POORTPROJECT 3.0. Mechatronica niveau 2 Midden Kader Engineering niveau 4. Fichertechnik Relais PLC. augustus 2015 W. Hes - J.

Transcriptie

1 POORTPROJECT 3.0 Mechatronica niveau 2 Midden Kader Engineering niveau 4 Fichertechnik Relais PLC augustus 2015 W. Hes - J. Buné

2 Inhoud 1 INLEIDING 2 2 Kwalificatie dossier kerntaken werkprocessen 3 3 Variant 1 de Fischertechnic variant Opdracht 1 Groepsnaam/Groepslogo/Verslag Opdracht 2 Inschatten van de benodigde bouwtijd Opdracht 3 Registreren van de bouwtijd Opdracht 4 Oplevering Opdracht 5 Optimalisatie Opdracht 6 Reflectie,Vergadering,Afbreken Beoordeling Opdracht 1 t/m Variant 2 de relais gestuurde variant Opdracht 7 Tekenen nieuw/verbeterd ontwerp (uitgewerkt in een schets) Opdracht 8 Maken nieuw/verbeterd ontwerp Opdracht 9 Maken van een tekening/bouwschema Opdracht 10 Herhaling van opdracht 2,3,4 en Opdracht Bijlage 1 Uitleg aanmaken Logo 14 Bijlage 2 Bouwtekening Variant 1 de Fischertechnic variant 16 Bijlage 3 Electro tekening Variant 1 de Fischertechnic variant 20 Bijlage 4 Functionaliteit van de poort (Variant 1) 21 Bijlage 5 Onderdelen Fischertechniek Mechanics/Static + Electronics J.Buné/W.Hes

3 1 INLEIDING Het poortproject bestaat uit 3 delen. Poortproject 1.0 Is het bouwen van een poort met fischertechnik volgens de fischertechnik-handleiding. Hierin wordt de poort aangestuurd door fischertechnik electronics-module. Poortproject 2.0 Is het zelf uitzoeken hoe je een verbeterde poort kan bouwen met fischertechnik onderdelen. Hierin wordt de poort aangestuurd door meerdere relais. Je mag een eigen inbreng bij deze aansturing bedenken. Met FluidSim kan je een eventuele gewijzigde relais-aansturing bedenken en testen. Poortproject 3.0: Dit is poortproject 2.0, maar dan aangestuurd door een PLC. Als eerste stuur je de poort eenvoudig open en dicht. Hierna breid je de functies steeds verder uit met bijvoorbeeld, een tijdschakelaar, infraroodsensor, naderingscontact, teller in en uit met een gekoppeld maximum, etc.. Kerntaken volgens kwalificatie dossier Het maken van de verschillende poort-projecten zal gedaan worden aan de hand van opdrachten. In deze opdrachten wordt omschreven wat er verwacht wordt. De beoordeling zal per gemaakte opdracht plaatsvinden. In de opdrachten wordt er gesproken over kerntaken en werkprocessen. Dit zijn de officiële landelijke omschrijvingen (kwalificatie dossiers) van de opleiding die jullie volgen. Uiteindelijk wordt er verwacht dat jullie geheel zelfstandig alle werkprocessen die onder een kerntaak vallen uit kunnen voeren. Om jullie te laten wennen aan de manier van werken wordt er bij iedere opdracht omschreven bij welk werkproces de opdracht hoort J.Buné/W.Hes

