Werkstudentenprogramma Bachelor of Laws in de Rechten (KU Leuven Kulak)
|
|
- Fenna van den Pol
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstudentenprogramma Bachelor of Laws in de Rechten (KU Leuven Kulak) Website: Vraagstelling/Probleemstelling Omschrijving: Het werkstudentenprogramma Bachelor of Laws in de Rechten is ontstaat vanuit het gegeven dat onder meer 50% van de cursisten die een opleiding volgt in het kader van levenslang leren, kiest voor een opleiding rechten. Om studenten de mogelijkheid te geven studies met een job te combineren, werd het werkstudentenprogramma in het leven geroepen. Doelstelling: Het omvormen van de opleiding Bachelor of Laws in de Rechten voor de reguliere studenten tot een opleiding die haalbaar is voor werkstudenten. Er werd niet gekozen voor louter avondonderwijs, maar voor een combinatie van contactonderwijs en afstandonderwijs, met een goede ondersteuning van studenten. Betrokken instellingen: KU Leuven Kulak - Bachelor of Laws in de Rechten Huidig doelpubliek: Studenten/volwassenen die het diploma Bachelor of Laws in de Rechten willen behalen. Personen die in aanmerking komen om zich in te schrijven moeten minstens een diploma secundair onderwijs op zak hebben en daarnaast (a) voor minstens 80 uur per maand tewerkgesteld zijn, (b) voor minstens 80 uur per maand een zelfstandige activiteit uitoefenen, (c) ingeschreven zijn als voltijds of deeltijds werkzoekende, (d) in loopbaanonderbreking zijn of (e) met pensioen zijn. 1
2 Aanpak Omschrijving Tijdens het academiejaar worden voor alle opleidingsonderdelen volgende zaken opgesteld, georganiseerd of gepland: Contactmomenten: Voor alle opleidingsonderlen worden twee contactmomenten ingericht en dit voornamelijk op zaterdag. Het eerste contactmoment gaat door bij de start van het semester: de docent leidt het opleidingsonderdeel in, geeft uitleg bij de manier van werken, het cursusmateriaal, het examen, etc. Het tweede contactmoment vindt plaats op het einde van het semester en neemt meestal de vorm aan van een vragencollege. De docent maakt meestal ook een synthese van één of meerdere moeilijk onderdeel/onderdelen van de leerstof. Dit laatste contactmoment wordt soms opgenomen en achteraf via Toledo beschikbaar gesteld voor de studenten. Cursusmateriaal: Voor elke opleidingsonderdeel bestaat er cursusmateriaal waarin de leerinhouden verduidelijkt worden. Op die manier zijn studenten nooit louter aangewezen op hun eigen notities. Daarnaast is er per opleidingsonderdeel bijkomende informatie beschikbaar in de ECTS-fiche en in een specifiek voor de werkstudenten opgestelde leerwijzer, waarin een voorbeeldexamen verwerkt is. Proefexamens: Voor alle opleidingsonderdelen richten de docenten halverwege het semester een proefexamen in. Studenten krijgen op die manier kans om kennis te maken met de manier van evalueren. Na het proefexamen krijgen studenten (geïndividualiseerde) feedback. Naast de contactmomenten, het cursusmateriaal en de proefexamens, kiest elke docent voor zijn opleidingsonderdeel welke extra zaken nog worden aangeboden aan werkstudenten: Weblectures: Er zijn twee types weblectures; ofwel gaat het om integrale opnames van het contactonderwijs voor de reguliere studenten ofwel om specifiek opgenomen kortere weblectures waarin een door de docent zelfgekozen stuk leerinhoud wordt toegelicht. Begeleidingssessies: Dit zijn interactieve sessies onder begeleiding van een assistent waarin oefeningen worden gemaakt, moeilijke stukken leerinhoud worden toegelicht, etc. Deze sessies bieden vooral inhoudelijke ondersteuning aan de werkstudenten, terwijl de begeleidingssessies voor reguliere studenten focussen op de studiemethode om de overgang van het secundair onderwijs naar het hoger onderwijs makkelijker te laten verlopen. Door het interactieve karakter van de sessies voor de reguliere studenten is een lesopname minder interessant. Om de aanwezigheid tijdens deze begeleidingssessies te stimuleren, werd ervoor geopteerd om die sessies s avonds aan te bieden ( van tot u.) 2
3 Om de groepssfeer en de sociale integratie te bevorderen, worden alle studenten van het werkstudentenprogramma twee weken voor de aanvang van het academiejaar op een zaterdag uitgenodigd voor een introductiesessie, gevolgd door een drink. Zo kunnen de studenten kennis maken met elkaar. Doorheen de opleiding Bachelor of Laws in de Rechten wordt er voor verschillende opleidingsonderdelen gewerkt met casussen. Hiervoor moeten studenten de theoretische leerinhouden verwerkt hebben om daarna de vertaalslag te maken naar het toepassen van deze leerinhouden in casussen. Om het oplossen van casussen extra in te oefenen, krijgen studenten toegang tot het elektronisch leerplatform Jurimatic 1. Via dit platform kunnen studenten praktijkgerichte casussen oplossen waarin hen wordt gevraagd de juiste wetten op te zoeken en toe te passen. Via dit platform krijgen studenten zowel gesloten vragen (zie Figuur 1) als casussen met open vragen (zie Figuur 2) aangeboden. Nadat studenten een antwoord hebben geformuleerd, krijgen ze automatisch geïndividualiseerde feedback, aangevuld met een modelantwoord dat opgesteld werd door de docent of een assistent (zie Figuur 3 en Figuur 4). Figuur 1. Jurimatic: gesloten vraag 1 Meer informatie over Jurimatic kan geraadpleegd worden in het artikel Jurimatic: How to get the law faculty online? 3
