nr. 510 van ANN BRUSSEEL datum: 16 juli 2015 aan HILDE CREVITS Toelatingsexamen arts en tandarts - Slaagpercentages
|
|
- Christiaan Abbink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 510 van ANN BRUSSEEL datum: 16 juli 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Toelatingsexamen arts en tandarts - Slaagpercentages Slagen voor het toelatingsexamen arts en tandarts is sinds 1997 in Vlaanderen een bijkomende, decretaal bepaalde voorwaarde om aan de opleidingen geneeskunde en tandheelkunde te mogen beginnen. Het examen wordt tweemaal per jaar georganiseerd en bestaat uit twee delen, namelijk Kennis en Inzicht in de Wetenschappen (KIW) en Informatie Verwerven en Verwerken (IVV). Ter voorbereiding van het academiejaar waren de resultaten van de eerste sessie van het toelatingsexamen in juli 2015 als volgt: in juli 2015 schreven er zich 5580 kandidaten in voor het examen, daarvan legden 4886 kandidaten, van wie 3234 vrouwen en 1652 mannen het volledig examen af. Er waren 43 nationaliteiten vertegenwoordigd onder de effectieve deelnemers. Naast de Belgische deelnemers (87,3%) waren de deelnemers met Nederlandse nationaliteit (9,8%) de grootste groep; na deliberatie slaagden 519 kandidaten. Het slaagpercentage (berekend op het aantal effectieve deelnemers) voor juli 2015 bedroeg slechts 10,6%. Dit resultaat is vergelijkbaar met de resultaten van juli 2014 (10,9%), maar ligt lager dan in juli 2013 (14,7%). Het slaagpercentage voor kandidaten uit de normgroep 1 bedraagt 14,8%, wat quasi identiek is aan slaagpercentage van de normgroep in juli Het toelatingsexamen van 2014 zorgde voor heel wat controverse. Een aantal vragen werd post factum geschrapt, waardoor uiteindelijk toch meer kandidaten voor de proef slaagden. Om dergelijke zaken in de toekomst te vermijden, werd eind 2014 een begeleidingscommissie opgericht, die adviezen zal formuleren voor de examencommissie toelatingsexamen arts-tandarts met het oog op mogelijke aanpassingen in de regelgeving. Voor het toelatingsexamen van 2015 zijn reeds een aantal maatregelen genomen die tegemoet komen aan de aanbevelingen uit de VUB-studie van Zo vond er een taalscreening plaats op alle onderdelen van het examen, met vooral de focus op een 1 De normgroep bestaat uit de Belgische deelnemers die 18 jaar zijn (ge)worden in 2015 en die in in het laatste studiejaar secundair onderwijs in België zaten. Voor de proef van juli 2015 behoort 41,0% van het totaal aantal effectieve deelnemers tot de normgroep.
2 eenvoudig en voor de kandidaat helder taalgebruik. De bedoeling is om te vermijden dat vragen achteraf zouden worden betwist omdat ze niet eenduidig zijn. Daarnaast werd het aantal vragen van het gedeelte Kennis en Inzicht in de Wetenschappen (KIW) verhoogd van veertig naar zestig. Voor het gedeelte Informatie Verwerven en Verwerken (IVV) werd het aantal vragen verminderd van negentig naar zestig. De verhoging van het KIWgedeelte is nodig om de impact op de score van de kandidaten bij eventuele schrapping van een vraag na itemanalyse te beperken. Om de validiteit van de vragen naar kennis en inzicht in de wetenschappen (KIW) te verhogen werd de examencommissie uitgebreid tot vijftien leden (twee experts per wetenschappelijke discipline: biologie, chemie, fysica en wiskunde). Er is nu ook een voorscreening van de vragen en meer kwaliteitscontrole, waardoor het risico kleiner wordt dat achteraf nog vragen moeten worden geschrapt. Na de tweede examenronde (25 augustus 2015) volgt een uitgebreide evaluatie van beide examensessies. De examencommissie zal ook nog voorstellen doen voor aanpassingen die pas ingaan bij een volgende editie. 1. Er werd sterk ingezet op kwaliteitscontrole en kwaliteitsverbetering van deze proef (taalscreening, meer vragen KIW, minder vragen IVV, uitbreiding examencommissie, opstart begeleidingscommissie). a) Heeft de minister al zicht op de impact van deze aanpassingen? b) Niettegenstaande de aanpassingen is het slaagpercentage vergelijkbaar met juli 2014, maar lager dan in juli Heeft de minister zicht op de achterliggende reden voor deze lage slaagpercentages? Zo ja, graag een overzicht ,8 kandidaten uit de normgroep slaagde voor het toelatingsexamen van 7 juli Dit resultaat is vergelijkbaar met juli 2014, maar ligt ver onder het globale resultaat van 29,5% over de twee examenmomenten. Kan de minister een overzicht geven van deze normstudenten? Wat is hun geslacht en vanuit welke studierichting in het secundair onderwijs kwamen zij? Graag een overzicht met opdeling per studierichting, aantal kandidaten, provincie of regio waar de kandidaat secundair onderwijs genoot (met inbegrip van het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest) en al dan niet geslaagd voor de toelatingsproef (in absolute en procentuele cijfers). 3. Is de minister van oordeel op basis van de resultaten voor de normgroep dat de eindtermen in het secundair onderwijs voldoende voorbereiden op een studie arts/tandarts? 4. De Vlaamse Beroepsvereniging van Tandartsen (VBT) trekt al een tijdje aan de alarmbel. Op tien jaar tijd ( ) is het aantal tandartsen met 4,5% gedaald. Jaarlijks zijn er meer tandartsen die stoppen dan dat er nieuwe kandidaten aan de opleiding starten. In een vorige vraag (schriftelijke vraag nr. 2 van 10 september 2014) vroeg ik naar het overleg met de minister van Welzijn omtrent eventuele acties ter herwaardering en/of promotie van het beroep van tandarts, spoedarts, pediater, geriater. Dit om tekorten in de toekomst te voorkomen. De minister zou hierover contact opnemen met minister Vandeurzen. Heeft de minister inmiddels zicht op de resultaten van dit overleg? Graag een overzicht.
