Schoolgids

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolgids 2013-2014"

Transcriptie

1 Schoolgids Dé kans om de Nederlandse taal & cultuur goed bij te houden! Nederlandse Taal & Cultuur Onderwijs Rio de Janeiro

2 Inleiding WelkombijDeRioranjeSchool! MettrotspresenterenwijudeeersteschoolgidsvoordelessenNederlandseTaalenCultuur. Dezeschoolgidsisbedoeldomuteinformerenoverhetonderwijsoponzeschoolenlaatzienwatwijuenuwkindte biedenhebben.degidsgeeftinformatieoverdegangvanzakenoverhetschooljaar2013/2014. Wijzijneennieuweschoolenhebbensinds1januari2013eenNTC status. NTCstaatvoorNederlandseTaalenCultuur,waardeVlaamseTaalenCultuuruitBelgiëtevensbijinzijnbegrepen. Het onderwijs op onze school wordt verzorgd door de leerkrachten Heleen van der Harst, Anne Dorst en Marius Geertsema onder leiding van directeur onderwijszaken, Miriam Gouwens. Als NTC school streven we ernaar om uw kinderen, die woonachtig zijn in Rio de Janeiro, met passie en enthousiasme de Nederlandse taal en cultuur over te brengen. Voor een school in opstartfase gaan de ontwikkelingen snel en bij het uitkomen van deze schoolgids zijn er alweer nieuwezakentevermelden.wewerkenvolgensdenederlandseschoolkalender(augustustotenmetjuni)enaanhet beginvaniederschooljaarzalereenupdatevolgen. De schoolgids is tot stand gekomen vanuit een speciaal ingerichte werkgroep met leden uit het bestuur en onderwijsteam,waarnahetdocumentisvastgestelddoorhetbestuurvandeschool. Metspecialedankaanallemensendiehebbenmeegewerktenmeegelezen! Indienualsoudervragenofsuggestiesheeftnaaraanleidingvandezeschoolgids,danhorenwedatgraag. WewensenalleleerlingenvanDeRioranjeSchoolveelleerplezier,nieuweervaringenenverrijkingtoe! NamenshetbestuurenonderwijsteamvanDeRioranjeSchool. MiriamGouwens DirecteurOnderwijszaken RiodeJaneiro,1mei2013

3 2 Inhoudsopgave Hoofdstuk1 EenschetsvanDeRioranjeSchoolBlz3 1.1Denaamenoorsprong 1.2Onzedoelgroep 1.3Delocaties 1.4WieiswiebinnenDeRioranjeSchool Hoofdstuk2 WaardeschoolvoorstaatBlz4 2.1Onzemissieenvisie 2.2Onzedoelstellingen 2.3Onzeuitgangspunten 2.4Aanname 2.5Absentiebeleid Hoofdstuk3 OrganisatievanhetonderwijsBlz6 3.1Derichtingen 3.2OvereenkomstenenverschillenmetNederland 3.3Deorganisatievandelessen 3.4Onderwijsaanbod 3.5Cultuuronderwijs 3.6Huiswerk Hoofdstuk4 Hoewordendeontwikkelingen vandeleerlinggevolgdblz8 4.1Leerlingvolgsysteem 4.2Toetskalender 4.3Zorgvoorleerlingen 4.4Vertrekleerling Hoofdstuk5 HetonderwijsteamBlz Kennismakingmetonderwijsteam 5.2Absentieleerkracht 5.3Personeelsbeleid Hoofdstuk6 RolvandeOudersBlz Wederzijdseverwachtingenenbetrokkenheid 6.2Watkunnendeoudersvandeschoolverwachten? 6.3Watverwachtdeschoolvandeouders 6.4Ouderparticipatie 6.5Problemenen/ofklachten 6.6Inspraak Hoofdstuk7 KwaliteitszorgBlz13 7.1Ontwikkelingenbinnenonzeschool 7.2Kwaliteitszorgbeleid 7.3Kwaliteitscontrole 7.4Relatieschoolmetomgeving Hoofdstuk8 ResultatenvanhetonderwijsBlz13 8.IOnderwijsinspectie Hoofdstuk9 PraktischezakenBlz14 9.1Aanvangvandelessen 9.2Veiligheid 9.3Deouderbijdrage 9.4Schoolverzekering 9.5Sponsoring Hoofdstuk10 InterneenexternecontactenBlz Internecontactgegevens 10.2Onderwijsteam 10.3Bestuur 10.4Vanbuitendeschool Bijlage: 1.Deouderbijdrage 2.Algemenebepalingen 3.Deschoolkalender

4 Hoofdstuk1 EenschetsvanDeRioranjeSchool 1.1Denaamenoorsprong Aan het begin 2011 is het initiatief genomen om binnen de Nederlandstalige gemeenschap in Rio de Janeiro de behoeftetepeilenvoornederlandsetaallesaankinderenindebasisschoolleeftijd. Ditheeftnaeenenquêtegeleidtoteentestperiodevanoktobertotdecember2011.Metveelenthousiasmevan ouders, leerkrachten en initiatiefgroep is vanaf februari 2012 hieraan een vervolg gegeven. Tijdens het cultuurevenement van juni 2012, is door de leerlingen en ouders de nieuwe naam voor de school gekozen: DeRioranjeSchool. De initiatiefgroep heeft vanaf het allereerste begin zich ten doel gesteld om kwalitatief goed Nederlands taalonderwijs aan te bieden. Inmiddels bestaat de schoolorganisatie uit een enthousiast onderwijsteam en een voltalligbestuur.sindsjanuari2013isderioranjeschooleenofficiëlentc school,ditbetekentdatdekwaliteitvan het onderwijs wordt bewaakt door de Nederlandse overheid. Met deze ontwikkelingen verwachten we de stijgendelijnvanonzenieuweschoolvasttekunnenhouden. DeofficiëlenaamvanonzeNederlandsestichtingis:StichtingNederlandsOnderwijsJanuariRivier,opgericht11juli 2012,gevestigdinHoorn,metKVKnr.: Contactgegevens: DeRioranjeSchool Contactpersoon NellekedeHeer,bestuurssecretaris Telefoon: Skype:nellekeenanton PostadresNL: Munnickenveld10, 1621HMHoornNh 1.2Onzedoelgroep OpditmomentzijndelessengerichtopNederlandstaligekinderenvan4jaartotenmet14jaar. LeerlingenvoorwieterugkeernaarhetregulieronderwijsinNederlandmogelijkmoetzijn. LeerlingendiehetNederlandsetaal encultuurgoedomandereredenenwillenontwikkelen. Wiezijndeleerlingenenouders De huidige 26 leerlingen van de school zijn Nederlandse en Vlaamse kinderen uit Nederlandstalige of meertalige gezinnen,diehierpermanentoftijdelijkwonen.deleerlingenzijnafkomstigvanverschillendedagscholeninriode Janeiro.DoorhetverschilinbagagewatbetrefthetNederlandstaalonderwijswaarmeeleerlingeninstromen, deuiteenlopendewensenvandeouders,zalerzoveelmogelijkwordeningespeeldopdeindividuelebehoefteen mogelijkhedenvanhetkind. 3

5 1.3Delocaties Deschoolmaaktgebruikvantweegastlocaties.OpdemaandagmiddagwordterlesgegevenopdeBritishSchool inbarradatijuca,waarbijergebruikwordtgemaaktvanleslokaleneneencomputerlokaal.opdezelocatiebestaat opditmomenthetaantalleerlingenalleenuitstudentenvandebritishschool.detweedelocatieisgevestigdin Botafogo(stad)enwordendelessenverzorgdopzaterdagochtend.WemakengebruikvanlokalenvandeBritish CommonwealthSocietyRio. LocatieBarra: RuaMárioAutuori,100 Barra,RiodeJaneiro,RJ, Brazilië LocatieBotafogo: RuaRealGrandeza,99 Botafogo,RiodeJaneiro RJ, ,Brazilië 1.4WieiswiebinnenDeRioranjeSchool DeRioranjeschoolheefteenbestuurdatbestaatuitvrijwilligers.Hetstichtingsbestuurbestuurtdeschoolenhet onderwijsteam zorgt voor de lessen. De directeur onderwijszaken heeft de verantwoordelijkheid over de uitvoeringvanhetonderwijsendagelijksegangvanzakenmetbetrekkingtotdentc school. Hetonderwijsteamwordtgevormddoor: Directeuronderwijszaken MiriamGouwens Leerkrachtonderbouwenlocatiecoördinator HeleenvanderHarst Leerkrachtmiddenbouw AnneDorst Leerkrachtbovenbouw MariusGeertsema. Voormeerinformatieovertakenenverantwoordelijkenonderwijsteamziehoofdstuk5 Hetbestuurbestaatuit: Voorzitter JohanVos Penningmeester HansvanDiemen Secretaris NellekedeHeer,1 e contactpersoon(extern,nieuweleerlingen,ouders) Bestuurslid DianaNijboer Hoofdstuk2 Waardeschoolvoorstaat 2.1Onzemissieenvisie Onzemissie Met enthousiasme aanbieden van Nederlandse taal en cultuuronderwijs aan Nederlands en Vlaams sprekende kindereninriodejaneiro,metalsdoelaansluitingtehoudenophetnederlandseonderwijs Het onderwijs is gericht op het behalen van de kerndoelen, getoetst volgens de normen van het Ministerie van Onderwijs,CultuurenWetenschap. Onzevisie De Rioranje School wil in de behoefte voorzien om de Nederlandse taal van de leerlingen verder te ontwikkelen naardehuidigekerndoelenvanhetnederlandstaalonderwijsinnederland.deschoolstimuleertdeleerlingentot socialeinteractieencommunicatiemetanderenederlandstaligekindereninklassikaalverbandenomsamenonze cultuur en tradities te beleven. Digitale leerprogramma s worden tijdens de lessen alleen ter ondersteuning gebruikt. Op dit moment richten wij ons op het primair onderwijs. Mocht er in de toekomst voldoende draagvlak zijn, zal overwogenwordenoferookvoortgezet enpeuteronderwijsaangebodenkanworden. 4

6 2.2Onzedoelstellingen DeRioranjeSchool: Streefteractiefnaaromdekwaliteitvanhetonderwijscontinueteoptimaliserenendeschoolorganisatie teverbeteren. De kennis van de Nederlandse taal en cultuur op het vereiste niveau te brengen dat bij eventuele terugkeer naar Nederland of België er voldoende basis is om in te stromen in het basis en voortgezet onderwijs. Wilruimtebiedenaankinderendiehunmoedertaalopniveauwillenbrengen/houden. Streeftnaarminimaal25leerlingenvoorgroterestabiliteitencontinuïteitvoorindetoekomst. 2.3Onzeuitgangspunten Sfeeropschool Weprobereneenzoaangenaammogelijkesfeerindeklastebewerkstelligendooro.a.tewerkeninkleine subgroepenenruimtetebiedenvoorontlading. Veiligpedagogischklimaat Het accent ligt op het scheppen van een pedagogisch klimaat dat kinderen uitdaagt, ondersteunt en vertrouwen geeft. De focus ligt op wat ze goed kunnen en door verschillende rollen en samenwerking krijgendekinderenvolopdegelegenheiddeverschillendesocialevaardighedenteoefenenentelerenvan enmetelkaar. Onderwijsopmaat Erwordtinhetonderwijszoveelmogelijkrekeningwordtgehoudenmethetverschilinkennisniveauwat betrefthetnederlandstaalonderwijswaarmeekindereninstromen;hetverschilinleermogelijkheden;het karaktervankinderenendewensenvandeouders. Gedifferentieerdeinstructie Door middel van doelmatig klassenmanagement ligt het accent op het organiseren van zinvolle leermomentenvoorallekinderenmetdaarbijruimtevooreigeninbreng. Communicatie We streven naar een open respectvolle communicatie tussen de leerlingen, ouders, leerkrachten en bestuur. Dekomendejarenzulleninhettekenstaanvanprofessionaliseringenpositioneringvandeschool.Waarbijerop diversegebiedeneenaantalspeerpuntenzijn.denadrukzalkomenteliggenophetonderwijs,kwaliteitsbeleiden debestuurlijkeorganisatie. 2.4Aanname Onze school richt zich op een onderwijsaanbod voor kinderen met een achterstand van maximaal twee jaar op leeftijdsgenoten in Nederland. Nieuwe leerlingen kunnen in principe gedurende het gehele lesjaar worden aangemeld via het adres: De plaatsing van nieuwe leerlingen gebeurt aan het beginofhalverwegeeensemester. OpditmomentisplaatsingopdelocatieBarraalleenmogelijkvoorleerlingendieingeschrevenstaanbijdeBritish School.Erzijngesprekkengaandeomveranderinghierintebrengen.Natuurlijkiselkeleerlingvanhartewelkom opdelocatieinbotafogo. VoordeaannamevannieuweleerlingenvoorDeRioranjeSchoolzijncriteriaopgesteldenisereenprocedurevoor intakeenplaatsing. Belangrijkvooraanname: Deleerlingheeftopdedatumvanaanmeldingeenleeftijdvanmeerdan3jaaren11maanden,meteen maximaleleeftijdvan14jaar. Voor het taalaanbod is het belangrijk dat minimaal één ouder Nederlands spreekt met het kind in de directecommunicatie.ditkunnenspecifiekemomentenzijnbinnengezinssituatiewaarbijdenederlandse taalwordtgesproken(denkaangezamenlijkemomentenzoalstijdenseenspelofaantafel). Deschoolkanvoornieuweleerlingenvan7jaarenouderdiehetNederlandsalsvreemdetaalaangeleerd krijgen, en/of een achterstand van meer dan twee jaar hebben, geen apart onderwijsinhoudelijk programmaaanbieden.voordezeleerlingenwordtgeadviseerdeerstprivélestevolgen. DeoudershebbenkennisgenomenvandeAlgemeneBepalingenenhetAanmeldingsformulieringevuld enondertekendvoorakkoord. 5

