48 BO13 Zwaaien (1), Balanceren (1), Doelspelen (3) BOsp12 Doelspelen (3), Balanceren (1), Zwaaien (1) 49 BO8 Pietengym Klassikaal spel 50 BO14 Springen (2), Hardlopen (1), Balanceren (4) BOsp14 Zwaaien (3), Doelspelen (3), Zwaaien (1) 51 Herhaling/klassikaal spel Herhaling/klassikaal spel 52 Kerstvakantie 1 Kerstvakantie 2 BO1 Springen (2), Tikspelen (2), Doelspelen (1) Klassikaal spel 3 BO2 Klimmen (1), Tikspelen (2), Zwaaien (1) BO2 Over de kop (1), Springen (4), Doelspelen (3) 4 BO3 Klimmen (2), Tikspelen (1), Stoeien (1) Vrije les 5 BO4 Zwaaien (2), Springen (2), Tikspelen (1) BOsp16 Balanceren (1), Springen (5), Doelspelen (3) 6 BO5 B.O.M. BOsp18 Mikken (2), Doelspelen (3), Jongleren (2) 7 Herhaling/klassikaal spel Herhaling/klassikaal spel 8 Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie 9 BO6 Balanceren (1), Springen (5), Zwaaien (2) Zwaaien (3), Springen (5), Hardlopen (1) 10 BO7 Over de kop (1), Zwaaien (1), Doelspelen (3) Vrije les 11 BO9 Springen (1), Over de kop (1), Zwaaien (1) BO7 Balanceren (4), Doelspelen (3), Zwaaien (2) 12 BO11 Zwaaien (2), Balanceren (1), Springen (5) BOsp19 Stoeien (1), Doelspelen (3), Tikspelen (2) 13 BO12 Springen (1), Stoeien (1), Doelspelen (3) BOsp20 Doelspelen (3), Tikspelen (1), Springen (2) 14 BO13 Zwaaien (3), Tikspelen (1), Doelspelen (3) BOsp20 Springen (1), Over de kop (1), Doelspelen (3) 15 BO14 Balanceren (4), Doelspelen (3), Mikken (2) BOsp21 Balanceren (1), Doelspelen (3), Doelspelen (3) 16 Herhaling/klassikaal spel Herhaling/klassikaal spel 17 Meivakantie 18 BO1 Zwaaien (1), Springen (2), Tikspelen (1) BObl1 Buitenles 1 19 BOsp4 Springen (1), Tikspelen (2), Zwaaien (1) BObl2 Buitenles 2 20 BO2 Klimmen (1), Tikspelen (2), Zwaaien (1) BObl3 Buitenles 3 21 BOsp5 Jongleren (2), Mikken (2), Tikspelen (1) BObl4 Buitenles 4 22 Klassikaal spel BObl5 Buitenles 5 23 BO2 Over de kop (1), Springen (4), Doelspelen (3) BObl6 Buitenles 6 24 BO4 Zwaaien (2), Stoeien (1), Tikspelen (1) BObl1 Buitenles 1 25 BO6 Balanceren (1), Springen (5), Zwaaien (2) BObl2 Buitenles 2 26 Klassikaal spel BObl3 Buitenles 3 27 BO7 Over de kop (1), Zwaaien (1), Doelspelen (3) BObl4 Buitenles 4 28 BO12 Springen (1), Zwaaien (1), Doelspelen (3) BObl5 29 Herhaling/klassikaal spel Herhaling/klassikaal spel 30 Zomervakantie 31 Zomervakantie 32 Zomervakantie 33 Zomervakantie 34 Zomervakantie 35 Zomervakantie *Buitenlessen zijn afhankelijk van de weersomstandigheden. **Herhalingslessen zijn ingepland om uitgevallen lessen in te halen, onderdelen extra aan te bieden of een groter klassikaal spel met de klas te spelen.