3 HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS ANTWOORD op vraag nr. 510 van 16 juli 2015 van ANN BRUSSEEL 1. a) De impact van de maatregelen ter verbetering van de kwaliteit en de kwaliteitscontrole is nog niet helemaal duidelijk. Pas na de inzageperiode krijgt men hiervan een duidelijker beeld. b) Het slaagpercentage is inderdaad erg vergelijkbaar met het slaagpercentage van de sessie van juli Voor het globale slaagpercentage van 2015 is uiteraard wachten tot de resultaten van het augustusexamen gekend zijn. Ik wens echter nogmaals te benadrukken dat het toelatingsexamen is ingesteld om het aantal startende studenten in de opleidingen van arts en tandarts te beperken in functie van de jaarlijks opgelegde quota als gevolg van de (federale) contingentering van het aantal afgestudeerde artsen en tandartsen. Voor 2021 (verwachte jaar van afstuderen voor wie in september 2015 de bacheloropleiding arts start) is het globale Vlaamse contingent voor de vervolgopleidingen huisarts en specialistische geneeskunde vastgesteld op 738 artsen. Indien men ermee rekening houdt dat ongeveer een gelijk aantal kandidaten zal slagen in de sessie van augustus, dan betekent dit dat het aantal startende artsstudenten in 2015 in lijn ligt met het toegekende contingent van Het feit dat de slaagcijfers lager liggen dan in juli 2013, kan verschillende oorzaken hebben, waarvan ik er hier enkele noem: de examens werden opgesteld door een volledig nieuw team van experten, waardoor het type van vraagstelling kan gewijzigd zijn t.o.v. de vorige jaren; in het voormiddag gedeelte werden 45 vragen over KIW gesteld (t.o.v. 40 de vorige jaren) waardoor de tijdsdruk wellicht een rol heeft gespeeld; Dat het toelatingsexamen steeds een moeilijk examen is met een lage slaagkans is echter inherent verbonden aan de functie ervan om slechts een beperkt aantal studenten met de opleiding te laten starten. 2. De volgende tabellen bieden een overzicht van de resultaten van de kandidaten uit de normgroep (kandidaten geboren in 1997, Belgische nationaliteit en leerling van het tweede leerjaar van de 3 de graad aso, bso, kso of tso). Tabel 1. Overzicht van het aantal kandidaten en aantal geslaagde kandidaten per geslacht. N normgroep aantal % geslaagd binnen jongens/meisjes Jongens ,9% ,2% 44,9% Meisjes ,1% ,1% 55,1%
4 Tabel 2. Overzicht van het aantal deelnemende en geslaagde kandidaten binnen de normgroep per studierichting. Latijn-Wetenschappen ,3% 13 5,3% 4,4% N aantal % geslaagde % van normgroede geslaagdaten het kandi- kandidaten totaal binnen de aantal studierichting geslaagde kandidaten Wetenschappen-Wiskunde ,9% ,1% 66,9% Latijn-Wiskunde ,9% 65 17,2% 22,0% Moderne talen ,0% 5 3,5% 1,7% Wetenschappen Grieks-Wiskunde 60 3,0% 13 21,7% 4,4% Economie-Wiskunde 24 1,2% 0 0,0% 0,0% Wetenschappen sport 24 1,2% 2 8,3% 0,7% Techniek-Wetenschappen 16 0,8% 0 0,0% 0,0% Economie-Moderne talen 12 0,6% 0 0,0% 0,0% Humane Wetenschappen 12 0,6% 0 0,0% 0,0% Latijn-Moderne talen 9 0,4% 0 0,0% 0,0% Grieks-Wetenschappen 8 0,4% 0 0,0% 0,0% Moderne talen-wiskunde 6 0,3% 0 0,0% 0,0% Gezondheidszorg & 4 0,2% 0 0,0% 0,0% welzijnswetenschappen Rudolf Steinerpedagogie 3 0,1% 0 0,0% 0,0% Sociale en technische 2 0,1% 0 0,0% 0,0% wetenschappen Biotechnische 2 0,1% 0 0,0% 0,0% wetenschappen Grieks-Latijn 1 0,0% 0 0,0% 0,0% Industriële wetenschappen 1 0,0% 0 0,0% 0,0% Chemie 1 0,0% 0 0,0% 0,0% Farmaceutisch-technisch 1 0,0% 0 0,0% 0,0% assistent KSO 1 0,0% 0 0,0% 0,0% Hotel 1 0,0% 0 0,0% 0,0% Lichamelijke opvoeding en 1 0,0% 0 0,0% 0,0% sport Onbekend 7 0,3% 0 0,0% 0,0%
5 Tabel 3. Aantal kandidaten en aantal geslaagde kandidaten uit de normgroep per provincie (incl. Brussels Hoofdstedelijk Gewest). N normgroep aantal geslaagde kandidaten % geslaagd binnen de provincie Antwerpen ,6% 68 12,3% 23,0% Oost-Vlaanderen ,2% 98 20,2% 33,1% West-Vlaanderen ,5% 53 15,1% 17,9% Vlaams-Brabant ,7% 54 17,1% 18,2% Limburg ,4% 18 7,9% 6,1% Brussels Hoofdstedelijk 59 2,9% 5 8,5% 1,7% Gewest Luik 2 0,1% 0 0,0% 0,0% Henegouwen 1 0,0% 0 0,0% 0,0% Waals-Brabant 1 0,0% 0 0,0% 0,0% Onbekend 8 0,4% 0 0,0% 0,0% 3. Het toelatingsexamen bestaat uit twee delen, namelijk kennis en inzicht in de wetenschappen (KIW) (biologie, chemie, fysica en wiskunde) en informatie verwerven en