7 Naaanmeldingwordtuwkinduitgenodigdvooreengratisproefles.Opbasisvandeleeftijdzaldeleerlingbijde betreffendeleerkrachtengroepwordengeplaatst(onder ofmidden /bovenbouw).tijdensdeproeflesdraaitde leerlingvolledigmeemetdelesenwordternaderkennisgemaakt. Tijdensofvlaknadeleszaldedirecteuronderwijszakeneenintakegesprekhoudenmetdeouders.Hierbijwordt de ouders gevraagd naar (indien aanwezig) het leerlingendossier van de vorige door het kind bezochte Nederlandse school. Er zal uitvoerig gesproken worden over de schoolloopbaan van de leerling en het niveau waaropdeleerlinghetnederlandsbeheerst.daarnaastzullendewederzijdseverwachtingenwordenuitgewisseld tenaanzienvanonderwijsaanbod,resultateneninzetvanouders,leerlingenenschool. Specifiekeonderwijsbehoeften/zorgleerlingen De leerkrachten staan open voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften indien dit organisatorisch en onderwijskundighaalbaaris.bijaannameishetvanbelangominoverlegmetdeouders,directieenhetbestuurte beoordelenofereenspecifiekprogrammakanwordeningezet. 2.5Absentiebeleid Het onderwijs aan een NTC school is niet vrijblijvend. Om kwaliteit te kunnen bieden is het noodzakelijk dat de leerlingenaanwezigzijntijdensdelessen.daarnaastverwachtenwijdatdeleerlingenookaandecultuurlesdagen deelnemen,georganiseerdineenweekendoftijdenseenvrijedagvanalledagscholen.deleerkrachtenhouden een absentielijst bij. Mocht uw kind echter niet aan een les of activiteit kunnen deelnemen vanwege ziekte of andere dringende zaken dan verwachten wij dat u dit tijdig meldt aan de leerkracht. Dit kan per of telefonisch.telefoonnummersvandeleerkrachtenvindtuinhoofdstuk10internecontacten. Mochtuwkindvoorlangereperiodeafwezigzijndandientudittemeldenbijdedirecteuronderwijszaken. Hoofdstuk3 Organisatievanhetonderwijs 3.1Derichtingen HettaalniveauvanleerlingenopeenNederlandseschoolinhetbuitenlandwordtuitgedruktinRichting1,2of3. VoorhetbepalenvanderichtingwordtgekekennaarhoegoeddeleerlinghetNederlandsbeheerst.Datniveau wordt mede bepaald door de hoeveelheid en de kwaliteit van het Nederlandse taalaanbod thuis en op school. Derichtingenwordenalsvolgtgedefinieerd: Richting1 DeleerlingheefthetniveauvanleeftijdsgenoteninNederland. Als de leerling zich op deze manier blijft ontwikkelen, zal hij of zij op 12 jarige leeftijd ten minste referentieniveau1f*hebbenbereikt. Richting2 DeleerlingheefteenachterstandvanmaximaaltweejaaropleeftijdsgenoteninNederland. Als de leerling zich op deze manier blijft ontwikkelen, zal hij of zij op 14 jarige leeftijd ten minste referentieniveau1fhebbenbereikt. Richting3 DeleerlingheefteenachterstandvanmeerdantweejaaropleeftijdsgenoteninNederland. Ofenwanneerreferentieniveau1Fwordtbereiktverschiltperindividueleleerling. *referentieniveaus : 1F staat voor fundamentele kwaliteit. Van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs. Op 1 augustus 2010 is de Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen van kracht geworden. De wet is een sectoroverstijgende regeling. Dit om de inhoudelijke samenhangtussendeverschillendesectorentebewerkstelligen.voormeerinformatie:www.taalenrekenen.nl 3.2OvereenkomstenenverschillenmetNederland HetNederlandstaalonderwijsbijdeRioranjeSchoolverschiltquaopzetnagenoegnietvanhettaalonderwijsin Nederland.DeRioranjeSchoolmaaktgebruikvanerkendeenregulieretaalmethodesenvanhetCITO toetssysteem.ditobjectieftoetsmiddelwordtdoor80%vandescholeninnederlandgebruikt. Hetgrootsteverschilzitinhetaantallesurentaalperweek.InNederlandkrijgteenleerlinggemiddeld8uurtaalles perweek,terwijlbijderioranjeschool,deleerlingentweeenhalfuurtaallesperweekkrijgen.deactieverolvan deouder(s)intaalverwervingnederlandsvandeleerlingisdusvangrootbelangindezesituatie. 6

8 3.3Deorganisatievandelessen Wewerkenoponzeschoolmetkleineheterogenegroepen.Binnendezegroepenwordtgedifferentieerdgewerkt, zodat elke leerling op eigen niveau les krijgt. De lesinhoud is afgestemd op het niveau van het Nederlands en leeftijdvandeleerling.opdiemanierstimulerenwehetzelfvertrouwen,dezelfstandigheidendesamenwerking. Wijstrevennaarlesgevenopniveaueneenindelingvanmaximaaldrieleerjarenperleerkracht.Deindelingvande groepen 1 tot en met 8 zijn geclusterd in een onder midden en bovenbouw en zal per locatie verschillen. Dit is afhankelijkvanhetaantalleerlingenenniveau.tweemaalperjaarevaluerenwijonzegroepsindeling. Indelingperiodeaugustus december2013 LocatieBarra Maandag: uur Bouw: Leerkracht: Onderbouw JufHeleen Middenbouw JufAnne Bovenbouw MeesterMarius LocatieBotafogo Zaterdag: Bouw: Leerkracht: Onderbouw JufHeleen Middenbouw JufAnne Bovenbouw MeesterMarius 3.4Onderwijsaanbod Hetonderwijsoponzeschooliseropgerichtdatdeleerlingen: vaardighedenontwikkelenwaarmeezedenederlandsetaaldoelmatiggebruikeninsituatiesdiezichinhet dagelijkslevenvoordoen kenniseninzichtverwervenomtrentbetekenis,gebruikenvormvandetaal; plezierhebbenenhoudeninhetgebruikenenbeschouwenvandetaal. Wezullenonsgaanrichtenopdiversedoorlopendeleerlijnentaalbasisonderwijs,metalsreferentiekaderdevier taaldomeinen: 1. Mondelingetaalvaardigheid 2. Leesvaardigheid 3. Schrijfvaardigheid 4. Begrippenlijstentaalverzorging (bron:www.leerlijnentaal.nl) AanbodOnderbouw: Er wordt gewerkt met de methode De Leessleutel voor groep 1 2. Door middel van prentenboeken, verhalen, expressie,tekenen,knutselenenzingenwordtdetaalvaardigheidvandekinderenbevorderd. Aandehandvanthema swordtdemondelingetaalvaardigheid,dewoordenschat,dezinsvorming,hettaalbegrip (bijvoorbeeld rijmen en uitspraken) en het verhaalbegrip (voorloper van begrijpend lezen) ontwikkeld, gestimuleerd en uitgebreid. Er wordt aandacht besteed aan letters en woorden, dit wordt onder andere met behulpvandeletterwoordmuurgedaan. AanbodMiddenbouw: Voor het beginnende leesonderwijs in groep 3 wordt de methode De Leessleutel groep 3 gevolgd. Uit deze methoden wordt een selectie van de leerstof gemaakt volgens de NTC module vanuit het NOB. De leerlingen in deze leeftijdsgroep leren op de dagschool lezen en schrijven en als NTC school gaan we mee in dit proces. De leerling oefenen het schrijven van de letters, klanken en woordjes. Elke week krijgen zij één of twee nieuwe woordenmeteennieuweletterofklankaangeboden.dezemethodeheeftalsbasisthema swaardewoordenaan gerelateerdzijn. 7

9 AanbodMidden /Bovenbouw: Weonderscheidensprekenenluisteren,lezen,schrijven,(stellen),spellingentaalbeschouwing.Voordegroepen4 tot en met 8 wordt de methode 'Taal Actief 3' gebruikt, waarbij een selectie van de leerstof wordt gemaakt volgensdentc modulevanuithetnob.erwordttelkensvierwekenaaneenthemagewerkt. Woordenschat en spelling krijgen extra aandacht binnen het lesprogramma. Daarnaast maken we vanaf midden groep 4 gebruik van aanvullend materiaal voor begrijpend lezen. De digitale methode Nieuwsbegrip, waarbij teksten omtrent actuele en culturele onderwerpen als basis dienen voor het aanleren van begrijpend lezen strategieën.naastwerkenvanuitdemethodewordterveelaandachtgeschonkenaancoöperatievewerkvormen, boekverslagen,hetmakenenuitvoerenvanpresentatiesendiversewerkstukken. Voordekeuzesenaanschafvannieuweschoolmaterialenvolgenwedeadviezenenvoorschriftenvandestichting NOBvolgenenraadplegendiverseNTC scholen. 3.5Cultuuronderwijs Om de verbondenheid met de Nederlandse en Belgische / Vlaamse cultuur in stand te houden, worden er cultuurlessengeorganiseerdvoordeonder middenenbovenbouw.derioranjeschoolorganiseerthiervoortwee cultuurlesdagen per schooljaar, waarbij diverse cultuuraspecten in een thema aan bod komen. Als bron voor de lessen wordt er gebruik gemaakt van de methode van het NOB Nederland in zicht. Gedurende het schooljaar wordenertijdensdetaallessenspecialegebeurtenissenen/offeestdagenmetdekinderenbesprokenofgevierd. Koningsdag en Sinterklaas worden samen met de Nederlandse Vereniging georganiseerd en gevierd met de NederlandseenBelgischegemeenschap. Voorkomendschooljaarzijnerideeënomvooralleleerlingeneenschoolkampteorganiserenomdecultuur en taallesuren uit te bereiden. Dit zal georganiseerd worden in een weekend of tijdens een vrije dag van alle dagscholenenvormteenonderdeelvanhetonderwijsprogramma. 3.6Huiswerk DestichtingNOBadviseertom3uurlesperweektegeven,waarvan30minutencultuuronderwijs.Indehuidige opzetbestaandelessenuittweeeneenhalfuurtaalonderwijs(incl.pauze)metalsnoodzakelijkeaanvullinghet huiswerk. Dit is belangrijk om de vaardigheden en kennisverwerving vanuit de lessen te ondersteunen en te verdiepen.wanneereenleerlingzijnhuiswerknietheeftkunnenmakenzalhetingehaaldmoetenworden. ErwordtvanuitDeRioranjeSchooleenactieverolvandeoudersgevraagdomhethuiswerktebegeleideneneen plaats te geven binnen de wekelijkse routine van het gezin. Het onderwijsteam heeft een themabrief opgesteld mettipsenadviezenomsamenmetuwkind(eren)tewerkenaandeopgegevenopdrachten. Eencentraletip:Kieselkeweekeenvastedagentijdstipvoorhethuiswerkenzorgdatuwkindelkedagevenin aanrakingkomtmetdenederlandsetaal(kletsen,luisterenoflezen). Woordenschatenkoelkastwoorden KinderendieinhetbuitenlandwonenhebbenvaakeenbeperktereNederlandsewoordenschatdankinderendiein Nederlandwonen.Webestedentijdensdelessendaaromveelaandachtaanwoordenschat.Allegroepenkrijgen minimaalzeswoordenperweekmeenaarhuiswaarvanzedebetekenismoeten(leren)kennen. Dit zijn de koelkastwoorden. De bedoeling is dat ouders thuis deze woorden in hun gewone taalgebruik integrerenzodatdekinderendezewoordenvaakhorenenzodoendelerenbegrijpenenzelfgaangebruiken. Biebkist Gezien de beperkte lestijd is het uitermate belangrijk dat uw kind thuis regelmatig Nederlandse boeken leest. (Voor)lezenisergbelangrijk,daarommogendekindereniedereweekeenboeklenenuitdeschoolbibliotheek.Er wordtgewerktaanuitbereidingvanhetassortiment.wanneeruinhetbezitbentvanwanneerdebiebkistgereed is,kuntuookaltijdeenextraboekuitonzebibliotheeklenenwanneerugeennederlandsekinderboekenheeft. Hoofdstuk4 Hoewordendeontwikkelingenvandeleerlinggevolgd 4.1Leerlingvolgsysteem Om de vorderingen van de leerlingen te volgen en vast te leggen maken we gebruik van een zogenaamd leerlingvolgsysteem. Tijdens de lessen signaleert de leerkracht welke hiaten er zijn in de ontwikkeling en welke fouten herhaaldelijk terugkeren. Door middel van de toetsen en analyse uit de methode worden de gemaakte opdrachtenenvorderingentijdensdeactiviteitenindelessenzonauwkeurigmogelijkgevolgd. 8