4 2 Kwalificatie dossier kerntaken werkprocessen Hieronder staan alle kerntaken met bijbehorende werkprocessen voor de opleiding Middenkader Engineering. Lees het door en probeer bij alle dingen die je uitvoert voor een project te bedenken bij welkproces het hoort. De kerntaken omvatten alle taken die iemand in het bedrijfsleven met deze opleiding moet kunnen doen. In de meeste beroepen zitten niet alle kerntaken, maar meestal maar 1 of 2 van de kerntaken. Een tekenaar werkt afhankelijk of hij een project bedenkt of de tekeningen ervan uitwerkt in kerntaak 1 of 2. Een werkvoorbereider doet een aantal van de werkprocessen van kerntaak 2. Een Service monteur doet de werkprocessen uit kerntaak 4. Etc. Van jullie wordt verwacht dat je alle kerntaken voldoende kunt. In stages en je uiteindelijke werk zul je waarschijnlijk voor een beroep kiezen waar maar een deel van de kerntaken en werkprocessen inzitten. Kerntaak 1: Ontwerpt producten of systemen Werkproces 1.1: Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens Werkproces 1.2: Uitwerken van ontwerpen Werkproces 1.3: Kiezen van materialen en onderdelen Werkproces 1.4: Maken van een kostenberekening Kerntaak 2: Bereidt productiewerk voor Werkproces 2.1: Verzamelen en verwerken van productiegegevens Werkproces 2.2: Maken van een tekening(pakket) Werkproces 2.3: Organiseren van mensen en middelen Kerntaak 3: Begeleidt productiewerk Werkproces 3.1: Begeleiden van het productieproces. Werkproces 3.2: Bewaken begroting Werkproces 3.3: Uitvoeren kwaliteitscontroles Werkproces 3.4: Opleveren van werk Kerntaak 4: Onderhoudt producten en systemen Werkproces 4.1: Inspecteren en testen van producten en systemen Werkproces 4.2: Optimaliseren van producten en systemen J.Buné/W.Hes

5 3 Variant 1 de Fischertechnic variant In een aantal stappen gaan we aan de gang met het bouwen van de eerste variant poort. Dit gaan we doen in groepjes van 2 personen. 3.1 Opdracht 1 Groepsnaam/Groepslogo/Verslag Hoewel het niet direct onder een kerntaak valt is het voor een bedrijf wel belangrijk om een goede groepsnaam met bijpassend logo te hebben. De eerste opdracht is dan ook om de groepsnaam te verzinnen en daarbij een logo te maken. Een goed logo en bedrijfsnaam blijft langer bij mensen hangen. Figuur 1 Ook gestructureerd werken is binnen alle bedrijven belangrijk. Houd daarom vanaf het begin een document bij van wat je gedaan hebt. Het document hoeft geen grote lap tekst te zijn, maar wel een weergave van alle opdrachten die jullie gedaan hebben. Op die manier kan je terugzien wat je wanneer gedaan hebt en waarom. Het huidige document kan als voorbeeld gezien worden. Het (Word) document dat je aanmaakt is een groeidocument en wordt telkens opnieuw ingeleverd op it s learning J.Buné/W.Hes

6 3.2 Opdracht 2 Inschatten van de benodigde bouwtijd. Bij het bouwen van de eerste poort maken we gebruik van de tekeningen die al gemaakt zijn (Bijlage 1). We slaan hierbij een hoop werkprocessen over en beginnen bij werkproces 2.3 Organiseren van mensen en middelen. De mensen om de poort te maken zijn beschikbaar.(dat zijn jullie zelf), maar de middelen nog niet. In Kerntaak 2: Bereidt productiewerk voor moet de werkvoorbereider naast het zorgen voor de werktekeningen onder andere in gaan schatten hoeveel tijd ervoor nodig is om een product te bouwen. De benodigde tijd om een product te bouwen bepaalt namelijk in grote mate de uiteindelijke prijs van het product. Maak met behulp van de bouwtekeningen (Bijlage 1) een inschatting van de benodigde tijd om elke stap te bouwen. Zet dit in een excel file. (Zie voorbeeld) Doe hetzelfde voor de tijd die je denkt kwijt te zijn voor de het aansluiten van de electro (Bijlage2). Dit mag in dezelfde excel file worden gezet. Figuur J.Buné/W.Hes