4 Figuur 2 Jurimatic: open vraag 4
5 Figuur 3 Jurimatic: gesloten vraag met feedback 5
6 Figuur 4 Jurimatic: geïndividualiseerde feedback op een open vraag 6
7 4C/ID model toegepast Het werkstudentenprogramma Rechten was in oorsprong niet expliciet ontworpen vanuit een 4C/ID model. Toch kunnen er een aantal parallellen getrokken worden met dit model. In wat volgt, bij de toepassing van het 4C/ID-model op het werkstudentenprogramma Rechten, wordt er enkel rekening gehouden met de opleidingsonderdelen waarbij praktijkgerichte rechtscasussen aan bod komen. Opleidingsonderdelen waarin dergelijke rechtscasussen niet aan bod komen, worden hier buiten beschouwing gelaten. Het 4C/ID-model bestaat uit 4 componenten: De eerste component zijn de leertaken. Tijdens de colleges werkt men met authentieke leertaken die vaak de vorm aannemen van rechtscasussen of praktische oefeningen. Een voorbeeld hiervan is: Sofie baat een boekhandel uit in de Tiensestraat in een onroerend goed dat ze vanaf 1 september 2003 huurt van Alice voor 9 jaar. Sofie zou in maart 2006 graag een studio in dat onroerend goed onderverhuren aan een jong koppel dat er effectief en 7
8 gewoonlijk zou verblijven en dat op dat adres zou ingeschreven zijn in het bevolkingsregister van de stad Leuven. Deze leertaken zijn gebaseerd op authentieke beroepssituaties of juridische zaken die zich in realiteit kunnen voordoen. Daardoor zijn deze leertaken ook betekenisvol. Verder is er ook een grote variatie aan leertaken. Afhankelijk van de materie die aangebracht wordt, zullen ook de leertaken verschillen naar vorm en/of inhoud. Binnen een opo kunnen verschillende leertaken aangeboden worden die samen een taakklasse vormen. Leertaken worden op twee verschillende manieren aangeboden: - Leertaken aangeboden tijdens de colleges. Ofwel modelleert de docent hoe een leertaak aangepakt moet worden, ofwel vraagt de docent de medewerking van de studenten bij het oplossen van de leertaak. Werkstudenten kunnen dit achteraf bekijken via een weblecture. - Voor andere opleidingsonderdelen worden rechtscasussen aangeboden via het elektronisch platform Jurimatic (zie eerder), waar de studenten op zelfstandige basis de casussen kunnen uitwerken of oplossen. De leertaken die worden aangebracht tijdens de colleges sluiten zeer nauw aan bij de aangeboden theorie. Er wordt gevraagd aan de studenten om tijdens de colleges mee te denken bij het oplossen van de leertaak, maar veelal is het de docent die de leertaak oplost. In die zin is er wel een evolutie in de hulp en begeleiding die geboden wordt bij het oplossen van de rechtscasussen. Tijdens de colleges wordt het oplossen van een rechtscasus stap voor stap gemodelleerd door de docent; de werkwijze, denkwijze of procedures om een dergelijke casus op te lossen komen uitgebreid aan bod komen. Bij de leertaken in jurimatic neemt de hulp en begeleiding sterk af en moeten studenten zelfstandig tot een oplossing van de rechtscasus komen. Per opo wordt de studenten de mogelijkheid geboden om een monitoraat te volgen. Bij het monitoraat wordt er hulp en begeleiding geboden bij bepaalde rechtscasussen. Een tweede component van het 4C/ID-model betreft de ondersteunende informatie die via verschillende kanalen wordt aangeboden. - Ten eerste betreft het de leerinhouden die tijdens colleges wordt aangeboden. Dit gebeurt face-to-face voor de reguliere studenten en via weblectures voor werkstudenten. Deze leerinhouden kunnen studenten gebruiken bij het werken aan de rechtscasussen (c.q. leertaken). 8
9 - Ten tweede betreft het de leerinhouden uit het cursusmateriaal (dit zijn zowel boeken vanuit de literatuurlijst als cursussen die via het digitaal leerplatform worden aangeboden aan de studenten). Beide vormen de ondersteunden informatie voor het oplossen van de leertaken of rechtscasussen. Een derde component van het 4C/ID-model is de procedurele informatie of de JITinformatie (Just-in-Time)-informatie. Deze informatie wordt aangeboden aan lerenden op het moment dat ze leertaken aan het oplossen zijn. De JIT-informatie handelt over de routineaspecten van leertaken en speelt in op de voorkennis van de studenten. Indien een student bij het oplossen van leertaken over onvoldoende voorkennis beschikt, kunnen ze beroep doen op de JIT-informatie. Concreet kan dit bijvoorbeeld gaan om hun codex, eerder geziene leerinhouden, etc. Een laatste component zijn de deeltaakoefeningen. In het huidige werkstudentenprogramma Rechten worden geen deeltaakoefeningen aangeboden. Verhouding e-learning & contactmomenten Voor alle opo s worden twee contactmomenten georganiseerd; één bij de aanvang van het semester en één op het einde van het semester (zie Figuur 5). Daarnaast komen er voor de casusgebaseerde opo s nog enkele begeleidingssessies bij. Verder gebeurt het aanbieden van leerinhouden via digitale weblectures of via zelfstudie. Figuur 5 F2F e-learning F2F Dagdagelijks management: De studenten van het werkstudentenprogramma krijgen één vaste contactpersoon bij de KU Leuven Kulak Subfaculteit Rechtsgeleerdheid waarbij ze met hun vragen terecht kunnen. De studenten krijgen binnen de 48 uur antwoord, ook tijdens het weekend. Gebruikte technologie(ën) Basistechnologie 1. CMS: Blackboard Toledo, weblectures, oefeningenplatform 9
