Voorstelling Via Educatie. 15 okt Educatieve toeleidings- en begeleidingstrajecten voor migranten. Met de steun van het Europees Integratiefonds

Transcriptie

1 Voorstelling Via Educatie 15 okt 2012 Educatieve toeleidings- en begeleidingstrajecten voor migranten. Met de steun van het Europees Integratiefonds

2 Overzicht 1. Situering project Via Educatie 2. Begeleidingen 3. Toeleiding naar Via Educatie 4. Inschrijvingen in opleidingen 5. Toegankelijkheid 2

3 1. Situering project Via Educatie Achtergrond 1.2. EIF-oproep 1.3. Doelgroep 1.4. Doel 1.5. Visie 1.6. Partners 1.7. Locaties

4 1.1. Achtergrond 4 Waarom? Stijging hooggeschoolde immigranten Problematische human capital transfer (Chiswick ea., 2003) derdelanders hebben moeilijker toegang tot de arbeidsmarkt: - kennis en competenties zijn vaak niet of niet voldoende inzetbaar - buitenlands diploma wordt niet of niet volledig erkend

5 1.1. Achtergrond 5 Een Belgisch diploma zou de toegang tot de arbeidsmarkt voor deze doelgroep vergroten MAAR er zijn relatief weinig derdelanders, die starten met een (hogere) studie EIF-project probeert hier een antwoord op te bieden: Educatieve toeleidings- en begeleidingstrajecten voor derdelanders; versterking van het Vlaams inburgeringsbeleid start: 01/09/2011 verlenging tot: 30/06/2013

6 EIF- project; Inburgering derdelanders met educatief perspectief Primair inburgeringstraject: Individuele trajectbegeleiding NT2 Maatschappelijke oriëntatie Loopbaanoriëntatie Professioneel (VDAB) Educatief (onthaalbureau) Sociaal (onthaalbureau) Secundair inburgeringstraject Professioneel (VDAB) Educatief??? Sociaal (integratiediensten, wijkwerkingen)

7 1.2. EIF- project 7 Na het primaire inburgerinstraject: op zichzelf aangewezen om hun educatief traject verder te zetten. PROBLEEM: derdelanders vinden hun weg nauwelijks naar een geschikte opleiding : onvoldoende zicht op mogelijkheden geconfronteerd met drempels bereikt taalniveau onvoldoende zicht op kostprijs, duurtijd, toelatingsvoorwaarden, praktische en sociale problemen; combinatie leren-werk-gezin, omgaan met succes/faling.

8 1.2. EIF- project 8 Gevolg: Aantal inburgeraars dat kiest voor educatief traject ligt laag + Van diegenen die wel een opleiding starten, haakt een groot deel af. nood aan meer gerichte oriëntering en begeleiding op maat voor migranten met een educatief perspectief, ook na het primaire inburgerinstraject. (grote informatienood!!) intermediaire instantie: Via Educatie.

9 1.3. DOEL 9 Doel: Meer derdelanders starten beter voorbereid aan een studie, waardoor hun slaagkansen verhogen. 2 luiken: het aanbieden van educatieve begeleidings- en toeleidingstrajecten op maat toegankelijkheid van de opleidingen in CVOs, hogescholen, universiteiten en andere instellingen voor de doelgroep van derdelanders verhogen.

10 1.4. Doelgroep 10 Volwassenen van buitenlandse afkomst (of met minstens één ouder niet in België geboren) die legaal in Vlaanderen verblijven. Prioritaire doelgroep: niet-eu nieuwkomers, die minder dan 5 jaar legaal in België verblijven

11 1.5. Visie 11 Uitgangspunten Via Educatie: - Subsidiariteit - Neutraliteit - Transparantie - Verantwoordelijkheid & engagement - Klantgerichtheid en persoonlijke levenssfeer

12 1.6. Partners 12 Het consortium volwassenenonderwijs L4 in de provincie Vlaams-Brabant voert dit project uit in samenwerking met vele partners: Universiteit: Katholieke Universiteit Leuven en het Universitair Talencentrum ILT Hogescholen: Groep-T Hogeschool, Katholieke Hogeschool Leuven Centra voor Volwassenenonderwijs (CVO): Alle CVO's van de arrondissementen Leuven en Halle-Vilvoorde Centrum voor Basiseducatie (CBE): CBE Leuven- Hageland, CBE Halle-Vilvoorde Onthaalbureau: Onthaalbureau Vlaams-Brabant Huizen van het Nederlands: Provincie Vlaams-Brabant Vluchtelingenwerk Vlaanderen VDAB: VDAB Vlaams-Brabant OCMW: Leuven

13 1.7. Locaties 13 Voornaamste uitvalsbasissen; Leuven & Vilvoorde Permanentiemomenten te: Tienen Diest Aarschot Halle Asse