11 Jaarplanning Kleuters Deze jaarplanning geldt voor de klassen Ster en Grote Beer. De lessen voor deze klassen vinden plaats in de speelzaal. De kleuterlessen komen uit de methode: Basisslessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal W Les Onderdelen Klein motorisch onderdeel 35 Les 1 Bobbelbaan, Mikken Blokken bouwen (klein) 36 Les 1 Klimmen, Tikspel Knikkeren 37 Les 2 Bobbelbaan, De kip en het ei Domino 38 Les 2 Klimmen, balonnen Was ophangen (wasknijpers) 39 Les 3 Bobbelbaan, balanceren Bowlen 40 Les 3 Berg beklimmen, leeuwenkooi Kranten scheuren 41 Les 4 Bobbelbaan, stoeien Knikkers oppakken (voet) 42 Herfstvakantie 43 Les 4 Klimmen, krantje gooien Sjoelen 44 Les 5 Klimmen, tikspel Bekers stapelen 45 Les 5 Bobbelbaan, spelen met ballen Kranten scheuren 46 Les 6 Bobbelbaan, rol m om Tennisballen voeren 47 Les 6 Klimmen, slangenspel Tolletjes 48 Les 7 Klimmen, balanceren Bowlen 49 Les 7 Bobbelbaan, stoeien Kapla 50 Les 8 Klimmen, agent en boeven Knikkeren 51 Les 8 Bobbelbaan, mikken en jongleren Domino 52 Kerstvakantie 1 Kerstvakantie 2 Les 9 Bobbelbaan, keepersspel Blokken bouwen (klein) 3 Les 9 Klimmen, Mikken Was ophangen (wasknijpers) 4 Les 10 Bobbelbaan, pak de schat! Kranten scheuren 5 Les 10 Klimmen, acrobatiek Knikkers oppakken (voet) 6 Les 11 Bobbelbaan, Krantje gooien Sjoelen 7 Les 11 Keuze Bekers stapelen 8 Voorjaarsvakantie 9 Les 1 Bobbelbaan, Mikken Tennisballen voeren 10 Les 1 Klimmen, Tikspel Tolletjes 11 Les 2 Bobbelbaan, De kip en het ei Bowlen 12 Les 2 Klimmen, balonnen Kapla 13 Les 3 Bobbelbaan, balanceren Knikkeren 14 Les 3 Berg beklimmen, leeuwenkooi Domino 15 Les 4 Bobbelbaan, stoeien Was ophangen (wasknijpers) 16 Les 4 Klimmen, krantje gooien Bowlen 17 Meivakantie 18 Les 5 Klimmen, tikspel Kapla 19 Les 5 Bobbelbaan, spelen met ballen Kranten scheuren 20 Les 6 Bobbelbaan, rol m om Tennisballen voeren 21 Les 6 Klimmen, slangenspel Tolletjes 22 Les 7 Klimmen, balanceren Bowlen 23 Les 7 Bobbelbaan, stoeien Kapla 24 Les 8 Klimmen, agent en boeven Knikkeren 25 Les 8 Bobbelbaan, mikken en jongleren Domino 26 Les 9 Bobbelbaan, keepersspel Blokken bouwen (klein) 27 Les 9 Klimmen, Mikken Was ophangen (wasknijpers) 28 Les 10 Bobbelbaan, pak de schat! Kranten scheuren 29 Les 10 Klimmen, acrobatiek Sjoelen 30 Zomervakantie 31 Zomervakantie 32 Zomervakantie 33 Zomervakantie 34 Zomervakantie 35 Zomervakantie

12 Bewegen en sport in andere contexten Leerlingen hebben tijdens en na schooltijd diverse mogelijkheden om deel te nemen aan beweeg en sportactiviteiten. Sportdagen SBO Universum doet schooljaar mee aan de volgende sportdagen: Via stadsdeel Noord; basketbal en zaalvoetbal (allen vijf woensdagen). Sportdag bij RMD. Spelletjesdag bij SBO Universum Schoolkampen/schoolreizen Leerlingen van unit 1, 2 en 3 gaan op schoolreisje. Leerlingen uit unit 4 gaan op schoolkamp. Buitenschoolse sport en bewegingssituaties Relatief weinig leerlingen zijn lid van een sportvereniging. Om alle leerlingen een kans te bieden te kunnen sporten na schooltijd worden er naschoolse sportlessen aangeboden. Naschools sportaanbod Vanuit het