10 2. Multimedia: video 3. Online / offline: online Aangeboden hulpmiddelen 4. Informatie: leerplatform met oefeningen (Jurimatic) 5. Communicatie: mail Balans/conclusie Positieve zaken - Het gebruik van weblectures voor werkstudenten. - Begeleidingssessie waarin oefeningen worden gemaakt en extra begeleiding wordt voorzien. - Proefexamens zodat studenten zicht krijgen op de manier van evalueren en aanvoelen hoe ver ze staan in hun leerproces. - Digitaal leerplatform Jurimatic met o.a. casusgerichte open vragen en geïndividualiseerde automatische feedback. - Geautomatiseerde feedback in Jurimatic; zowel op gesloten als op open vragen. - Aanpassingen door de afstemming op de behoeftes van werkstudenten: contactmomenten op andere tijdstippen, weblectures die plaats- en tijdsonafhankelijk gevolgd kunnen worden, organisatorische aanpassingen, etc. Problemen & uitdagingen De weblectures zijn voor sommige opo s een integrale lesopname en voor andere opo s een specifiek opgenomen korter college. Er dient dan gezocht te worden naar een manier die voldoende ondersteuning biedt aan de studenten, maar die de studenten ook toelaat om de essentie te vatten van de leerinhoud en hen het gevoeg geven dat ze voldoende uitleg krijgen. Er moet met andere woorden gezocht worden naar een balans tussen enerzijds de essentie van de leerinhoud en anderzijds zorgen voor voldoende ondersteuning. Daarenboven dient gezocht te worden naar een manier om aan de hand van de weblectures tegemoet te komen aan het meer praktijkgericht werken met rechtscasussen zodat studenten ondersteund worden in het oplossen van rechtscasussen. Daarnaast is de bereidheid van de organisatie een hele een uitdaging en blijvend aandachtspunt: de docenten, de administratie, de assistenten, de begeleiders, etc. Potentieel doelpubliek 10
11 Opleidingen van andere instellingen die zich willen richten op werkstudenten. Effectiviteit De effectiviteit van het werkstudentenprogramma werd nog niet nagegaan, maar kan onder meer afgeleid worden uit de resultaten die de studenten behaalden na het eerste semester. Oorspronkelijk waren 74 studenten ingeschreven bij de start van het academiejaar. In de loop van het eerste semester hebben zes studenten afgehaakt, nog voor de start van de januarizittijd. Tijdens de examens van de januarizittijd hebben 29 studenten deelgenomen aan hun examens, 14 studenten hebben deelgenomen aan een aantal examens en 25 studenten hebben tot slot niet deelgenomen aan de examens. Deze laatste groep bestaat echter niet uit studenten die afhaken; sommigen stelden immers examens uit tot de septemberzittijd. Verder werd in het kader van het DOWB-project Werkstudenten van de KU Leuven een bevraging uitgevoegd bij studenten in het werkstudentenprogramma Bachelor of Laws in de Rechten. Uit de resultaten (N=25) blijken o.a. volgende knelpunten: - de begeleiding tijdens de studie (12%), - de samenhang tussen de lesinhoud en de werkervaring (12%), - de begeleiding op facultair en universitair niveau (8%). Daarnaast verwachtte 80% van de studenten bij de aanvang van de opleiding digitale studiewijzers. Deze verwachting werd voor 30% van de studenten deels vervuld en voor 70% helemaal vervuld. Tot slot verwachtte 76% van de studenten aangepast cursusmateriaal voor zelfstudie. Voor 47% van de studenten werd deze verwachting niet ingelost. Voor 42% werd deze deels aan de verwachting voldaan. 11
Afstandsonderwijs (AO) binnen de lerarenopleiding Katho
Afstandsonderwijs (AO) binnen de lerarenopleiding Katho Vraagstelling/Probleemstelling Omschrijving: De opleiding via afstandsonderwijs is ontstaan vanuit een vraag op de arbeidsmarkt. Er was een tekort
Nadere informatieOpleiding Medisch Frans
Opleiding Medisch Frans Vraagstelling/Probleemstelling Omschrijving van het probleemstelling: Door zijn dichte positionering ten opzichte van Wallonië en Frankrijk, trekt az groeninge te Kortrijk steeds
Nadere informatieBachelor in de rechten & schakelprogramma werkstudenten
Bachelor in de rechten & schakelprogramma werkstudenten Combineer werk, gezin en studie en behaal een volwaardig diploma Faculteit Rechtsgeleerdheid KU Leuven Kulak Als werkstudent een bachelor diploma
Nadere informatieHet gebruik van een wiki als CMS in een educatieve context.
Het gebruik van een wiki als CMS in een educatieve context. Vraagstelling/Probleemstelling Omschrijving: De hieronder beschreven casus behandelt de uitwerking van een heel specifiek probleem op microniveau.
Nadere informatieBachelor in de rechten werkstudentenprogramma Combineer werk, gezin en studie en behaal een volwaardig diploma
Bachelor in de rechten werkstudentenprogramma Combineer werk, gezin en studie en behaal een volwaardig diploma Faculteit Rechtsgeleerdheid Als werkstudent een bachelor diploma in de rechten behalen? Het
Nadere informatie(Gedeeltelijk) afstandsonderwijs in SLO.