14 2. Begeleidingen 2.1 Inhoud begeleidingen 2.2 Cijfers vorig werkjaar 2.3 Resultaten tevredenheidsmeting 2.4 Concrete case 2.5 Drempels 2.6 Besluit 14

15 2.1 Inhoud begeleidingen 15 Uitgangspunten bij begeleidingen: - Brede oriëntering - Zelfredzaamheid - Zelfverantwoordelijkheid - Lange termijnvisie

16 2.1 Inhoud begeleidingen 16 Verloop begeleiding: Intake Opvolging traject: - via opvolggesprekken - via mail - via telefoon - meer of minder intensief - vaak lange termijn trajecten Toeleiding onderwijsinstelling: - concrete begeleiding bij inschrijving/toelatingsdossier - erg praktische zaken komen aan bod Afronding

17 2.1 Inhoud begeleidingen Hoe ziet een intakegesprek er concreet uit? Duiding werkwijze Via Educatie Overlopen opleidings- en beroepsverleden Interesses, doelen, motivatie Structuur onderwijs (regulier en volwassenenond.) wordt uitgelegd Situering motivatie/doelstellingen klant t.o.v. aanbod Indien van toepassing: overlopen verschillende mogelijkheden m.b.t. diplomagelijkschakeling Overlopen van mogelijke opleidingen en studietrajecten Maken van afspraken m.b.t. acties die de klant zal ondernemen en acties van de LTB Standaard wordt een uur voorzien 17

18 2.1 Inhoud van de begeleidingen 18 Soorten vragen vanuit de doelgroep: - Rond oriëntatie/studiekeuze (zelfbeeldverheldering) - Informatie (horizonverruiming): i.v.m soorten opleidingen, scholen, link beroepen - Diplomagelijkschakeling: (als dit niet opgenomen is door het onthaalbureau) -Verstrekken van informatie i.v.m. DGS - Meegeven van de specifieke formulieren - Dienst NARIC contacteren i.v.m. precedent

19 2.1 Inhoud van de begeleidingen 19 Soorten vragen vanuit de doelgroep: - Informatie over het toelatingsdossier (indien nodig): Wat zijn de voorwaarden om een bepaalde opleiding of studie mogen aan te vatten? - Welke voorkennis moet ik hebben? - Moet ik een diploma secundair onderwijs hebben? - Welk niveau van Nederlands is vereist? - Welke documenten zijn nog nodig?

20 2.1 Inhoud van de begeleidingen 20 Soorten vragen vanuit de doelgroep: - Info over flexibel studeren, combinatie werkgezin-studie - Modulair systeem: eigen tempo - Keuze dag-, avond-, zaterdagonderwijs - Opleidingscheques - Educatief verlof - Werk als stageplaats -

21 2.1 Inhoud van de begeleidingen 21 Soorten vragen vanuit de doelgroep: - Randvoorwaarden / persoonlijke situatie : - Inkomen gegarandeerd - Niveau Nederlands voldoende - Verblijfsvergunning in orde - Kinderopvang - Mobiliteit - Juiste motivatie - Ondersteunende persoonlijke omgeving -

22 2.2 Cijfers vorig werkjaar 22

23 Aantallen Eindtotaal Antwerpen 295 Brussel 93 Limburg 98 Oost-Vlaanderen 140 Vlaams-Brabant 303 West-Vlaanderen 181 Niet gekend 3 Eindtotaal

24 Verdeling volgens antenne Totaal Loket Leuven 179 Loket Vilvoorde 52 Antenne Aarschot 2 Antenne Asse 7 Antenne Halle 12 Antenne Tienen 36 Antenne Diest 15 Totaal

25 Verdeling volgens contacttaal Totaal Engels 57 Frans 26 Nederlands 168 Nederlands/Engels 16 Nederlands/Frans 29 Niet gekend 7 Totaal

26 Verdeling volgens begeleidingsminuten Totaal Minder dan 1 uur 32 Tussen 1 en 2 uur 144 Tussen 2 en 5 uur 105 Tussen 5 en 10 uur 18 Tussen 10 en 15 uur Niet gekend 2 Totaal

27 Verdeling volgens leeftijd Totaal Minder dan 18 jaar jaar jaar jaar jaar jaar 7 Niet gekend 4 Totaal

28 Verdeling onder 10 meest voorkomende nationaliteiten Belgische 37 Marokkaanse 16 Iraakse 15 Roemeense 14 Congolese 11 Iraanse 11 Kameroense 11 Russische 11 Nepalese 10 Poolse 10 28