10 De CITO toetsen worden jaarlijks afgenomen om zo de voortgang van de Nederlandse taal bij de kinderen nog beter te kunnen volgen. De uitkomsten van de toetsen worden geanalyseerd en vastgelegd in het leerlingvolgsysteem. Onderdeelvanhetleerlingvolgsysteemishetdigitaleleerlingdossier,demapdievaniedereleerlingbijgehoudenzal worden.daarinworden,behalvederesultatenvantoetsenenobservaties,gegevensopgenomenoverdeleerlingbesprekingen,gesprekkenmetouders,rapporteneneventuelespecialeonderzoekenenhandelingsplannen.het leerlingdossierisalleentoegankelijkvoordeleerkrachtendedirecteuronderwijszaken.ookouderskunnenaltijd hetdossiervanhunkindinzien. Tweemaalperjaarwordenderesultatenbesprokenenweergegevenineenrapport.Wijnodigendandeoudersuit omdevorderingentebesprekentijdenseen10minutengesprek. Daarnaastwordthetdossiernietalleengebruiktomdeontwikkelingvanhetkindtevolgen,maarbijeeneventuele overgang naar een andere school zal informatie uit het dossier de nieuwe school een goed beeld van het kind geven.bijeenovergangvaneenkindnaareenandereschoolblijfthetorigineledossieropschool,zodatdaarbij navraagopeenlatertijdstipdoordeschoolopkanwordenteruggevallen.denieuweschoolontvangtnaasthet onderwijskundigerapporteenkopievandebelangrijkstestukkenuithetdossier. 4.2.Toetskalender Deleerlingenwordengetoetstzoalsonzetaalmethodesdatvoorschrijvenmetmethodegebondentoetsen. Daarnaast nemen wij ook van CITO de TVK (Taal Voor Kleuters) af en de AVI/DMT toetsen, Begrijpend Lezen, Woordenschat en Spelling. Een leerling moet worden getoetst op het niveau waarop hij les krijgt. Richting 1 kinderenzijndaarinvergelijkbaarmetdenederlandsesituatie.voorrichting2 kinderenzalmeestalgeldendateen toetsvaneenoftweejaarlagerwordtafgenomen.alleleerlingenvandeonder,midden enbovenbouwworden eenpaarkeerperjaargetoetst.nadezeperiodekrijgenouderseenterugkoppelingvanderesultaten. Afgelopen periode(februari/ maart 2013) zijn alle leerlingen van de onderbouw met de TVK(Taal Voor Kleuters) getoetstendemidden enbovenbouwmetspellingenavi/dmt.inseptemberzullenindemidden enbovenbouw detoetsenwoordenschatenbegrijpendlezenwordenafgenomen. Vanaffebruari2014zullenwesynchroonlopenmethetvoorgeschreventoetsingskadervandeInspectievanhet OnderwijsenvolgenwederichtlijnenvanuithetNOB. 4.3Zorgvoorleerlingen Soms heeft een leerling extra zorg nodig. Daarom zal onze school het systeem van leerlingzorg verder ontwikkelen.onderwijsopmaatbetekentvooronsookzorgopmaat,waarbijwesamenmetuenuwkindkijken wateropdatmomentnodigis.omeventueleproblemensneloptesporen,besprekendeleerkrachtennaiedere toetsperiode samen de resultaten van alle leerlingen. Zowel onvoldoende resultaten als heel goede resultaten kunnenaanleidingzijnvoorextrazorg.uiteraardwordtualsouderhierovergeïnformeerd. Deschoolvolgtenstimuleertdeontwikkelingvandeleerlingenenstreeftdaarbijnaarhetzelfdekwaliteitsniveau alsdescholeninnederland.wanneereenleerlingzichopvallendsnellerontwikkeltdanverwacht,wordtgezocht naaruitnodigendaanvullendmateriaalomkennisteverdiepen. Voorleerlingenmetonvoldoenderesultatenofanderespecifiekebehoeftenzullenwijindetoekomstinoverleg metdeoudersendeleerkrachteenzogehetenhandelingsplanopstellen.hierinstaatwelkeextrazorgdeleerling zalkrijgenenopwelkemanier.dezorgvindtzoveelmogelijkplaatsindeklas,waarbijookdeeigen,vertrouwde leraareenbelangrijkerolspeelt. 4.4Vertrekleerling Wanneereenleerlingvertrektnaareenandereschool,iserindelaatsteweekvoorvertrekeeneindgesprektussen de ouders en leerkracht. Daarin overhandigt de leerkracht aan de ouders een Rioranje certificaat en voor de nieuweschool,eenonderwijskundigrapport.daarnaastbesprekenwesamenmetuenuwkindaandehandvan het leerlingdossier welke mogelijkheden uw kind heeft en wordt er een uitschrijvingsbewijs overhandigd. Als oudersontvangtukopieënvandedesbetreffendestukken.deschoolbewaartdeoriginelen. Navertrekwordtunadriemaandenbenaderdomonsviaeenenquetetelatenwetenhoedeaansluitingmetde nieuweschoolbinnennederlandsonderwijsisverlopen. 9

11 Hoofdstuk5 Hetonderwijsteam 5.1.Kennismakingmetonderwijsteam Deschoolheeftmomenteeldebeschikkingovereendirecteurendrieleerkrachten.Vandedrieleerkrachteniser éénvolledigbevoegdprimaironderwijs(po)entweeanderestaanondersupervisievandedirecteur onderwijszaken(volledigbevoegd),welkegeenlesgevendetakenuitvoert. Hetonderwijsteamontvangtopditmomentvrijwilligeassistentieindevormvanpraktische hands on activiteiten enassistentietijdensdelessenindeonderbouw. Hetteamisgemotiveerdencreatiefomvaniederelesweerietsleerzaamsenleukstemaken. Westellenzeaanuvoor: MijnnaamisMiriamGouwensenwoonnudriejaarsamenmetmijngezininRiodeJaneiro.Ikben hierkomenwonenvoorhetwerkvanmijnman,maaralsnelzagikeenmooieuitdaginginhet opzetten van een Nederlandse school. Na de PABO heb ik Orthopedagogiek gestudeerd aan de Universiteit van Utrecht en gewerkt als intern begeleider, coördinator en schoolpsycholoog binnenhetspeciaalbasisonderwijs.mijnbaanalsonderwijsconsultanthebikdestijdsopgegeven om het avontuur in Rio aan te gaan. Met veel plezier en toewijding ga ik de uitdaging aan als directeur onderwijszaken, met als doel het waarborgen van goed onderwijs voor nu en in de verretoekomst! MijnnaamisHeleenvanderHarst,namijnopleidinginDenHaagbenikeengrootaantaljaren werkzaamgeweestopeenbasisschoolindebinnenstadvandenhaag,alsleerkrachtenadjunct directeur.in1996benikhetavontuuraangegaanomnaarhetbuitenlandtegaan. NainMaleisië,EngelandenNigeriafulltimetehebbengewerktopNederlandsedagscholen,zijn wijvoorhetwerkvanmijnmaninoktober2012naarriodejaneiroverhuisd. Voor mij is het NTC onderwijs een nieuwe uitdaging. Met veel plezier maak ik deel uit van het Rioranjeteam. Dag, ik ben Marius Geertsema. Een korte schets van mijn achtergrond: Ik ben op 12 maart 1981 geboreninzwolleenhebmijnmiddelbareschooltijddoorgebrachtinamersfoort.daarnabenik filosofiegaanstudereninleidenenlaterinamsterdam.namijnstudiehebikdriejaarmetveel plezier voor de klas gestaan in de bovenbouw van een middelbare school in Kampen en in Dronten.Ikbennualeenjaardocentmidden enbovenbouwvanderioranjeschool.hetwerken met basisschoolkinderen vormde een nieuwe uitdaging voor mij maar is heel goed bevallen. Kinderenvandezeleeftijdkunnenjeelkedagweerverrassen!Naastmijnwerkzaamhedenvoor derioranjeschoolpromoveerikindefilosofieaandeuniversiteitpuc.inmijnvrijetijdspeelik graaggitaar. MijnnaamisAnneDorst,ikben29jaarenikwoonenwerksinds2008inRiodeJaneiro.Nadatik in Utrecht mijn studie journalistiek heb afgerond ben ik in 2007 voor zes maanden naar Rio gegaan om Portugees te leren en als vrijwilliger Engelse les te geven in de wijk Vidigal. Het lesgeven en werken met kinderen beviel me heel goed! Ik besloot de TEFL cursus te doen (Teaching English as a Foreign Language) en inmiddels sta ik alweer vijf jaar voor de klas als leraresnederlands,engelsenduits.behalveinbraziliëhebikookzevenjaarinduitslandenéén jaarindev.s.gewoond,dusweetwathetisomeenpolyglottezijn! MijnnaamisEllyZinnemersenikwoonsindsjanuari2013inRiodeJaneiro. NamijnopleidingHBO JeugdwelzijninAmsterdamhebiktweejaargewerktopeendagverblijf vooroudereverstandelijkgehandicapten(dvo),toenbenikmetmijnmanvoorzijnwerknaar hetbuitenlandvertrokken.wijzijnintotaaltienjaarweggeweest,innigeria,insingaporeenin Maleisiëenikheboveralwelietskunnendoenmet(gehandicapte)kinderen,watikookzo ontzettendleukvind!bijterugkeernaarnederlandineenbuurthuisgewerktopde peuterspeelzaal,eenparticulierepeuterspeelzaalenuiteindelijkopdebasisschoolvanmijn kinderenterechtgekomenalsleraarondersteuner,degym jufvandekleutersenbegeleidstervan schoolkampenvangroep7en8.inrioondersteuniknudeonderbouwopderioranjeschoolmet veelplezier! 10

12 5.2Absentieleerkracht Erkunnenredenenzijndatleerkrachtendelessennietkunnengeven.Inderegelzalervoorvervangingworden gezorgd,zodatdelessenvandeleerlingengewoondoorgangkunnenvinden.mochtoméénofandereredende afwezigheidonverwachtszijnenouderskunnennietoptijdgeïnformeerdwordendanwordtvooropvangvande leerlingen gezorgd. Er zullen dan combinaties van groepen worden gemaakt. De leerkrachten hebben per bouw eenspecialelesvoorbereidindeleerkrachtenmap,dieteallentijdendooreeninvallergegevenkanworden. Bij langdurige ziekte of afwezigheid van de leerkracht zal het bestuur in samenwerking met directeur onderwijszakenvoorvervangingzorgenenlesuitvalproberentevoorkomen. 5.3Personeelsbeleid DeleerkrachtenzijndemotorvanDeRioranjeSchool.ZijbereidendeNederlandsetaalencultuurlessenvooren zorgenvoorhetonderwijsvanalleleerlingen. Inzetvanhetaantalleerkrachtenissterkafhankelijkvanhetleerlingenaantal,deleeftijdenvandeleerlingenende niveauverschillenbinneneengroep.ditkansomsbetekenendaterineengroepmeteenvrijwilligassistentmoet wordengewerkt.opditmomenttrektderioranjeschoolhunleerkrachtenlokaalaan. Hetisbelangrijkdatleerkrachtenenbestuurdeontwikkelingeninhetonderwijsblijvenvolgenensteedswerken aan het vergroten van hun deskundigheid. Het NOB biedt ieder jaar in Nederlandspeciale bijscholingsdagen aan voor de leerkrachten en bestuursleden. Van 7 10 juli 2013 zullen de leerkrachten Heleen van der Harts en Anne Dorst,dedirecteuronderwijszakenMiriamGouwensenbestuurssecretarisNellekedeHeer,deelnemenaandeze bijscholingsdagen.deopgedanekenniszalwordenoverdragenbinnenhetonderwijsteamenbestuur. Daarnaastwordtervakliteratuurbijgehoudenenbezoekenwijregelmatiginformatievesitesomopdehoogtete blijvenvandeonderwijskundigeontwikkelingeninnederland. Hoofdstuk6 RolvandeOuders 6.1.Wederzijdseverwachtingenenbetrokkenheid Vanhetonderwijsteamenbestuurwordtverwachtdatzijhandeleninhetbelangvanhetkind.Wedoenonsbest omdeschoolzotoegankelijkmogelijktemakenvoordeouders.ouderskrijgenzoveelmogelijkinformatie. Hetschoolplanisopditmomentinontwikkeling;hetbestuurzaluopdehoogtestellenwanneeruditdocument terinzagekuntinzien.hetleerlingdossiervanuwkindkuntuteallentijdeaanvragenbijdirecteuronderwijszaken. Begrip en respect voor elkaar is een uitgangspunt voor goede communicatie. Juist in het kader van het NTConderwijs is het bovendien noodzakelijk dat ouders en school dezelfde doelen stellen ten aanzien van het te bereikenniveauvannederlandsetaalbeheersing. 6.2Watkunnendeoudersvandeschoolverwachten? De Rioranje School vindt het belangrijk de ouders goed te informeren over de gang van zaken op school en de vorderingen van hun kind zonder dat zij overstelpt worden met informatie. We maken gebruik van de onderstaandeinstrumenten: deschoolgids deschoolkalender denieuwsbrief rapportenencitouitslagen 10 minoudergesprekken dewebsite(inontwikkeling) facebookpagina(geslotengroep)derioranjeschoolinrio Per ontvangt u naast deze schoolgids, de nieuwsbrief van het onderwijsteam en bestuur. In deze nieuwsbrievenwordteenduidelijkoverzichtgegevenvandeactiviteitendieukuntverwachten.daarnaastzaler twee keer per jaar een algemene ouderbijeenkomst worden georganiseerd. Tijdens deze bijeenkomst zal de algemenegangvanzakenoponzeschoolzoweldoorhetbestuuralsdoordeleerkrachtenwordentoegelicht. Oudersendeleerkrachtkunnenhetinitiatiefnementoteengesprekoverdeleerlingenwanneerzijvindendathier aanleidingtoeis.ukunthiervoorteallentijdeeenafspraakmetdedesbetreffendeleerkrachtmaken. 11

