Het discriminatieverbod en redelijke aanpassingen
|
|
- Thijmen Koster
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Het discriminatieverbod en redelijke aanpassingen Integraal gebaseerd op de presentatie van Annelies D Espallier op de ontmoetingsdag van het SIHO voor de aanspreekpunten op 13/06/2013. Annelies D Espallier is onderzoeker aan de KU Leuven, instituut voor constitutioneel recht en lid van het Universitair Centrum voor Discriminatie- en Diversiteitsrecht. Wat schrijft het gelijkheidsbeginsel voor? Het gelijkheidsbeginsel schrijft voor dat: Gelijke gevallen gelijk worden behandeld Ongelijke gevallen ongelijk worden behandeld in de mate van hun ongelijkheid Er is sprake van discriminatie wanneer: Gelijke gevallen ongelijk behandeld OF Ongelijke gevallen gelijk behandeld worden. Tenzij hiervoor een rechtvaardiging bestaat. Voorbeelden: Gelijke gevallen: mannen en vrouwen zijn gelijk wanneer het gaat om intellectuele arbeid. Ongelijke gevallen: omwille van de fysieke bouw van mannen en vrouwen zijn mannen over het algemeen fysiek sterker dan vrouwen. Is ongelijke behandeling altijd ontoelaatbaar? Nee, niet elke ongelijke behandeling is ontoelaatbaar. Ongelijke behandeling is een neutraal begrip, het zegt niets over het verboden/toegelaten karakter van de gedraging. Discriminatie duidt een ontoelaatbaar onderscheid aan. Wanneer is een ongelijke behandeling geen discriminatie? Een ongelijke behandeling is geen discriminatie wanneer aan 3 voorwaarden is voldaan: De ongelijke behandeling kan worden verantwoord op basis van een rechtmatig, wettig en geoorloofd doel. (vb. veiligheid). De bestreden maatregel staat in verband met dat doel en het onderscheidingscriterium is relevant. Het beoogde doel en de ongelijke behandeling staan in een evenwichtige verhouding.
2 Voorbeeld: Wanneer het doel is dat studenten werken met gevaarlijke apparatuur kan het zijn dat bepaalde studenten (vb. met een visuele beperking) geen toestemming krijgen om met dit materiaal te werken wegens veiligheidsredenen. Deze reden kan gegrond zijn. Wanneer je echter alle studenten met een bril uitsluit om een opleiding te volgen is dit wel discriminatie. Welke soorten van discriminatie zijn er? Er zijn drie soorten van discriminatie: 1. Directe discriminatie: Het onderscheid is gebaseerd op een differentiatiegrond die in de betreffende situatie geen relevantie heeft. Voorbeelden: Discriminatie op basis van geslacht, beperking, etniciteit, o Vrouwen zijn niet welkom. o Alle blonde mensen zijn niet welkom. 2. Indirecte discriminatie: Het onderscheid is ogenschijnlijk neutraal, maar het raakt een bepaalde groep meer dan een andere. Voorbeelden: Alle mensen met een hond mogen niet binnen. Dus mensen met een assistentiehond kunnen in dit geval niet binnen. Op vlak van tewerkstelling voordelen toekennen aan mensen die fulltime werken. Dit is in sommige gevallen indirecte discriminatie op grond van geslacht want vrouwen werken minder vaak fulltime. 3. Derde (nieuwe) vorm: specifiek t.a.v. personen met een beperking: het weigeren van redelijke aanpassingen. Is onze samenleving aangepast? De samenleving is vaak onaangepast aan noden van individuen. Voorbeeld: Brildrager zijn is geen handicap in onze samenleving maar in bepaalde gebieden in Afrika zijn brillen vaak niet beschikbaar voor veel mensen. Punt: in Afrika zijn mensen met een gezichtsbelemmering vaak beperkt, in onze maatschappij niet. versus
3 versus Voorbeelden van redelijke aanpassingen Man met protheses doet in gewone competitie mee. Vraag: mag iemand meedoen in reguliere competitie? Vergroten van teksten Assistentiehond
4 Wat zegt de Federale Antidiscriminatiewet en het Gelijke Kansendecreet? Het weigeren van redelijke aanpassingen aan personen met handicap wordt gelijk gesteld met discriminatie. Sancties bij weigeren van redelijke aanpassingen Vordering tot staking (+ dwangsom indien discriminatie niet wordt gestopt) Schadevergoeding (1382 B.W. - forfaitair) (In sommige gevallen ook strafrechtelijke sancties. bv. openbare officieren of ambtenaren) Hoe wordt handicap geïnterpreteerd? Handicap wordt heel breed geïnterpreteerd in regelgeving. Het gaat niet enkel om fysieke handicap maar ook om bijvoorbeeld langdurige of chronisch ziekten. Centraal staat de langdurigheid. Wat wordt er gezegd over inclusief onderwijs? Het verdrag zegt ook dat inclusief onderwijs ingericht moet worden. Onderwijs moet aangepast worden om het zo toegankelijk mogelijk te maken. Wat zegt de rechtbank? Er is één arrest in België inzake redelijke aanpassingen in onderwijs. Het ging om tolkuren in middelbare scholen. Tolkuren werden lineair toegekend door de overheid. Leerlingen zijn naar de rechtbank getrokken. In beroep werd beslist dat er redelijke aanpassingen aangeboden moeten worden. De gedagvaardigden waren de 2 scholen en Vlaamse overheid. Wat is het doel van de aanpassingsplicht? Aanpassingen moeten ertoe leiden dat bepaalde maatschappelijke barrières worden verwijderd zodat personen met een handicap op gelijke wijze kunnen participeren. Het botsen op barrières is een individuele ervaring. Niet iedereen met dyslexie ervaart een multiple choice examen als onmogelijk. Iedere student ervaart dit anders. Voor sommige studenten met dyslexie is dit mogelijk, voor andere zorgt dit voor een belemmering. De aanpassingenplicht is begrensd om het werkbaar te houden. De grens is de onevenredige belasting. Waarom is een geïndividualiseerde aanpak nodig? In principe moet de student aangeven dat hij of zij iets nodig heeft. Vervolgens komt er een interactief proces op gang. De aanpassing is een op maat gemaakt schoentje en wordt bepaald op basis van beleving en barrières.
