In deze brochure vind je meer informatie over ons scholenaanbod voor het voortgezet onderwijs

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "In deze brochure vind je meer informatie over ons scholenaanbod voor het voortgezet onderwijs"

Gerarda Geerts
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

2 In deze brochure vind je meer informatie over ons scholenaanbod voor het voortgezet onderwijs Buitenprogramma s op Texel De natuur op Texel is het hele jaar door een belevenis. Zeehonden kijken, sleepnetvissen op het strand, vogels bespieden met een verrekijker, zelf het wad onderzoeken en met alle zintuigen op ontdekkingstocht in de Slufter. Onder leiding van een deskundige medewerker van Ecomare ontdekken leerlingen de natuur van Texel en Waddenzee Werelderfgoed. Onze buitenpgrogramma s duren twee uur en zijn naar wens te combineren. Ecomare, centrum voor wadden en Noordzee Tijdens een bezoek aan Ecomare maken de leerlingen op een actieve manier kennis met de Noordzee en de Waddenzee. Er is een zeehonden- en vogelopvang. Ook zijn er bruinvissen (miniwalvissen!), een zeeaquarium met tientallen soorten vissen en andere zeedieren en leuke leerzame exposities over onze zeeën en het leven op Texel. Schoolgroepen kunnen een gratis inleiding boeken. Voor leerlingen zijn er educatieve kraskaarten waarmee ze Ecomare kunnen verkennen. Het voeren van de zeehonden, bruinvissen en vissen is een belevenis!