(Gedeeltelijk) afstandsonderwijs in SLO. 05 doelgroep BaKO BaLO BaSO SLO tijdperspectief : week maand semester opleiding traject regulier werk opleidingsonderdeel: vak p e d stage Uitdaging Doel Aanpak/oplossing
Nadere informatieInformatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)
Rijselstraat 5 8200 Brugge T 050 38 12 77 F 050 38 11 71 www.howest.be Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2013-2014 Inhoud Doel
Nadere informatieFAQ deeltijds studeren opleiding vroedkunde Turnhout
FAQ deeltijds studeren opleiding vroedkunde Turnhout Kan je in Turnhout de opleiding vroedkunde in deeltijds gaan studeren? Ja, dit kan. Er wordt dan een individueel programma op maat gemaakt. Hebben jullie
Nadere informatieInformatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)
Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2012-2013 Inhoud Doel van de opleiding Situering van de opleiding Onderwijsvormen Onderwijsorganisatie
Nadere informatieMonitoraat Academiejaar Cursusmateriaal Toledo Studentenportaal
Monitoraat Academiejaar 2018-2019 Cursusmateriaal Toledo Studentenportaal Overzicht 1. Wie ben ik? 2. Monitoraat 3. Cursusmateriaal 4. Toledo 5. Studentenportaal Presentatie beschikbaar op website monitoraat
Nadere informatieFEEDBACKRAPPORT NEEM DIT PERSOONLIJK RAPPORT STEEDS MEE NAAR DE STUDIE- OF TRAJECTBEGELEIDING
FEEDBACKRAPPORT NEEM DIT PERSOONLIJK RAPPORT STEEDS MEE NAAR DE STUDIE- OF TRAJECTBEGELEIDING 1 Feedback¹ Opleiding: Rechten Beste Voornaam, Je vulde bij de start van het academiejaar SIMON in. SIMON wil
Nadere informatiecommunicatiemanagement
BACHELOR communicatiemanagement afstandsonderwijs Werken en tegelijk een diploma Communicatiemanagement behalen? Het kan! 2 Je expertise in de communicatiebranche verder uitbouwen? Je carrière over een
Nadere informatieECTS- FICHE. Via secretariaat en/of website. Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de cursist over de volgende competenties te beschikken:
HBO5 Orthopedagogie ECTS- FICHE ECTS-Fiche Visies op Begeleiden Code: Visies op begeleiden Academiejaar: 2015-2016 Studietijd: 60 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands
Nadere informatieSchakelprogramma Overheidsmanagement en -beleid
Schakelprogramma Overheidsmanagement en -beleid Startsessie 24 september 2018 Elien Diels Welkom! Situering opleiding KU Leuven: Groep Humane Wetenschappen - Faculteit Sociale Wetenschappen - Onderzoekseenheden:
Nadere informatieECTS- FICHE. Via secretariaat en/of website. Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de cursist over de volgende competenties te beschikken:
HBO5 Orthopedagogie ECTS- FICHE ECTS-Fiche Doelgroepen B Code: Doelgroepen B Academiejaar: 2015-2016 Studietijd: 40 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en):
Nadere informatieBachelor in de rechten werkstudentenprogramma Combineer werk, gezin en studie en behaal een volwaardig diploma
Bachelor in de rechten werkstudentenprogramma Combineer werk, gezin en studie en behaal een volwaardig diploma Faculteit Rechtsgeleerdheid Als werkstudent een bachelor diploma in de rechten behalen? Het
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding economie
Specifieke lerarenopleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject
Nadere informatieSpecifieke leraren - opleiding economie
COMBINEER MET BACHELOR / MASTER Specifieke leraren - opleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT
identificatie opleiding Fiscale wetenschappen modulenaam Projectwerk code module E1 goedkeuring door aantal lestijden 40 studiepunten datum goedkeuring structuurschema / volgtijdelijkheid link: inhoud
Nadere informatieFAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat
FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat TOELATINGSVOORWAARDEN... 1 INSCHRIJVING... 2 STUDIETRAJECT... 2 STAGE... 4 WERKEN EN STUDEREN... 4 CURSUSMATERIAAL... 5 LESSENROOSTER... 5 EXAMENS...
Nadere informatieWat maakt een flexibele leerroute flexibel? trajecten. Arteveldehogeschool
Wat maakt een flexibele leerroute flexibel? Operationele kenmerken van specifieke trajecten Arteveldehogeschool Judith Kerkhof & Liesbet Matthys Inhoud Studeren en werken Vlaamse context (onderwijsbeleid)
Nadere informatieEen bachelor- of masterdiploma behalen
WERKEN EN STUDEREN Ben je al aan het werk maar wil je een nieuwe uitdaging aangaan en professioneel een andere weg inslaan? Heb je vroeger niet de kans gekregen of genomen om verder te studeren maar wil
Nadere informatieInfobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING
Infobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING INHOUD Voor wie? Waar staan wij voor? Opleidingsstructuur en diploma Inhoud van de modules Studiepunten Studieduur en modeltraject Flexibiliteit Waar en wanneer
Nadere informatieProfessionalisering ontwikkelteam NID Duaal
Professionalisering ontwikkelteam NID Duaal Heerlen, 4 oktober 2011, Hogeschool Zuyd, Heerlen Dr. Bert Hoogveld, Open Universiteit, CELSTEC Drs. Diny Ebrecht, Open Universitieit, CELSTEC. Visionen für
Nadere informatieECTS- FICHE. Werken in en met groepen Academiejaar: 2015-2016. Via secretariaat en/of website
HBO5 Orthopedagogie ECTS- FICHE ECTS-Fiche Werken in en met groepen Code: Werken in en met groepen Academiejaar: 2015-2016 Studietijd: 40 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: mogelijk Onderwijstaal:
Nadere informatieDienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen. Koen Paes 1 juli 2019
Dienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen Koen Paes 1 juli 2019 o Wat na de ijkingstoets? o Studieprogramma eerste semester o De Dienst Studentenbegeleiding: Wie zijn we? Wat doen we? Vakspecifieke
Nadere informatieACADEMIEJAAR VOOR HOUDERS VAN EEN BACHELORDIPLOMA. Educatieve bachelor in het Secundair onderwijs - verkort traject.
ACADEMIEJAAR 2019-2020 VOOR HOUDERS VAN EEN BACHELORDIPLOMA Educatieve bachelor in het Secundair onderwijs - verkort traject www.odisee.be Verkorte educatieve bachelor Secundair onderwijs Denk je eraan
Nadere informatieEen bachelor- of masterdiploma behalen
Werken en studeren Ben je al aan het werk maar wil je een nieuwe uitdaging aangaan en professioneel een andere weg inslaan? Heb je vroeger niet de kans gekregen of genomen om verder te studeren maar wil
Nadere informatieVoltijdse dagopleiding medisch secretaresse/secretaris
Voltijdse dagopleiding medisch secretaresse/secretaris Kies je voor een opleiding bij SYNTRA Midden-Vlaanderen, dan kan je rekenen op een professionele opleiding die steeds vertrekt vanuit de praktijk.
Nadere informatiebachelor-na-bachelor buitengewoon onderwijs campus Tielt
bachelor-na-bachelor buitengewoon onderwijs campus Tielt VAN HARTE WELKOM IN ONZE OPLEIDING! Je hebt interesse in kinderen met een beperking of een specifieke onderwijsbehoefte. Je wil hun ontwikkeling
Nadere informatiezaterdag 14 maart 2015 Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Psychologie Pedagogische wetenschappen Master in de educatieve studies
zaterdag 14 maart 2015 Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Psychologie Pedagogische wetenschappen Master in de educatieve studies Informatie voor alle opleidingen Zaterdag 14 maart 2015
Nadere informatieNiet (volledig) geslaagd Wat nu?