7 3.3 Opdracht 3 Registreren van de bouwtijd Na goedkeur van de eerste 2 opdrachten mag er begonnen worden met bouwen. Hierbij gaan jullie per stap daadwerkelijk de tijd opnemen die je erover doet om hem te bouwen. Hiervoor kan een kolom of rij toegevoegd worden voor de daadwerkelijke bouwtijd. Hadden jullie de tijden goed ingeschat? Wat is het gevolg van het eventuele niet goed inschatten van de tijd die je er mee bezig bent. Een goede werkvoorbereider kan door zijn ervaring steeds beter inschatten hoe lang hij ergens over doet. De productie manager houdt meestal in de gaten of de ingeschatte tijd daadwerkelijk overeenkomt met wat ingeschat is. Dit valt dan onder werkproces 3.2 Bewaken begroting. Jullie kunnen voor jezelf een vak toevoegen aan het excel sheet met daarin de opmerkingen waarom iets eventueel langzamer gegaan is dan gepland, maar ook sneller. Dit helpt je later om een betere inschatting te maken. 3.4 Opdracht 4 Oplevering De functionaliteit moet na het bouwen natuurlijk wel gecontroleerd worden. Bij een ingewikkeld product of proces wordt er volop tussentijds gecontroleerd en worden deelproducten (onderdelen) voor de montage aan controles onderworpen. (Werkproces 3.3: uitvoeren kwaliteitscontroles). Jullie gaan nu pas aan het einde van het bouwproces controleren of de poort werkt. Hiervoor wordt in de praktijk vaak een checklist gemaakt. Maak aan de hand van de omschreven functionaliteit (Bijlage 3) een checklist in excel en ga dan na of jullie poort ook echt deze functionaliteit heeft. Dit valt onder werkproces 3.4: Opleveren van werk Als de poort niet in 1 keer goed werkt, dan zet je de opmerkingen die je hebt in een opmerkingen vak bij de checklist. Ook het Excel document is een groeidocument en bevat meerdere tabbladen met de gegeven opdrachten. Op It s learning lever je naast het Word-document ook het Excel document in J.Buné/W.Hes

8 3.5 Opdracht 5 Optimalisatie In de vorige opdracht is de functionaliteit van de poort gecheckt. Als het goed is werkte de uiteindelijke poort na oplevering. Doet hij het ook nog goed als je hem 10 keer hebt laten lopen? Hapert hij soms? Als de poort in de praktijk gebruikt wordt, dan zal er na verloop van tijd ook dingen gaan gebeuren waardoor hij niet meer functioneert. Bij bijna alle apparaten wordt hiervoor een onderhoudsschema gemaakt. Hierin staat wat er wanneer bij een apparaat gecheckt moet worden. Dit is om ervoor te zorgen dat een apparaat het ook gedurende zijn levensduur blijft doen wat hij moet doen. Dit valt onder Werkproces 4.1: Inspecteren en testen van producten en systemen. Aangezien deze poort pas versie 1.0 is gaan we dit van deze poort nog niet doen, maar we gaan wel kijken naar Werkproces 4.2: Optimaliseren van producten en systemen. Als het goed is heb je een aantal dingen geconstateerd in de poort die wel beter kunnen. Hoe zou je dit kunnen verbeteren? Hoe zou je deze verbeteringen kunnen vastleggen zodat ook de ontwerper begrijpt wat je bedoeld. 3.6 Opdracht 6 Reflectie,Vergadering,Afbreken De laatste opdracht van poort variant 1 is om wat je in de afgelopen weken geleerd hebt te reflecteren. Schrijf hiervoor een reflectie. Uitleg hiervan krijg je van de docent Nederlands. Ter afsluiting wordt het project in een vergadering met de project docent en de docent Nederlands gepresenteerd. Ter voorbereiding hierop worden de 2 groeidocumenten (Excel en Word) ingeleverd. Hierin zit alle opdrachten (1 t/m5) en de reflectie van beide studenten met een agenda voor de vergadering. Voor de agenda van de vergadering en over hoe er vergaderd moet worden krijg je ook informatie van de docent Nederlands. Als de vergadering geweest is en alles is goedgekeurd, dan kan het project worden afgebroken en opgeborgen in de Fischertechnic bakken. De eindbeoordeling is pas definitief als dit goed is gebeurd J.Buné/W.Hes