verwerken. Logischerwijs zijn dus leerlingen uit een studierichting met een sterke component natuurwetenschappen en wiskunde, het best op dit toelatingsexamen voorbereid. Nogmaals: omwille van de functie van het examen (het beperken van de instroom), is ook voor hen het examen moeilijk en ligt het slaagpercentage relatief laag. Er mag niet geconcludeerd worden dat kandidaten uit de normgroep die niet slagen de eindtermen niet beheersen. De focus op wiskunde en natuurwetenschappen betekent evenmin dat leerlingen uit andere studierichtingen kansloos zouden zijn. Veel scholen versterken de studierichtingen met de pool wiskunde maar zonder de pool wetenschappen, met extra leerplandoelen natuurwetenschappen, via het complementair gedeelte van de lessentabel. Hetzelfde geldt voor de studierichtingen met de pool wetenschappen maar zonder wiskunde, waarbij wiskunde versterkt wordt via het complementair gedeelte. Voorbeelden hiervan zijn de studierichtingen Latijn-wiskunde en Griekswiskunde (zie tabel 2), die even grote of zelfs grotere kansen op slagen hebben dan studierichtingen met een combinatie van de polen wiskunde en wetenschappen, zoals de studierichting wiskunde-wetenschappen. Voor studierichtingen waarbij de klemtoon enkel ligt op talen, economie en/of humane wetenschappen, gelden enkel de eindtermen van de basisvorming natuurwetenschappen, zodat leerlingen uit deze studierichtingen bijkomende inspanningen zullen moeten leveren om te slagen. 4. Ook voor de tandartsen geldt er een federaal contingent waarop de instroom in de opleiding moet worden afgestemd, waardoor ook de toegang tot deze opleiding wordt beperkt door het toelatingsexamen. Binnen de marges van het federale contingent is het inderdaad wenselijk om de keuze voor het tandartsenberoep maximaal te promoten. Hetzelfde geldt inderdaad voor nog enkele andere specialisaties binnen het artsenberoep. Een belangrijk gegeven is dat Vlaanderen bevoegd wordt voor het hanteren en bepalen van subquota (in de vorm van minima of maxima). Tot op heden zijn die samen met het contingent federaal vastgelegd. In het kader van de nieuwe Vlaamse bevoegdheid is er, zoals aangekondigd, overleg tussen mijn kabinet en dat van minister Vandeurzen.
Ter voorbereiding van het academiejaar waren de resultaten als volgt:
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Vraag nr. 26 van 10 september 2014 van ANN BRUSSEEL Toelatingsexamen arts
Nadere informatieEerder stelde ik reeds een schriftelijke vraag (nr 510 van 16 juli 2015) over de eerste sessie van het toelatingsexamen in juli 2015.
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 557 van ANN BRUSSEEL datum: 9 september 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Toelatingsexamen arts en tandarts -
Nadere informatieHoger onderwijs, lager onderwijs, schoolloopbaan, schoolse vertraging, secundair onderwijs, universitair onderwijs, watervalsysteem, zittenblijven
1. Referentie Referentie Duqué, H. (1998). Zittenblijven en schoolse vertraging in het Vlaams onderwijs. Een kwantitatieve analyse 1996-1997. Onuitgegeven onderzoeksrapport, Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap,
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT. COMMISSIEVERGADERING Woordelijk verslag nr. 210 Commissie voor Onderwijs 23 april 2015 Uittreksel
VLAAMS PARLEMENT COMMISSIEVERGADERING Woordelijk verslag nr. 210 Commissie voor Onderwijs 23 april 2015 Uittreksel VRAAG OM UITLEG van Koen Daniëls aan Hilde Crevits, viceminister-president van de Vlaamse
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT. COMMISSIEVERGADERING HANDELINGEN Nr. 17 Commissie voor Onderwijs 9 oktober 2014 Uittreksel
VLAAMS PARLEMENT COMMISSIEVERGADERING HANDELINGEN Nr. 17 Commissie voor Onderwijs 9 oktober 2014 Uittreksel VRAAG OM UITLEG van de heer Koen Daniëls tot mevrouw Hilde Crevits, viceminister-president van
Nadere informatieVraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieStudieaanbod SGKSO Vlaamse Ardennen *
Studieaanbod SGKSO Vlaamse Ardennen * Eerste graad / Eerste jaar Eerste graad / Tweede jaar Tweede graad Derde graad Derde graad / Derde leerjaar 1A 1A Gezinstechnieken 1A Industriële Wetenschappen 1A
Nadere informatieMOTIVERINGSBLAD. Bij besluit van de delibererende klassenraad werd een B-attest toegekend.