stadsdeel is het schooljaar onderverdeeld in drie blokken. SBO Universum heeft zich aangemeld voor twee sporten per blok: Blok 1: Atletiek (Unit 3/4), voetbal (Unit 1/2) Blok 2: Voetbal (Unit 3/4), judo (Unit 1/2) Blok 3: Flag football (Unit 3/4), Handbal (Unit 1/2) Leerlingvolgsysteem, evaluatie en rapportage De leerlingen worden regelmatig getoetst volgens de gebruikelijke methodes en met landelijk geldende CITOtoetsen. De leerlingen worden getoetst op het eigen niveau. Alle toetsgegevens worden digitaal in het dossier van de leerling opgenomen. Om de sociaalemotionele ontwikkeling goed in beeld te brengen wordt de Sociale Competentie Observatie Lijst (SCOL) twee keer per jaar ingevuld. In de laagste groepen worden de leerlingen gevolgd met de observatielijsten van KIJK. Andere belangrijke zaken zoals deelname aan trainingen, externe contacten en oudergesprekken worden bijgehouden in het digitale dossier. De resultaten in het LVS vormen een belangrijk gegeven voor de school voor het schooladvies voortgezet onderwijs. Met de inhoud van de dossiers wordt uiteraard vertrouwelijk omgegaan. Iedere ouder is bevoegd tot het inzien van het dossier van zijn of haar kind. Tot vijf jaar na het verlaten van de school blijft het dossier bewaard, daarna wordt het vernietigd.

13 Evaluatie en rapportage Ieder incident dat plaatsvindt of elke test dat van een leerling wordt afgenomen wordt geplaatst in Parnassys. Tweemaal per jaar ontvangen de leerlingen van Universum een rapport. Dit rapport is gericht naar de prestaties van de leerling. Voor het bewegingsonderwijs wordt er op de volgende punten beoordeeld: Betrokkenheid Gedrag tijdens de les Kan omgaan met winnen/verliezen Samenspelen/samenwerken Reageert goed op kritiek Houdt zich aan de regels Beoordeling van bovenstaande punten is op basis van onvoldoende (O), matig (M), voldoende (V), Ruim Voldoende (RV) of goed (G). Onderaan het rapport is plaats voor opmerkingen. Deze manier van rapporteren sluit aan bij de manier waarop de lessen bewegingsonderwijs worden vormgegeven. Professionalisering Er is geen sprake van een sectie bewegingsonderwijs. Iedere leerkracht binnen SBO Universum specialiseert en ontwikkelt zich binnen zijn/haar eigen interessegebied.

14 Referentielijst Bax, H (2010), Beroepsprofiel leraar lichamelijke opvoeding, KVLO Bax, H (2010), De samenleving over de kwaliteit van bewegen & sport op school. Een spiegel voor de vakwereld. Jan Luiting Fonds, Zeist Bax, H (2010), Sport, Bewegen en Onderwijs: kansen voor de toekomst. Brede Analyse W.J.H. Mulier Instituut, s Hertogenbosch. Brouwer, B (2008), Van cijfers geven naar leerlingen volgen, SLO Gelder, W (2010), Basislessen bewegingsonderwijs deel 1, Reed Business, Amsterdam Gelder, W (2009), Basislessen bewegingsonderwijs deel 2, Elsevier Educatief, Maarssen Greven, J (2006), Kerndoelen primair onderwijs Hoogendijk, M (2007), Verplicht aantal uren bewegingsonderwijs in het primair onderwijs?, KVLO Schrijvenaars, J (2006), The noble art of self defence boksen in het voortgezet onderwijs, KVLO Motorische Remedial Teaching in Beweging, Remediemap MRT