5 Belangrijk in het proces dat leidt tot de aanpassing: Te goeder trouw tot een geschikte aanpassing trachten te komen Onderling overleg Openheid Interactiviteit Betrokkenheid NIET: boven de hoofden beslissen Ook de aanpassing zelf moet gebaseerd zijn op de individuele beleving van de barrières en NIET op basis van cijfers, medische problemen (medische benadering versus sociale benadering). Voorbeeld: tolkenuren werden lineair toegekend, studenten hadden geen mogelijkheid tot wijziging en dit was een probleem. Voor sommige richtingen zijn er meer tolkuren nodig, Sommige studenten hebben een grotere behoefte (kunnen liplezen of niet). Verschillende elementen (o.a. omgeving) bepalen hoe groot de noden zijn voor leerlingen met een beperking. Welke vragen moet je te stellen over de aanpassing:? Zijn er aanpassingen mogelijk die de betrokkene op doeltreffende wijze in staat stellen op evenwaardige wijze te participeren? Bestaan er maatregelen die de belasting, bv. financieel, reduceren? Zijn er aanpassingen die even doeltreffend zijn maar minder belastend voor bv. medeleerlingen? Dé rem op de aanpassingenplicht = onevenredige belasting: De belasting mag zwaar zijn, maar mag de betrokken aanbieder van aanpassingen niet tot het faillissement drijven. Sommige maatregelen zijn minder belastend, bijvoorbeeld voorleessoftware. Indien een student gebruik maakt van één merk van voorleessoftware en de hogeschool van een ander merk, dan kan je kiezen voor de minst belastende maatregelen (in dit geval de goedkoopste). Wat is een onevenredige belasting? Wanneer is de belasting te hoog? Afweging omtrent de evenredigheid van de aanpassing, met name tussen de beschikbare middelen en de kostprijs. Kostprijs = breed. Vb. veiligheid, financiële middelen, organisatorische moeilijkheden, subsidies. Kostprijs moet gedeeld worden: vb. voorleessoftware voor examen aangekocht voor één student is ook bruikbaar voor andere studenten. Middelen = ook breed. Vb. financieel, maar ook personeel, expertise, Er moet ook gekeken worden naar de voordelen voor de persoon met een beperking en voor anderen. Vb. luchtzuiveringsinstallatie, aangeschafte toestellen, gewijzigde gewoontes etc. zijn in de toekomst misschien nuttig voor anderen of om anderen aan te trekken, Van grote organisaties (met veel middelen) worden grotere inspanningen verwacht. Opgepast: Het gebruik van het begrip draagkracht duidt vaak op een gebrek aan individualisering. De verschillende elementen moeten geïdentificeerd worden en in openheid worden besproken.
6 Waarom is aanpassingenplicht voortdurende plicht? Wanneer een aanpassing leidt tot onevenredige belasting, moet men op zoek gaan naar een minder belastende aanpassing die zo goed mogelijk voldoet aan de andere voorwaarden. Als een aanpassing te belastend is, betekent dit niet dat er geen aanpassing moet worden aangeboden. Dan doe je een trapje terug. Wanneer de omstandigheden veranderen (bv meer of minder subsidies, periodes van recessie of periodes van economische bloei etc.) dan kan de aanpassing ook gewijzigd worden. Tijd speelt ook als element. Vb. vandaag bieden we een redelijke aanpassing aan een student die voor de helft doeltreffend is. Na een periode kan er een aanpassing worden aangeboden die doeltreffender is, tot 100% misschien.
Het discriminatieverbod en redelijke aanpassingen t.a.v. personen met een beperking
Het discriminatieverbod en redelijke aanpassingen t.a.v. personen met een beperking Annelies D Espallier KU Leuven, Instituut Constitutioneel Recht Universitair Centrum voor Discriminatie- en Diversiteitsrecht
Nadere informatieRedelijke aanpassingen Een handleiding dr. Annelies D Espallier
Redelijke aanpassingen Een handleiding dr. Annelies D Espallier (onvolkomen) sociaal model Langdurig + fysieke, mentale, intellectuele of zintuiglijke beperkingen + wisselwerking met diverse drempels +
Nadere informatieVVN Studiedag over Inclusief Onderwijs
VVN Studiedag over Inclusief Onderwijs 4 December 2013, UN House, Brussel 1. Inleiding (Dirk Timmermans, voorzitter van de onderwijswerkgroep van de VVN) Deze studievoormiddag ging in op inclusief onderwijs
Nadere informatieDraagkracht is geen toverwoord Duidelijkheid vanuit een juridisch uitgangspunt
willen is kunnen Draagkracht is geen toverwoord Duidelijkheid vanuit een juridisch uitgangspunt ANNELIES D ESPALLIER Het woord daadkracht wordt vaak gebruikt als toverwoord om aan bepaalde verplichtingen
Nadere informatieUNIA, antidiscriminatiewetgeving
UNIA, antidiscriminatiewetgeving en VN- Verdrag Handicap Brussel 16 oktober 2018 LOKALE CONTACTPUNTEN Aalst, Antwerpen, Brugge, Genk, Gent, Hasselt, Kortrijk, Leuven, Mechelen, Oostende, Roeselare, Sint-Niklaas,
Nadere informatiegelijke behandeling en passend onderwijs 25 maart 2014 Actieweek passend onderwijs
gelijke behandeling en passend onderwijs 25 maart 2014 Actieweek passend onderwijs Voorstellen Domenica Ghidei lid van het College voor de Rechten van de Mens Dick Houtzager lid van het College voor de
Nadere informatieThemanieuwsbrief VN-verdrag en hoger onderwijs
Themanieuwsbrief VN-verdrag en hoger onderwijs Op 5 mei 2011 organiseerde het SIHO een ontmoetingsdag rond het VN-verdrag voor gelijke rechten voor personen met een beperking. Het VN-verdrag inspireert.