Anthony Naam Het globale resultaat is onvoldoende om de studieloopbaan in het ASO verder te zetten. Aurelie Naam Geclausuleerd voor: Grieks-Latijn ASO, Grieks-Wetenschappen ASO, Grieks-Wiskunde ASO, Latijn-Moderne
Nadere informatieStudierichting ASO Topsport
Studierichting ASO Topsport PROFIEL Je bent gebeten door de microbe van atletiek, voetbal, volleybal of tafeltennis. Je bent geselecteerd door de federatie én daarnaast ben je in het bezit van een topsportstatuut,
Nadere informatieHet is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen.
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieStudierichting ASO Topsport
Studierichting ASO Topsport PROFIEL Je bent gebeten door de microbe van atletiek, voetbal, volleybal of tafeltennis. Je bent geselecteerd door de federatie én daarnaast ben je in het bezit van een topsportstatuut,
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.1 - Oktober 2009-465-
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.1 - Oktober 2009-465- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 6 van 19 augustus
Nadere informatieSterktes en zwaktes uit de peilingen wiskunde - mogelijke verklaringen. Patricia De Grande AHOVOKS
Sterktes en zwaktes uit de peilingen wiskunde - mogelijke verklaringen Patricia De Grande AHOVOKS Resultaten per studierichting aso ET reële functies exponentiële functies goniometrische functies afgeleiden
Nadere informatie3.1 Overgang van het 4de leerjaar naar het 5de leerjaar
3.1 Overgang van het 4de leerjaar naar het 5de leerjaar 3.2 Van 4ASO naar 5ASO 3.2.1 Gebruikte afkortingen EC EC EC EC GL/ HW/HU Economie met 4 of 5 uren wiskunde Economie-moderne talen Economie-wetenschappen
Nadere informatieTechnisch onderwijs West-Vlaanderen Werkt 3, 2009
West-Vlaanderen Werkt 3, 2009 in West-Vlaanderen dr. Marie Van Looveren sociaaleconomisch beleid, WES Jongeren uit het gewone secundair onderwijs kunnen na de eerste graad kiezen voor één van de volgende
Nadere informatieDeterminanten van de differentiële slaagkansen in het hoger onderwijs
Determinanten van de differentiële slaagkansen in het hoger onderwijs Kristel Rombaut o.l.v. Bea Cantillon en Gerlinde Verbist Mei 2006 CENTRUM VOOR SOCIAAL BELEID HERMAN DELEECK UNIVERSITEIT ANTWERPEN-
Nadere informatieStudierichting ASO Topsport
Studierichting ASO Topsport PROFIEL Je werd door een nationale sportfederatie geselecteerd voor een opleiding Topsport. Hiermee kan je je inschrijven in een topsportschool. Sport.Vlaanderen kent je bij
Nadere informatieStudieaanbod in het Algemeen secundair onderwijs
Studieaanbod in het Algemeen secundair onderwijs Screening van de studierichtingen in het studiegebied Algemeen secundair onderwijs in het voltijds secundair onderwijs 23 april 2015 Inhoudstafel Inleiding...
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.2 - November 2008-147-
Vlaams Parlement Vragen en Antwoorden Nr.2 November 2008 47 VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTERPRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS
Nadere informatieBesluit van de Vlaamse Regering houdende de organisatie van het toelatingsexamen arts en het toelatingsexamen tandarts
Besluit van de Vlaamse Regering houdende de organisatie van het toelatingsexamen arts en het toelatingsexamen tandarts DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de Codex Hoger Onderwijs van 11 oktober 2013, bekrachtigd
Nadere informatieNieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (versie aangepast op 29 augustus 2016)
Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (versie aangepast op 29 augustus 2016) 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2016 progressief
Nadere informatieANTWOORD. Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX Leerlingen BSO Slaagkansen hoger
Nadere informatiePeiling wiskunde in de derde graad secundair onderwijs
Peiling wiskunde in de derde graad secundair onderwijs Voorstelling resultaten 22 oktober 2015 Overzicht Peiling wiskunde eerste graad A-stroom Peiling wiskunde tweede graad aso Peiling wiskunde derde
Nadere informatieNOTA AAN DE VLAAMSE REGERING
DE VLAAMSE MINISTER VAN ONDERWIJS NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: Ontwerp van besluit houdende de wijziging van diverse bepalingen van het besluit van 2 februari 2018 van de Vlaamse Regering houdende
Nadere informatienr. 289 van KRIS VAN DIJCK datum: 23 februari 2015 aan HILDE CREVITS
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 289 van KRIS VAN DIJCK datum: 23 februari 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Nederlandstalig onderwijs Brussel
Nadere informatieNieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016
Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2016 progressief worden ingevoerd. nieuw leerplan
Nadere informatieStarten in het secundair onderwijs
Starten in het secundair onderwijs Een overzicht Inleiding Structuur van het secundair onderwijs Wat verandert er in de toekomst? PAUZE Verhalen van kinderen Een goede schoolkeuze Waarmee rekening houden?