8 Verklaring van Denemarken de Waddenzeeschool Krant P2 P4 Hoe ver kun je kijken op het wad? Waddengemeentenhebbenniksmeer P3 te vertellen Verklaring van Esbjerg 2001 Dancefeest op het Oerd... Landschap en cultuurhistorische Schiermonnikoog waarden gaan we beter beschermen. Verklaring 2005 Kwelders en duinen zullen natuurlijker worden beheerd. Duurzame landbouw, in combinatie... De Waddenzee staat nog steeds bloot van Sylt met natuurbeheer, gaan we stimuleren. aan veel externe invloeden, met name aan de invloeden van vervuiling, de... De drie landen in het waddengebied Verklaring van de 2010 nemen zich voor om de Waddenzee als De scheepvaart moet veiliger. Kleinschalig medegebruik van de natuur invloed van de scheepvaart op de aangrenzende Noordzee en de invloed van Waddenzeeschool een ecologische eenheid te beschermen TOEKOMST mag, als het de natuur niet schaadt. en te beheren volgens de richtlijnen De effecten van schelpdiervisserij en klimaatverandering. Wij erkennen dat zeespiegelstijging gaan we onderzoeken. van beschermde natuurgebieden, zodat de natuurlijke processen zo ongestoord...hoe zien jullie de toekomst van het waddengebied? Welke aanbevelingen mogelijk kunnen plaatsvinden in een duurzaam ecosysteem. deze invloeden slechts kunnen worden aangepakt in een bredere internationale context, en wij zijn vastbesloten willen jullie aan de beleidsmakers meegeven? onze sucesvolle samenwerking op dit Dit kan alleen in samenwerking met degenen die leven, werken en recreëren Kunnen jullie een Verklaring van de vlak voort te zetten en waar nodig uit te breiden. Waddenzeeschool schrijven? Dit is jullie eindopdracht in dit project! De waddenzeeschool Wat is dat nu eigenlijk? Waddenzee als Werelderfgoed. in dit gebied en bereid zijn om te investeren in de bescherming van de Kwelder Daarbij staan veiligheid en duurzame ontwikkeling centraal. De Waddenzee met aanliggende kwelders en zandbanken is het enige natuurgebied in Nederland dat van zo n groot internationaal belang is. De Waddenzee is het gebied waar een groot deel van de Noordzeevis opgroeit, deze zee is daardoor van levensbelang voor de visserij. Miljoenen trekvogels, die in noordelijk Europa en Azië broeden en in Zuid-Europa en Afrika overwinteren, zijn afhankelijk van de Waddenzee om onderweg bij te tanken. Dit is één van de belangrijkste redenen waarom de Waddenzee in 2009 tot Werelderfgoed-gebied is benoemd. Maar ook mensen hebben er belangen! Denk aan vissers, militairen en recreanten. Het waddengebied strekt zich uit langs de kusten van Nederland, Duitsland en Denemarken. Elke 5 jaar maken de ministers van deze landen afspraken waarbij ze proberen tot een VO onderbouw 2 Proefje Planten en zout water gezamenlijk beleid te komen. Dat is best lastig want ze moeten rekening houden met alle belangen, van mens én natuur. De afspraken worden vastgelegd in een verklaring die de naam krijgt van de plaats waar de conferentie gehouden is, zoals de verklaring van Stade (Duitsland), de verklaring van Esbjerg (Denemarken) en de verklaring van Schiermonnikoog (Nederland). Hoe zou jullie verklaring eruit zien? Op de waddenzeeschool maak je kennis met het waddengebied. Door onderzoek in de klas én veldwerkonderzoek op een Nederlands waddeneiland werk je toe naar een advies voor de beleidsmakers. De klas met het beste advies mag deze zelf aan de beleidsmakers presenteren en krijgt een verrassend klassenuitje cadeau! Wat ga jij doen? Voorbereiding op school Doel: Leerlingen weten dat alleen speciale planten tegen zout water kunnen. De leerlingen weten dat zout, water aantrekt. Hierdoor gaan de meeste planten door uitdroging dood onder invloed van zout(water). Materialen: Proefje 1 per groepje: - Literfles - Weegschaaltje - Zout (minstens 50g) - Water - Twee schoteltjes met sterrenkersplantjes - Maatbekertjes/diepe lepels/kleine bekertjes - Stukje aluminiumfolie - Twee etiketten - Werkblad 2: Planten en zout water Proefje 2 per groepje: Zeewater (van proefje 1) Kraanwater 2 sokken of doeken Als voorbereiding: zet een week van te voren per groepje twee schotels in met natte watten en sterrenkerszaad (laat de watten niet uitdrogen). Voor de afronding: een cactus Groepsgrootte: Groepjes van 4 personen Duur: 20 minuten en 10 minuten Inleiding (10 minuten) Je maakt kennis met het waddengebied en mogelijke onderzoeksonderwerpen met behulp van deze krant en de website Je kiest vanaf de website een onderzoeksopdracht die je met een groepje gaat voorbereiden. Je kunt ook zelf een onderzoeksopdracht bedenken. Veldwerkonderzoek Je volgt met je klas een veldwerkprogramma op één van de Nederlandse waddeneilanden. Daarbij word je ontvangen en begeleid door het educatieve centrum van het waddeneiland. Je gaat eerst het wad op, om het gebied beter te leren kennen en het echte wadgevoel te ervaren. Je neemt deel aan workshops en werkt aan je eigen onderzoek. Ook presenteer je de voorlopige onderzoeksresultaten. Houd een schotel met sterrenkersplantjes omhoog. Geef de leerlingen de opdracht om in tweetallen te overleggen en drie belangrijke onderdelen van de plantjes, met hun functie op te schrijven. Wortel: Om stevig in de bodem te staan en water met voedings stoffen op te nemen. Stengel: Als een soort kapstok om hoger kunnen komen. Blad: Om zonlicht op te vangen en suiker/plantenweefsel te maken. Geef vervolgens de opdracht om in tweetallen te overleggen en op te schrijven, welke vier factoren planten nodig hebben om te kunnen leven en groeien. Water Licht 2. Planten en zout water Nederland Verwerking op school Internationaal Waddengebied Duitsland Na dit veldwerkprogramma weet je zoveel over het waddengebied dat je met je klas een beleidsadvies kunt maken voor de ministers. Jullie maken als het ware een eigen Verklaring van de Waddenzeeschool! Hoe ga je met deze krant aan het werk? In deze krant staan allerlei artikelen die je een beeld geven van wat er allemaal speelt in de Waddenzee. Tijdens het lezen van de artikelen krijg je alvast een idee welke onderwerpen je wel of niet aanspreken. Zo helpen we je op weg met je keuze voor een onderzoeksopdracht. Bij een aantal artikelen staan vragen. Deze vragen kun je thuis of tijdens de les maken en vervolgens klassikaal bespreken met je docent. Hierna weet je genoeg om een keuze te maken voor een bepaald onderzoek! Veel succes! 1 Weerbericht De weersverwachting voor morgen: Half tot zwaar bewolkt en geregeld buien, soms met hagel en onweer, in het waddengebied overwegend licht bewolkt en geen neerslag van betekenis. Matige tot krachtige, in het waddengebied af en toe harde zuidwestelijke wind. Temperatuur oplopend tot 18 graden aan de kust en 25 graden in het zuidoosten van het land. In het waddengebied is het in het voorjaar en in de zomer vaak droger, zonniger, winderiger en iets kouder dan in de rest van het land. In de herfst en de winter is het op de wadden natter, zonniger, winderiger en zachter dan in de rest van het land. Dat is een gevolg van de ligging aan zee, die langzaam afkoelt in de herfst en langzaam opwarmt in het voorjaar.

Vergelijkbare documenten

Kwelder. Planten en zout water. Proefje. VO onderbouw

Kwelder. Planten en zout water. Proefje. VO onderbouw Kwelder Proefje Doel: Materialen: Leerlingen weten dat alleen speciale planten tegen zout water kunnen. De leerlingen weten dat zout, water aantrekt. Hierdoor gaan de meeste planten door uitdroging dood