Nadere informatieInformatiekaart VN-verdrag Handicap voor gemeenten
Informatiekaart VN-verdrag Handicap voor gemeenten 1. Inleiding Deze informatiekaart geeft informatie over de betekenis van het VN-verdrag inzake de rechten van personen met een handicap (verder: het Verdrag)
Nadere informatieRECHTBANK VAN EERSTE AANLEG LEUVEN AFDELING BURGERLIJKE RECHTBANK Kort geding- vakantiezitting
Rep. Nr. 09/5724 RECHTBANK VAN EERSTE AANLEG LEUVEN AFDELING BURGERLIJKE RECHTBANK Kort geding- vakantiezitting Beschikking: 27 juli 2009. De dienstdoende voorzitter van de rechtbank van eerste aanleg
Nadere informatieDE ANTIDISCRIMINATIEWET GEVING & ONDERWIJS
DE ANTIDISCRIMINATIEWET GEVING & ONDERWIJS Bijdrage voor de studiedag AgODi - VLOR, 16 december 2011 Marco Van Haegenborgh Centrum voor gelijkheid van kansen en voor racismebestrijding GELIJKHEID EN NON-DISCRIMINATIE
Nadere informatieVN-VERDRAG HANDICAP RECHTEN VAN MENSEN MET EEN BEPERKING
VN-VERDRAG HANDICAP RECHTEN VAN MENSEN MET EEN BEPERKING VN-verdrag handicap Mensen met een beperking hebben het recht zelfstandig aan de samenleving deel te nemen. Net als ieder ander. Dit recht is vastgelegd
Nadere informatieVan gunsten naar rechten voor leerlingen met beperkingen. Het VN-Verdrag over de rechten van personen met een handicap en onderwijs
Van gunsten naar rechten voor leerlingen met beperkingen Het VN-Verdrag over de rechten van personen met een handicap en onderwijs Feiten New York 13 december 2006 Verdrag + Optioneel Protocol (rechtsbescherming)
Nadere informatieLANGDURIG ZIEK: IMMUUN VOOR ONTSLAG?
LANGDURIG ZIEK: IMMUUN VOOR ONTSLAG? 07/03/2017 Dirk Heylen en Leen Putman Langdurig ziek: immuun voor ontslag? 2 1. Inleiding 2. Ontslag van een zieke werknemer: algemeen 3. Medische overmacht en belang
Nadere informatieRecht op gelijke behandeling gehandicapten en chronisch zieken wettelijk geregeld
Recht op gelijke behandeling gehandicapten en chronisch zieken wettelijk geregeld Gezond, gehandicapt of chronisch ziek; alle mensen hebben in principe recht op gelijke behandeling. Dat staat in de Grondwet.
Nadere informatieHET M-DECREET. Een eerste stap in de richting van het recht op onderwijs voor kinderen met een beperking
HET M-DECREET Een eerste stap in de richting van het recht op onderwijs voor kinderen met een beperking 1 INDELING Het Verdrag betreffende de Rechten van Personen met een Handicap: een nieuw paradigma
Nadere informatie7 november 2013 Platformdag Gehandicapten mbo Marije Graven
Workshop: 10 jaar WGBH/CZ 7 november 2013 Platformdag Gehandicapten mbo Marije Graven College voor de Rechten van de Mens (Sinds 1 oktober 2012, opvolger van de CGB) Missie is om mensenrechten te: Bewaken
Nadere informatieHET HOF VAN BEROEP TE GENT VAN 6 DECEMBER 2012
2010/AR/264 HET HOF VAN BEROEP TE GENT VAN 6 DECEMBER 2012 1 K. B.V.B.A., met maatschappelijke zetel te 9100 SINT-NIKLAAS, ( ), ingeschreven met KBO-nummer ( ), eerste appellante, 2. R. Simun, zaakvoerder,
Nadere informatieINHOUD. VOORWOORD... v HOOFDSTUK 1. DISCRIMINATIE OP DE WERKVLOER EN DE WETTEN VAN 10 MEI 2007... 1
INHOUD VOORWOORD....................................................... v HOOFDSTUK 1. DISCRIMINATIE OP DE WERKVLOER EN DE WETTEN VAN 10 MEI 2007........................................ 1 I. Inleiding
Nadere informatieWettelijke kaders & regelgeving
Wettelijke kaders & regelgeving Handreikingen voor toepassing in de praktijk Introductie op Module 4 Cursus Selecteren zonder vooroordelen: Voor de beste match! Dit opleidingsaanbod is tot stand gekomen
Nadere informatieInterfederaal Centrum voor gelijke kansen en bestrijding van discriminatie en racisme
Interfederaal Centrum voor gelijke kansen en bestrijding van discriminatie en racisme MEDISCHE VISIE OP HANDICAP SOCIALE VISIE OP HANDICAP Exclusie Segregatie Integratie Inclusie Denken in barrières
Nadere informatie2. Hoe kan je de strijd tegen discriminatie aangaan?