Nadere informatieInfo-avond Secundair Onderwijs
Info-avond Secundair Onderwijs CLB-Kempen www.clb-kempen.be Naar de grote school Nieuw onderwijssysteem Andere manier van lesgeven Grotere studiebelasting Noodzaak om zich te organiseren verband planningsvaardigheden
Nadere informatieNieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2017
Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2017 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2017 progressief worden ingevoerd. nieuw leerplan
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Vraag nr. 426 van 9 april 2014 van ANN BRUSSEEL
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 426 van 9 april 2014 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.8 - Mei 2008-179-
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.8 - Mei 2008-179- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS
Nadere informatieSportwetenschappen Zeesport & WaterSportwetenschappen. 1 ste en 2 de leerjaar
13 Tweede Graad ASO Lessentabel: 32 uur Latijn Wetenschappen Sportwetenschappen Latijn wiskunde Latijn moderne talen Wetenschappen wiskunde economie Moderne talen wiskunde Sportwetenschappen Zeesport &
Nadere informatieStarten in het Secundair onderwijs. 6 de leerjaar
Starten in het Secundair onderwijs 6 de leerjaar p. 1 De grote stap! De grote stap p. 2 Het S.O in vogelvlucht 7 6 5 4 3 2 1 3 de graad 2 de graad 1 ste graad p. 3 Het S.O in vogelvlucht 7 6 5 4 3 2 1??
Nadere informatieCommissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen
vergadering C164 OND17 zittingsjaar 2012-2013 Handelingen Commissievergadering Commissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen van 26 maart 2013 2 Commissievergadering nr. C164 OND17 (2012-2013) 26 maart 2013
Nadere informatieBij de antwoorden, gelieve een opsplitsing te maken per provincie en tweetalig gebied Brussel-Hoofdstad.
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 132 van KOEN DANIËLS datum: 8 december 2014 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Onderwijs - Provinciale stakingsacties
Nadere informatieNaam en adres: De Bron Tielt Hulstplein 32 8700 TIELT. Tel: 051 42 49 04 Fax: 051 40 60 79. 2012-2013 Boekenlijst: 6 economie-moderne talen
De Bron Tielt Hulstplein 32 8700 TIELT Tel: 051 42 49 04 Fax: 051 40 60 79 Naam en adres: DUITS 2012-2013 Boekenlijst: 6 economie-moderne talen Vak/uitgever Titel Borg Huur Kopen AARDRIJKSKUNDE PLANTYN
Nadere informatieVak/uitgever Titel Borg Huur Kopen. Kruis de boeken aan die u wenst en geef de lijst ten laatste op woensdag 4 juli 2012 af op school.
De Bron Tielt Hulstplein 32 8700 TIELT Tel: 051 42 49 04 Fax: 051 40 60 79 Naam en adres: 2012-2013 Boekenlijst: 5 economie-moderne talen Vak/uitgever Titel Borg Huur Kopen AARDRIJKSKUNDE PLANTYN ALGEMENE
Nadere informatieInhoud info-avond. 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen
1 2 Inhoud info-avond 1. Hervorming secundair onderwijs 2. Huidige structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen 4. Inschrijven 5. Waar vind ik verdere informatie?