9 3.7 Beoordeling Opdracht 1 t/m 6 Beoordeling van: Beoordeling van: Datum: Klas: Plaats hier een foto van de gemaakte poort 1.0 Beoordelen O - V - G Opmerkingen/ Paraaf docent Opdracht 1,2 Logo en tijdplanning Opdracht 3 Bouwen en urenregistratie Opdracht 4 Functionaliteit testen Opdracht 5,6 Optimalisatie voorstel, reflecteren,vergaderen Totaal : Opmerking: Deze beoordeling in het eindverslag verwerken. Verstandig is het om deze beoordeling op te slaan via een scan in ItsLeaning bij mijn producten J.Buné/W.Hes

10 4 Variant 2 de relais gestuurde variant Nu we een variant met fischertechniek gemaakt hebben weten we hoe het materiaal van fischertechniek werkt. Het ontwerp van de poort was niet het beste ontwerp. Het moet exact goed in elkaar zitten om te werken. Ook het stukje electronica is lastig. Als het niet werkt kun je het bijna niets nameten en weet je niet waarom het niet werkt. We gaan dan ook een eigen variant maken die qua ontwerp beter is en waarvan de electro exact te controleren is. Dit gaan we wederom doen aan de hand van opdrachten met daarin de bijbehorende Kerntaken en Werkprocessen. 4.1 Opdracht 7 Tekenen nieuw/verbeterd ontwerp (uitgewerkt in een schets) Figuur 3 Door middel van het doen van een marktonderzoek kun je erachter komen wat er allemaal voor mogelijkheden zijn voor een poort. Je kunt bestaande ideeen combineren met je eigen ideeen en zo tot een nieuw ontwerp komen. Ga op internet en/of op andere manieren op zoek naar varianten van poorten en bedenk wat voor poort jullie willen gaan ontwerpen. Dit valt onder Werkproces 1.1: Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens. Verzamel de gegevens en leg ze vast in deze opdracht Figuur 4 Als jullie het idee hebben, dan maak je daarvan een schets. Houdt daarbij in je achterhoofd dat je het moet kunnen maken met fischertechniek onderdelen. Naast de onderdelen van de electronics doos kun je gebruik maken van alle onderdelen uit de mechanics doos. Zie Bijlage J.Buné/W.Hes

11 4.2 Opdracht 8 Maken nieuw/verbeterd ontwerp Tijdens Werkproces 1.2: Uitwerken van ontwerpen wordt vaak gebruik gemaakt van een 3-D-Cad pakket en wordt het ontwerp daarmee in 3-D opgezet. Aangezien jullie nog geen ervaring hiermee hebben gaan jullie het uitwerken van het ontwerp met behulp van fischertechniek doen. De opdracht is dan ook om met behulp de Electronics en de Mechanica/Static doos het mechanische deel van de poort uit te werken. Figuur 5 Als je andere onderdelen nodig hebt, dan die in de 2 fischertechniek dozen zitten dan mag je ook zoeken op de website van fischertechniek. Onderdelen hiervan kunnen besteld worden, maar dan zal het 1 of 2 weken duren voor je die onderdelen hebt. Dit stuk valt onder Werkproces 1.3: Kiezen van materialen en onderdelen J.Buné/W.Hes

12 4.3 Opdracht 9 Maken van een tekening/bouwschema. Als het nieuwe ontwerp gemaakt is en getest is, dan moet er een tekeningpakket van gemaakt worden. Werkproces 2.2: Maken van een tekening(pakket) Hiervoor ga je gebruik maken van het programma Fischertechniek designer. Hierin kun je jullie gemaakte model stap voor stap opbouwen. Figuur 6 Figuur 6 geeft stap 1 (1 Stage) weer van een te bouwen poort. De benodigde onderdelen staan erbij. Op deze manier is het al redelijk duidelijk. Des te minder onderdelen per stap hoe makkelijker het wordt. In de praktijk wordt gebruik gemaakt van samenstellingstekeningen. Met behulp van Balloons met nummering wordt aangegeven welk onderdeel waar gemonteerd moet worden. De opdracht is om een bouwschema te maken waarvan andere mensen jullie poort kunnen bouwen. Hoe jullie het doen mogen jullie zelf weten. Als het maar duidelijk is voor degene die jullie poort moet nabouwen. Figuur 8 Figuur J.Buné/W.Hes