13 6.3Watverwachtdeschoolvandeouders? De lesmomenten zijn beperkt. Dit betekent dat de rol van de ouders in het stimuleren van het gebruik van de Nederlandse taal van essentieel belang is. Hierbij gaat het vooral om het spreken van Nederlands, lezen van NederlandstaligeboekenenNederlandsetelevisiekijkenthuis.Daarnaastzijnhetzorgdragenvoorhetmakenvan huiswerkenhetzoveelmogelijkbeperkenvanverzuimergbelangrijkvoorhetleer enhetgroepsproces. 6.4Ouderparticipatie DehulpvanoudersbijeenkleineschoolalsDeRioranjeSchoolisonmisbaar.Westelleneenactievebijdragevan ouders zeer op prijs door hun kinderen te stimuleren en eventuele hand en spandiensten te verlenen voor de school.wijzijnervanovertuigddatditbijdraagtaandegoedesfeeropschoolenhetmotiverenvandekinderen. Opditmomentwordenwedoorveelenthousiasteoudersondersteund. VoordelocatieBotafogoiseenfacilitairedienstopgezetonderleidingvaneenouder.Zowordenonderanderede leerkrachtengeholpenmethetklaarmakenvandelesruimtesentijdensdepauzesgeholpenmetdrinkenvoorde leerlingen.ookinbarrawordthetonderwijsteamondersteunddooreenvrijwilligeouder. OpdelocatieBotafogoenBarrahelpenoudersmethetuitzoekenenuitlenenvanbibliotheekboeken. Voor de culturele activiteiten is er een cultuurcommissie ingericht waar ook ouders van leerlingen vrijwillig in participeren. HeeftubelangstellingomdeDeRioranjeSchoolactieftesteunen?Heeftueenideehoeuuwbijdragekanleveren, danhorenwijdatnatuurlijkheelgraag.wijdenkenonderandereaandevolgendemogelijketaken: bestuursfuncties kascommissie bibliotheek assistentiebijbuitenschoolseactiviteitenencultuurevenementen assisterenbijlessen,zoalsleesvadersen moeders lidvandiversecommissiesofwerkgroepen administratieveondersteuning 6.5Problemenen/ofklachten Als er zich problemen op school voordoen of als u ergens ontevreden over bent of suggesties hebt voor verbetering, verzoeken wij u om dit allereerst met de desbetreffende leerkracht en/of locatiecoördinator te bespreken.mochthieruitgeenoplossingnaartevredenheidkomen,danzaldedirecteuronderwijszakenworden gevraagdhierbijtebemiddelen.indienditniettoteenbevredigendeoplossingleidt,kuntucontactopnemenmet hetschoolbestuur.wiltueenofficiëleklachtindienendanverzoekenwijuditschriftelijktedoen. Vertrouwenspersoon Soms kunnen de problemen van dien aard zijn dat u die liever niet met een leerkracht of bestuurslid bespreekt. Voor die gevallen kunt u contact opnemen met de vertrouwenspersoon verbonden aan de school. De vertrouwenspersoonheefteenberoepsgeheimenkanalleenzakenoverhetgesprekloslatenalsdepersoondie het gesprek heeft aangevraagd daar ook toestemming voor geeft. Naast ouders kunnen ook leden van het onderwijsteamenanderevrijwilligerseenberoepdoenopdevertrouwenspersoon. Vertrouwenspersoon:AnneKeuning, AnneKeuningheeftveelprofessioneleervaringophetgebiedvansociaalenmaatschappelijkwerkinNederlanden inbrazilië.zeheeftdaarnaastruim20jaarveelvrijwilligerswerkgedaanvoordenederlandsegemeenschapinrio dejaneiro. De klachtenregeling van De Rioranje School is op dit moment in ontwikkeling, het bestuur zal u op de hoogte brengenwanneerudezeterinzagekuntopvragen. Mochtdeaardvandeklachtenafhandelinginonderlingoverlegnietmogelijkzijnofheeftdeklachtenafhandeling nietnaartevredenheidplaatsgevonden,dankuntuberoepdoenopdeklachtenregelingnederlandsonderwijsin het Buitenland. Meer informatie over klachtenregeling kunt u vinden op de website van de stichting Nederlands OnderwijsBuitenland.:www.stichtingnob.nl Vertrouwensinspecteur Klachtendiebetrekkinghebbenopseksueleintimidatiekunnenwordendoorverwezennaarhetcentralemeldpunt vertrouwensinspecteurs in Nederland. Op dit centrale meldpunt is dagelijks tussen 8.00 uur en uur 12

14 (Nederlandse tijd) een vertrouwensinspecteur voor advies bereikbaar via: telefoonnummer Devertrouwensinspecteuradviseertuitsluitendingevalvanseksueleintimidatie. 6.6Inspraak Deschoolheeftinrechtspositionelezindevormvaneenstichtingdatwordtbestuurddoorhetschoolbestuur.Het bestuur draagt de eindverantwoordelijkheid niet alleen over de financiële, administratieve en organisatorische zaken maar ook over de onderwijsinhoudelijke kwesties. Een aantal zaken hebben een openbaar karakter, waaronder de financiële balans, begroting voor het komende jaar en het schoolplan. Ook kunnen de ouders nieuwe voorstellen of ideeën presenteren aan het bestuur. Deze zullen op zijn vroegst in de eerstvolgende bestuursvergaderingwordenbesproken.inallegevallenzullendebetrokkenouderszosnelmogelijkopdehoogte worden gebracht. De inspraakprocedure zal in de toekomst verder ontwikkeld worden. Het bestuur houdt u hiervanopdehoogte. Hoofdstuk7 Kwaliteitszorg 7.1Ontwikkelingenbinnenonzeschool DeRioranjeSchooliseennieuweschoolendaardoorvoortdurendinontwikkeling.Hetonderwijsteamrichtzichop dit moment op de lessen en werkt hard om de kwaliteit te blijven verbeteren. Daarvoor hebben ze om de twee wekenteamvergaderingenenonderlingveelcontact. Hetbestuurisbezigmethetopzettenvanhetbeleidaangaandedeschoolorganisatiemetalsfocuseenduidelijke taakverdeling, verantwoordelijkheden en financieel beleid. Het bestuur vergadert op dit moment om de twee wekenopzaterdagmorgenopdebotafogolocatie. Overbelangrijkeontwikkelingenwatbetreftonderwijskwaliteitenbeleidszakeninformeerthetbestuurdeouders engeïnteresseerdenviadenieuwsbrief. 7.2Kwaliteitszorgbeleid Het kwaliteitsbeleid dient ten minste eens per vier jaar te worden vastgelegd in het schoolplan, dat wordt ontwikkeld in samenspraak met het NOB. Het schoolplan speelt een belangrijke rol bij de beoordeling van de schooltijdenshetbezoekaandeschooldoordeinspectievanhetonderwijs.jaarlijkswordternaaraanleidingvan zelfevaluatie een verbeteringsplan opgesteld om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen. Om te kunnen vaststellen hoe we het als school doen zullen in de toekomst ouders en de leerlingen van de hoogste groepen jaarlijkseenenquêteformulierontvangen.deresultatenvandezeenquêtewordenindenieuwsbriefaandeouders medegedeeld. Hetschoolplankuntuterinzageopvragenbijhetbestuurzodradezedefinitiefis,wijzullenuhiervanookopde hoogtestellen. 7.3Kwaliteitscontrole Tussentijds vindt er regelmatig overleg plaats tussen bestuur en directeur onderwijszaken en met het NOB. Het NOB ondersteunt de school en adviseert op verzoek. Daarnaast wordt de kwaliteit van de school minimaal één keerpervierjaargecontroleerddoordeinspectievanhetonderwijs.deresultatenvandezecontrolewordenaan deoudersbekendgemaakt. 7.4Relatieschoolmetomgeving OnzegastlocatieszijnTheBritishSchoolinBarradaTijucaenTheBritishCommonwealthinBotafogo,relatieswaar wezuinigopmoetenzijn.detweeorganisatieszijnonsgoedgezindenhetbestuuronderhoudtdecontactenmet beide.mochtenerproblemenvoordoenopdelocatie,danspeelthetonderwijsteamditdooraanhetbestuur. Daarnaast zijn er prettige contacten met het Nederlandse en Belgische consulaat en wordt er regelmatig samengewerkt. OokmetdeNederlandseVerenigingteRio(NVR)heeftDeRioranjeSchooleennauwebandeneenaantalculturele activiteitenwordensamengeorganiseerd. 13

15 Hoofdstuk8 Resultatenvanhetonderwijs 8.IOnderwijsinspectie Deinspectiegaatnaofdeschoolgoedonderwijsgeeftenofderesultatenvandeleerlingenwelvoldoendezijn.Zij doetditdoortebeoordelenofonzeschoolvoldoetaaneenaantalkwaliteitseisenenbezoektgemiddeldeensin devierjaardenederlandsebasisscholenendentc locatiesinhetbuitenland. Voor het schooljaar 2013/2014 wordt er vanuit het schoolplan een jaarplan opgesteld. Hierin staan doelen die schoolbreedzijnopgesteld.halverwegehetschooljaarvindtereentussenevaluatieplaatswaarindedirecteurhet bestuuropdehoogtesteltvandevorderingenrondomhetjaarplan.aanheteindevanhetschooljaarevalueertde directeurdedoelensamenmethetbestuur. Aandehandvanobservatiedoordeleerkracht,demethodegebondentoetsen(toetsenvandeLeessleutel,Taal ActiefenNieuwsbegrip)endelandelijkgenormeerdetoetsen(CITO)wordtdevorderingperleerlinggevolgd.De scores van objectieve toetsen als CITO dienen beoordeeld te worden in de context van een NTC locatie. Deze verschiltuiteraardsterkvandievaneennederlandsedagschoolenderesultatenmogenhiernietlosvanworden gezien.denormeringvandetoetsendieweafnemenzijngebaseerdophetniveauvanleerlingendiedagonderwijs volgeninnederland.erisduseengrootverschiltussendegehanteerdenormgroepleerlingenvaneendagschool innederlandenonzentcleerlingen. Inhettaalonderwijszijnnietalleresultatenmeetbaarenincijfersuittedrukken.Bijonderdelenalsleesvaardigheid, spelling, grammatica en woordenschat zijn resultaten door middel van toetsen direct vast te stellen. Bij mondelinge taalvaardigheden is dat vaak moeilijker en hier beoordeelt de leerkracht zelf de vorderingen door middelvanobservaties. Vanaf de start van het kalenderjaar 2013 zijn er CITO toetsen en methodegebonden toetsen afgenomen. We hebbendezegegevensgebruiktalseenzogenoemde nulmeting vandeleerlingpopulatievan2012omeengoede inschattingtemakenvandeleerstof,lesdoelenenrichtingen1,2(3). Hoofdstuk9 Praktischezaken 9.1Aanvangvandelessen De leerkracht tracht altijd 15 minuten voor aanvang van de lessen aanwezig te zijn, indien dit door de verkeerssituatienietmogelijkzalzijn,zalercontactwordengezochtmetdelocatiecoördinator.dezezorgtdater altijd iemand is voor de eerste opvang van de kinderen. De leerlingen dienen op tijd aanwezig te zijn om gezamenlijkmetdelessentebeginnenennietandereleerlingentestorentijdensdeles.deleerlingendienenook directnadelessenweeropgehaaldteworden. 9.2Veiligheid Dat uw kind in een veilige en prettige omgeving onderwijs ontvangt is een hele belangrijke taak van bestuur en onderwijsteam.uwkindmoetzichopzijn/haargemakvoeleninzijnofhaarleeromgeving. Voor beide locaties wordt door het bestuur in samenwerking met het onderwijsteam en facilitaire dienst, een reglementopgesteldmetaanwijzingenbetreffendedefysiekeensocialeveiligheid.inhetschoolplanzullendeze documentenwordenopgenomenennaderuitgewerkt. Erwordteencalamiteitenplanontwikkeldmetbetrekkingopsocialeenfysiekeveiligheid. Op beide locaties zijn bewakers aanwezig voor onze veiligheid: wij vragen alle ouders, leerlingen, leerkrachtenenbezoekershunaanwijzingenoptevolgen. Leerkrachten en facilitaire dienst weten wat te doen bij eventuele calamiteiten en de kinderen indien nodiginveiligheidtebrengen. Leerkrachten zijn in bezit van contactgegevens en zullen indien nodig in contact treden met ouders en bestuur. Brandoefeningenstaantweemaalperschooljaaringepland,opdelocatieBarravolgenoefeningenn.a.v. hetprotocolvandebritseschool. Hetbestuurzalinsamenwerkingmethetonderwijsteamdeproceduresopstellenenmetoudersblijven 14