29 Verdeling naar aantal jaar scholing Totaal 1-6 jaar jaar jaar 178 Meer dan 18 jaar Niet gekend Totaal

30 Verdeling volgens diploma volgens klant Totaal Geen diploma 1 Lager secundair onderwijs 36 Hoger secundair onderwijs 101 SENSE 8 HBO5 6 Prof. Bachelor 40 Acad. Bachelor 24 Master 74 MaNaMa 2 Doctoraat 3 Andere 6 Niet gekend 2 Totaal

31 Verdeling volgens beheersingsniveau Nederlands Totaal Basiseducatie 1 Niveau 1 UTC 5 Niveau 2 UTC 9 Niveau 3 UTC 5 Niveau 4 UTC 19 Niveau 5 UTC 7 Onbepaald 36 Totaal

32 Verdeling naar financiële situatie Afhankelijk van partner/familie Totaal 74 Geen inkomen 15 Invaliditeitsuitkering 3 Materiële steun 1 OCMW 67 RVA-uitkering 40 Volwassene deeltijds werkend 10 Volwassene werkend 46 Andere 1 Niet gekend 46 Totaal

33 2.3 Resultaten tevredenheidsmeting Wat vond je van de gesprekken? De gesprekken waren positief: 88% De gesprekken waren neutraal: 11% De gesprekken waren negatief: 1% 33

34 2.3 Resultaten tevredenheidsmeting Suggesties van de klanten zelf voor Via Educatie Vlaams-Brabant: Meer werken aan bekendheid bij de doelgroep Nauwer samenwerken met VDAB en OCMW Meer informeren m.b.t. link studies en beroepen/kansen arbeidsmarkt 34

35 2.4 Concrete case Case Rasha 22-jarige vrouw uit Midden-Oosten Oorlogssituatie meegemaakt 3 jaar in België In thuisland enkel 1 ste 3 jaren van sec. ond. gevolgd NT2 niveau: 2.4 behaald in CVO Bij intake zwanger van 2 de kindje, fin. afhankelijk van echtg. Bij intake geen enkel idee van mogelijkheden volw.ond. 35

36 2.4 Concrete case Case Rasha Intensief traject bij Via Educatie Zeer gemotiveerd om diploma sec. ond. met beroepsopleiding in sociale sector te behalen Is enorm leergierig en absorbeert alle advies en houdt zich aan afspraken Steun van echtgenoot Verschillende mogelijke trajecten worden naast elkaar gelegd. Ze gaat naar verschillende infodagen. Uiteindelijk vastlegging traject (5 mnd na intake) op lange, zowel als op korte termijn 36

37 2.4 Concrete case Case Rasha Voorwaarden die vervuld werden: - crèche voor baby - steun echtgenoot - doordachte keuze en motivatie - niv. Ned. ok voor TKO - mobiliteit (trein) Drempels bij/na start TKO: - extra steun nodig voor Ned., Engels en Wiskunde - financiëel zwaar (laag loon echt. + gn recht op vrijstelling inschrijvingsgeld) - combinatie studeren zorg voor kinderen/huishouden 37

38 2.5 Drempels Bij de persoon zelf Financieel Sociaal (netwerk) Mentaal (verwerking verleden) Taal- en diplomavoorwaarden Andere culturele bagage Mobiliteit Kinderopvang Combinatie met werk Combinatie met gezin 38

39 2.5 Drempels Extern Toegankelijkheid onderwijsinstelling Informatie m.b.t. inschrijvingsprocedures, specifiek voor de doelgroep, niet altijd bekend bij personeel onderwijsinstelling Voorwaarden van OCMW niet altijd meest geschikte traject, bv. voltijds traject niet altijd aangewezen i.f.v. haalbaarheid/type opleiding 39

40 2.6 Besluit Uitdagingen op verschillende niveaus: Afstemming leertrajecten met professionele trajecten: communicatie en afspraken met OCMW/VDAB/RVA belangrijk Wanneer krijgen mensen de kans om nog te studeren (2 jaar en meer) en wanneer niet? Toeleiding naar onderwijsinstelling: nood aan bijzondere aandacht toegankelijkheid doelgroep Hoe kunnen infodagen toegankelijker gemaakt worden voor de doelgroep? Moeilijke situatie doelgroep op verschillende domeinen Noodzaak om inkomen te verwerven trachten te combineren met wens om te studeren. 40

41 3. Toeleiding naar Via Educatie 3.1 Cijfers toeleiding 3.2 Toeleidingskanalen onderwijs 41

42 Verdeling naar toeleidingskanaal Totaal Diensten 121 Integratiediensten/ Onthaalbureaus 34 Onderwijs 126 Personen 11 Promotieacties 1 Promotiemateriaal 7 Niet gekend 3 Totaal

