Je hebt een handicap en je hebt rechten. REVAstudy 20 april 2017

Transcriptie

1 Je hebt een handicap en je hebt rechten REVAstudy 20 april 2017

2 Programma Unia De rechten van personen met een handicap Getuigenis: redelijke aanpassingen op school (Seline Somers, Ouders voor Inclusie) Filmpje: redelijke aanpassingen op het werk

3 1 Unia OnaKankelijke openbare instelling Opdrachten: Gelijke kansen bevorderen DiscriminaMe bestrijden Toezien op de uitvoering van het VN-verdrag over de rechten van personen met een handicap Concreet: DiscriminaMemeldingen behandelen Informeren, sensibiliseren, vormen, (Beleids-) aanbevelingen en adviezen

4 Na de raciale criteria (38% in 2015), ontvangt Unia het meeste meldingen over handicap (22% in 2015) De meldingen over handicap gaan vooral over: Goederen en diensten (openbaar vervoer, banken, ) Onderwijs Werk

5 2 De rechten van personen met een handicap

6 Het recht op inclusief onderwijs Het recht op toegankelijkheid Het recht om deel uit te maken van de maatschappij Het recht om een gezin te smchten Het recht op werk Het recht om je eigen keuzes te maken Dit zijn mensenrechten Het VN-verdrag over de rechten van personen met een handicap verduidelijkt wat deze rechten betekenen voor mensen met een handicap

7 3 Wat is een handicap? Medisch model van handicap Sociaal model van handicap Voorwerp van medelijden Dragers van rechten Personen met een handicap = Personen met langdurige beperkingen (fysiek, mentaal, verstandelijk of zintuiglijk) die hen in wisselwerking met diverse drempels kunnen bele^en volledig, daadwerkelijk en op voet van gelijkheid met anderen te parmciperen in de samenleving

8 4 Redelijke aanpassingen Redelijke aanpassingen zijn: maatregelen die de beperkende invloed van een onaangepaste omgeving op de parmcipame van een persoon met een handicap neutraliseren en die geen onevenredige belasmng betekenen, of waarvan de belasmng voldoende wordt gecompenseerd door bestaande maatregelen Redelijke aanpassingen bieden de persoon met een handicap geen oneerlijk voordeel: ze compenseren de negameve invloed van een onaangepaste omgeving zodat de persoon met een handicap op een evenwaardige wijze kan deelnemen. Redelijke aanpassingen zijn geen gunst: iedere persoon met een handicap hee` recht op redelijke aanpassingen.

9 v Enkele voorbeelden Op het werk Ergonomische stoel Alarmsysteem met sirene en lichtsignaal Extra begeleiding Herverdeling taken Aanpassing uurrooster Telewerk DeelMjds werk Op school Tolk gebarentaal Dyslexieso`ware Eenvoudige instrucmes Andere evaluamemethode Individuele doelen Extra Mjd bij toetsen Herorganiseren klaslokaal

10 v Criteria waaraan aanpassingen moeten voldoen Ze zijn doeltreffend Ze maken een evenwaardige parmcipame van de persoon met een handicap mogelijk Ze zorgen dat de persoon met een handicap zelfstandig kan parmciperen Ze verzekeren de veiligheid en waardigheid van de persoon met een handicap Een slechts gedeeltelijke realisame van de criteria mag geen! alibi zijn voor het niet realiseren van de aanpassing

11 v Indicatoren om te beoordelen of een aanpassing redelijk is De kost van de aanpassing (rekening houden met de financiële draagkracht van degene die de aanpassing moet doen en met eventuele ondersteuning door de overheid) De impact op de organisame De frequenme en duur van het gebruik van de aanpassing De impact van de aanpassing op de omgeving en op andere werknemers, leerlingen, De impact op de levenskwaliteit van de persoon met een handicap Het bestaan van gelijkwaardige alternameven Het niet naleven van voor de hand liggende of we^elijke normen

12 v Wanneer zijn redelijke aanpassingen verplicht? Op het werk Bij de sollicitame Tijdens de loopbaan Vóór een beslissing tot ontslag Op school Van het kleuteronderwijs tot het hoger onderwijs Ook in het volwassenenonderwijs en alle andere vormen van onderwijs

13 v Hoe pak je een vraag naar redelijke aanpassingen aan? De wetgeving schrij` geen procedure voor. Enkele richtlijnen ter houvast: Iedereen kan het inimamef nemen. Vertrek van de concrete noden van de werknemer, leerling, student, met een handicap. Ga in dialoog op zoek naar mogelijke aanpassingen. Deskundigen kunnen daarbij helpen. Beoordeel de redelijkheid van de aanpassingen objecmef, op basis van de criteria. Leg de gekozen aanpassingen best schri`elijk vast. Informeer de collega s, medeleerlingen, (tenzij de persoon dat niet wil) Evalueer de aanpassingen regelmamg.

14 v Wat kan je doen bij onenigheid over redelijke aanpassingen? Verschillende organisames kunnen je helpen: Op het werk Unia Verenigingen die opkomen voor de rechten van mensen met een handicap Vakbonden Diensten voor prevenme en bescherming op het werk Op school Unia Kinderrechtencommissariaat Steunpunt voor inclusie

15 v Wat doet Unia? Bij Unia kan je : InformaMe of advies vragen Een melding doen van discriminame zonder dat je wil dat Unia tussenkomt als je wil dat Unia tussenkomt Unia probeert almjd eerst een oplossing te bereiken door te bemiddelen. Als dat geen effect hee`, kan Unia naar de rechtbank stappen.

16 v Hoe neem je contact op met Unia? Telefoon: (grams) of Fax: Contacmormulier: Post: Unia Koningsstraat Brussel Na afspraak: in Brussel of in onze lokale contactpunten (Aalst, Antwerpen, Brugge, Genk, Gent, Hasselt, Kortrijk, Leuven, Mechelen, Oostende, Roeselare, Sint-Niklaas en Turnhout)

17 5 Redelijke aanpassingen in het onderwijs

18 6 Redelijke aanpassingen op het werk h^p://deredacme.be/cm/ vrtnieuws/binnenland/ #

19