Niet (volledig) geslaagd Wat nu? Overzicht A. Waarom zit je hier? 1 2 3 < 30% CSE Tussen 30% en 50% CSE > 50% CSE B. Aanpak AJ 2017-18 1 2 3 Toleranties inzetten? Opleidingsonderdelen meenemen Studiemethode
Nadere informatieMuLLLti. SLO Vakdidactiek en thema s
MuLLLti SLO Vakdidactiek en thema s Kristof De Witte Veerle Mommaerts Overzicht presentatie Situatieschets Fase 1: verkenning Fase 2: wat doen we? Fase 3: uitwerking Fase 4: evaluatie en leermoment Situatieschets
Nadere informatieMonitoraat Academiejaar Cursusmateriaal Toledo Studentenportaal
Monitoraat Academiejaar 2017-2018 Cursusmateriaal Toledo Studentenportaal Overzicht 1. Wie ben ik? 2. Monitoraat 3. Cursusmateriaal 4. Toledo 5. Studentenportaal Presentatie beschikbaar op website monitoraat
Nadere informatieDienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen. Koen Paes 05/07/2017
Dienst Studentenbegeleiding Ingenieurswetenschappen Koen Paes 05/07/2017 o Wat na de ijkingstoets? o Studieprogramma eerste semester o De Dienst Studentenbegeleiding: Wie zijn we? Wat doen we? Vakspecifieke
Nadere informatieSTUDIEWIJZER MOBILE WEB APPS AND SECURITY BACHELOR IN DE TOEGEPASTE INFORM ATICA SEMESTER 4 ACADEMIEJAAR LECTOR: FRÉDÉRIC VLUMMENS
Mobile Web Apps & Security BACHELOR IN DE TOEGEPASTE INFORM ATICA SEMESTER 4 ACADEMIEJAAR 2016-2017 LECTOR: FRÉDÉRIC VLUMMENS STUDIEWIJZER MOBILE WEB APPS AND SECURITY Onderdeel van de module @home Mobile
Nadere informatieBachelor in het onderwijs: secundair onderwijs. Studieomvangvermindering Werkstudenten Voor een diploma bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Studieomvangvermindering Werkstudenten Voor een diploma bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs 2014-2015 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs:
Nadere informatieScenario: theoretisch blok (voorbeeldscenario / blauwdruk van een leerpraktijk)
Christine Prast, onderwijskundige Scenario: theoretisch blok (voorbeeldscenario / blauwdruk van een leerpraktijk) Vooraf Onderwijskundig kader waarbinnen herontwerp plaatsvond Uitgangspunt bij het hier
Nadere informatieFAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat
FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat Toelatingsvoorwaarden... 1 Inschrijving... 2 Studietraject... 3 Stage... 4 Werken en studeren... 5 Cursusmateriaal... 5 Lessenrooster... 6 Examens...
Nadere informatieInleiding Sociale Wetenschappen. Studenten Aantal 953 Respondenten 54, 40 Ronde 1, 2. Datum uitvoering September 2010 Januari 2011 Collegeweblecture
Pilot Naam Instelling Vak naam Studenten Aantal 953 Respondenten 54, 40 Ronde 1, 2 Verrijke weblectures VU Inleiding Sociale Wetenschappen Datum uitvoering September 2010 Januari 2011 Variant Collegeweblecture
Nadere informatieContracttypes. Infofiche 1. WAT VOORAF GING
Infofiche Contracttypes Als student kan je je onder verschillende soorten contracten inschrijven aan een instelling naargelang wat je wil bereiken (diploma-, credit- en examencontracten). 1. WAT VOORAF
Nadere informatieECTS- FICHE. Biologische basis van gedrag Cluster: 1 Academiejaar: 2015-2016. Hoofdvestiging centrum CVO Horito Via secretariaat en/of website
HBO5 Orthopedagogie ECTS- FICHE ECTS-Fiche Biologische basis van gedrag Code: Biologische basis van gedrag Cluster: 1 Academiejaar: 2015-2016 Studietijd: 40 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieWerken en studeren Toegepaste Informatica
Werken en studeren Toegepaste Informatica 2014 departement Design & Technologie Je hebt een deeltijdse of voltijdse job, maar je wil je graag bij- of omscholen tot informaticus? De Erasmushogeschool Brussel
Nadere informatieAan alle eerstejaarsstudenten BACHELOR VERPLEEGKUNDE BRUGOPLEIDING 150 stp Campus Brugge Academiejaar
Beste student, Aan alle eerstejaarsstudenten BACHELOR VERPLEEGKUNDE BRUGOPLEIDING 150 stp Campus Brugge Academiejaar 2019-2020 Binnenkort start je met de brugopleiding bachelor in de Verpleegkunde binnen
Nadere informatiebachelor-na-bachelor buitengewoon onderwijs campus Kortrijk
bachelor-na-bachelor buitengewoon onderwijs campus Kortrijk VAN HARTE WELKOM IN ONZE OPLEIDING! Je hebt interesse in kinderen met een beperking of specifieke onderwijsbehoeften. Je wil hun ontwikkeling
Nadere informatieFAQ Afstandsonderwijs vroedkunde
FAQ Afstandsonderwijs vroedkunde Hoelang duurt de opleiding in afstandsonderwijs? In principe duurt de opleiding 4 academiejaren indien je steeds voltijds het klinisch onderwijs doorloopt en alle stageweken
Nadere informatieStudietraject. Academiejaar
Studietraject Academiejaar 2018-2019 Studietrajectbegeleider Ilse Loockx Inhoud sessie 1. Wie ben ik? 2. Opbouw bachelor enkele begrippen 3. KU Loket - ISP en IER 4. Wat is studietrajectbegeleiding? 5.
Nadere informatieLeerpaden in Toledo.