Nadere informatieb) Hoeveel kinderen slaagden voor deze test? Graag een opdeling per provincie met inbegrip van
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 268 van 20 januari 2014 van ANN BRUSSEEL Taaltest basisonderwijs Stand van zaken
Nadere informatieBIJLAGE: OPDELING NAAR UITSTROOMPOSITIE, GESLACHT EN WOONPLAATS
BIJLAGE: OPDELING NAAR UITSTROOMPOSITIE, GESLACHT EN WOONPLAATS In deze bijlage splitsen we de informatie over de tweedekansleerwegen van vroegtijdig op naar volgende kenmerken: de uitstroompositie in
Nadere informatieK.A. 2de graad! 1 SCHOOL 2 CAMPUSSEN PARKLAAN 89 TEREKEN
K.A. SINT-NIKL A AS de graad! PARKLAAN 89 TEREKEN SCHOOL CAMPUSSEN Nuttige gegevens Koninklijk Atheneum Sint-Niklaas School van de Vlaamse Gemeenschap Parklaan 89 900 Sint-Niklaas Tel: 0 780 79 00 Fax:
Nadere informatieChartervoorstelling van de Vlaamse geneeskundestudenten
Chartervoorstelling van de Vlaamse geneeskundestudenten Matthias Claeys (Voorzitter) Joke Kuijk (Vice- Voorzitter) Jonas Brouwers (Secretaris) Miet Vandemaele (Beheer) Brussel 18/11/2015 Inhoud 1. Wie/Wat
Nadere informatieResultaten enquête jongerenambassadeurs voor sociale inclusie
Resultaten enquête jongerenambassadeurs voor sociale inclusie Datum: 12 november 2013 1 Deelnemers Belangrijk om op te merken in elke communicatie is dat deze enquête peilde bij een 500-tal jongeren over
Nadere informatienr. 187 van INGEBORG DE MEULEMEESTER datum: 13 januari 2015 aan HILDE CREVITS
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 187 van INGEBORG DE MEULEMEESTER datum: 13 januari 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Leerplichtige leerlingen
Nadere informatieEDUGO campus De Brug
LAGER ONDERWIJS 3 de graad STEM in de lessen Wiskunde Wereldoriëntatie Mens en techniek Mens en natuur Labo s & workshops Wetenschappen: labo (EDUGO campus De Toren) Technologie: workshops (EDUGO campus
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieSTEM monitor Juni 2016
monitor Juni 2016 Inleiding In het -actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien dat de doelstellingen van het -actieplan worden opgevolgd aan de hand van een indicatoren. Hiervoor werd de
Nadere informatie2003-2004 UNIVERSITAIR ONDERWIJS
Academiejaar 2003-2004 UNIVERSITAIR ONDERWIJS Aantal generatiestudenten per provincie en arrondissement van woonplaats van de student, per studiegebied, nationaliteit en geslacht ingedeeld Belgische studenten
Nadere informatieBROCHURE TWEEDE GRAAD CAMPUS DON BOSCO HAACHT
BROCHURE TWEEDE GRAAD CAMPUS DON BOSCO HAACHT 2015-2016 INHOUD INHOUD 1 I INLEIDING 2 II DE STUDIERICHTINGEN IN DE TWEEDE GRAAD 4 III VOORSTELLING VAN DE STUDIERICHTINGEN DON BOSCO HAACHT IN DE TWEEDE
Nadere informatieVlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Nieuwe leerplannen en lessentabellen met ingang van 1 september 2010 In de regel worden alle graadleerplannen (en bijhorende
Nadere informatieNieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (aangepaste versie op 24 juni 2016)
Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (aangepaste versie op 24 juni 2016) 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2016 progressief
Nadere informatieSTEM monitor 2015. 9 juni 2015 RITA DUNON
STEM monitor 2015 9 juni 2015 RITA DUNON Doelstellingen STEM-actieplan STEM-actieplan 2012-2020 streeft op middellange termijn naar: Meer starters en afgestudeerden in STEMopleidingen en richtingen die
Nadere informatieDatum 28 augustus Wannes Verheyen. Sarah Loi, Marleen Deputter
Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenonderwijs, Kwalificaties en Studietoelagen Toelatingsexamen Arts-Tandarts Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel Tel. 02 553 89 14 Fax: 02 553 88 05 Verslag Datum
Nadere informatieMiddenschool Sint-Gertrudis
KATHOLIEK ONDERWIJS LANDEN Middenschool Sint-Gertrudis Groenendael 2A www.kolanden.be Informatienamiddag Zondag 15 maart 2015 om 14 uur In de feestzaal van de school Eerste leerjaar A Godsdienst + KEUZE
Nadere informatieStudieaanbod. tweede graad. Studiekeuze voor het schooljaar KLEIN SEMINARIE Klassieke & moderne humaniora
Studieaanbod tweede graad Studiekeuze voor het schooljaar 2014-2015 KLEIN SEMINARIE Klassieke & moderne humaniora adres Zuidstraat 27 8800 Roeselare telefoon 051 26 47 26 fax 051 26 47 27 webadres www.kleinseminarie.be
Nadere informatieWICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT. Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46. info@shn.be www.shn.be www.wico.
STUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD 2011-2012 WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46 info@shn.be www.shn.be www.wico.be STUDEREN IN DE TWEEDE GRAAD
Nadere informatieANTWOORD. Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN Hoger onderwijs Werkstudenten Onder
Nadere informatieProfiel kandidaat Examencommissie secundair onderwijs
Profiel kandidaat Examencommissie secundair onderwijs Profiel kandidaten Wanneer kandidaten zich voor de eerste maal aanmelden op het EC-platform, wordt hen gevraagd een vragenlijst in te vullen. Op deze
Nadere informatieASO - studierichtingen in VIA-TIENEN
ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN De onderwijsvorm ASO is een breed algemeen vormende doorstroomrichting waarin de leerlingen zich voorbereiden op een academische of professionele bacheloropleiding.