16 evaluerenenverbeteren. 9.3Deouderbijdrage Met de ouderbijdrage worden alle noodzakelijke voorzieningen die met de school en het lesgeven te maken hebbenbetaald.dehoogtevandeouderbijdrageissterkafhankelijkvanhetaantalleerlingen,leerkrachtenenvan deleslocatie. OpditmomentbetalenwealleenhuurvoordeBotafogolocatie. Daarnaast ontvangt de school subsidie voor kinderen vanaf 4 tot 14 jaar via het NOB. Kinderen met een niet Europesenationaliteitkomenhelaasnietinaanmerkingvoorsubsidieenbetalenhetvolledigelesbedrag. De hoogte van de ouderbijdrage wordt elk nieuw schooljaar vastgesteld. Indien de ouderbijdrage niet te declarerenisbijdewerkgever,zaldezewordenverminderdmetdevoordeleerlingontvangennobsubsidie.in gevalvantussentijdseinstromingzaleenaangepasteregelinggelden. De cultuurevenementen en buitenschoolse activiteiten dienen apart te worden betaald, de organisatie tracht de kostenzoredelijkmogelijktehouden. Achterindezeschoolgidsvindtudebijlagemetdetebetalenbijdrageendeeventuelekortingdieukuntkrijgen. 9.4Schoolverzekering ScholendiebijNOBzijnaangesloten,zijnautomatischWA verzekerd.nobheefteenwa verzekeringafgesloten waaralleaangeslotenscholenondervallen.nobbetaaltdepremievoordezeverzekering.dewa verzekeringis vanbelangalsonzeschoolaansprakelijkwordtgesteldvoorzogenaamdezaak ofletselschadeaanderden.deze verzekeringisvantoepassingalsdeschadenietopeenanderewijzegedektwordt,bijvoorbeelddooruweigen WA verzekering.deschoolisnietaansprakelijkvoorschadeofletselontstaandoornatuurverschijnselen,zoals bijvoorbeeldoverstromingenofaardbevingen. 9.5Sponsoring Delesgeldenendesubsidiesdekkennietdekostenvandeschool.Omdebegrotingsluitendtehouden,heeftde school hulp gevraagd aan bedrijven met binding met de school. Verschillende bedrijven zoals, Shell, Van Oord, Boskalis en The British school Rio de Janeiro hebben reeds besloten de school financieel te steunen. Waarvoor hartelijkedank. Medeaangegevendoordezebedrijven,streeftdeschoolnaareenbrederegroepvansponsoren. Hetgeenbetekentdatdeschoolvoortdurendopzoekisnaarparticulierenenbedrijvendiedeschooleenwarm hart willen toedragen. Niet onbelangrijk om te weten is dat dit fiscaal aantrekkelijk kan zijn; vanwege de ANBI (algemeennutbeogendeinstelling)statusvandeschoolzijndeinnederlandgedanegiftenfiscaalaftrekbaarvoor zowelparticulierenalsbedrijven. 15

17 Hoofdstuk10 Interneenexternecontacten 10.1Internecontactgegevens DeRioranjeSchool 1 e Contactpersoon:NellekedeHeer,bestuurssecretaris Telefoon: Skype:nellekeenanton PostadresNL: Munnickenveld10, 1621HMHoornNh 10.2Onderwijsteam MiriamGouwens HeleenvanderHarst AnneDorst MariusGeertsema Directeuronderwijszaken tel:(21) Leerkrachtonderbouwenlocatiecoördinator tel:(21) Leerkrachtmidden enbovenbouw tel:(21) Leerkrachtmidden enbovenbouw tel:(21) Skype:miriamgouwens 10.3Bestuur JohanVos Voorzitter NellekedeHeer Secretaris skype:nellekeenanton HansvanDiemen Penningmeester DianaNijboer Bestuurslid skype:nijboerd 10.4Vanbuitendeschool Inspecteurprimairenvoortgezetonderwijsbuitenland RijksinspectiekantoorBreda Postbus GKBreda T: StichtingNOB(NederlandsOnderwijsBuitenland) Parkweg20a 2271AJVoorburg Nederland T: W:www.stichtingnob.nl 16

18 Bijlage1 Deouderbijdrage Schooljaaraugustus2013 juni2014 Dehoogtevandeouderbijdragewordtelkschooljaaropnieuwvastgestelddoorhetbestuuropgrondvan kwaliteits éncontinuïteitsafwegingenenisafhankelijkvanhetaantalleerlingen,leerkrachten,huisvestingskosten, boekhoudkundigekosten,belastingenendonaties,etc. Ouderbijdrage NTC onderwijs DeRioranjeSchool Normaaltarief Declaratiebijwerkgevermogelijk. Gereduceerdtarief Declaratienietmogelijkbijwerkgever Inschrijvingvóór1oktober2013 Inschrijfgeldnieuweleerling 50R$ 50R$ jan juni uur 900R$ 900R$ aug dec uur 1.500R$ 1.000R$ jan juni uur 1.500R$ 1.000R$ Allebedragenzijninclusiefbruikleenvandeboekenendecito kosten,exclusiefwerkboeken enverbruiksartikelen. Voorgezinnenmet3ofmeerkindereniseenkortingvan10%vantoepassingopdeouderbijdrageindien hetnietdeclarabelisbijwerkgever. DeNederlandseoverheidgeeft,perleerlingtussende4en14jaaroud,subsidieaandeschool.Peildatum hiervooris1oktober. Kinderenmeteenniet Europesenationaliteitkomenhelaasnietinaanmerkingvoor subsidieenbetalenhetnormaletarief. Voorinschrijvingnadesubsidiepeildatumvan1oktobergeldthetnormaletarief,proportioneelverrekend naaraantallesuren. Debijdragevandecultuurlessenwordenperevenementbepaaldendienenvoorafafgerekendte worden. Deouderbijdragewordthalfjaarlijksinéénkeervoldaan.Betalinggeschiedtcontantaanhetbeginvande eersteles,bijdepenningmeester.hiervoorontvangtueenbetalingsbewijs.voorgezinnenmetmeer kinderenkandebetalinggespreidwordenoverdeeersteenopeenvolgendemaanden. HetbestuurvanDeRioranjeSchool RiodeJaneiro 1mei

19 Bijlage2 Algemenebepalingen Schooljaar AlgemeneBepalingen DezebepalingenbehorenbijdeovereenkomsttussenStichtingNederlandsTaalonderwijsJanuariRivierende ouderofwettelijkevertegenwoordigervandedeelnemendeleerling(en). 2. Deschool 2.1. DeRioranjeSchooliseendoorhetNederlandsMinisterievanOnderwijs,CultuurenWetenschaperkende schoolenvoldoetaandekwaliteitseisenvandenederlandseinspectievanonderwijsopbasiswaarvanzij peringeschrevenleerling mitsaanallevoorwaardenterzakevanisvoldaan subsidieontvangtvande StichtingNederlandsOnderwijsBuitenland( NOB ) Hetschooljaarlooptvanaugustustotenmetjuni. 3. Inschrijvenenplaatsing 3.1. Ukuntuwkind(eren)inschrijvenmiddelshetaanmeldingsformulier Omtoegelatentewordendientuwkindminimaaldeleeftijdvan4jaartehebben.Demaximaleleeftijd voortoelatingis14jaar Inschrijvinggeschiedtelknieuwschooljaarmiddelshetindienenvanvolledigingevuldenondertekend inschrijfformulierenkopieënvanpaspoortenvisumvandeleerling. DoorhetindienenvanhetondertekendeaanmeldingsformuliergaatuakkoordmetdezeAlgemene Bepalingen Aanmeldingvaneennieuweleerlingispasdefinitiefnabetalingvandeeenmaligeniet restitueerbare aanmeldingskostenvanr$ Nieuweleerlingenwordenuitgenodigdvooreenproeflesenervolgteenintakegesprekmetdeouders. Hetresultaatvanditintakegesprekspeeltmeebijdebepalingvanhetlesniveauvandeleerling Indieneenleerlingnietvoldoetaandeaannamecriteria,zalmetdeouderswordenbesprokenonderwelke voorwaardendeleerlingkanwordentoegelaten. 4. Lesurenenlocatie 4.1. Lesurenwordenalsvolgtonderverdeeld: A. Eénmaalperweek2,5uurtaalonderwijs.Binnendelestijdwordendiversethema svande Nederlandsecultuurgeïntegreerd. B. Thuiswerkenaanverplichtehuiswerkopdrachten(vanafgroep3). C. Viermaalperjaareencultureleles/activiteitvanca.5uur.Sommigecultuurevenementenkunnen wordenbijgewoonddoorniet leerlingenvandeschool Lestijdenlocatiezijnafhankelijkvandebeschikbaarheidvanleerkrachtenenhetaantalaanmeldingenper locatie.delessenwordenhalfjaarlijksvastgesteldindeschoolkalender.deschoolisgerechtigdomde lestijden,danweldeplaatswaardelessenwordengegeven,tewijzigen Deschoolisnietverantwoordelijkvoordeopvangvandeleerlingenvoorennaafloopvandeles. 5. Ouderbijdrage 5.1. Dehoogtevandeouderbijdragewordtelknieuwschooljaarvastgesteld.Werkboekenenandere verbruiksartikelen,zijnnietbijdezelesgeldeninbegrepen Indiendeouderbijdrageniettedeclarerenisbijdewerkgever,zaldezewordenverminderdmetdevoorde leerlingontvangennobsubsidie.dejaarlijkseouderbijdragekuntuvindeninbijgevoegdtabel Deouderbijdragedienthalfjaarlijksinéénkeertewordenvoldaan.Ditgeschiedtaanhetbeginvande eersteles,bijdepenningmeester.betalinggeschiedtcontant.hiervoorontvangtueenbetalingsbewijs Debijdragenvandecultuurlessenwordenperevenementbepaaldendienenvoorafafgerekendte worden Hetbestuurbehoudtzichhetrechtvooromdeleerlingdetoegangtotdelesteontzeggenindienniet tijdigaandebetalingsverplichtingwordtvoldaan. 18

20 6. Aan enafwezigheid 6.1. Deleerlingwordtgeachtgedurendeallelesurenaanwezigtezijn.Hetisdeleerlingniettoegestaandeles voortijdigteverlaten,zonderdathetgemeldisdoordeouder.bijvoortijdigverlatenvandeleskomtde ouderdeleerlingophalenindeklas Deleerlingwordtgeachtaanwezigtezijngedurendeallecultuurlessengeorganiseerddoordeschool Deleerkrachthoudteenregistratiebijvandeaan enafwezigheidvandeleerlingenbijdetaal en cultuurlessen Deafwezigheidvandeleerlingdientvooraf,per danweltelefonisch,doordeoudersvermeldte wordenaandebetreffendeleerkracht Bijafwezigheidvandeleerlingvindtgeenrestitutievanlesgeldplaats. 7. Aansprakelijkheid 7.1. Deschoolsluitelkeaansprakelijkheiduitvoorverlies,beschadigingofdiefstalvandeaandeleerlingen toebehorendevoorwerpen Deschoolkannietaansprakelijkwordengesteldvoorongevallenenonregelmatighedendiezichvoor, tijdensofnadelesvoordoen Deleerlingdientzorgvuldigomtegaanmethetgebouwendematerialenwaardeschooltegastis.De leerlingdienttevenszorgvuldigomtegaanmetdeaandeschooltoebehorendelesmaterialenen bibliotheekboeken.alleschadedoordeleerlingtoegebracht,hetzijopzettelijkhetzijdooronachtzaamheid zalopkostenvandeleerlingofzijn/haarwettelijkevertegenwoordigerwordenhersteld Deleerlingisaansprakelijkvoorhetveroorzakenvanschadeaaneigendommenvanderden. HetbestuurvanDeRioranjeschool JohanVos voorzitter HansvanDiemen penningmeester NellekedeHeer secretaris DianaNijboer bestuurslid RiodeJaneiro,1mei

Aanmeldingsboekje 2015-2016

Aanmeldingsboekje 2015-2016 Aanmeldingsboekje 2015-2016 Beste ouders, De NTC-school biedt in schooljaar 2015-2016 op vrijdagmiddag Nederlandse les van 14.30 tot 16.30 uur aan. Voor de indeling van de leeftijdgroepen: zie schoolgids

Nadere informatie

Beleidsplan/activeiten verslag/ financiele verantwoording

Beleidsplan/activeiten verslag/ financiele verantwoording Beleidsplan/activeiten verslag/ financiele verantwoording De Rioranjeschool (stichting) is een ANBI en de gevraagde gegevens zijn dan ook hieronder te vinden op de eigen internetsite www.rioranjeschool.nl.