Leerpaden in Toledo. 16 doelgroep BaKO BaLO BaSO SLO tijdperspectief : week maand semester opleiding traject regulier werk opleidingsonderdeel: vak p e d stage Uitdaging Het is belangrijk dat studenten
Nadere informatieAanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen
AANVRAAGFORMULIER TOELATINGSPROCEDURE FACULTEIT THEOLOGIE EN RELIGIEWETENSCHAPPEN NEDERLANDSTALIG PROGRAMMA 2014-2015 Bachelor met verminderde studieomvang Certificaat voor het godsdienstonderwijs Rechtstreekse
Nadere informatieAan de slag met het onderwijs- en examenreglement van de K.U.Leuven 13-12-2011 1
Aan de slag met het onderwijs- en examenreglement van de K.U.Leuven 13-12-2011 1 Inleiding Doel van de vorming = zelfstandig het OER kunnen gebruiken om vragen vanuit de praktijk op te lossen, om het meest
Nadere informatieSTUDIEGIDS (v. 3.0) INLEIDING
STUDIEGIDS (v. 3.0) DEZE STUDIEGIDS GEEFT EEN OVERZICHT VAN DE OPLEIDINGEN EN DE VOORWAARDEN. VANAF 2014 KUNNEN SOMMIGE COLLEGES VIA INTERNET GEVOLGD WORDEN. ANDERE COLLEGES VEREISEN DAT DE STUDENT DE
Nadere informatieBedrijfscommunicatie in de praktijk Prof. Koen Jaspaert
Bedrijfscommunicatie in de praktijk Prof. Koen Jaspaert Doelstellingen Van theorie naar praktijk Het toepassen van algemene theoretische inzichten verworven in de colleges + zelf op zoek gaan naar nieuwe
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
identificatie opleiding Winkelmanagement modulenaam Integratie basis opleidingsonderdeel Werkplekleren 2: de klant code module goedkeuring door aantal lestijden studiepunten 6 datum goedkeuring structuurschema
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE VOOR KANDIDAAT STUDENTEN MASTER OF SCIENCE IN DE REVALIDATIEWETENSCHAPPEN EN KINESITHERAPIE
INFORMATIEBROCHURE VOOR KANDIDAAT STUDENTEN MASTER OF SCIENCE IN DE REVALIDATIEWETENSCHAPPEN EN KINESITHERAPIE voor afgestudeerden van de masteropleiding lymfedrainage en oncologische fysiotherapie aan
Nadere informatieSnippets met uitgebreid bordgebruik
Pilot 5: Snippets met uitgebreid bordgebruik Pilot Naam Snippets met uitgebreid bordgebruik Instelling UU-Natuur- en sterrenkunde Vak naam Speciale relativiteitstheorie (niveau 1) Studenten Aantal 150
Nadere informatieVoltijdse dagopleiding ACCOUNTANCY-ASSISTENT
Voltijdse dagopleiding ACCOUNTANCY-ASSISTENT #tsjakka www.pact-opleidingen.be Minstens 60% van je opleiding ben je aan de slag in een leerbedrijf. 1 of 2 dagen les van ervaren docenten op een SYNTRA-campus.
Nadere informatieBANABA INTENSIEVE ZORGEN EN SPOEDGEVALLENZORG 2014-2015
BANABA INTENSIEVE ZORGEN EN SPOEDGEVALLENZORG 2014-2015 INHOUD 04 Doel van de opleiding 05 Banaba Intensieve zorgen en spoedgevallenzorg 06 Situering van de opleiding 08 Curricula 09 Individueel traject
Nadere informatieAudio e-module Ontwerpen van een e-learning
Audio e-module Ontwerpen van een e-learning Fragment 001.mp3 002.mp3 Tekst Welkom bij deze e-module. Test je geluid en stel het juiste volume in! De e-module bestaat uit twee delen: Deel 1: de theoretische
Nadere informatieLeraar lager onderwijs in afstandsonderwijs (HAO) Infosessie 02/09/17. Infosessie Hoger Afstandsonderwijs
Leraar lager onderwijs in afstandsonderwijs (HAO) Infosessie 02/09/17 Doelgroep HAO Vanaf 21 jaar of minimum 3 jaar na S.O. Diploma S.O. (ASO, TSO, KSO of BSO mét 7 e jaar) -> Geen diploma en minimum 21?
Nadere informatieLio-baan als stage in de SLO wiskunde
Lio-baan als stage in de SLO wiskunde Wat is een lio-baan? lio = leraar in opleiding stage lopen via job als leraar in secundair onderwijs je werkt als leraar hoewel je nog geen diploma van leraar hebt
Nadere informatieWageningen University (WUR) Korte beschrijving van instelling: Aantal Pilots: 3 Contact persoon: Joke Marinissen
Wageningen University (WUR) Korte beschrijving van instelling: Aantal Pilots: 3 Contact persoon: Joke Marinissen Pilot 1: Tagging Pilot Naam Instelling Vak naam Studenten Aantal ronde 1: 83, ronde 2: 50
Nadere informatieZER Informatica. Programma-evaluatie. Resultaten programma-evaluatie. 5 enquêtes:
ZER Informatica Resultaten programma-evaluatie Programma-evaluatie 5 enquêtes: - Overgang secundair onderwijs universiteit - Studenten die niet aan examens deelnamen / met hun opleiding stopten - Evaluatie
Nadere informatieVoltijdse dagopleiding kinderopvang
Voltijdse dagopleiding kinderopvang Kies je voor een opleiding bij SYNTRA Midden-Vlaanderen, dan kan je rekenen op een professionele opleiding die steeds vertrekt vanuit de praktijk. Je krijgt les van
Nadere informatieTien jaar master(s) in het sociaal werk en sociaal beleid Een blik op het verleden, heden én de toekomst! Resultaten onderwijsproject
Tien jaar master(s) in het sociaal werk en sociaal beleid Een blik op het verleden, heden én de toekomst! Resultaten onderwijsproject Inhoud 1. Bekendheid van de opleiding 2. Algemene tevredenheid over
Nadere informatieExamenspreiding in de praktijk
1 Examenspreiding in de praktijk De KU Leuven hanteert een vervroegde examenregeling. Dit betekent dat je aan het begin van het academiejaar, in september, bij het invullen van je Individueel StudieProgramma
Nadere informatieUNIVERSITEIT GENT VAKGROEP ORTHOPEDAGOGIEK BIJZONDERE ORTHOPEDAGOGIEK VAN PERSONEN MET EEN MENTALE, PSYCHISCHE, FYSIEKE OF SENSORIELE HANDICAP II
UNIVERSITEIT GENT VAKGROEP ORTHOPEDAGOGIEK BIJZONDERE ORTHOPEDAGOGIEK VAN PERSONEN MET EEN MENTALE, PSYCHISCHE, FYSIEKE OF SENSORIELE HANDICAP II Bundel voor orthopedagogen Academiejaar 2001-2002 1. Inleiding
Nadere informatieVERKORTE TRAJECTEN extra ONDERWIJSVAK (SECUNDAIR ONDERWIJS)
VERKORTE TRAJECTEN extra ONDERWIJSVAK (SECUNDAIR ONDERWIJS) Voor wie? Je bent al leraar, maar je wil je onderwijsbevoegdheid uitbreiden? Dan ben je bij AP aan het juiste adres! De verkorte trajecten voor
Nadere informatieECTS- FICHE. Hoofdvestiging centrum CVO Horito Via secretariaat en/of website
HBO5 Orthopedagogie ECTS- FICHE ECTS-Fiche Mens en maatschappij Code: 3.20 Cluster: In omvorming Academiejaar: 2015-2016 Studietijd: 40 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: mogelijk Onderwijstaal:
Nadere informatieBRUGOPLEIDING VERPLEEGKUNDE 2015-2016
BRUGOPLEIDING VERPLEEGKUNDE 2015-2016 INHOUD 04 Doel van de opleiding 06 Situering van de opleiding 08 Curricula 13 Algemene informatie 16 Hoe te bereiken? VOORWOORD Het personeel en de studenten van de
Nadere informatieWat is de positie binnen de eigen organisatie? De cursus wordt gegeven binnen een elective in het afstandsonderwijs.