Nadere informatieBASISONDERWIJS Leerlingen. ALGEMEEN Schoolbevolking. 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs. 2 Evolutie schoolbevolking per onderwijsniveau
ALGEMEEN Schoolbevolking 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs basisonderwijs (1) Voltijds onderwijs Kleuteronderwijs 271.239 Lager onderwijs 428.036 Totaal 699.275 Secundair onderwijs (1) Voltijds
Nadere informatieEen zorgjob Ik ga ervoor! Boordtabellenset 2015-2016 Lon Holtzer, zorgambassadeur, Vlaamse Overheid
Een zorgjob Ik ga ervoor! Boordtabellenset 2015-2016 Lon Holtzer, zorgambassadeur, Vlaamse Overheid 1 Prognose bevolking 2 18-jarigen 1991 2000 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2025
Nadere informatienr. 46 van ROBRECHT BOTHUYNE datum: 14 oktober 2014 aan PHILIPPE MUYTERS Dienstencheques - Gebruikers
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 46 van ROBRECHT BOTHUYNE datum: 14 oktober 2014 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT Dienstencheques - Gebruikers De dienstencheque (DC),
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieStudieaanbod in de eerste graad A-stroom. Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs
Studieaanbod in de eerste graad A-stroom Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs juli 2015 Inhoud Inhoud... 2 1 Inleiding... 6 2 Situering... 7 3 Leerlingenaantallen
Nadere informatienaar de derde graad woensdag 27 april 2016
naar de derde graad woensdag 27 april 2016 Studieaanbod in het Onze-Lieve- Vrouwcollege 1ste graad campus Bevegem campus Centrum campus Grotenberge 1ste leerjaar A- 1ste leerjaar A-moderne 2de - 2de 2de
Nadere informatie36 ste Toelatingsexamen arts/tandarts
36 ste Toelatingsexamen arts/tandarts Tijd om augustus-sessie te sluiten RAPPORT 2014-08 36 ste toelatingsexamen arts/tandarts: tijd om augustus-sessie te sluiten Met 3 deliberaties en 12 niet-valide vragen
Nadere informatieVoorontwerpbesluit van de Vlaamse Regering betreffende de planning van het medisch aanbod
Voorontwerpbesluit van de Vlaamse Regering betreffende de planning van het medisch aanbod DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de bijzondere wet van 8 augustus 1980 tot hervorming der instellingen, artikel 5,
Nadere informatieASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN
ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO 2DE GRAAD 24 Profiel Na de eerste graad maak je een duidelijke keuze. In het derde jaar kies je een studierichting en onderwijsvorm (ASO, TSO,
Nadere informatieAdvies over de omvorming van het toelatingsexamen arts/tandarts tot een vergelijkende proef
Raad Hoger Onderwijs 8 maart 2016 RHO-RHO-ADV-1516-005 Advies over de omvorming van het toelatingsexamen arts/tandarts tot een vergelijkende proef Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel
Nadere informatieAlgemene structuur. 2 de graad BSO
Algemene structuur ASO 2 de graad TSO Economie Latijn Wetenschappen Handel Soc. en Techn. Wetenschappen BSO Kantoor Voeding-Verzorging ASO 3 de graad TSO Economie-Wiskunde Latijn-Wiskunde Wetenschappen-Wiskunde
Nadere informatieEen goede opleiding werkt baanbrekend
Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen 2007-2008 Persconferentie 19 mei 2009 Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen
Nadere informatieASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN
ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO 2DE GRAAD 24 Profiel Na de eerste graad maak je een duidelijke keuze. In het derde jaar kies je een studierichting en onderwijsvorm (ASO, TSO,
Nadere informatie5 Nederlands Frans Wiskunde ICT-vaardigheden
Lessentabellen eerste graad EERSTE LEERJAAR A In het eerste jaar zijn er 7 lestijden gemeenschappelijk, d.w.z. dat die 7 lestijden voor iedereen gelijk zijn. De overige 5 lestijden moeten gekozen worden.
Nadere informatieVERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015
VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015 WIJZIGINGEN STUDIEAANBOD 1 STE LEERJAAR A Waarom? interesse talenten observatie oriënteren 2 STUDIEAANBOD 2013-2014 1 STE LEERJAAR A Agro- en biotechnieken
Nadere informatieDe middenschool is ten einde. Iedereen vertrekt naar een andere school
De middenschool is ten einde Iedereen vertrekt naar een andere school Een stapsgewijs proces Een gezamenlijk proces Leerling Ouders School CLB STAP 1: werken aan keuzerijpheid Wie ben ik? Rapportonderzoek
Nadere informatieSTEM monitor april 2015 RITA DUNON
STEM monitor 2015 30 april 2015 RITA DUNON Doelstellingen STEM-actieplan STEM-actieplan 2012-2020 streeft op middellange termijn naar: Meer starters en afgestudeerden in STEM-opleidingen en richtingen
Nadere informatieTweede graad tso. Techniek-wetenschappen
Tweede graad tso Techniek-wetenschappen In techniek-wetenschappen staan de wetenschapsvakken centraal. Je bouwt een grondige theoretische basis op, waarbij een stevig pakket wiskunde hoort. Bovendien verwerf
Nadere informatieVR DOC.0076/2BIS
VR 2018 0202 DOC.0076/2BIS Besluit van de Vlaamse Regering houdende de organisatie van het toelatingsexamen arts en het toelatingsexamen tandarts DE VLAAMSE REGERING, Gelet op artikel 20 van de bijzondere
Nadere informatieOp stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare
Op stap naar Het secundair onderwijs Onderwijsloopbaanbegeleiding een opdracht van het CLB Proces begeleiding Aanvullend aan de school Op vraag Kiezen roept veel vragen op 1. Vragen naar informatie 2.