Nadere informatie

Ouderinfo aug./ sept. 2013-2014

Ouderinfo aug./ sept. 2013-2014 Ouderinfo aug./ sept. 2013-2014 Beste Ouders, Verzorgers, Van de directie Het is weer begonnen! Het nieuwe schooljaar 2013 2014. Voor enkelen weer even wennen, voor anderen weer heel vertrouwd. We hopen

Nadere informatie

Voorstel taal- en rekenbeleid [school]

Voorstel taal- en rekenbeleid [school] Inleiding Landelijk Op 27 april 2010 heeft de Eerste Kamer het wetsvoorstel 'Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen' aangenomen. Het wetsvoorstel treedt op 1 augustus 2010 in werking. De kern van

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS PRAAG 'T NOPJE School : ntc-po Stichting Nederlands Onderwijs Praag 't Nopje Plaats : PRAAG - TSJECHIË BRIN-nummer : 28HM Onderzoeksnummer

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-po)

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-po) RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO 't Kofschip - Stichting De Lage Landen (NTC-po) Plaats : Rome BRIN nummer : 28FL C1 Onderzoeksnummer : 281786 Datum onderzoek : 6 februari 2015 Datum vaststelling : 7

Nadere informatie

Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders

Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Aantal respondenten: 134 14-11-2010 Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders 1 / 9 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek. De vragen gaan over

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po Firenze

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po Firenze RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po Firenze Plaats : 50142 Firenze BRIN nummer : 30NP C1 Onderzoeksnummer : 278437 Datum onderzoek : 25 oktober 2014 Datum vaststelling : 5 januari 2015 Pagina 2 van

Nadere informatie

2. Waar staat de school voor?

2. Waar staat de school voor? 2. Waar staat de school voor? Missie en Visie Het Rondeel gaat uit van de Wet op het Basisonderwijs. Het onderwijs omvat de kerndoelen en vakgebieden die daarin zijn voorgeschreven. Daarnaast zijn ook

Nadere informatie

Doorstromen, vertragen en versnellen.

Doorstromen, vertragen en versnellen. Doorstromen, vertragen en versnellen. Openbare Basisschool t Koppel Nieuw-Weerdinge Vastgesteld op: 7 maart 2011 Evalueren op: schooljaar 2011-2012 Protocol doorstromen, vertragen en versnellen obs t Koppel

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Een woord vooraf

Inhoudsopgave. Een woord vooraf 2015 Inhoudsopgave Een woord vooraf 1 De school 1.1 Naam 1.2 Ontstaansgeschiedenis 1.3 Het bestuur en de organisatie 1.4 Situering van de leslocaties 1.5 Schoolgrootte 2 Waar de school voor staat 2.1 Missie

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po op International School of Aberdeen

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po op International School of Aberdeen RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po op International School of Aberdeen Plaats : Aberdeen Ab15 9pn BRIN nummer : 28EZ C1 Onderzoeksnummer : 284064 Datum onderzoek : 5-6 oktober 2015 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MALLORCA, SPANJE

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MALLORCA, SPANJE RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MALLORCA, SPANJE School : NTC Mallorca, Spanje Plaats : Palma de Mallorca - SPANJE BRIN-nummer : 28GK Onderzoeksnummer : 120498 Datum schoolbezoek : 13 november

Nadere informatie

Kwaliteitsvragenlijst

Kwaliteitsvragenlijst Samenvatting Kwaliteitsvragenlijst Ouders September 2011 Vragenlijst ingevuld door 79 ouders in september 2011 De ouders geven Octant een 7,2 als algemeen rapportcijfer We scoren het best op: Leer- en

Nadere informatie

Handleiding ouderportaal ParnasSys

Handleiding ouderportaal ParnasSys Handleiding ouderportaal ParnasSys Inleiding Als team van WSKO basisschool Het Kompas vinden wij openheid naar ouders belangrijk. Tijdens de oriëntatie op een nieuw leerlingvolgsysteem hebben wij bewust

Nadere informatie

De Rioranjeschool (stichting) is een ANBI en publiceert de gevraagde gegevens (dit document) op de eigen internetsite www.rioranjeschool.com.

De Rioranjeschool (stichting) is een ANBI en publiceert de gevraagde gegevens (dit document) op de eigen internetsite www.rioranjeschool.com. Barra da Tijuca Botafogo Rioranjeschool@gmail.com www.rioranjeschool.com Postadres NL: Semmelweislaan 10 2811 CK Reeuwijk Nederland ALGEMEEN NUT BEOGENDE INSTELLING (ANBI) PUBLICATIE VEREISTEN Vanaf 1

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL ANNE FRANK

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL ANNE FRANK RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL ANNE FRANK School : Basisschool Anne Frank Plaats : Apeldoorn BRIN-nummer : 16CQ Onderzoeksnummer : 56065 Datum schoolbezoek : 22 februari 2005 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE KLEINE KAPITEIN

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE KLEINE KAPITEIN RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE KLEINE KAPITEIN School : de Kleine Kapitein Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 27YK Onderzoeksnummer : 70406 Datum schoolbezoek : 7 februari 2006 Datum vaststelling : 24 maart

Nadere informatie

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker Aantal respondenten: 76 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker 1

Nadere informatie

3 De visie van de Prinses Julianaschool

3 De visie van de Prinses Julianaschool 3 De visie van de Prinses Julianaschool 3.1 Visie op het onderwijs De missie: Prinses Julianaschool, school voor geborgenheid, (basis)kennis en zorg. De Prinses Julianaschool biedt kinderen een veilige

Nadere informatie

NEDERLANDSE LES -:- DECEMBER 2014

NEDERLANDSE LES -:- DECEMBER 2014 NEDERLANDSE LES -:- DECEMBER 2014 BESTE OUDER(S) EN OF VERZORGER(S), Wees altijd jezelf, tenzij je Sinterklaas kunt zijn. Wees dan Sinterklaas! Na een hilarische opening en heel veel blije gezichten, kunnen

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO NTC-VO DUTCH CULTURAL CENTRE DE BONTEKOE School Plaats BRIN-nummer : ntc-vo Dutch Cultural Centre De Bontekoe : Kuala Lumpur, Maleisië : 30FC Datum schoolbezoek : 19

Nadere informatie

RESULTATEN. Rapportage bs Overhoven, Sittard

RESULTATEN. Rapportage bs Overhoven, Sittard RESULTATEN Rapportage bs Overhoven, Sittard 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart

Nadere informatie

2013-2014 Ecole Yenzi Schoolgids. Nederlandse Taal en Cultuur

2013-2014 Ecole Yenzi Schoolgids. Nederlandse Taal en Cultuur 2013-2014 Ecole Yenzi Schoolgids Nederlandse Taal en Cultuur Inhoud Inleiding 3 1. De school: wie, wat waar 4 2. Waar de school voor staat 4 3. Onderwijs 9 4. Volgen van de ontwikkeling van leerlingen

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SBO CHRISTELIJKE SPECIALE BASISSCHOOL DE BRANDING

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SBO CHRISTELIJKE SPECIALE BASISSCHOOL DE BRANDING RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SBO CHRISTELIJKE SPECIALE BASISSCHOOL DE BRANDING School : Christelijke Speciale basisschool De Branding Plaats : Spijkenisse BRIN-nummer : 23XL Onderzoeksnummer : 56699 Datum

Nadere informatie

Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw

Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw Postfach 310334 40482 Düsseldorf www.deoranjeleeuw.de Contents Inleiding 4 1. De school:

Nadere informatie

Resultaten ouder-tevredenheids-enqûete 2012. Schoolgebouw. Communicatie. Ik ben tevreden over de bereikbaarheid van de school.

Resultaten ouder-tevredenheids-enqûete 2012. Schoolgebouw. Communicatie. Ik ben tevreden over de bereikbaarheid van de school. Ik ben tevreden over de bereikbaarheid van de school. De school heeft het reizen tussen verschillende vestigingen goed geregeld. Schoolgebouw helemaal oneens oneens eens helemaal eens geen mening De school

Nadere informatie

Gemiddelde. BOp school komt mijn kind in aanraking met maatschappelijke en actuele thema's (onder andere het milieu en de politiek).

Gemiddelde. BOp school komt mijn kind in aanraking met maatschappelijke en actuele thema's (onder andere het milieu en de politiek). Aantal respondenten: 134 Ouders 2012 Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,3 BHet is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,5 4 9 37 79 4 BIk ben

Nadere informatie

Schoolgids 2015-2016. NSM De Walvishaai NTC primair en voortgezet

Schoolgids 2015-2016. NSM De Walvishaai NTC primair en voortgezet Schoolgids 2015-2016 NSM De Walvishaai NSM De Walvishaai NTC primair en voortgezet Schoolgids 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 1. De school: wie, wat, waar... 4 1.1 Contactgegevens... 4 1.2 Schoolorganigram...

Nadere informatie

Voor dit tevredenheidsonderzoek maken we gebruik van een verkorte versie van de vragenlijst, voor een tussentijdse evaluatie.

Voor dit tevredenheidsonderzoek maken we gebruik van een verkorte versie van de vragenlijst, voor een tussentijdse evaluatie. Datum: 4 maart 2013 Betreft: tevredenheidsonderzoek Beste ouder(s)/verzorger(s), Zoals u weet houdt onze school regelmatig een tevredenheidsonderzoek onder alle leerlingen van de bovenbouw, de ouders/verzorgers,

Nadere informatie

DOE040 VOORTGEZET ONDERWIJS

DOE040 VOORTGEZET ONDERWIJS BIJLAGE 2: UITKOMST ONDERZOEK DOE040 VOORTGEZET ONDERWIJS TE EINDHOVEN INHOUD Uitkomst onderzoek DOE040 VO te Eindhoven 3 2 en oordelen per onderliggende onderzoeksvraag 4 3 Samenvattend oordeel 10 Bijlage

Nadere informatie

Maand 4 Maand 5 Maand 6 Maand 7 Maand 8. Vakantie Fictie 1 Kijk- & L 1 Vakantie Poëzie 1 Mondel. 1 Present. 4. Sp.& G. 1 Vakantie Sp.& G. 2 Sp.& G.

Maand 4 Maand 5 Maand 6 Maand 7 Maand 8. Vakantie Fictie 1 Kijk- & L 1 Vakantie Poëzie 1 Mondel. 1 Present. 4. Sp.& G. 1 Vakantie Sp.& G. 2 Sp.& G. Jaarplanning modules onderbouw Station Mogelijkheid voor jaar 4 lessen per week Maand Maand 2 Maand Maand 4 Maand 5 Maand 6 Maand 7 Maand 8 Maand 9 Maand 0 Maand september oktober november december januari

Nadere informatie

GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010

GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010 GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010 1 Algemeen In 2010 is er een Grote Ouder- en Leerlingenenquete geweest. Het onderzoek is uitgevoerd door het bekende bureau Beekveld en Terpstra. Alle ouders en de

Nadere informatie

SCHOOLGIDS MISHKA 2014-2015. Stichting Nederlands Taal en Cultuur. NTC Moskou

SCHOOLGIDS MISHKA 2014-2015. Stichting Nederlands Taal en Cultuur. NTC Moskou SCHOOLGIDS 2014-2015 MISHKA Stichting Nederlands Taal en Cultuur NTC Moskou 1 Inhoudsopgave Voorwoord 3 1 De school: wie, wat, waar? 4 1.1 Contactgegevens 1.2 Wie is wie? 2 Waar de school voor staat 6

Nadere informatie

Onderwijs en leren. Leerstof en toetsen 3,5 3,4. Begeleiding 3,6 3,6. Aantal respondenten: 72 Ouderenquete OPOD 2014 compleet.