43 Verdeling naar toeleidingsskanaal - diensten Totaal HvN Vlaams-Brabant 6 OCMW Tienen 1 OCMW Leuven 15 OCMW Sint-Genesius-Rode 1 OCMW Zemst 1 VDAB 32 VDAB Vilvoorde 12 VDAB Leuven 36 VDAB Tienen 4 VDAB Diest 1 Randstad Diversity 5 Andere diensten 7 Totaal

44 Verdeling naar toeleidingskanaal - Integratiediensten/onthaalbureaus Totaal Onthaalbureau Asse 2 Onthaalbureau Diest 2 Onthaalbureau Halle 5 Onthaalbureau Leuven 12 Onthaalbureau Vilvoorde 3 PRIC Diest 2 Pin vzw 8 Totaal 34 44

45 Verdeling naar toeleidingskanaal - onderwijs Totaal CVO De Nobel Tienen 18 CVO De Nobel Leuven 10 CVO ACE Groep T 1 OKAN Leuven 1 CBE Tienen 1 CVO De Oranjerie 15 CVO GLTT 1 CVO Leuven 35 CVO Meise-Jette 14 CVO Merchtem-Ternat 2 CVO Strombeek-Bever 1 CVO Vilvoorde 5 Hogeschool/Universiteit 1 ILT 24 NT2-leerkracht 1 Totaal

46 4. Inschrijvingen in opleidingen Voor welke opleidingen schreven onze klanten zich in? (Cijfers vorig werkjaar) 46

47 Verdeling volgens inschrijving* (44) Totaal HBO 5 Hoger Onderwijs ABA 4 Hoger Onderwijs MA 4 Hoger Onderwijs PBA 6 Secundair volwassenenonderwijs 6 Syntra 1 VDAB 13 Andere 4 Niet gekend 1 Totaal 44 * Opgelet: dit zijn enkel de effectieve inschrijvingen waarvan wij voor de zomer op de hoogte waren! 47

48 VDAB (13) en Syntra (1) VDAB Elektricien van huishoudelijke installaties BSO 3 (1) Hulpkok (1) MIG/MAG-lasser (1) Nederlands (4) Polyvalent verzorgende/thuis- en bejaardenzorg (1) Verkoop (1) Verkoop kleding (1) Verzorgende (1) Vooropleiding verkoop voor anderstaligen (1) Vooropleidingen (1) Syntra Bedrijfsbeheer 48

49 Secundair volwassenenonderwijs(6) en HBO (5) SVWO Automechanica BSO 3 (1) Begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang (1) Computeroperator (1) Frans - Opstap talen (1) Frans richtgraad 1 (1) Secretariaat-talen TSO 3 (1) HBO Elektronica (1) Informatica: programmeren (1) Verpleegkunde (2) Sociaal-cultureel werk (1) 49

50 Professionele BA (6) Biotechnologie (1) Informatica (1) Ingenieurswetenschappen: Elektronica en informatietechnologie (1) Toegepaste economische wetenschappen: Beleidsmanagement (1) Voedings- en dieetkunde (1) Vroedkunde (1) 50

51 Academische BA (4) en Master (4) Academische BA Ingenieurswetenschappen (1) Politieke en sociale wetenschappen (1) Toegepaste informatica: zonder afstudeerrichting (1) Bachelor of industrial sciences in elektronics engineering (1) Master Economische wetenschappen (1) Engelse literatuur (1) Management (1) Rechten (1) 51

52 Voorstelling Via Educatie Toegankelijkheid Met de steun van het Europees Integratiefonds

53 Het aanbieden van educatieve begeleidings- en toeleidingstrajecten op maat Toegankelijkheid van opleidingen in CVO's, hogescholen, universiteiten en andere instellingen voor de doelgroep van derdelanders verhogen 12/10/

54 Via Educatie Problematiek rond toegankelijkheid van opleidingen voor de doelgroep schetsen behoefteonderzoek NT2-cursisten Probleemboom toegankelijkheid hoger onderwijs In kaart brengen van bestaande initiatieven overzicht good practices volwassenenonderwijs en hoger onderwijs Lege gaten detecteren + hierop inzetten Aanbod voor hoogopgeleide nieuwkomers die willen verder studeren Werkgroep "voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstalige nieuwkomers"

55 Via Educatie Verder bouwen op en verspreiden verzameld materiaal projectjaar Voorbereidingsjaar hoogopgeleide nieuwkomers Toegankelijk aanbod NT2 en volwassenenonderwijs Community of Practice en projectendatabank op Groepsinfosessies voor de doelgroep Beurs Levenslang Leren Vorming voor partners en toeleiders kennismaking met doelgroep uitwisselen coachingsvaardigheden Conceptueel kader rond trajectbegeleiding

56 56

57 Zijn er vragen of bemerkingen? Bedankt voor uw aandacht! 57