2. Hoe kan je de strijd tegen discriminatie aangaan? Om de strijd tegen discriminatie op de werkvloer aan te gaan, kan je als militant beroep doen op een breed wettelijk kader. Je vindt hieronder de belangrijkste
Nadere informatie28 april 2015 Keirsten de Jongh (Senior Beleidsadviseur)
VN-verdrag handicap Presentatie voor Cliëntenbelang A dam 28 april 2015 Keirsten de Jongh (Senior Beleidsadviseur) College voor de Rechten van de Mens Sinds 1 oktober 2012 Opvolger van de Commissie Gelijke
Nadere informatieDISCRIMINATIE OP BASIS VAN HANDICAP EN GEZONDHEIDSTOESTAND IN DE ARBEIDSVERHOUDING
DISCRIMINATIE OP BASIS VAN HANDICAP EN GEZONDHEIDSTOESTAND IN DE ARBEIDSVERHOUDING Anne RAHMÉ Frank HENDRICKX Othmar VANACHTER Aline VAN BEVER intersentia Antwerpen - Oxford INHOUD VOORWOORD. v HOOFDSTUK
Nadere informatieKlik om de stijl te bewerken. Wat heb je (nodig)? Wel of geen diagnose vereist? Studiemiddag 1 oktober 2015 VU Amsterdam
Klik om de stijl te bewerken Wat heb je (nodig)? Wel of geen diagnose vereist? Studiemiddag 1 oktober 2015 VU Amsterdam Klik de stijl te bewerken Introductie op het thema. Marian de Groot, directeur handicap
Nadere informatieWettelijke kaders & Regelgeving: Handreikingen voor toepassing in de praktijk
Wettelijke kaders & Regelgeving: Handreikingen voor toepassing in de praktijk Introductie op Module 4 Training Selecteren zonder Vooroordelen Voor de beste match! Dit opleidingsaanbod is tot stand gekomen
Nadere informatieEEN DISCRIMINATIEVRIJE TOEGANG TOT HUISVESTING VOOR VROUWEN EN MANNEN
EEN DISCRIMINATIEVRIJE TOEGANG TOT HUISVESTING VOOR VROUWEN EN MANNEN TE HUUR Vrouwen en mannen worden niet altijd gelijk behandeld. Dit is ook het geval bij de toegang tot huisvesting. Bij het kiezen
Nadere informatie21 november 2012. dr. Bengt Verbeeck HoGent / UGent
21 november 2012 dr. Bengt Verbeeck HoGent / UGent VN-Verdrag 13 december 2006 inzake de rechten van personen met een handicap Baanbrekend Verdrag van de 21 ste eeuw de daad bij het woord voegen EG is
Nadere informatieJe hebt een handicap en je hebt rechten. REVAstudy 20 april 2017
Je hebt een handicap en je hebt rechten REVAstudy 20 april 2017 Programma Unia De rechten van personen met een handicap Getuigenis: redelijke aanpassingen op school (Seline Somers, Ouders voor Inclusie)
Nadere informatiedecember 2014 Informatiekaart VN-verdrag TransitieBureau Wmo
december 2014 Informatiekaart VN-verdrag TransitieBureau Wmo Deze informatiekaart is bedoeld om u in te lichten over het VN-verdrag inzake de rechten van personen met een handicap (verder: VN-verdrag Handicap)
Nadere informatieVan de berg en de. muis. Gebruikersoverleg Handicap, Chronische Ziekte en Arbeid
Van de berg en de muis Over de berg en de muis * Enkele vragen om te starten * Wie ben ik? * Feiten en cijfers * (centrale) uitgangspunten * Denken over handicap * Wetgeving en discriminatie * De manier
Nadere informatie5^s,i VONNIS VAN DE VOORZITTER VAN DE RECHTBANK VAN EERSTE AANLEG TE GENT, ZETELEND ZOALS IN KORT GEDING, VAN 14 JULI 2011
5^s,i A.R. nr. 11125291A IN DE ZAAK VAN : Fatemeh Baharak BASHAR, wonende te 9000 Gent, Sint-Jacobsnieuwstraat 28 eiseres, voor wie optreedt mr. Mieke Van den Broeck, advocaat, met kantoor te 2018 Antwerpen,
Nadere informatieKanteling Wmo iedereen doet mee
Kanteling Wmo iedereen doet mee Compensatieplicht en Kanteling - Onze visie op de Wmo Compensatieplicht en Kanteling Onze visie op de Wmo De Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) is een brede participatiewet
Nadere informatieRecht op digitale participatie. 23 januari 2015, Dick Houtzager
Recht op digitale participatie 23 januari 2015, Dick Houtzager Wat gaan we doen? Wat doet het College voor de Rechten van de Mens? Gelijke behandeling in de ICT-praktijk Het nieuwe VN verdrag voor personen
Nadere informatieBij antwoord datum, kenmerk en onderwerp vermelden
Postadres Postbus 16200, 3500 CE Utrecht Telefoon 030-286 11 11 www.utrecht.nl leden van de gemeenteraad Behandeld door N. Devriese Doorkiesnummer 030-28 65070 Ons kenmerk 3206162 E-mail n.devriese @utrecht.nl
Nadere informatieVan gunst naar recht: VN-verdrag handicap
Van gunst naar recht: VN-verdrag handicap Landelijke dag VMDB 16 december 2017 Dick Houtzager VN-verdrag handicap Inclusie van mensen met een beperking is niet langer een gunst maar een recht! 2 Wat gaan
