Tien jaar master(s) in het sociaal werk en sociaal beleid Een blik op het verleden, heden én de toekomst! Resultaten onderwijsproject

Transcriptie

1 Tien jaar master(s) in het sociaal werk en sociaal beleid Een blik op het verleden, heden én de toekomst! Resultaten onderwijsproject

2 Inhoud 1. Bekendheid van de opleiding 2. Algemene tevredenheid over de opleiding 3. Arbeidsmarktsituatie van de alumni 4. Kansen voor alumni op de arbeidsmarkt 5. Meerwaarde op de arbeidsmarkt 6. Verwachtingen van het werkveld 7. Beoordeling inhoud van de opleiding

3 1. Bekendheid van de opleiding Wisselende naambekendheid in het werkveld Exacte inhoud is nauwelijks gekend Inhoudelijke verschillen tussen Vlaamse MSW-opleidingen niet gekend Kennismaking van studenten Doorstromers: website en folder KU Leuven, informatie hogescholen Niet-doorstromers: website KU Leuven, werkveld

4 2. Algemene tevredenheid over de opleiding 94 %... is algemeen tevreden over de opleiding 85 %... zou de opleiding aanraden aan collega s of vrienden 75 %... zou opnieuw kiezen voor de opleiding

5 3. Arbeidsmarktsituatie van de alumni Hoge tewerkstellingsgraad en jobzekerheid Tewerkstellingsgraad 96 % Tewerkstelling in één organisatie 95 % Voltijdse tewerkstelling 89 % Figuur 1. Contractbescherming tewerkgestelde alumni Contract van bepaalde duur 11% Contract van onbepaalde duur 81% Uitzendarbeid 1% Statutair ambtenaar 3% Andere 4%

6 3. Arbeidsmarktsituatie van de alumni Publieke en private non-profit sector als voornaamste werkgevers Figuur 2. Tewerkstelling alumni naar sector (n = 115) en naar overheid (n = 58) Provinciale overheid 2% Private nonprofit sector 41% Private for-profit sector 9% Publieke sector 50% Gemeentelijke overheid 48% Vlaamse overheid 41% Belgische overheid 9%

7 3. Arbeidsmarktsituatie van de alumni Tewerkstellingsniveau Zowel tewerkstelling op bachelor- als op masterniveau Hebben meer kans om op masterniveau te werken Mannen Alumni met werkervaring voor ze aan de opleiding startten Alumni die een hogere graad van diploma behaalden

8 3. Arbeidsmarktsituatie van de alumni Verschillende functies Tabel 2. Functies van alumni naar diplomaniveau tewerkstelling Tewerkstelling op bachelorniveau Tewerkstelling op masterniveau Administratieve functie 38 % 6 % Hulpverlenende functie 72 % 11 % Coördinerende functie 25 % 45 % Beleidsvoorbereidende functie 21 % 34 % Stafmedewerker 12 % 36 % Directiefunctie 0 % 23 % Onderwijsfunctie in hoger onderwijs 1 % 4 % Onderzoeksfunctie aan hogeschool 0 % 6 % Onderzoeksfunctie aan universiteit 0 % 2 %

9 4. Kansen voor alumni op de arbeidsmarkt Zoektocht naar werk Nauwelijks vacatures voor masters in het sociaal werk Voor welke functies kan ik solliciteren? Concurrentie met andere masters in de humane wetenschappen Wel naambekendheid in werkveld, maar weinig kennis curriculum Vaak bewuste keuze om op bachelorniveau te beginnen werken

10 4. Kansen voor alumni op de arbeidsmarkt Doorstroom van bachelor- naar masterniveau is niet altijd eenvoudig Belang praktijkervaring > belang diplomaniveau in sociale sector Platte structuur (kleine) organisaties in sociale sector Weinig doorgroeimogelijkheden Financiële afweging praktijkwerkers versus middenkaderleden Bachelors oefenen soms taken op masterniveau uit Vanuit zichzelf, op zoek naar uitdaging in hun job Vanuit vraag werkgevers

11 5. Meerwaarde op de arbeidsmarkt Meerwaarde t.o.v. bachelors in het sociaal werk Schrijfvaardigheden Leesvaardigheden (Indirecte) onderzoeksvaardigheden Kritische en reflecterende vaardigheden Beleidsvaardigheden

12 5. Meerwaarde op de arbeidsmarkt Meerwaarde t.o.v. andere masters in humane wetenschappen Dubbele bril Wetenschappelijke én professionele opleiding Kennis over én voeling met sociaal werk praktijk en methodieken Kennis over sociaal beleid

13 6. Verwachtingen van het werkveld Nood aan sociaal werkers met schrijf- en spreekvaardigheden Om te netwerken en samen te werken met ander disciplines Om kennis en inzichten mondeling en schriftelijk overdraagbaar te maken Nood aan sociaal werkers met onderzoeksvaardigheden Soms nood aan sociaal werkers die zelfstandig onderzoek opzetten en uitvoeren Eerder indirecte onderzoeksvaardigheden Nood aan sociaal werkers met beleidsvaardigheden Brede en kritische visie over (link tussen) sociaal werk en sociaal beleid Beleidsvaardigheden op organisatieniveau

14 6. Verwachtingen van het werkveld Nood aan sociaal werkers die sociaal werk praktijken kunnen onderbouwen en kritisch bevragen Methodiekontwikkeling Theorie- en kennisontwikkeling Verantwoording t.o.v. andere disciplines Professionalisering Nood aan sociaal werkers die een brugfunctie uitoefenen Koppeling sociaal werk theorie met sociaal werk praktijk Link praktijkwerk (uitvoerend niveau) en sociaal beleid (organisatie- en beleidsniveau)

15 7. Beoordeling inhoud van de opleiding Beoordeling van de inhoud door alumni Tabel 4. Beoordeling alumni over de mate waarin er tijdens de opleiding aandacht was voor Te weinig Voldoende Te veel Theoretische vorming 2 % 89 % 9 % Onderzoeksgerichte vorming 23 % 60 % 17 % Voorbereiding op het professionele leven 70 % 30 % 0 % Voornamelijk - Doorstromers; - Respondenten tewerkgesteld op masterniveau; - Alumni met verwerven van onderzoeks-vaardigheden als motivatie om de opleiding te volgen

16 7. Beoordeling inhoud van de opleiding Beoordeling van de inhoud door alumni Tabel 5. Beoordeling alumni over de mate waarin er tijdens de opleiding aandacht was voor Voldoende aandacht Maatschappelijke ontwikkelingen in de context van het vakgebied 91 % Recente ontwikkelingen in de beroepspraktijk 79 % Ethische aspecten binnen het vakgebied 74 % Interactie met het beroepenveld 26 % Hoe dan voorbereiden op professionele leven? - Papers en masterproeven linken aan sociaal werk praktijk - Vertaling van theorie naar praktijk tijdens colleges (nu vooral seminarie) - Meerwaarde gastcolleges én werkstudenten: toepassing theorie op praktijk - Training beleidsvaardigheden - Training vertaalslag maken tussen sociaal werk theorie en praktijk Nochtans 59 % van de respondenten heeft een stage niet gemist

17 Conclusies Grote tevredenheid Sterke overeenkomst tussen profiel dat door alumni wordt geschetst en verwachtingen uit het werkveld Duidelijke invulling professionele gerichtheid van onze opleiding Nood aan profilering van onze opleiding in het werkveld Alumni als belangrijkste ambassadeurs van onze opleiding in het werkveld