Pilot 3: UM VCR Pilot Naam Instelling VCR course UM UM Studenten Aantal Ronde 2 Datum uitvoering 2011 Contactpersoon Katerina Bohle Carbonel Introductie van de pilot. Waarom deze pilot? Doelstelling Voor
Nadere informatieSPECIFIEK REGLEMENT NT2. Voorwaarden. Inschrijvingen
SPECIFIEK REGLEMENT NT2 Voorwaarden Minimumvoorwaarde (categorie2): Elke nieuwe kandidaat moet een diploma hoger secundair onderwijs (minstens 12 jaar scholing) hebben. Dit document moet voorgelegd worden
Nadere informatieLeraar lager onderwijs in afstandsonderwijs (HAO) Infosessie 24/01/17. Infosessie Hoger Afstandsonderwijs
Leraar lager onderwijs in afstandsonderwijs (HAO) Infosessie 24/01/17 Doelgroep HAO Vanaf 21 jaar of minimum 3 jaar na S.O. Diploma S.O. (ASO, TSO, KSO of BSO mét 7 e jaar) Geen diploma en minimum 21?
Nadere informatieInhoud. Introductie tot de cursus
Inhoud Introductie tot de cursus 1 Inleiding 7 2 Voorkennis 7 3 Het cursusmateriaal 7 4 Structuur, symbolen en taalgebruik 8 5 De cursus bestuderen 9 6 Studiebegeleiding 10 7 Huiswerkopgaven 10 8 Het tentamen
Nadere informatieNIEUWE CAMPUS. Academiejaar 2016/2017. bachelor. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
NIEUWE CAMUS Academiejaar 2016/2017 studeren combineren bachelor Verpleegkunde Flextraject Verpleegkunde Artesis lantijn Hogeschool Antwerpen bachelor Verpleegkunde Flextraject Verpleegkunde Heb je altijd
Nadere informatieOpleiding Code + officiële benaming van de module Academiejaar 2015-2016 Semester Studieomvang Totale studietijd Aantal lestijden
Opleiding Marketing Code + officiële benaming van de module C4 Financieel Management Academiejaar 2015-2016 Semester: 2 Studieomvang 4 studiepunten Totale studietijd 90 Aantal lestijden 60 Aandeel lestijden
Nadere informatieNIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 STUDEREN COMBINEREN BACHELOR VERPLEEGKUNDE FLEXTRAJECT VERPLEEGKUNDE ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN
NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 STUDEREN COMBINEREN BACHELOR VERPLEEGKUNDE FLEXTRAJECT VERPLEEGKUNDE ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN BACHELOR VERPLEEGKUNDE FLEXTRAJECT VERPLEEGKUNDE Heb je altijd
Nadere informatieAls t aan jou lag, had je de SWITCH al gemaakt.
Als t aan jou lag, had je de SWITCH al gemaakt. studeren + werken = SWITCH SWITCH = STUDEREN COMBINEREN MET WERK/GEZIN Droom je ervan om de juf of meester te worden van jonge kinderen? Wil je studeren
Nadere informatieInfosessie voor ouders. 1 juli 2019
Infosessie voor ouders 1 juli 2019 Programma Studeren aan de KULeuven door Koen Paes (dienst studentenbegeleiding) Studentenleven door Daphne Certyn (VTK) Wat na de ijkingstoets? door Koen Paes Vooraf
Nadere informatieActiMath. Overzicht. Korte loopbaan 28/01/2013. Stuurgroepvergadering 4 29 januari 2013
ActiMath Stuurgroepvergadering 4 29 januari 2013 Overzicht 1. Sophie Ronsse 2. Huidige stand van zaken 3. geformuleerd door het 4. 5. 6. 7.? 2 Korte loopbaan Opvolger van Tim Neijens (gestopt in maart
Nadere informatieStartbrief bachelor-na-bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs
Kortrijk, 2019 Startbrief bachelor-na-bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs Beste (toekomstige) student Je wenst je in te schrijven in de opleiding bachelor-na-bachelor in het onderwijs: buitengewoon
Nadere informatieMaster of science in de Bedrijfskunde. Informatiesessie 22 april 2018
Master of science in de Bedrijfskunde Informatiesessie 22 april 2018 Overzicht Wie-is-wie Achtergrond van de opleiding Programma-opbouw Programma op maat Praktische zaken Studiebegeleiding Contactgegevens
Nadere informatieAanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen
AANVRAAGFORMULIER TOELATINGSPROCEDURE FACULTEIT THEOLOGIE EN RELIGIEWETENSCHAPPEN NEDERLANDSTALIG PROGRAMMA 2016-2017 Bachelor met verminderde studieomvang Certificaat voor het godsdienstonderwijs Schakelprogramma
Nadere informatieHBO5 Informatica Netwerkbeheer (90 studiepunten) Het schematiseren van probleemstellingen. met zelfgedefinieerde klassen werken.