Onderwijs en leren. Leerstof en toetsen 3,5 3,4. Begeleiding 3,6 3,6. Aantal respondenten: 72 Ouderenquete OPOD 2014 compleet. Aantal respondenten: 72 Ouderenquete OPOD 2014 compleet Onderwijs en leren 2010 2014 On Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,5 3,4 BHet is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,4

Nadere informatie

Hoofdstuk 8 ONDERWIJS IN HET BUITENLAND

Hoofdstuk 8 ONDERWIJS IN HET BUITENLAND Hoofdstuk 8 ONDERWIJS IN HET BUITENLAND INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS ONDERWIJSVERSLAG 2006 / 2007 8 Onderwijs in het buitenland Samenvatting Er zijn 298 Nederlandse scholen in het buitenland, die onder

Nadere informatie

BIJLAGE 1: UITKOMST ONDERZOEK NEWSCHOOL.NU TE HARDERWIJK

BIJLAGE 1: UITKOMST ONDERZOEK NEWSCHOOL.NU TE HARDERWIJK BIJLAGE 1: UITKOMST ONDERZOEK NEWSCHOOL.NU TE HARDERWIJK INHOUD Uitkomst onderzoek Newschool.nu te Harderwijk 3 2 en oordelen per onderliggende onderzoeksvraag 4 3 Samenvattend oordeel 10 Bijlage 1A: Overzicht

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC DE TAALTOEKEL, ADDIS ABEBA, ETHIOPIË

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC DE TAALTOEKEL, ADDIS ABEBA, ETHIOPIË RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC DE TAALTOEKEL, ADDIS ABEBA, ETHIOPIË School : NTC De Taaltoekel, Addis Abeba, Ethiopië Plaats : ADDIS ABEBA - ETHIOPIË BRIN-nummer : 28ER Onderzoeksnummer : 118428

Nadere informatie

School voor basis- en voortgezet onderwijs in Nederlandse Taal en Cultuur regio Zürich

School voor basis- en voortgezet onderwijs in Nederlandse Taal en Cultuur regio Zürich School voor basis- en voortgezet onderwijs in Nederlandse Taal en Cultuur regio Zürich Welkom! Samen met uw kind(eren) bent u van harte welkom op onze school voor Nederlandse Taal en Cultuur (NTC) in de

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO DE NEDERLANDSE SCHOOL IN BETHESDA School : Ntc-vo De Nederlandse School in Bethesda Plaats : Bethesda, MD - Verenigde Staten BRIN-nummer : 30HB Onderzoeksnummer

Nadere informatie

Jaarplan obs De Daverhof. Schooljaar 2015-2016

Jaarplan obs De Daverhof. Schooljaar 2015-2016 Jaarplan obs De Daverhof Schooljaar 2015-2016 Verbeterpunten Onderwerp Inhoud Afronding Kwaliteitszorg Borging van bestaande kwaliteitskaarten Opstellen kwaliteitskaart groepsplannen Invoering kind gesprekken

Nadere informatie

Schoolgids. Nederlandse Taal en Cultuurschool Cotonou Primair en voortgezet onderwijs. de Tata Somba 2015-2016

Schoolgids. Nederlandse Taal en Cultuurschool Cotonou Primair en voortgezet onderwijs. de Tata Somba 2015-2016 Schoolgids Nederlandse Taal en Cultuurschool Cotonou Primair en voortgezet onderwijs de Tata Somba 2015-2016 Stichting ter Bevordering van het Nederlandstalig Onderwijs in Benin Inleiding Voor u ligt de

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR BARCELONA

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR BARCELONA RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-VO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR BARCELONA School : ntc-vo Stichting Nederlandse taal en cultuur Barcelona Plaats : BARCELONA - SPANJE BRIN-nummer : 28TR

Nadere informatie

Groepstrainingen met open inschrijving. juli - december 2014

Groepstrainingen met open inschrijving. juli - december 2014 Universiteit van Amsterdam Groepstrainingen met open inschrijving juli - december 2014 Hoe schrijf ik mij in? via www.uvatalen.nl Noël Picard: Nooit gedacht dat ik met zo veel plezier zó snel resultaat

Nadere informatie

2012-2013 Ecole Yenzi Schoolgids. Nederlandse Taal en Cultuur

2012-2013 Ecole Yenzi Schoolgids. Nederlandse Taal en Cultuur 2012-2013 Ecole Yenzi Schoolgids Nederlandse Taal en Cultuur Inhoud Inleiding 4 1. De school: wie, wat waar 5 2. Waar de school voor staat 5 3. Onderwijs 10 4. Volgen van de ontwikkeling van leerlingen

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK HET DRIELUIK. BRIN-nummer : 27XJ Onderzoeksnummer : 88304

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK HET DRIELUIK. BRIN-nummer : 27XJ Onderzoeksnummer : 88304 RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK HET DRIELUIK School : Het Drieluik Plaats : Almere BRIN-nummer : 27XJ Onderzoeksnummer : 88304 Datum schoolbezoek : 9 november 2006 Datum vaststelling : 26 februari 2007 INHOUDSOPGAVE

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. ntc-po De Vaarboom

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. ntc-po De Vaarboom RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO ntc-po De Vaarboom Plaats : Cambridgeshire Cb23 7dd BRIN nummer : 30FE C1 Onderzoeksnummer : 278010 Datum onderzoek : 27 september 2014 Datum vaststelling : 24 oktober

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS IN BOTSWANA

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS IN BOTSWANA RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDS ONDERWIJS IN BOTSWANA School : ntc-po Stichting Nederlands Onderwijs in Botswana Plaats : GABORONE - BOTSWANA BRIN-nummer : 28HE Onderzoeksnummer

Nadere informatie

Gemiddelde. Gemiddelde

Gemiddelde. Gemiddelde Aantal respondenten: 57 Ouders 2014 Vensters voor verantwoording PO -- - + ++ Schoolklimaat 3,2 BIn hoeverre gaat uw kind met plezier naar school? 3,3 3 32 21 BHoe veilig voelt uw kind zich op school?

Nadere informatie

Schoolgids NTC - onderwijs 2015 2016. Netherlands Inter-community School. Jakarta

Schoolgids NTC - onderwijs 2015 2016. Netherlands Inter-community School. Jakarta Schoolgids NTC - onderwijs 2015 2016 Netherlands Inter-community School Jakarta Inhoudsopgave 1. Schets van onze school 4 2. Waar de school voor staat 5 3. NTC - onderwijs 6 4. Aanname- en voortgangsbeleid

Nadere informatie

Tabel 1: Weekrooster voor de instructie in het Programma Interactief Taalonderwijs

Tabel 1: Weekrooster voor de instructie in het Programma Interactief Taalonderwijs Evaluatieonderzoek naar Programma Interactief Taalonderwijs ER ZIT PIT IN Het Expertisecentrum Nederlands heeft een evaluatieonderzoek uitgevoerd op negen scholen die het Programma Interactief Taalonderwijs

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR GHANA TE ACCRA

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR GHANA TE ACCRA RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO STICHTING NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR GHANA TE ACCRA School : ntc-po Stichting Nederlandse Taal en Cultuur Ghana te Accra Plaats : ACCRA - GHANA BRIN-nummer : 28HA Onderzoeksnummer

Nadere informatie

BIJLAGE 1: UITKOMST ONDERZOEK LIBERTAD TE BREDA

BIJLAGE 1: UITKOMST ONDERZOEK LIBERTAD TE BREDA BIJLAGE 1: UITKOMST ONDERZOEK LIBERTAD TE BREDA INHOUD 1 Uitkomst onderzoek Libertad te Breda 5 2 en oordelen per onderliggende onderzoeksvraag 6 3 Samenvattend oordeel 13 Bijlage 1A: Overzicht resultaten

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-primair onderwijs Jakarta

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-primair onderwijs Jakarta RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-primair onderwijs Jakarta Plaats : Jakarta BRIN nummer : 29RD C1 Onderzoeksnummer : 250431 Datum onderzoek : 1-2 oktober 2013 Datum vaststelling : 5 november 2013

Nadere informatie

Overgangsnormen die gelden van groep 1 naar groep 2 en vervolgens naar groep 3 2015-2016

Overgangsnormen die gelden van groep 1 naar groep 2 en vervolgens naar groep 3 2015-2016 Overgangsnormen die gelden van groep 1 naar groep 2 en vervolgens naar groep 3 2015-2016 Overgangsnormen die gelden van groep 1 naar groep 2 en vervolgens naar groep 3 Het doel van dit protocol is om alle

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DUTCH LESSONS NIST (DLN) AT THE NEW INTERNATIONAL SCHOOL OF THAILAND

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DUTCH LESSONS NIST (DLN) AT THE NEW INTERNATIONAL SCHOOL OF THAILAND RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DUTCH LESSONS NIST (DLN) AT THE NEW INTERNATIONAL SCHOOL OF THAILAND School : NTC-po Dutch Lessons Nist (DLN) at the new International School of Thailand Plaats

Nadere informatie

Nieuwsbrief januari 2016

Nieuwsbrief januari 2016 Nieuwsbrief januari 2016 januari 1 Nieuwjaarsdag 4 Studiedag team (kinderen vrij) 5 1 ste schooldag 2016 7 schoonmaakavond 19.00-20.30 uur 18 MR bijeenkomst 25 t/m 28 Oud papier actie 25 OR vergadering

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC AUCKLAND, NIEUW-ZEELAND

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC AUCKLAND, NIEUW-ZEELAND RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC AUCKLAND, NIEUW-ZEELAND School : NTC Auckland, Nieuw-Zeeland Plaats : Auckland - NEW-ZEALAND BRIN-nummer : 28JK Onderzoeksnummer : 119766 Datum schoolbezoek :

Nadere informatie

Schoolgids 2012. Dutch School De Klomp Inc. Christchurch Nieuw Zeeland

Schoolgids 2012. Dutch School De Klomp Inc. Christchurch Nieuw Zeeland Schoolgids 2012 Dutch School De Klomp Inc. Christchurch Nieuw Zeeland april, 2012 Een woord vooraf Dit is de schoolgids van Dutch School De Klomp Inc. Op 8 februari 2010 opende de De Klomp voor het eerst

Nadere informatie

Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw

Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw Stichting Nederlandse School Düsseldorf De Oranje Leeuw Postfach 310334 Sankt-Göres-Strasse 16 40482 Düsseldorf www.deoranjeleeuw.de Contents Inleiding

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC BALI (PRIMAIR ONDERWIJS)

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC BALI (PRIMAIR ONDERWIJS) RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING NTC BALI (PRIMAIR ONDERWIJS) School : Stichting NTC Bali (primair onderwijs) Plaats : BALI - INDONESIE BRIN-nummer : 28RB Onderzoeksnummer : 123232 Datum

Nadere informatie

De Rode Leeuw De Nederlandse School in Beijing

De Rode Leeuw De Nederlandse School in Beijing De Rode Leeuw De Nederlandse School in Beijing Schoolgids 2013 2014 De Rode Leeuw! p/a Western Academy of Beijing #10 Lai Guang Ying Dong Lu Chao Yang District Beijing 100103 People s Republic of China

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. Stichting NTC in de Nedersaksische Grensregio (NTCN), ntc-po locatie Twist

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. Stichting NTC in de Nedersaksische Grensregio (NTCN), ntc-po locatie Twist RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO Stichting NTC in de Nedersaksische Grensregio (NTCN), ntc-po locatie Twist Plaats : Twist BRIN nummer : 29RE C12 Onderzoeksnummer : 280003 Datum onderzoek : 19 november

Nadere informatie

Leesonderwijs en dyslexie in het PO, het SBO en het VO. Betsy Ooms

Leesonderwijs en dyslexie in het PO, het SBO en het VO. Betsy Ooms Leesonderwijs en dyslexie in het PO, het SBO en het VO Betsy Ooms Opzet Doel leesonderwijs (en spellingonderwijs) Doorgaande lijn Kenmerken goed leesonderwijs Extra aandacht voor monitoring, als belangrijk

Nadere informatie

Doublure protocol Groep 1 t/m 8

Doublure protocol Groep 1 t/m 8 Doublure protocol Groep 1 t/m 8 Protocol Om tot een verantwoorde beslissing te komen ten aanzien van al of niet bevorderen volgen wij voor deze procedure onderstaand stappenplan: o De groepsleerkracht

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK STICHTING ADA, KUSADASI, TURKIJE School : Stichting ADA, Kusadasi, Turkije Plaats : KUSADASI - TURKIJE BRIN-nummer : 28FH Onderzoeksnummer : 111345 Datum schoolbezoek

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE VAARBOOM

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE VAARBOOM RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO DE VAARBOOM School : ntc-po De Vaarboom Plaats : Cambridgeshire CB23 7DD - VERENIGD KONINKRIJK - BRIN-nummer : 30FE Onderzoeksnummer : 122336 Datum schoolbezoek

Nadere informatie

HET NEST. Kigali Rwanda. SCHOOLGIDS 2014-2015 NTC-PO en VO

HET NEST. Kigali Rwanda. SCHOOLGIDS 2014-2015 NTC-PO en VO HET NEST Kigali Rwanda SCHOOLGIDS 2014-2015 NTC-PO en VO Inhoudsopgave Een woord vooraf 4 1 De school 1.1 Het bestuur 5 1.2 De locatie 5 1.3 De omvang van de school 6 2 Waar de school voor staat 2.1 Missie,

Nadere informatie

De Referentieniveaus Taal. BAVO Eemlanden 14 maart 2012

De Referentieniveaus Taal. BAVO Eemlanden 14 maart 2012 De Referentieniveaus Taal BAVO Eemlanden 14 maart 2012 2 Wat komt aan de orde? Aanleiding tot de referentieniveaus Wat zijn referentieniveaus? Status en ontwikkelingen rond de referentieniveaus Referentieniveaus

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MOSKOU, RUSLAND

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MOSKOU, RUSLAND RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK NTC MOSKOU, RUSLAND School : NTC Moskou, Rusland Plaats : 125367 MOSKOU - RUSLAND BRIN-nummer : 28LR Onderzoeksnummer : 119893 Datum schoolbezoek : 20 en 21 september

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LUXEMBOURG ASBL. : NTC-po Luxembourg ASBL : LUXEMBURG-STAD BRIN-nummer : 28PK Onderzoeksnummer : 127351

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LUXEMBOURG ASBL. : NTC-po Luxembourg ASBL : LUXEMBURG-STAD BRIN-nummer : 28PK Onderzoeksnummer : 127351 RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO LUXEMBOURG ASBL School : NTC-po Luxembourg ASBL Plaats : LUXEMBURG-STAD BRIN-nummer : 28PK Onderzoeksnummer : 127351 Datum schoolbezoek : 2 en 3 oktober 2012 Datum vaststelling

Nadere informatie

Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014

Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014 Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014 Aantal respondenten: 157 23-10-2014 Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014 1 / 12 Welkomstblad Beste ouders, Fijn dat u wilt meewerken aan dit onderzoek

Nadere informatie

Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092. 26 februari Weeksluiting groep 3a en 7a

Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092. 26 februari Weeksluiting groep 3a en 7a t Letterken Mededelingenblad van OBS t Smelleken Emmalaan 5, 5554 JM Valkenswaard Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092 Uitgave: 2 februari 2016 info@obstsmelleken.nl www.obstsmelleken.nl Belangrijke

Nadere informatie

S C H O O L G I D S 2 0 1 3-2 0 1 4

S C H O O L G I D S 2 0 1 3-2 0 1 4 - SCHOOLGIDS 2013-2014 Inhoud Inleiding 4 1. De school: wie, wat, waar... 5 1.1 Contactgegevens... 5 1.2 Schoolorganigram... 5 1.3 Wie is wie... 6 2. Waar de school voor staat... 7 2.1 Missie... 7 2.2

Nadere informatie

Protocol. kwaliteitszorg

Protocol. kwaliteitszorg Protocol kwaliteitszorg Versie 14 december 2011 Inleiding Dit protocol gaat over de zorg voor kwaliteit: hoe zorgen wij er op school voor dat wij systematisch werken aan het behoud en de verbetering van

Nadere informatie

O.B.S. Merseberch. Van Beuningenlaan 28a. 3953 BR Maarsbergen. tel. 0343-431676 e-mail: info@merseberch.nl http://merseberch.wereldkidz.