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieSTEM monitor 2015 SITUERING DOELSTELLINGEN
STEM monitor 2015 SITUERING In het STEM-actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien in een algemene monitoring van het actieplan op basis van een aantal indicatoren. De STEM monitor geeft
Nadere informatieSint-Jozefscollege: studierichtingen 2 de graad
2 de graad Handel Vakken Derde jaar Handel Vierde jaar aardrijkskunde 1 1 geschiedenis 1 1 godsdienst 2 2 lich. opvoeding 2 2 natuurwetenschappen 2 2 Frans 5 5 Engels 3 3 unde 4 4 T.E. Bedrijfshuishoudkunde
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieSTEM omvat alle vakken, opleidingen en projecten waarin wetenschappen, wiskunde en technologie sterk aanwezig zijn.
Waarom STEM? STEM omvat alle vakken, opleidingen en projecten waarin wetenschappen, wiskunde en technologie sterk aanwezig zijn. Alle technologie die vandaag de maatschappij beheerst is bedacht, ontworpen
Nadere informatieAdvies. Wijzigingen HBO en hoger onderwijs. Brussel, 12 juni 2017
Advies Wijzigingen HBO en hoger onderwijs Brussel, 12 juni 2017 SERV_20170612_SenSeHBO_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be www.serv.be
Nadere informatieJan Eggermont. Wannes Verheyen. Sarah Loi
Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenonderwijs, Kwalificaties en Studietoelagen Toelatingsexamen Arts-Tandarts Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel Tel. 02 553 89 14 Fax: 02 553 88 05 Verslag Datum
Nadere informatieJan Eggermont. Wannes Verheyen. Sarah Loi
Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenonderwijs, Kwalificaties en Studietoelagen Toelatingsexamen Arts-Tandarts Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel Tel. 02 553 89 14 Fax: 02 553 88 05 Verslag Datum
Nadere informatieDeel 1 SCHOOLBEVOLKING. Hoofdstuk 8 : Onderwijs niet-confessionele zedenleer en godsdienst Basis- en secundair onderwijs
Deel 1 SCHOOLBEVOLKING 1 Hoofdstuk 8 : Onderwijs niet-confessionele zedenleer en godsdienst Basis- en secundair onderwijs Schooljaar 2003-2004 GEWOON LAGER Aantal leerlingen die een cursus godsdienst of
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum fysica en WW (2007) 1 Situering van de wetenschappelijke vakken 1.1 Begeleiding wetenschappen
Nadere informatieNAAR DE DERDE GRAAD ASO
NAAR DE DERDE GRAAD ASO Overgang na de tweede graad Een aantal nieuwe richtingen Uitgebreidere keuzemogelijkheden Vast voor jaar Attesten na de tweede graad A-attest B-attest: clausulering voor richting(en)
Nadere informatieLESSENTABELLEN 2013-2014. Het studieaanbod van het Koninklijk Atheneum Assebroek
LESSENTABELLEN 2013-2014 Het studieaanbod van het Koninklijk Atheneum Assebroek Koninklijk Atheneum Assebroek GO! - Scholengroep 25 - Brugge-Oostkust Daverlostraat 132-8310 Assebroek 050/36.68.80 web:
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieASO TSO BSO KSO. De snelste weg naar jouw diploma middelbaar onderwijs! Thuis studeren op je eigen tempo!
De snelste weg naar jouw diploma middelbaar onderwijs! Thuis studeren op je eigen tempo! Examencommissie Centrum voor Afstandsonderwijs ASO TSO BSO KSO Examencommissie secundair onderwijs Het Centrum Voor
Nadere informatie5. Kan de minister eveneens een overzicht geven voor het schooljaar van het aantal
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 67 van 18 oktober 2013 van ANN BRUSSEEL Basis- en secundair Levensbeschouwelijke
Nadere informatieAdvies over het voorstel van specifieke eindtermen voor de optie Sportwetenschappen aso
RAAD SECUNDAIR ONDERWIJS 7 april 2011 RSO-RSO-JVR-ADV-012 Advies over het voorstel van specifieke eindtermen voor de optie Sportwetenschappen aso Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel
Nadere informatieSYNTHESERAPPORT EVALUATIE WETENSCHAPPELIJKE OLYMPIADES SAMENVATTING
SYNTHESERAPPORT EVALUATIE WETENSCHAPPELIJKE OLYMPIADES SAMENVATTING Studiedienst en Prospectief Beleid 1 Departement Economie, Wetenschap en Innovatie Vlaamse Overheid Koning Albert II-laan 35 bus 10 1030
Nadere informatieStudieaanbod. tweede graad. Studiekeuze voor het schooljaar KLEIN SEMINARIE Klassieke & moderne humaniora
Studieaanbod tweede graad Studiekeuze voor het schooljaar 2012-2013 KLEIN SEMINARIE Klassieke & moderne humaniora adres Zuidstraat 27 8800 Roeselare telefoon 051 26 47 26 fax 051 26 47 27 webadres www.kleinseminarie.be
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieKan de minister voor de studierichting Bachelor in de Verpleegkunde volgende vragen beantwoorden.
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 168 van GRIET COPPÉ datum: 23 december 2014 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Bachelor in de Verpleegkunde - In- en
Nadere informatieInfomoment van eerste naar tweede graad
Infomoment van eerste naar tweede graad Een school kiezen O Ik kan me ten volle ontplooien! O Ik voel me goed! O SIVIBU = LEREN LEVEN INSPIREREN Een richting kiezen = antwoord zoeken op de volgende vragen:
Nadere informatie