STUDIEFICHE CVO DE AVONDSCHOOL Opleiding HBO5 Informatica Netwerkbeheer (90 studiepunten) Module A1 Basiskennis (4 studiepunten) Plaats van de module in de opleiding: In deze module wordt de basiskennis
Nadere informatiePostgraduaat familiale bemiddeling
Postgraduaat familiale bemiddeling Academiejaar 2011-2012 Ernstige familiale conflicten en echtscheiding zijn vaak pijnlijk en ingrijpend. De problemen die zich stellen, zijn niet alleen van emotionele,
Nadere informatieStandpunt Online leren (30 april 2014)
Standpunt Online leren (30 april 2014) 1. LEREN IN HET DIGITALE TIJDPERK 1.1 WORDT HET ONDERWIJS VAN DE TOEKOMST ONDERSTEUND DOOR ICT? ICT mag voor VVS in ieder geval geen doel op zich worden. Het kan
Nadere informatieInfosessie voor schakelstudenten
Infosessie voor schakelstudenten Welkom aan de Faculteit Sociale Wetenschappen! 16u 16u30 17u Gemeenschappelijke gedeelte Specifieke gedeelte Rondleiding door Politika Presentatie en survivalgids beschikbaar
Nadere informatieEDUCATIEVE BACHELOR VOOR SECUNDAIR ONDERWIJS
VERKORTE TRAJECTEN EDUCATIEVE BACHELOR VOOR SECUNDAIR ONDERWIJS EXTRA ONDERWIJSBEVOEGDHEID WERKSTUDENTEN KATTENBERG 9 / 9000 GENT / T 09 234 80 00 / www.arteveldehogeschool.be Inhoudstafel Inleiding 3
Nadere informatieOpleiding. Marketing. Code + officiële benaming van de module. C2 Management en Organisatie. Academiejaar 2015-2016. Semester: Studieomvang
Opleiding Marketing Code + officiële benaming van de module C2 Management en Organisatie Academiejaar 2015-2016 Semester: 2 Studieomvang 4 studiepunten Totale studietijd 90 u Aantal lestijden 60 Aandeel
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE... 2 1. ALGEMEEN... 4 1.1 Aard van dit document... 4 1.2 Informatie en communicatie... 4 1.3 Inwerkingtreding en duur... 4 1.
1 INHOUDSOPGAVE... 2 1. ALGEMEEN... 4 1.1 Aard van dit document... 4 1.2 Informatie en communicatie... 4 1.3 Inwerkingtreding en duur... 4 1.4 Onderwijs- en examenregeling... 4 2. TOELATING TOT DE OPLEIDING...
Nadere informatieMaster of Science in het sociaal werk en sociaal beleid
Master of Science in het sociaal werk en sociaal beleid Infosessie schakel- & voorbereidingsprogramma Academiejaar 2018-2019 Inhoud Opleiding Programma Praktische informatie Opleiding Sociaal Werk & Sociaal
Nadere informatieOnderwijs- en Examenreglement (OER)
Onderwijs- en Examenreglement (OER) 2014-2015 Waar vind je het terug? http://www.kuleuven.be/onderwijs/oer Kies dan Facultaire onderwijs-en examenreglementen En selecteer Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen
Nadere informatieREISBUREAU INHOUDSOPGAVE
REISBUREAU INHOUDSOPGAVE Inleiding... 2 Aan het werk... 2 Klemtonen van de opleiding... 3 Onderwijskundige aanpak... 3 Programmagids... 4 Studiemateriaal... 4 Lessenrooster... 5 Stage & afstudeerproject...
Nadere informatieExcursie en bedrijfsbezoek
WAT? Een excursie of een bedrijfsbezoek is een werkvorm die de link legt tussen wat behandeld wordt in de leslokalen en een realistische context. Het gaat om leren uit eerste hand ervaring. Denken en doen
Nadere informatieInleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 5. Het Pre-masterprogramma 6. Studeren in deeltijd 8
INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO-examen 5 Het Pre-masterprogramma 6 Studeren in deeltijd 8 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden biedt de eenjarige
Nadere informatieNIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 STUDEREN COMBINEREN BACHELOR KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS FLEXTRAJECTEN ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN
NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 STUDEREN COMBINEREN BACHELOR KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS FLEXTRAJECTEN ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN BACHELOR KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS FLEXTRAJECTEN Altijd
Nadere informatieRelatie- en communicatiewetenschappen
Relatie- en communicatiewetenschappen Relaties hanteren op het werk en binnen het gezin NIEUW REL&COM.indd 1 06-05-2009 09:50:02 Doelgroep Met deze opleiding willen we sociaal geïnteresseerde mensen aanspreken
Nadere informatieNEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN - S E P T E M B E R 2 0 1 6 -
www.linguapolis.be nederlands@linguapolis.be tel.: +32 3 265 48 03 NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN - S E P T E M B E R 2 0 1 6 - TAALBAD 90 uur 1 maand voltijds Stadscampus ma, di, wo, do en vr: 9-12.30
Nadere informatie26 maart 2015. 1. Algemene regels
Je inschrijving wijzigen of stoppen met studeren tijdens het academiejaar en de gevolgen hiervan voor de kinderbijslag en de studietoelagen van de Vlaamse overheid 26 maart 2015 1. Algemene regels Wanneer
Nadere informatieStudeerbaarheid zonder betutteling
Pilot 1: Studeerbaarheid zonder betutteling Pilot Naam Studeerbaarheid zonder betutteling Instelling TiU Vak naam TiSEM/Accounting Studenten Aantal 1500 = 300+800+400 (accounting 1 IBA/ Accounting 1 ECO
Nadere informatieSystematisch Ontwerpen van Blended Learning
Systematisch Ontwerpen van Blended Learning Jeroen J.G. van Merriënboer Lezing voor KU Leuven Kulak, 6 december 2012, Kortrijk Inhoud Waarom bestaat 4C/ID? 4C/ID en gebruik van ICT Hoe blended mag het
Nadere informatie