Nadere informatieArbeid en handicap. Greet van Gool
Arbeid en handicap Greet van Gool Inhoud van de toelichting Inleiding: Recht op werk voor iedereen Arbeid en gevolgen op uitkeringen Instrumenten Inleiding Recht op werk voor iedereen Uitgangspunten :
Nadere informatieDag webrichtlijnen, hallo digitale toegankelijkheid. Kristian Mul (Logius) Jules Ernst (200 OK) 5 september 2017
Gebruiker Centraal Dag webrichtlijnen, hallo digitale toegankelijkheid Kristian Mul (Logius) Jules Ernst (200 OK) 5 september 2017 Programma Digitale toegankelijkheid Introductie - Jules Digitoegankelijk
Nadere informatie26 april 2019 REVA-beurs. (op weg naar ) echt werk
26 april 2019 REVA-beurs (op weg naar ) echt werk Hoe zijn we in Vlaanderen op weg naar echt werk? MERKWARDEN EN ROLLEN We kijken hoopvol uit naar 2016: verhuis ie is GRIP N-Verdrag Rechten inzake op ppier
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
CIJFERS Studeren met een functiebeperking Gebaseerd op het onderzoek Studeren met een functiebeperking 2012 door ResearchNed/ITS in opdracht van het Ministerie van OCW. 1 De 10 meest voorkomende functiebeperkingen
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
Studeren met een functiebeperking NHL Hogeschool. Vergroot je perspectief. Haal het beste uit jezelf! NHL Hogeschool helpt studenten om hun talenten te ontdekken en ontwikkelen. Dat op zich is al een uitdaging,
Nadere informatieOnderzoek naar loonverschillen tussen mannen en vrouwen inzake extralegale voordelen
Persbericht van 31 mei 2011 Onderzoek naar loonverschillen tussen mannen en vrouwen inzake extralegale voordelen De Raad van de Gelijke Kansen voor Mannen en Vrouwen stelde gisteren zijn onderzoek naar
Nadere informatieWat betekent bereikbaarheid, toegankelijkheid en bruikbaarheid van de Openbare Ruimte
Wat betekent bereikbaarheid, toegankelijkheid en bruikbaarheid van de Openbare Ruimte 1. Wat is toegankelijkheid Straten, parken, gebouwen zijn pas echt openbaar als iedereen er gebruik van kan maken.
Nadere informatieSchoolondersteuning AB Het Spectrum
Per wanneer: Waar: Voor wie: Aanmelden: Start bij tenminste 10 aanmeldingen. Mogelijk van maandag tot en met vrijdag van 15.00-18.00 uur. AB Het Spectrum, Radonweg 24 te Amersfoort Leerlingen met een vorm
Nadere informatieFilip Verstraete. Adviescommissie Vlaamse Gebarentaal Fevlado vzw
Filip Verstraete Adviescommissie Vlaamse Gebarentaal Fevlado vzw Wat willen dove leerlingen? Toegang tot de lessen Onderwijs van een goed niveau Een diploma Vlotte sociale contacten Wat is het aanbod?
Nadere informatieVan verdrag naar inclusie. Beilen, 10 mei 2017 Dick Houtzager
Van verdrag naar inclusie Beilen, 10 mei 2017 Dick Houtzager VN-verdrag: de eerste stappen 2 Van verdrag naar inclusie Dé Vraag: Hoe bereiken we een inclusieve samenleving? Wie maken van de implementatie
Nadere informatieECLI:NL:CRVB:2017:172
ECLI:NL:CRVB:2017:172 Instantie Datum uitspraak 13-01-2017 Datum publicatie 19-01-2017 Zaaknummer Rechtsgebieden Bijzondere kenmerken Inhoudsindicatie Centrale Raad van Beroep 15/4485 AOW Socialezekerheidsrecht
Nadere informatieUPDATE JANUARI 2017 OPEN DEUREN VOOR DE GELEIDEHOND. Informatie voor winkels, hotels, restaurants, cafés en andere openbare gelegenheden.
UPDATE JANUARI 2017 OPEN DEUREN VOOR DE GELEIDEHOND Informatie voor winkels, hotels, restaurants, cafés en andere openbare gelegenheden. OPEN DEUREN VOOR DE GELEIDEHOND Blindengeleidehonden, assistentiehonden,
Nadere informatieVN-verdrag: wat is het? Platform sociale netwerken, 7 april 2017 Inge Redeker, Vilans
VN-verdrag: wat is het? Platform sociale netwerken, 7 april 2017 Inge Redeker, Vilans Wat gaan we doen vandaag? Wat is het VN-Verdrag (klein college) Hoe werkt gemeente Ede aan VN-Verdrag? Project met
Nadere informatieGelijkgestelde periodes in de pensioenopbouw bij werknemers
Gelijkgestelde periodes in de pensioenopbouw bij werknemers Peeters, H. & Larmuseau, H. (2005). De solidariteit van de gelijkgestelde periodes. Een exploratie van de aard, het belang en de zin van de gelijkgestelde
Nadere informatieINITIATIEFADVIES. betreffende de opmaak van een anti-discriminatie kaderordonnantie in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.