13 4.4 Opdracht 10 Herhaling van opdracht 2,3,4 en 5 Als de tekeningen gereed zijn, dan ruilen jullie deze om met een andere groep. Met behulp van deze tekening gaan jullie de opdrachten 2 t/m 5 nog een keer uitvoeren. Eventuele problemen overleggen jullie met de andere groep. 4.5 Opdracht 11 Elektro!! J.Buné/W.Hes

14 Kerntaak 1: Ontwerpt producten of systemen Werkproces 1.1: Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens Werkproces 1.2: Uitwerken van ontwerpen Werkproces 1.3: Kiezen van materialen en onderdelen Werkproces 1.4: Maken van een kostenberekening Kerntaak 2: Bereidt productiewerk voor Werkproces 2.1: Verzamelen en verwerken van productiegegevens Werkproces 2.2: Maken van een tekening(pakket) Werkproces 2.3: Organiseren van mensen en middelen Kerntaak 3: Begeleidt productiewerk Werkproces 3.1: Begeleiden van het productieproces. Werkproces 3.2: Bewaken begroting Werkproces 3.3: Uitvoeren kwaliteitscontroles Werkproces 3.4: Opleveren van werk Kerntaak 4: Onderhoudt producten en systemen Werkproces 4.1: Inspecteren en testen van producten en systemen Werkproces 4.2: Optimaliseren van producten en systemen J.Buné/W.Hes

15 Bijlage 1 Uitleg aanmaken Logo Maken van een groepslogo met groepsnaam Maak voor je groep een logo met een groepsnaam. (individuele opdracht = iedereen maakt een eigen logo) Dit groepslogo wordt overal gebruikt. Op ieder blad of tekening moet dit groepslogo staan. Probeer in het groepslogo het project terug te laten komen. Dus moet je een lamp als project maken dan moet er een lamp in voorkomen. Het logo moet met de computer gemaakt worden. Overleg samen met de groep welk ontwerp van het groepslogo het definitieve groepslogo worden gaat. Laat je docent het logo beoordelen. Voorbeeld groepslogo Het groepslogo komt vanaf nu op ieder blad dat de groep maakt. Tips: Er wordt veel gewerkt met kopieën. Zorg ervoor dat je groepslogo ook kopieerbaar is. Dat wil zeggen dat het geen grijze vlek moet worden nadat het gekopieerd is. Een grijze vlek krijg je als je kleuren gebruikt die in grijswaarde dicht bij elkaar liggen. In kleur ziet dit het bovenstaande logo er mooi uit maar als het zwart/wit wordt, blijft er weinig van over. Zeker als het meerdere keren gekopieerd wordt. De tekst is ook veel te klein. Dit logo is te druk. Als je het kopieert is de tekst in de zwart/wit versie l niet meer leesbaar. Te veel effecten en te veel kleuren. Houd een logo simpel! J.Buné/W.Hes

16 Een logo is misschien wel het meest in het oog springende grafische element binnen een bedrijf. Een goed logo ontwerp kan het bedrijfsimago en de identiteit van het bedrijf versterken en een slecht logo ontwerp kan het bedrijf klanten kosten J.Buné/W.Hes

17 Bijlage 2 Bouwtekening Variant 1 de Fischertechnic variant J.Buné/W.Hes

18 J.Buné/W.Hes

19 J.Buné/W.Hes

20 J.Buné/W.Hes

21 Bijlage 3 Electro tekening Variant 1 de Fischertechnic variant J.Buné/W.Hes

22 Bijlage 4 Functionaliteit van de poort (Variant 1) J.Buné/W.Hes

23 J.Buné/W.Hes

24 J.Buné/W.Hes

25 Bijlage 5 Onderdelen Fischertechniek Mechanics/Static + Electronics Mechanic/Static pagina J.Buné/W.Hes

26 Mechanic/Static pagina J.Buné/W.Hes

27 Electronic pagina J.Buné/W.Hes

28 Mechanic/Static pagina J.Buné/W.Hes