O.B.S. Merseberch. Van Beuningenlaan 28a. 3953 BR Maarsbergen. tel. 0343-431676 e-mail: info@merseberch.nl http://merseberch.wereldkidz. O.B.S. Merseberch Van Beuningenlaan 28a 3953 BR Maarsbergen tel. 0343-431676 e-mail: info@merseberch.nl http://merseberch.wereldkidz.nl/ Verantwoording eten is lestijd op de Merseberch, versie januari

Nadere informatie

Rijslag 15-21 * 2587 BB Den Haag * 070-355 84 54 * info@hetvolleleven.nl * www.hetvolleleven.nl

Rijslag 15-21 * 2587 BB Den Haag * 070-355 84 54 * info@hetvolleleven.nl * www.hetvolleleven.nl NIEUWSFLITS 31e jaargang / Nummer 11 / 9 februari 2016 Rijslag 15-21 * 2587 BB Den Haag * 070-355 84 54 * info@hetvolleleven.nl * www.hetvolleleven.nl Agenda Belangrijke data vr 19.02.2016 Margedag: alle

Nadere informatie

Schoolgids NTC Erasmus. Milaan 2015/2016

Schoolgids NTC Erasmus. Milaan 2015/2016 Schoolgids NTC Erasmus Milaan 2015/2016 ERASMUS Associazione culturale per la promozione e la divulgazione della lingua nederlandese e della cultura olandese e fiamminga in Lombardia Culturele vereniging

Nadere informatie

Warmond, 24 augustus 2012. Beste ouder/verzorger,

Warmond, 24 augustus 2012. Beste ouder/verzorger, Beste ouder/verzorger, Warmond, 24 augustus 2012 De school nodigt ouders jaarlijks uit om te participeren binnen de school. Ouders kunnen zo samen met de leerkrachten een bijdrage leveren aan het zorgen

Nadere informatie

Jaarplan 2015-2016. Basisschool de Krullevaar. Schoonhoven. Doelenplein 26 2871 CV Schoonhoven T 0182 382847

Jaarplan 2015-2016. Basisschool de Krullevaar. Schoonhoven. Doelenplein 26 2871 CV Schoonhoven T 0182 382847 Jaarplan 2015-2016 Basisschool de Krullevaar Schoonhoven Doelenplein 26 2871 CV Schoonhoven T 0182 382847 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven

Nadere informatie

UITKOMST KWALITEITSONDERZOEK NIET BEKOSTIGD PRIMAIR ONDERWIJS

UITKOMST KWALITEITSONDERZOEK NIET BEKOSTIGD PRIMAIR ONDERWIJS UITKOMST KWALITEITSONDERZOEK NIET BEKOSTIGD PRIMAIR ONDERWIJS Basisschool Aquamarin te Bonaire School: Aquamarin Plaats: Jato Baco, Bonaire BRIN-nummer: 30KX Datum uitvoering onderzoek: 20 mei 2014 Datum

Nadere informatie

Zaterdagschool STICHTING HET SUCCES

Zaterdagschool STICHTING HET SUCCES STICHTING HET SUCCES Zaterdagschool SCHOOLGIDS STUDIEONDERSTEUNING VOOR: - Basisschool; cito, entree & groep 3 t/m 8 - Voorgezet onderwijs - Volwassene - Brede school activiteiten WWW.STICHTINGHETSUCCES.NL

Nadere informatie

Huishoudelijk Reglement

Huishoudelijk Reglement Huishoudelijk Reglement Vereniging Nederlandse School de Taaltoekel Addis Abeba, Ethiopië Voorwoord De Taaltoekel heeft haar informatie voorziening verdeeld over drie onderdelen: de schoolgids, de schoolsite

Nadere informatie

School voor basis- en voortgezet onderwijs in Nederlandse Taal en Cultuur regio Zürich

School voor basis- en voortgezet onderwijs in Nederlandse Taal en Cultuur regio Zürich School voor basis- en voortgezet onderwijs in Nederlandse Taal en Cultuur regio Zürich Welkom! Samen met uw kind(eren) bent u van harte welkom op onze school voor Nederlandse Taal en Cultuur (NTC) De Oranje

Nadere informatie

Schoolgids 2015-2016. Aangesloten bij de Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland

Schoolgids 2015-2016. Aangesloten bij de Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland Aangesloten bij de Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland Vestigingen: Houtbaai: International School Hout Bay, Main Road, 7806 Mowbray: St George s Grammar, Bloemendal, Richmond Road, 7700 E-mail:

Nadere informatie

SCHOOLGIDS T HORNBILLNEST

SCHOOLGIDS T HORNBILLNEST SCHOOLGIDS T HORNBILLNEST Plaats en land: Soort onderwijs: Miri, Maleisië NTC Schooljaar 2015/2016 Schoolgids jaar 2015-2016 pagina 1 / 34 Woord vooraf Welkom bij de t Hornbilnest, de school voor Nederlandse

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OBS JULIANA VAN STOLBERG

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OBS JULIANA VAN STOLBERG RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OBS JULIANA VAN STOLBERG School : obs Juliana van Stolberg Plaats : Castricum BRIN-nummer : 11SK Onderzoeksnummer : 71133 Datum schoolbezoek : 20 december 2005 Datum vaststelling

Nadere informatie

Periode 0 : gewogen gemiddelde van de cijfers in klas 4 havo in 1 decimaal Gewicht : 1

Periode 0 : gewogen gemiddelde van de cijfers in klas 4 havo in 1 decimaal Gewicht : 1 Erratum PTA 5 havo P2: Overzicht toetsperiodes: Vervang de tekst door de onderstaande tekst: Toetsperiode 2: Toetsweek: 18 januari 2016 t/m 26 januari 2016 P4: PTA Nederlands: Programma van toetsing en

Nadere informatie

Agenda. Berichten van de directie

Agenda. Berichten van de directie Nr. 2 Vrijdag 25 september 2015 Basisschool de Blinkerd, Troelstrastraat 13, 5344 GK Oss, 0412-691635, www.deblinkerd-oss.nl Agenda Woe. 30 sept.: Uitstapje kinderboerderij groep 5/6 Ma. 5 okt.: Studiedag

Nadere informatie

Schoolgids 2015-2016

Schoolgids 2015-2016 Schoolgids 2015-2016 Inhoudsopgave Een woord vooraf 4 Hoofdstuk 1 De school 5 1.1 De naam van de school 5 1.2 Onderwijsteam 5 1.3 Samenstelling van het bestuur 5 1.4 Situering van de school 5 1.5 Schoolgrootte

Nadere informatie

Adressen Chr. Basisschool J.C. van der Wal Zwanenkamp 1305, 3607 NZ Maarssen 0346-572935 e-mail: info@jcvanderwal.nl website: www.jcvanderwal.

Adressen Chr. Basisschool J.C. van der Wal Zwanenkamp 1305, 3607 NZ Maarssen 0346-572935 e-mail: info@jcvanderwal.nl website: www.jcvanderwal. September 2014 1 Ma Nieuwsbrief 1 2 Di 3 Wo Luizencontrole 1 (geen gel!) 4 Do 5 Vrij Onderbouwvrije dag gr. 1 t/m 4 6 Za 7 Zo 8 Ma 9 Di 10 Wo Informatieavond groepen 1 t/m 8 11 Do 12 Vrij Startavond 18.00

Nadere informatie

zakboekje Grijpskerk ZO HOUDEN WIJ CONTACT MET U In dit zakboekje staan alle belangrijke dingen voor schooljaar 2015-2016. Handig om te bewaren!

zakboekje Grijpskerk ZO HOUDEN WIJ CONTACT MET U In dit zakboekje staan alle belangrijke dingen voor schooljaar 2015-2016. Handig om te bewaren! zakboekje Grijpskerk schooljaar 2015-2016 ZO HOUDEN WIJ CONTACT MET U Via de mentor Uw zoon of dochter heeft een eigen mentor, die wekelijks contact heeft met uw kind. Als er iets niet goed gaat, helpt

Nadere informatie

Schoolkalender 2015-2016 van de

Schoolkalender 2015-2016 van de Schoolkalender 2015-2016 van de Openbare Basisschool Voorwoord Voor u ligt de nieuwe kalender voor het schooljaar 2015-2016. Hierin vindt u veel handige informatie over schooltijden en vakanties en de

Nadere informatie

Taal SMART DE SCHOOLLOOPBAAN VAN HET ANDERSTALIGE KIND. Groep 1 Aanvang. Groep 2 Begin. Groep 2 Eind. Groep 3 Begin. Groep 3 Eind.

Taal SMART DE SCHOOLLOOPBAAN VAN HET ANDERSTALIGE KIND. Groep 1 Aanvang. Groep 2 Begin. Groep 2 Eind. Groep 3 Begin. Groep 3 Eind. Taal SMART DE SCHOOLLOOPBAAN VAN HET ANDERSTALIGE KIND S M A R T Groep 1 Aanvang Groep 2 Begin Groep 2 Eind Groep 3 Begin Groep 3 Eind Groep 4, 5 en 6 Groep 7 en 8 Groep 8 Nieuwkomers S M A R T GEBRUIKSAANWIJZING

Nadere informatie

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po Nederlandse School De Oranje Sampan

RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO. NTC-po Nederlandse School De Oranje Sampan RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK NTC-PO NTC-po Nederlandse School De Oranje Sampan Plaats : Aberdeen, Hong Kong BRIN nummer : 28JX C1 Onderzoeksnummer : 253845 Datum onderzoek : 6 november 2013 Datum vaststelling

Nadere informatie

Schoolgids 2010-2011. Ecole Yenzi. NTC-stroom

Schoolgids 2010-2011. Ecole Yenzi. NTC-stroom Schoolgids 2010-2011 Ecole Yenzi NTC-stroom 1 NEDERLANDSE TAAL EN CULTUUR APPENDIX Inhoudsopgave 0 Een woord vooraf 1 Waar de school voor staat 2 De organisatie van het onderwijs 3 De zorg voor kinderen

Nadere informatie

NOTULEN MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Basisschool de Leerlingst Ringoven 5 6081 GR Haelen

NOTULEN MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Basisschool de Leerlingst Ringoven 5 6081 GR Haelen Onderwerp Notulen vergadering 10 april 2015 Aan Leden MR, secretariaat ouderraad en directeur Aanwezig Leon Boom, Ingrid Housmans, Josine Neuhof, Ankie Opbroek, Jolanda Colnot, Marieke Le Large Afwezig

Nadere informatie

Plan van aanpak Hoek van Holland/Van Rijckevorsel n.a.v. rapportage inspectie kwaliteit VVE.

Plan van aanpak Hoek van Holland/Van Rijckevorsel n.a.v. rapportage inspectie kwaliteit VVE. De aanpak op schoolniveau: Indicator Doel Actie/middel Tijdpad Wie Resultaat Professionalisering Tussenevaluatie /borging Condities Scholing VVE. Ouders De leerkrachten van de vroegschoolse zijn VVE-geschoold.

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Baken International School VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Baken International School VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Baken International School VWO Plaats : Almere BRIN nummer : 01FP C3 BRIN nummer : 01FP 06 VWO Onderzoeksnummer : 275538 Datum onderzoek : 15 april 2014

Nadere informatie