INITIATIEFADVIES betreffende de opmaak van een anti-discriminatie kaderordonnantie in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest 20 april 2017 Economische en Sociale Raad voor het Brussels Hoofdstedelijk Gewest
Nadere informatieEindrapport Hogeschool Leiden
Eindrapport Hogeschool Leiden ONDERWIJS VRAAG MAXIMALE SCORE BEOORDELING TOELICHTING 1. Aanbod: cursussen/minoren 5 5 Uitstekend, totaal aantal punten toegekend. 2. Aanbod voor grote publiek 5 0 Onvoldoende
Nadere informatieAanbeveling van. het Instituut voor de gelijkheid van vrouwen en mannen nr R/001
Aanbeveling van het Instituut voor de gelijkheid van vrouwen en mannen nr. 2018-R/001 betreffende de bescherming van mannelijke en vrouwelijke werknemers met gezinsverantwoordelijkheden tegen discriminaties
Nadere informatieTOEGANG, SELECTIE & DISCRIMINATIE
TOEGANG, SELECTIE & DISCRIMINATIE STUDIE TOEGANG, SELECTIE & DISCRIMINATIE INZAKE WONINGHUUR OVERZICHT RAPPORT Summier overzicht van bestaande wetgeving die met dit thema verband houdt en de daaruit voortvloeiende
Nadere informatieDoelstellingen. Klaar voor redelijke aanpassingen? Inhoud. 1. Situering 24/11/2014
Klaar voor redelijke? 2. Je kan het begrip redelijke situeren 3. Je kent de zeven criteria van redelijke Meirsschaut Mieke Bachelor na bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs, zorgverbreding
Nadere informatieWIE VOERT DE REGIE? STUDENT OF INSTELLING?
WIE VOERT DE REGIE? STUDENT OF INSTELLING? handicap + studie Linda Nieuwenhuijsen Nationale dyslexie conferentie 2010 13 oktober 2010 WIE IS VERANTWOORDELIJK? STUDENT, INSTELLING OF OVERHEID? handicap
Nadere informatieBetreft: Hulpmiddelen voor studenten met behoefte aan extra ondersteuning in het hoger onderwijs.
Steunpunt Inclusief hoger Onderwijs Sint-Jorisstraat 71 8000 Brugge Betreft: Hulpmiddelen voor studenten met behoefte aan extra ondersteuning in het hoger onderwijs. Het Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs
Nadere informatieIk laat me niet discrimineren. Ik meld het op ADVLimburg.nl
Ik laat me niet discrimineren. Ik meld het op ADV Limburg Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke
Nadere informatieRedelijke aanpassingen ook onder jouw vleugels
Redelijke aanpassingen ook onder jouw vleugels Greet Vanhove Dienst Lerenden 1. Het M-decreet in vogelvlucht 2. Gezocht: een nest voor Zeno? 3. Verkenningsvlucht 4. De vleugels uit de mouwen 2 Doelstellingen
Nadere informatieINLEIDING TOT REDELIJKE AANPASSING
INLEIDING TOT REDELIJKE AANPASSING 1. Inleiding Deze tekst vormde een leidraad voor de denkdag rond redelijke aanpassing van GRIP vzw die plaatshad op zaterdag 5 april 2003, maar biedt ook nuttige informatie
Nadere informatieM-decreet: redelijke aanpassingen 1
M-decreet Redelijke aanpassingen Inge Van de Putte Vakgroep Orthopedagogiek Ugent Redelijke aanpassingen Als aanpassing wordt beschouwd, elke concrete maatregel, van materiële of immateriële aard, die
Nadere informatieJe leergestoord kind krijgt de redelijke aanpassingen niet waar het recht op heeft? Wat kan je doen?
Je leergestoord kind krijgt de redelijke aanpassingen niet waar het recht op heeft? Wat kan je doen? Eureka Die-'s-lekti-kus heeft bezorgd vastgesteld dat meer en meer ouders melden dat hun kind de STICORDI
Nadere informatieAFWEZIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS Schema - LEERKRACHT
AFWEZIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS Schema - LEERKRACHT Referenties: omzendbrieven BaO/2002/11 (Afwezigheden van leerlingen in het Basisonderwijs) BaO/2006/4 (Controle van de leerlingen in
Nadere informatieRecht op gelijke behandeling voor gehandicapte en chronisch zieke leerlingen. in het basis- en voortgezet onderwijs
Recht op gelijke behandeling voor gehandicapte en chronisch zieke leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs Recht op gelijke behandeling voor gehandicapte en chronisch zieke leerlingen Sinds 1 augustus
Nadere informatieMaatschappelijke oorzaak
Recht-Op hanteert het maatschappelijk schuldmodel inzake armoede. De organisatie van de maatschappij, de heersende structuren en regelgevingen veroorzaken armoede, bestendigen of vergroten ze zelfs. Modaliteit
Nadere informatieVerzoek Voorziening beroepsonderwijs bij arbeidsongeschiktheid of bijzondere omstandigheden
Verzoek Voorziening beroepsonderwijs bij arbeidsongeschiktheid of bijzondere omstandigheden Dit formulier Heb je door arbeidsongeschiktheid of bijzondere omstandigheden studievertraging opgelopen en kun
Nadere informatieBedenkingen bij de evaluatie van de federale antidiscriminatiewetgeving
Bedenkingen bij de evaluatie van de federale antidiscriminatiewetgeving Bijdrage van GRIPvzw aan de studiedag van vrijdag 26 februari 2016, georganiseerd door Unia het Interfederaal Gelijkekansencentrum.
Nadere informatieNaar school gaan met een beperking of aandoening
Onderwijs - visie Naar school gaan met een beperking of aandoening december 2018 10 randvoorwaarden Vooraf Elk kind heeft recht op onderwijs. Dat zegt het Internationale Verdrag voor de Rechten van het
Nadere informatieWorkshop: Het VN verdrag Handicap, clientenraden aan zet Branko Hagen/Else Roetering. LCR, 2014
Workshop: Het VN verdrag Handicap, clientenraden aan zet Branko Hagen/Else Roetering. LCR, Volg onze @ttenderingsberichten/www.landelijkeclientenraad.nl 1 Opzet Workshsop Algemene inleiding Vier praktische
Nadere informatieInfosessie voorleessoftware WELKOM
Infosessie voorleessoftware WELKOM Twitter: #voorleessoftware wifi: VO events paswoord: vl@anderen www.leesvoor.vlaanderen www.adibib.be Agenda van de dag 10.00 10.45 Welkom en overzicht van het programma
Nadere informatieDatum van inontvangstneming : 21/10/2014
Datum van inontvangstneming : 21/10/2014 Vertaling C-432/14-1 Zaak C-432/14 Verzoek om een prejudiciële beslissing Datum van indiening: 22 september 2014 Verwijzende rechter: Conseil de prud hommes de
Nadere informatieToegankelijkheid van communicatie: over begrijpen en begrepen worden
Toegankelijkheid van communicatie: over begrijpen en begrepen worden Toegankelijkheid We gaan er vaak van uit dat de toegankelijkheid van de fysieke omgeving een voldoende voorwaarde is om iedereen te
Nadere informatieCOMMISSIE VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAPPEN. Brussel, SG-Greffe(2008)D/
COMMISSIE VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAPPEN SECRETARIAAT-GENERAAL Brussel, SG-Greffe(2008)D/ Permanente Vertegenwoordiging van Nederland bij de Europese Unie Herrmann-Debrouxlaan 48 1160 Brussel Betreft:
Nadere informatie1. Inleiding. Het College wil nog de aandacht vestigen op drie punten. 2. Verplichtingen voor de Staat (artikel 4 VN-verdrag)
Inbreng College voor de Rechten van de Mens, ten behoeve van het rondetafelgesprek in de Tweede Kamer op 9 februari 2015 over de wetsvoorstellen ter ratificatie van het VN-verdrag inzake de rechten van
Nadere informatieVoorkeursbeleid: de (on)mogelijkheden
Voorkeursbeleid Voorkeursbeleid: de (on)mogelijkheden Als een werkgever een diverse samenstelling van zijn personeelsbestand nastreeft, heeft hij daarvoor enkele instrumenten ter beschikking. Te denken
Nadere informatieVeiligheid van kinderen preventie seksueel misbruik
Veiligheid van kinderen preventie seksueel misbruik Even voorstellen Marijke Lammers, MOVISIE Adviseur, trainer en auteur bejegeningsvraagstukken en preventie & aanpak seksueel en huiselijk geweld. Veel
Nadere informatieWederom doen wij het verzoek de kadernota te voorzien van een financiële paragraaf rond het VN- Verdrag / Inclusieve Samenleving.
Advies WMO Advies Raad De Bilt ten aanzien van Kadernota 2018-2021 gemeente De Bilt, betreffende financiële implicaties VN -Verdrag inzake de rechten van mensen met een beperking. Of te wel de inclusieve
Nadere informatieTOEZICHT OPSPORING. Jan Willem van Veenendaal MEC.
TOEZICHT EN/OF OPSPORING Jan Willem van Veenendaal MEC. Rechtshandhavingsystemen Onderwerpen: Iets over Bestuursrechtelijke bevoegdheden De sfeerovergang Iets over Strafrechtelijke bevoegdheden Toezicht
Nadere informatieMet vriendelijke groet, mede namens de volgende deelnemende sportbonden uit het Cluster 50 +,
mw. drs. E.I. Schippers, informateur p/a Tweede Kamer Postbus 20018 2500 EA Den Haag Utrecht, 21 april 2017 Geachte mevrouw Schippers, Bij uw inspanningen om de beoogde coalitie te verenigen op doelen
Nadere informatieInhoud. Deel 1 Toetreding tot de onderneming 16. Inleiding 13
Inhoud Inleiding 13 Deel 1 Toetreding tot de onderneming 16 1 Nieuw personeel: aanstellingsmogelijkheden 19 1.1 Vaste kracht 21 1.2 Tijdelijke kracht 21 1.3 Uitzendkracht 23 1.4 Oproepkracht 24 1.5 Thuiswerker
Nadere informatieAlgemene Leveringsvoorwaarden van: Ranjana: Praktijk voor Transformatie en Ommekeer
Artikel 1. Definities Algemene Leveringsvoorwaarden van: Ranjana: Praktijk voor Transformatie en Ommekeer 1) Aanbieder: Ranjana, Praktijk voor Transformatie en Ommekeer 2) Afnemer: cliënt / deelnemer /koper.
Nadere informatieArtikel 3:40 Een besluit treedt niet in werking voordat het is bekendgemaakt.
Wetgeving Algemene wet bestuursrecht Artikel 1:3 1. Onder besluit wordt verstaan: een schriftelijke beslissing van een bestuursorgaan, inhoudende een publiekrechtelijke rechtshandeling. 2. Onder beschikking
Nadere informatieWorkshop good practices inclusief lesgeven: de UCLL-context
Workshop good practices inclusief lesgeven: de UCLL-context Inclusief onderwijs Inclusief onderwijs De participatie van alle leerlingen/studenten aan (gewoon) onderwijs, ondanks hun diverse eigenschappen
Nadere informatieSubsidiereglement voor ondersteuning van een. duurzame G-sportclubwerking
Subsidiereglement voor ondersteuning van een duurzame G-sportclubwerking Artikel 1: Situering Sport Vlaanderen wil zoveel mogelijk mensen op regelmatige tijdstippen aan het sporten krijgen. Ook mensen
Nadere informatieHospitalisatieverzekeringen: recente ontwikkelingen. Prof. B. Weyts Hoofddocent Universiteit Antwerpen Advocaat Balie Brussel
Hospitalisatieverzekeringen: recente ontwikkelingen Prof. B. Weyts Hoofddocent Universiteit Antwerpen Advocaat Balie Brussel 1 Geen verplichte verzekering Maar ruim verspreid. Talrijke problemen in praktijk:
Nadere informatieBeleid leerlinggebonden financiering
Beleid leerlinggebonden financiering 1. Schoolvisie De uitgangspunten van onze school staan beschreven in ons Schoolplan en zijn in verkorte vorm opgenomen in onze Schoolgids. De daarin opgenomen punten
Nadere informatiePersaandacht arrest Hof van Beroep september De Morgen, 15 september 2011, blz.6:
Persaandacht arrest Hof van Beroep september 2011 De Morgen, 15 september 2011, blz.6: Bron: Het Laatste Nieuws De Standaard Dwangsom dwingt Vlaamse overheid tot uitbreiding aantal tolkuren in 'horend'
Nadere informatieDe raad van de gemeente Schiermonnikoog,
De raad van de gemeente Schiermonnikoog, Gelet op artikel 8a, eerste lid, onderdeel b, van de Participatiewet, artikel 35, eerste lid, onderdeel e van de Wet Inkomensvoorziening oudere en gedeeltelijk
Nadere informatieEindrapport Radboud Universiteit Nijmegen
Eindrapport Radboud Universiteit Nijmegen ONDERWIJS VRAAG MAXIMALE SCORE BEOORDELING TOELICHTING 1. Aanbod: cursussen/minoren 5 5 Uitstekend, totaal aantal punten toegekend. 2. Aanbod voor grote publiek
Nadere informatieRecht op gelijke behandeling voor studenten met een handicap of een chronische ziekte. MBO, HBO, universiteit en praktijkonderwijs
Recht op gelijke behandeling voor studenten met een handicap of een chronische ziekte MBO, HBO, universiteit en praktijkonderwijs Recht op gelijke behandeling voor studenten met een handicap of een chronische
Nadere informatieDe maatschappelijke rol van sport voor ouderen. Notitie voor de (kabinets)beleidsperiode 2017 e.v.
De maatschappelijke rol van sport voor ouderen Notitie voor de (kabinets)beleidsperiode 2017 e.v. Utrecht, april 2017 Inhoud Beleidsuitdaging... 3 Verband tussen ouder worden en eenzaamheid... 4 Incidentie
Nadere informatieEindrapport HAS Hogeschool
Eindrapport HAS Hogeschool ONDERWIJS VRAAG MAX.IMALE SCORE BEOORDELING TOELICHTING 1. Aanbod: cursussen/minoren 5 5 Uitstekend, totaal aantal punten toegekend. 2. Aanbod voor grote publiek 5 5 Uitstekend,
Nadere informatieMeedoen en erbij horen
Meedoen en erbij horen Resultaten van een mixed method onderzoek naar sociale uitsluiting Addi van Bergen, Annelies van Loon, Carina Ballering, Erik van Ameijden en Bert van Hemert NCVGZ Rotterdam, 11
Nadere informatieToelichting Verordening tegenprestatie Participatiewet gemeente Waterland 2015
Toelichting Verordening tegenprestatie Participatiewet gemeente Waterland 2015 Het college is bevoegd een belanghebbende te verplichten naar vermogen een tegenprestatie te verrichten, ook als die tegenprestatie
Nadere informatieEindrapport Universiteit Utrecht
Eindrapport Universiteit Utrecht VRAAG MAXIMALE BEOORDELING TOELICHTING SCORE ONDERWIJS 1. Aanbod: cursussen/minoren 5 5 Uitstekend, totaal aantal punten toegekend. 2. Aanbod voor grote publiek 5 5 Uitstekend,
Nadere informatieDe nood aan een nieuw evaluatie-instrument voor de toekenning van de integratie tegemoetkoming
De nood aan een nieuw evaluatie-instrument voor de toekenning van de integratie tegemoetkoming «Noodzaak is de moeder van de uitvindingen» «Als noodzaak de moeder van de uitvindingen is, dan is ontevredenheid
Nadere informatieDivosa najaarscongres. Marjet van Houten 26 november 2015
Divosa najaarscongres Marjet van Houten 26 november 2015 11/26/2015 Arbeidsmatige dagbesteding: niet voor spek en bonen! Welkom Veranderkracht? Bril met 3 glazen Vernieuwing in arbeidsmatige dagbesteding
Nadere informatieRecht op gelijke behandeling voor studenten met een handicap of een chronische ziekte
Recht op gelijke behandeling voor studenten met een handicap of een chronische ziekte mbo, hbo, universiteit en praktijkonderwijs mbo, hbo, universiteit en praktijkonderwijs Recht op gelijke behandeling
Nadere informatieEindrapport Hogeschool van Amsterdam
Eindrapport Hogeschool van Amsterdam ONDERWIJS VRAAG MAXIMALE SCORE BEOORDELING TOELICHTING 1. Aanbod: cursussen/minoren 5 5 Uitstekend, totaal aantal punten toegekend. 2. Aanbod voor grote publiek 5 3
Nadere informatieEindrapport Avans Hogeschool
Eindrapport Avans Hogeschool VRAAG MAXIMALE SCORE BEOORDELING TOELICHTING ONDERWIJS 1. Aanbod: cursussen/minoren 5 5 Uitstekend, totaal aantal punten toegekend. 2. Aanbod voor grote publiek 5 5 Uitstekend,
Nadere informatieVerzoek Voorziening hoger onderwijs bij arbeidsongeschiktheid of bijzondere omstandigheden
Verzoek Voorziening hoger onderwijs bij arbeidsongeschiktheid of bijzondere omstandigheden Dit formulier Heb je door arbeidsongeschiktheid of bijzondere omstandigheden studievertraging opgelopen en kun
Nadere informatie